小学教导处工作总结精选26篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？
一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、教学工作
1、做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。
2、召开了六年级教师会议。对20xx届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。
3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
（1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。
（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。
（3）不能向学生宣传订购教辅资料。
（4）禁止对学生进行有偿家教。
（5）教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。
（6）强调了写字课教学的要求。
4、开展学生读书活动。
充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。
5、抓好写字教学。
利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校“书法特色学校创建”。
二、教学常规工作
三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。
三、教科研工作
1、校本研修活动常态化。
10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。
2、网络研修与校本研修相整合。
全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入QQ群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、Word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素�
3、参加学校协作体活动。
本学期参加了两次B组协作体活动（XX小学、XX小学），几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。
4、进行送教下乡活动。
教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。
5、组织教师进行课题研究。
我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项专题），省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参与主动体验自主感悟”德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报；语数小课题接受专家组检查，顺利结题。
6、组织教师撰写论文。
组织教师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论文发表。
四、做好对青年教师的培养。
对青年教师提出培养计划，提供到县、市、省各地学习的机会，进行听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。
五、积极组织学生和教师参赛。
1、组织学生参加网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用能力大赛。
2、教师参加普通话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。
组织学生和教师参加比赛，让他们得以个性化发展，给他们提供了展示的机会和平台。
今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子老师被评为“教坛新秀”。
六、教学工作中的不足
1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
从检查的情况看，《教师的成长记录手册》有的写得很简单，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要老师们平时把教学工作落到实处，教导处和教研组在平时要不定期抽查，起到监督作用。
2、网络研修实效性不大。
老师们对网络研修的情绪不是很高，认为作用不是很大，加重了老师们的负担。从老师们的网络研修作业来看，老师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要老师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进教师专业发展。
本学期教导处在市教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效。
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。
集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。加大走出去、请进来的力度。围绕"新理念，新标准，新行为"这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进行指导，安排骨干教师到外市无锡，本市实验、石梅、报慈、谢桥、海虞、何市、梅李、琴南等地听课，学习他们先进的教学经验，并积极组织教师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。
自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己"充电"：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。
教学观摩是校本培训的实践环节。我们继续开展镇级学科系列活动，教研组展示活动，要求市级、镇级教学能手上好示范课；骨干教师上好研讨课；新上岗教师上好汇报课。并主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。
二、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
过去的一学期，我们迎来了常熟XX督导室对我校的综合督导。在开学后的两个多月时间里，既要高质量地完成材料工作，又要高要求地上好课，提升教学质量，接受检测，时间紧，任务重，要求高。学校行政班子多次召开专项会议，制定具体的实施方案，并多次召开全体教师会议，统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：
1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按市教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学"六认真"工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高"六认真"工作的质量。
3、着力抓好学生的"规范"教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。
4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研� 辅导组8个教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期共计25堂，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这学期，辅导组高年级语文组继续申报了常熟市第七批先进教研组。
5、尤其难忘的是为了打造精品课，校领导整体构思，分工到位，明确责任。要求每一位45周岁以下的教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的"磨课"，发挥了集体的智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。我们深深地体会到，充分的准备工作，是本次督导获得成功的`前提。
5月25日是我们全辅导组师生最紧张的一天。XX督导室对我辅导组进行了综合督导。认真查阅了相关资料，察看了校容校貌、设计设备和管理状况，随堂听课，抽查了中心校部分教师备课本及学生作业本，随机抽测了中心四（1）班语文和五（1）班数学，并对部分师生进行了问卷调查。在此过程中，所查到的12位老师的备课，优良率达100%；12节随堂课，涉及8门学科，其中优秀课4节，良好课6节，优良率达83.3%，本次督导得到了督导组全体领导的高度评价，评定等级达到了"优秀"。这是全体教师共同付出得到的回报。
三、教学质量求提高。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现"基础化"、"综合化"、"生活化"、"时代化"。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就要求全镇各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟镇均、市均比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的原因，订一订提优补差的具体措施以及目标。同时，对全镇各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。早在3月12日，就组织召开了第一次毕业班提优补差交流会，又在3月23日举行了全镇教师参与的第二次非毕业班提优补差交流会，两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。
3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全镇各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。期末，开展了写字教学优秀班的申报与评选，中心校五（1）班被评为本学期的写字教学优秀班级。
4、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在第9周，对一年级数学，三、四年级语文，五年级数学、英语，六年级语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。
我们还特别重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取提优扶差措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行，出色地完成了教学任务。在这次毕业会考中，辅导组284名考生，扣除7名市级跟班随读学生，语文平均分84.82，合格率99.64%，优秀率28.88%，数学平均分83.96，合格率95.31%，优秀率40.77%，英语平均分90.03，合格率97.11%，优秀率67.51%，三科合格率为93.50%，毕业率、升学率均为100%。在市昆承中学、外国语学校组织的招生面试中，我辅导组有7名学生被录取，其中2名被昆承中学录取，创冶小历史记录。
5、本学期期末考试情况。我辅导组一、二年级语数双科合作率为100%，三年级语数英三科合格率为99.1%，四年级三科合格率为89.7%，五年级三科合格率84.6%，六年级三科合格率为93.5%。其中三~六年级单科合格率为100%的班级，语文有全辅导组三年级各班，中心四（1）班、蒋巷小学四年级；大河小学五（1）、五（2）班；中心六（1）、六（2）、六（3）班；蒋巷小学六（1）班；大河小学六（1）、六（2）班。数学：辅导组三年级各班；中心五（3）班；大河小学五（2）班；中心四（1）、四（2）班；大河小学六（2）班。这些优异的成绩是我们广大教师用汗水换来的。这学期，中心校还顺利通过了常熟市艺术合格学校的评估验收。
四、课题研究求深入。
科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。
学校领导十分重视教育科研，通过邀请专家来校讲座、组织教师学习漫谈，形成了"科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教"的共识，建立了教科研"四级"网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大部分教师都参与课题研究。目前，学校立项课题有国家级子课题2个，省级1个，苏州市级2个，常熟市级2个。这些课题正在顺利有序地开展研究，部分已有阶段性成果，其中国家级"十五"子课题的中期报告《优化课堂教学，培养小学生良好心理》评为全国一等奖，入编"十五"重点课题《中期评估精版》一书。学校被教育部列为"团体心理辅导实验基地"，被市教科室定为"常熟市小学生心理测试服务中心"。
本学期教科室一方面抓好常规工作：为东张中心小学进行了心理测试，并把测试结果及时反馈该校；出刊了一期《冶小教科苑》，为传播先进的教改经验架桥铺路；办好教科研专题橱窗，宣传我校在教科研方面取得的成绩，提高老师们的自信心和成就意识。另一方面积极参与市教科室举办的各类活动和竞赛。这学期，我校教师在市级以上获奖、发表论文共19篇次，其中国家级1篇，省级2篇，苏州市级3篇，常熟市级12篇。
五、队伍建设求成效。
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以"教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献"为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。
2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。3月中旬，陶英校长带领2位教学骨干去无锡参加海峡两岸作文教学观摩活动，回校后，两位青年教师分别上了两堂作文教学模仿课，陶校长作了关于作文教学的专题讲座，使与会教师受益匪浅。
本学期辅导组开展了第四届小学（幼儿园）"教学能手"的申报评选活动，我们高兴地看到有16位教师积极申报镇级"教学能手"。并顺利通过了课堂教学关，下学期期初将继续对他们进行"六认真工作"及教学质量等方面的跟踪考评，并命名辅导组新一届"教学能手"。
3、坚持以活动促发展。有计划地举行《我与新课程同行》学科系列研讨活动。我们要求35周岁以下的青年教师每学期上好一堂体现自己教育教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕"备课、上课、说课、评课"的模式进行。在各教研组推荐的基础上，从中心校开始到完小，举行了为期两个星期4个半天的系列活动，所展示的科目比较齐全，15位执教老师认真钻研，精心设计，大胆实践，得到了广大听课老师的充分肯定。通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的快乐与艰辛。
4、加强见习教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，优先安排他们外出听课学习，平时多听课，多勾通，多指导。并通过上汇报课，举行说课比赛，撰写论文与见习期总结，检查"五认真"工作等形式进行考核。辅导组4名见习教师，1人在海虞片见习教师评优活动中获二等奖，1人在综合督导随堂听课中获良好等第。
六、各项活动求丰富。
教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了写作、奥数、文艺、科技、书画、田径、篮球、乒乓球、电脑、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。辅导组先后组织了整班性写字比赛，小数报读报知识、数学小论文、知识与能力等系列活动，心理健康漫画创作赛，"金钥匙"科技竞赛，风筝科技模型、智力七巧板等竞赛。选拔出的优秀选手参加高一级比赛也取得了可喜的成绩。中心校五（1）班的整班性毛笔字获得了常熟市级三等奖。本学期学生获国家级奖3人次，省级奖10人次，苏州市级奖4人次，常熟市级奖39人次，发表习作《教育特刊》1篇，《小荷》报5篇。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创冶小教育教学新局面！
20xx年xx月xx日——xx日考试钟声的敲响与停止，标志着这一学期即将结束，20xx——20xx学年载着成功留下遗憾即将远去。本学期教导处在校领导的指导下，向着努力提高教学质量的目标奋进。开展了一系列活动，其中凸现了许多亮点，同时也透视到诸多不足，必须认真反思。
一、教育教学。
《茨岩小学教导处开学工作计划》的行事历上，注重了对教材整体的了解与把握，布置了有针对性的工作。
期中测试全学区做到了“四个统一”：即统一认识、统一制卷、统一作息、统一考纪。要求各班自行监考，自己阅卷与分析，教导处存档。多数班级学生在考试之前，学习的主动性较强，整个学校学习气氛较浓厚。考试时，学风考纪好。考试完后，各班老师认真进行期中总结工作，对学生的学习习惯有所促进。但每年分班教学导致了教育教学掉链，循环教学与管理
