时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇一
一、指导思想
以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。
二、总体教学目标
1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯。
2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。
3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。
三、学生分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
四、重点单项教学内容分析
㈠走和跑
1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；
2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势；
3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。
㈡跳跃
1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；
2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；
3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感。
㈢投掷
1、能了解正确投掷方法；
2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；
3、在投掷的。重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。
㈣技巧
1、知道前滚翻的动作和要求；
2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力；
3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。
五、教学进度计划表
课 次
教 学 内 容
1
游戏：大鱼网 选修内容
2
走和跑：400-600米自然地形跑 游戏：拍球比多
3
走和跑：2分钟定时跑 游戏：拍球比多
4
韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步 游戏：黄河、长江
5
走和跑：直线跑 游戏：传递实心球
6
韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞 走和跑：30米加速跑
7
投掷：持轻物掷远 游戏：传球接力(顶上、胯下)
8
投掷：持轻物对墙投掷 韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞
9
走和跑：30米加速跑 游戏：看谁投的准
10
走和跑：30米跑(考核) 选修内容
11
韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲 投掷：持轻物投高
12
投掷：持轻物投过2-3米的横绳 游戏：搬运接力跑
13
跳跃：助跑几步，在踏跳区起跳 韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲
14
投掷：持轻物掷远 游戏：大鱼网
15
投掷：投掷(考核) 选修内容
16
技巧：前滚翻 游戏：迎面接力跑
17
韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲 跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳
18
技巧：连续前滚翻 游戏：迎面接力跑
19
跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳 攀爬：爬行通过低障碍
20
技巧：连续前滚翻 游戏：冲过“战壕”
21
技巧：连续前滚翻(考核) 选修内容
22
跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 攀爬：攀登联合器械
23
游戏：快快跳起来 选修内容
24
攀爬：爬竿 游戏：快快跳起来
25
游戏：播种与收割 选修内容
26
攀爬：爬竿 游戏：播种与收割
27
体育常识：怎样搬运体育器材 室内活动：拍拍手
28
健康常识：认真做眼保健操 室内活动：传球比赛
29
健康常识：养成良好的卫生习惯 室内活动：劳动模仿操
30
健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令
31
安全常识：识别几种交通工具 室内活动：开火车
32
养生之道：面要多擦，发要多梳 室内活动：猜人入座
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇二
一、学生基本情况分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。二个年级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
(一)生理发育特点
1、二年级学生一般为7岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
二、教材分析
本学期学习主要内容
走和跑
①知道自然快速跑的动作方法，
②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃：
①了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
投掷：
①知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧：
①道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
韵律活动：
①道节奏操的名称和动作方法。
②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
体质测试：
(1)身高、体重
(2)坐位体前屈
三、教学目标
1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3、在一、二年级体育课教学中，以健康第 同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、提高教学效率的措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇三
一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学进度
（略）
四、教学措施
1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性。
