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借物喻人的初二作文(20篇)

时间: 2024-09-10 23:54:56

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。以下是1级文库为大家准备的《借物喻人的初二作文》,欢迎您的借鉴。

借物喻人的初二作文(20篇)

借物喻人的初二作文(20篇) 第一篇

  路灯,名副其实,就是在路旁,给人以明亮的灯。它高高的个儿,挺拔的身躯,给人一种卫士的感觉。白天,它沉默寡言,就像一尊塑像,默默地站在那儿,并不惹人注意。可一到晚上,它便散发出夺目的光亮,仿佛想把白天所蕴藏的力量全部都喷发出来。它就是这样,那么的安静,那么的默默无闻。

  有一天,路灯不再亮了,人们便开始抱怨。抱怨天太黑,没了路灯的帮助,要摔跤。抱怨路灯坏的.不是时候,今后不能再出来,在这美丽的灯火中散步了……人们总是那么爱埋天怨地。后来,来了一伙人,他们七手八脚地,依靠起重机的力量修好了路灯,使路灯又发出了夺目的亮光。再后来,人们不再抱怨,依旧按照自己的日常行动办事,显然,他们忘记了这件事。

  路灯就是这样,它黑不溜秋的,那么的不惹人注意。也正是如此,才没有人知道它的年龄,它的事迹。事实上,是人们不想去知道。大家习惯了它的默默奉献,认为这是理所当然。而路灯,它并不介意。它没有想过要让自己千古留名,它只懂得自己是一盏路灯,活着,是为了给人们照明。一盏路灯,它并不求什么功名利禄,也不求老板能给自己多少奖金,它就这样默默到站着、站着、站着……好象永远不会停止。

  路灯,一盏随处可见的路灯,却容易,引起我们地深思。哦,学习它吧,学习那一盏盏平凡的路灯。

借物喻人的初二作文(20篇) 第二篇

  粉笔的精神非常可贵,它帮助老师把知识传授给我们,牺牲自己,我们应该爱惜粉笔,赞扬粉笔。

  粉笔非常渺小,长不过二寸,全身上下都是单调的白色,又细又长,看起来非常平凡,很不引人注目。

  粉笔虽然短小,但是它有无私奉献、舍己为人的精神。

  你们看那些小小的粉笔,老师用它们在黑板上写下了不计其数个工工整整的汉字、英文、数字……使我们获得了许许多多的知识。

  它不仅不向我们要过一点丝毫的回报,反而,它自己慢慢地磨损了,直至成为灰烬,它无怨无悔。

  它就如同我们的老师一样,天天默默无闻地奉献自己,把知识传授给我们。

  我们学校有许多粉笔,粉笔用短了,就换一根新的',认为是理所当然。

  下课时,我们也经常在黑板周围玩耍,有时也在黑板上乱写乱画,有些同学不小心把掉在地上的粉笔踩碎了,他们一点都不心疼。

  但是在贫困地区的学校,粉笔很少,数着根用。

  我看的一部电影《一个不能少》中,那些山区的教师,很爱惜粉笔,非常短的一只粉笔,他都要用两个手指夹着,尽可能多写一个字,如果有同学把粉笔踩碎了,那就会被老师严厉批评。

  我校虽然有很多粉笔,但也应该珍惜它。

  粉笔看似微小,其实很伟大,我们应该爱惜它,赞扬它,学习它。

借物喻人的初二作文(20篇) 第三篇

  “咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这是古人对竹子的赞美,而我也深有体会。

  有一年,家里买了一些竹子,并把它们栽在了小区的空地里。一开始,它们看上去十分渺小,放眼望去,几乎看不到它们的存在。过了一个月以后,这些竹子还是一动不动,我有点心急了,便去问姥爷:“为什么我栽了半个月的竹子还是一动不动啊?”老爷笑了笑对我说:“这个可不能告诉你,到时候你自然会知道答案。”我半信半疑,但还是抱着试一试的心理等待了一段时间。在这段时间里,我坚持每天给它浇的水,还悉心地给它施了更多的肥。又过了两个月,还是不见它长大。但是,我又想起了姥爷的话,还是忍住了……

