劳动竞赛的活动实施方案（通用13篇）

　　为了保障活动顺利、圆满进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的劳动竞赛的活动实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

劳动竞赛的活动实施方案 第一篇

　　20xx年百日劳动竞赛即将拉开帷幕，在20xx年当中xx充分调动了工作积极性和创造性，激发爱岗敬业的精神，形成良好的工作氛围，涌现出了许多先进集体和个人。百日劳动期间煅练了我们的队伍，加强了我们的'细节管理，今年我们将继续发扬高效执行，勇于创新，在全面练兵的同时，切实提高自身业务能力和管理能力，为xx争做文明企业奠定基础。

　　一、活动时间：

　　xx月xx日—xx月xx日

　　二、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组组员：

　　三、主旨思想：

　　注重细节管理，加强服务意识

　　四、活动主题：

　　三优、三控、三满意百日劳动竞新风

　　管理优、服务优、文化优

　　控违纪、控违章、控清欠

　　司机满意、社会满意、公司满意

　　五、活动项目及内容：

　　百日劳动竞赛将以应知应会、劳动纪律、工作质量和效率、综合素质提升等五个部分，主要围绕新、旧车；违章、违纪；素质工程开展；清欠等以及日常管理等各项工作情况，对xx全体员工进行考试、现场作业考查及专题竞赛等。初步拟订活动时间及内容安排如下：

　　（1）百日劳动竞赛全体动员大会

　　（2）优秀车队长擂台赛（考核司机管理能力，业务熟识程度，日常基础工作情况）

　　（3）第一次抽查分公司、职能部门

　　（4）组织司机开展“的士活地图——xx交通地理大练兵”活动（考核各分公司组织能力，培训司机能力，落实素质工程情况）

　　（5）第二次抽查分公司、职能部门

　　（6）xx之星评选活动

　　（7）清欠智多星观摩赛；创新金点子有奖征集

　　（8）全面考核阶段

　　（9）各部门作述职报告，进行先进交流及改进措施报告

　　（10）进行总结表彰大会

　　注：以上活动安排不包括集团组织各职能系统竞赛，如与集团安排发生冲突以集团为主。另外将根据各项指标评选出优秀集体和先进个人，详见《评选规则》。

　　六、宣传方式及氛围营造：

　　1、制作宣传条幅、展板营造氛围。

　　2、制作百日劳动竞赛考核表，制作公示牌对各比赛情况进行公式。

　　3、全程跟踪制作简报，报道百日劳动竞赛进展及公式下阶段工作安排等。

　　4、组织各项比赛，通过比赛考核员工、评选先进，树立模范。

劳动竞赛的活动实施方案 第二篇

　　根据xx区直属机关工联会关于开展首届机关公务人员劳动竞赛活动的要求，结合区行政机关工作实际，特制订首届劳动竞赛活动方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实区委《关于印发〈xx区加强对干部队伍激励关怀的六项措施〉的通知》精神，紧紧围绕区委区政府创造“深圳质量先行区”和“先行先试建设国际消费中心”的战略目标，通过开展竞赛，形成浓厚的学习氛围，不断提高机关事业单位公务人员业务技能和服务水平，促进机关干部全面提高综合素质，更好地履行服务职能。

　　二、组织领导

　　为加强对劳动竞赛工作的领导，成立区直属机关工会联合会公务人员竞赛活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在总工会劳动竞赛办。

　　三、竞赛项目

　　(一)计算机操作员

　　(二)公文写作

　　四、竞赛方法

　　1、计算机操作员以现场实际操作的方式完成。

　　2、公文写作：单项选择、多项选择、判断题、简答题。

　　五、竞赛内容

　　(一)计算机操作员

　　1、汉字录入(以录入文字的数量和准确率确定分数)。

　　2、图文混排(要求使用WORD2000软件，内容包括：文字、符号、图形、图片、表格等的编辑与排版，参赛选手按指定样章制作)。

　　3、电子表格(要求使用EXCEL2000软件，内容包括：表格的格式与修饰、数据的'计算、排序和筛选、图表的生成)。

　　4、幻灯片(要求使用PowerPoint2000软件，内容包括：创建演示文稿、幻灯片模板、制作新幻灯片、配色方案、动画效果和切换效果)。

　　5、因特网(要求使用Internet软件，内容包括：网络和Internet的基本概念、网络浏览器、网上资源、Email、FTP、BBS和Netnews几种常用的网络服务、简单的网页)。

