幼儿园教研组长个人工作计划范文（最新15篇）
日子如同白驹过隙，又解锁了新的工作，是时候开始制定工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教研组长个人工作计划范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教研组长个人工作计划 第一篇
我园为了促进保教质量的提高，真正落实以人发展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。工作计划如下：
一．指导思想：
根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、工作目标及任务：
1，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。
2、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
3、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的'高素质队伍。
4、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。
三、主要工作措施
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。
2、加强后勤工作的指导，使后勤工作更好地为教育教学服务。
四、卫生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。
3、做好对疾病的教育和预防工作。
五、保育教育方面。
1、配合教师组织好各种教育活动。
2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。
3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。
4、认真做好家长的沟通工作。
5、做好幼小衔接工作。
总之，我园将努力把工作做好，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。
幼儿园教研组长个人工作计划 第二篇
一、指导思想
本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《xx县幼儿园教育教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作计划的指引下，根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足“以幼儿发展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深入课程园本化、班本化的改革，推进课程游戏化的进程，不断提高保教质量，让教师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在快乐成长的路上收获多多。
二、主要目标
1.营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍。
2.努力以课程游戏化及班本课程推动幼儿的发展。
3.做好家园沟通，使家长放心，并积极配合我们的工作。
三、工作重点及措施
（一）建立高效团结的教师队伍，促进教师的专业成长。
1.正常开展读书交流活动，让年级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的需要，以此指导教师的实践活动，提高教师的专业水平。
2.以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；每月开展一次反思活动，在反思中学习，在学习中创新。
3.积极参加幼儿园教师培养，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，锻炼自己的业务能力。
4.班班有课程，充分发挥年级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。
（二）开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。
1.开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的知识寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和能力进行活动，他们的'个性化需求、兴趣得到满足，学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。
2.创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的主人。区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由讨论，布置区域环境；主题墙、作品墙，要遵循适宜性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。
3.保证足够的户外活动时间。根据《纲要》和《指南》中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿兴趣，满足幼儿好奇心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育游戏和户外体育活动。
4.开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德理想和道德观念，3—6岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培养良好品德行为的时期。本学期我们将利用教师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗，品味传统节日的韵味。
5.一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的兴趣，紧追幼儿的步伐，我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。
（三）建构和谐合作的家园关系，保证工作的顺利开展。
让家长放心、让孩子开心是我们的办园宗旨。安全工作，警钟长鸣，因此我们时时把幼儿的安全铭记在心，用我们高度的责任心去保护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作；做好户外活动前的准备工作；中午幼儿午睡时的巡视工作……把一切安全隐患消灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，及时和家长分享幼儿在园的精彩表现；利用家长接送幼儿的时间，更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”，微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。
四、逐月安排
八月份：
1.布置班级环境，区域环境。
2.合理安排功能室和户外活动场地。
3.商讨本学期的主题活动内容。
九月份：
1.制定年级组计划，学期计划。
2.排练幼儿早操。
3.开展《我长大了》的主题活动。
4.开展“教师节”和“中秋节”的节日活动。
5.确定班本课程的研究方向。
十月份：
1.开展“国庆节”和“我们都是好朋友”的主题活动。
2.开展“国庆节”的节日活动。
3.开展班本课程的前审议工作。
4.备课笔记和学习故事的检查。
十一月份：
1.开展“美丽的秋天”的主题活动。
2.开展半日活动，召开家长会。
3.开展班本课程的中期审议工作。
4.开展教师读书交流活动。
十二月份：
1.开展“可爱的动物”的主题活动。