期未复习工作主要针对课堂教学与课后训练和班干部的培�
年终的教学评价改变了原来的评价基点，所以，教师的工作积极性比较强，平时工作都十分认真。课堂教学的单一，教学内容的枯燥是导致学生厌学的根本原因。课堂上少有歌声，本子上少有心中美丽的图画，体育课除了玩就是玩……如此种种，是校园学习氛围不尽人意的'直接杀手。因及时制定了《课堂管理细则》，所以占课、挪课、放课、提前下课等不良现象才得以遏止。但专职教师的缺少是出现这一现象的根本原因，所以选拔任用专职教师，是下个学年重点讨论的问题。学校印刷机和网络经常出现故障，导致老师们在制卷方面有些松懈，影响了考试评价和检测。
二、远程教育。
为迎接国家对于远程教育的检查，教导处再次加强了远程教育管理，规范了远程教育工作模式，制定了《茨岩小学远程教室使用课程表》《茨岩小学远程教室使用细则》《茨岩小学远教项目员管理方法》。
在常规教学中加强了远教工作的检查，平时上课，课前备课，都做了明确而细致的规定，让远程教育的优质资源，真正进入到每一位教师的常规教学工作中去。
三、活动安排。
开学伊始，本着激励学生和鞭策教师的目的，召开了“开学典礼暨学期总结大会”，表彰了一批在上个学期成绩优秀，表现优良的学生。大会共表彰了三好学生24名，优秀少先队员36名，优秀学生干部24名，成绩进步学生48名，班级语、数单科前3名的学生。表彰面广，效果明显，是大会取得了圆满成功的原因之一。
接上级文件精神，根据我校实际，本学期在上学年成功创建“德育示范校”的基础上，申报了“艺术示范校”和“信息技术示范校”，并正在积极创建“农村业余体育网点校”；制定了《阳光校园活动方案》并正在认真地实施；4月底参加了“水田地区中小学生田径运动会暨三独比赛”，且成绩颇佳；4月28日，我校少先队大队辅导员田艳华老师代表红苏地区参加龙山县举办的‘五四’运动90周年纪念演讲比赛，荣获二等奖；5月初，成立校教师合唱队，并能积极训练；6月成功举办了庆“六一”文艺汇演暨田径运动会，为创建“艺术示范校”和“农村业余体育网点校”留下宝贵的现场资料，进一步推动了我校实施素质教育的进程；根据方案在放假前期圆满完成了一至五年级期末检测和六年级抽考任务。
四、特色教学。
本学期的特色教学工作没有做到最好，但也有如下一些亮点：
1、以课堂教学为主阵地，全力贯彻县教育局的要求和联合学区的意图，努力提高课堂教学效率和质量水平。
2、以提高教师整体教学能力为出发点，注重教学研讨。
（1）学年组内集体备课。
（2）开展“集体磨课”为主要形式的教研活动。
3、以学生发展为主旨，组织丰富多彩的活动，促使学生素质提高。
五、教学改革。
在本学期，本着解放老师也就是解放学生的宗旨，和教科室分别组织了语、数老师的常规教学工作研讨会，主要是针对备课，从研讨会中可以看出教师对重复机械备课的厌烦，但苦于没有一种可行之法。在下学年中，教导处将拿出一整套备、上、辅、改、考、研常规管理方案。
教学工作，既有常规性也有灵活性，只有本着一个教育教学高质量的目标与宗旨，在下个学期我们才能也才可能进一步加强教研、教改、教学的力度。
在繁忙的迎检中、在充实的常规检查与督促中，即将结束20xx年下学期工作。本学期教导处面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，在规范中求发展。现将一期来工作总结如下：
一、狠抓常规管理，提高教学效率。
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记”月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下教师的教案必须有80%的教学后记，其他情况要有30%的教学后记，所有教师超前一周备课，都要积极参加各类课堂教学和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用。
2、加强巡课。值周行政、教导处每天都有专人负责巡课检查，加大对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。设常规检查记录，严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。
3、加强听课管理。教导处加强随堂听课的力度，每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课，并及时与教师交换意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后积极认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教导主任、教研组长听课30节以上；教师听课不少于20节，听课都要有评课，听课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教导处每月检查听课记录本，公布检查结果。
4、实行分层管理。一是教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让教导处集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。二是对教师队伍以50岁为界限，进行分层管理，重点放在50岁以下教师身上。
二、深化教研教改，推进教学质量全面提高。
1、制度保证。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系。教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每月参加教研组活动一次。活动形式是：教研组长组织材料带领教师学习视频，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德等。
2、做好“青蓝工程”。我们重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培养年轻教师，促进教师整体的发展，通过师徒结对结成帮教关系，在师徒互动中，分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。
3、以教研带动课改，以教研提升课改。我们以各教研组为课改实验单元进行教学研究，注重过程的同时更要注重实验结果，坚持以教研带动课改，以教研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。本期3—6年级的语文、数学、英语全部纳入课改实验。“小组互助，分步反馈”课改实验，受到区教科室好评。
4、做好教研教改的总结与汇报工作。
教导处指导、督促各教研组长积极整理，及时上交教研资料，便于教导处总结汇报。
三、进一步完善和规范学籍管理规范，做好“控流保学”。
1、高度重视学籍管理工作。
义务教育是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必须接受的国民教育，加强义务教育学籍管理是每一所义务教育阶段学校必须做好的一项常规工作，是基础教育基本现代化不可缺少的'重要组成部分。
2、严格规范异动学生的学籍管理。
我校能严格按照教育局的要求，依法把好转出转入关，一切按学籍管理的制度办事，做到手续齐全，程序规范，尽力减少学生家长的麻烦。
3、加强各种表册学籍档案的管理。
根据有关学籍档案的条款建立完整规范的各种表册，每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档。
四、加强校本培训、提高教师素质。
1、广泛开展读书活动。
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读几本好书，至少写几篇学习体会，每年有几篇论文发表或获奖。
2、个人教研培训。
学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训计划。本着务本求实的原则，自修——反思——实践——研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
3、校内外观摩学习。
积极派遣教师外出学习。今年下期派遣赵毅、杨利、沈静、杨美华、周海燕、戴英、等老师出校学习或参加远程研修。积极组织教师参加区教育局、片区、学校组织的各组示范课教学活动，听课加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起来，使教师受益匪浅。
4、课题研究。学校积极参加区教育局的综合实践课题研究，活动扎实开展，资料整理及时、完整，效果显著。
五、重视体育卫生工作，促进学生健康发展。
认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操”和大课间活动，认真实施阳光体育，确保学生1小时体育活动时间。一方面通过校内秋季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育；另一方面，充分利用区级学生比赛的契机，对我校学生进行竞技精神的熏陶和体能的训练。
六、工作中问题的反思。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是新课改理念实施的过程中，很多教师由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对新课改理念实施的过程中产生的问题不能及时解决而心生情绪。
2、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄听课记录的现象，不及时上交资料，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。
3、完善教研组的监管与监督
本学期的教研组工作取得了一定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
教导处工作人员歇尽全力，认真做好各项工作，取得了一点成绩，但还远远不够。
总之，在过去一学期，学校教导处工作开展得扎实有效，学校已步入健康发展的快车道。但我们还应看清自身的不足，我们要下决心克服一切困难，深入学习现代化的教育教学理论，不断提高自身业务素质，进一步增强服务意识，与全体教师一道，同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，努力使我校教育教学工作再上一个新台阶。
本学期，为认真贯彻落实三合镇中心校教研工作地地道道的指导精神，根据我学校的工作要求，立足于学校实际，全面深化素质教育，以提高教育教学质量为主要目标，积极推进新课程改革，深化课堂教学，努力提高我校的教学质量，现将一学期教导处的工作开展情况总结如下：
一、基本情况。
我校共设了开始6个教学班（1—6年级），设语文和数学两个教研组，语文组长韦春明，成员由一至六年级的语文老师组成。数学组长杨玲玲，成员有一至六年级的数学老师组成，两位教研组长和教导处共同配和开展教研活动。
二、为了使教研工作能够有序地进行，开学初，教导处和两个教研组都根据我校的实际情况认真编写计划，各位教师也在教导处的指导下对本学期的教学工作作好计划。此外我还制定教师教学奖惩制度，以此来激励教师的教学，提高学校教学的整体水平。教导处认真安排课表、认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证
三、狠抓教学常规工作的管理。
1、为提高教育教学质量，各教师每月都要进行一次月考，检查学生每个阶段的知识掌握情况，做好成绩原因分析，对“症”下“药”，及时对学生存在的不足进行加强辅导。
2、为检查每位教师们的教学情况，教研组和教导处分别在期中和期末对教师的教学业务进行了两次大检查，并作了认真的记录。检查发现，每一位教师认真编写教案，认真批改学生作业、作文、测验等，在每堂课结束后都做了认真的教学反思工作。
3、为加强教师的教学水平，提高教师的业务能力，促进学校教学的发展，九月份和十月份，学校共开展了语数各两次教研活动，分别由邓明莲、韦春明、杨玲玲和潘小丹四位教师执教。他们经过充分的准备工作，在教学中呈现了精彩的表现。
4、为规范汉字的书写，我校要求学生每天习字十分钟。为检查学生习字的效果，语文教研组在教导处的指导下，开展了一次书法比赛，各班学生纷纷报名参加。此次活动大大激发了学生的汉字规范书写的兴趣，有效地促进了我校的素质教育。
5、在学科教学中，要求各教师积极渗透法制教育，学期末教导处负责做好资料的收集和整理归档工作。
6、做好期中测验和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
四、取得的成绩和努力的方向。教导处的工作取得了一定的成绩，学校有多个科目在全镇同级中排名考前。但我们不能骄傲，因为我们的工作还存在着种种不足，我们的还需要进一步的改进和完善。
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作汇报如下：
一、教研工作
1、常态教研促成长
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。在我校语综、数综教研组的密切配合下，各教研组认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。本学期，我校力抓常态教研，进行多种内容的培训，使老师们都能互相取长补短，共同进步。
2、教研面对面活动
本学期我校与慧玄小学、教场小学形成结对子的教研模式，将每个学校的相同年级的老师联系起来，一起探讨教学，在相互学习中共同成长。
3、新教师培训
本学期我校与慧玄、教场小学一起对20xx年新进的教师进行了三次培训，培训内容包括新课标、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》等，在培训中进一步提高了老师们的教育教学能力。
4、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
（1）推普周书法比赛
本学期初，根据上级相关文件要求，我校组织了推普周的书法比赛，活动的开展不仅让学生体会到汉字的。博大精深，还让学生了解了我国传统文化，培养了学生对传统文化的热爱之情。
（2）利用地方课的时间传承国学经典，力求让每一位学生不仅会读会背，还能理解所学国学经典的含义。
二、体质健康工作
从九月份开始，我校就重视对体质健康工作的开展，每个班有组织、有目的的进行了体质健康的测试，班主任协助体育教师认真填写体质健康卡，确保我校体质健康工作能按时完成。
三、学籍管理工作
在每个学期开学初都是转入转出学生比较多的时候，为此，我校开学初就组织各班密切关注转入转出学生，收集好每一个学生的转学证明，确保没有一个辍学生。
四、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月月底进行一次业务检查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。
五、存在的问题与不足
尽管我们教导处做了大量的工作，但还是存在着一些不足之处。在教学管理中，因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，听的学科不全面。由于领会错了教育站的会议精神，造成教研“教研面对面”活动开展面不广，力度不大。这些都是今后工作中需要进一步完善的；在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心老师，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
在工作协调性方面较差。平时� 相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。
作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。
本学期教导处围绕学校三年发展规划和工作目标，根据区教研室的工作精神，以“改进课堂教学生态，提高课程实施水平”为中心，以“教师发展”“学生发展”“课程发展”为总目标，以“课程资源开发”为基石，以“特色成果孵化”为核心，实实在在地进行数字化课堂教学研究，开创我校教学改革新局面。
一、学练结合，提升教师队伍。
(一)学习中提升
1.学课标。课程改革对教师提出了更高的要求，本学期各学科教研组教师深入学习学科课程标准修改稿及最新的教育理念，开学初，各教研组组织学习区各学科教研工作计划精神，掌握课程的基本理念。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力，努力建设开放而有活力的学校课程。语文组请来教师发展中心金主任讲座，明确了语文学科新走向。
2.学理论。随着本学期数字化学习在学校的全面铺开，我们有计划、有针对性地组织全体教师在各教研组内阅读数字化学习方面最前沿的理论文章，如《信息技术变革对教师职业的四大挑战》《信息技术将带来教育的结构性改变》,修炼内功、拓展视野，提升素养。通过学习、交流，促使教师用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于学科设计中，块状设计，小组学习，合作交流，这种开放型课堂教学模式已经在我校形成，培养了学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；学习单的设计，做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高课堂教学效率。
