小学教师爱学生演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编帮大家整理的小学教师爱学生演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师爱学生演讲稿 第一篇
亲爱的老师、同学们：
大家好！
幸福是一种内心的满足感和快乐，对于每个人而言，幸福的定义各不相同。对于饥饿的人来说，幸福可能是一顿可口的饭菜；对于忙碌的人来说，幸福可能是片刻安宁的休息时间；对于爱美的人来说，幸福可能是一件漂亮的衣服。那么教师的幸福又是什么呢？教师的幸福源自于与学生之间的互动和成长。教师可以从与学生愉快地互动中获得幸福，也可以从家长的认可、领导的赞赏、成功的课堂和获奖论文等方面感受到幸福。但是，教师最大的幸福应该是得到学生的尊重和喜爱。要获得学生的尊重和喜爱，教师首先需要去爱他们。热爱学生是教师最宝贵的品质。当教师真心关心学生，愿意倾听他们的声音，理解他们的需求，并且积极地帮助他们成长，学生们会感受到教师的爱和关怀，从而对教师产生尊重和喜爱之情。教师的幸福还可以体现在学生的成长和进步上。当看到自己的学生在知识、技能和品德等方面不断进步，教师会感到由衷的喜悦和满足。这种幸福来自于教师对学生的引导和教育起到了积极的影响，让他们在成长中变得更好。此外，教师幸福的来源还有许多未被发现的欣喜。这可能是学生们突如其来的一句赞美、一张贺卡，或是他们在某个场合展示出来的优秀表现。这些小小的欣喜也能给教师带来满满的幸福感。总而言之，教师的幸福是多方面的，它来自于与学生的互动、学生的成长和进步，以及许多未被发现的欣喜。然而，教师最大的幸福应该是获得学生的尊重和喜爱。只有通过真心去爱学生，教师才能获得学生的尊重和喜爱，从而感受到最真实、最宝贵的幸福。
1966年，心理学家李华带着她的研究团队来到了一所乡村小学，他们对18个班进行了一次严肃的“学业评估”。评估完毕后，她并没有查看评估结果，而是从名单中随机选择了20%的学生，并告诉老师说这些孩子在评估中表现出色，他们有很大的潜力，将来可能会取得更好的成就。名单中的一些学生符合老师的预期，而其他一些学生则让老师感到意外，甚至是那些学习差的学生也在其中。对此，李华解释道：“请注意，我提到的是他们的`发展潜力，而不是现在的情况。”最终，老师消除了疑虑，并确认这20%的学生确实值得培养。李华多次强调，老师们不要向外泄露这些学生的情况，只能由老师自己知晓。
8个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校，对18个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康，性格更为开朗活泼，好奇心、求知欲都得到了极大的提高，主动参与课堂上等公开场合并勇于发表意见，与老师的关系也特别融洽。
为什么会发生这样的奇迹呢？因为教师们深信专家的结论，相信那些被指定的孩子具有巨大潜力，因此对他们展现出不同凡响的关注和期望。教师们投入了更多热情，经常用赞许的目光注视着他们，即使是一点小进步也给予充分的鼓励。上课时，他们经常点名这些孩子回答问题，并且耐心地回答他们的提问。另一方面，学生们从教师们的重视、鼓励和关心中建立起自信和自尊，他们对自身产生了更高的期望，激发了强烈的学习动力。他们努力学习、勇往直前，逐渐朝着教师们的期望方向迈进。通过这种方式，学生成绩也逐步提高。
这是心理学中著名的罗森塔尔效应，它表明积极的期望可以激励人们向更好的方向发展，而消极的期望则会导致人们朝着负面方向发展。因此，教师对学生的爱和关怀对于教育学生起着重要作用。
作为教师，如何表达对国家的爱？我认为，除了热爱自己的学生并尽好本职工作之外，还可以从以下几个方面来展现对国家的热爱。首先，要培养学生的民族自豪感和爱国情怀，通过讲授历史、地理等课程，让他们了解祖国的伟大历史和文化。其次，要注重培养学生的爱国责任感和社会公民意识，引导他们积极参与社会活动，关心国家大事。同时，教师自身也应以身作则，积极参与到社会公益事业中，为国家的发展贡献自己的力量。最后，要倡导绿色环保、文明礼仪等社会公德，培养学生的爱护环境和遵纪守法的意识，从小树立正确的价值观和行为规范。通过以上方式，我们教师能够将爱国的热情转化为实际行动，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
小学教师爱学生演讲稿 第二篇
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我讲的题目是热爱就是幸福。
你是否曾经因为付出而感到快乐？你是否曾经因为失去而体验到幸福？我相信你一定和我一样有过这种感受。因为我们从事着令人光荣的职业，我们是伟大的教育工作者！