2.开展“快乐圣诞，喜迎新年”主题系列活动。
3.学习故事交流研讨活动。
4.班本课程展示交流活动。
一月份：
1.开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。
2.完善幼儿成长档案。
3.收集整理年级组资料。
幼儿园教研组长个人工作计划 第三篇
一、指导思想
本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
5、做好幼小衔接，为入小学做准备。
三、具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的'、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
(三)坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。
3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
(四)积极开展家园互动，增强家园合力
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
(五)做好幼小衔接，为入小学做准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，爱护图书、学习用品等。
幼儿园教研组长个人工作计划 第四篇
一、教育教学工作
1、新学期的开学，各个岗位的老师相互配合完成各项计划的制定，班主任完成学生报名及发书工作。
2、根据实际情况，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同寻找能使我们共同进步的有效途径。
3、协调好各科任课老师的请假与代课。
4、配合学校各种材料的上交。
5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创建一支团结的队伍，要发扬大家的工作责任心，创一流教风，要培养大家爱生如子，扬一股优良师德，通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。
6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康，使大家带着愉快的心情工作。
二、学生管理
1、关注学生动态，及时分析、处理。
因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。
2、严格要求
本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。
3、进行文明礼仪教育
举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的.窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。
4、卫生工作
卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。
5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的道德情操。特别是配合教务处和德育处正常开展的各类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。
6、 密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作配合。
我始终坚信，只要通过我们二年级b组全体师生的共同努力，我们想要达到的各种目标一定会达到。我会和二年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的理想和目标前进。
1、加强理论学习，提高德育科研能力
积极参加校内外有关专家德育专题讲座，学习教育理论文章，撰写心得 体会及德育论文，研究德育新情况、新问题、探索新模式，不断提高德育 理论水平。
2、继续抓好对学生的常规教育
本学期进一步组织学生学习《中学生日常行为规范》，对学生日常行为习惯常抓不懈。班主任在管理方面出效率、争效益、上水平。班主任工作到位，年级组配合学生处做好对班主任工作的检查，督促及量化考核。及时协调好班级与科任教师、教师与学生之间的关系，帮助教师排除工作中的障碍。
3、配合学校政教处工作，适时对学生进行德育教育
各班结合“3.5学雷锋”、“三八妇女节”、“清明”等纪念日，加强对学生的思想、情操、理想教育。增强班集体的凝聚力，形成良好的班风和学风。关心学生的身心成长。面向全体学生，热情鼓励他们在思想、学习上争取进步。调节好本年级组的各类突发事件，对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效性。
幼儿园教研组长个人工作计划 第五篇
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，认真学习和贯彻有关教育法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，扎实抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。
二、工作目标
1、加强管理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和研究工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙镇教育形象。
5、进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥成功经验，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。
6、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。
7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。
三、具体工作及措施：
（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，党员会议，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习“三个代表”“八荣八耻”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次；组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。
4、以骨干教师、老教师带新教师，创设条件，有计划地派部分教师外出参加各种培训班学习，促进教师队伍专业水平的提高。
5、促进教师各项基本功、业务素质的提高。
（二）不断完善保育、教育工作
依据《纲要》基本要求，对照《省级示范幼儿园评估标准》，扎实抓好保教工作。
1、保育及卫生保健工作
（1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。
（2）对照“省级示范幼儿园评估标准”评估标准，合理安排幼儿一日活动，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。
（3）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。
（4）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。
（5）培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。
（6）加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的`清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。