　　(二)公文写作

　　按《党政机关公文处理工作条例》(中发办〔20xx〕14号)文件要求实施。

　　1、公文种类

　　2、公文格式

　　3、行文规则

　　4、公文拟制

　　5、公文办理

　　6、公文管理

　　六、参赛人员和范围

　　区直属机关公务人员

　　七、竞赛时间和地点

　　第一阶段：宣传发动

　　通过印发通知，召开直属机关工联会等形式宣传本次竞赛活动，向直属机关公务人员公布竞赛规程、内容及奖励办法等。

　　第二阶段：组织报名

　　报名地址：区总工会劳动竞赛办(区委大楼2508室)，联系电话：，联系人：

　　第三阶段：组织培训

　　将聘请有关专家和教授对计算机操作和公文写作进行授课(具体课程及时间安排另行通知)。

　　第四阶段：考试比赛

　　地点：xx区工人活动中心电教室

　　八、奖项设置

　　两竞赛项目分设一、二、三等奖(一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名)，以精神奖励为主，同时给予一定的物质奖励，由区直属机关工联会颁发荣誉证书和奖金。

劳动竞赛的活动实施方案 第三篇

　　一、活动背景

　　为弘扬劳动精神，提高学生劳动技能，培养学生自主、合作、创新的实践能力，特举办校园劳动技能竞赛。

　　二、活动目标

　　提升学生的劳动技能和实践能力。

　　培养学生的.团队协作和创新意识。

　　丰富校园文化生活，营造劳动光荣的氛围。

　　三、活动内容

　　竞赛项目：设置多个劳动技能项目，如缝纫、木工、园艺等。

　　分组进行：学生自愿报名，按年级和兴趣分组。

　　培训与准备：组织专业老师进行赛前培训，确保学生技能提升。

　　竞赛流程：各组按项目进行技能展示，评委现场打分。

　　奖励机制：设立一、二、三等奖，鼓励优秀表现。

　　四、活动时间与地点

　　时间：20XX年XX月XX日至XX月XX日

　　地点：校园内各指定场地

　　五、预期效果

　　通过本次竞赛，学生将掌握更多劳动技能，培养团队合作精神，提升创新意识，共同营造热爱劳动、尊重劳动的良好氛围。

劳动竞赛的活动实施方案 第四篇

　　竞赛目的：

　　为贯彻以人为本的文化建设理念，激发和调动员工的.主动性、积极性、创造性，以便提高企业知识生产力。

　　竞赛原则：

　　公司员工积极参与，展现公司的风采，公平、公开、公正的原则。

　　参加对象：

　　公司生产部全体员工

　　竞赛组织：

　　公司人力资源部

　　竞赛时间：

　　20xx年5月19日

　　竞赛地点：

　　公司B栋三楼多媒体室（劳动知识竞赛）

　　公司C栋一楼生产基地（劳动技能实操）

　　竞赛过程

　　一、竞赛组织工作：

　　1、本次竞赛由公司人力资源部负责竞赛组织工作。

　　2、公司生产部各线单位负责其所在单位参赛选手的挑选、召集及竞赛组织协调事宜。

　　3、竞赛分开幕式、比赛、闭幕式三阶段，要求全体参赛选手、领队、裁判员和工作人员按时参加开幕式和闭幕式。

　　二、竞赛规则：

　　1、参赛选手必须持本人身份证或工作证参加竞赛。

　　2、参赛选手必须按规定时间检录进场，竞赛裁判负责对各参赛选手的身份确认。选手在开赛后迟到15分钟者不得参加竞赛。

　　3、参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的工具外，不得将通讯工具等带入竞赛现场。

　　4、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经现场裁判同意后作特殊处理。选手若需休息、饮水或去洗手间，需由工作人员陪同，耗用时间一律计算在比赛时间内。如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。

　　5、竞赛过程中出现机床故障等设备问题，应提请现场裁判长到工位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。

　　6、在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。竞赛结束前10分钟，各参赛选手应准备停止加工。竞赛时间一到，由参赛选手进行现场的清理工作。经竞赛裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。

