推荐九年级化学第二学期教学工作总结（精选10篇）

　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编整理的最新九年级化学第二学期教学工作总结，欢迎大家分享。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第一篇

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间到了初三的尾声了，自己的化学教学生涯有递进了半年，在这半年的教学中，在与孩子们的交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用，有了点滴的体会。

　　一、化学教学，必须与生活题材相结合，创设学习情境

　　一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验，在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学，学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用，新型合金的运用，使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活，让我们的世界变得五彩斑斓，作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。使其懂得化学的力量，教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之，物质守恒的，当你你把学生引导到物质的世界里去，我想我的化学教学会有无穷的乐趣，自然而然，我们的教学效果会更好。

　　二、抓好常规重视培优补差工作，做到堂堂清

　　任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况；每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化，并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上，每位学生吃得饱，够得着，存在着悬念，耐人寻味。本学期，我的上次备案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课比赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的'成绩，在教学中，我总能精心的准备，不敢马虎每节课，经常是到别班去听课，然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂，先想上好课还不行，及时反馈与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清，周周清。让学生得到及时反馈，让学生得到信息，做好陪补工作，所以，常规工作非常重要，是教学之本。

　　三、重视学生情感的碰撞，激发学生学习热情

　　教师都有一种体会，教师如果不善于与学生在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有学生做到喜欢你，敬重你，我想你的教学不会差到哪里去。所以，我非常热爱我的学生，我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心，在情感的碰撞无处不在。每一节，每一点，都会流露出真情，教师要善于观察与发现，要有敏锐的洞察力，去适应学生和改变自己，同时也要善于调整自己运用幽默的语言，去捕捉每一个点，每个情境，让其能碰撞出火花来，当教师不能以味企业迎合学生，而放弃批评与教育，没有批评的教育，肯定是不健康的教育，最后都会出现问题，所以，每次在教学时，会有我带着欣赏的目光去批评学生的时候，不管怎样，只要在不伤害学生的情景中发生着我与学生的故事。

　　总之，教学与学生相辅相存，初任化学教学教师的我，也会存在着许多的问题。我会不断去学习，丰富自己的知识内涵，去捕写化学教学的美好画卷。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第二篇

　　本学期我担任九年级的化学教学工作。化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。

　　由于本届学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定的畏难和依赖心理，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

　　一、调动学生学习化学的兴趣。

　　教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。 在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

　　二、发挥化学实验的作用

　　化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的`方法，初步形成一些科学探究的能力。

　　三、努力做好复习总结工作

　　初三化学是中考科目，要想提高教学质量：一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，编印相应的复习学案；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

　　四、不足及努力方向。

　　在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第三篇

　　本学期我担任九年级化学教学工作，在学校领导的关心和支持下，在全体化学教师的共同努力下，顺利完成了教学任务。为了总结经验，寻找不足，现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、基本情况

　　本学期我担任九年级（1）、（2）、（3）班的化学教学工作，共有学生xx人。学生的基础知识和基本技能参差不齐，学习习惯和学习态度也存在较大差异。

　　二、教学工作

　　认真备课

　　深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

　　结合学生的实际情况，设计合理的教学方案和教学方法。

　　精心准备教学课件和实验器材，提高课堂教学的效率和质量。

　　优化课堂教学

　　采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，激发学生的`学习兴趣。

　　关注学生的学习状态，及时调整教学进度和教学方法，确保学生能够跟上教学节奏。

　　加强课堂管理，营造良好的课堂教学氛围，提高课堂教学的效果。

　　加强实验教学

　　认真组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实验探究能力。

　　引导学生观察实验现象，分析实验结果，培养学生的思维能力和创新能力。

　　注重实验安全，加强对学生的实验安全教育，确保实验教学的顺利进行。

　　做好课后辅导

　　针对学生在学习中存在的问题，及时进行辅导和答疑，帮助学生解决学习困难。

　　布置适量的课后作业，督促学生认真完成，并及时批改和讲评，反馈学生的学习情况。

　　三、教学成果

　　通过一学期的教学，学生的化学成绩有了明显的提高。在本学期的期末考试中，优秀率达到了xx%，及格率达到了xx%。同时，学生的学习兴趣和学习能力也得到了较大的提升。

　　四、存在的问题

　　部分学生的学习态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性。

　　教学内容的深度和广度把握不够准确，导致部分学生在学习中存在困难。

　　实验教学的条件有限，影响了实验教学的效果。

　　五、改进措施

　　加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的学习态度，激发学生的学习兴趣和学习动力。

　　进一步研究教材和课程标准，准确把握教学内容的深度和广度，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

