初三作文

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的初三作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三作文 第一篇

　　每日放学，经过那出，我总会望一望的，望一望那落日，望一望那座不复存在的桥。

　　我的姥姥是在我四岁那年从遥远的北方搬北京的，细细追忆，我仍记得初见时她的模样。齐耳的短发，眉眼弯如月牙，而嘴上总会带着慈祥的笑，她将我抱起，用她短短的卷发轻轻蹭了蹭我的脸。我反手抱住她，很亲昵的模样，是我和她的初识。

　　再大一些是要上学前班的年纪了，她总会带我早出门30分钟，带我看看我想看的日出。她身材臃肿，却总要带我上天桥看看日出，这成了我们的私密时间，我总会跟她说一些“只会跟她说的话”，而她也不是只像我的父母一样，她总会给我很诚恳的回答。我们之间仿佛搭建起了沟通的桥梁，因为我知道她在尊重那个小小的我。

　　真正搭建起“心桥”是在夜晚，我的父母吵完架后相继摔门而出。偌大的房子里，只剩下我和我姥，我嚎啕大哭，问我姥，我是不是再也没有人爱我了。我姥迟疑了一下，把我抱的更紧，一遍一遍地回答我，说：“不会的，恩恩就算失去了一切，也还会有姥姥的。”她带我出门，走在桥上，四周都没了人，我在桥上同她絮了一夜的话，她也不厌烦，如往常一样，她仍然会认真思考并给出她的想法，却又不一样。我们之间搭建了心桥，是她用她给我的安全感搭建的。因为我知道，从此，会有人认真思考我说的蠢话，会伴在我的身旁。有人问我粥可温，有人与我立黄昏。

　　她陪我成长，我们依然每天早上到桥上看日出，依然会在夜晚絮上一夜的话。

　　其实，我常常想，如果这个世界真如我笔下世界这般美好便好了。

　　后来，她去世了。那个冬天，她要回趟东北，她说，等把那里的事解决完就不再回去了，会好好的在这边陪伴我。我们拉了勾勾，那个冬天是我最期待也是最难熬的'冬天，而她，被尘封在了东北的漫天大雪里。

　　故事总是有结尾的，那座天桥的拆除成了我们之间的句点。我看着工人收拾桥的残骸的样子，仿佛在拾走我的美好回忆，我的童年。我想哭，想叫，想逃离，嗓子却苦涩的厉害，腿却沉重的厉害。我知道，再也没有人会像她一样牵起我的手，陪我走出黑暗。

　　我再也没有看过日出。

初三作文 第二篇

　　再后来，我会把自己弄到特别疲倦才去睡，那样就不会失眠。

　　这算不算是人脑的进化啊？我幽了自己一默。

　　我也不想把自己弄得很疲倦，只是“学习要耐得住寂寞”。这个时候，就只有头顶那盏并不刺眼（明亮）也不会坏我眼睛的吊灯陪伴着我。抬起头，把自己溶进灯光里，一片的明亮；埋下头，眼前还是一片明亮。

　　对面那栋楼的灯依旧是一盏一盏地熄灭，只是窗内的`我不再那么恐惧了。

　　窗帘翻飞，凉风袭来。秋天，就这么静悄悄地到了。夜晚依旧是黑的。

　　该睡了……

初三作文 第三篇

　　手，或完美,或残缺,或纤细灵巧,或粗壮有力。手能传递真情，为你撑起一片天空，手能托起生命，给你生活的勇气和重生的力量。有人用这双手改变家乡的面貌，有人用这双手慰藉心灵的伤痛。有人用这双手创造美好的未来，有人用这双手营造幸福的生活……

　　大家眼前的这双手，就是这样的有用，就是这样的可爱！看看它‘相貌平平’，白色的肉肉上，有五个细长的“木棍”，人们的生活需要它、人们的幸福需要它！

　　现在想想看，以前我总是百般的折磨它，在手上涂满了彩色的水彩，一定要说它是世界上最美丽的公主，在手上贴满了粘贴，这儿一个迷你熊、那儿一个布袋玩偶！没事的时候还要时不时使劲掰掰它，直到自己也感觉到痛了，才肯停下……