　　7、参赛人员按规定的操作程序谨慎操作，不得触动非比赛用设备。操作中若违反安全操作规定导致发生严重的安全事故，将立即取消比赛成绩，并由参赛选手所在学校负责赔偿。

　　三、赛场须知：

　　1、所有进入赛场人员须遵守大赛纪律，维护赛场秩序，注重仪容仪表，讲究文明礼貌，不得大声喧哗，不得嬉笑起哄，不得四处走动。

　　2、所有进入赛场人员须将手机调制静音状态，赛场内不得接打电话。

　　3、裁判员、工作人员、参赛选手、领队进入指定比赛区域。观摩人员在指定观众席观看。

　　4、竞赛裁判和工作人员要提前入场做好赛前准备工作，参赛选手要准时入场，过时作自动弃权处理。

　　5、与评判工作无关人员不准进入比赛评判场地，不准干扰选手比赛和裁判员工作，不准以任何方式给参赛选手暗示或提示。

　　6、各领队要做好其所在单位参赛选手和观众的组织管理工作，发现违规违纪行为要追究当事人单位责任。

　　四、竞赛程序：

　　1、参赛选手及观众提前20分钟入场；

　　2、公司领导和嘉宾入场，全体起立鼓掌欢迎；

　　3、主持人上台，开场白,介绍领导和嘉宾；

　　4、主持人介绍竞赛程序、竞赛规则；

　　5、主持人宣布比赛开始；

　　6、每组比赛结束后，裁判员评分，记分员记分；

　　7、各组比赛全部结束后，记分员汇总得分及名次；

　　8、如出现平分现象，裁判员依据竞赛完成时间进行排名，用时短者获胜。如出现平分且平时，则进行一轮附加赛，按照以上标准进行评定；

　　9、主持人宣布比赛结果，颁奖（奏乐）；

　　10、总经理发表讲话；

　　11、合影，领导退场，起立，鼓掌欢送。

　　五、竞赛时间：

　　1、主持人致开幕词：3分钟

　　2、比赛时间

　　团体赛：汽车二级维护作业（作业时限：35分钟）。

　　个人赛：

　　1、汽车维修基本技能：

　　（1）活塞连杆组拆装及测量（时限：30分钟）；

　　（2）气缸测量：测量气缸筒磨损（时限：20分钟）；

　　（3）简单故障诊断排除：丰田卡罗拉轿车汽车电控系统故障（时限：30分钟）。

　　2、车身修复（钣金）竞赛分理论部分和实操部分

　　（1）理论部分（考试时间：90分钟。）

　　（2）实操部分

　　①电子测量项目（时间为30分钟/人）；

　　②电阻点焊项目（时间为30分钟/人）；

　　③气体保护焊（时间为30分钟/人）；

　　④门板外形修复（时间为40分钟/人）。

　　3、车身涂装（涂漆）：

　　①损伤处理（时间为20+20+45分钟/人）；

　　②面漆前处理（时间为30分钟/人）；

　　③素色漆调色（时间为45分钟/人）；

　　④单工序面漆喷涂（时间为30分钟/人）。

　　3、颁奖仪式：10分钟

　　4、领导讲话：10分钟

　　5、主持人致闭幕词：5分钟

　　六、奖项设置

　　本次客房服务专项技能竞赛设个人单项奖和团队集体奖个人单项奖：

　　（1）一等奖：1名，奖励现金四千元

　　（2）二等奖：2名，各奖励现金两千元

　　（3）三等奖：3名，各奖励现金一千元

　　（4）参与奖：若干名，各奖励精美纪念品一份

　　（注：凡涉及现金奖励的数额均为税后数额）团体奖项：

　　（1）一等奖：1名，奖励现金三千元

　　（2）二等奖：1名，奖励现金二千元

　　（3）三等奖：2名，各奖励现金一千元

　　七、竞赛准备要求：

　　1、为保证本次竞赛质量，各位参赛人员应按竞赛方案和要求认真准备，选拔优秀的选手参赛。

　　2、参赛过程中，各参赛选手及观众不得大声喧哗，不得四处走动，确保比赛正常进行。

　　3、竞赛选手必须着工装参加，各部门应统计参会人数并做好考勤记录。

　　4、参赛选手和观众应于竞赛前十分钟到场，按次序就座。观众应自觉遵守会场纪律，做文明观众。工作人员要维护好会场秩序。

　　5、评委入场、退场时，观众应起立，鼓掌欢迎、欢送。

　　6、本次参赛人员名单须于20xx年5月13日中午10:00前上报公司人力资源部,并进行抽签来确定各参赛人员顺序。

劳动竞赛的活动实施方案 第五篇

　　为了加强营销工作中电费抄核收管理，提高营销服务和管理水平，决定开展20xx年电费抄核收劳动竞赛，具体活动方案如下：

　　一、活动目的

　　通过开展“电费抄核收”劳动竞赛的形式，达到全市各单位互相交流、取长补短、实事求是、共同提高，从而实现营销工作更好提高的目的。

　　二、竞赛组织形式

　　1、竞赛形式

　　竞赛采用自评结合考评形式，先由各参加单位根据并《电费抄核收劳动竞赛评价体系》进行自评，再由考评小组进行检查考评，以最终得分评优胜。

　　2、考评小姐

　　组长：

　　副组长：

　　成员：、

　　3、参赛单位

　　各县（市）供电局、用电管理所、市电费管理中心。

　　三、竞赛内容

　　1、电费主要指标完成情况。

　　2、电费抄核收管理。

　　3、电费报表及时准确性。

　　四、竞赛奖项设置

　　本次竞赛分单项奖和综合奖两个层面。

　　1、单项评比分三个竞赛组：

　　“抄表管理”：各县（市）供电局、用电管理所。“核算管理”：各县（市）供电局、市电费管理中心。“回收管理”：各县（市）供电局、用电管理所。每个竞赛组评出一个优胜单位，两个表扬单位。

