校内课后服务工作总结

　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的校内课后服务工作总结，希望对大家有所帮助。

校内课后服务工作总结 第一篇

　　为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：

　　一、基本情况

　　1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。

　　2、组建领导小组，修订活动方案

　　学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。

　　3、部门责任分工

　　充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。

　　4、服务时间

　　课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。

　　二、规范开展“课后延时”服务

　　1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。

　　2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的'内容。

　　3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。

　　三、经费及保障措施

　　1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。

　　2、保障措施

　　学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

　　四、取得效果

　　学生在课后延时时间自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。

　　五、课后延时工作建议

　　科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

校内课后服务工作总结 第二篇

　　按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。

　　一、作业当堂做，家长再无忧。

　　我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。

　　二、游戏变课程，延时也快乐。

　　在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学习兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的`利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。

　　除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。

　　三、政策暖人心，家校乐融融。

　　我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”

　　家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。”

　　老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。

　　在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。

校内课后服务工作总结 第三篇

　　我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。

　　现简要总结如下：

　　1.制定方案、宣传部署

　　开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。

　　各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的'实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

　　2.周密考虑、按时启动

　　按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。

　　坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

　　我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%，全部学生均参加课后服务。

校内课后服务工作总结 第四篇

　　本学期，我校围绕“丰富学生课余生活，促进学生全面发展”的目标，扎实有效地推进了校内课后服务工作。通过一系列精心策划的活动与措施，不仅丰富了学生的校园生活，还增强了家校合作，现将本学期的工作亮点与成果总结如下：

　　一、活动内容丰富，满足多元需求

　　我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了丰富多彩的课后服务项目。如科学实验班，通过趣味实验激发学生对科学的热爱；舞蹈社团，让学生在音乐的律动中展现自我，提升艺术修养；还有编程启蒙课程，旨在培养学生的逻辑思维与创新能力。此外，我们还特别设置了阅读角和棋艺室，为学生提供安静的学习与休闲空间。

　　二、强化师资培训，提升服务质量

　　教师是课后服务的关键。为提高教师的`专业素养和服务能力，我们组织了多次专题培训，内容涵盖教学方法、心理辅导、安全管理等方面。通过培训，教师们不仅掌握了更多实用的教学技巧，还增强了责任感和使命感，为提供优质课后服务奠定了坚实基础。

　　三、家校合作紧密，形成良好氛围

　　我们深知家校合作的重要性，因此，在课后服务的每一个环节都注重家长的参与与反馈。通过家长会、微信群等方式，及时向家长通报活动进展，听取家长意见，共同商讨改进措施。这种开放透明的沟通机制，不仅增强了家长的信任与支持，还促进了家校之间的良好互动。

　　四、注重实效评估，持续优化改进

　　为确保课后服务的质量与效果，我们建立了科学的评估体系，定期对活动进行效果评估。通过问卷调查、学生访谈等方式，收集各方面的反馈，针对存在的问题与不足，及时调整服务内容与方式，确保每一项活动都能真正惠及学生。

　　五、未来规划

　　展望未来，我们将继续深化课后服务内涵，拓宽服务领域，特别是在心理健康教育、社会实践、国际文化交流等方面加大投入，为学生提供更加广阔的学习与成长空间。同时，将进一步强化家校合作，构建更加和谐的教育生态，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　总之，校内课后服务是一项系统工程，需要我们持续努力，不断创新，以更加饱满的热情和更加务实的行动，为学生的健康成长保驾护航。

校内课后服务工作总结 第五篇

　　一、开展情况：

　　参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

　　二、主要措施

　　1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

　　2、坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。

　　3、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。

　　4、结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

　　5、课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的`安全，和服务质量。

　　三、存在的主要困难问题：

　　1、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。

　　2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的兴趣班，家长报名意愿并不强烈。

校内课后服务工作总结 第六篇

　　本学期，我校积极响应国家“双减”政策，全面开展了校内课后服务工作。在全体教职工的共同努力下，我们取得了显著的成效，现将本学期校内课后服务工作进行总结如下：

　　一、工作背景与目标

　　随着“双减”政策的深入实施，减轻学生课业负担、丰富学生课余生活成为我校教育工作的重点。我们旨在通过校内课后服务，为学生提供多样化的学习和发展平台，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。