  一年后的一天,我还是像往常一样来查看竹子。没想到一夜之间,它居然长高了10厘米有余。我十分兴奋的把所有人都叫了过来,他们看到这幅情景都不约而同地笑了笑,这时我才知道其实他们早就知道了答案。我也尴尬地笑了笑。

  接着,一天、两天……几日之内,竹子竟长了一米多高,我十分吃惊。但是,还是不明白姥爷那时说的话。

  又过了一年。那一天,我印象十分深刻,乌云密布,北风呼呼的吹,仿佛所有的植物都在随风跳舞。突然,“咔嚓”一声,一棵树轰然倒下。接着,外面下起了大雨。这时我想起了我栽得那些竹子,心中开始为它们担忧起来。

  一天后,大雨停了,我迫不及待地跑向那些竹子。本想着去收拾残骸,却惊奇的发现那些竹子还活着,而且生机勃勃就好像那场暴风雨没有发生过。再回头看向后面那些花花草草竟是一片狼藉。这时,我伴随着惊讶和不解跑回了家里。到了家里我问道:“为什么昨天风雨交加,但是这些竹子还是屹立不倒呢?”姥爷笑着说:“第一年竹子一直都在地底扎根、吸收养分,到了第二年,才会一鼓作气长到了两三米的高度。”我若有所思地点了点头,好像突然明白了什么。

  做人不也正是如此吗?不要担心你的付出得不到回报,你只管像竹子那样深深地扎根,汲取养分,终有一天能一鼓作气的完成生长。

借物喻人的初二作文(20篇) 第四篇

  “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”每次读到王安石写的这首《梅花》,就会想到老家的那几棵梅花树,更会被梅花的品质所折服。

  树种在院子的墙角,无论春夏秋冬,都傲然挺立。平日里,我大的快乐就是欣赏这几棵梅花树——深棕色的枝干如巨龙般盘旋延展,花骨朵如繁星一般缀满枝头,她们像害羞的的姑娘的脸蛋,那样惹人怜爱,在雪白的花瓣上透着点点红。这梅花仿佛有灵性一般,总喜欢从窗边窥着我深情地关注着我们一家,起风时,枝头的梅花便会礼貌的向我们问好,让人心生暖意。

  比起玫瑰那糖果般浓郁的香味,我更喜欢梅花的清香。虽甜,但不腻,即使你闭着眼,也可以清晰地分辨出它独特的气息。每当早晨在院子里散步时,梅花的香味便会扑面而来,闭上眼睛,仿佛浸在了梅花的海洋中,一切的烦恼烟消云散,顿时令人心旷神怡,使我好想高歌一曲,来表达我满心的愉悦。梅花就是如此的让我爱慕,而真正让我对梅花心生敬畏的是那的风雨!

  记得那一夜,气温骤降,瞬间从凉爽的秋天变为严冬似的,不仅如此,一场暴雨也突然降临,花生大的雨点砸在屋檐下,发出咚咚的声响。从窗外望去,只能隐隐约约看到梅花血色的花骨朵,就像一副水墨画一样,铿锵不屈,傲然挺立在风雨之中,再看看其他的各色争相斗艳的花朵,早已凋零了满地……

  清晨,我睡眼惺忪地拉开窗帘,发现那几棵含苞待放的花骨朵竟然开放了!开的那么秀丽,让人不得不感到惊讶,它们竟然偏偏选在暴雨天开花,也难怪梅花被人们看作是不屈精神的象征。

  没错,做人也要跟梅花一样,坚强不屈,后开花结果,成就人生。

借物喻人的初二作文(20篇) 第五篇

  太阳追赶乌云照亮了大地,白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户,一阵泥土的清香迎面扑来,空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗,绿得发亮。一阵风吹来,不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美,空气更新鲜。我去小区绿化带观察植物。

  我走在铺满鹅卵石的路上,道旁的景物使我目不暇接,有香气扑鼻的四季柱,有高大挺拔的.垂柳,有高贵妩媚的山茶花,有粉面含春的玉兰,有淡雅秀气的紫荆……其中,是我情有独钟莫过于黄杨树了。