　　2、综合奖设一个优胜单位，两个表扬单位。

　　为单项得分的平均分（抄+核+收）/3与报表上报的及时性与准确性的得分相加的前三名。用电管理所和市电费管理中心作为一个整体参加综合奖评比。

　　3、参加评比的.单位在活动期间如发生与电费抄核收相关的重大安全电费责任事故、违法违纪事件以及各级新闻媒体曝光事件，则取消评比资格。

　　五、竞赛活动时间：

　　20xx年1月至12月。

　　六、活动评审：

　　活动期满后、各参赛单位在12月20日前提交书面活动总结，由考评小组组织现场检查考评。

劳动竞赛的活动实施方案 第六篇

　　一、活动背景：

　　为弘扬劳动精神，提高员工劳动技能，增强团队合作精神，特举办此次劳动技能竞赛活动。

　　二、活动目的：

　　提升员工劳动技能水平；

　　激发员工工作热情和创造力；

　　加强团队间的`沟通与合作。

　　三、活动内容：

　　技能展示：参赛者展示各自岗位的核心技能；

　　团队协作：分组进行团队协作任务，考验团队配合能力；

　　知识竞赛：围绕劳动法规、安全知识等进行问答。

　　四、活动对象：

　　全体员工。

　　五、活动时间：

　　20XX年XX月XX日。

　　六、活动地点：

　　公司培训室。

　　七、活动奖励：

　　设置一、二、三等奖，颁发荣誉证书及奖品。

　　八、活动宣传：

　　通过公司内部通知、海报等方式进行宣传。

　　九、活动筹备：

　　成立筹备小组，负责活动组织、场地布置、奖品采购等事宜。

　　十、活动总结：

　　活动结束后进行总结，收集员工反馈，为下次活动提供参考。

劳动竞赛的活动实施方案 第七篇

　　一、指导思想：

　　在全校深入开展校本研训、教学技能竞赛、教育学术研讨、师徒帮带等活动，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，进一步提升教职工职业道德素养，提高教职工的业务能力和学术水平，增强教职工的服务意识，促进教师的自身发展，为实现安图教育的新发展、新跨越提供人力资源保障。

　　二、活动内容：

　　开展“四比四赛”活动：

　　1、比科学管理、赛教学质量：以各部门和学年组为单位开展评比活动。看管理方法，效果。通过阶段检测分析评比各年级组的教学质量。继续开展建节约型学校、节约型班级、节约型职工标兵活动，教育教师“节约一滴水、一度电、一张纸、一支粉笔”创优美校园环境。

　　2、比钻研精神、赛教学技能：“开展高效课堂教学研究”、优质课竞赛、中青年教师教学技能竞赛、师徒结队竞赛课、汇报课、骨干教师观摩课、征文演讲比赛、三笔一话、教师基本功竞赛等活动。

　　3、比科技创新，赛教育科研：鼓励教师们积极参与科研活动。参与课题研究，多出成果。在语文、数学、综合等课题组中进行评比。让教师积极参加论文、课件、课例、科研成果的评选。

　　4、比社会形象、赛职业精神：强化师德学习教育，比谁学得好。组织教工认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《延边州中小学教师十不准》鼓励教师自学，力求使教师职业要求转化为教师的自觉行动。自觉遵守有关规定，自觉履行师德规范，比谁做得好。大力宣传本校的师德标兵、巾帼建功标兵、优秀教师的先进事迹，发挥校内“名师”的帮带和辐射作用，以先进的榜样感召和激励人。配合上级教育部门，借助评选“优秀教师”、“优秀班主任”、“学生最喜爱的好老师”的契机，激发教工的智慧和创造力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、身心健康的教师队伍。

　　本次劳动竞赛活动，要比家长、社会各界、各级领导对学校、教师的满意度，树立和展示学校、教师在社会上的优良形象。学校要通过座谈会、问卷调查、意见征询会等各种形式，广泛征求家长、社会、领导对学校、教师的意见和建议，对存在问题切实加以整改和反馈。为此，我校将通过定期开放学校、展示教育成果、扩大舆论宣传，让社会了解和理解学校和教师。不断深化“人民满意教师”、“人民满意学校”、“人民满意教育”活动。

　　三、实施步骤：

　　（一）准备动员阶段（20XX年5月）

　　1、建立组织。成立劳动竞赛活动领导小组，制定活动方案。

　　2、动员部署。召开动员大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，形成浓厚热烈的竞赛氛围。

　　（二）组织实施阶段（20XX年6月至20XX年12月）

　　紧紧围绕“四比四赛”活动，面向全体教工开展各类竞赛活动。

　　1、开展大讨论。组织教工学习有关文件和法律法规，开展大讨论活动，并及时对教工撰写的读后感、随笔开展评比。

　　2、完善制度措施。结合学校实际，以此次劳动竞赛为契机，建立健全学校各项制度，并制定开展竞赛评比活动具体措施和量化考核办法。

　　3、开展竞赛活动。以活动为载体，以弘扬先进为动力，以提高教师的整体素质为重点，全面铺开竞赛活动：

　　（1）开展师德演讲赛，提高教职工的职业道德素质。召开师德建设为主题的教师座谈会，结合学校工会开展的师德群体创优活动，评选3名校级师德标兵，将评选结果向学生家长、社会公布，将师德表现纳入教师考核。