　　现今社会，人们用手创造了太多的奇迹！袁隆平的杂交水稻，堪称是与古代四大发明齐平，靠的就是教授的手！那双手为人类的生存发展打开了新的阶梯、那双手将我们领进了更加高科技、信息化的时代！红楼梦、西游记、水浒传……那一部部优秀的传统文化经典，成为了人类回忆古代的重要契机，靠的是什么？是作者的.手！作者的手书写了太多太多令人流连忘返的文章，而他们的手像一把金灿灿的钥匙，让我们铭记了历史、同时也让我们展望了未来！大家的手，正在用智慧谱写一曲世界新的篇章！

　　手对我们的用处固然大，但是人生不可能完满，不是总说：“人无完人，金无足赤”吗？我看的确是这样！手不单单为我们带来了幸福美满的生活，同时也给我们带来了死神狰狞的笑容！有太多太多的人，用自己原本干净的双手，去干了天理不容的事情？他们的手将无辜的人推向了地狱的边缘；手，架在了生命的喉咙，只是一瞬间！鲜血会遍布犯罪者的手，随之而来的还有不尽的悔恨和终生的遗憾；还有这一种人，在公交车上，趁着别人不注意，满不在乎的把手伸进了他人的腰包，等到这双手伸出来时，看到的是一把零碎的现金！在一条条偏僻的小巷子里，总能听见几声撕心裂肺的叫喊：“救命啊！救命啊！”那是坏蛋的手在握着凶器打人！等到这双手终于停下了、累了的时候，也许打得人已经昏厥了……

　　看到这儿，大家一定打了一个冷颤吧……平日里看似可爱的手竟然还有这样的一层面纱！的确是这样，不过仔细的想一想，地球村里好像没有完美无缺的东西吧……就像是一种自然规律，虽然人们在不停的创造、更新，真理是不会变的！任何事物都是一把双刃剑，关键的不在于它有多少的功能，而是在于人们能不能正确的使用它、呵护它！我们的手就是一个典型的例子！好好看看自己的手，这双表面没有瑕疵的手，大家都想想看：我的手是不是和外观看起来一样没有瑕疵？我的手是否也做过愚蠢的事情？

　　手，就像一面镜子，能够反射一个人的灵魂，也能照射出一个人的品质！就像是一杯咖啡，加了糖和没有加糖外观看起来一样，实际上只有店员才知道它真正的原料！我们的手，只有自己才能掌控，即便是他人有再多的诱惑，自己的手还是需要自己来把握，好与坏，只是在一念之间，而手，并不能说什么，只是会无条件的服从你的命令，实际上，主观还是在人的思想！两种选择：一种是让手勤勤恳恳的努力，来换取属于自己的、却很微薄的收获；另一种则是让自己的手去干一些违背人性的事情、得来的是大量的金钱！当然，也有像无底洞一样的良心折磨……贪念只存在一瞬间，你的思维，也正在那一瞬间有了答案，伙伴们，记住吧：不要因为一时间的头脑发热，便让原本可爱、纯净的手遭到了黑暗的洗礼！

　　好好看看自己的手吧，它将代表着你的过去、现在、和未来，不要让利益蒙蔽了原本善良的灵魂，更不要让污泥抹去了原本清澈、没有一丝杂质的手!