  黄杨树矮矮的,许多枝干交错在一起,被园艺工人修剪成蘑菇状,克服人为的修剪,黄杨没有退缩过,只是努力地迸出新叶,展示着生命与青春的力量。树上的叶子色彩各异,看上去格外有层次感。我走进仔细观察,发现黄杨树上的新叶是从树枝的顶端冒出来的:有鹅黄色的,有砖红色的,还有嫩绿色的。新叶上脉络清晰,呈朱红色,就像人的血管,源源不断地给树叶输送养分。我用手触摸,薄薄的,软软的,如丝般光滑,如绢般细腻。它的.边缘略带有锯齿,但不扎手。它们的枝紧密交织,仿佛也在欢快地低语。拨开树枝,老叶映入眼帘,颜色墨绿,或层层叠叠,或夹杂其间。它们虽然有些脆弱,摇摇欲坠。但它们用自己后的生命创造出更多的价值。就像”零落成泥碾作尘,化作春泥更护花“一样,默默无闻,独自牺牲。

  罗丹说:”生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。“美的感觉存在于事物的内在。就像黄杨树的美是一代又一代老叶默默地付出得来的,我们需要用眼睛去看,用心去体会,用身体去感受。

借物喻人的初二作文(20篇) 第六篇

  我家曾经有一根蜡烛,可是他早已被我丢弃。

  一个夜晚,蓝黑的幕布笼盖了整个天空,我刚准备写作业,突然灯不亮了,电视机也不工作了,作业也没法写了。但是作业明天要上交,没办法,我只能借着那皎洁的月光,模模糊糊写了起来,写到腊梅花时,我突然想到了蜡烛。我把窗打开,让皎洁的月光多透进一些。我翻箱倒柜,隐隐约约看到一根灰红色的影子,我断定那个就是蜡烛。走进一看,哈!果然不出我所料。我又继续寻觅,终于找到了打火机。

  我回到书桌旁,将蜡烛固定好,用打火机点着,一丝明亮从房间里迅速绽放,微弱的光芒温暖了整个房间。我又开始写作业了。过了一会儿,作业写完了。我很无聊,便看着蜡烛,看着烛泪一滴滴流了下来,凝固在书桌上。突然,我觉得有点难过。由于我忘记关窗户,从外面刮进来一阵轻风,这风吹的小火苗微弱的在蜡烛上跳起舞来,被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着,但仍然在坚守自己的使命。对了,这不就是蜡烛的品质吗?就是无私奉献啊!蜡烛不怕风吹雨打,为了人们把自己的生命一点一滴的奉献出来。我看着蜡烛身长渐渐变短,这时突然电路又修好了,我打开灯,悄悄的把蜡烛吹灭。我打开电脑,在网上查了一些关于蜡烛的资料,更深层次的了解了蜡烛的原料、构造,更包括品质……

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。蜡烛,它不像电子产品那么先进,不像鲜花那么美丽,不像玩具那么好玩,不像其他日用品那样常用,可它无私的品质却要求自己在时刻待命着,正如那天晚上一般。

  蜡烛,人类文明的一朵精神奇葩!

借物喻人的初二作文(20篇) 第七篇

  说到草,也许你觉得它普通,也许你觉得它平凡,也许你还会觉得它毫无是处。是的,它没有牡丹的雍容华贵,它没有荷花的出淤泥而不染,它没有玫瑰花的娇艳浴滴。但是,它又是如此的不平凡。

  每当春天来临的时候,小草就会探出那嫩绿可爱的小脑袋,悄悄的打量着这个世界。刚刚生长出来的小草,嫩嫩的,绿绿的,到处都有这可爱的生命。每当我看到漫山遍野的小草时,我仿佛看到了一个个绿色的小精灵,就是这些精灵,送走了冬天的枯燥和单调,带来了春天的鲜艳与活泼。所以,小草是不平凡的。

  当夏天来临的时候,小草换上了一身深绿色的外衣,尽情装点着大地。清晨,一滴滴露水滋润着它,使它充满的活力。中午,炎日当头,人命被热的'大汗淋漓时,倚在大树下,坐在小草的身上,享受阴凉,然而它缺不需要一点回报。傍晚,太阳下了山,小草在夕阳的映衬下,显得娇羞可人。因此,小草是不平凡的。

  到了秋天,小草开始枯萎了,变成了金黄色,尽管如此,它还在装扮着大地。不禁让我想起白居易的.“离离原上草,一岁一枯荣”。但是,小草任然坚强的屹立着,难道你能说它不平凡吗?