　　二、工作实施情况

　　课程设置：我们根据学生的兴趣和特长，开设了丰富多彩的课后服务课程，包括学科辅导、艺术、体育、科技等多个领域。同时，我们还特别注重课程的趣味性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

　　师资配备：我们充分利用校内教师资源，并邀请校外专家、家长志愿者等参与课后服务，为学生提供更专业、更全面的指导。通过定期培训和交流，不断提升教师的专业素养和教学能力。

　　安全保障：我们严格落实校园安全管理制度，加强课后服务期间的安全监管。通过制定应急预案、加强巡查等措施，确保学生在校期间的安全。

　　家校合作：我们积极与家长沟通，了解家长对课后服务的期望和需求，及时调整和完善服务内容。同时，我们也鼓励家长参与课后服务，共同关注学生的成长。

　　三、工作成效与亮点

　　学生参与度高：本学期，校内课后服务得到了学生的`积极响应和广泛参与。学生们在课后服务中不仅巩固了课堂所学知识，还培养了兴趣爱好，提升了综合素质。

　　教师积极性强：教师们积极参与课后服务的准备工作和教学实施，不断探索和创新教学方法和手段。他们的辛勤付出和无私奉献为课后服务的顺利开展提供了有力保障。

　　家长满意度高：通过家校沟通和反馈机制，我们了解到家长对校内课后服务的满意度较高。他们认为课后服务不仅减轻了学生的课业负担，还为学生提供了更多的学习和成长机会。

　　四、存在问题与改进措施

　　尽管我们在校内课后服务方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。例如，部分课程的内容设置还不够丰富多样；部分教师的专业素养和教学能力还有待提升；家校合作还需要进一步加强等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：

　　优化课程设置：根据学生的兴趣和需求，进一步丰富课后服务课程的内容和形式，提高课程的趣味性和实用性。

　　加强师资培训：定期组织教师参加专业培训和学习交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。

　　深化家校合作：加强与家长的沟通和联系，及时了解家长的需求和意见，共同关注学生的成长和发展。

　　五、总结与展望

　　本学期校内课后服务工作的顺利开展离不开全体教职工的辛勤付出和家长的积极配合。我们将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断优化和完善课后服务的内容和形式，为学生提供更加优质、高效的服务。同时，我们也将积极探索和创新教育模式和方法，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

校内课后服务工作总结 第七篇

　　本学期，我校深入贯彻国家“双减”政策，积极探索校内课后服务的新模式、新路径。在全体教职工的共同努力下，我们的校内课后服务工作取得了丰硕的成果，现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作部署与落实

　　我们成立了校内课后服务工作领导小组，制定了详细的工作计划。我们注重与家长的沟通与合作，广泛征求他们的意见和建议，确保课后服务工作的针对性和实效性。同时，我们也加强了与社区的联系，争取更多的资源和支持。

　　二、服务内容与特色

　　在课后服务的内容上，我们注重与课堂教学的衔接和补充。我们开设了作业辅导、兴趣拓展、体育锻炼、心理健康教育等多个项目，旨在促进学生的全面发展。其中，作业辅导帮助学生巩固课堂知识，提高学习效率；兴趣拓展培养了学生的兴趣爱好和特长；体育锻炼强健了学生的体魄；心理健康教育则关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态。

　　三、成效与反馈

　　经过一个学期的.实施，我们的校内课后服务工作取得了显著的成效。学生的综合素质得到了提升，他们的学习兴趣和积极性显著提高。家长们对我们的课后服务工作给予了高度评价，他们认为这不仅解决了他们的后顾之忧，还让孩子在放学后有了更好的学习和成长环境。

　　四、反思与展望

　　当然，我们的工作也存在一些不足和需要改进的地方。例如，部分项目的师资力量和场地设施还需要进一步加强和完善。在未来的工作中，我们将继续努力，争取更多的资源和支持，以进一步提升校内课后服务的质量和水平。