　　积极争取学校的支持，改善实验教学条件，增加实验教学的时间和机会，提高实验教学的质量。

　　六、展望未来

　　在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和业务能力，为提高学生的化学素养和综合素质做出更大的贡献。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第四篇

　　本学期，我担任了九年级化学教学工作。在教学过程中，我始终以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，严格按照课程标准和教材的要求进行教学，顺利完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、认真备课

　　深入研究教材和课程标准，明确教学目标和教学重难点。

　　结合学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学策略。

　　精心设计教学过程，编写详细的'教案，制作精美的教学课件。

　　二、课堂教学

　　营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

　　采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，引导学生积极参与课堂教学活动。

　　注重知识的系统性和逻辑性，讲解清晰透彻，使学生易于理解和掌握。

　　加强实验教学，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

　　三、课后辅导

　　认真批改学生的作业，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导。

　　对学习困难的学生，耐心进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

　　组织学生进行课外学习活动，如化学竞赛、科普讲座等，拓宽学生的知识面。

　　四、教学成果

　　通过一学期的努力，学生在化学知识和技能方面都有了较大的提高。在期末考试中，大部分学生都取得了较好的成绩，优秀率和及格率都达到了预期目标。

　　五、存在的问题

　　部分学生的学习积极性不高，学习态度不够端正，需要加强思想教育和引导。

　　教学内容的拓展和延伸还不够，需要进一步挖掘教材，丰富教学资源。

　　对学生的评价方式还不够完善，需要更加注重过程性评价和多元化评价。

　　六、改进措施

　　加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和想法，及时调整教学策略，提高学生的学习积极性。

　　不断学习和研究新的教学方法和教学理念，创新教学模式，提高课堂教学的效率和质量。

　　完善学生评价体系，综合考虑学生的学习态度、学习过程和学习成果，全面、客观、公正地评价学生。

　　总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第五篇

　　本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，在教学工作中，我严格按照教学计划和课程标准进行教学，顺利完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、教学工作情况

　　认真备课

　　备教材：认真钻研教材，掌握教材的基本内容、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，梳理知识的逻辑关系。

　　备学生：了解学生原有的知识储备、学习能力和学习习惯，针对学生的实际情况设计教学方案，因材施教。

　　备教法：根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　精心组织课堂教学

　　关注学生的学习状态，调动学生的积极性，让学生参与到教学活动中来。

　　注重知识的讲解与演示实验相结合，通过实验现象帮助学生理解抽象的化学概念和原理。

　　合理安排教学内容和教学环节，做到条理清晰、重点突出、难易适度。

　　加强课后辅导

　　针对学生在学习中遇到的问题，及时进行辅导和答疑，帮助学生解决困难。

　　布置适量的课后作业，督促学生认真完成，并及时批改和讲评，反馈学生的`学习情况。

　　二、教学成果

　　通过一学期的教学，学生在化学知识和技能方面都有了一定的提高。在期末考试中，大部分学生都取得了较好的成绩，优秀率和及格率都有所提升。

　　三、存在的问题

　　部分学生对化学学习的兴趣不高，学习动力不足，需要进一步激发学生的学习兴趣。

　　教学中对学生的实验操作能力培养还不够，学生在实验操作中存在一些不规范的地方。

　　对于个别学习困难的学生，辅导的效果还不够理想，需要进一步改进辅导方法。

　　四、改进措施

　　采用多样化的教学方法和手段，如多媒体教学、化学实验竞赛等，激发学生的学习兴趣。

　　加强实验教学，增加学生的实验操作机会，规范学生的实验操作，培养学生的实验能力。

　　关注学习困难的学生，了解他们的学习困难所在，采取个别辅导、小组辅导等方式，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

　　五、总结与展望

　　本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，让学生在化学学习中取得更好的成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第六篇

　　本学期由学校安排，我继续担任九年级（2）班的化学教学工作。回首这一学期来，我按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。中考复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　一、扎实做好教学常规工作。