  冬天来临,北风像一把刀,吞噬了小草。平坦的大地上不再有它的影子。小草就这样消失了吗?不!待到来年春天,它将会重新生长起来,继续装点的大地。真所谓“野火烧不尽,春风吹又生”。

  小草是如此的普通,却又如此的不平凡!每当我看到它们时,就会想起那些平凡而又无私,普通却又默默无闻的劳动人民,他们就像这小草一样,装扮着世界,为人类生活而奉献。所以,我要高声赞美这不平凡的小草!

借物喻人的初二作文(20篇) 第八篇

  在大千世界里,在各种植物中,有人讚美具有强大生命力的小草;有人讚美四季常青的竹子;而有的人却在讚美那凌寒独放的梅花。

  不知有多少大诗人讚美过它,欣赏过它。它洁白无暇,高洁自重,凌寒独放,难道它不值得我们去讚美吗?

  可它是否像其它的花一样,自顾炫耀自己的美丽呢?不,它没有也不想展示自己的魁力,它很谦虚,从来不让別人讚美,不与百花爭夺美好的春天。它常常长在不起眼的地方,或者生长在铺满冰雪的高山上。有的人会问,它不会冻死吗?你完全错了,它是冻不死的.,它隨遇而安,走到哪里,哪里就是它的家。

  它虽然这样犟,不让別人讚美它。但是,那些热爱梅花的大诗人,为了找到梅花,歷尽千辛万苦,就是爬冰山,走墙脚,他们也愿意。所以梅花是永远摆脱不了诗人们的讚美的。

  在唐代诗人的古诗中,有一首《梅花》:“墙脚数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”这首诗的意思是,在毫不起眼的墙脚,有一簇梅花,它冒着严寒,独自开放,在遥远的地方,就知道它不是雪,因为有梅花的清香扑鼻而来。不愧是高明古人,细心观察后,还把它与松、竹一道称为“岁寒三友”。从“凌寒独自开”这句诗就可以体现出梅花的傲骨,这些诗人多么热爱梅花呀!这首诗表达了作者喜爱梅花,爱它的洁白,爱它的傲然独放,爱它所拥有的孤芳自常的品格。

  梅花啊梅花,是你让我学会了坚强,是你让我成了生活中的强者,你是我生命的嚮导。

  我讚美梅花,但我更尊敬具有梅花精神的人。

借物喻人的初二作文(20篇) 第九篇

  那是树上后的一朵茉莉花。很多人走过它,也看过它,以前一团锦簇花似锦,如今,它孤零零地站在那里,站出了一种一花独放,即使如此也是茉莉花开的模样。

  当繁花似锦时,没人注意它,当一花独放时,人们将目光停放在它身上。它在众花都在时,不曾自卑,它在孤芳独秀时,不曾自赏。在它看来,它就是它,一朵晚败的花。

  有的茉莉花凋零了;有的被女孩子们摘下,插在头发里带走了;只有它,因为在高处,依然站在树枝上。这朵花还会开多久呢?同学们议论纷纷,“这可是学校里一棵茉莉花树,园丁养它就像养自己孩子一样,保养得好应该能开几天吧!”“哪里呀,我看不超过一天它就谢了!”两方人争论不休,茉莉花对他们的争执视而不见,就如天上的云,风流云散,开败自然。

  就因为树上就剩了一朵花,反而没有人再去伤害它,大家小心翼翼地,仿佛它就像珍稀动物一样,不定啥时候就消失了。当繁花盛树,人们对他熟视无睹,当我花开罢他花杀,这朵花就有了要一种独特的意义吧!