　　（2）开展教学比武活动，提高教职工的业务水平。一如既往地开展好“高效课堂”教学研究活动，使之不断地朝着更深内涵方面发展。开展优质课竞赛、中青年教师教学技能竞赛、师徒结队竞赛、征文演讲比赛、三笔一话基本功竞赛等活动。开展“比奉献，讲提质，求发展”活动，对默默奉献，质量提升最快的教师进行大力表彰，以形成全校一心一意谋教学，全心全意为学生的良好氛围。

　　（3）开展树立社会形象活动。建立家校联系制度，加强家长学校建设，表彰“优秀家长”，努力营造良好的家校教育有机配合的氛围。

　　加强学校网站建设，借助新方法新手段向家长介绍学校教育教学活动开展情况。大力推进新教育实验，借助学校网站、新教育实验论坛、教师博客等新形式全面加强教师与社会、教师与家长，教师与教师、教师与学生、学生与学生的`联系，努力扩大学校的社会影响，为打造“人民满意教师”、“人民满意学校”、“人民满意教育”夯实基础。

　　（三）总结反思阶段（20XX年1月）

　　1、总结。评比竞赛活动结束后，认真总结竞赛活动取得的实效和存在的不足，提提炼好做法、好经验，树立典型。并于20XX年1月8日将总结交至教育工会。

　　2、表彰。竞赛活动结束后，对本次竞赛活动先进教研组、先进办公室、先进个人进行表彰和奖励。

　　四、活动要求：

　　1、加强领导，严密计划。学校劳动竞赛活动领导小组负责全面组织协调本校的的竞赛活动，确保竞赛活动有专人负责、专人协调、专人落实，保证竞赛活动有经费、有载体、有制度、有措施。制订切实可行的竞赛活动方案，严格落实竞赛活动情况。

　　2、注重结合，创新举措。开展劳动竞赛要与争创人民满意学校活动有机结合，做到相互融合、相互促进、相互提高。要结合本校教工实际，积极创新举措，保证竞赛活动有声、有色、有形，形成浓厚氛围。通过开展岗位竞赛，不断提高教工队伍素质。与创建和谐社会相结合，通过开展竞赛活动，实现互相学习、互相帮助、取长补短，共同提高。

　　3、加强宣传，营造氛围。深入发动广大干部教工积极参与劳动竞赛活动，讲清开展劳动竞赛的重要意义，及时总结劳动竞赛开展情况，大力宣传报道在劳动竞赛活动中涌现出的先进典型，不断激发广大教工的工作热情，调动他们的积极性和创造性，推动劳动竞赛活动不断深入持久地开展，积极主动向上级媒体及主管部门上报劳动竞赛活动相关信息。

劳动竞赛的活动实施方案 第八篇

　　一、活动目标：

　　培养学生劳动技能，增强团队合作意识，提升实践操作能力。

　　二、活动内容：

　　日常生活技能：如系鞋带、叠被子等，体现学生日常生活自理能力。

　　手工制作：如制作纸飞机、手工艺品等，展现学生的创意和动手能力。

　　三、活动形式：

　　分组竞赛：学生按年级分组，每组5人，确保公平竞争。

　　评委评分：邀请老师及家长代表担任评委，根据完成速度和质量打分。

　　四、活动安排：

　　时间：20XX年XX月XX日

　　地点：学校操场及教室

　　流程：开幕式-技能展示-评委评分-颁奖仪式

　　五、注意事项：

　　安全第一：确保活动场地安全，避免意外发生。

　　公平公正：评委公正评分，确保比赛结果公平。

　　目标：通过劳动技能竞赛，培养学生的.动手能力和团队协作精神，让学生在实践中体验劳动的乐趣。

　　内容：

　　分组：按年级将学生分为若干小组，每组4-5人。

　　竞赛项目：设置如折纸、拼图、编织、园艺等多样化的劳动技能项目。

　　时间安排：每周末进行，每次持续两小时。

　　实施：

　　准备阶段：提前一周公布竞赛项目，并提供相应的教程和资料供学生准备。

　　比赛阶段：每组学生在规定时间内完成指定任务，评委根据完成度和创意性进行评分。

　　颁奖阶段：根据得分情况，为优胜者颁发奖品和证书。

　　效果：

　　通过竞赛，学生们不仅提升了劳动技能，还培养了团队协作和解决问题的能力。

　　活动中，学生们展现了积极向上的精神风貌，增强了自信心和归属感。

　　总结：本次劳动技能竞赛活动取得了圆满成功，达到了预期目标。我们将继续举办类似活动，为学生提供更多展示自我和锻炼能力的平台。

劳动竞赛的活动实施方案 第九篇

　　一、劳动竞赛活动要点

　　1、竞赛主题：规范、素养、提升、精益

　　2、竞赛时间：20xx年8月—20xx年10月

　　3、竞赛项目：操作序列、维修序列的点检、自检、保养

　　4、竞赛形式：过程管理、阶段评比

　　二、竞赛内容

　　（一）PTGD4350质量检测器技能竞赛

　　竞赛主题：竞赛参赛人员为三个生产班的PT、GD、4350机型操作工，竞赛采取现场考评的形式开展。竞赛内容分为四部分：（边操作边讲解）质量检测器原理、点检标准，各占20%权重，质量检测器点检实操占40%权重，点检用时占20%权重。

