小学美术活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小学美术活动方案，欢迎大家分享。

小学美术活动方案 第一篇

　　一、指导思想：

　　为了进一步推动我校艺术教育教学改革和发展，展示学生艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我校将开展美术周活动，这次活动主要以激发学生审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使学生通过艺术活动，感悟美术教育的新观念，从中对如何激发学生的美术创作有所启发；通过向家长、社会展示学生的美术作品，更好塑造我校的良好校风校貌，让孩子们在积极、愉快的参与活动中体验美术给生活带来的快乐！

　　二、活动主题：

　　“阳光下成长”美术周活动

　　1、书画作品展

　　2、自绘T恤展示秀

　　3、现场写生比赛（线描画）

　　三、活动目标

　　1 为全面发展学生德智体美劳而开展这次画展

　　2 激发学生喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的`作品 3 培养学生的动手能力

　　4、 增进学生与家人的感情，让学生懂得和睦相处

　　四、活动准备

　　书画展：活动前，由年级美术教师征集优秀作品进行装裱，撤展后将这些作品悬挂在学校公共场所。

　　自绘T恤展示秀：在美术活动周内，由学校兴趣班的同学展示手绘T恤。

　　现场作画（静物写生线描画）：

　　1、1——2年级：想象画（海底世界）

　　2、3年级：静物写生（书包）

　　3、4年级：静物写生（鞋子）

　　4、5年级：静物写生（汽车）

　　5、6年级：静物写生（电瓶车）

　　四、场地安排及作品展示时间

　　书画展：5.1——6.1为期一个月，作品摆放到艺术长廊。在校门口做两块导向牌。最好学校安排做一个展示栏放置在显眼位置长期展示学生优秀作品。

　　1——3年级： 旧教学楼一楼设置展区。

　　4——6年级： 综合楼一楼设置展区。

　　五、活动时间安排

　　自绘T恤展示秀：5.3上午课间操时间由学生穿着T恤在操场展示作品。

　　现场作画（静物写生线描画）：5.4中午午休时间（暂定）在操场进行现场写生比赛，时间为1个半小时。

　　六、活动过程及要求

　　书画展：

　　1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。

　　2、爱护作品，不得把作品撕破，做一些禁止标识粘贴提示。 T恤展示秀：

　　播放走秀音乐，由学校兴趣组的同学展示自己的自绘T恤。

　　静物写生：由美术老师提早安排布置好比赛现场，比赛时间其他同学不可以进入现场，结束后由美术老师组织收齐作品，组织学校老师进行投票评奖。（奖项设置：低、中、高三个年级一、二、三等奖各1名、3名、6名）

　　六、活动经费申请

　　T恤：20元/件，30件，600元（统计有无自愿出钱的学生，学校提供绘画颜料）

　　丙烯颜料：10元/罐，24色，240元

　　书画作品装裱：50元/幅，50幅，2500元

　　画纸：300元

　　学生奖品：300元

　　展示栏：未知，由学校安排

　　七、活动结束，整理会场。

小学美术活动方案 第二篇

　　教学目标：

　　知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

　　过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。

　　教学重点、难点：

　　教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

　　教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

　　教学准备：

　　1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。

　　2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。

　　教学过程：

　　出示多媒体课件。

　　师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”

　　生：“动漫片。”

　　师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。

　　1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?

　　2、这部动漫片给你留下了什么印象?

　　3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。

　　师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”

　　生：“想。”

　　师：“好!那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”

　　出示课题

　　师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过?”

　　生：“书包上、笔上、衣服上??”

　　师：“对，他们还出现在我们的'生活中，接下来我们就一起来看看。”

　　1.观察欣赏

　　利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

　　2、欣赏后请学生思考并讨论

　　你最喜欢哪个动漫形象?为什么?

　　3、表演体验、

　　“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?

　　(有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一

　　角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?