（7）加强幼儿午睡管理，实行男女分床睡，同时做好幼儿被褥的清洗、消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。
（8）加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。
（9）加强后勤人员的队伍建设。通过专业培训和园本培训等形式，提高后勤人员素质修养，按要求进一步规范后勤人员的工作行为。
2、教育工作
（1）继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。
（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。
（3）根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。
（4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。
（5）通过现代化电教设备提高教育效果。
（6）根据幼儿实际，制定德育实施方案，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。
（7）结合节日、幼儿园保教工作、社区活动出幼儿园专栏，达到良好的宣传效果。
3、教研工作
（1）抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习。
（2）推广、验证、改进已经取得的教研经验，通过专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。
（3）改革教学手段，充分发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。
（4）完善教研机构，根据《纲要》精神，积极构建适合自己幼儿园的课程体系。
（5）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。
（6）组织教师撰写教研心得、教改论文，提高教师教研理论水平。围绕各园的特色教育，创造性地寻求教育教学工作的新的增长点
幼儿园教研组长个人工作计划 第六篇
一、指导思想：
继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实区教育局工作要求，做好日常的保教管理工作，以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为，抓实幼儿园本学期一日活动的科学组织与实施研讨活动，提高教研活动实效性，推动高素质教师队伍发展，使教师教研专业意识和能力得到提升。
二、现状分析:
优势：我园的教研工作已经常态化，从教研制度的建立和执行情况来看，园内建立了教研制度并能够将教研工作纳入到园内的日常工作体系之中，能够按照教研制度坚持开展教研活动。上学期开展“区域游戏的材料投放、观察、指导”一系列的专题研讨，虽不成熟但是好的尝试和开始。
不足：但园内的教研活动仍然存在着很多问题：
1.年轻教师多，教研能力弱。
教师队伍不稳定、90%都是30岁以下的年轻教师，教师自身素质和能力水平参次不齐，还有少数非专业专业，教育教学专业能力有待加强培养。
2.教研活动形式化、浮于表面。
目前幼儿园内教研工作形式化最为突出的表现是：教学主管或者教研组长找内容，组织大家学习讨论，教研内容以常规研讨为主，教研形式比较单一。老师们教研积极性不高，有的甚至把教研当成负担。教研不深入，不能有效地和教师日常工作结合和落实。
三、工作目标：
（一）以理论学习为抓手，促进本园教师师德师风、专业理论水平的整体提高。
（二）以常规工作（备课本规范、教学游戏活动组织）为重点，从实际工作出发，注重业务培养，促专业成长。
（三）以等级园评定为契机，提高园所办园规范性，指导老师规范一日活动行为。
（四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让老师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水平。
四、具体措施：
（一）以理论学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高。
我园教师均为年轻老师，新入职教师也比较多，在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏实践经验，需要深入带教和扶持。且她们的教育技能与教育方法存在着不足，需要通过园本培训、教研等方式进一步提高。我们鼓励教师在工作之余，坚持学习，注重师德修养，及时转变观念。本学期我们通过有目的地定期开展集体业务学习活动和自学相结合，采取同伴互助、榜样示范、领导激励等方式带动青年教师促其发展。
1.规范教研、园本培训制度、丰富内容和形式：
（1）幼儿园组织和公司邀请专家讲座、先进教师经验交流、师德师风培训、集体备课等形式。
（2）每周一次教研、园本培训活动。
（3）组织各项评比活动，本学期我们将开展观摩课、听课评课、半日活动设计、环创评比交流、教师岗位练兵、教育随笔、观察案例、优秀教学设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造本园良好的教育氛围。
2.以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。
（1）分层管理教师队伍，以“师徒结对”的形式，促进新、年轻教师的专业成长。
（2）骨干、老教师带教，指导“徒弟”将学-说-做-思的过程有机的结合起来，使其在成长的过程中大胆参与到教研活动中。
3.进一步开展岗位练兵活动，抓好青年老师队伍建设。
加强教师基本功训练，开展岗位练兵活动，提高老师自身业务能力和专业素质。
4.鼓励教师不断学习提升：
（1）有效利用“壹点壹滴”微信公众号平台，积极借阅幼教刊物等方式，学习新的教育理念和新的教学方法。做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
（2）鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，积极参与教师再培训教育等，不断提高学历层次和专业水平。
（二）以常规工作（备课本规范、教学游戏活动组织）为重点，从实际工作出发，注重业务培养，促专业成长。
1.每位教师要认真对待日常教育教学各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高教学活动质量，做到有效备课提高效率和质量。多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。保证课程内容的科学性、全面性和均衡性，提高课堂教学的有效性。
2.观摩交流，开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。主要观摩教师们的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法、创新思维，课后组织全体教师进行评价，由执教老师就这节课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
3.实行随机查课，“推门听课”的'制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（作为考核依据) 。
3.集体备课、规范备课本书写，做好园本课程制定研究工作。为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断提高。积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
4.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。每月两篇教育笔记，两篇幼儿观察记录。