初三作文 第四篇

　　心里总埋着一个美好的愿望，可能会随着年龄的增长而改变，但会随着思想的成熟而变得更强大。

　　小时候，我有一个愿望，想成为一名画家。我拿出攒了多年的压岁钱，赶回去买画笔和纸，报了“大三国画班”。我把画纸摊在桌子上，扔了一大把钱，刷刷下突然出现了山和松树。时不时退后一步看看效果，表现得像个“老画家”。

　　正当我兴高采烈的.时候，父亲打电话给我：“我去过你的学校，听老师说你上次考试从第十名掉到了第十五名，这是一大退步！”所以你还画什么，马上停！"

　　于是毛笔和纸绑在“高架”上，“国画班”改成了“课外英语班”，我的愿望破灭了。

　　我学画画失败了，萌发了集邮的欲望。我主动取得了信任，为了把自己喜欢的邮票拿下来，绕到亲戚家去集邮。看到自制的集邮册越来越丰富，无论何时何地，身处世界的中心，真的很有趣。

　　就在我疯狂集邮的时候，爸爸又给我打电话：“你怎么又这么乱？你收集哪种邮件？能考上大学吗？”不要集邮！"

　　集邮册被烧掉了，又一个愿望破灭了。

　　然后就是埋头看书的一天。一次偶然的机会，我看了一部关于李四光的电影，梦想成为一名地质学家。父亲把我辛辛苦苦从太湖收集的鹅卵石和从天平山收集的火山岩都扔进了垃圾桶，留给我的只有厚厚的一摞参考书。我的愿望又落空了。

　　爸爸，爸爸，你做的只是为了实现你让我上大学的愿望，但是你知道我的愿望吗？

初三作文 第五篇

　　甘泉灵秀，育万千古竹，竹枝伸五爪,破万刃新叶。石井一圈，便是一泓清泉。

　　有人说，这泉通灵，于是便招来了两尊石狮，怒目圆睁，似是呵斥恶灵，护这泉一方安灵，一方净秀；又招来万千新竹，扎根而下，破土而出，守这泉一方清幽、一方静寂。兀的，又有了无数生灵，有了一亭，有了一寺，而至如今，便有我菁菁校园。

　　无人问，这泉源自何处，仿佛大地通了一只眼，不然这泉如此灵澈，不正如那眼般水汪。自那黑穴中喷出，旋一窝洼地，便有了栖息地。又仿佛这泉来自那桃花岛，不然为何又如此清甜，惹得些许人家在井边落了户，敲起了木鱼，撞起了木钟，再后便有了朗朗读书声。

　　捧一泓清泉，我将脸埋入手中，嗅着那股清香，看着历史转着轮子，人是一代代地走过，而泉，仍是那一泉。它将新竹孕育成苦竹，却只落下圈圈涟漪,没有喷泉的奔涌，没有瀑布的飞泻，你扔进一块石头，它回你一声“噗通”罢了。石圈一围，春季便是花香，夏季衬着荫爽，秋季遍布落叶，冬季就遗下一片冰凉，四季如常，不慌不忙。反倒是在夜间，这井便满身金黄，月亮啥样它就啥样，凭栏而立，看万家灯火倒不如它一丝明亮。

　　不知怎的，我成了一株新竹，伫立井旁，当根系触碰到那丝温凉，它便顺流而上，滋润我成长，鼓励我发奋图强。乘着历史这匹快马，看着它慢慢枯竭，我却节节长高，仿佛什么人慢慢苍老，而我却借它的灵气在慢慢成长。听住在井边的人家说，先前泉是甜的，竹子是苦的，竹子在节节攀升，泉却慢慢变得枯竭；到如今，竹子变成甜的了，泉却略带些苦涩了。

　　醒来，我依旧在那儿，并不是什么竹子，我伸手摸着冰凉，怕它转瞬就到了井底，可我终有要离开的.那一天，它也终有枯尽的那一天。可它，什么也不说，仍旧在那，荡着它的涟漪，不慌不忙。

初三作文 第六篇

　　一次握手，消解了冰封岁月的隔阂；一次握手，溶解了积雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌一次握手，与世隔绝的灵魂重获新生，渺茫的人生从此有了光明的定向，不再是失去指南针与探测仪在茫茫大雾的海面孤舟影随的寂寞者。就在那次握手之时，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。

　　她一直都是一个人，在那抹夕阳——天边最后一道绚丽之景下，茕茕孑立，形影相吊。看着山花孤芳自赏着，她也曾顾影自怜过，伙伴们，多么希望你们的一片天能容纳下一个小小的我啊！哪怕是一次微笑，一眼认可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼着。