　　绘画练习、实践探究

　　①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。

　　(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。

　　②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。

　　展示作品、评价作品

　　各小组互赏互评，

　　选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。

小学美术活动方案 第三篇

各中小学、幼儿园：

　　为进一步贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《云和县教育局关于在全县中小学、幼儿园开展读书节、艺术节、体育节、科技节等四节活动的实施意见》（云教办〔20xx〕116号）文件精神，充分展示我县中小学生的精神风貌和艺术才华，丰富学校文化氛围，经研究，决定于20xx年5月举办云和县中小学艺术节活动。

　　一、活动主题：

　　弘扬民族精神繁荣校园文化

　　二、活动时间：

　　20xx年5月

　　三、活动内容

　　（一）县级活动

　　1、城镇中小学“唱校园歌曲做文明学生”拉歌赛

　　时间：5月26日晚6点30分

　　地点：县元和广场

　　参加学校：云中、职技校、二中、三中、梅中、县实验小学、江滨实验小学、城西小学、古坊分校9所学校，每校80人。

　　（1）开场：中学组齐唱《光荣啊，中国共青团》，小学组齐唱《中国少年先锋队队歌》；

　　（2）第一轮：选唱歌曲拉唱；

　　（3）第二轮：自由拉唱；

　　（4）齐唱歌曲《文明与我同行》；

　　（5）闭幕颁奖。

　　要求：

　　（1）选唱歌曲中，小学、中学各五选一（曲目见附表）；

　　（2）自由拉唱参赛曲目自备，歌曲内容要求健康向上。各校确定拉歌手一名，参加演唱的选手要求服装统一，可以有道具助兴。各参赛学校在4月15日之前将具体联系人名单上报县教育局教育科。

　　（3）每队所唱的曲目均不能与其他方队所唱的歌曲重复。比赛将评出一等奖二名，二等奖三名，优胜奖四名。

　　2、乡镇中心小学歌咏比赛

　　时间：5月27日下午2点

　　地点：县江滨实验小学

　　形式：各乡镇中心小学组织36人以上参加，必唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，自选歌曲一首。

　　要求：（1）自选歌曲内容要求健康向上，时间控制在3—5分钟以内。

　　（2）服装统一，表演形式可丰富多样。比赛将评出一等奖二名，二等奖四名，优胜奖六名。

　　3、中小学（幼儿园）现场书画比赛

　　时间：5月27日下午2点—5点

　　地点：江滨实验小学

　　（1）各校（幼儿园）参加总人数

　　分配学校总人数

　　学校总人数

　　云中10人

　　城西小学10人

　　职技校10人

　　古坊分校10人

　　二中15—20人

　　乡镇中心小学4——6人

　　三中10—15人

　　实验幼儿园10人

　　梅中5人

　　盼盼、星星幼儿园各5—8人

　　县实验小学30人

　　妇联托幼中心4人

　　江滨实验小学30人

　　其他幼儿园2—3人

　　（注：绘画与书法上报人数比约为3：1，各校务必于4月28日前将参加人数及名单上报县教育局教育科。）

　　（2）形式和要求：

　　绘画：

　　A、现场命题作画，独立完成作品。

　　B、纸张规格：国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超过55×55cm或55×80cm）、版画（尺寸不超过55×55cm）、卡通画儿童画（单幅为4开，或短篇4格，每格为16开）。

　　C、绘画颜料、工具、纸张等自备。

　　书法：分硬笔和毛笔两项进行

　　A、书写内容现场抽签，独立完成作品。

　　B、毛笔、纸张规格：尺寸不超过40×69cm或35×138cm，书法字体不限。硬笔书法纸张由组委会统一发放。

　　C、毛笔书法纸张、工具等自备。

　　（二）校级活动各校除完成县级活动外，还要开展内容丰富、形式多样的.学校艺术活动，如声乐、器乐、舞蹈、课本剧、少儿歌曲创作、“我最喜欢的歌曲”评选以及绘画、书法、篆刻、摄影等，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。

　　四、活动要求

　　1、各校要成立相应的组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。

　　2、充分利用黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。

　　3、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结及时将活动情况、图片上传到云和教育网。

　　五、组织机构

　　由云和县教育局教育科、教育发展中心组织实施。

　　附：歌曲曲目

小学美术活动方案 第四篇

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：

　　————我的成长乐园

　　二、活动目的'：

　　过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间： 20xx年6月20日

　　四、活动对象： 打柴沟小学全体学生

　　五、评委：

　　校长：李明春 教导主任 ：杨开旻 全体数学、美术老师

　　六、比赛具体内容以及要求：

　　1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，

　　2）1-6年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；

　　3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

　　4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

　　七、评分标准：

　　符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

　　八、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（2名） 二等奖（4名） 三等奖（6 名）

　　三、四年级组：一等奖（2名） 二等奖（4名） 三等奖（6 名）

　　五、六年级组：一等奖（2名） 二等奖（4名） 三等奖（6名）

　　