（三）以等级园评定为契机，提高园所办园规范性，指导老师规范一日活动行为。
1.以相关文件为指导，严格遵循新的教学管理制度开展一日活动。组织教师学习《湖北省幼儿园办园水平认定标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等相关文件，提升教师的专业水平，为创建等级园做准备。
2.规范教师一日活动各环节，探索一日活动中过度环节优化、时间安排优化、组织上优化，杜绝一日生活环节放羊式、高控式，切实落实一日环节皆课程。
3.落实教育常规管理的规范化，保教组坚持常规性检查，随时推门进课堂，切实把生活活动、户外活动、学习活动、游戏活动目标有效落实到幼儿一日活动之中。
4.通过检查发现问题，督促改进教育行为，再检查再回看，真正做到关注教学质量，科学有效地促进幼儿全面发展。
（四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让老师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水平。
1.开展对幼儿生命成长教育理念及价值追求的学习，提高老师们对幼儿生命成长教育的理解。尝试开展幼儿生命成长教育实践，促进幼儿身心和谐发展，为培养嘴角有笑，眼里有神，身上有劲，心中有爱的“四有”幼儿而努力。
2.本学期学前教育开展的“生命成长教育”主题下各领域的线上教研形式，希望能让园所更多地老师参与观摩和学习，让老师们“走出去，带回来”，向优秀的公办园和民办姊妹园学习，提高老师们的教研积极性和教研水平。
五、具体工作安排：
时间
教研内容
9月
1、学习学前教育科教研计划、园本教研工作计划
2、备课本的规范撰写
3、线上家长会的流程与APP使用实践
10月
1、深入学习《武汉市幼儿园一日活动组织与实施》，一日活动流程和过度环节优化研讨，做好等级园评定准备。
2、专题研讨：科学制定一日活动方案
11月
1、专题研讨：教学活动中存在的问题和解决策略
2、园所环境创设交流评比——区域材料有效投放研讨
3、《3—6岁幼儿学习与发展指南》解读与测试（语言领域）
12月
1、园内“生命成长”教育教学活动评比（语言领域）
2、专题研讨：优化一日生活活动过渡环节
3、游戏活动案例研讨及观察记录的撰写
元月
1、幼儿五大领域发展水平质量评估、家长测评方案研讨
2、教师岗位练兵：备课本、观察记录评比
幼儿园教研组长个人工作计划 第七篇
新学期，我们坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，根据市教育局的工作意见，根据幼儿园的保教工作计划，根据本班的实际情况，制定班务计划如下：
一、班级情况分析
本班这学期有7名新生插班，现共有幼儿37人，其中男18人，女19人，从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。
二、保教工作：
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的.主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展"爱祖国、爱家乡"创新主题亲子活动；结合元旦开展"迎新年"亲子游园活动。本学期我们还将开"秋季家园运动会"。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
5、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！
幼儿园教研组长个人工作计划 第八篇
一．指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能。
二．加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
三．注重业务培养，提高保教质量
1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划（反思、安全教育活动方案等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
四．扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的`机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
2．环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
3．不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
五．以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作
1．开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2．继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3．本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
六、附教研活动安排：
二月：
1.组织教学《幼儿园常规是什么？》
2.环创检查
3.制定学期计划
4.早操评比
三月：
1.《什么是主题活动》
2.《主题墙的布置》
3.《怎样开展主题活动》
四月：
1.规范教案的书写
2.《听课与评课》
3.艺术领域怎么样开展集体教学活动
五月：
1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动
2.副班老师集体活动评课
六月：
1.副班教师讲课与评课
2.怎样书写个案
七月：
整理教学资料及总结
幼儿园教研组长个人工作计划 第九篇
一、指导思想
我们中班年级组共四个班，新加入了一个中四班，班中一位是老教师，另一位是富有责任心的新老师，十三名教师，原班级教师人员安排没有变动，幼儿人数没有增加。
本学期我们中班年级组将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿的保教质量，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际情况，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。因此现必须认真制定适合中班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、分析调整
根据小班的实际情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。上一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。
但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们各班之间将继续互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。
三、工作目标
1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。
2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。
3、使中班年级组的每一位老师提高阅读能力；提高对幼儿的观察评价能力；提高合作交流能力；提高反思能力；提高课题研究能力。
4、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的发展。
5、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。
四、重点工作