3.学名师。本学期，我校特邀请江苏省特级教师、常州局前街小学姜明红校长来校作了题为《课堂教学的转型探索》的精彩讲座。姜校长就课堂教学中的观念、内容、对象、过程、能力等方面的转型进行了深入浅出的诠释，一个个生动而真实的案例有宏观的理念也有现实的操作方法，简明易懂而又深刻清晰，引人深思。报告中传达出的先进课堂转型理念如春天的阳光，照亮了大家的内心，引领着大家从更高境界重新审视自己，改进教学行为，重整课堂教学。教师发展中心金主任——特级教师金东旭《实现课堂转型的另一种可能》的讲座，从学科教学新走向、课堂转型新形态、学习单设计新视角、学习单使用新路径四个方面为我们阐述了实现课堂转型的另一种可能。金主任指出学习单是依据学情分析，为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征，有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等，对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用。教师在对学习单的设计进行考量时，要把握教材特点，在了解学生基础的情况下合理地研制教学目标，在课堂中要巧妙地安排任务。切忌把学习单变成作业的翻版，加重学生负担，而是要让学习单转变学生的学习方式，从而提升学习的有效性，进而促成课堂生态的。转型。
(二)活动中历练
1.青年教师培训比赛活动。除了参加区“青年教师成长营”和“潜力教师团队”的相关活动，教研组还组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动，活动中，语文组沙可、数学组胡娴冲出集团，脱颖而出，在区教师发展中心组织的青年教师赛课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训，组织教学设计及写作比赛，在活动中夯实坚实的基础，在赛事中历练自身素质。
2.常规教研活动。校本教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，每周三上午为语文组活动，每周四下午为数学组活动，周二上午第一、二节为综合组活动，周五上午为英语组活动。每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。教研活动内容丰富，练兵课、理论学习相结合。本学期围绕数字化学习中学习单的设计开展沙龙研讨、专题讲座等多种形式的研究，有效提升教师的综合素养。
二、诊断突破，催生数字化课堂。
1.诊断数字化课堂形态。数字化学习在我校开展已三年多了，随着这项研究的层层推进，它已经从研究课、实验课逐渐转变为随堂课，常态课。在学校硬件设施配备齐全的前提下，老师们的课堂是否能焕发出新的生命活力呢？本学期各年级、各学科都运用张欣校长新开发的数字化平台进行常态课的课堂教学研究。开学初教导处、教研组及学校相关领导对全校的数字化课堂教学现状进行诊断。同时不同级部内都定期开展听评课活动，及时发现教师课堂中存在的共性和个性问题，明确改进方向。
2.聚焦突破问题。通过上学期的数字化课堂研究，根据数字化课堂中存在的问题，在各学科校本教研中，根据问题，重点研究。教导处设计观察量表，听课中根据量表重点观察记录，集体讨论中通过研究寻找解决的策略。我们发现目前课堂上存在着两个老大难，一是任务单的设计问题。很多老师的学习单设计存在着穿新鞋走老路的现象，问题设计的开放度不够，不能抓准学科年段目标设计，这些问题本学期进行了重点研究。本学期开学前，以语文、数学组为突破口，开学前布置每位老师设计数字化教案，教导处通过仔细检查研究，根据每个教师设计中的问题个别辅导，一个个教会老师，共性的问题在教研活动中逐个击破，努力改善。在后半学期，以语文数学组辐射到整个学校的各学科，人人设计数字化课，人人上课。二是小组学习的有效性问题。在小组学习中，如何恰到好处地处理自主学习和合作学习的关系？小组学习中老师起什么作用？在过程互动中如何体现教师的调控力？通过研究，形成共识。学习单中简单的问题先自学，后交流；开放性问题小组交流形成观点后大组汇报交流。教师在小组活动中要进行针对性指导，巡视中发现共性问题及时拨乱反正，以提高效率。
3.形成课堂模式。本学期，通过研究，初步形成了北环路小学数字化学习课堂的模式。课前预学，课堂导学、课后延学。为促进研究，组织全校教师根据要求进行数字化课堂教学设计与平台课堂设计，在活动中，教师们把学习收获融于教学设计，通过评比，促进了教师能力的提高，显示了我校数字化研究成果，技术对于学习支持的特性，开放的主题式研究，使得学生的发展有了无限的可能；平台与软件的无间隙切换，使得学习探索力无限扩大；技术与传统学习无缝衔接，做到学习能力的很好继承；教者的教学智慧、学生的自主分享，使得教学无痕于心。
三、开展活动，提高综合素养。
1.语文组联合教科室围绕主题“阅读经典，点亮心灯”开展系列活动：“诵读经典”以各级部推荐 时间12月，为时30天。分为过程性活动和元旦迎新活动两个系列。在过程性活动中，又分为比赛活动和常态活动两类。按低、中、高年段分别开展活动，以比赛促活动。低年级儿歌、诗词擂台赛(比赛活动);中年段讲述经典故事(比赛活动)唱经典诗词(常态活动);高年级阅读经典，写读后感(比赛活动)学生在阅读经典后，赏析角度各有不同，“北小讲坛”给学生提供一个讲述的舞台。
2.举办科技节活动。学校通过举办科技节，形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，培养和提高了孩子们的科学素养、创新精神和实践能力。科学小� 在纸飞机穿越凯旋门比赛、七巧板大比拼、九连环、魔方比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮。
3.举办了体育节活动。学校通过体育节活动，丰富了北小校园体育文化，培养学生的体育精神，增强学生的身体素质，全面落实阳光体育的运动精神。体育节分团体操表演，团体项目和个人单项三部分组成。团体操表演，以年级为单位，各级部进行了集体展示活动，一年级拍手操，二年级动物模仿操，三年级绳操，四年级韵律操，五六年级分别是武术操和武术套路表演同学们英姿飒爽，气宇轩昂。单项比赛分别进行了单摇、双摇、单踢和盘踢的比赛。运动员们做了充足的赛前准备，在个人竞赛中，他们个个卯足了劲，奋力拼搏，挑战自我。以班级为单位的团体项目竞赛则将本次运动会的气氛推向高潮。一、二年级比赛项目有套圈接力和搭桥过河；三、四年级比赛项目是滚胎接力和跳长绳；五、六年级是篮球运球和跳长绳。同学们同心协力，顽强拼搏，为班集体争光。
4.各学科、社团比赛活动再创佳绩。北小航模团队的所有成员将再接再厉，在比赛中继续发扬拼搏向上、不畏艰难的精神，获得优异的成绩。一举夺得男子组和女子组团体一等奖的好成绩。并在各个单项比赛中，都取得了骄人的成绩，甚至在一些项目中出现包揽所有奖项的好成绩。数学教研组开展《小数报》读报用报活动，在活动中提高学生对数学学科的兴趣，提升学生的数学素养。校内选拔出了26位学生参加第六届“小数报杯”小小数学家活动，共36人获奖，分获一等奖11名、二等奖10名、三等奖15名。语文组在区市作文比赛中获高年级二等奖1名；区作文比赛中获一等奖1名，二等奖3名。
四、以德为首，推进素质教育
1.成立领导小组，领航德育工作。学校成立以校长、
2.打造德育队伍，提高育人实效。本学期围绕《班队活动建设的有效性》对各班主任开展了每月一次的培训，分别邀请二实小教育集团郭玉琴副校长，教师发展中心袁文娟主任等来校指导培训，从班队活动的目标、选题、系列策划、活动类型、方案撰写及组织活动的注意点等，全方位阐述了她对班级活动建设的思考与实践，专家的高位引领让班主任受益匪浅。各级部还精心设计了主题活动方案，
3.加强多方联系，凝心聚力办好学校。本学期举行全校家长会，各班还推荐产生了新一届家长委员会，为学校的发展出谋划策。为了加强我校教师队伍建设，积极争取社会支持和监督，扎实推进课堂教学改革，充分展示学校的精神风貌、教师的教学水平和学生的行为习惯，下半年，二年级和四年级还向全体家长进行半日开放，家长反馈情况较好。
4.进一步丰富对学生的教育形式。充分发挥周一升旗仪式、黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地的宣传作用，借助丰富多彩的艺术节等活动，给班级和学生提供一个自我展示的舞台。继续践行“八礼四仪”活动，在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，围绕“八礼四仪”开展了主题队活动观摩会，制作了微视频来寻找身边的礼仪传播正能量，还专门组织全校各班进行专题板报设计和动漫情景剧剧本创作评比。通过“八礼四仪”的学习和体验，从小做一个文明有德之人。
本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教导处的工作任务。为总结经验，推进工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：
一、主要工作与成绩
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三----六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。部分有能力的老师担任不同学科，进行跨学科教学。要求全体教师必须自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。
3、完善管理制度，强化教学管理。
一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与� 每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%的教学常规优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
二是继续加强教研组建设。各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语，）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。每次活动做到主题明确，内容丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3、立足教学实践，提升教学水平
根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家作习作教学专题研讨活动。11月下旬积极组织数学老师送教下乡活动，为两校老师搭建了相互学习交流、互相促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家XX老师作数学绘本课程开发与教学研究活动。
4、推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
二、存在问题与不足
1、教导处工作千头万绪，再加上我的工作经验不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”和部分教师高级职称的评定，许多教师参加教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
三、改进措施与工作设想
教学工作艰巨而复杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1、进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2、认真抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3、积极构建教师发展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4、继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5、切实做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着许多不足之处。我们将在盘点同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划工作，通过改革和创新，积极推动工作，努力创造新的辉煌！
本学期，围绕”规范学校教学行为，提高教学质量”的目标，教导处以”创新”为契机，积极开展教育教研活动，深入讨论学校办学理念，努力规范乡镇小学办学行为，全面改善教育教学条件和环境。现在对本学期的工作从以下几个方面进行总结：
一、 教育教学。
本学期蓝天希望小学并入我校，1—6年级都有进入，使我校的教育教学面临一个挑战，为了协调处理好这批学生的学习与生活习惯，让他们更好的融入到我校的学习中，教导处在开学期间，针对学生入学的一个全新性，那就是，本学期是20xx—20xx学年的第一个学期，无论是一年级入学的新生，还是其它年级的学生，他们在一个全新的学习阶段，面对的是一个全新的。学习生活环境，在这样的条件下，怎样做好新生入学后的规范学习就是教导处开学后的一件大事。开学初，以”麿刀不误砍柴工”为工作指导思想，有针对性的要求各班加强学生的规范学习，使其在后期的学习活动有一个行为指导。
期中考试在市教研室的统一安排下，我们认真布置，并以此次考试质量为教学评价基点，使评价更人性化，同时，针对优生率和及格率设置跳高点，让老师工作更有激情。
本学期的随堂听课开展，对老师的教学行为和课堂教学效果有一个很好的督促作用。本学期加强了单元测试的力度，但学校的教学条件有限，没有印卷子的设备。同时对学期知识点的归纳做了明确的要求。
二、 远程教育。
在上学期以远教迎接国家检查为契机，规范了学校远教行为。通过大会加强老师的认识，通过平时的督察，巩固了我校的远教成果。但教材的改版，资源的不符，让我校的远教工作十分被动，虽在今年为各办公室添置了电脑，为教师进行了电脑扫盲及技能培训，但远教资源与教学实际可以用”严重脱轨”来形容。学校远教工作还有待于进一步加强。
三、 特色教学。
诗文素养与写字教学的实施在本学期教学计划中做了重点提出，为了更好的开展诗文素养工作，我校组织语文精英老师编校本教材<<诗文启蒙读本>>,但校本的编印工作直到学期尾才完成，但在印制过程中，[社会反响很好，校本到学生手中后，学生学习积极性较高。有了校本，我校决定在下期大力开展诗文活动，提高我校师生的诗文素养。
写字教学是一个具体到每一个教学环节的事，本学期主要是对学生的作业进行了写字要求，但整体收效不大。只是让我校的退休教师王钦瑜和在职教师王仕会客串了一节书法指导与展示课，却收到了很好的反响，学生学习写字的热情一下高涨，这就让我们对下学期的写字课还是书法课，要做一个权衡了。
四、 教学活动安排。
期中考试后，教导处组织了一次大型的表彰活动，目的在于表彰先进学生，激励后进后，让学校的培优辅差工作与班级的培优辅差工作接轨，并在大会上安排了”六年级学习挑战”在高年级掀起”比学赶超”的风气。安排了”学规范”加强学生的行为规范意识。
在11月20—21日举办了”20xx年秋冬季运动会”,此次运动会本着”快乐，和谐”的宗旨，开展了丰富有趣的比赛活动，让老师和学生关系，班级荣誉感，在运动会上得到了一个很好的发展。
五、 教学改革。
教导处一直本着”解放教师，就是解放学生”的原则，努力从平时的教学工作中，为老师的工作效率的提高而服务。在本学期中制定了<<课堂教学要求>>,<<常规教学改革构想>>还在与老师讨论中。
教导处工作一直就以提高教育教学为宗旨，在以后的工作中，将进一步规范学校办学行为。
1.全县中小学生运动会
我校成功承办了全县中小学生运动会，得到了广泛好评。运动会筹办过程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李长银教师服务周到，皆大欢喜；李靖教师节目策划有方，深受好评；俞兴宏、孙学龙、俞兴俊、王艳、王彩霞、张咏花等教师节目编排形式多样、质量高。
2.教育质量监测评价
学校配合市教育局进行了中小学教育质量综合监测。监测活动组织周密，进展顺利，各处室主任、干事、七年级李长冬主任及各位班主任和课任教师工作开展主动，配合到位。
3.标准化考点的建设及使用
标准化考点建成并在期末考试中成功使用。使用过程中操作学习认真，使用顺畅、监管到位，杨少春、李杰、赵开龙做了很多工作。
4.网络评卷顺利实施
网络评卷系统全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小红教师系统操作学习认真；李永堂教师组织考试流程严密；网络评卷工作人员组织、工作分工安排、技术处理，包括试题扫描、答案上传、答题卡制作、试卷批阅等严密、有序、高效、差错少。杨少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小红等教师工作卓有成效。
5.“数字化学校实验校”经过验收
“数字化学校实验校”验收顺利经过，验收过程中，杨少春、成自俭、张玉香、各年级主任、班主任等资料准备齐全，配合主动。
6.“足球特色学校”挂牌
学校被命名为国家级足球特色学校，创立及验收过程中，李长银、张军海教师资料准备及时，工作进取性高。
7.音体美校队的成立和常态化训练
学校在全县中小学生运动会之后适时召开了艺体工作会议，解决了艺体工作中存在的问题，成立了音体美校队，并开展了常态化训练，在此过程中，党建军副主任组织安排做得好，检查落实抓得好，张灵灵、王彪儒、崔杰等教师活动开展进取性高，办法多，效果好。