小学美术活动方案 第五篇

　　活动目标

　　观察教师的主要特征，大胆作画。

　　提高捕捉食物细节的能力。

　　活动准备

　　幼儿随着主题活动《我的老师》的开展，通过采访教师等，对自己的教师逐步了解并产生亲近感。

　　欣赏有关人物主体的写生画。

　　活动建议

　　一、幼儿了解写生教师时的注意点，把教师最明显的特征画出来。

　　二、请班级的`两位教师到场，幼儿自由选择人物进行写生。

　　三、展出幼儿作品，做游戏“猜猜她是谁”。

　　四、幼儿初学肖像写生，选择熟悉、亲近的人，还尅是家里的人等。

小学美术活动方案 第六篇

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示高红学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：自由选题

　　二、活动目的`：

　　过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间：20xx年5月15日

　　四、活动对象：全体学生

　　五、评委：邓梅镇赵青青

　　六、比赛具体内容以及要求：

　　1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，

　　2）1-6年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；

　　3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

　　4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

　　七、评分标准：

　　符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

　　八、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）三、四年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）五、六年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）

　　三等奖（6名）三等奖（6名）三等奖（6名）

小学美术活动方案 第七篇

　　教学目标：

　　1.联系实际生活，想象线条的动与静变化，激发对线条的动与静向往。

　　2、引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。

　　3、培养学生的构图、造型、色彩等综合美术能力。

　　4、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。

　　教学重点：

　　引导学生构思、想象、构图及造型的表现。

　　教学难点：

　　构思、构图新颖、独特、能充分体现心中的未来。

　　教学具准备：

　　录相、科幻资料、图片。

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、讲授新课

　　1、提问导入：同学们，你们有幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?

　　2、师小结：刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的`未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》

　　3、引导阶段：

　　1)在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片，为想象创作提供素材，教师选择部分小组进行汇报，了解学生交流情况。

　　2)教师放一些高科技在生活中运用的录像，进一步拓展学生的想象。

　　3)引导学生欣赏范图：欣赏教材范图，并详细说明作品：在构思、构图、色彩上的独特应用;作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?你可以借助什么东西来好象对未来的向往?

　　4、发展阶段：鼓励学生结合自己收集的资料进行构思，绘制《我心中的未来》的草图，然后集体讨论草图中表现的内容，明确未来的生活与科学的发展紧密相联，启发学生绘画出心中的未来。

　　表现技法介绍并作适当示范：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。

　　学生选择资料和表现形式进行创作。

　　三、课堂辅导：巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。

　　四、引导观摩作业：

　　1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。

　　2、师点评全班同学作业总体情况。

小学美术活动方案 第八篇

　　教学目标：

　　知识和技能：

　　1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。

　　2、学生通过学习对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有了比较明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。

　　3、培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。

　　过程与方法：

　　通过了解卡通的概念、卡通的发展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的.制作过程，从而对卡通的喜爱从感性升华到了理性。

　　情感态度和价值观：

　　1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。

　　2、学生通过了解中国本土的动漫产业的发展概况，从而激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。

　　教学重、难点：

　　重点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。

　　难点：运用卡通造型手法进行创作。

　　教学准备铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。使用教材的构想《课标》中指出“造型?表现”领域是运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。所以造型表现课在美术中有着举足轻重的地位。

　　《趣味动漫》选取了中外各国大量的卡通图片供学生欣赏。除一些卡通漫画作品外，还有部分动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点：

　　1、使学生对“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同;

　　2、通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。

　　教学流程：

　　一、(环节)分目标：

　　创设情境，激发兴趣

　　教师行为：

　　(分目标：趣味动画片导入，激发学生兴趣。

　　引出课题，明确学习内容)