1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。开展教师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主人，轮流主持业务论坛，不断提高业务素质、教研能力，并鼓励教师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。
2、加强对新教材《幼儿园建构式课程》的学习和研究，使每位老师对其教材都有全面了解，以便对幼儿有的方式地进行教学。教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的'感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题计划的制定商讨，合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。
3、在本学期，我们中班每一位教师，都要努力提高教育实践及理论学习的能力，争取做一名反思型的教师。我们将组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教育教学的交流谈论；协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级凝聚力；充分发挥每一位教师的优势才能，调动其积极性，并带动指导其他教师。每月一次的集体备课：针对同一教材进行集体备课；观摩活动，共同反思，探索更适合中班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施；写好听课反思，交流各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。
4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的社区活动，并组织幼儿进行尊老敬老的活动。能根据幼儿园一日活动安排有条不紊的开展一日教学活动，带领幼儿积极锻炼身体，保证充足的户外活动时间，根据幼儿需要，制作丰富多样的体育玩具，让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。
5、深入开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的研究，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿数学教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，认真开展数学教学活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。
6、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务知识、卫生保健常识，进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。
7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。
8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通”和博客的作用，向家长展示我们的活动安排，及时交流幼儿的情况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况，使家园双方在教育上保持高度的一致性，开辟“家长园地”，让家长及时了解幼儿园的教育情况，积极做好配合我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息，逐步完善人格。班级老师应每周与每位家长进行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。
幼儿园教研组长个人工作计划 第十篇
一、上学期教研工作分析：
（一）成绩与优势：
在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《快乐与发展》为载体，研究班级美工坊的环境创设与幼儿发展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿发展的关系，提高了教师区域活动的指导能力，具体表现在：
1.以《纲要》、《快乐与发展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、发展目标，研究其环境创设、材料投放及教师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。通过研讨，教师能自身发现普遍存在的问题，并结合问题进行深入讨论，制定更具针对性的教研计划。
2.教师通过学习《快乐与发展教师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、发展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同研究区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进行有效互动。
3.通过研究，年轻教师能够灵活运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够注意以游戏者的身份参与幼儿的'活动，并注意尝试用多种游戏形式激发幼儿的主动性，运用熟悉和喜欢的美工材料大胆创作和表现。
4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。
5.通过教研，教师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信心，指导效果明显。
通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿发展为最终目的。通过多次教研活动教师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。适宜的目标，有助于幼儿得到更好的发展。目标的最终实现，是一切教育活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下，才能设计出更好的游戏内容与方法，在活动组织的所有过程中，必须紧紧围绕教育目标来进行.教师把握好目标定位，使其能在活动中随心所欲、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到一定的发展与收获。
（二）存在的问题：
1.教师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容，忽略了其他领域的指导。
2.在美术活动中教师的指导能力已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的能力还需进一步加强。
二、本学期教研目标及研究内容
教研目的：提高教师在班级音乐活动中指导的能力，深入挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。
研究内容：以《幼儿园教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据，明确中大班幼儿发展目标及年龄特点，研究教师适宜的指导与幼儿在音乐表现能力方面的关系。
目标1：加强教师的音乐素养，提高音乐活动的组织能力。
研究内容：什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。
目标2：丰富幼儿音乐体验、发展幼儿音乐的欣赏、表现力。
研究内容：以《幼儿教育指导纲要》《快乐与发展》为载体和依据，研究什么样的音乐活动和游戏更利于激发幼儿的兴趣、更好的满足幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值。