  一群人在打赌这后一朵茉莉花什么时候败,终也没有挣出个头绪来,而茉莉花不知道听见了没有,依然坦然的静静地开放着。在所有人都走完了以后,一个小姑娘从角落里走了出来,她用一种近乎痴迷的眼神凝视着茉莉花。看着看着,她伸出手,颤抖着想要摘下茉莉花。这时,妈妈的话仿佛又在耳边响起:兰兰,不可以摘花哟。她收回手,捂着脸,跑回了家。她要把生病的妈妈带过来看看这朵独开的花!

  又是一个周一,大家都早早来到了学校,茉莉花依然高挂在枝头,笑意盈盈地望着来往的老师和学生,大家看到花还在开,无论打赌的哪一方都是兴高采烈的模样。在人群中,走过来小女孩和她的妈妈,妈妈看到那朵茉莉花,它开得如此的安静,如此的欣欣向荣,妈妈说,即使有一天,花朵落下来,它也不负此生。

  早晨的太阳光衬的花无比娇艳,洁白中的一抹黄在阳光中也更加明亮。后的一朵茉莉花,背负着前面所有花的期待,开了很久,很久。

借物喻人的初二作文(20篇) 第十篇

  粉笔,一种平凡得不能再平凡的笔,一种老师的教学用具,今天,我要满怀深情的来赞颂你。

  自从有了黑板以来,粉笔就成了老师一种不可缺少的教学用具,也成了学生们的好朋友。粉笔大约有3寸长,接近圆锥形的身体自下到上逐渐变细,但粗细的差距不是很大,不同于圆锥的是粉笔的两端都是平面,粉笔是由石灰、漂白剂和凝固剂经过加工而制成的。粉笔分白色和彩色两种,老师们都喜欢白色粉笔,而我们却喜欢彩色粉笔。但是无论粉笔是什么颜色的,他们都在向我们传递知识,但是小小的粉笔是有限的,但是粉笔写出的知识是无限的`。老师通过粉笔告诉我们数学世界的有趣,告诉我们音符的友善,告诉我们祖国语言文字的奥妙。

  粉笔有一种无私奉献的精神,每天,老师总是带着微笑向我们传递知识,我们了解理解知识,却不见了粉笔,在黑板擦的抚摸下,化成了灰。

  每当我看到粉笔,就会想起我们的老师,老师每天都很辛苦,晚上熬夜为我们批改作业读书,备课……这和粉笔的无私奉献是都么的相似啊!

  粉笔,你是一位知识的传递者,用自己的生命,换来了同学们的从无知识到有知识,正如一首宋词说的那样“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰是泪干”我觉得,你和春蚕、红烛一样,你们不惜牺牲自己的生命,为人类服务的奉献精神永远值得我们颂扬!

借物喻人的初二作文(20篇) 第十一篇

  家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害怕。这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起了作业。

  终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的.眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。

  突然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的`这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

  蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!

借物喻人的初二作文(20篇) 第十二篇

  有人说:人生要像珠宝一样光芒四射,有人说:人生要像金钱一样倍受青睐,我却觉得:人生应像蜡烛一样朴实无华。

  珠宝只能暂时满足人的虚荣心,光芒会有消失的时候,金钱更会让人误入歧途。

  我愿像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人,不求索取,只是给予,给予。

  蜡烛没有珠宝美丽的身躯,没有金钱那样诱人的魅力,它只有一颗纯洁的心,可它为人们奉献一切,到后只是人们厌恶的蜡,或许人们从不重视它的存在,可是当人们在黑暗里挣扎时,是蜡烛点燃自己,给人们带来一丝希望。

  蜡烛虽然照亮别人,但从不居功自傲,当人们得到了光明时,蜡烛从不计较自己的得失,她总是默默地奉献,因此,蜡烛是美的!