作为一名二小的教师，怀着对教育事业的热爱，充满激情地踏上讲台，在这三年多的时间里，我深深感受到了自己被幸福所包围。这种幸福源于学生们的存在，也源于我对教师工作强烈的渴望和动力。
现在似乎所有人都认为小学教师的生活非常轻松，每周有双休，还可以享受寒暑假，简直就是孩子的王者。然而，这些人根本无法理解现代教师工作的特点。与其他人相比，教师在工作中所花费的时间和精力是无法想象的。与那些“朝九晚五”的工作相比，我们可以说教师的工作从早上五点到晚上九点都有可能。但是，当我们想到课堂上期待着我们的那双双渴望的眼睛，想到还没有批改完的作业时，我们怎能忘却享受？为了上好第二天的课，我们只能日以继夜地备课，翻阅各种资料，反复研究教案，使自己的准备更充分，让学生更容易理解。我办公室的蒋和生老师已经从事教育事业31年了，他坚持如一，每天早上我总能看到蒋老师充满自信的样子。虽然蒋老师的身体不太好，上完课后总要在办公桌上小休一会儿，但每次经过他的班级，我总能听到他慷慨激昂的声音。在与蒋老师的交谈中，我深深感受到了他对工作的投入和热爱。当我们看到那些茫然的眼睛变得清澈明亮时，我们才真正体会到：原来，付出也是一种幸福！意识到自己在他们的学习生活中扮演着如此重要的指导角色，我感到非常高兴，即使再累一些，也无所谓！
谁爱学生，学生会更加喜欢那些关心他们的人。只有真正爱学生的人，才能有效地教育好学生。在我工作的办公室中，有两位班主任老师给我留下了深刻的`印象，她们分别是周丽芳和朱培芬。她们经常与学生进行心灵沟通，了解他们在学习上的困难以及生活中的琐事。她们用耐心和智慧去引导学生，像春风化雨一样，默默地温暖着每一个学生的心灵。虽然新学期刚刚开始不久，但学生们已经喜欢上了她们，围绕她们转。起初我对此感到有些困惑，后来才渐渐明白，原来是因为她们内心充满着爱，她们用这份伟大的爱去关心每个学生，时刻留意班级中的每一个同学。通过观察她们，我也学到了很多东西。现在我和我的学生关系十分亲近，我们之间建立了一个心灵相通的世界。从这两位老师身上，我感受到了久违的感动，这让我对教师这个职业充满了热情！我意识到教师这个职业是以爱为主题的，只要我们无私地奉献自己的爱心，就一定能够得到更多的爱，也会体验到付出的快乐！
今年的9月10日，我度过了我教师生涯中的第xx个教师节，手握着学校为我们每位教师准备的绚丽鲜花，头戴着悉心保存的红领巾，在学生们天真而又真挚的问候声中，我感到满满的感动涌上心头。那一刻，我深深地明白，我是多么幸福！。
也许，作为一名教师，我会错过很多与家人团聚的机会；也许因为我是一名教师，我的年华会比别人更早逝去，然而，正是因为我是一名教师，我才得到了学生们的尊重；更重要的是，因为我是一名教师，我才赢得了所有人的爱戴。此刻，我难道还不觉得失去也是一种幸福吗？
小学教师爱学生演讲稿 第三篇
尊敬的各位领导、各位女同胞：
大家好！
首先请让我代表全体女职工向各位女同胞道一声：节日好！今天我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是：作为一名女教师，我是幸福的。在教育这片沃土上，我们一起并肩耕耘，播撒着汗水在教育这个平台上尽情施展着才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈的庆祝我们女教师的节日的时候，我们也要对始终默默无闻的支持和帮助我们的男教师们说声“谢谢，谢谢你们！”
一年前，我踏入四小工作。心里有那么点疑惑：这所学校为什么能做到有口皆碑？很快，从许多老师身上我明白了：他们用自己不同的方式诠释了爱。爱，一个有温度的词语，透着温馨的光，散着暖人的热。在四小工作的每一个日子，这个字眼在我的心底越印越深。
今天我给大家演讲的题目是《洒向学生都是爱》
“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”
“用爱撒播着希望”成了我们全体女教师无言的承诺，为了那无言的承诺，我们日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，我们认真钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，我们冒着严寒酷暑去家访；多少个节假日，我们放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。
倾注爱心，关注每一个学生的成长，是我们全体女教师的一致追求。女教师的爱不同于一般人的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。