教学工作亮点
1.工作作风转变大，敬业奉献精神佳
本学期，上班期间无迟到、早退，无串岗、浏览网页等现象。教师们到校早，回家迟，课后辅导做得好，如李东、成自海等；部分教师作业批阅质量高，阅了改、改了再阅，如康学红等；在敬业奉献方面老教师做得尤为突出，如：李生虎教师默默无闻，李春海教师认真细心、裴吉光教师带病上班，柴文林教师严谨治学，张卫权教师处室干事工作量大，任劳任怨。
2.教师团队精神强，工作协调配合好
本学期，教师们外出、生病、意外情景比较多，但工作都没有耽搁。如：王红军教师外出学习，七年级政史组主动承担了他的教学工作；韩进俊教师生病住院，老教师陈自俭老将出马，主动带课等都令人十分感动。
3.智慧课堂运行畅，授课艺术提升快
教师候课有改善，教学方式转变快，授课艺术提升快，教师智慧课堂运用好，八年级王生茂副主任督促检查落实到位，受到了教育局的。充分肯定，走在了全县前列，网络运用先进个人评选成绩优异：一等奖生物王丽，二等奖李杰、俞兴俊、三等奖吕瑾美。
4.备课组工作扎实有效，三课两活动开展有序
八、九年级物理备课组，吴珍珍、孙玉虎教师成绩优异，组内成绩提升快；八年级数学备课组，赵宜教师组织得好；七年级生物备课组，葛海英教师身兼数职，工作量，大成绩好。
教师注重听课，吸纳经验，教师听课节数达历史最高，人均25节以上，王吉宏校长带头深入课堂，学校领导听课制度坚持好，促进了教师授课艺术的提升和三课两活动的开展。
5.学期末考核严肃认真，艺体组考评规范科学
教导处召开多次会议研讨，统一尺度，年级组反复盯对，工作量考核及早公示，第一次付诸实施，到达了预期效果。
王生茂副主任负责音、体、美考试，组织严密，公正公开；党建军副主任负责音、体、美教师其它项目的考核，规范科学，效果明显。
6.控辍保学工作落实到位，毕业班教学扎实有效
控辍保学方面学籍管理员魏彩霞认真负责，与教导处协调沟通及时，年级主任、班主任能按要求认真落实，下乡到家劝返，工作做得到位、实在，有必须成效。
毕业班教学研讨及时到位，先后召开了教师会、家长会、主题班会、学生大会、前30名学生鼓劲会等；各科不定时抽测，包括体育课；艺体教师音体美特长生抓得好；八年级地生课也采取了许多行之有效的措施，取得了明显的效果。
7.戈骆测评系统功能强大，心理健康教育步入正轨
本学期，各心理功能室每周课外活动至少开放2次，大型团辅活动面向学生开展3次，面向教职工1次。学校新安装了戈骆心理健康测评系统，添置了宣泄人、沙具、玩具等设备，11月份开始，对全体师生进行了一次全面系统的心理健康测评并有针对性地进行了心理辅导。陈雪宁教师的心理公开课形式新颖，设计独特，受到了领导的好评，同时，她认真落实“百十一”工程，有计划，活动开展好，记载详实。我校心理健康教育正在逐步走向正轨。
存在问题
1.个别备课组长表率作用发挥不好，对教师引导不够，自习跟得不紧；语文、政史、英语在考试评卷时，有意识抬高赋分；个别教师评聘高一级职称后，思想消极，成绩大幅滑坡。
2.个别教师缺乏工作热情，成绩低下，直接影响本学科成绩；个别教师不注重作业批改，批阅质量不高；部分教师教学管理跟不上，课堂上存在学生睡觉和不遵守纪律的现象。
3.部分年轻教师工作计划性不强，对教材资料不熟悉，对教材体系把握不好，上课完全凭借课件讲解，抓不住重点、难点；部分中老年教师教法需改善，如：套路教学法、数形不结合、不总结归纳、课件使用过繁等。
下学期努力方向
1.九年级在中考中，平均分坚持全县第一，上线率力争全县第一，音体美特长生录取在去年基础上要有突破，优生前10、50、100名人数均到达全县50%，优势学科地位要确保，物理学科必须脱贫。
2.八年级生物要继续坚持优势，地理学科必须脱贫，其它学科稳中求进。
3.七年级苦抓学风、教风建设，重视学生梦想信念教育，重视学法指导，多调查研究，力争语数外各科教学成绩和兄弟学校差距明显缩小，其他起始学科坚持较高起点。
一学期来，继续按照“狠抓常规，突出科研，彰显特色，内强素质，外树形象”的工作思路，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。
一、常规管理规范合理。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，我们以中心校要求为学校常规工作作为准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。
1. 抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
2. 抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在每月组织了全面的常规检查。
3、做好课堂教学评估。协同教师就如何 “提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导到课堂听课均在20节以上。
4. 做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研科研工作。
1、教研工作。
在教研组的具体组织下，对教师进行业务培训，开展专题研讨，坚持上好教研课、优质课。共上语文教研课节4，数学4节。
2、课题研究工作。
（1）加强课题相关知识的培训。
（2）加强课题研究的过程管理。
（3）认真组织教师制定新的课题方案。
三、教师队伍建设。
1、抓教师的培养，促教师教学水平的整体提高。加强校内教师教研及培训的管理，加强队伍建设，教师的教育教学水平有了较大提高。
2、认真搞好教材培训。期初均组织教师参加了各级组织的教材培训。
3、认真撰写各项工作计划和总结。让教师做到了期初有计划，期终有总结分析，做到了教学工作不打无准备之战。
4、狠抓“六认真”的落实。教导处定期和不定时地抽查教师的“六认真”，发现问题，及时向教师提出，并当在面交换意见，切实将六认真工作落到了实处。
5、向课堂40分钟要质量。加大了随堂课的听取。要求行政每周听一节分管班级教师的随堂课。
6、鼓励教师撰写论文。本期鼓励教师积极撰写了各级各类论文。
7、鼓励年轻教师自修，提高学历水平。
8、强化教师基本功培训。
9、认真组织教师参加各级组织的各项活动。积极推选教师参加上级组织的各类竞赛活动，并取得了优异的成绩：
10、认真组织了期中检测、分析，并积极探讨如何在后半期提高教育教学质量。根据考试情况，认真组织了两次摸底考试，考试完后及时组织教师对考试结果进行分析，并确定下一步完善措施。
11、狠抓了毕业班工作，召开了毕业班教师会、学生会、家长会和后进生专题会。
12、认真落实了远程教育工作。
13、认真落实毕业班和普通班教学视导工作。
14、认真抓好骨干教师的示范、辐射工作，骨干教师联系青年教师。
四、教学质量稳步前进。
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学学校质量提高较快。
五、学生轻负担、全面发展。
创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1、组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。
2、第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！
攻坚克难求突破，砥砺奋进勇争先。2023—2024学年在忙忙碌碌中悄然而过，____县____镇____小学在校领导的引领和全体伙伴的共同努力下，精耕勤作，务实求新，经过各处室的通力合作，以“双减”政策为主线，认真学习落实《2022版新课程标准》，加强作业管理、加强教学常规管理，顺利完成各项任务，充分发挥教务处的桥梁作用。为总结经验、踔厉奋发，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：
一、精细常规工作，服务教育教学
1、加强学籍管理
开学处学校在县局、学区相关文件精神指导下进行了2023秋季学期联审以新生学籍建档工作，并同步建立了学生学籍信息纸质档案。进一步规范了学生的入学手续，并不定期检查学生的纸质学籍档案及电子学籍情况，认真做好本学期学生学籍信息管理工作。
2、严格执行课程设计
开学前一周，教导处根据县局下发的课程安排，制定学期计划，严格执行课程设计，并根据我校情况开展了经典诵读、少儿编程、少儿篮球等相关校本科目，针对教师的年龄段及教学经验对教师进行教学任务分工，使教师发挥出最大的能力，做到了”开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进学生全面发展。
3、严格执行课程设计
本学期，教导处制定学期计划，严格执行课程设计，做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进了学生全面发展。细心做好课务安排。根据学校的实际情况，制定好三表。平时做好病、事假等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序。
二、夯实教育基础，提高教学质量
1、精心备课助教学
加大集体备课力度，探索课堂教学新方法。本学期开展以大单元教学为研究目标的语、数、综合科目集体备课活动，单周开展有组织、有内容的三级备课活动，以“教师初备-主备人分享-组内研讨-形成终案-课后反思”的形式开展，学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和交流，结合班级学情形成终案，校长、教导处、备课组长全程参与，对开展情况做了详尽的活动记录，并做每周进行总结。本学期语文、数学、综合学科集体备课各8次。
2、多元教研促提升
建立多元化教研模式，积极开展教研主题教研、师带徒组内小教研，双周进行、分时段分学科、分小组进行。结合教学知识点和教学进度指定教研主题，校长、教导处、教研组长全程参与，本学期各教研组教研活动8次，师带徒3次并及时做每周总结。
3、常态课堂提质量
构建新的学科教学常规，规范教学行为。学校通过各类公开课、汇报课，师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，促进教师关注常态课的质量。本学期开学第二周开始新教师汇报课，课后及时进行说课评课，重点指导教师课堂授课及学生常规习惯的养成。本学期公开课均已达到听课节数要求。为准确、深入了解教育教学中存在的问题，利用各类教研活动进行班级学情分析，肯定了各位教师教学中的成绩，也客观地对存在的问题进行了深入的讨论。
4、”一月一查”促规范
教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，教导处推行”一月一查”，对教师们的政治学习、业务学习、各级各类活动记录、备课、作业批改情况等项目进行了详细、认真地检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到”以检查促规范，以规范促提升”。本学期各类检查共计4次。
5、互研互学共成长
积极组织教师参加校本培训，教材解读、学习2022版的《新课程标准》，多媒体运用培训。本学期各学科的校本培训都以”新课标”为基础，学期两次集体性的”新课标”学习，分阶段进行教师自学。引导全体教师领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。积极创造条件，鼓励教师走出去学习。本学期教导处先后派出8批教师参加了市、县教育局、教研中心、学区组织的培训和教研活动，取得了预期的效果和优异的成绩。本学期共开展线上学习2次，参加”校际联盟办学”教研活动共3次（数学组1次、语文2次），东片区教研活动1次，外出听课共计22人次、学区优质课评选2人次。积极参加国家智慧教育云、天水智慧教育云平台精品课录制4节次。打铁还需自身硬，为了提高教师自身的基本功能力，教导处每周都布置了一线教师的粉笔字、钢笔字、毛笔字展示活动，并组织板书设计大赛一次、全校教师队伍结合元旦活动开展书法作品、钢笔字书写优秀作品展示。
三、落实青蓝结对帮，品质课堂立榜样
教师的专业成长是学校持续发展的不竭动力，是提高教育教学质量的关键所在。我校本着立足于教师共同成长、长远发展的目标，着眼于造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专业化教师队伍，持续开展“师徒”结对活动。本学期共5对“师徒”进行结对，涵盖语文、数学、体育等综合学科。本学期开展“师带徒”组内汇报课、“师带徒”汇报课等公开课并组织教师参与听课，学期末共收集师徒结对资料各15份，计划、总结、教学文章共15份，徒弟教案课。徒弟们在师父的带领下，教育教学水平有了明显提高。加强骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，要求他们在学科活动中上好示范课，供其他教师学习借鉴，参加更多盟市级组织的教学比赛，让他们在参赛中磨炼、成长。我校本学期参加东片区教研活动派出1名道法教师李铃课例展示。
四、课后服务促“双减”，“书彩”课堂显特色
五、活动丰富多彩，成绩彰显未来
本学期开展了许多教学竞赛活动。11月份举行了一年级学科节”故事大王””口算大王””跳绳大王”大赛；学期末举行了一年级无纸化趣味闯关测评活动；
六、加强宣传工作，推广校园文化
在学校领导统筹安排下搭建学校公众号，对公众号图文编辑进行培训学习，创建公众号4名管理员，从安全工作、德育工作、教导工作等方面进行宣传报道，做到了对各类活动及时报道与总结反思，进一步规范了各类活动。
七、未来展望
1、努力提升教学质量
在当前全县上下聚精会神抓教学，放开手脚抓质量的竞争形势下，加强课堂质量的把控，向课堂要质量。加强对留守儿童的心理辅导，形成“一帮一”互学小组，继续加大对教学监控力度等措施。
2、加强教师培养与学习
继续开展教师读书活动，提升教师人文素养。落实校本研修规划，提高教师专业水平。分层制订教师自主发展计划，形成教师发展梯队。开展课题研究，提升教师教育科研能力。
3、开展学校教学常规工作
开展学校教学常规工作，结合学校特色开展形式多样的学科活动。
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。相信全体三小人在上级领导的的正确带领下必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进、勇往直前，用智慧谱写____三小学更加辉煌的新篇章！
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，xx质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学年度的工作做一回顾：
一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作， 本期__月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1．课程管理严落实本学年度，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
2．业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。3．规范常规做保障我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂xx分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
4．教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；
二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；
三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；
四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂xx分钟要质量；
五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。
三、加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。xx保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展）。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组教师编写了校本课程《国学经典》，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。
四、认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长从第十三周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，__月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。
本学期来，我们认真贯彻落实区局和学校的工作安排，立足学校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，以教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，促进我校的教学水平有了进一步的提高。