　　这天，她来到学校，仍是独自一人杵在一旁，呆呆地望着小伙伴们在不远处的草坪上戏耍。她那羡慕的眼神里不曾透露过一丝的奢望，只是有无尽的企盼。

　　一位陌生的女老师走近，她微笑着问女孩：同学，你怎么不和伙伴们一块儿玩呢？

　　她仰起那张稚气的脸，看着这位温柔体贴的老师，心里突然震了一下——那是一种无言的惊喜！

　　可是，女孩转身欲走，老师拉住她的手；女孩回过头来，眼中满是自卑的苦涩怜意。老师莞尔一笑，亲切地说：

　　这位同学，很高兴认识你，我能和你交个朋友吗？

　　女孩的`嘴唇微微颤动着，似乎欲说什么，然而可怜的她根本无法开口说话。

　　呵呵，没关系，不要紧的，这位年轻秀美的女老师轻轻地伸出右手，温柔地握住女孩的手，说，很荣幸，来到这所学校交了你这第一位可爱的朋友。

　　女孩再次仰起脸，她看到的、感受到的，已不仅仅是一个简单的笑容与平易近人的温柔。她看到的，是曾经在茫茫大雾中盼寻的彼岸；她感受到的，是一束最温暖最美丽的阳光。仿佛黎明划破黑夜，阳光投向大地。那是一缕绚丽的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。

　　女孩接受了这位老师热情的握手。她笑了，终于笑了，平生第一次畅怀地笑——那是一种重燃生命火焰的灿烂之笑。

初三作文 第七篇

　　一群鸟又飞来了，看着它们舒展的羽翼，整齐的列队，好似来自空中盛开的一朵朵白花，望着它们自由的身影，我不由的想起了那个别样的经历。

　　“小时候，我们经常用辣椒水灌蚂蚁洞，去偷鸟蛋，把蛇放进鸟窝里……”听着这些富有童趣的故事，我每次都乐得哈哈大笑。然而，那次的经历却让我有了别样的想法。

　　经不住‘捕鸟乐’的诱惑，我与朋友相约，携带了一袋小虫，走在了小区僻静的草地上。撒了一些小虫，在草地上支起竹篓，两双手牵着一根透明的小绳，悄悄地退到了一块大石头后面，静静地蹲着，眼睛直直地望着。

　　“拉！”我轻轻地叫了一声，一只小鸟在竹篓里扑腾，却出不来。将它装进笼子里，我惊异的差点叫出了声，原来，我们捉到的不是一只普通的.小麻雀，而是刚刚学会飞的小喜鹊。惊喜之余，我小心翼翼地将小鸟带回家，放在阳台上，拿了满满一碗小虫和一碗水，搬了个小椅子坐在前面，眼睛一眨不眨地盯着它，想象着它长大以后，我带着喜鹊去散步，它立在我的肩头上，快乐地唱着歌，那些遛狗的小孩投着羡慕的目光。

　　可是，当我把我的宝贝展示给爸爸妈妈看时，却听到：“玩两天放了吧，让它去找妈妈，你是不可能把它养大的。”怎么会，他们只是嫌养鸟麻烦罢了，只要我照顾周到，怎么会养不活呢？我没有放了小鸟的念头，只是更加精心的照顾它。可是，心中却有一种不安。

　　很快，问题就出现了，小鸟不吃不喝，羽毛也不再光亮，颓废的样子十分吓人。我还是天天去看它，但那滴水未减的鸟笼带给我的是失望。而它，从未看我一眼，一双格外清澈的大眼望着窗外，似乎在坚定地告诉我：“我不需要你的食物，我需要的是自由，我要蓝天。”我心中突然有了种莫名的悲伤。

　　那天，突然听到了小鸟欢快的叫声，我赶忙跑到阳台，看见有只大喜鹊飞在空中，用力拍打着窗户，仿佛要击碎窗户似的。看见我来，眼中虽然有些不舍，但还是飞走了。小鸟别样的神情让我有些惊讶，但我还是不忍心将它放走。

