省级课题开题校长致辞

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到致辞吧，致辞讲求文辞不能过于口语化。那什么样的致辞才具有启发意义呢？下面是小编整理的省级课题开题校长致辞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

省级课题开题校长致辞 第一篇

　　尊敬的各位专家、领导、老师们：大家好！

　　今天，我们齐聚一堂，举行省级课题《基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究》的调研活动。在此，我谨代表石化一小，对各位专家、领导和课题组成员校同仁们的到来表示最热烈的欢迎并致以最诚挚的感谢！

　　石化一小创建于1996年，学校现有30个教学班，1413名学生，82名教师，其中安徽省特级教师2人，高级教师6人，安庆市名师工作室主持人2人，市学科带头人2人，市、区骨干教师23人。近年来，学校在经开区管委会和市、区教育局的关心与指导下，努力改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍机构，深化课程改革，全面推进素质教育的实施，力争办一所家门口的好学校。我们树立了“让每一个孩子快乐成长”的办学目标追求，在对“快乐教育”的研究中，逐步形成了“快乐阅读特色”、“校园足球特色”和“校园特色文化活动”三张教育名片，学校曾先后荣获“安徽省语言文字规范化示范小学”、“安庆市示范小学”、“安庆市‘快乐阅读’文化特色学校”、“全国青少年校园足球项目特色学校”、“安徽省最美校园书屋”等二十多项荣誉称号。

　　回顾石化一小课题研究工作的历程，我们牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促发展”的办学理念，力求充分发挥教科研的引领作用，加强对教师的培训和对教科研工作的规划、管理、指导，不断增强教师的教科研意识。我校承担本课题研究的`有特级教师陈杰平副校长和骨干教师程张芳副主任以及一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的英语老师，更有省、市区专家、领导对课题的引领与指导，这些都为我校参与本次课题研究提供了最坚实的保障，坚定了我们参加课题研究的信心。

　　在工作中，我们认识到：要引发学校的一种有序的、高层次的、有品位的发展，一定要做课题，实现课题、课程和课堂的三位一体，以课题研究引领学校的发展。

　　我校承担本课题研究工作，作为校长，我深感高兴，也倍感责任重大。高兴的是，通过课题研究可以激发老师们投身教科研工作的热情，提高英语教学质量的同时带动各学科的发展；倍感责任的是，如何通过课题研究，积累案例，反思得失，让学校的教研文化达到高的水平，让学校的教学管理模式发生质的飞跃，让学校的教学质量稳定在一个理想合理的水准上。我期待在聆听专家、领导们高屋建瓴的指导后，会豁然开朗，和老师们一起，再次坚定一个共同的心愿：做好课题研究工作，切实提高专业素养，培养好学生的学习兴趣，推动学校的高品质发展。

　　今天的调研活动，让课题组老师有了一次深入的学习研讨，今天是一个新的起点，期待大家在专家组的指导下，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓实每一个细节，高起点、严要求，边研究、边实践，使自身的教科研水平和学生的核心素养呈螺旋式成长。在这里，我代表学校郑重承诺：学校会在人员、时间和经费等各个方面予以保障，以使课题研究工作能够顺利完成。同时，也借此机会，拜托各位专家、领导和成员校同仁们常关注和指导我们的研究过程，为我们指路、导航。我校的课题负责人要利用网络资源，拉近与专家的距离，在与专家的沟通、交流中不断更新方法、丰富经验，增强课题研究的深度与力度。

　　最后，再次对今天莅临课题调研活动的各位专家、领导和同仁们表示衷心的感谢!预祝课题研究工作圆满成功！祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢！

省级课题开题校长致辞 第二篇

尊敬的各位领导、专家、老师：

　　大家好！

　　今天，我们齐聚一堂，共同见证由我校英语组的老师主持的省区级课题《提高中学生英语口语能力的教学策略研究》开题！这个课题能在省内立项，我觉得，这是我校教育科研工作的重要事件，也是学校可持续发展的强大动力。在这里，我代表学校对市、区两级教研室领导、专家对我们在课题申报、开题准备过程中的大力支持与指导表示衷心的感谢，对兄弟学校优秀英语教师的加入助力表示诚挚的欢迎！

　　近年来，本校不断努力改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，并深化课程改革。我们坚持“规范求质量、科研求发展、特色求声誉”的办学理念，同时致力于推行“科研兴校、科研兴教”的道路。我们积极为教师搭建教育科研平台，旨在让他们在教育教学之路上走得更加务实和更远。

　　记得有一位教育专家曾言：终身写教案永远无法成为杰出的.教师，而经过三年的教学反思，或许能塑造一名杰出的教师。通过对教学的反思，教师可以从普通型教师转变为骨干型教师；而通过对教研的反思，教师能够从教书匠转变为专家型教师。正是教育科研的力量改变了教师的职业发展方式！令人欣慰的是，xx老师依然充满活力，怀着对教育事业的赤诚，引领一批年轻人在教改的前沿耕耘。这正是教师这个职业的魅力所在！

　　只有学而不思则罔，思而不学则殆。参与和介入课题研究才能不断改进教师的教学行为、状态和习惯，并提升他们的素质、水平和境界。为了确保本课题研究取得良好效果，我希望向全体课题组成员提出以下四点期望：

　　第一、力争做好“围绕一个中心“课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心”努力提高课堂评价的实效性，瞄准两个目标；即提升自己与影响他人“坚持三个原则，一是实效性原则；二是系统性原则“三是创新性原则”四是：采用四种方法，即调查法，行动研究法；

　　第二、课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各司其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好各项工作。

　　第三、明确课题的突破点和主攻方向，是我们课题研究更规范、更高级、更有价值的关键步骤。在设计、实施、论证、总结、反思等工作中，我们需要注重细节，确保每一步都严谨可靠。通过这样的努力，我们的课题研究将更加原创、更具创新性，为学术界和实践领域带来更多的启发和价值。

　　第四、学校特别注重教学工作，积极支持课题研究工作，并负责管理相关课题。我们致力于指导和督促课题组严格按照专家和课题负责人的指导意见扎实开展工作，为课题研究提供有力的支持。

　　同时，借此机会，我诚恳地请求各位专家、领导和同仁能够持续关注并指导我们的研究过程，为我们提供宝贵的指引和导航。希望您能够给予我们宝贵的支持和鼓励，让我们在科研道路上取得更加优秀的成果。谢谢！

　　最后，再次感谢今天光临的各位专家、领导和同仁！非常感谢大家对课题研究工作的支持！衷心祝愿我们的研究工作取得圆满成功！同时也祝愿大家身体健康、工作顺利、万事如意！感谢大家的关注与支持！