  我赞美蜡烛的朴实无华,它虽然没有华丽的外衣,没有迷人的身躯,但它有充实的`内心,你看,不管你把它放在哪个角落,它都默默地在那里和黑暗做斗争。

  战胜了狂风对它的摧残,用全身力气发出微弱的亮光,哪怕是短暂的生命,但足以为人们指明方向,它尽自己的能力为人们做奉献。

  古人说的好:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这丝毫不过分,丝毫不夸张,我们不就需要这种精神吗?

  现实生活中,我们应该多一些像蜡烛一样的人,多为人民服务,为人民付出,哪怕牺牲也会受到万人敬仰,人活在世上,难道不应该让生命放出异样的光彩吗?

  此时,我不禁问自己,我们老师不就是一支支蜡烛吗?

  我愿做一支小小的蜡烛!

借物喻人的初二作文(20篇) 第十三篇

  “荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”没错,这就是菊花。秋冬时节,大部分的花都落了。但菊花却“迎难而上”,一种向上、坚持不懈的精神支持它傲然绽放着。

  小时候,我对花并不了解,不管它是什么时候开花的,只关注花的颜色新不新鲜,花的样子好不好看。从来不知道,在所有的植物都枯竭的时候,菊花却开放了。并且花开得还很美丽。

  有一天,我在家里看报纸。突然,一个题目进入了我的眼帘,那就是一年一度的菊花展要在中山公园举行。一看到这个消息,我乐开了花,快速把这个“喜讯”告诉我爸爸。

  终于,周末到了,菊花展也就到了。我和爸爸高高兴兴地来到了中山公园。在远处,就闻到了菊花的芬芳。

  虽然菊花在寒冷的天气中开放,但是没有影响到它们的生长。走进了中山公园,一盆盆鲜艳的菊来到了我的眼前。门口放着一个巨大的花坛,是用菊花做成的。再向公园深处走,有好多花架子,每一层都有一种品种,也有介绍,这也为我研究菊花做了一个基础。

  菊花五颜六色,有白色的、紫色的、黄色的、绿色的……我闻着菊花的味道,是一种清香,它们没有像其它花的味道那么香,让我感受到了一种菊花的低调。

  菊花的种类有很多,花瓣也有很多种,比如说有细细长长的、有短短的、还有不粗不细的……菊花的特点就是它的形状,有一种花瓣很像喷泉,从中心点向外伸展,一缕缕,亮晶晶地,有如泉水四射;还有的像美女的卷发,一丝丝,黄灿灿地,弯曲着向外开放。

  我边走边思考,菊花真不愧是“四君子”之一。在秋冬之际开放,百花凋零它却静静地开放,我想,一定是一种坚强的精神在支持着它。并且以多姿多彩呈现给世人。无论是冷雨,还是寒冷,都阻止不了菊花那美丽的身姿。

  这次赏菊,菊花给我了一个启示:遇到困难不要怕,要勇敢顽强地去面对。

  做人也是如此:低调、坚韧更显芳华。

借物喻人的初二作文(20篇) 第十四篇

  黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。

  “叮铃铃……”,上课的铃声响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出后一个字,为我们传授后一个知识,完成它后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

  奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的'快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

  粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔。

借物喻人的初二作文(20篇) 第十五篇

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每当听到这句话,我就会想到那为人们奉献一生的蜡烛。

  每当停电时,我都会点着蜡烛。它的身体细细的,长长的,全身呈乳白色,在它的身体里还有一根很长的.线,就是这根线一直支撑着它的生命。每当看到它这小小的火光,我顿时会感到无比温暖。

  这是多么普通的蜡烛,人们总是不经意就将它丢在抽屉里。因为它并没有很华丽外表,但它却在黑暗中为人们送来一份光明,而这小小的光明,在我心中,象征了一丝美好的希望。经过了数日的“封锁”,蜡烛依然以它朴素的外表,为人们奉献光明。蜡烛的纯朴精神,是我所仰慕的。

  记得在小时候,我听爸爸给我讲过一个故事:有一个会魔法的老爷爷,他给予了一根蜡烛生命,并让他去解救困到山洞中的人们。当蜡烛来到山洞,发现这里一片漆黑,就将自己点燃为人们照亮。终,人们成功获救了,而蜡烛,却已经燃烧尽了。