　　在上课前让学生们欣赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，提高学生学的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。

　　学生行为：

　　学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象，提高了自己的学习兴趣。

　　二、(环节)分目标：

　　了解动画片的各种相关知识

　　教师行为：请学生看有关卡通的小知识(出示卡通的小知识)卡通就是这样一种夸张的、颇具想象力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢?(“卡通”是英语译音，“漫画”，“动漫”都是从日语而来，“动画片”是中国造词。)学生行为：请学生从这段文字中找到你认为最满意的有关卡通概念的答案，然后告诉老师。教师行为：(同学们找了很多)教师总结：其实卡通解释就是我们的课题：《趣味动漫》(出示课题)

　　教师行为：

　　通过幻灯片让学生欣赏和了解各个国家的卡通漫画形象。

小学美术活动方案 第九篇

　　一、指导思想

　　本次活动主要体现小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

　　二、主题与内容

　　美术活动的主题是“七彩童心，创意无限”。

　　本次美术沙龙活动要以为契机，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的`风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

　　三、参加对象和分组

　　参加对象为所有本校的在籍学生。

　　四、活动项目和形式

　　艺术作品类

　　⑴油画棒大赛

　　尺寸为A4纸

　　⑵书法、国画作品

　　书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

　　⑶摄影作品

　　单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。

　　五、活动阶段和任务

　　本届展演活动分为三个阶段进行：

　　第一阶段：

　　宣传发动。组织开展内容丰富、形式多样的学生美术活动，广泛发动全体学生参与，每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加预赛，并选择好优秀作品上报决赛。

　　第二阶段：

　　参加学校小学生优秀艺术作品（美术）评选活动。

　　第三阶段：

　　总结美术活动的情况。

　　

小学美术活动方案 第十篇

　　教学目标

　　知识技能目标

　　了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

　　情感态度目标

　　提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

　　教具

　　彩笔，铅笔，橡皮

　　学具

　　作业本，彩笔

　　教学过程

　　一、导入新课

　　引导学生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方?出示课题。

　　二、讲授新课

　　1、提出问题：

　　①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?

　　②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置?

　　学生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。

　　2、引导学生看书，欣赏美术作品。

　　3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方?

　　解决问题：

　　(1)画面主要内容的.选择。

　　(2)画面的空间组合，简单的关系。

　　(3)物象之间的大小、前后关系。

　　(4)怎样表现出自己的个性与爱好。

　　4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

　　三、学生制作

　　1、可采用多种绘画形式。

　　2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

　　3、辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。

　　教师巡视、指导。

　　四、学生作品展示

　　学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

　　五、教师小结:

　　学生展示、交流。

　　⑴其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。

　　⑵通过讨论进一步完善自己的作业。

　　自由交流体会

　　回答老师提出的问题

　　思考并回答，设计构思，画出简单图案。

　　作业

　　设置拓展：运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。

　　板书设计画面的空间组合，关系。

　　物象之间的大小、前后关系。

　　课后反思

　　本课是“造型表现”领域的一节课，也是开学第一节美术课。每个同学基本在家里都有自己的小天地，即使没有自己独立的房间，家里的某一个自己经常活动的场地也是自己的小天地。所以这个课程内容比较贴近学生生活，学生十分喜欢。课堂中我采用了引导回忆——欣赏评述——引发想象——创作表现——评价总结的流程，引发学生的创造思维，收益较好。

小学美术活动方案 第十一篇

　　美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组社团，.现将兴趣小组社团的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　每星期四下午第

　　三、四节课，

　　小组成员必须准时到达美术教室。

　　三、活动步骤：

　　美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）组织健全美术社团

　　美术社团的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周四次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

　　（二）具体计划社团活动内容

　　１.教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

　　２.依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的.特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言——线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

　　３.做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。

　　４.学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

　　５.鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

　　（三）定期举办学生作品展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　开展美术社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

小学美术活动方案 第十二篇

　　一、活动目的：

　　根据学校工作安排，继首届美术节之后，为了继续提高我校师生的综合素质和审美情趣，展现学校艺术教育改革与发展的成果，美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。