一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高
常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处科室人员深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。
1、更新设施，服务教学。
本学期，经学校多方努力，信息处老师实现教室多媒体设备班班通，为老师课堂教学带来了更优质的课程资源，为我们的优质课堂带来了新的活力与生机，老师们不用再为更多的课程资源而东奔西走，丰富有趣的课程资源让孩子们学的快乐、充实。
2．深入课堂，交流引导。
一学期来，教导处每天对各班级进行课堂日巡，查看老师的课堂管理、专业素养；查看学生的课堂听讲，学习兴趣。对教师在教学中好的方法及时肯定，予以推广；对出现的问题，及时指出，协助纠正，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。
3．落实考评，科学管理。
在这学期里，由教导处牵头，各年级具体组织实施，严格落实教师教学考核工作。组织了学生作业、备课检查、月考、期中、期末考试、家庭作业日汇报和各项能力测试，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价，及时总结。
4、规范流程，服务家长。
开学一个月是周老师最忙的时候，除了每天完成本职工作之外，就要接待更多的家长办理转学关系。经过培训学习，她熟练地掌握了转学的各项手续，热情细心的为每一位家长服务，话语柔和，耐心细致，深受家长好评。
5、课程调配，全面周到
我们紧密结合国家课程设置，立足学生发展。面向全体学生，开足开全课程。8月30日我们加班加点排课表，确保正常开学。期间由于人员的调整，又对课表进行大的调整，虽然每次课表调整不用汗流浃背，但却让人绞尽脑汁。每面临学校检查或大型活动，安排班主任看班又是一大令人头疼的问题，但我总是以大局为重，尽快协调老师，确保学生安全。
6、午托汇总，细致及时
开学初，我们及时组织年级组长排好午托课表。每天及时安排午托检查，及时汇总各教师午托节数，做到每周一公布，每月汇总公布，确保每一个教师午托节数准确无误。
7．双高双普，资料完善
为迎接“双高双普”检查，确保我区顺利过关，我们组织中层管理人员完善各处室的资料，各管理人员加班加点，补充完善各自的资料，做到认真仔细、及时准确，我们又抽出晚上和周末时间及时归档，确保我区“双高双普”顺利过关。
二、发展特色，创造品牌，营造校园文化新局面
“注重特长，全面发展”是学校为发展特色，创立品牌，培养“合格+特长”学生，全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的汉字听写大赛、科技节、数学学科活动、语言文字规范化活动中，教导处认真制订活动方案，精心组织，为广大学生提供了展现个性的大舞台。
1、 汉字听写大赛
激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国优秀文化的价值观。我校于9月23日对二至六年级全体学生进行了汉字听写大赛。并在五年级评选出五（3）宋xx、五（5）张xx、五（6）孟xx、五（7）刘xx四名优秀学生组成代表队参加临渭区比赛。经过三个回合的紧张比赛，我校最终以710分的总成绩排名第二。
2、语言文字规范
11月25日上午，教导处组织全校师生进行“说普通话，写规范字”主题班会。孩子们或在入情入境地叙述中传递要写规范字的决心；或在惟妙惟肖地表演中表达能写规范字的信心；或用精彩的朗诵阐述自己要说好普通话的誓言，或用铿锵的演讲印证自己能讲好普通话的恒心。
同时教导处还安排了“三个一”活动，即每人做一份手抄报，了解语言规范化知识；每人当一只啄木鸟，寻找身边的不规范字；每人做一回小老师，帮助爸爸妈妈说好普通话。
3、 数学学科活动
为了激发学生学习、钻研数学的兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的数学素养，使学生逐步养成勇于实践、敢于创新的良好品质。教导处于11月5日在三----六年级学生中开展了“快乐学数学，扎实用数学”学科竞赛活动。
竞赛以年级组为单位进行，面向全体学生。竞赛中孩子们满怀信心，个个神情专注，比准确、比速度、比思维、比智慧，分秒必争。竞赛结束后，任课教师认真仔细评卷，并对卷面做了整体分析。
本次活动，大大提高了学生的计算能力，体现了数学的趣味性、灵活性和实用性的特点，也使学生在活动中品尝到学习数学的成功喜悦，。
4. 科技节
9月22日上午，在教导处的精心安排下，科普日展览活动在操场如期举行。同学们依次参观了科技小制作展区、机器人展区、手抄报展区和幻想画展区。精美别致的科技小制作，让学生大开眼界；活灵活现的机器人表演，让学生叹为观止；色彩缤纷的手抄报，让孩子们赞口不绝；精美逼真的幻想画，让孩子们放飞梦想。
在本次“大众创新，拥抱智慧生活”为主题的科普日系列活动中，我校还组织学生参观了青少年活动中心科普室、陶艺室、非物质文化教育基地，孩子们热情高涨，体验到了科学的奥妙。
一学期来，教导处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的提高成绩等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。
20xx年是充实而忙碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼两职，在承担教导处工作的同时，还担任了毕业班六年四班的语文教学任务。无论是哪一次变化，我都欣然接受，并努力做好。因为我记得我曾读到这样一句话：教导处主任的工作有时就是填空，哪需要，就要及时奔赴到哪里。
首先工作内容的转变，给我带来了新的挑战和压力，其次，因为工作量的增加，更多的是带来了思想上的负担。为了尽快适应工作，提升工作效率，本学期里，我遇到问题多请教，边学边做，边做边思，不断改善，不断调整，基本完成了这一年的工作。回首这一年的忙碌，我除了感受到胜利完成任务的喜悦外，更深刻地理解了“木以绳直，金以淬刚”这句话的含义。紧张的工作使我自身本身也获得了难得的锤炼和精神上的成长。下面围绕今年的主要工作，我认真梳理，做以下总结：
一、主要成绩：
教导处的工作性质决定了它多、杂、乱的特征，但教导处的工作也有其规律性，掌握了规律，就会事半功倍。因此，在工作中，我尽量用心去做，虽然做的都是一些小事，但这些小事却起到了很好的作用，减少了工作的重复，提升了工作效率。
1.确立目标，服务群众，提升工作效率。教导处的工作很繁杂，上传下达，使老师们掌握每天的工作重点，是我每天工作的第一项内容。我校的大屏幕处于一楼的门厅，每天我会在第一时间，向全体教师通报学校当天的'日常事物，使老师们及时了解学校当日的工作，方便他们调整自身的工作内容。但是由于我校有两座教学楼，在侧楼的老师如果不到主楼来，就无法及时知道这些信息，尤其是工作任务多了，有时来不及到主楼来看，就会耽误了一些工作的落实。了解的这些情况后，我立刻采取了相应的措施，每天除了在大屏幕上出示相关内容外，还另外写在一块小黑板上，送到侧楼去，这件事虽小，但方便了教师，也服务了教师，使消息尽快送达，让教师尽早了解情况，并做好应对，对提升工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中，我也尽量方便教师。在传达各种会议精神、上级要求时，我都想尽一切方法，让老师们操作起来更方便，更简洁。在做这项工作时，我就确立了这样一个目标：我的工作对象是教师，我是服务于教师的，让老师了解信息是我的工作职责，即我的工作内容不但是出示出这些信息，更是让这些信息有效送达。因此，无论落实什么工作，我都秉承这一目标，那，我相信任何工作都能很好地完成。
2.优化工作内容，提升工作效率。针对本学期工作内容繁多的情况，我采用了优化组合的方法，当教育局，进修学校、教科所同时下达任务时，不是采用逐条逐条去完成的方法，而是先了解这些工作内容，将相关的工作组合起来，可以合并的合并，可以沿用的沿用，这样就节省了很多时间，提升了工作的效率。我在教导处负责登记学校及教师的荣誉，年尾，三个部门同时下发统计荣誉的要求，虽然格式不同，但内容都大致一样，因此，在每项统计完成后，我都留存底子，将相关的内容合二为一，这样就很快地完成了三个部门下达的所用任务。在其他工作中，我也沿用这样的方法，优化日常的事物，使工作更清晰，更简洁。
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。
1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提升每一位教师的素质。
2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。
3. 做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提升40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。
4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提升。
通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。
二、教研成绩突出。
本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。
1.教师论文获奖县级以上8人次：
陈老师的生劳论文《向双手要创新》获中央教科所、《中小学劳动技术教育》征文活动二等奖；张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖；陈建秋老师的生劳论文获县一等奖；徐老师的体育论文获县二等奖；王xx、徐xx、丁老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。
2.教师教案、教学设计获奖县级以上4人次：
徐老师的体育教案获市三等奖、县二等奖；徐xx、张xx老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。
3.教学能力竞赛获奖县级以上3人次：
张老师参加县教导主任上课比赛获优秀奖；丁老师参加思品优质课获县二等奖；王老师参加语文阅读教学优质课获县二等奖。
三、青年教师成长迅速。
一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习、青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师参加。通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的比赛中频频获奖。本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位教师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。
四、教学质量稳步前进。
学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提升学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提升。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提升较快。
五、学生轻负担、全面发展。
创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自身的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。
1. 组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提升了学生的素质。
2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。如美术兴趣小组的学生在县中小学生比赛中获得一等奖1人次、二等奖6人次、三等奖5人次；舞蹈兴趣小组的节目多次在乡演出获得好评，并在县比赛中获二等奖4人次；常识兴趣小组在县三小比赛中获二等奖1人次、获二等奖2人次。
一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！
岁月不居，时节如流，一学期又悄然而过，本学期____市____小学教导处在上级管理部门及领导的关心与指导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕“凌寒竞放”的办学理念，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，以精细管理促教学常规有效落实，以求真务实促教师团队高效发展，以立德树人促学生素质全面发展，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期工作总结如下：
一、以精细管理促教学常规有效落实。
1、计划先行：
开学初，教导处制定了学期计划，严格执行课程标准，坚持按规定开齐开足课程。开学第一周，各教研组制定了教研组工作计划，各学科老师制定了学科教学计划，计划种类齐全，操作性强。
2、常规工作扎实有效：
本学期，全体老师认真学习新课标，钻研教材，做到个人备课和集体备课相结合，上课做到因材施教，作业批改做到认真及时，课后辅导做到查缺补漏。每周一次的“推门听课”、每月一次的名师示范课定期举行。认真组织三至六年级的期中、期末考试，及时召开试卷分析会，分析问题，总结学情，进一步提升教学质量，做到”求真务实细分析，凝心聚力促提升“。同时搞好一、二年级的期中、期末的无纸化测试，注重引导学生通过操作、实践、探索等活动，让他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获得知识，形成能力。
3、检查及时规范：
为了教学管理更规范，期初、期中、期末教导处开展了三次教学常规检查，每次检查都认真组织，详细布置，详实记录，及时反馈，以此促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
二、以求真务实促教师团队高效发展
1、“推门听课”常抓不懈
为了进一步有效落实新课程标准要求和推行“双减”政策，切实提高课堂效率和教学质量，加强学校课堂教学常规管理，优化课堂教学策略，____市____小学将“推门听课”活动作为一项常态化的工作常抓不懈。在教导处的安排下推门听课涵盖了低、中、高年级，包括了语文、数学、英语、音乐、体育等多个学科。
在周校长的带领下，教导处、教科室及骨干教师参与推门听课，课后听课老师与授课老师面对面交流，中肯的指出授课过程中的优缺点，积极探讨夯实活力高效课堂的措施与方法。
2、青蓝工程示范引领
充分发挥“特级教师”“三名人员”、“骨干教师”等名师的示范引领作用，以传帮带的形式打造“青蓝工程”，助力青年教师成长。本学期执教名师示范课的老师有：韩竹峰老师、王亚平老师、罗艳华老师、韩晓霞老师，王孝宁老师、余文娟老师、程江霞老师。同时作为“青蓝工程”的“青方”也分别给自己的“师傅”上了汇报课。在青蓝工程的传帮带过程中，提高了老师们把握教材、掌控课堂的能力，有效的发挥了名师的示范引领作用。
3、课题研究有声有色
课题研究是校本教研中的一项重要内容，也是促进教师成长的重要途径，本学期《“格梅”文化浸润下的“五力”好少年培育途径的研究》课题研究有声有色，课题组按照阶段性计划有条不紊的开展各项活动，课题组老师围绕“如何在课堂中有效渗透格梅文化以塑造五力好少年”上了三节公开课，分别是储云霞老师的班会课《凌寒竞放——提高我的意志力》、潘婷老师美术课《吹画梅花》、储江燕老师的音乐课唱《梅花》。课后课题组成员进行交流研讨，大家结合每节公开课，讨论交流授课老师和自己是如何在课堂中有效渗透“格梅文化”以塑造“五力好少年”这一主题，研讨气氛热烈，研讨成效显著。
4、教育联合体取长补短
在教育联合体的教研活动中，努力搭建城乡教育教学沟通的桥梁，坚持“走出去”、”请进来”的原则，促进交流，取长补短。本学期韩晓霞老师、韩竹峰老师分别前往黄泥中心小学送教，王孝宁老师、罗艳华老师前往塔畈中心小学送教。同时在我校开展的“城乡联动携手共进”活动中，李晓燕老师、韩竹峰老师各上一节示范课。为贯彻落实安庆市教体局《关于深化城乡教育联合体建设，促进乡村教育振兴工作的实施方案》精神，切实发挥市教体局首届“三名人员”示范引领作用，5月19日下午，安庆市华中路第一小学的史一平老师、汪红老师来到我校送教。“三人行，必有我师”，老师们通过教育联合体各种共建活动快速成长。
5、培训学习汲取能量
为提升老师们的综合素养和专业能力，学校组织老师参加各种形式的培训：3月份学校安排语文老师、数学老师前往安庆市书巷小学参加了“徽师盛典”第九届全国小学语文、数学著名特级教师教学观摩研讨会；4月份组织班主任老师参加了在芜湖举行的“百师联盟——班主任胜任力提升报告会”；7月份储云霞老师、潘婷老师参加了“国泰君安”燃灯计划高级研修班的培训。通过组织老师们向名师学习，向专家学习，着力打造高素质、专业化、创新型教师队伍。
6、赛课磨课促成长
赛课促成长，精彩齐绽放，借助各种优质课比赛促进老师快速成长，本学期韩竹峰老师在安庆市第一届小学语文集体备课评选活动中获得安庆市一等奖，王孝宁老师在少先队优质课比赛活动中获得____市一等奖。一次次的磨课，一次次的研讨，一节节精彩的课例也见证着老师们的蜕变和成长。