目标3：以音乐教育活动为切入点，关注幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。
研究内容：如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的经验，提高幼儿的游戏水平。
三、教研专题：
如何上好一节音乐活动
四、具体措施及逐月安排：
略
幼儿园教研组长个人工作计划 第十一篇
一、指导思想
本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：
1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。
2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的.梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：
(一)教研组学习：
以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：
1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：
以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设
措施：
1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：
以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。
措施：
1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。
(四)日常研究：
以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
措施：
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。
幼儿园教研组长个人工作计划 第十二篇
一、指导思想
以幼儿园园务工作计划为指导目标，深入实施《幼儿园教育指导纲要》，全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，同时重视家园共育，不断提高教师的实践反思能力和研究水平。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
二、工作目标
年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。
1、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。
2、以集体观念和合作观念为引领，创建严肃、活泼、团结、向上的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围。切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。
3、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。
三、工作措施
1、学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。
2、根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。
3、将继续把教师的教育教学工作放在首位，认真落实一课二磨三备研讨方案。通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的`问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论。然后再次修改教案进行教学。通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长。
4、继续加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。
5、以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步。
6、做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。
幼儿园教研组长个人工作计划 第十三篇
幼儿园是让孩子身体、智力和心情得以健康发展，对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)的启蒙。那么作为家长，是学校的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与幼儿园紧密的配合，家长委员会是增进幼儿园老师与孩子、家长之间沟通的桥梁。
一、指导思想
以构建家园和谐、促进孩子全面发展为目标，充分发挥家委会的.功能，加强家庭与幼儿园之间的双向沟通，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境。
二、工作职责
1、遵守国家有关教育法律法规；
2、代表家长向幼儿园、班级提出积极的和具有建设性的建议；
3、负责征求家长们的意见，并向幼儿园、班级和年级汇报；
4、积极配合幼儿园和本班孩子学生社会实践活动；
5、协助幼儿园、班级做好个别孩子家长的教育方法的指导和教育思想的沟通；
6、协助幼儿园、班级解决一些实际困难，为优化幼儿园育人环境创造条件；
7、组织和推荐家长中的“能人”给全体孩子进行思想品德教育。
三、工作计划
1.家长委员会例会
幼儿园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取幼儿园园长关于幼儿园工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，研究家委会年度工作计划，排定值班表、提出幼儿在园等。
2.家长义工
本着自愿与量力的原则，由家委会发动，组织广大家长积极参与幼儿园保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。
3.家长助教
每月安排两位家长分期参加为期半天的助教活动，让家长通过助教了解孩子在幼儿园的日常活动和学习。
4.多元化家长联络制度
根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、电话、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。
5.建立家园工作建议箱。
我班专制一个家长建议箱，由家长委员会成员开箱，并及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请园方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家园的相互配合，才能同心同德，将帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
6.发放家长征询意见表。
除了举办家庭教育讲座以外，园方还向每户家庭发放提供资源意向表问卷活动，希望每户家庭都能为幼儿园教育出力。
7.提出家园工作新举措。
除了举办家庭教育讲座以外，园方还向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，幼儿园希望每户家庭都能为幼儿园教育出力。
8.整合家长优势资源。
收集和动员有合适资源的家长(如消防、科教、文艺)积极谋划，为学校活动提供便利条件。
9.举行一些亲子活动。
比如11月份班级组织一次户外活动，从而增进孩子与父母，父母与学校的感情等。
幼儿园教研组长个人工作计划 第十四篇
一、工作思路