　　没过几天，小鸟站不起来了，但一双大眼还紧紧盯着天空，似乎在自我表明它的憧憬。

　　我终于明白，我是不可能留住它的，小鸟的家是蓝天，小鸟想要的是自由。

　　我打开窗户，送它出去。

　　有一天，我看到一只大鸟带着一只小鸟飞翔，我明白了，生命中最重要的不是待遇，而是自由。不自由，毋宁死。自由才是生命中最值得珍惜的，最别样的。

　　从此，我对生命有了一种敬畏，那次经历带给我了别样的思考，别样的改变。

初三作文 第八篇

　　今天，对不起。生你的气，其实我也很无奈，因为，我深爱着你。作为你的老公，我不知道怎样才能令你开心，只想写首诗给你，当是补偿吧！——题记

　　炎热的夏天，闷热的人透不过气。

　　我一声声的呵责，换来的是你一声声的叹息。

　　曾记得我们左手的.中指，戴着我们永恒的戒指。

　　我曾对天发誓，我永远照顾你。

　　我不想因为争吵，而失去了你；

　　我不想因为矛盾，而跟你貌合神离；

　　我不想因为……

　　只可惜，任何的言语，在我呵责后，你还会听进去么？

　　亲爱的，在小荷里，我坦白；

　　关心你，紧张你，在有了今天呵责你。

　　爱你不是两三天，爱的手语，还记得么？

　　你我永恒的诺言。

　　蒲公英花开时，我还想与你，躺在蒲公英丛中，享受自然赐予我们的，花洋里。

　　爱琴文明熏陶着我，鞭策着我一定要待你好。

　　我无悔，无怨，因为你才适合我。

　　我对你说声，对不起，老婆。

　　你要知道：

　　你是我的唯一……

初三作文 第九篇

　　面子问题，说小不小，说大不大。不过，如果面子问题得不到解决，有时候真的会影响整件事情。

　　记得一节语文课上，老师正给我们讲评模拟卷。其中有一篇阅读理解是关于马的非连续性文本，那篇阅读中的一题另外给了一则材料，列举了细节描写的三个作用，并要求我们比较两篇文章中某一细节的作用的异同。然而，PPT上的答案所写的不同之处根本不是作用，而是内容，甚至根本没有扣住题目中的短材料。

　　发现了这个问题后，我立即举手表达了自己的疑惑。老师闻言看了看PPT，眉头皱了起来，短暂的沉默过后，班上的气氛有些尴尬，老师紧接着指出了我刚才那番话中细节上的问题，冷着脸叫我坐下。

　　我也有些尴尬，感到没了面子，不过倒也没过于纠结，准备课后再问，周围的同学半开玩笑地调侃了几句，努力缓解尴尬。

　　好不容易等到下课，我带着卷子到讲台前找到老师，再次表明了我的观点，出乎意料的是，这回老师居然显得极为耐心，先是仔细看了我的答案，又将材料和题目读了好几遍，终于，他说：“题目确实是要求比较作用的。答案上的不同点应该并不是细节描写作用的不同点，而是内容上的，所以答案其实是不严谨的。”

　　确认我听懂了之后，他继续说：“你的`答案别的地方都很好，但是不同点答得不对，这两处细节描写都能推动情节发展，真正的不同点应该这样思考……”

　　就这样，老师给我讲解了第二节课打预备铃时，临走时还说再不懂就去办公室找他。我不禁感到奇怪：同样的人，同样的问题，为什么老师前后的态度差距这么大呢？

　　同桌解答了这个问题：“你上课说PPT有问题，让老师没面子呗。”原来是这样，我看着同桌，又一次尴尬地笑了，我让老师没面子而不自知，难怪他之前态度那么冷淡。

　　面子的问题需要解决，否则就会影响整件事，而解决的方法，我想就是换位思考、将心比心。现在的我已知道了分寸，既使他人有面子，又不使自己没面子。就算问题无法解决，换位思考，想他人所想，总不是一件坏事。