三、以立德树人促学生素质全面提升
1、“格梅”特色社团促进学生全面发展
结合校内外优秀资源，利用课后延时服务时间开设机器人兴趣班、编程教学、书法班、黄梅戏演唱班，组建篮球队、足球队、啦啦操队、合唱队、乒乓球队、武术队等“格梅”社团。各社团活动有声有色，有效的探索了在“格梅”文化浸润下培养“五力”好少年的途径，取得了丰厚的成果：2024年安庆市小学生篮球联赛中____小学获得男子组冠军；第六届____省青少年机器人普及赛中，____小学方睿桢、储诚逸获得“MakeX机器人挑战赛”小学组一等奖；2024年世界机器人大赛青少年设计大赛MakeXStarter零碳行动方睿桢、张子尧、朱奕鸣、何锌羽获二等奖；啦啦操社团获得安庆市小学生啦啦操比赛“小学乙组花球规定动作一等奖”；在安庆市第29届青少年爱国主义读书教育活动小学生故事会比赛中，张子尧同学荣获三等奖；在____市委宣传部、市教育局、团市委等部门联合举办的“传承优良家风，争做时代新人”为主题的第29届青少年爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛中，郑芷萱同学荣获一等奖，张子尧同学荣获二等奖，胡思琪同学、叶嘉同学荣获三等奖；____小学合唱团演唱的《朝霞之歌》《萱草花》在2024年安庆市中小学生合唱专项展演暨市第四届中小学合唱节中荣获二等奖；在____市中小学生足球联赛中，____小学男子足球队荣获第七名、女子足球队荣获第四名；2024年寒假“书香安庆宜学宜读”安庆市中小学寒假读书征文比赛中，曾浩同学荣获一等奖，汪智强同学荣获三等奖。“格梅”社团的开展，为学生全面发展提供了多样化的平台，“格梅”之花多彩绽放。
2、“格梅”特色活动培养“五力”少年：
结合学校特色创建，教导处组织开展了“格梅”特色活动：为全面提升学生文化素养，展示博大精深的中华传统文化，4月11日____市____小学举办了经典古诗词读写比赛；为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对诗词的热情，提升学生文化素养，7月8日，____市____小学在青少年活动中心举行了首届诗词大会。通过咏梅诗、读梅文、赞梅品、学梅知等“格梅”特色活动让学生的意志力、学习力、创造力、行动力、审美力不断得到提升。
3品格教育立德树人：
小学教导处工作总结精选26篇
回首过去，我们求真务实，奋发向上！
展望未来，我们意气风发，斗志昂扬！
相信全体梅小人在校长周葛林的正确带领下必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进、勇往直前，用智慧谱写____小学更加辉煌的新篇章！
刚刚过去的20__年，在__中心小学的正确领导和各校主任的大力支持下，经过全体教师的共同配合和努力，我较好地完成了各项工作任务。回顾这一年，我主要做了以下六方面工作：
一、加强日常管理，创设良好的学习环境
首先，抓考勤。我认为考勤是一把衡量教师工作的重要尺子。所以对这项工作我异常认真，也异常细心。扣不扣钱，发不发奖不重要，重要的是让干工作的人心理平衡。如果哪位教师有事，哪怕是半小时我都有记录。其次，抓德育。异常注重周一的升旗仪式，国旗下讲话和班级周评工作，利用周一升旗进行上周工作总结和本周工作部署，得到引领学校教学工作的目的。另外，利用倡议书、演讲赛、征文赛、书画赛、手抄报等多种形式形式进行德育教育。其三，抓教学。一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标。三是查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。其四，抓安全。创立平安学校，构建和谐教育是我们共同的追求。确保学生安全是学校一切工作的保障。所以，我强调-教师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生安全教育，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作我常抓不懈，细致入微，并身体力行！
二、探索团体备课，营造学习和研究的氛围
我们在去年推广团体备课的基础上，进一步加强团体备课的规范化、精细化管理，提高团体备课实效。今年，学区对团体备课制度进一步完善，对团体备课提出更明确、更具体的要求，并探讨团体备课循环使用。要求各备课组每两周开展一次团体备课交流。发挥群体优势团体智慧，促进以老带新，以新促老，真正实现集思广益，博采众长，资源共享，到达减轻负担，提高质量的目的。
三、落实常规督导，指导作业备课
我们制定了，要求教师备课要深；教学要活；作业要精；辅导要细；考核要严。备课要求搞好深入探讨和交流；上课坚持学生主体地位，形式生动活泼，用好现代教学设备和手段，努力创设高效课堂；作业要求教师精心地科学设计，控制好作业量；辅导要求有针对性，面向少数，鼓励建立学生互助组；考试要有效地进行教学质量监控，搞好检测和分析反馈工作。常规督导，是在学校检查的基础上，学区再以教研组检查，比如团体备课，各年级业务组根据团体备课中每个教师的主备情景、按时交流、提议修改情景以及团体备课使用、课后反思情景将本年级教师的团体备课得分排序。
四、走进新课程，提高教师课堂教学水平
在去年请教研室专家深入课堂指导教学的基础上，今年实行走出去学习。一是组织全体教师聆听了牛广田教授题为讲座，以及三节妙趣横生现身说法的示范课。二是组织各校领导和骨干教师到其它学校学习。三是20__年__月至__月我区派出20多名教师到市剧院观摩了__市优质课。经过外出学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了教学业务知识，提高了课堂教学水平。同时，每次外出学习，都要求每个教师必须写一份心得体会，上一节汇报课，在学校学区进行了交流。
五、开展大练兵，提高教师综合素质
为落实市教体局开展的“研读新课标，创立高效课堂”为主题的岗位大练兵活动。首先，学校为每位教师购买了新课标的必备书籍，又从新华书店购买了20余种教育理论专著，供教师学习。其次，组织开展了教育技能竞赛，经过“四互”活动，即“互帮、互学、互听、互评”活动，促进了教师综合素质整体不断提高。
六、强化服务，共建完美家园
在工作中注重以人为本，以校为家，注重人文关怀，强化服务意识。无论是星期还是放假都是第一个提前到校，最终一个离校，做到以校为家，事无巨细，事必躬亲。
转眼间，半期工作已结束。学校教导工作在上级领导的指导和老师们的大力支持下画上了一个句号。学期初按照制定的工作计划，坚持以《纳雍县教育局教学常规管理意见》和《阳长镇教育管理中心教学常规管理意见》为指导，以提高教学质量为中心，以集体备课为抓手，以培优辅差为目的。牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导工作。现对本学年教导工作开展做如下总结：
一、本期工作的开展
1、学校严格按照上级文件精神，开齐课程，开足课时。
2、开学初，各位老师根据本学期任教学科，从学生实际和教材内容出发，制定出了切实可行的教学工作计划和进度，开学的第二周就交到了教导处。教导处组织相关人员进行检查，并做了详细的记录。部分老师的计划拟写非常认真，教师严格按计划执行，并收到了一定的效果。
3、以教师的成长为目的，开展了集体备课。老师们相互听课，相互学习。听课以后及时组织评课，大家一起总结教学的得与失，及时改进教学工作。活动中，老师们充分展示出了自己的教学水平和教学特色。通过活动，老师们的课堂教学水平有了全面提高。本学期语数教研组分别开展了８次集体备课活动。
4、学校以青蓝工程为契机，组织开展了“1+1”活动。让年轻教师不断成长，老教师得以提高。本期的青蓝工程四组师徒结对中，工作开展较落实，并取得一定的实效。同时每位教师还对所任班级的学生进行“培优辅差”活动的开展，有具体的计划和帮扶记录。让学生和老师站在相互交流的平台，教师深入了解学生，关心学生，真正做到学生的良师益友。教师教案中，学生作业中都分别体现“１＋２”培优辅差工作。对学生作业进行错题收集，有批改记录，要求学生对错题进行修改。
5、教导处每月组织一次月考，老师们对每次月考都做了深入细致的质量分析，并将成绩上报学校，学校统一存档。
6、每位教师读一本教育教学理论专著，写有读书笔记，并有心得体会。组织学生进行学法交流，教师进行教法交流等活动，活动的开展，让老师们相互学习，不断进步。
7、学校对教师教学业务进行了4次检查，每次检查都有详细的记录。对教案中存在的问题，要求老师重新整改。
8、组织教师参加中心校五优评比活动和学校的优质课活动，在活动中，语文组的赵丽老师、杨艳老师，数学组的陈绍鹤老师都非常优秀，学校将她们的作品送到中心学校评比。同时教研组组织了各种活动，比如数学组的5分钟游戏知识竞赛，语文组趣味知识竞赛。对学生作业进行展评。学校还开展了学生体育健康比赛。
9、期中进行学生半期测试，每位教师都作了半期测试小结。期末织组学生考试，学校严格按照大中专考试要求，进行单人单桌。老师们期末都拟写了工作总结。
二、取得的成绩
1、教师观念有所改变，老师们在教学方面能做好课前准备，课堂上能以学生为主体，体现以人为本的教学理念。能注重学生学习方法的培养和探究性学习过程的指导。能注意学生情感的体验和感悟。
2、教师教学业务有所提高（备课上课）。教案按备课要求，分科按款项逐项拟写。教师的教案体现课标精神，体现新课标理念，环节齐备，拟写符合要求。实行集体备课，有集体备课方案，语数教研组按备课方案每期每组举行集体备课活动。语文课作文有指导教案、下水作文。课堂教学中以学生为主体，教师为主导。每位教师按要求写有教学反思，反思具有实效性。老师带教案上课，课堂上没老师接听电话，不坐着上课，用普通话教学。
3、教研工作方面：学校领导分别蹲点联系教研组，听课达规定节次，教研组教研活动每周开展一次，具体的有教研活动记录。学校开展校本教研和课题研究工作，教师发表在中心校以上刊物文章达单位专任教师40%以上。实施教师“1加1”青蓝工程，有具体的学校青蓝工程实施方案，有师徒结对名单，签定责任书，完成帮扶项目，有一定的`效果。学实施“1加2”培优辅差工程，有计划、记录。学校积极开展网络教研，教师参加上级组织的各种培训活动，提升自己，每学年认真阅读一本教育教学理论专著，并写有心得或读书笔记。
4、从期末考试的成绩来看，我校的教学成绩在全镇来说，应该还是非常可观的。
三、存在的问题
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强。
2、学校教导工作管理不到位，力度不够。教研组的工作要进一步加强，教研组长在学科教学检查中的工作不够主动。
3、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。有个别教师的工作任务不按时完成，工作态度不够积极。
4、有些教师的教案款项不齐，教学反思流于形式，教案的拟写不够认真。作业批改中激励性评语较少。
6、“青蓝工程”和“培优辅差”的资料全面，老师们只注重去培养和帮扶，但在资料的收集和整理方面不够完善。
7、校本课题的研究是一个薄弱环节，大家只注重表现。
四、今后的打算
1、加强校本教研工作，努力提高教师教学业务水平。
2、抓好教学管理，加强教师教育教学常规工作检查与指导。
3、发挥教研组在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师勾通，提出解决办法；推进课堂教学改革、提高课堂教学效率。
教学工作是无止境的，在过去的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将通过加强教学常规管理，加大教研活动和集体备课的力度。提高了教师队伍的业务素质和教学水平，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量。
本学期，我校教导处在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实课改精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的进取性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革
全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保障。
1、严格执行教学法规，开足开好各种课程
严格执行教育部和省教育厅关于实施素质教育的10项基本要求和省教育厅颁发的《海南省中小学管理规范》，切实减轻小学生过重的课业负担。严格执行“三表”，坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验。
2、全面更新教学理念，扎实推进课程实施
新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力，为快速转变教学观念，全面更新教学理念，有效组织课堂教学，我们组织教师认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。开展新教材的培训和使用工作。不但全面组织教师参加全市新课程培训，并且努力开展好校本培训工作，着力做好一至六课改的教学指导，各科在新课标引领下，用好新教材，加强教学研究工作。
二、推崇务实求真，提升教学质量
我校在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和职责意识，着力提高办学水平和教学质量。
1、以“六认真”为抓手，强化过程管理
我们严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学“六认真”工作的考核，端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与� 语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求探索综合性、实践性、活动性作业。我们十分重视教学“六认真”工作，有明显具体的要求，“六认真”月查基本构成制度。根据实际情景，每月进行“六认真”考核，如实作好记载，不弄虚作假，扬长避短。目前，由主管教育的校长教导、教研组长、教师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步构成。
2、以“月考核”为入口，强化质量意识
为进一步强化质量意识，我校扎实有效的开展了“月考核”活动，并逐步构成了制度。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核（记分册）等，随查随记（载入教师业务档案）并做总结通报，到达规范教学各环节的目的。
我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
3、以“教研组”为单位，加强教学研讨
我们注重教学常规的过程管理，构成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面计划和部署。继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
4、以“学生”为中心点，规范学习行为
教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科教师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科教师和家长的联系渠道，要求教师家长互相交换电话号码，一有情景及时联系。我们注重早自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等
基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量供给保证。
三、夯实教学研究，提升课堂教学
在新一轮的课改实践中，我校要求教师更新教学观念，要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力：
1、加强课题研究，提升反思本事
教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，开展课题研究。本学期在“小学语文综合性学习”、“个性化阅读”的研究成果的推广运用中不断总结提高，争取再有所突破。学校要求45周岁以下的教师人人参与课题研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中”的要求。要求青年教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究沙龙活动。
2、加强对教师教学常规工作的指导力度，学校挂级领导、教研组长、分层管理，分工明确，职责到人，加强检查，督促，促使每个教师上好每一节课，在本学期，教导处对团体备课进行了改革，提出了更高的要求，先后召开教研组长会议，讨论团体备课的最优方法，找出其中存在的不足之处，加强备课的针对性，强调写课后反思的重要性，并对写课后反思水平较高和比较认真的教师及教研组进行表扬。要求各教研组每周四互相交流，共同研究，把团体备课落到实处，各教研组长把关，并根据每位教师的实际情景确定如何有效的备课，提高课堂教学效益，并把每次研究的重点做好记录。从检查情景看，各科目的备课情景较好，真正使备课落实到课堂教学上。在期中工作分析汇报会上，教导处起到了导航作用，指出了在团体备课、作业批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新，业务认真的教师，并让他们在全体教师会上交流了他们的工作经验。教导处督促各科教研组有计划地、扎实高效的开展各项工作，使每项活动的研究主题、活动目标、时间、人员等落实到人。