刚到这个学校，每次都会路过一年级的教室，都会看到一位年长的老师俯着身与一群小不点交流、游戏。她是谁？是模范？是优秀的班主任？后来我知道她是高老师，一名普通而又真诚的老教师。有一次我去她班上品德课，她可能咳嗽得厉害，虚弱得没了力气。我劝她请假休息几天，她却微笑着：“别担心，我没事！班上的孩子很听话，我请假别的老师要代我的课，我拖累人家多不好意思！”可笑容掩盖不了脸上的苍白，言语占据不了不停的咳嗽，唯有对工作的牵挂替代了对自己的关心。爱是风，有风的脚步，就能闻到爱的气息。爱在树梢，爱在草坪，爱就在四小的角角落落。
记得去年，我们班的一位男同学的母亲不幸病逝了，这位同学也因此变得孤僻、寡言，后又因父子之间的关系闹僵，最后这位同学的性格变得暴躁、厌学，进而出现逃课上网、夜不归宿的`现象。我看在眼里，急在心头。多少个的夜晚，我和他父亲去各个网吧去找他，给他买面包，送矿泉水，劝他回家，有时还把他接回自己的家，与他谈理想，谈人生，用母亲般的爱温暖他那颗受伤的心。多少个休息日，我来到他家，与他父亲谈对孩子的教育，希望父亲对孩子多点关心，多点赏识。多少个中午，我牺牲自己的午休时间，义务为他补课，使他重新树立起学习的信心，学期末成绩在前十名。像这样的例子在我们四小的女教师中举不胜举，我们的女教师用无私的爱呵护着每位学生健康成长。
说实话，面对外面精彩的世界，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往舒适的日子？可作为一个女老师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我们哪能忘情于享受？我们只能像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献。在我们的普教中心，多少青年女教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔；多少中年女教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；多少老年女教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。
虽然我们知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切学生，为了学生的一切，为了托起四小教育明天的太阳，我们四小的全体女教师甘愿奉献我们全部的爱！
路在脚下延伸，而我刚刚起步！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学教师爱学生演讲稿 第四篇
尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：
大家好！今天，我演讲的题目是“师爱寄水乡”。
小时候，我最敬佩的人是老师。老师是知识的传播者，引领我们探索“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，带领着我们思考数学游戏中的“分苹果”。老师更是爱心的象征，我记得一次劳动中，我不小心被石头砸伤了脚，我的班主任刘老师急忙为我消毒，细心地给我包扎上纱布，轻轻地安慰我：“还疼吗？”看着刘老师慈祥的面庞，感受到她满眼的关切和爱护，宛如妈妈的目光一般！这段温暖的经历深深地铭刻在我幼小的心灵里，因此，我想以后长大了也要成为一名老师。
20xx年，我毅然离开繁忙的城市，告别昔日的同学们，开始了属于自己的人生之旅。6月8日，一个让我难以忘怀的日子，我终于扬起了我追逐理想的风帆，实现了童年时的梦想，顺利通过了湖口县教师招聘考试，成为一名光荣的人民教师。
然而，当我背着行囊来到我的学校时，我发现它紧靠在母亲河旁边，是一所村级小学，名叫长江小学。我原本梦想中的学校形象突然间消失了，心里涌起了许多失落和惆怅。城市和农村真是不可同日而语啊！这座学校只有一幢两间两层楼的房子，楼上早已空无一人，布满了蛛丝。学生也只有32个，我被分到了一个50多岁即将退休的张教师班级中做助教。张老师严肃地告诉我，学校的北面是长江，西面是湖口县第二大水库——黄茅堤。虽然只有32个学生，看起来不多，但要管理起来却很困难啊！尤其是许多孩子的父母都不在家，我们称他们为“留守娃”，他们没有人照顾，实在够可怜的。说话间，张老师的眼神流露出无奈和忧郁。看着他的眼神，我童年时的记忆一下子涌上心头。啊，老师的眼神，那是无尽的.牵挂和关爱，就像一条温柔的春水，流淌不止。我从未想过，这个与贫穷和落后紧密相连的乡村小学，后来竟然成为了我人生中的梦幻之地。