　　由评价小组按标准制定考评项目及考评标准，并在竞赛前期，下发生产班组。实操过程中，按考评卷设定的标准对参赛操作工质量检测器原理的熟知度、质量检测器点检动作的规范性、点检用时及项目完成情况进行评分，考试成绩按操作工四部分得分的'加权平均得分统计情况进行排名。

　　竞赛时间：20xx年7——10月

　　竞赛安排：生产一、二、三班各自组织本班操作工开展4350、GD、PT点检竞赛，时间自行安排，并提前与技术线沟通。

　　竞赛奖励：每班每个机型点检开展竞赛设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名

　　（二）PTGD4350PT挡车工吸抹保养、轮保保养技能竞赛

　　竞赛主题：竞赛参赛人员为生产班组的PT、GD、4350机型挡车工，竞赛采取现场考评的形式开展。竞赛内容分吸抹保养、轮保保养二部分，每部分各占50%权重，由竞赛委员会按标准吸抹保养、轮保保养流程制定考评项目及考评标准，并在竞赛周期内按考评卷设定的标准对参赛操作工吸抹保养及轮保保养用时及完成情况进行评分，考试成绩按各操作工二部分得分的加权平均得分统计情况进行排名。

劳动竞赛的活动实施方案 第十篇

　　XX村镇银行(以下简称“我行”)为响应并推进“夯实统计信息基础，提升银行业数据质量”劳动竞赛活动，深入开展的重要举措，力求全面提升我行统计数据质量管理，推动我行统计数据质量的持续、全面提升，特制定本方案。

　　一、推动活动的目的

　　全面、及时和准确的统计信息不仅是配合监管有效性也是银行做好风险管控的重要基础和保障。我行成立以来对这一问题一直十分重视。当前，不论是从夯实统计基础角度，还是精细化管理、加强内部控制机制建设角度，进一步提高我行统计数据质量已迫在眉睫。

　　二、组织领导 为配合有序

　　高效地夯实我行统计信息基础和数据质量。经研究，决定成立工作领导小组，领导小组成员名单如下：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　领导小组下设办公室，办公室主任由办公室主管XX担任，各相关部室负责督促、指导和协调工作。积极提供提升各类相关稿件、新闻摘要等，配合我行每月的“简报”工作。

　　三、主要实施内容

　　提升数据质量，从根本上要解决体制和机制问题，要从我行基础数据的管理抓起，从组织、制度、系统和流程建设抓起。夯实统计信息基础，提升我行数据质量，为我行持续、全面加强数据质量管理提供方向和抓手。一方面，通过日常数据质量核查与管理，能够调动银行自身的能动性，将我行自身的管理和配合监管需要结合起来，提高其内生积极性，以取得更好的效果；另一方面，我行的统计现场检查与银监会的《良好标准》评估，充分发挥统计人员、复核员和对应上级科室配合产生合力，提高统计质量的有效性。

　　数据质量的提升是一项系统工程，需要从各个方面加强管理和协调。也包括竞赛内容的六个方面：一是行领导对统计工作的重视情况，资源支持、协调机制以及对重大事项的部署是否到位；二是日常数据质量管理情况，建立日常数据质量监控机制；三是良好的自评，结论是否客观，证据是否充分；四是积极配合外评，是否主动、积极配合提供材料安排访谈人员等；五是整改情况，是否根据评估结论切实整改；六是数据质量持续提升情况，自评或者外评结束后，是否促动我行提升了数据质量。另外在竞赛期间我行还要注重以下几个要素的提升：

　　第一项要素是组织机构及人员。包括提升组织领导管理、归口管理、岗位设置、团队建设，要明确分管领导在数据质量管理中的.职责，以及完善管理体制、统计岗位设置和团队建设。没有领导和高管的重视，没有良好的管理体制和良好的团队，数据质量管理必然成为无本之末。

　　第二项要素是制度建设。主要是建立全面我行，科学、有效的统计管理制度和业务制度，为数据质量管理和统计工作提供规范和依据。

　　第三项要素是数据质量的监控、检查与评价。包括日常监控、监督检查、考核评价，内容主要是建立我行有效的数据质量监控体系、统计现场检查制度和考核评价体系，从机制方面直接加强对数据质量的约束和激励。