初三作文 第十篇

　　春天就在人们的期盼中来了，那么妩媚。先是在泥土里一点点地绿起来，慢慢滋生开来，而后喷薄而出，一片葱郁，满眼的绿啊，生机勃勃，充盈了心，染绿了希望。

　　我在小村漫步，在一家庭院门前停下，被一棵花树吸引了，玲珑粉白的小花开了一树，象天上的白云一样曼妙。恰巧树的主人走出了院门，是位老人。我上前问，大伯，这是啥树？老人说，是杏树。我居然不认得杏树，就说，这就是杏树啊，杏花可真好看。老人说，杏花多了才好看呢，你知道吗？原来这个村就叫杏花村，很多年前村里全是杏树，春天一来，山坡上的杏花就全开了，每到周末，城里那个师范院校的学生就排着长队来村里观赏杏花，那场面可壮观了。

　　我不禁惊叹道，哦，小村原来还有过这么美的风景啊。我眼前仿佛出现了漫山遍野的杏花树，耀眼的杏花灿烂着，一朵朵芬芳着，就像少女粉嫩的心事在清香中荡漾。“待到山花烂漫时，他在丛中笑。”迎来了他呀，曾经梦他千百度，恋一季春就如一场痴痴的爱恋。“借问酒家何处有，牧童摇指杏花村。”杏花村，多美的名字啊，又有着深远的意义。原来美的风景即使不存在了，经年之后，依然会让人念念不忘。

　　可是何时来一场杏花雨，杏花凋残早已不在？老人告诉我，后来，杏树全被砍到了，周围建起了石碴厂，采石厂，铁厂。听着老人的话，感觉真的好惋惜。望着眼前这唯一的杏花树，我想，那年的热闹非凡早已一去不复返，这样安静，轻盈，袅袅绽放的杏花又是为谁开放呢？

　　如果时光能倒流，真想回到那杏花深处的小村，在杏花树下度过美好的时光。那曾经的美好，飞逝的岁月！

　　美好的曾经总是让人品味。曾经满山坡的`杏花开啊，如花海一样,引得游人醉。年轻的恋人在杏花树下卿卿我我，海誓山盟，留下刻骨铭心的爱恋。大人在杏花树下惬意地徜徉，小孩在林间嬉戏如蝴蝶一样飞来飞去。写生的学生在画板上描摹出一幅幅春天的画卷！

　　那时杏花开遍，临水杏花清照影，小村是一幅美丽的山水画。小村人从此将美好收藏。只可惜后来杏树不在了，有了厂子，有了粉尘，但春天来临，那如云似雪的杏花依然会在心中恣意地绽放。人生亦是如此，我们在一起的时光是多么美好，即使有一天分离了，也会在心里留下永远的芬芳。

初三作文 第十一篇

　　那样一片柔软的冬阳，在风里也渐渐变得凛冽了，撒下一地像是蜂蜜的金黄色。甜得很，我想。就像风味红酒再加上一小碟芝士。

　　这是一种很美妙的生活。

　　当坐在操场上僵硬的回廊上时，我们的心已经开始哗啦哗啦地解冻了。

　　开始盼望春天的美好，又矛盾的希翼夏季不要来临，不渴望秋天，因为那个时候我们将走散在城市的森林里，然后……仰望明年的这个季节。

　　我们都是在城市里迷了路的孩子，彼此找寻，最后相遇在这个班级。

　　最后，成为一体。

　　这已经成为了习惯，成为了生活中的一部分。会不由自主的提到十三，提到这个西方人感到扎眼而我们倍觉亲切的数字；会在走过操场上那棵攀有红叶的雪松下时，侧过头去感受有没有人拍上自己的肩；会很习惯的`去跑办公室，会和老师见面时一脸熟络，会笑的得逞……，总之，这些都已成为我生命中的一部分。

