返回
首页 > 工作计划

幼儿园德育工作计划范文经典7篇

时间: 2024-08-23 17:26:11

幼儿园德育工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园德育工作计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园德育工作计划

幼儿园德育工作计划 第一篇

  一、引导思想

  幼儿期是智力发展的最佳时期,也是培养良好道德和行为习惯的重要时期。对儿童进行初步的道德理解、道德情感教育和培训,一直是幼儿教育中非常重要的工作。因此,我们根据儿童的年龄特点和大纲的要求,结合五个领域的教学活动和日常生活,制定了这一计划,全面提高我班儿童的思想素质,促进儿童的健康和谐发展。

  二、情况分析

  1、经过两年的.幼儿园生活和学习,这个班的孩子已经能够很好地适应幼儿园的生活,养成了良好的生活习惯和道德品质,但仍有一些孩子没有形成良好的道德品质。

  2、心中有别人意识不足,不同情、理解、帮助和关心别人。

  3、不珍惜劳动成果,吃掉饭粒,随意撕书,自来水流动,不尊重成人劳动。

  4、意志品质不够坚强,工作不认真,没有克服困难的精神。

  5、缺乏文明行为习惯,不礼貌,不谦虚,爱打架,说脏话。

  三、措施、内容

  针对上述问题,要纠正和改进,促进儿童良好品德的形成和发展。对此,我们设计了以下方案

  1、班级每天早上谈话,根据周计划、日计划,实际开展,充分发挥早上谈话的教育作用。

  2、注重季节、时事活动,丰富孩子的知识,引导孩子了解初浅的德育知识。

  3、开展一系列活动,介绍先进人物,引导孩子学好,做一个守纪律、行为好的孩子。

  4、开展丰富多彩的日常教育活动,让孩子在学习的同时同化道德和行为。充分发挥德育氛围的主渠道教育作用。

幼儿园德育工作计划 第二篇

  新的学期开始了。为了进一步完善幼儿园的礼仪教学工作,我们在总结上学期工作中的不足之处后,本学期将从以下几个方面进行改进。

  首先是常规工作方面。我们将按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案,并及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏资料。同时,我们还将继续坚持家园联系,通过发放宣传单或调查问卷的形式与家长保持沟通。另外,我们将坚持每周一的幼儿升旗仪式,培养大班幼儿练习升旗仪式,并选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

  其次是礼仪工作的培养与训练。在幼儿常规培养方面,我们将坚持早入园礼仪小明星接待工作。统计幼儿及家长主动问好的百分率,并在此基础上有针对性地对幼儿进行问好礼仪的教育,以此来带动家长。我们还将复习上学期已经构成的常规礼仪项目,并培养幼儿学习新增礼仪常规项目。在教师礼仪常规培养方面,我们将坚持教师仪容仪表的要求,包括上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等。同时,我们还将继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,提高教师队伍整体素质,并坚持班级礼仪明星的评比工作,并给予幼儿小奖励。

  再次是活动的开展方面。我们将开展一至两个幼儿活动,以开阔孩子们的视野,增长见识。同时,我们还将开展教师的“大家评我课”活动,即为每位教师录制一节多媒体或四段式教学课程,并在业务学习时间播放,让上课的教师自我及其他教师对其课上的.优缺点进行总结,提高教师的重视程度及整体上课水平,并及时对礼仪教案中的不足进行改善。此外,我们还将开展“我的课程我设计活动”,即每位教师在本学期中各自设计一节礼仪教学课程,分年龄段由教师自行选择所要编写的礼仪课程,并确定教师上交教案时间,将所有教师编写的教案修改成册并存档。

  在指导思想方面,我们以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标,严格按照《幼儿园纲要》坚持以人为本,扎扎实实做好保育工作,不断提高服务质量,更好地促进幼儿的发展。