　　第四项要素是数据的报送、应用和存储。包括数据报送、分析应用、资料存储，内容主要是我行健全报送环节、分析应用和存储，通过分析应用和扩大共享，提高附加值，形成数据质量管理的良性循环。

　　四、有关要求

　　(一)上级有关要求。根据《柳州银监分局关于推动分局及辖区各银行业机构参加“夯实统计信息基础提升银行业数据质量”劳动竞赛的通知》(柳银监发[20XX]29号)的精神。我行参加本次竞赛活动要紧紧围绕“夯实统计信息基础，提升行业数据质量”这一主题。要紧密结合实际，充分调动广大干部职工的积极性和创造性，以提高数据质量作为建功立业的主要内容，为配合银监系统风险监管和我行风险管理夯实基础。

　　(二)自评及整改要求。根据《银行业统计管理暂行办法》(20XX年第6号主席令)及《柳州银监分局关于推动分局及辖区各银行业机构参加“夯实统计信息基础提升银行业数据质量”劳动竞赛的通知》(柳银监发[20XX]29号)的精神和要求。我行作如下自评要求：

　　符合：完全达到要求，没有明显不足。

　　大体符合：银行没有完全符合条款要求，但总体有效性较好，覆盖了主要方面。评估中发现的一些小问题未对数据质量带来实质性的影响，银行具备在较短时期内实现达标的能力并且做出了具体安排。

　　较不符合：虽然制定了规章制度和政策程序，但存在较明显缺陷；事实证明，有关政策和程序在实际工作中没有得到全面执行，由此对数据质量带来实质性影响。“较不符合”与“大体符合”这两个评级之间的“跨度”较大，在两者之间做出选择有时不太容易，但还是要求评估人员必须通过审慎、客观的评价表达明确的意见。

　　不符合：在数据质量管理的主要方面没有规章制度，或相关制度未得到有效执行，严重影响数据质量。

　　对照每条标准和原则，评估人员在实施评估时，从三个方面予以确认：

　　第一，在我行是否有规范的制度性文件或者具有约束性的其他书面材料；

　　第二，这些制度文件得到了全面和实质性地执行；

　　第三，执行达到了预期效果，数据质量能满足监管要求。总之，我行应有足够的相关证据以及合理的逻辑证明表明其确实达到了上级监管部门的标准和要求。

　　对为达到监管部门的标准和要求的，须立即重视编写“事实确认书”并立即上报行领导，及时作好整改工作。

劳动竞赛的活动实施方案 第十一篇

　　一、劳动竞赛目的及意义

　　通过60天的奋战，保证公司xx年各项生产经营指标的全面完成，为公司可持续发展创造条件，为公司“煤、电、路、化、检修服务”产业链的形成和战略目标的实现而努力奋斗。通过60天的奋战，挖掘内部潜力，优化工作流程，强化执行，提高劳动效率，提升管理水平。因此，奋战60天劳动竞赛具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　二、劳动竞赛主题

　　上下总动员，奋战60天，确保公司全年各项指标全面完成！

　　三、劳动竞赛原则

　　（一）坚持全员参与、人人落实指标的原则；

　　（二）坚持以量化考核为主、定性考核为辅的原则；

　　（三）坚持以劳动竞赛指标为主、推动其它指标的原则；

　　（四）坚持以正激励为主的原则。

　　四、劳动竞赛时间

　　10月15日——12月15日

　　五、劳动竞赛组织机构

　　公司成立劳动竞赛领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设劳动竞赛考核办公室，考核办公室设在公司人力资源部：

　　主任：

　　副主任：

　　生产指标考核组组长：

　　机电指标考核组组长：

　　安全指标考核组组长：

　　六、劳动

　　竞赛考核办法

　　（一）指标设定

　　以完成公司全年产销量为奋斗目标，确定各单位具有挑战性的劳动竞赛指标，具体指标及考核标准见《奋战60天坚决完成全年各项指标劳动竞赛承诺书》。

　　（二）考核流程

　　劳动竞赛活动由劳动竞赛领导小组统一组织，劳动竞赛考核工作由劳动竞赛考核办公室负责协调组织、归集和整理考核结果，各专业考核组负责具体指标的考核实施工作，每旬考核结果应于下一旬第一天前上报考核办公室，人力资源部根据考核结果在第三天兑现劳动竞赛奖金。

　　（三）考核兑现

　　考核实行日考核、旬兑现。对于旬指标、月指标或考核期指标，当期考核，当期兑现。连续性指标实行旬内累计计算，当旬兑现，不累计到下旬。

　　（四）奖金设定

　　公司拿出一定数量资金用于奖励，各单位应依据公司人力资源部下达的奖励额度和各类人员奖励限额制定具体奖励办法。诚信劳务公司输入的劳务派遣人员比照公司同类岗位人员也要参加劳动竞赛，也给予同等劳动竞赛奖励。