  蜡烛,它用自己的生命为人们献出光明,而它却不求一丁点的回报,甚至,会献出自己宝贵生命。然而,这生命就如同人的生命一样,只有而已。我想,这就是人们常说的无私精神和奉献精神吧!但这两点,不仅是我所敬仰的`,更是我要学习的。

  在生活中,具有这些品质的人有很多,比如说清洁工、交通警察……可是,我觉得在我二伯身上,也有这样的品质。我的二伯,他在过年时,顾不上回家和我们一起吃团圆饭,一直在医院中忙碌着,而且,别人都已经回家过年了,只有他在认真地工作。

  我爱蜡烛,我爱它朴素、无私、奉献的精神,可我更加尊重的是生活中具有这些品质的人。

借物喻人的初二作文(20篇) 第十六篇

  竹,是一种常见的植物,但是,它自古以来都深受人们的喜爱。

  竹子的外形奇特,一节一节的竹节,尖细尖细的竹叶。竹子四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么生机勃勃。

  竹子的用处可多了:人们用笋做佳肴来食用,用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等,应有尽有。还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的……

  竹子的种类也很多,比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。

  竹子全身上下都是宝,是一种很有价值的植物。它的生命力顽强,外型美观,生长速度非常快。

  在我国源远流长的文化,梅、兰、竹、菊被称为“四君子”,竹子均并列其中,可见竹子在我国人民心中占有重要地位。

  古往今来,历代文人对竹子不知倾注了多少情。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首流传千古的诗句,把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里,都默默的生长;不管条件多么恶劣,都会顽强的生存下来,茁壮成长!它那种“咬定青山”的坚韧与积极向上的精神,是多么令人崇拜啊!

  “彩笔凌云画溢思,虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹,经得艰难考验时。”这首诗表现出了竹子的'虚心品格,经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。”意思是:竹子内心谦逊才向人虚心低头,梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。

  “宁可食无肉,不可居无竹。”看啊,我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献,却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。

  竹,既具有梅花笑迎风霜的坚强品格,还具有正直、谦虚、坚韧、向上与乐于奉献的精神!竹,我爱你!

借物喻人的初二作文(20篇) 第十七篇

  盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”,使人产生不少遐思。

  它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立。在炎热久旱的夏天里,其它盆栽都已经垂下了头,而仙人掌像勇士一样抬头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌坏顶风霜,不惧周围的环境。

  它从来不讲究,它一扎下根,就好像在说:“这地方真好,就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺,什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,大家都以为它枯死了,不,如果你这样任为就错了,它用身体的养份生出根,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物,谁料得到,它会长出美丽的小花,就像武士头盔上的彩缨。

  仙人掌是热带植物,它形状像手掌,故名仙人掌。它不畏酷暑,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受烈日的'考验,快活地生长。人也要有这种不屈不挠的景神,不论顺境还是逆境,都要以坚强的意志生活、工作。

  仙人掌也是一味好药,人们有病,它可以帮忙,比如患了腮腺炎,只要用石头把它捣成酱,再用来敷在腮边,很快就可以痊愈。

  仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!

借物喻人的初二作文(20篇) 第十八篇

  第见到蜡烛,还是我很小的时候。那年过春节,妈妈给我买了一个小灯笼,里面放了一支小小的红棒子。我被好奇心驱使着,问妈妈:"妈妈,这小红棒是什么呀?它长得可真漂亮。"妈妈笑了笑说:"傻孩子,这不是什么小红棒儿,是一支红蜡烛,只要用火柴一点,就着起了红红的小火苗。"果然,用火柴一点,就着起了红红的小火苗,我兴高采烈地提着灯笼到院里暗的地方去玩。

  在一个停电的晚上,我又见到了蜡烛。但这次妈妈拿出的不是小红蜡烛,而是一根长长的白蜡烛。它笔直而光滑,洁白得像宝玉。它发出的`火苗像一朵含苞欲放的红花。这一晚,我坐在蜡烛旁边写作业,纸上的字越来越多了,而那根蜡烛却越越短了。它无声无息地使自己变得矮小,却不向人们索要任何东西。猛然,电灯亮了,带来了耀眼的光芒。我吹灭了蜡烛,把它放到抽屉里去。