　　二、 征稿时间：20xx年12月15日至25日。

　　三、展览时间、地点

　　展览时间：20xx年12月底——20xx月1月初

　　展览地点：本校教学楼一楼大厅、乒乓球台周围、美术书法室

　　四、组织机构

　　1、组织委员会

　　（1）主 任： 张毅

　　（2）副主任： 侯建 李汉斌 蒋仕平

　　2、作品评审：

　　美术组：

　　（1）组长：夏莉

　　（2）成员：吴春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 贾玉玲

　　书法组：

　　（1）组长：蒋仕平

　　（2）组员：燕永良 成 丹

　　五、参展分组：

　　1、教师组：美术书法任课教师每人须交1—2件作品，作品类别不限，其余教师有兴趣者自愿参加。

　　2、学生组：按高、中、低年级段分别设A、B、C组

　　六、参展美术设计作品内容与要求：

　　作品内容：参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的`艺术水准和内涵，能反映较高的艺术水平，作品能较好地表达生活感受和创作理念，具有创新性。

　　1、绘画：国画、油画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画（统一为8k绘画纸）

　　2、书法：硬笔（统一规格的书写纸）、软笔（教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写），学生为横向三开竖写。

　　3、设计：广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。

　　4、制作：手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑

　　七、报送要求：

　　1、参展作品自行装裱完整。

　　2、参展作品信息粘贴于作品背面。

　　3、参展作品报送时间：20xx年12月10——25日。

　　4、参展作品报送地点：本校美术室（先以班单位收齐，再由班级统一报送）

　　八、评选与奖励办法

　　教师组凡入选参展作品，给予一定的物资鼓励。学生各组段分别设一、二、三等奖及优秀奖，另按组段分设优秀组织奖一名（奖励获奖班主任和美术教师）。

小学美术活动方案 第十三篇

　　一、全册教学理念：

　　【造型·表现】

　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、发丰富的想象力与创造愿望。

　　【设计·应用】

　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其

　　【欣赏·评述】

　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　【综合·探索】

　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

　　2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

　　3、绘制简单的适合纹样。

　　4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

　　5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

　　6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。

　　（二）难点：

　　1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。

　　2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。

　　3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。

　　三、教学情况分析：

　　经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩

　　自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。

　　但也有不足之处：

　　1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。

　　2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。

　　3、工艺制作上不够认真。

　　4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

　　四、措施：

　　1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

　　2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的.距离，加强对后进学生美术上的培养。

　　3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

　　4、加强对工艺上的技巧能力培养。

　　五、全册课时安排：

　　本学期讲授新课共27课时，其中机动12课时，考核2课时。

　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划

小学美术活动方案 第十四篇

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示钟山区第三实验小学学生的风采，全面提高学生的`综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：

　　美丽的家园

　　二、活动目的：

　　通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月30日下午2∶30～3∶30

　　四、活动对象：

　　一 ~ 六年级(每班2名学生)

　　五、评委：

　　曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师

　　六、比赛具体内容以及要求：

　　1）比赛分一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组

　　2）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品；

　　3）所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合，分年级组进行比赛。

　　4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

　　6）绘画工具：粉笔、小黑板

　　七、评分标准：

　　符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。

　　八、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3 名） 优秀奖(6名)

　　三、四年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3 名） 优秀奖(6名)

　　五、 六年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3 名） 优秀奖(6名)

小学美术活动方案 第十五篇

　　教学目标：

　　1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。

　　2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。

　　教学重、难点：

　　1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。

　　2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。

　　教具学具：

　　各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　导入新课（以谈话的形式）今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）

　　二、讲授新课

　　1、引导学生欣赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。

　　2、讨论交流设计与制作方法。

　　师：我这里一把锁缺了一把钥匙，老师请你们帮忙，来制造一把钥匙开这把锁，你们愿意帮老师这个忙吗？

　　3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。

　　4、老师小结：

　　对有道理的方法都给予肯定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。

　　5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙（每个人设计要不同）再把钥匙组合成一份装饰画

　　三、学生动手剪制作钥匙

　　老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。

　　四、交流欣赏。

　　1、全班互相欣赏每组的`作品。

　　2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？

　　五、板书设计

　　对折剪纸

　　六、教学反思：

　　通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。