  在工作目标方面,首先是加强保育队伍建设。我们将通过加强保育工作考核和发挥先进典型的作用,提高全体保育员的素质修养,让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者。其次是注重专业知识学习,加强职业道德教育,不断提高自身素质。最后是以活动促进保育员素质提高,经常开展园内竞赛活动,让全体保育员在丰富多彩的活动中不断提高自身素质。

  通过以上的改进和努力,我们相信本学期的礼仪教学工作将更加完善,为幼儿的发展提供更好的支持和引导。

幼儿园德育工作计划 第三篇

  通过几年集体生活,我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着许多的不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心,比较自私,交往合作能力不强,遇到困难不自己想办法解决,学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培养,顾此特制定了德育工作计划。

  目标和措施

  目标1 尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。

  措施1 结合系列主题

  活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。

  2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。

  3、通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员。

  目标2 关心友爱同伴,并乐于帮助别人。

  措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

  2、通过助残日的宣传活动和与随班就读的.听障儿的交往,使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。

  3、通过敬老节活动,教育幼儿主动关心家中老人,使他们有一个幸福、快乐的晚年。

  目标3 了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力。

  措施1 通过小问号、小实验、科学小实验等活动,丰富幼儿日常的安全知识。

  2、利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力。

  3、请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。

  目标4 能主动使用日常礼貌用语,待人有礼。

  措施1 老师以身作则,坚持正面教育,为幼儿树立学习的榜样。

  2、通过儿歌、故事、情景表演等活动,使幼儿懂得对人有礼貌。

  3、家园配合,父母在家中或带领幼儿外出作客,教会幼儿应有的礼貌。

幼儿园德育工作计划 第四篇

  一、树立强烈的渗透意识:

  幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素,幼儿园中“时时有德育,处处有德育。”在教学活动中,教师首先要树立德育渗透意识,不仅注重给予幼儿发现的机会,发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等,而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化,没有情感色彩的认知,便是僵死的,没有生命力的,没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此,在掌握本学科教育要求的同时,熟悉理解德育大纲的精神实质,使德育大纲所提出的目标要求,结合各科大纲的.目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去,并根据这些要求来设计活动,布置环境,使之有明确的目的性、计划性。

  二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。

  从幼儿心理学的角度来看,爱模仿是幼儿的年龄特点,常常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此,我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外,还注重为幼儿提供一个良好的社会环境,特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的榜样,包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作,教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事,都成为幼儿的良好榜样。

  (一)对于我们的教师来说要做到:

  第一, 有爱心,充满感情地去爱每个幼儿,尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理;

  第二, 师生共同参加活动,以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪,

  第三,凡是要求幼儿做到的,自己首先做到,一言一行,做幼儿的表率。

  (二)本学期我班幼儿须达到的德育目标是:

  1、对人有礼貌,会使用礼貌用语,会说普通话;

  2、能与同伴合作完成工作,合作时不争抢、不排挤,学会谦让;

  3、能判断日常事件的对与错,有初步的是非观;

  4、懂得尊重劳动者,尊重长辈,尊重同伴;

  5、热爱集体,有初步的集体荣誉感;

  6、爱护花草,爱护公共财物,在公共场合不喧哗;

  7、参加活动时不怕困难,胜不骄,败不馁。

幼儿园德育工作计划 第五篇

  本学期德育教育目标和要求制定如下:

  一.进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育

  主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

  尊敬长辈,愿意为他们做事。

  1.能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。

  2.能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

  3.离开集体或家长要打招呼。

  二.有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质

  1.培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

  2.逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。

  3.相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

  4、讲实话,做错了事敢承认。

  三.爱父母、爱教师、爱集体

  1.“九月十日”教师节,对孩子进行爱老师、阿姨教育活动。

  2.知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。

  3.“国庆节”,对孩子进行爱祖国,爱家乡教育活动。

  4.知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

  5.有初步的集体荣誉感。

  四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

  1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的`想法。

  2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

  3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。

  五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

  1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

  2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。

  3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。

  六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法,向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念。