3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。
4、利用语言激励学生，提高练习的效果。
5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇四
教学目的
体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
班级分析
这学期我担任二（3）班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。
教材分析
通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
教学措施
1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。
2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。
3、据学生年龄特征，采用趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分体现学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
教学重点
让学生了解并培养学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式（以游戏为主）让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。
教学难点
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
教学进度
周次
教学目标
教学内容
第一周
知道体育课的`常规要求并认真做到
引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；
学习简单队列，培养身体的良好姿势；学习简单队列，培养良好作风与习惯。
编队；纵队、横队看齐；游戏：大鱼网；
第二周
能做到跑时姿势正确，户籍自然，动作协调。
走和跑400到600米自然地形跑。游戏：拍球比多。
体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势
提高走的能力，发展灵敏素质
走和跑；两分钟自然跑。
游戏：拍球比多。
第三周
适应环境，体会走跑的动作
舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江、
提高灵敏、协调、自控能力；发展快速反应能力，提高控球能力
走和跑；直线跑；
游戏：传递实心球。
第四周
能知道加速跑的要求与方法；能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。
猜拳游戏舞；走和跑：30米加速跑。
持轻物掷远；游戏：传球接力。
第五周
了解用力挥臂，向前上方掷出的方法。
持轻物对墙投掷；集体舞
国庆节放假
国庆节放假
第六周
国庆节放假
国庆节放假
提高跑的能力
提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性，灵活性
30米快速跑；游戏：看谁投得远；
第七周
发展跳跃能力，发展灵敏素质
看谁投得远
能说出快速跑最基本的动作要求
走和跑：30米跑
第八周
运动会彩排
运动会彩排
运动会
运动会
第九周
能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。
儿童圆舞曲；投掷轻物2到3米；
投掷轻物2到3米；
游戏：搬运接力。
第十周
了解在踏跳区起跳的方法；
助跑几步，在踏跳区起跳；儿童圆舞曲。
能说出转体挥臂的动作要领；能理解大渝网游戏的方法和规则
持轻物掷远；游戏：大鱼网
第十一周
能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。
投掷考核
游戏：大鱼网
能复述前滚翻的动作要领；
技巧：前滚翻；游戏：迎面接力跑。
第十二周
能做起跳后越过横线的动作。
儿童圆舞曲；跳跃：助跑几步。
提高控球能力，会与同伴协作
各种拍球、运球游戏；
各种投篮游戏；
第十三周
发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学
前后滚动；障碍赛跑；
左右滚动；“打鸭子”；
复习前后、左右滚动；换物接力；
第十四周
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
纵叉；“跷跷板”；
横叉；跳短绳；
游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周
复习拍手操
拍手操；“8”字接力；
学会初步翻滚动作
前滚翻；跳垫子游戏；
发展学生力量、协调素质
立定跳远；“跳进去拍人”；
第十六周
小学生广播体操
小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”；
小学生广播体操；单脚跳接力；
小学生广播体操；“老狼”；
第十七周
提高快速奔跑的能力
30米快速跑；无窝的兔子；
提高应变能力，增强下肢力量
原地跑步变踏步；拍球；
发展柔韧、反应、协调能力
小沙包掷远；“两人三足”；
第十八周
发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系
跳短绳；抓尾巴；
30秒跳短绳；“赶小猪”；
培养意志与毅力，发展一般耐力
一分钟耐久跑；拍背游戏；
第十九周
培养团结协作精神及坚强的意志品质
运球、投篮游戏；拔罗卜；
发展柔韧、反应、协调能力
纵叉、横叉；丢手绢；
复习广播体操
小学生广播体操；沿线捉人
第二十周
在活动中尊重他人、关心他人
拍手操；立定跳远测试；
小学生广播体操；换物接力；游戏课：抢位置；贴人
第二十一周
学习、考核总结
期末总结
第二十二周
机动
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇五
一、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点：
1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
(三)教学难点：
二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。
三、教材分析
本学期学习主要内容
走和跑:
①能知道自然快速跑的动作方法；
②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
跳跃：
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
投掷：
①能知道投掷的正确动作方法。
②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
技巧：