3、立足教学实践，提升教学水平
构建青年教师成长的平台。让青年教师承担课程实施的年级的教学工作。举办教学基本功竞赛、教学能手的评选等活动；组织社区开放日活动，邀请家长听课、观摩兴趣小级活动、召开家长座谈会、倾听家长对教师的评价，及时了解社区对学校的课改和教师教学的意见和提议。为了有效的提升教师的教学水平，教导处构成了“三课”制度。（三课指“随堂课”、“挂牌课”、“示范课”）。坚持做到全体教师每人上一次挂牌课，抛砖引玉，反思得失；每两星期开展一次专家听课评课活动，不断磨练，不断前进。加强教师间的相互听课，取长补短。行政和教研组长能深入课堂，注重分析导向，作出评价，提出提议。三课活动中，教师能认真作好听课笔记，写好听课评议表。学校领导每学期能听课15节以上，教师每学期能听课10节以上。
4、鼓励观摩学习，开阔教学视野
“走出去，请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真制定外出学习计划，组织好每一次外出学习活动，让每一位教师都有学习机会。在本学期中，学校中的青年教师基本上都有一次以上外出学习机会。加强与兄弟学校的交流与学习。
一学期来，我们认真落实新来的林校长的工作精神，结合中心校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥村完小“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 。
本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的月查，规范教学过程 。
认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各班主任加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每周一次“同课异构”，给教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛，“元旦”举行了朗读比赛。全面开展阅读计划，开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施，有方案，有计划，有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力 。
1、加强教研组织建设，组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
2、做好老教师的思想工作，督促他们尽自己最大的能力去完成教学任务。
3、加强对骨干教师的培养，让他们多去参加教研培训和听课活动，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育 。
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创西徐村完小的新局面！
本学年度学校坚持以教学�
一、求真务实，落实常规
本学期，学校继续加大了对教学过程的指导和管理力度，对备课、上课、作业、辅导等进行科学的指导与监督，建立了良好的课堂秩序，为提高课堂教学质量提供了保证。
（一）多样督查，落实常规
学校在检查作业的环节采用了学校和督学中心集团校检测结合的形式，每月学校进行集体检查，中间有督学中心和集团校各一次的全面检查，从检查的整体情况来看，各班能按照学校要求准时上交作业，基本保证按照学生人数交全作业。在作业布置上，老师们从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时进行批改。
（二）小组互助，后进生转换
本学期，为了使5+2>5的效果，学校组织了周末假期
二、提升素质，全面发展
（一）开齐开足课程
按规定开设全部课程，体育、美术、音乐、信息技术、劳动教育等课程开齐开足，并以师徒结对传帮带的方式为兼职老师配备师傅，以便促进兼职老师教学能力的提升，从而提高了授课质量。
（二）开展“精艳少年”评价体系
本学年，学校继续围绕“五育融合”育人目标，继续开展精艳少年的评选，通过评选，继续激励学生朝着全面发展目标努力着。
三、落实“双减”，提质提效
“双减”以来，学校在积极落实相关政策的同时，也在积极思考如何让课后托管更有效、更丰富、更有利于学生的身心健康发展。
（一） 1+专项
为了孩子们的身心健康发展，学校采用“1+专项”的模式开展各类体育活动，1是常规，就是从住宿生每日的晨跑、跳绳开始，专项是指运动会、轮滑、洪公拳等项目。
（二）基础服务
学业辅导，练字。底线目标：学生作业完成，字写好看；教师辅导后进生，作业批完。
（三）拓展项目
根据师资力量、学生兴趣，开设猕猴桃“枝上开花”社团、合唱社团、七巧板社团、绘本阅读社团等。
（四）小电台，联世界
学校为丰富托管服务形式和内容，通过“小主播”电视台、广播站等途径，在课后托管服务期间每天固定时段，组织学生以新闻摘要的形式向学生宣传播报看得懂、感兴趣、能受益的重要时事，丰富课后服务的形式，充实服务的内容，加强学生时政教育，增强学生爱国情怀。
（五）小厨房，练本领
学校通过敞开厨房门，利用厨房的平台，定期组织孩子们以班级为单位练习“炒蛋炒饭”“煮面”“包饺子”等劳动实践活动，加强孩子们的劳动实际指导，为锻炼生活技能提供便利。
（六）小设备，记录美
为了提升师生的审美，学校利用晚自习时间开展了摄影技巧的学习，通过手头的手机、平板等学习构图、文字配图等，即能提升学生的审美能力，还能进一步提升学生的文字功底。
四、展望新学期，做好新规划
1、继续落实“双减”政策，渗透“双减”政策，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生综合素质。进一步开展学校的学生互助联络小组，继续“抱团发展”，让孩子动起来。
2、扎扎实实开展教研组活动，加强各学科教学的治理，牢固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。
3、借助教育集团平台，促进校际合作，汲取先进理念和方法，促进本校教师教学能力。
4、加强后进生转换工作，教师从多方面多角度，进一步制定后进生转换工作，教导处进行定期常规督查和活动策划，让后进生转换工作落到实处。把学生双基训练和能力的提升放在首位。通过各方努力让后进生有所进，有所得。
五、总结
日历更换着数字，钟摆变化着位置，20xx已然过去，我们总结经验弥补不足。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为学校工作作出更大的贡献！
本学期教导处在学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，，努力落实上级领导精神，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了较为满意的成绩，现就以下几方面加以总结。
一、抓好教学常规工作
1、规范课程设置
我校严格按照福建省和市局有关进一步规范课程教学工作、深入实施素质教育、减轻学生过重课业负担的要求，认真执行课程计划，开齐、开足、开好三类课程；实现体、音、英、美、科有专职任教；达成上好语、数、英、科、综，完成其他课程教学任务，落实校本课程施教的针对性要求。在期末作业检查中，综合学科检查结果不错。
2、严格常规检查
抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化、精细化。特别注重抓好备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作等几个基本环节，提出了具体明确的要求。定期于期中、期末进行2次教学常规检查工作，检查总体感觉大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程，认真反思，能及时认真地批改学生的作业并加以鼓励性评价。同时，检查中也暴露出了一些问题，教导处教研组及时对检查结果进行了反馈（本期末将于下期反馈）。通过检查，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端，促进教师在备课、上课、作业等方面的工作规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。
3、加强质量监控
（1）实施课堂教学监控。校分管领导与教导处组织定期或不定期的听教师的随堂课、试教课和公开课，对在课堂教学中发现的问题与一线教师进行沟通交流，取得一定实效。
（2）组织部署学科监测。
期中统考组织任课教师进行认真的阅卷，教导处及时把全体学生近两三次的考试成绩对比及班级、年段质量统计数据发放给任课教师，让教师明晰学困生对象和教学目标，改进教学方法，提高教学质量。6月18日组织各年级一个班参加市级质量抽检。
期末学校组织进行片级语、数、英语、科学学科统考，教导处科学安排考务，取得信度较高的学科教学质量监测结果。通过检测，我们发现不少班级教学质量有不同程度提高，在本期末语数检测中，综合率90%以上有一语数、六（1）语，80%以上有二语数、四（1）语、三数、六（2）语（综合率达90%，一般要求均分85，及格率95%以上，综合率达80%要求均分80，及格率85%左右）。另人担忧的是中高年级平行班、科目过于失衡，其中三（1）、（2）语文综合率分别为63.1和79.97，四（1）、（2）语文综合率分别为87.1和71.2，六（1）、（2）数学综合率分别为32.9和64.4，平行班差距分别达15以上，甚至达30个百分点；四年级数学，五年级数学和六（1）数学人均分不及。如何提高这些班的整体质量将要作为我们下期教学的重点目标。
4、强化学困生个别辅导
为加强后进转化，本期学校对五六年级寄宿生单列晚自习，组织任课教师下班辅导。教导处认真开展学科基础知识和基础能力过关检。本期组织了二年级计算过关和三年级词语过关检测，对未能过关学困生加强个别辅导，争取家长的重视，对他们多鼓励、少批评，多辅导，不放任，因人而异，对症下药，促进后进转化工作成效。期中考后还要求各班召开部分学生家长会，对进步明显学生进行专项表彰。
二、抓好教研、外出培训和观摩工作
本着让每一位教师都有机会外出学习的原则，在不影响日常的教学工作前提下，一个学期下来，我校共组织了十三次外出学习培训活动，参加训45人次，专任教师达人均一次。如：
1、组织科学教师赴实小和二小观摩省级科学实验和课堂教学竞赛；
2、组织课改骨干教师赴进校和吉阳小学进行课改培训；
3、组织7位教师赴XX听福师大张荣伟教授讲座；
4、组织全体班主任参加XX市小学班主任全员培训；
5、组织教导处教研组成员赴川石小学参加片际教研；
6、组织教师参加心理健康教育通识网络全员培训；
我校不仅积极组织教师外出参加培训，还在本校开展了各类培训活动，如：
1、3月18日，组织教师进行课改流程校本培训活动；
2、认真开展了教学开放日活动，分别于4月8日、11日、27日开展了课改课堂教学研讨活动；
3、5月8日，组织教师观看《“名师”是怎样炼成的》，引导教师领会文章主旨，深刻反思，转变育人观念。
通过各类教研、外出培训和观摩活动，取得的效果十分显著，不仅提高了教师的业务水平和对新课标的理解，还提升了教师的文化品位和教师自身的职业道德。本期我校教师教育教学论文参评获省级一等奖1篇，二等奖5篇，三等奖2篇，在XX市20xx-20xx年“自主互助，展示反馈”《构建我们的课堂》一书中收录论文1篇，教师艺术作品参加展评获省级三等奖1件，XX市1件，周洁茹参加XX市和南平市音乐课堂教学竞赛分别获二等奖，王兰珍被评为XX市课改先进个人。
三、开展课题研究，提高我校教师的教科研水平
1、抓好新一轮“自主互助，展示反馈”课改实验和继续深化课堂教学模式改革。本期我校在三、四年级中整体开展“自主互助，展示反馈”课堂教学模式改革，参加课改学生144人，占全校学生数的33.5%，参与课改教师19人，占中心校教师总数的70%。教导处教研组拟定课改学科课堂教学流程，组织各课改班组建学习小组，制定小组口号、组规，召开小组长培训会，出台小组评价方案并每月对优胜小组给予表彰；设立课改宣传专栏，每月定期更新。各项课改工作按规定的时间和阶段性要求，做好整体部署规划和过程性记录，建立相应台账。通过一学期努力，课改班小组建设初具雏形，班风、学风优于其他班级。
2、开展20xx年XX市教育学会规划课题“提高学科课堂教学实效性的教学理论实践研究”，参与课题实验教师结合课题提出的实效性教学理念进行教学设计和提交阶段性实验小结。
四、搞好学生学科知识竞赛活动
学期初，教务处将学生竞赛活动纳入教学日常工作计划中。为取佳绩，任课教师备课更加的认真，精选习题，认真辅导，使学生的学习兴致高昂，经过教师的努力取得了较好的成绩。本学期竞赛主要有：
1、于第五周参加XX市小学英语课本剧表演赛，获东河片二等奖，XX市三等奖。
2、于第八周开展三至六年级“快乐畅想，我心飞扬”小学生数学日记竞赛，加强学科间融合，进一步激发学生学数学、用数学的兴趣。
3、于第十周组织开展了一至六年级“书写经典，传承文明”书写比赛活动，通过此次活动，提高学生的。汉字书写能力，使学生书写规范、认真、整洁、美观、大方等方面进一步提高。
4、于第十五周举行了一至四年“诵经典美文，做美德少年”经典诵读比赛，与经典诵读校本课程有机结合，营造书香校园氛围，促进学生品德发展。
五、其它工作
1、认真开展学生综合素质基础性发展评定工作，教导处充分利用信息化技术，组织班主任和科任教师进行评语撰写和学生学业成绩录入，极大的为班主任减。
2、重视毕业班教学工作，召开毕业班教师会议，按规程做好初招报名工作和宣传中考定向生政策。
3、开展教师读书活动，每位教师每年写读书笔记一本。
5、开展学生成长档案袋工作，每月进行家校互评，收集学生成长档案材。
6、认真做好学生教材教辅征订发行工作，严格按上级文件精神规范操作；对免费教科书和新华字典发放工作建立台帐；做好循环用书的发放和归集工作。
7、配合学籍管理员做全国学籍系统信息采集工作。
8、做好校讯通应用工作，促进家校联系。
9、做好教师用教学资料的领用、收缴工作及各功能室维护和使用工作，充分发挥功能室作用，做好使用记录。
10、规划了新学年选修校本课程开发方案。
六、存在的问题及建议
1．学生的学习习惯，特别是自主学习有待提高。下学期重点要抓学习习惯的养成教育。细化抓落实，重点抓检查。
2．课堂实效有待提高，特别是课前准备（老师和学生）有待于进一步落实。
3、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。我校的“自主互助，展示反馈”课改工作目前还处在探索阶段，成果不多。有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。
4、多媒体投影仪损坏，信息化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。
5、教研组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
6、学生成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。
7、部分教师在参加学校教学教研活动时时间观念不强，对教导处安排工作斤斤计较。
8、科学实验室使用率不高，学生科学成绩不理想。
9、如何提高数学跨班教学实效，如何改变学科教学质量不平衡现状是紧迫问题。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常� 在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。
愿新的学期中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。
20xx年XX月XX日
在过去的一个学期里，我的工作得到校领导和各位教师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！
总结本学期的工作，我执教六年级一班的数学课及教导处的各项工作。如：课程安排、教师考勤、临时代课安排、新生入学、教研活动安排、值周、值班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作，尽自己最大的努力恪尽职守，兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。
一、对学生负责，关注学生的发展。
在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求，英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，我坚持认真备教材、备学生，还经常到网上收集与授课相关的信息，在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿。
更多的是学生开心的笑声，课堂40分钟已不再漫长，没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转，关注上课特别调皮的学生，让学生感受到老师真的是在关心他们，这样学生就会更加喜欢上你的课，只要我有一节课没去上，学生总会围上白老师问为什么？我坚信：只有当学生接受了你这个教师，才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我坚信：只要乐岗敬业，定会有所收获。