新学期，新起点。本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要出发，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品味，彰显我的办园特色。
二、工作目标
本学期的工作目标是：继续以人为本、稳中求进、团结一致的工作作风，扎实深入的开展和实施我园的坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“引导幼儿个性的发展，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的全面发展”为办园特色，以培养“体健、乐学、自信、乐群”的幼儿为办园目标。
在日常教育教学中，努力做到给孩子一个绿色的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让他们探究自然界的神秘；给孩子一个分享的机会，让他们尝试交友的乐趣；给孩子做孩子的事，让他们尽显童真。合力提升幼儿园文化底蕴和内涵，创建品牌幼儿园。
三、重点工作：
1、以组织开展党的群众路线教育活动为契机，秉承“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园理念，让幼儿的一日流程更加细微化，关注每一个孩子的'体验和感受；关注每一位教师的言行和举止、同时也将关注每位家长的特别需求；
2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，深化区域活动，将区域活动开展的更加丰富多彩、更加常态化、科学化、合理化；优化户外活动，统一规划，分区设置，自由参与，和谐互动；
3、在全园继续开展折纸活动，通过折、比、评，促进幼儿全面发展。
4、各项活动的开展继续全程制作流程图，做好资料积累工作。
四、本学期工作及措施
（一）加强理论学习，注重内涵发展，沉淀我园的办园理念。
本学期我们将在上学期学习的基础上，继续把《3-6岁幼儿发展指南》和《纲要》作为终身学习的重要内容，参照《幼儿教师专业化发展标准》的要求，严格履行教师职责，加强师德师风建设，把理论与实践相结合，打造高素质的教师队伍，通过开展各项活动来支撑我园初步形成的办园理念，层层递进扎实稳妥的开展园内一系列活动，并制作各项活动开展的流程图。
（二）规范常规教学，优化课程体系。
日常教育教学工作的规范是课程实施有效性的重要保障。本学期，我们将进一步规范教学常规，明确班级老师的责任与分工，大力提升保教质量。
1、加强日常教学的管理。
以幼儿园日常规范要求及教育教学制度为指导，规范日常教学工作，督促各班级正常有序高效地开展好班级各项工作，保证规范要求的落实。
2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，加强区域活动的组织。
本学期我园老师将真正从孩子的角度出发，和孩子一起创设与其心理需求相适应的区域环境，并将以丰富多彩、灵活齐全的功能来吸引不同层次的幼儿，以满足他们的好奇心和求知欲，促进每一个孩子健康、自信、富有个性地发展。
3、本学期我园继续开展活动。
首先，每天都安排至少一节折纸活动，要让全园都能掌握基本的折纸方法和折纸技能，把我们老师打造成专业的折纸大师，把幼儿打造成懂专业术语的可爱宝宝。今后，我园将以折纸活动为载体，促进幼儿全面发展，促进幼儿形成良好的个性品质和积极的社会性情感。
（三）做好幼小衔接工作。
针对我园大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定出符合幼儿发展的计划，从加强常规教育，从培养幼儿正确的书写习惯、参观小学校园等，让幼儿逐步了解小学生活，力求通过家园合力，减小幼儿由幼儿园过渡到小学的坡度。
（四）积极谋划家园联系工作。
充分发挥幼儿园教育与家庭教育优势互补的作用，力求多角度、全方位地密切家园联系。首先以班级为单位召开家长会，介绍本学期的教学计划和每个孩子的在园情况。在班级继续开辟“家长园地”、“家园互通车”等栏目，向家长宣传家庭教育的方法和捷径；利用接送幼儿时间与家长随时交谈，及时解决孩子出现的一些问题；其次，合理利用《家园联系册》，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活情况，发现孩子的进步，并请家长在家里协助教师对幼儿进行目标一致的教育；再次，本学期我园将通过举行家长会和大班毕业典礼活动，让家长了解幼儿园的规划与发展，清楚幼儿园的教学和生活，提高家长参与幼儿教育的积极性，让家长真正成为幼儿园工作的支持者、参与者和合作者。
（五）研究部署安全工作的各项措施和应急预案，责任到人，落实到位。
1、强化幼儿出入园的第一道保障：以卡换人
把好幼儿入园的第一道防线，也是离园的最后一道保障；同时认真履行好门禁制度，对来访人员认真盘查，做好记录。
2、幼儿自我安全教育保障
教给孩子再多的知识，也不如让他们先学会自我保护自己重要。今年我们要加大安全教育的规模，将进行防震，防火等事件的安全消防演习，继续开展陌生人进课堂演习；教师每月进行一次安全教育活动。
同时，在日常幼儿园的教育教学的活动中，教师也是眼、口、手齐到位，共同提升幼儿在日常活动中的安全保障，加入突发事件的应急机制，例如空气质量污染很严重的雾霾天气，危害很大的暴风雨雪天气等等，制定相应的应急预案，为幼儿提供最大的安全保障！
3、安全隐患排查
加强园内的财产安全的管理，遵照有关财会的法律法规认列好每一个账目，管理好幼儿园的一草一木；并对幼儿园周围的环境进行安全隐患排查，发现问题，及时解决。
（六）、做好党建以及工会的各项工作。
以组织开展党的群众路线教育实践活动为契机，扎实开展党建及工会工作，及时了解教职工的思想动向，帮助解决教师的各种困难，利用组织上的各种活动关怀他们，打造一个团结、向上、积极、稳定的团队。
总之，新学期里，我园全体教职员工将进一步发挥主人翁精神，扎实细致的做好各项工作，以优良的服务，优异的质量，取得广大家长和社会各界的信任和支持！
幼儿园教研组长个人工作计划 第十五篇
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教研经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
一、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教研实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教研质量。具体内容有：
（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教研方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教研模式、教研方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课。
二、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教研互助，让教师既当学员，又当教员（英语（x）音乐（x）珠算（x）美术（x）。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深入开展，对在教研活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教研中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
三、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的.重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教研基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于x节，并做好听课记录。
（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月x日前交）