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
韵律活动：
①知道节奏操的名称和动作方法。
②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
体质测试：
①身高、体重、视力
②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
四、二年级学生的生理、心理特点
(一)生理发育特点
1、二年级学生一般为 7---8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
(二)心理发展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
(一)教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教学措施及注意事项：
(一)教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
(二)注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
3、因材施教，增强学生的。自信心。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇六
一、指导思想
“以人为本，健康第一”的指导思想，根据新课程标准，结合学生的实际情况、教师自身优势和学校特色，运用多样方法，激发学生兴趣，使学生掌握体育与健康基本的知识、运动技能和安全活动的方法，养成锻炼习惯，为终身体育服务，培养小学生的体育与健康核心素养。
二、学生分析
学生从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解了基本的体育与健康的知识和内容：基本队列队形、简单的徒手操以及体质健康测试的内容，在体能方面有了一定程度的提高和进步。但在习惯养成和锻炼自觉积极性方面以及自我控制能力方面还需要加强教育和引导。学生虽然喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的。协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差，需要教师宣传引导下因材施教，强化辅导。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期要让学生进一步明确学习目的、学习内容、考核项目和考核要求以及评价方法，积极自觉的上好体育课，激发学生上体育课的习惯，培养学生的常规习惯、纪律意识、规则意识以及养成良好的锻炼习惯，为终身体育服务，更好的落实对小学生体育与健康核心素养的培养。
三、教学目标
1、使学生了解体育与健康知识，掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，激发学生兴趣，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学生的常规意识、规则意识、纪律意识，较好的落实小学生的体育与健康核心素养的培养。
四、教材分析
二年级的体育教学内容，选择以发展基本活动能力为主的走跑跳攀爬、技巧、武术、游戏、体能等内容。强调学生的兴趣，以游戏为主，分为基本活内容和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：
1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势，课堂常规等）；
2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；
3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；
4、小球类：小篮球、小足球等：
5、民族传统项目；
6、体能等。
教学重难点
重点：
1、激发兴趣、掌握基本的体育与健康知识和技能。
2、培养学生正确的身体姿态。
难点：
1、培养学生良好的运动习惯，为终身体育服务。
2、落实对学生体育与健康核心素养的培养。
五、教学措施
1、和班主任、家长结合进一步了解、分析学生的学情。
2、营造符合学生年龄特征、有利于学生学习的运动环境。
3、多采用游戏化、情境化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、丰富的教学内容激发学生的兴趣，让学生在自主、合作和创新练习中彰显个性。
5、顺口溜教学带入课堂，不断创新教学，适应学生需求，激发学生兴趣，培养学生的合作、创新意识。
6、布置运动作业，逐步使学生养成良好的运动习惯，为终身体育服务，更好的落实体育与健康核心素养的培养。
六、注意事项
1、安全、规则、纪律融入到每节课中。
2、教材要全面锻炼学生身体。尽量做到难易、新旧、上下肢、运动负荷搭配系统、连续、科学性。
3、每节课一般安排两项教材。简单、技术动作难度小的可安排三项教材，适当安排体能练习，避免随意性。
4、教学内容要丰富、组织形式多样、方法手段新颖，要符合学生身心特点和接受能力。
5、教学评价要多元、避免单纯技术技能的评价倾向。
6、家校结合，有效促进学生全面发展。
七、课时安排
1、体育与健康常识（4课时）
2、基本的走跑跳等（20课时）
3、游戏（20课时）
4、技巧（10课时）
5、武术（10课时）
6、球类（5课时）
八、备注
根据学校的计划安排和学生实际情况以及环境天气等状况，可以适时的对计划内容的先后顺序进行调整。同时可根据国家体质健康测试的内容，及时增减课时，变换教学的内容。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇七
一、学生的生理特点
1、二年级学生在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
教学进度表
时间计划内容
第一个月：
1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；
2、纵队、横队看齐、解散、集合；游戏；
第二个月：
1、复习：小学生广播体操；游戏；
2、复习：小学生广播体操；游戏；
第三个月：
1、复习：小学生广播体操；游戏；
2、复习小学生广播体操；游戏；
第四个月：
1、障碍跑接力；“打鸭子
2、投沙包往返跑接力；“中心球”；
3、跳单、双圈：投沙包
第五个月：复习、考核
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇八
一、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标
通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
（一）知识与技能
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。
（二）过程与方法
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