二、对教师负责，为教师的发展着想。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。
教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课领先课，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学，服务于教学，让教师受益，学生受益。
三、对工作负责，增强服务意识。
作为教导主任，我努力做好校长的助手，并协调好教师，认真细致地做好以下几方面工作：
1、在校长的指导下，制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教育教学方面的经验。
2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度，负责好教学工作的常规检�
3、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。
4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划，各年级组备课、作业检查计划，各教研组教学教研活动计划。
5、开学初，为转入学生及时办理学籍增补。
6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，并及时办理了校讯通。
7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查，并写出反馈意见及建议，并及时总结。
8、对学校月考、学期中检测组织工作（监考、阅卷、判卷、登统、成绩册）进行了安排，各科教师写好年级试卷分析，并电子稿录入电子档案。
9、组织开展"期中教学质量分析会"，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
10、安排"优课领先"活动及领导随机听课相结合，促进教师专业能力的提升。
11、组织安排值周工作（卫生、纪律、课间监管、教师办公）、值班工作，并不定时进行检查。
12、对照评估实施细则，组织整理细化档案工作，迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。
13、负责传达上级各项通知。
四、对学校负责，反思存在的不足。
任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方：
1、需要加强校本课程开设，争办特色一流学校。
2、培养青年教师方面：应创造更多的机会和条件，使更多的青年教师走出去，带进来，人人都能成为学校教育教学骨干，大力提升教师素质。
3、学校的每一项工作，都需要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走内涵发展的道路。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，作为教导主任，需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务，为各位教师服务，为广大学生服务。
最后，衷心地期盼我们的学校越办越好，越办越有特色！
岁月不居，时节如流，忙碌而充实的一学期即将结束。本学期，教导处在校领导的正确指导下，认真贯彻落实学校工作计划，落实“双减”政策，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，开展丰富多彩的教学活动，确保学校教育教学工作有序、高效开展。
精细常规工作，服务教育教学
课程安排
严格按照国家课程方案安排课程表，开全课程、开足课时。有效落实课堂教学监控制度，全面贯彻国家课程方案。
制定计划
教导处在开学前制定了学期教学工作计划，开学第一周，各教研组（语文组、数学组、英语组、音乐组、体育组、美术组、综合组）制定了教研工作计划，各学科科任老师制定了学科教学计划。计划种类齐全，格式规范，符合实际，操作性强。
学籍管理工作
加强学籍管理，认真做好学期初学生的转入转出及一年级新生建籍工作。严格电子学籍管理，做到手续完备，材料齐全，管理规范。
狠抓教学常规，提高教学质量
集体备课，助力教学
单丝不成线，独木不成林。新课程强调教师要有合作精神，集体备课让教师发挥集体的智慧，可以在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。集体备课是优化教师教学策略、提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径。
稳抓课堂主阵地
课堂是我们教学的主阵地，在课堂教学中如何以最少的时间和精力，提高课堂教学的质量、获取最佳的课堂教学效果，这是每位教师一直以来的追求。
语文组同课异构教研活动
“同课异构”的活动由教导处精心组织协调，各学科老师认真准备、共同参与，为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。精彩的教研过程让教师的思想在交流中碰撞，营造了良好氛围。
数学组教研活动
英语组教研活动
本次英语组教研活动为教师们搭建了学习交流的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，对提高____小学全体英语教师的专业素质，增强教师的课程实践能力起到了积极的推动作用。
党员示范课
党员示范课活动是党建工作与教育教学工作紧密结合的展示，充分发挥了党员教师的引领作用，为全体教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。
优质课赛课
优质课评比活动不仅为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为大家创设了观摩学习、博采众长的机会。
音体美组教研活动
观课议课，提升教学
每一次听课评课，都是一场寻找真知的修行。每一次交流研讨，都只为凝聚更好的教育力量。
薪火相传，青蓝共长
“青，取之于蓝，而青于蓝”，青年教师是学校发展的希望。____中心小学将深入开展“青蓝工程”活动，把“一�
赋能双减促成长特色作业增实效
为进一步落实“双减”政策，充分发挥作业的育人功能，增强作业的趣味性和实践性，切实提升学生作业质量，____中心小学开展了主题为“赋能双减促成长，特色作业增实效”的优秀作业展示活动。
常规检查，规范提升
教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
联盟办学促均衡，携手同行谱新篇
联盟办学
为进一步提高联盟体教育教学质量，深化课堂教学改革，提高课堂教学水平，引领教师研究课堂教学艺术，根据文件精神，由____镇郭家庄九年制学校承办的“联盟办学促均衡·携手同行谱新篇——____县____镇____中心小学联盟体2024年秋季学期联盟办学活动”顺利举行。
专题讲座
我校王燕老师在联盟办学活动中进行了以“让核心素养在语文教学中落地生根”为主题的专题讲座。王老师通过结合大量的实例，从各个角度讲解了如何上好一堂语文课，各位老师都收获颇丰。
专递课堂
专递课堂，是教育部加强建设的“三个课堂”之一，强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。一根网线、一方屏幕将____中心小学和____镇金刚小学、____镇郭台小学、____镇林家庄小学的师生联系在一起。
专递课堂打破时空限制，实现隔空互动，努力实现让每个学生享受优质教育资源。____中心小学将积极响应政策，不断探索“专递课堂”教学模式，带动3所联盟学校教师共研、共践、共提高，发挥辐射引领作用，为教育均衡发展贡献应有的力量！
跟岗培训
为落实义务教育均衡发展要求，促进教师专业成长，优化教师资源配置。10月16日，10月23日，我校第一、二期跟岗培训分别开班。充分利用我校教育教学资源，发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，做到互相促进、共同成长，打造学习共同体。
慧做班主任，善做引路人
为了切实提升班主任的专业素养和班级管理能力，以“优”促“进”，充分挖掘班主任们在班级管理中的亮点。我校召开班主任工作经验交流会，使全体班主任齐聚一堂，共同开展一次思维的碰撞。
班主任工作经验交流会是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的盛会。不负韶华，不辱使命，在理解、热爱、奉献中与学生一起成长，争做一名优秀的班主任，一名优秀的人民教师。
课后服务增实效，双减硕果满校园
为全面落实“双减”和”五项管理“政策，实现“五育”并举，基于“学校特色，教师特长，学生特点”，学校合理安排社团活动，最大限度利用学校已有的教学资源，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
以兴趣为师，与快 梦想在这里启航，童年在这里绽放。____中心小学课后服务开展以兴趣为导向的社团活动，为孩子提供全面、自主、富有个性的发展平台。孩子们在丰富多彩的兴趣活动中享受快乐与友爱，身心得到健康发展，素养得到全面提升。
三字一能示范引领，横竖撇捺书写匠心
“学高为师，身正为范”，工整的书写、精妙的板书是教师专业形象的体现，更是学生们潜移默化地示范引领。
在硬笔字书写环节中，教师们平心静气，一笔一画认真地书写标准的楷体字。一幅幅作品展现在大家眼前，有的刚劲有力，有的秀气隽美，有的潇洒飘逸，有的大方得体……展现出了我校教师的良好风貌，展现出了一线教师的书写水平。
毛笔字不仅是一门艺术，它还承载了一个民族的精神文化。只见老师们的书法作品笔走龙蛇，提按顿挫间尽显风采。
加强家校合作，助力孩子成长
为了进一步加强学校与家庭的密切联系，实现家校携手、形成教育合力，9月13日，我校召开了一年级新生家长会。11月10日，召开了“聚力共成长，携手同耕耘”的秋季学期家长会。凝聚家校力量，共促学生发展，最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。
回顾这个学期，教导处在学校领导和老师们的支持下，克服一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献。回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以更加昂扬的姿态，努力前行，使我校教育教学质量再上新台阶。
本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：
一、规范教学常规，促进教学质量提高
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。
二、深化教学改革，提高教师素养
仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动
开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
2、强化教师培训，及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习；次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素质和教学本事，推进了素质教育的全面发展。
3、找准主攻方向，培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的'传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经
常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
4、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使 (3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展
1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。
2、积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我欢乐”霍邱征文比赛三等奖；杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖；王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。
四、努力探索新教育，追寻幸福完整的教育生活
1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。
3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展，采取“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。x月x日，我们迎来了县教育局新教育实验评估组，对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育
局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬，学校学校文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。
五、今后工作思路
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
4、进一步深化新教育实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足(如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！
本学期，教务处在学校领导的指导下，紧紧围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作。以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加大教学常规管理力度，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师进行“”继续教育学习，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织教师听评课10节，校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。特别对刚进校的年轻的特岗教师，采取听课→现场指导→再听的方式，使他们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的说课评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平，努力开展教学研讨会。教导处在十月份组织了一次大型的有针对性的教学研讨会，由教导处牵头，各教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。研讨中激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。学校的教研活动结束后，教导处又推荐了黄应辉、刘应辉、马丽、胡丹等6位中青年老师参加了11月份中心校组织的全镇各学科教学研讨活动，这6位老师分别获得了不同的奖励。
二、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织各教研组对教师的教案检查了四次。每次检查后，教研组都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处组织各教研组对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，下次检查时重点看改正的情况。针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
三、工作中的不足
教导处对这一学期的工作认真总结和反思，还存在以下不足：
1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。
2、在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于教师的课堂教学缺少延续性的规划指导；集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。
3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。加大对课堂教学的检查力度。
4、对小组合作教学的研究深入度不够，没有制定有效的学习、监管措施，我校的小组合作没有真正落到实处。今后，积极开展小组合作教学，把我校的课改推向更深的层次。
今后，教导处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展理想。进一步树立坚定的信心，突出重点，突破难点，努力把工作做得更好，为上关镇教育谱写新的篇章。
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