我踏进教室的那一刻，站在讲台上，32双瞳孔齐刷刷地注视着我。或许是长期生活在水乡的结果，孩子们一个个皮肤黝黑，或许是因为没有父母陪伴，他们衣衫不整。也许是因为我的穿着与众不同，他们似乎把我当做了一个外来者。我立即意识到，我们之间必须找到共同的沟通方式。
不经意间，周玲闯进了我的生活，这是一个聪明的女孩子，学习成绩是班里最好的一个，可是有一段时间里，她突然沉默起来，学习成绩急剧下降，我和张老师都分别找她谈了几次，可她就是不说一句话，看着蓬头垢面的周玲，我又想起了张老师那焦急忧郁的眼神。
有一次偶然的机会，我发现了周玲的日记。那张纸上写满了歪歪斜斜的字迹，还能看到明显的泪痕。这突如其来的发现让我的内心受到强烈的震撼，因为这些记录着一个乡村小女孩内心深处的苦水！她对父母无尽的思念在这里呈现出来。日记写道：
爸爸妈妈，原创内容：不是说好了，国庆节回家吗？终于盼到了国庆节，可是为什么找不到你们的身影呢！你们真的好狠心！从过年到现在，我只是在梦里见过你们几次，你们应该知道，我只有十岁啊！……妈妈，我好想你！
我的视线变得模糊了，思念爸爸妈妈的心情时刻都在我心中荡漾着。我想起了小时候的班主任刘老师，他那慈祥的笑容和充满关怀的眼神深深地印在我的脑海里。回想起来，老师的责任是什么呢？当我们的精神世界一片贫瘠时，难道老师不应该用自己的爱心为我们创造一个清净的心灵天地吗？当我们经历着人生的风风雨雨、坎坎坷坷时，难道老师不应该用自己的汗水为我们铺出一条通往成功的康庄大道吗？
第二天，我单独找到周玲，想与她有一次心与心的沟通。
“周玲，想爸爸妈妈了吧！”我问周玲。
“周玲，知道妈妈的电话吗？”可是周玲半句话也不回答。
“其实，我也很想念自己的妈妈。”我自言自语地说。
“老师，你也想念妈妈？”周玲突然间冒出一句话。这使我感到意外，同时也似乎看到了希望。
是呀！我妈妈已经六十多岁了，但她仍然时不时地关心我的生活。上次天气突然变冷，她还特意给我打电话提醒我要保暖。她已经年纪这么大了，却依然牵挂着我的健康。
“哦？！”周玲似乎感到很惊讶。
“其实，每一个孩子都是父母的心肝宝贝。你的爸爸妈妈和我的妈妈一样，时刻关心着你，疼爱你。为了生活，他们外出工作；为了你的教育，他们努力赚钱。其实，他们的内心也很辛苦。有一次你不听话，爷爷责罚了你，你妈妈得知后给我打电话，哭着请求我告诉爷爷，玲玲是个乖巧听话的孩子，千万不要打她，她还小呢……"。
没等到我说完，玲玲一下站起身来，扑倒在我怀里，哭着，喊着“老师，我要妈妈，我要妈妈……”我一把搂住周玲，泪水夺眶而出，在我的脸上缓缓流淌。此时此刻，我突然觉得成了天底下最幸福的人，我把学生带出了感情的误区，此时此刻，我为我的职业骄傲不已，我深刻领会了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的深刻含义。
从此，我成为了32个孩子生活中不可或缺的一部分，而这32个孩子却成为了我一生中无法忘怀和牵挂的存在。原来，这就是爱啊！刘老师和张老师的眼神都透露出深沉而无私的爱意。是的，“只有真正爱孩子的人，才能教育好他们，因为孩子会爱上那个爱他们的人。”
去年12月，团省委钟书记一行专程来我校考察留守儿童工作，我和周玲都有幸参加了接见。钟书记对我们的辛勤付出给予了极高的赞扬，他激动地说道：“同志们，你们在平凡的岗位上开创了不平凡的事业，真是令人叹为观止！”
是的，我们的职业虽然普通，但我们与孩子们在一起，从事的是充满活力的事业。我们将永葆青春活力。每天早晨，孩子们天真的问候“老师，早上好”，给予我一天的快乐和生机；每天傍晚，他们含情脉脉地说“再见，老师”，给我留下对明天的希望。孩子们纯净而崇高的情感净化了我的心灵，激发了我对教育事业更深沉的热爱，我真切地感受到作为一名教师所拥有的幸福和快乐。教室里飞扬的是希望，守护的是自己；黑板上书写的是真理，擦去的是功利。粉笔勾勒出彩虹，滴下的却是泪水。我们奉献的是自己。
是的，教师这个职业虽然不富裕，但我们站在讲台上，手握粉笔，尽情展示着我们的才华，绘制着广阔的天地和方圆。我们引导学生解决数学方程，将粉笔化作皑皑细沬的灰烬，这正是我们光明正大、坦诚无私的写照。我们追求着传递文明信息的愿望。在当今金钱至上的社会中，我们与那些老板和经理无法相比，但我们能够体验到孩子们的纯真和真诚，享受高雅和幸福的感觉。因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在我们教师的爱的滋润下，将成长为参天大树。每一位稚嫩的肩膀都将在我们教师的爱的哺育下，成为我们民族的桥梁。正因如此，我们甘愿接受清贫。
有人说，教师这个职业独特而充实，是啊，无数个深夜里，当家人沉浸在电视节目中时，我们仍在灯下准备教案、批改作业。许多宁静的清晨，当启明星还在眨眼间徘徊时，我们已经迈出家门，奔向自己钟爱的校园。然而，我们内心充满了关爱和童心，我们在校园上忙碌着，桃李满天下，有谁还能说我们寂寞呢？