（三）情感态度价值观
1、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
2、使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。
三、德育渗透
作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
四、教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）学生方面
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇九
说课步骤：
1、指导思想与理论依据
2、教材分析
3、学情分析
4、教学目标
5、教学重难点
6、主要教学环节及设计意图
8、教学资源
9、学生评价
10、设计特色
一、指导思想与理论依据：
本节课坚持“健康第一”的体育教育指导思想，从教材和学生的实际出发，进一步教会学生
一种简单的投掷动作。
教学过程中，通过启发，以一种练习手段为主、多种练习手段为辅的方法达到发展学生上肢力量的目的和提高其判断能力。
充分开发学生的创新意识和实践能力，通过一个小小的沙包，能玩出十几种花样，甚至更多……从而使学生的心理素质、生理素质得到不同程度提高。
二、教材分析：
投掷是一项古老的、传统的田径运动，也是人体基本活动能力之一。这项教学内容出现在小学的各个年级，分别有着不同的教学内容和标准。
二年级投掷教学，以发展儿童基本的投掷能力为主，通过各种方式的抛接、掷远、掷准的练习活动，激发儿童的运动兴趣。
本项教材与一年级上手正对和侧对投掷方向的教材内容大致相同，只是在动作方法上提出了两点具体要求：
这个教材的单元计划共安排5次课，本课为第3次课。
三、学情分析：
二（3）班共有学生44人，女生17人，男生27人。
该班学生整体素质良好，2人肥胖、特体，通过一年的各种体育锻炼，孩子们都不同程度的有所提高。
95%的学生整体评定良好以上，40%的学生整体评定优秀。
通过每天的体育课不断地练习上手正向侧向投掷动作，全班所有学生均能较好做出基本动作；一部分学生有待改进的是：出手角度和出手速度，这需要一定的时间……。
四、教学目标：
1、通过教学使学生在掌握上手正向投掷动作的基础上，进一步学习上手侧向投掷沙包的动作。
2、发展学生的上肢力量，促进身体协调发展
3、带领学生积极体验无穷的运动乐趣，勇 敢面对挑战的乐观态度以及必须的安全意识。
教学重点及难点：
本节课
重点是： 转体挥臂 快速有力
难点是： 全身协调连贯
五、主要教学环节及设计意图：
（一）开始部分教学环节
体委整队 学生报数 (2分钟）
设计意图：集中学生注意力，逐渐形成上课良好开端
环节要求：集合整队规范，精神饱满 ，反应迅速
师生问好，师生对话
师：我们的目标是 生：天天运动 健康一生
师：加油（握拳） 生：努力（ ）握拳
教师介绍本课次学习内容及要求
设计意图： 让学生明确这节课要干什么
环节要求：仔细听 认真想
武术操展示：旭日东升（3分钟）
设计意图：调动起所有学生的感官，使其逐渐形成挺拔的身体姿态
环节要求：口令清楚 精神饱满
（二） 准备部分教学环节
一般性准备活动：（4分钟）
第一节 扩胸运动 2*8拍； 第二节 体侧运动 2*8拍；
第三节 正侧压腿 4*8拍； 第四节 直臂绕环 20个；
第五节 下蹲运动 20个； 第六节 纵跳 20个；
专项活动
侧向站立，反复做投掷臂向后引伸、蹬地转体翻肘、挥臂练习；
设计意图：分解所学动作的难度，分开练习，力求在下一步完整动作学习时轻松掌握所学动作
环节要求：努力体会
（三）基本部分教学环节
教师引入：语言启发 导入新课（3分钟）
设计意图：最大限度勾起学生的表现欲望，逐渐进入主题
环节要求：教师态度亲和 语言简炼
教师示范，学生模仿练习：通过“鞭甩短跳绳”，体会本课次重点 转体挥臂 快速有力
学生练习开始 （重点环节）18-20分钟
在这一教学环节中，教师要精讲，善于发现问题；
学生要多练，用心体会鞭甩动作，才能得到切实提高
设计意图：关注个体差异 准确实施区别对待原则
环节要求：思维敏捷 善于发现
教师归纳小结，学生“达标赛”开始
设计意图：提高练习积极性
环节要求：动作正确
游戏：夹包接力 （6分钟）
方法：学生体操队形散开，前后四个学生为一组进行比赛。当听到开始的口令后，每组第一个学生将小沙包夹紧在膝关节处，成小跳姿势前进到前方铁环处，将铁环从下向上套一次，放在原地，夹包返回。第二个学生依次进行，直至第四个学生完成。
规则：1 沙包掉落，原地捡起夹住继续前进，不可跑动前进；
2 钻圈是从下向上，不可从上向下；
设计意图：上肢活动的同时，也使下肢得到锻炼。
环节要求：遵守游戏规则
（四）结束部分教学环节
放松整理---“我们都是木头人” ；（2分钟）
设计意图：放松身心 恢复体力
环节要求：积极放松
教师小结，表扬为主，并鼓励学生们 课后积极练习
设计意图：得到肯定 得到满足 从而更加积极的练习
环节要求：简明、扼要、全面。
六、教学资源：
1、沙 包 45个
2、跳 绳 45个
3、皮 筋 1根
4、标志物 8个
5、胶带 粉笔 若干
6、铁 环 12个
练习密度预计 35%-40%左右
七、学生评价：
二年级采用在学习当天动作是否正确，达标等级来进行评价。
手绘 图表
八、设计特色：
（1）本课次注重不同班级的学生学习切入点，
因生施教 关注个体差异
（2）设计“达标场地”，让每一个学生都能有所满足，有所收获，有所企盼。
（3）语言平实、易懂，充分调动孩子的积极性
（4）平日里注意疏通孩子们的关系，该严则严，该亲则亲，有着非常好的师生基础
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇十
一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标
1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学措施
1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性
3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、 利用语言激励学生，提高练习的效果
5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
四、教学进度
日期 内容
2.9—2.18 体育常识：做早操的好处
2.20—3.3
1、基本体操；
2、徒手操；
3、队列：原地转法；
3.5—3.17
1、基本体操；
2、队列；原地转法；
3、跳小绳；
3.19—3.31
1、基本体操；
2、队列队型练习；
3、障碍赛跑；
4、 2—4.14
1、走：各种姿势的走；
2、各种正确姿势的走；
3、游戏：迎面接力；
4.16—4.28
1、队列：报数；
2、复习：各种姿势的走；
4.30—5.12
1、基本体操；
2、队列队型练习、报数；
5.14--5.26
1、基本体操；
2、游戏：迎面接力；
5.28—6.9
1、队列：齐步走-立定；
2、队列：走圆形；