校内课后服务工作总结 第八篇

　　本学期，我校积极响应国家“双减”政策，全面开展了校内课后服务工作。在全体教职工的共同努力下，校内课后服务取得了显著成效，现将本学期的工作总结如下：

　　一、服务宗旨与目标明确

　　我们始终坚持以“满足学生需求、促进学生全面发展”为宗旨，通过提供多样化的课后服务项目，旨在丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。我们制定了详细的.工作计划，明确了服务内容、时间安排和师资力量，确保课后服务工作的有序进行。

　　二、服务内容丰富多样

　　为了满足不同学生的兴趣爱好和个性需求，我们提供了丰富多彩的课后服务项目。包括学业辅导、兴趣小组、体育锻炼、阅读分享等。学业辅导帮助学生巩固课堂知识，解决学习难题；兴趣小组如绘画、音乐、舞蹈等，培养了学生的艺术素养；体育锻炼项目如篮球、足球等，强健了学生的体魄；阅读分享活动则激发了学生的阅读兴趣，提升了学生的文化素养。

　　三、师资力量保障有力

　　我们充分发挥校内教师的专业优势，组织他们积极参与课后服务工作。同时，我们也邀请了校外专业人士和志愿者参与部分项目的指导，如邀请书法家进行书法教学，邀请音乐老师进行合唱培训等。这些专业人士的加入，进一步丰富了课后服务的内容，提高了服务质量。

　　四、学生参与度与满意度高

　　经过一个学期的努力，校内课后服务得到了广大学生的积极参与和高度评价。学生们在课后服务中不仅学到了新知识，还结识了新朋友，培养了团队合作精神和人际交往能力。通过问卷调查和座谈会等方式，我们了解到学生对课后服务的满意度很高，他们纷纷表示希望下学期能继续参加。

　　五、存在问题与改进措施

　　尽管校内课后服务工作取得了显著成效，但在实施过程中也存在一些问题。如部分项目师资不足，导致部分学生无法参与自己感兴趣的活动；部分活动场地和设施有限，影响了活动的顺利开展。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力；二是积极争取校内外资源，增加活动场地和设施；三是加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的需求和意见，不断完善课后服务内容。

　　总之，校内课后服务工作是学校教育教学工作的重要组成部分，我们将继续以高度的责任心和使命感，为广大学生提供优质的课后服务，助力他们全面发展、健康成长。

校内课后服务工作总结 第九篇

　　为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。为积累经验，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下展示：

　　一、分阶段组织实施

　　学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任教师进入班级，以班级为单位展开作业辅导；第二时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。

　　二、规范管理

　　为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

　　三、积极宣传，确保服务到位

　　确保教育宣传到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。

　　四、成果展示

　　1、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。

　　2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态，学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。

　　3、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校积极响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间，教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，安排各学科教师，对学生进行个性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满足学生个性化、多元化的需求。

　　4、“双减”旨在减轻学生校外培训负担，让学生“回归”校园；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学生的'“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业，老师在布置作业时会结合本班学生的实际情况，不搞一刀切，并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次，学生可以根据自己的学业水平，有选择地做作业。

　　5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；第二时间段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，口才，阅读，观影等社团活动，学生根据各自爱好自主选择参加。

　　经过一学期来全体教师全力以赴的支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了个性的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育发展成果，为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。

校内课后服务工作总结 第十篇

　　从20xx年5月起，xx小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

　　一、前期学校及教师的准备工作

　　新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。

　　二、教师用心让家长和学生放心、安心

　　在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。

　　万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担心学生在校休息不好;担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师们的.用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。

　　中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。

　　下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。

校内课后服务工作总结 第十一篇

　　本学期，我校积极响应国家“双减”政策，深入探索校内课后服务模式，致力于为学生提供丰富多彩的课后服务。经过全体教职工的共同努力，我们的校内课后服务工作取得了显著成效，现将本学期的工作总结如下：