  1.具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。

  2.初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。

  3.要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

幼儿园德育工作计划 第六篇

  一、指导思想:

  《幼儿园指导纲要》是我们工作的指南,我们要遵循幼儿道德品质和行为习惯的规律,在全面发展的基础上,结合教学活动和日常生活,将德育融入幼儿的日常教育中。

  具体工作和措施

  (一)抓好队伍建设,强化德育意识

  教师是幼儿园德育工作的主力军,教师的素质直接影响园风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们要加强教师的德育意识,利用政治学习时间进行相关培训和讨论,构建良好的德育教育氛围。

  (二)常规教育,常抓不懈。

  1、每天进行晨间谈话,有序开展,发挥教育作用。

  2、开展丰富多彩的主题活动,介绍先进人物,引导幼儿学习榜样,培养良好的道德品质。

  3、定期开展教师观摩活动,促进教师之间的交流,有利于组织日常教育活动。

  4、建设保育宣传栏和班级的'“家园之窗”,邀请家长参与交流指导工作,发挥德育基地的作用,帮助家长提高素质、更新家庭教育观念。

  (三)学习标准,培养习惯。

  1、学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,根据本班幼儿的水平,有针对性地开展教育。

  2、加强教师的师德师风教育,要求教师对幼儿和家长实行“三心(爱心耐心童心)、三爱(师爱母爱友爱)”服务。

  3、学习先进园的德育工作经验,对照实践,不断提高自己的工作水平。

  四、思想品德教育的管理过程

  1、各班制定思想品德教育工作计划。

  园领导制定计划,各班老师根据实际情况制定班级德育计划。

  2、保证思想品德计划的实施。

  组织力量贯彻计划,认真指导和协调工作,并进行检查和总结。

  3、加强对班主任和家长工作管理。

  选拔优秀的班主任,提高其思想和业务水平,支持和检查班主任的工作。

  4、密切幼儿园和家长关系。

  定期进行家访,召开家长会,开展家教宣传和家长开放日活动,实现幼儿园教育与家庭教育的统一。

  五、具体工作安排:

  二月份:

  1、全园开学主题谈话:“新学期开始了”。

  2、环境布置:围绕新学期开学为主题。

  三月份:

  1、开学常规要求:对人有礼貌,每天上幼儿园。

  2、主题活动:“3.8”妈妈,我爱您。

幼儿园德育工作计划 第七篇

  幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,促进我园幼儿健康、和谐地发展。

  一、加强师德建设

  师德是为师之本,当一个教师的学识、能力基本稳定之后,决定其教育效果的最重要的因素是师德,提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。

  1.结合上级文件精神,组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范,广泛开展职业道德教育。

  2.组织各种活动,提高教师以德治教的自觉性,开展“争做师德标兵”主题演讲活动,力争形成爱生敬业,乐于奉献,团结协作,教书育人的职业道德,从而建立和谐的师幼关系。

  3.每班在学期初制定班级德育计划,并把具体内同落实到日常工作中,期末每位教师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后,每位教师要写师德学习心得体会,以提高自身的道德情操。

  二、重德育培养,奠定幼儿品德形成的初步基础。

  1.把德育教育贯穿于各种教育活动中

  在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活创造精神,注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力,使幼儿在活动中学会做人与处世。

  2.要根据独生子女的身心特点因材施教

  由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同,他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应,这就要求教师必须要了解幼儿的`不同心理特征,采取有效的方法进行有的放矢地教育。

  3.以赏识教育促孩子的德育发展

  运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

  三、开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。

  对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必须保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

  现在的孩子自私、任性、霸道的有很多,我们将通过多种渠道,要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长、教师必须行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

相关推荐 热点推荐

Copyright©2020 1级文库版权所有 渝ICP备2023011259号-2

联系邮箱:kefu@1jiwen.com