初二写团结协作的作文10篇-初中作文-1级文库

初二写团结协作的作文10篇

时间: 2024-08-09 20:19:18

写作文一定要积累写作材料，这一点要贯穿到整个作文的始终，但在基础训练阶段要重点抓。以下是1级文库为大家准备的《初二写团结协作的作文》，欢迎您的借鉴。

初二写团结协作的作文10篇

初二写团结协作的作文10篇第一篇

　　星期三下午，阳光明媚，万里无云。班主任邱老师来到班上，告诉我们过一会儿就举行第九套广播体操比赛，要求每一个同学都要以团结协作，争创好成绩为目标，把集体利益放在第一，为我们班争光。于是我们就赶快来到操场上，体育委员组织好队伍，走到我们班的区域坐下。

　　等待了一会儿，校长在广播中宣布了比赛开始，首先是六年级班的同学出场。他们迈着矫健整齐的步伐，喊着“锻炼身体，增强体质”响亮的口号，走到操场中央，然后有秩序地按体操队形散开。这时，音乐响起了“第九套广播体操，现在开始……”只见六年级班的每一个人都精神饱满，信心十足，把手伸得像钢管一样直，摆臂幅度到位，无论从那个角度看，就像是一个人完成的。每个动作都做得刚劲有力，每个动作都能几乎无可挑剔……

　　那场面是多么壮观：旋风一样挥动的手臂，海虾一样快速的弯腰，乱蛙一样整齐的步伐，焰火一样舞动的红领巾，令人瞠目结舌。随着音乐的结束，他们喊着出场口号，排着整齐的队伍出了场。

　　接着是我们班，大家也踏着整齐的步伐，走到做操的指定位置站好，开始做操。在美妙的音乐和严肃的拍号和谐声中，我们心旷神怡欢快地做起广播体操。

　　听着音乐，跟着节奏，我们伸出手，左右上下一致摇摆，有如翩翩起舞的舞姿；整齐的踢腿，有如天安门广场走过的检阅队伍；身体前俯后仰，有如体操运动员表演的精彩动作。这一切都融入了铿锵有力的旋律之中，全身运动，我就像小朋友刚从梦中醒来正伸开了懒腰；体侧运动，我就像一只鸟，在蓝天中自由翱翔；跳跃运动，我就像一只小兔在活泼地蹦跳呢！经过大约5分钟的`时间，我们在一片掌声中完成了做操，退出了赛场。

　　接着是四、三、二、一年级班的小同学比赛，他们都是在欢呼声中结束比赛的。

　　全校的比赛结束，戚老师公布了各班成绩和获奖班级。“第一名，六年级；第二名，五年级！请派代表来领取奖状。”听到这一喜讯，我们顿时欣喜若狂高兴得跳了起来，那欢呼声响彻云霄，在校园上空回荡。

　　回家的路上，我边走路，边默默地沉思：团结协作就能做好事情，就能胜利，这不就是见证吗？

初二写团结协作的作文10篇第二篇

　　盼星星，盼月亮，终于把运动会给盼来了，这是多么令人欢喜的一件事，搞得我前一天晚上都没有好好睡觉，可谁知天有不测风云。

　　一大早，我已等待着保安叔叔开校门，第一个冲进教室，在那里嗨着，吃着零食，喝着饮料。不一会运动会开幕了，我又是第一个冲进大本营的，可迎接我的却是一大堆白纸，我当时就很迷茫。这时老师发话了：“你们上午没有比赛项目的，都一起动笔写加油搞啊!”我听后当头一棒，还想着去东跑跑西跑跑看比赛呢，现在全泡汤了，只能留在大本营写稿子啊。

　　一开始大家都不愿意写。可老师就坐在旁边，我在那耗时间，终究难逃老师的“火眼金睛”。突然有一瓶矿泉水，像一颗榴弹一样在我背上炸开了花，是老师对我的惩罚。“啊，好痛啊。”我叫了出来。算了，好汉不吃眼前亏，我还是写吧，可是写什么呢?啊!又一发导弹在我身上炸开了。看来我不写不行了，再说我也是班级的一份子，我们大家都应献上一份力。我写了一份交了上去。但当我们看到别的班所交的加油搞数量，都惊呆了，人家是我们的三倍还多。

　　我立即回去报告，老师下了决心一定要追上去，接着全班总动员，每隔两到三秒就有人就有人交给我，大家只有一个目标——那就是追上别的班。大家努力的写，不停地写，不停的投稿，终，我们班的投稿数量追上了别的班，甚至于反超他们，这就是团结的力量。