　　（1）课前备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（2）组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

　　（3）课后做好辅导工作。到初三第二学期这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的`学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。

　　（4）开学一个月内主要完成新授课任务，主要进行九年级下册九、十、十一、十二单元的常规教学工作。在次期间，我能精心备课、认真上课、及时辅导、详细批改作业、坚持做好单元过关检测工作，并认真监考，仔细批阅试卷，根据反馈信息矫正教育教学中的疏漏。

　　转入大复习后，依照教学计划安排了三轮复习（即：单元章节复习、专题复习、模拟训练提高）。在教导处组织的三次模拟测试中，能履行好监考职责，认真批改试卷，组织好每次考试后的学情质量分析会，并针对实际情况及时补差、补漏，加强学生思想教育，做好培优转差工作。

　　二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法；努力做好学生跟踪服务工作。

　　三、加强政治理论学习，深入学习新课标，研究考试动向

　　不断加强新课标、新教材的研究，往届中考考试题的研究及20xx年中考说明的研读。了解近几年中考的考试动向。

　　四、利用课余时间认真学习，努力提高自己的业务水平。

　　在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉献自己的力量。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第七篇

　　本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作（另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作）。工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。回首这一学期来，我按照教学计划，认真抓好常规工作并做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习及查缺补漏工作。教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。现就本学期的教学工作做如下总结。

　　一、政治思想方面。

　　本人忠诚于党的教育事业。在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

　　二、教育教学方面。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，基本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，切实做到减轻学生的负担。

　　2、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。

　　重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

　　3、重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。这几年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步培养学生的科学探究能力。

　　4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

　　试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的.限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用

　　5、研究中考命题方向，讲究复习策略。

　　研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。

　　三、教学中存在的问题

　　1、化学实验教学中，探究性实验开展不足。

　　2、教材中的部分重点、难点知识如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，但学生理解又比较困难。因此，导致部分学生成绩偏低。

　　3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，

　　4、对特殊的个体关心不够。由于学生之间存在差异,部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能更好的指导。

　　四、今后努力方向。

　　1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

　　2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

　　3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

　　现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第八篇

　　本学期在学校地正确领导，在同志们的在历程支持，在同学们的积极配合下，按照年初制定的教育教学工作计划，体现新课程改革，实施素质教育，已圆满地完成了教育教学工作任务。现将本学期的教育教学工作予以总结：

　　一、狠抓常规教学

　　本学期完成了第一章至第五章的教学工作任务，教学中，深钻大纲，吃透教材，深刻领会教材编写意图，认真备课，按时上课。课堂上充分调动学生的积极性，培养学生兴趣，发挥学生特长，活跃课堂气氛。面向全体学生，关心爱护学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生现象，定期做好学生单元测试工作，及时反馈学生信息，做好查漏补缺工作，针对后期的中考复习，做到了有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，确保了本学期的教育教学质量的提高。

　　二、重视基本概念的教学

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　　三、加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的.实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

　　四、加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

　　五、努力做好复习工作

　　要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳。

　　六、不足及努力方向。

　　在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第九篇

　　本学期我担任了九年级的化学教学工作。在教学过程中，我始终以提高学生的综合素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力提高教学质量。现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、认真备课

　　认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　二、课堂教学

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的'负担。

　　三、课后辅导

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　四、积极参与听课、评课

　　虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　五、存在的不足

　　教学中对学生的学习要求有时比较笼统。针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。

　　对学生的课外阅读指导还不够到位，需要在以后的教学中有所侧重。

　　总之，在以后的教学中，我将更加努力，不断提高自己的教学水平，使教育教学工作更上一层楼。

推荐九年级化学第二学期教学工作总结 第十篇

　　本学期，我担任九年级化学教学工作。在教学过程中，我始终以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

　　坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的'发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

　　坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后化学课该怎么教和怎么讲。

　　在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　三、成绩与反思

　　通过一学期的努力，学生的学习成绩有了明显的提高，在期末考试中，优秀率达到了xx%，及格率达到了xx%。同时，学生的学习兴趣和学习积极性也有了较大的提高。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对个别学习困难学生的关注还不够，教学方法的创新还有待提高等。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，努力使自己的教学水平再上一个新台阶。