3、游戏：迎面接力跑；
6.11—6.23
1、基本体操；
2、走跑练习；
3、队列队型练习；
6.25— 期末测试
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇十一
一、学术条件分析
二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历而加深和发展。因此，为了让学生真正参与体育课，要求教师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。
二、学习目标
1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。
2、让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。
3、让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。
4、让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的优秀品质。
5、培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。
三，教学进度
(略)
四、教学措施
1、运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高他们的实践热情
3、运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握
4、用语言激励学生，提高练习效果
5、学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇十二
一、指导思想：
按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作任务：
1、“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练 它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。
2、标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和提供实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育教师在实施教学的过程中，应该清楚地认识到体育的目标必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵活，手段必须由模式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于教师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它需要教师及早地适应和熟练地驾驭。
三、提高质量的措施：
1、体育的教学工作。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队（田径队、篮球队、乒乓球队、）的建设和训练工作，为这学期镇举办和各类比赛做好充分准备。
3、开展群体竞赛。本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：一、二年级的跳短绳比赛；三、四年级的50米比赛；五、六年级的篮球比赛，全校性的拔河比赛。
4、认真贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。
5、根据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇十三
一、 学生基本情况分析
二年级学生都有强烈的爱国心。学生在学习国防教育课文内容中，提高了爱国思想认识，增强了为祖国强大而奋斗的紧迫感和使命感。学生的国防素质也得到了锻炼和提高。
二、教材分析
本册教材共有14篇课文。主要介绍了一些基本的国防知识；介绍中国人民解放军和新中国的国防现状；还重点讲授一些国防知识，当前世界高科技条件下的局部战争，当今国际军事形势、军事科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。总之，通过系列国防教育，使同学们更加爱国、好学、敬业，成为国家有用之材。
三、教学目的及要求
我们实施国防教育的目的，首先是促进学生的德、智、体全面发展，激发学生的爱国热情，强化学生的国防意识，增强学生保卫祖国的责任感和使命感。再者，是通过国防教育，促使学生养成团结奋进，遵纪守法，文明礼貌的行为习惯，自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。
四、具体措施
开展国防教育“五个一”活动，即：每周唱一次国歌，每周升一次国旗，每月观看一场爱国题材影视片，每一周上一堂国防教育课，每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。
国防形象可以给人以直观的感觉，使人看得见、摸得着、印象深。为此，我们在少年军校里，让学生真实地过军营生活。组织学生开展读好书活动，引导学生读一些革命战争体裁，歌颂人民战争的书籍，使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教育，培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。
教学目标
1、了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。
2、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
教学流程：
一、课前讲话：
1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。
2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐：《娃哈哈》)
二、认一认我国行政图
1、你了解我们美丽的祖国吗？（学生说。）
2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？(像公鸡。教师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡脖子，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。)
3、了解祖国面积的大小。（课件）
4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（课件）
（1）师生一起数数有几个行政区。
（2）分类数一数。
（3）揭示课题。
三、了解我国行政区
1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。
2、师生合作找：家乡山东省、我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。