　　在男子女子一千五百米的'比赛中，大家分散在跑道周围的每一个角落，为我们的运动员加油，他们是那么的卖力的喊，那么卖力的加油。给予运动员力量，终我们班的一千五百米成绩名列前茅，运动员付出汗水和体力，其他人付出的是嗓子和真挚的心。

　　拥有团结，你就可以拥抱成功。

初二写团结协作的作文10篇第三篇

　　今天在昂立班，我们举行了一场名叫“两人三足”的游戏。

　　游戏的规则很简单，两个人一组，把两个人各自一条腿用绳子绑起来，然后两组同时从起点出发，先到终点的那一组获胜。

　　老师让我们自由分组，听到这个消息，我和张宇桓不约而同地说了一句：“我俩一组。”真可谓是心有灵犀呀！看来，冠军非我们莫属了。我们来到比赛场地。第一轮是我们两对两名女生。“哼！这不是小瞧我们吗？女生怎么能跟我们比呢，要知道，我们可是班上的大力士呢。”同学们也议论纷纷，实力悬殊太大啦！就连女生也认为我们稳操胜券。

　　一切准备就绪，老师一声令下，开始了。我心想：“张宇桓，你可要争气点，千万不要拖我的后腿呀。”也许是兴奋，也许是紧张，我的额头流下了豆大的.汗珠。我们这组刚走完一半，突然，步子迈得很大的张宇桓跌倒在地。我刚想把他扶起来，这时，我发现女生马上要反超我们了。我焦急万分，也顾不上扶起张宇桓。管他呢，我也顾不了那么多了，就拼命地拖着他往前跑。他在地上被我拖着，我怎么跑得动呢。结局可想而知，女生组捷足先登，我们输了。同学们爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。我失望至极，同时又羞愧难当。我心想：要是我不只想到自己，要是我有团结协作的意识，也许我们就不会失败，至少不会失败得这么惨。

　　其实，生活中这样的事例屡见不鲜。一件事情，仅凭一己之力是很难完成的，只有大家团结协作才能够出色完成。团结协作才能共赢！

初二写团结协作的作文10篇第四篇

　　这天，森林里真热闹。这是为什么呢？让我们去看看吧！

　　走到森林开会的地方。原来，这儿正在选一位森林里能干的动物去一个绿色工人当工场主。让我们看都有谁；“哈”看见了，有能耕地的牛大伯，能搬木头的大象哥，还有能给大树叔叔治病的啄木鸟小姐。

　　牛大伯“哞”地叫了一声说：“我能干，因为如果我不耕地的话，森林里的动物吃什么！”大象哥不服气了，他生气地摇着鼻子说：“是我能干，如果我不搬木头的话，你们有房子住吗？”啄木鸟小姐就更不服气啦，她气得火冒三丈地说：“大象，你还说呢！不是我给大树治病，你搬回去的'都是坏木头，看你怎么造房子！所以还是我能干了。”他们就这样吵啊吵，而且越吵越生气，正在他们吵得不可开交时，聪明的猴子法官正好来了。

　　他们来到法庭，猴子法官手拿锤子在法桌上一敲，全场顿时安静下来。猴子法官问了是什么原因，然后就一本正经地说：“你们几个互相交换工作；啄木鸟耕地，大象给大树治病，牛搬木头。明天来说自已做得怎么样。“

　　第二天，三个小动物都到了会场上了，大会开始了。猴子法官也来了，问三个小动物做得怎么样。三个小动物都低下了头说：”我们不应该各说自己的本领很大，其实我们还不行呢！“猴子法官听了笑着说：”我们每人都有每人的常处，这样吧，你们都当工场主吧！”三个动物听了都开心地一跳三尺高。

　　通过这次的事件，他们知道了一个道理，这个道理是：团结更强大。

初二写团结协作的作文10篇第五篇

　　蚂蚁，是一种力大无穷，团结一心的动物。今天下午，我就发现了一个罕见的现象。

　　下午，我走在了回家的路上。不经意间，我低头看见了让人惊呆的一幕——一群蚂蚁就像黑压压的大军，都集中在了一个地方。如果不细看，还以为是什么黑色的东西在动。我又往左边看了看，有一块小小的黄瓜。我心想：这一块小小的黄瓜，也许只够一个人一口吃掉。但是，却够这些蚂蚁很长时间的口粮。这时候，问题来了。这一小块黄瓜，一个人也许能轻松地拿起。可对于那么小的蚂蚁来说，十只蚂蚁，甚至上百只蚂蚁都可能拿不起来。这时候，我发现整个蚁穴那里突然涌出大量的蚂蚁。这些蚂蚁齐心协力抬起了黄瓜。运到蚁穴门口，新的问题又来了。黄瓜相对于蚁穴的入口来说，非常的巨大。不把黄瓜切成小块儿的话，那是没有办法运进入的。可以看到，许多蚂蚁把这黄瓜分成一块儿一块儿的`，分批运进了蚁穴里。他们团结协作，后终于把整个黄瓜都运进蚁穴里。