有人说，教师的爱就像春雨一样，滋润着孩子们的心田；教师的爱就像阳光一样，温暖着孩子们的心房。然而，我要说，教师的爱是一股强大的力量，正是这股强大的力量推动着我们的教育事业和社会的和谐发展。当我们用心去爱学生时，收获的不仅仅是一束鲜花放在办公桌上，也不仅仅是听到学生在上课前清脆的问候：“老师您好”。更重要的是，我们能够体验到身为教师的幸福和自豪！那么，我们还有什么理由不热爱这红花绿叶般美好的事业呢？还有什么理由不去关爱我们的学生呢？教师们啊，让我们团结一致，共同战斗，用心血点燃那爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地飞翔吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
小学教师爱学生演讲稿 第五篇
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，在座的各位教育同行们，来自不同学校的大家聚集在这里，在教育事业的舞台上互相激励，甘为他人的阶梯。有些人已经岁月不饶人，双鬓斑白；有些人正当风华正茂，但无论哪一种，我们共同的追求仍然闪耀着坚持不懈的光芒。冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”“每个人都需要爱”，这是我老师在我求学路上给予的一句话。如今站在三尺讲台上，作为一名教师，多年以后回味这句话，我发现它还有另一半：爱是一把心灵的钥匙。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的内心世界，因为我知道，每个人都有一个无法估量的宇宙在身后，而每一扇门的打开，都代表着一个无法预测的未来。
千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
记得有一次，学校计划举办一次春游活动，在上课期间，我将收取的学生参加春游的费用75元钱暂时放在了我的教科书里。然后，我继续给学生们上了一节课。但是，由于我的疏忽大意，下课后我不小心忘记将教科书带走，导致75元钱不知所踪。
下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，杨老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给杨老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着75元钱。
第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，关怀学生自尊，给予学生尊重，使他们从内心深处受到感动和启发，这是教育对爱的真正诠释。如果我们只是不断斥责和嘲笑学生，又如何能够唤醒“浪子回头”的觉醒呢？
王皓是我们班的一名学生，由于小动作多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，有一次上信息技术课时，和他同桌了的同学突然发出了一声惊呼：“死机了”，我轻走过去，发现王皓同学正蹲在主机旁插拔ps2接口的鼠标，我当着同学们的面严厉的制止了他的行为，并给所有的同学下了一条死命令：未经老师许可，不可以私自动电脑室的.任何设备，并让他静站墙边。课后，同学们都走了，王皓嘟噜着小嘴迟迟不愿离去，我忽然意识道自己的武断，轻轻的叫住他，用平和的语气问“不想告诉我为什么这么做吗？”，大概是同学们不在，谈话的环境改变，让他感到了师生面对面的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。
几句话的功夫，我发现他家最近买了一台新电脑，鼠标和键盘都是USB接口的。安装人员采用了热插拔的方法来连接鼠标和键盘。今天上课时，他使用了多年的鼠标，但发现灵敏度不够，他以为这个问题和家里的鼠标没有区别，认为自己可以解决。于是他动手模仿安装人员热插拔鼠标的方式。结果，他搞坏了电脑。我把他刚才损坏的电脑放在桌上，从鼠标的接口开始，向他讲解电脑的结构、组装和工作原理。我们一起解决了由于热插拔PS2接口而引发的问题。当我们看到一起修好的电脑重新启动运行时，王皓非常兴奋。他惊讶地看着我说：“老师，您知道得真多，我真佩服您。”我回答说：“如果你真的佩服杨老师，就要改掉上课时的小动作习惯，多动动脑子，认真听讲。如果你对电脑感兴趣，下课的时候可以找我聊。”果然，这位同学改掉了小动作的习惯。我们也成为了共享电脑信息资源的好朋友。