3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。
4、小组汇报
四、熟悉我国的行政区
比一比：我也棒
1、找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位臵。
2、说出与是山东省相邻的省份。
3、一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。
五、拼一拼我国行政图
1、师生合作拼出我国行政图。
2、小组合作拼出我国行政图。
六、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇十四
教学内容
1 游戏：大鱼网选修内容
2 走和跑：400-600米自然地形跑游戏：拍球比多
3 走和跑：2分钟定时跑游戏：拍球比多
4 韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步游戏：黄河、长江
5 走和跑：直线跑游戏：传递实心球
6 韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞走和跑：30米加速跑
7 投掷：持轻物掷远游戏：传球接力（顶上、胯下）
8 投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞
9 走和跑：30米加速跑游戏：看谁投的准
10 走和跑：30米跑（考核）选修内容
11 韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲投掷：持轻物投高
12 投掷：持轻物投过2-3米的横绳游戏：搬运接力跑
13 跳跃：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲
14 投掷：持轻物掷远游戏：大鱼网
15 投掷：投掷（考核）选修内容
16 技巧：前滚翻游戏：迎面接力跑
17 韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳
18 技巧：连续前滚翻游戏：迎面接力跑
19 跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍
20 技巧：连续前滚翻游戏：冲过“战壕”
21 技巧：连续前滚翻（考核）选修内容
22 跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械
23 游戏：快快跳起来选修内容
24 攀爬：爬竿游戏：快快跳起来
25 游戏：播种与收割选修内容
26 攀爬：爬竿游戏：播种与收割
27 体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手
28 健康常识：认真做眼保健操室内活动：传球比赛
29 健康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动模仿操
30 健康常识：预防沙眼室内活动：传口令
31 安全常识：识别几种交通工具室内活动：开火车
32 养生之道：面要多擦，发要多梳室内活动：猜人入座
二年级体育教学计划（精选15篇） 篇十五
为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：
一、教材分析
由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内�
二、学生情况分析
二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目标
1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。
2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。
3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。
4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。
四、教学重点
1、培养学生养成正确的坐姿。
2、提高队列队形的整齐度。
3、提高学生广播体操动作的规范性。
4、跑、跳、投正确技术的掌握。
五、教学方向
更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。
六、主要措施
1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。
2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练
3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。
七、教学进度（见表）
周次
课次
学习目标
学习内容
一
1
课前动员
上好体育课
前的思想教育
2
通过游戏增强对别人的尊重和关心
“贴饼子”游戏
二
1
让学生清醒意识到体育课给自身带来的'益处
健康教育
2
让学生了解健康的重要性
知识的重要性以及掌握知识的保障
三
1
提高队列队形整齐度
队列队形是上好
体育课的基础
2
发展学生协调、灵敏和反应能力
通过游戏发展
四
1
发展走、跑交替技能，提高学生自然走和跑的能力
自然走、跑相互转换
2
提高学生相互之间的团结、提高反应能力
基本体操，块块集合
五
1
通过徒手操练习，发展身体协调性
拍手操，自选游戏
2
通过韵律操练习，发展灵敏、反应能力
各种姿势跑步
和韵律操
六
1
发展腿部力量
20秒连续上调练习
2
提高学生团结和自信心
30米接力比赛
七
1
培养学生对球类运动的兴趣，体验活动乐趣
30米滚球比赛
2
培养学生正确姿势
掌握广播体操正确动作
八
1
提高学生跑跳能力
跳跃转换加速跑
2
培养学生反应能力
障碍赛跑：排横队、纵队
九
1
学会抛掷动作，发展协调、灵敏能力
队列队形练习：抛掷轻物件
2
简单徒手体操：垫上前后翻滚练习
徒手操：垫上前后左右滚动
十
1
通过做操发展柔韧、协调能力
单双脚跳，拍球比多
2
分组完成广播操的操练，增强团结协作
广播体操，一起做游戏
十一
1
集体完成广播操的操练，发展灵敏协调能力
广播操，两手放在不同位置，用前脚掌走路
2
学会放松跑，增强自我调节能力
30米自然放松跑，自选游戏
十二
1
提高移动跳跃能力
“钓鱼”游戏
2
培养学生对体育课的兴趣，提高模仿能力
儿童舞蹈步伐练习
十三
1
通过立定跳远练习提高腿部力量
立定跳远练习
2
做游戏，提高学生反应能力
规定个数的传球比赛
十四
1
集体完成队列操练习，发展跳跃能力
队列队形练习，自选游戏
2
初步学会简单舞蹈动作，体验运动的快乐
简单舞蹈身体基本姿势练习
十五
1
提高移动、弹跳、反应素质
跳皮筋、立定跳远
2
发展速度、灵敏和躲闪能力
游戏：老鹰捉小鸡
十六
1
完成队列操练习的同时发展跳跃能力
队列队形练习
2
掌握跑中的跳远动作，发展灵敏、协调能力
慢跑中转换单脚起跳