　　这一幕让我看呆了——蚂蚁身为一种动物，它们为了生存能如此的团结协作。而人却不同，团结一致的兄弟，可能因为一些小利益就支离破碎。蚂蚁却不会，他们不会私藏一点食物。只要遇到食物都会呼唤集体。这是多么可贵的精神呀！我们人类也要向动物们学习，学习他们这团结的精神。

　　今天上三班第一节的语文课，讲的是《伊索寓言》里的《蚂蚁与屎壳郎》的故事。上课前我准备好了一幅图和一些用来做点心的材料。没上课前我心里没底，不知道课会上得怎么样。学生的接受能力和知识水平是否能听得懂课堂内容，会做课堂习题。

　　在其他队员的帮助下，我们把全班同学分为八个小组，每个小组四个人。上课前段时间我们先用葡萄，巧克力酱，可可粉做一个点心。同学们都充满期待，课堂气氛很活跃。完成制作小点心时，同学们都高举自己的作品，新闻组的同学为我们拍下这值得纪念的一刻。这道点心有些同学不喜欢，其余大部分同学都能接受，并且津津有味地把自己做的点心给吃掉。

　　下面就介绍屎壳郎是怎样工作的，再介绍《蚂蚁与屎壳郎》的故事，有些同学发现了，刚才做的点心有点像屎壳郎的粪球。有些同学发现了后大呼恶心。哈哈，同学们都对我的恶作剧有意见吧。而我的目的只是为了加深同学们的课堂印象。因为连续上了那么多天课同学们都很疲惫了，都表现出一种惰性。

　　讲完了故事，便开始了知识竞赛，绝大部分同学都不会做那些题目。这对他们来说有点难。不过还是有同学做得出来的，就算没做出来的同学也敢于接受挑战，这是一分了不起的勇气。因为板书问题，浪费了一些课堂时间，课堂习题难度也太高了，不适合学生。这是我课堂的不足。另外，还要感谢每个为这节课付出过的队员。

初二写团结协作的作文10篇第六篇

　　启示是一盏明灯，能够点亮我们的心灵；启示是一弯长长的铁轨，能够扭正我们的旅途；启示是一艘庞大的邮轮，荡漾在异国他乡

　　记得有一天，那是一个风和日丽的下午，落日的余晖闪着耀眼的光芒，同学们解散了，东奔西跑。我不慌不忙地小跑着，一扭头，猛然发现一只渺小的蚂蚁与一只庞大的大青虫正在进行着一场激烈的斗争”。

　　我从大人们的旁边绕过去，没想到这场战争”还没有结束，于是，我蹲在墙边，继续观战。

　　只见那宛如巨龙的大青虫已经占据压倒性的优势，可小如米粒的蚂蚁也毫不示弱，奋勇迎战。忽然，蚂蚁咬住了大青虫的龙肉，可它怎么甩也甩不掉，尽管使出浑身解数，蚂蚁只管死咬不放。终，大青虫不幸倒下”，蚂蚁胜利！但是，怎样才能运走呢？蚂蚁想尽办法，使尽力气，也没能够把它推动一点。

　　哎！怎么办呢？”蚂蚁心里打着算盘。有了！蚂蚁呼朋唤友，用自己的触角发出信号，没多久，一大波蚂蚁军”如大阅兵那样整齐划一地迈着步子走向大青虫。蚂蚁军”们纷纷执行任务”，一些强壮的蚂蚁负责从下面托住大青虫；略为瘦小的，负责推与拉；懒洋洋的`小懒虫”们高兴快乐地喊着，坐在大青虫身上享受美味的佳肴”，整个场面好不热闹。

　　终于，蚂蚁用自己的力量把大青虫运回了巢穴。那些蚂蚁从未搬过这么重的东西，很是快乐，激动无比的心情油然而生。

　　多么微不足道的蚂蚁啊，它们身体渺小如沙，很容易被踩死，但它们聚集起来，是不容小觑的。所以，这使我们明白了一个道理：团结就是不可征服的力量，我们要团结协作，齐心协力。