　　是啊，一部分。

　　习惯真是不容易改变啊对不对，像这样改变现状可真是残忍……呢。

　　有点不舍得，有点无奈，有点宠溺。

　　想说这时间就这样无情的从眼前飞过，像丘比特的铅箭从心中穿透，像是哪个地方古老的旧城墙，曾经的曾经的记忆和辉煌，都在时间中磨灭而长出了杂草，被放牛的孩子不留意间坐上去歇憩。

　　……我都有点不会措辞了。

　　那不是淡彩，而是一幅油画。

　　那是自我遇见你们以来的每一时刻，每一幅场景。

　　那是我初中三年满满的生命。

　　自始至终都有你们啊，有你们的音容，你们的笑颜，你们的每一个表情。比如说偷偷的做了什么被老师逮住了啊，比如说闹了别扭不去做操了啊，比如说欺负同学或者被欺负了啊，……如此种种。现在想起来，我有那么多那么多的财富，可以珍藏在心底。

　　谁说时间可以磨灭一切呢。

　　我会珍惜。

初三作文 第十二篇

　　这个周末，我读了著名作家高尔基的《童年》。读完这本书，我感触很深。

　　《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也更加专横暴躁。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害……阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时的`外祖父已经全面破产。他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生……

　　这本书给我最大的映像是阿廖沙生活的困苦。一个不满十岁的孩子，竟然承受了这么多连成人都无法承受的事情：父亲身亡，经济贫困，家庭不和……但是，这样的现实摆在他面前，他竟然坚持了下来！

　　他靠的是什么？是拼搏！如果他没有拼搏，哪能坚持下去？如果他没有拼搏，怎么可能肉体和心灵不全面崩溃？

　　读了这本书，我想到了一则小故事：

　　雅典奥运会女子举重比赛场上

　　当韩国人张美兰举起172。5公斤时，很多中国观众都绝望了，因为唐功红挺举只有超过180公斤才有夺金希望。“拼了，举起举不起都是英雄，死也要死在举重台上。”

　　182。5公斤！唐功红把杠铃稳稳地举在头顶！她成功了，同时打破了女子举重75公斤以上级挺举和总成绩两项世界纪录！雅典奥运会上夺得75公斤以上级金牌，并打破挺举和总成绩两项世界纪录（挺举182。5公斤，总成绩305斤）。看，这就是拼搏的力量。

　　没错！成功，需要拼搏！

初三作文 第十三篇

　　湖风耳语，浪沙滚滚，执着，化作你的泪；坚信，奔向你的来临。

　　碧蓝的天，碧蓝的海，紫色的云儿水中长，海中的气泡冲击着我的鳍，我身为小小的鲑鱼，带着幻想与期望和伙伴一起向着你——雷瑟河，进军。

　　溯游而上，道阻且长。身体不住的`被水流所冲击，使得常住“温房”的我好不适应，进进退退，唉，这样我何时才能“西归”！没有父母的帮助，伙伴又把我远远的落下。黑云压水水欲摧。曾记得母亲告诉我凡墙皆是门。扭动扭动身体，流线型的身躯使水流轻抚鱼际，我摆正头，用下颌迎接猛浪，拨动鱼尾，鳍左右调整方向，在水泡间穿梭，我谓“此鱼若遂千里志,追风犹可到天涯”，哈哈哈……伴着风与浪，拉长的阳光，在西边垂下。

　　九年（鱼日历里的九年）的努力，迎来的又是个决定性的挑战，水涡相连，风声四起，两岸陡崖，水飞逝其下，虽比不上落九天的银河，却仍是三尺的瀑布（对人类而言，相当于跳过四层楼高），我不能溯洄从之，只有前进。黑乎乎的毛皮，凶残的大嘴，那就是我们的敌人，灰熊。俗话说:如果遇见敌人，那说明路走对了！可是，该如何面对两大挑战，若跳过瀑布而太露出水面，那我便会成为熊的盘中餐，太低而无法越过。