　　（五）考核要求

　　各专业考核组要认真负责，根据考核指标要求，深入现场核查数据、资料，做到数据真实、可靠。要建立“闭环”考核制度，负责考核的`业务部门同时要接受各项指标的客户单位的监督与考核。

　　七、劳动竞赛具体要求

　　（一）各单位要层层动员，做好发动，使每个员工都投入到本次劳动竞赛当中来。奋战过程中，各单位要科学组织，合理投入，高效产出，避免蛮干。各单位要成立相应的组织机构，行政一把手要对本单位的劳动竞赛活动负总责，分管领导分头负责，各级管理人员也要做好竞赛组织工作，明确责任

　　（二）各单位要根据实际情况，把考核指标层层分解到班组、岗位。各单位和有关业务部门要全过程跟踪，做好投入和产出记录，细致分析，为建立科学定额提供依据。各单位要根据实际情况，制定本单位的考核办法，既要与实物量指标挂钩，又要兼顾成本和安全指标，明确奖励标准和时限，严格考核，并做到过程公开。

　　（三）劳动竞赛期间，各级管理人员要深入现场，发现问题、分析问题、解决问题，并定期写出调研材料。各单位人力资源部门负责对调研材料收集汇总，按考核要求报送公司人力资源部，作为管理人员竞赛奖励发放的前提条件。

　　（四）要充分发挥共产党员、共青团员的表率和带头作用，进一步调动全体员工的积极性、主动性和创造性，实现全员参与奋战，全员保任务完成，全员保目标实现。要充分发挥宣传队伍的作用，对竞赛的宣传

　　要有力度，要做到电视有声，报纸有影，网络有形，营造全方位的竞赛活动氛围，推动竞赛活动的深入开展，确保xx年度各项指标的全面实现

劳动竞赛的活动实施方案 第十二篇

　　一、活动目的：

　　现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

　　二、参赛对象：

　　全体学生

　　三、时间安排及比赛地点：

　　1、三月底：4—6年级

　　地点：大操场

　　2、四月中旬：1—3年级

　　地点：中间操场

　　四、参赛方法：

　　各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的`基础上，选出代表参加学校的比赛。

　　1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

　　2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

　　五、比赛形式及内容：

　　1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

　　材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。

　　比赛时间：10分钟

　　比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。

　　评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

　　2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

　　材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。

　　比赛时间：10分钟

　　比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。

　　评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

　　3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。

　　材料准备：自备扫除工具。

　　比赛时间：15分钟

　　比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。

　　评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

　　六、比赛人员安排：

　　训练辅导：各中队辅导员

　　材料准备：总务处

　　场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办

　　评委：

　　七、评奖办法：

　　1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。

　　2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。

劳动竞赛的活动实施方案 第十三篇

　　一、竞赛目的

　　弘扬北京分公司工会创新文化，鼓励分公司全体员工拼业绩，赛服务；以“争系统第一名”为目标，激发广大职工的聪明才智，提升职业荣誉。在遵守职业道德和职业操守的前提下，争先创优。

　　主题：xxx

　　二、竞赛时间

　　xx月至xx月

　　三、竞赛对象

　　全体工会会员以及内外勤全体部门

　　四、奖项设置

　　(一)个人奖：

　　1.最佳业绩奖(外勤2名)

　　2.最佳活动量奖(外勤3名)

　　3.最佳服务奖(内勤3名)

　　(二)部门奖：

　　1.最佳销售部门奖(外勤部门1个)

　　2.最优服务部门奖(内勤部门1个)

　　五、评选条件及评选办法

　　(一)个人奖项

　　1.最佳业绩奖:团险销售业绩达成分公司第一名，年金销售业绩达成分公司第一名；

　　2.最佳活动量奖:全年客户拜访数量，分公司前三名。

　　3.最佳服务奖:全年度按周统计，荣获“周服务明星”次数最多的内勤员工，按排名取前三名，荣获奖项。

　　(二)集体奖项

　　1.“最佳销售部门”奖:外勤部门，业绩突出，业绩排名分公司第一的部门。

　　2.“最优服务部门”奖:全体内勤部门参评，能够优质、高效服务,态度热情，服务流程规范，服务技能精湛，服务效果优良，由全体员工按周统计评选，累计获得周最优服务部门奖次最多的部门获得。

　　六、追踪

　　(一)本次评优活动，工会将全程跟踪，每周报道竞赛活动，针对每周领先入围人员(前三名)，工会均会登记备案，分别颁发“太平吉象”“太平树”奖章一枚，以示鼓励，张榜公布。

　　(二)本次竞赛活动数据之最佳业绩奖，最佳活动量奖，最佳销售部门奖的数据统计来源由营销中心提供；最佳服务奖，最优服务部门奖的数据来源由全体员工人员以投票的方式(问卷星系统)统计结果，由工会按周发布存档。

　　七、奖励

　　(一)个人奖，获奖人员将获得1000/人元的'奖金，税费自理。

　　(二)集体奖，获奖部门将获得元/部门的培训费用。