初二写团结协作的作文10篇第七篇

　　这个暑假，为了增强体质，妈妈给我报了个篮球班，每天下午我都会按时上课。

　　感谢教练的严格指导，我学会了运球、传球以及投篮等各种技能。以前我只能欣赏着别人在球场上叱咤风云，现在我也可以和小朋友们打比赛了。

　　记得前几次比赛时，我只知道谁投篮投中的多，谁就会赢得冠军，于是我拼命的抢球和投篮，从不管队友们身处何方，结果到后我一个球也没投中，我开始怀疑自己没有打篮球的天赋，于是有些想放弃学习了。

　　教练知道了我的想法后就教我比赛技巧，他说篮球比赛不是一个人的事情，是需要整个团队的力量。每个人不仅要有扎实的基本功，更要和队友做好紧密配合，队友得到球时你做好防护，你受到对手围攻时要学会找队友解围，你们共同完成投篮动作。

　　在以后的比赛中我尝试着教练的技巧，发现每次比赛时我都可以投进球。小伙伴们都夸我球技进步的.非常快。我心里美滋滋的，妈妈说这就是团结协作，我学会了！

初二写团结协作的作文10篇第八篇

　　蚂蚁，是一种力大无穷，团结一心的动物。今天下午，我就发现了一个罕见的现象。

　　下午，我走在了回家的路上。不经意间，我低头看见了让人惊呆的一幕——一群蚂蚁就像黑压压的大军，都集中在了一个地方。如果不细看，还以为是什么黑色的东西在动。我又往左边看了看，有一块小小的黄瓜。我心想：这一块小小的黄瓜，也许只够一个人一口吃掉。但是，却够这些蚂蚁很长时间的口粮。这时候，问题来了。这一小块黄瓜，一个人也许能轻松地拿起。可对于那么小的蚂蚁来说，十只蚂蚁，甚至上百只蚂蚁都可能拿不起来。这时候，我发现整个蚁穴那里突然涌出大量的蚂蚁。这些蚂蚁齐心协力抬起了黄瓜。运到蚁穴门口，新的问题又来了。黄瓜相对于蚁穴的入口来说，非常的巨大。不把黄瓜切成小块儿的话，那是没有办法运进入的。可以看到，许多蚂蚁把这黄瓜分成一块儿一块儿的，分批运进了蚁穴里。他们团结协作，后终于把整个黄瓜都运进蚁穴里。

　　这一幕让我看呆了——蚂蚁身为一种动物，它们为了生存能如此的.团结协作。而人却不同，团结一致的兄弟，可能因为一些小利益就支离破碎。蚂蚁却不会，他们不会私藏一点食物。只要遇到食物都会呼唤集体。这是多么可贵的精神呀！我们人类也要向动物们学习，学习他们这团结的精神。

初二写团结协作的作文10篇第九篇

　　熟悉的铃声响起，燕子老师笑眯眯地走进教室说：“上节课同学的写得真不错，这节课奖励大家玩个‘雷区送货’的游戏怎么样？”玩游戏？还是奖励？教室里一下子热闹了起来，大家高兴地手舞足蹈，不等燕子老师把规则讲完，就已经急吼吼地嚷道：“老师，快开始吧！”

　　游戏开始了。首先上场的是我和小蒋，简单讨论了下战术后，我便被蒙上了眼睛，头上还需顶着一本书，这可是要送往终点的'“货”呀！而小蒋也摇身一变，成了“先知”，但只能用语言的方式指引我避开“地雷”，向终点运送“货物”。我小心翼翼地向前挪着步子，听到了第一声指令：“左脚向前跨一步！”跨一步？那得跨多大？小蒋啊小蒋，你倒是说说清楚呀，我刚想张嘴问，一想到规则里不准说话，只得把话咽了回去，小心地往前跨了一小步，还好，没有碰上“地雷”，我轻轻吐了口气，继续向前挪着。“小心，你右边有雷，往左挪挪！”“先知”突然大叫一声，把我吓了一跳，身子一抖，头上的“货”掉了下来，任务失败。

　　接下来的是小吕和小陈的比赛，只见小吕稳稳当当地顶着“货”慢悠悠地向前走，小陈则指引到位，于是他们这一组顺利过关，赢得了同学们阵阵掌声。

　　下课铃响了，看着燕子老师在给优胜组颁发奖励，我不禁想到活动中，两个人的配合一定要有默契，在指引对方送货时，语言上的表达一定要清楚、详细，才能更好地完成任务。