  我第三次见到蜡烛,是在自然课上。看着正在用蜡烛做实验的王老师,我觉得王老师就具有蜡烛精神。她是爸爸童年时代的班主任,也是我今天的老师。爸爸常常对我说,当年王老师是一位年轻美丽的姑娘她热爱自己平凡的.工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着一株株"小树苗"。今天王老师已经双鬓花白,她还坚守在自己平凡的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,用自己的生命谱写着新的教育篇章。

  我赞美燃烧的蜡烛,更愿做个具有蜡烛精神的人。

借物喻人的初二作文(20篇) 第十九篇

  它是一支小小的粉笔,粉笔头已被磨去了一半,身上被桌角割了几道口子,白白的衣服早已黑不溜秋,它静静地躺在黑板槽里。

  粉笔的工作是整天画来画去,枯燥乏味,而它却热爱自己的本职工作,默默无闻,心甘情愿地工作着,磨损着这寸长之躯。它在那块黑色的土地上辛勤地耕耘着。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身躯,染白了老师的乌发,教会了我们识字,教会了我们绘画,教会了我们计算……后,它又毫无怨言默默地化作一片片白雪。多么平凡而又多么短暂,这就是粉笔的一生。

  看着粉笔,不禁让我想到了整天和它打交道的.语文老师张老师。那次期末考试之前,天气格外炎热,同学们个个面红耳赤、汗流浃背,铃声响起,教室门缓缓打开,张老师迈着沉重的步伐来到讲台前,同学们一看,“张老师怎么了?”“张老师一直都是神采奕奕,精神抖擞的,今天怎么走路都慢悠悠的?”“张老师肯定生病了。”不断有同学脸上浮出惊讶的表情,因为从未见过张老师这样过。她两手撑着讲台,顶着沙哑的喉咙说:“今天我们来默写……书后面的……词语表……咳咳……”这一句短短的话,张老师却好似用尽了全身的力气,一个字一个字的推出来似的,心疼直击我们的心头,教室里从未这般的安静过,每个同学都屏住呼吸,静静的听那一个个词语,只听得见铅笔摩擦纸张的`沙沙声。默写了十多个词语之后,张老师的额头已渗出豆大的汗珠,吧嗒吧嗒滴在讲台上……此时,我的眼眶湿润了。

  张老师如同这粉笔一样朴实无华,默默奉献,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”她为我们的付出,深深地印在每个人心里。

借物喻人的初二作文(20篇) 第二十篇

  在我们小区的每幢楼的前面,每隔一小段路就矗立着一盏路灯。

  它们静静的站立着,虽然只有普普通通的外表,一根柱子和一盏伞状的节能灯泡,却起着很大的作用。每当天黑的时候,你们就准时亮起来,照亮人们回家的路。在雪白明亮的灯光下,人们一边散步一边聊天,小朋友们快乐地嬉戏、玩耍,还有阿姨在跳绳。

  在大街的两边也矗立着许许多多,各式各样的路灯。你们像夜晚的太阳,把城市照得像白昼一样,你们让城市的夜晚变得更有活力更加有生气。想想看,假如没有你们,夜晚将会变成什么样子。城市里一片漆黑,毫无生机,处处充满了恐惧,夜也将变得更加漫长。

  看到了路灯,我就会不由得想起了环卫工人。它们不就像路灯一样吗?它们做的是普普通通的工作,每天很早的起来,晚上,汗流浃背,满脸灰尘的回家。但因为环卫工人的辛勤劳动,城市才变得更干净、整洁、更加美丽。

  路灯啊!你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人。你照亮的不仅是人们回家的路,还照亮了人们的'心。人们一看到你,心里就会变得温暖。泰戈尔说过:“果实的.事业是珍贵的,花的事业是甜美的。但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。”这是对你的赞颂,你是多么平凡而伟大,我赞颂你,路灯!

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