　　在前面的伙伴中，一半的鱼要么没毅力而跌落，要么太骄傲而入熊嘴，惨！于我而言，九年的寒窗回游，不能如此放弃，看见那片碧绿的湖了吗,那条宽广的河了吗？那就是我的目标与梦想。湖，你将在远方守候，梦想，你将等待我的到来，到那时我和你就会“会心即答倦即默，茗碗无温聊一嘬”。我不能后悔！坚信，执着，头向53度角，收尾，闭鳍，深吸。用力一弹，水面在下颔处，在背鳍处，在尾处。厚重的云，被太阳扯开口子，撒在眼眶的光，映着水，衷心祝愿着我前行。熊笑里藏刀 “闭上眼睛吧，小鱼，你将无所畏惧！”“不，那只是盲目，我要的是胜利！”我毅然决然。越过瀑布，略过熊掌。水变得温文尔雅，风变得窈窕含蓄。平静的湖面波动着水晶。坚信成了诺言，梦想成了现实。浪无声，将夜幕深深淹没，漫过天空尽头的角落……

　　星月相掩，于湖之上，微风摇曳，细雨彷徨。可我依旧，相信，你一定来临！每一次的叹息，每一次的决心，每一次的执着，相信的是你的到来，生命旅程往返不息，每一个梦，都有你。九年寒窗，为的只在最后一秒追逐你的天际，你——梦想，中考。

初三作文 第十四篇

　　有一种东西，它是一种形式，它会带给你魅力，它是你生活中前行的动力，它会帮助你克服一切的困难，微笑。

　　——题记

　　生活于无名之中会发生一种流浪天涯的冲动，当你踏上属于你自己的人生的漫漫长路时，你会发现有一种东西会让你渐渐变得坚强，有勇气去克服生活道路上的一切困难，那就

　　是微笑，是的，拥有微笑是你是你战胜困难的法宝；拥有微笑会让你获得更多的惊喜；拥有微笑会让你的人生绚丽多彩富有活力！

　　生活就是人生，想要把人生这漫漫长路走完并且“走”得有意义就要学会微笑，微笑会像阳光一样折射到人的心灵深处打开你心灵的窗户微笑就是一个忠实的朋友，回去聆听你心里最真实的想法

　　怎样才能让微笑走进你的生活呢？

　　首先，要学会对自己微笑，在遇到困难时给自己一个微笑它会使你有勇气与战胜它；在人生失意的时候，给自己一个微笑，在心底里暗自对自己说“我可以”；在高兴的`时候给自己一个微笑，它会使你信心大增！！

　　其次，要学会对别人微笑，在别人难过时，给他一个微笑，使他述说自己的不愉快，别人生气时，给他一个微笑，使他平心静气。

　　最后，当所有人都因为你的微笑而快乐时，你会发现那一霎那你收获了很多。

　　生活就像是一面镜子，你对它笑，他就对你笑；你对它哭，他就对你哭。我想：如果你想自己的生活过得更快乐，就请你给你自己一个大大的微笑，用自己百分之百的微笑去面对生活！

　　只要你保持着这份真诚，坚强自信的微笑，你就拥有了成功的人生！

初三作文 第十五篇

　　请注意我昨晚做了个梦。我昨天回来了。 当我醒来的时候，我发现这是另一天早上，我不知不觉地过了两年。 只有一年，我们的初中三年级，也许我们就像那只重蜗牛，让我们喘不过气来窒息。我们显然感觉到节奏加快了。 跟不上它的步伐，但我们坚信，一步就能到达终点线。 我们在初中三年级。你觉得明年你在哪里？你还在教室里吗？ 或者我们走自己的路。

　　在我们初中三年级的时候，你会在十年后感受到你的同学吗？ 让我们在初中三年级时听老师的'话。也许你会觉得当时老师的话太真诚了。 在初中三年级，我们不想给自己留下一个空白或一个大问号。我们想做一个完美的结局。 最好哀叹四年后的高中毕业和四年的大学毕业。也许你也会有同样的感觉。 但与其提前悲伤，不如现在珍惜你拥有的一切。今晚我做了另一个梦。只是这一次我梦见了明天。我鼓励所有初中生。 南安罗新中学初中三年级：浅埋式记忆(黄荣波)。