　　一、工作背景与目标

　　面对“双减”政策的新要求，我校迅速行动，制定了详细的校内课后服务工作方案。我们旨在通过提供多样化的课后服务，满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展。同时，我们也希望通过课后服务，减轻家长的负担，增强家校共育的合力。

　　二、服务内容与实施

　　在课后服务的内容上，我们注重多元化和个性化。我们开设了学业辅导、兴趣小组、体育锻炼、阅读分享等多个项目，以满足不同学生的需求。在学业辅导方面，我们安排了专门的教师进行答疑解惑，帮助学生巩固课堂知识。在兴趣小组方面，我们根据学生的兴趣爱好，设立了绘画、音乐、舞蹈、科学等多个小组，培养了学生的艺术素养和科学精神。在体育锻炼方面，我们组织了篮球、足球等体育活动，强健了学生的体魄。在阅读分享方面，我们鼓励学生阅读经典著作，培养他们的阅读兴趣和文学素养。

　　三、成效与亮点

　　经过一个学期的实施，我们的`校内课后服务工作取得了显著成效。首先，学生的综合素质得到了提升。他们在课后服务中学到了新知识，培养了新技能，增强了自信心和创造力。其次，家长的满意度显著提高。他们普遍认为，校内课后服务不仅减轻了他们的负担，还让孩子在放学后有了更好的去处。最后，我们的教师队伍也得到了锻炼和提升。他们在课后服务中发挥了专业优势，展现了良好的师德师风。

　　四、不足与展望

　　当然，我们的校内课后服务工作也存在一些不足之处。例如，部分项目的师资力量不足，导致部分学生无法参与自己感兴趣的活动。此外，部分活动场地和设施也有待改善。针对这些问题，我们将继续努力，加强师资培训，争取更多的资源和支持，以进一步完善校内课后服务工作。

校内课后服务工作总结 第十二篇

　　本学期，我校积极响应教育部门关于开展校内课后服务的号召，致力于为学生提供更加丰富多元、有益身心的课后活动。经过一学期的努力与实践，校内课后服务工作取得了显著成效，现将本学期的工作总结如下：

　　一、服务内容多样化

　　我们充分调研了学生的兴趣与需求，结合学校资源与师资力量，开设了包括艺术、体育、科技、语言、文学等多个领域的兴趣小组。如美术班的学生在老师的指导下完成了多幅创意画作，不仅提升了审美能力，还激发了创新思维；篮球社团通过定期训练和比赛，不仅锻炼了学生的身体，还培养了团队合作精神。此外，我们还特别设置了作业辅导区，由专业教师对学生的课后作业进行一对一或小组形式的辅导，有效解决了家长接送难、学生作业辅导难的问题。

　　二、管理机制规范化

　　为确保课后服务的高效运行，我们建立了完善的管理机制。首先，明确了各部门职责，由教务处总协调，各年级组具体负责实施，确保每项活动都有专人负责。其次，制定了详细的活动计划与安全预案，每次活动前均进行安全教育，活动期间安排教师全程陪同，确保学生安全。同时，我们建立了家长反馈机制，定期收集家长意见，及时调整服务内容与方式，提升服务质量。

　　三、成效显著，反响热烈

　　经过一学期的实践，校内课后服务得到了学生、家长及教师的一致好评。学生参与度高达95%，许多学生表示，课后服务不仅让他们的校园生活更加丰富多彩，还帮助他们在兴趣特长上取得了进步。家长们也对学校提供的'全方位服务表示感激，认为这不仅解决了他们的后顾之忧，还促进了孩子的全面发展。教师们在参与课后服务的过程中，也获得了专业成长的机会，增强了团队协作意识。

　　四、未来展望

　　虽然本学期校内课后服务取得了可喜的成绩，但我们深知仍有改进空间。下学期，我们将继续优化服务内容，引入更多优质课程资源，特别是加强心理健康教育与劳动教育，促进学生身心健康发展。同时，将进一步探索家校合作的新模式，加强家校沟通，共同为学生的成长创造更加良好的环境。

　　总之，校内课后服务是学校教育的重要组成部分，我们将不断探索、创新，努力为学生提供更加优质、高效的课后服务，助力每一位学生的全面发展。