小学五一活动方案

　　为了确保活动有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的小学五一活动方案，欢迎阅读与收藏。

小学五一活动方案 第一篇

　　五一活动方案根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下：

　　一、 领导高度重视

　　专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方案。认真的对工作进行了布置。

　　二、 进行广泛的动员宣传

　　早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动员工作并提出了详细的清扫要求。号召全校老师学生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五一”活动。各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。

　　三、 人人参与，高质量的完成任务。

　　由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。

　　四、 活动情况及成果：

　　1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。

　　2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。

　　参加人数：

　　全校学生700多人，教师40人，共计740多人。

　　典型事例：

　　由于低年级学生小，劳动能力较弱，担任一年级班主任工作的老师们便克服种种困难，亲自动手带领学生干，尤其是1.2班的老师还有一年就要退休，不顾年级大，也像年轻教师一样，打水、扫地、抹地、扎着凳子檫玻璃，累的满头是汗，毫无怨言。以一名党员的先锋模范作用，带动学年组的全体老师认真搞好此次

　　清扫。

　　我校还有许多老教师、身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与此次活动。

　　活动成果：

　　经过全校师生的`齐心努力，全校环境焕然一新，到处是整洁、清新和优美。共清理了20余个教室、全校的走廊和楼梯、墙面上的灰网达40余处，清理了操场、校门前大道、花坛白色污染达50余处。

　　【范例】

　　一、 活动目的：

　　通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

　　二、 活动时间：

　　4月30日下午

　　三、 活动地点：

　　大操场

　　四、 参赛对象：1—6年级

　　五、 比赛要求：

　　1.演唱内容：一首红色歌曲

　　2.演唱时间：不超过5分钟。

　　3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

　　4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

　　5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

　　6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

　　7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

　　8.提倡每班全体学生都参加。

　　9.节目单下周二上交教导处。

　　六、 评分标准：

　　1.演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

　　2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)

　　3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)

　　4.服装统一、整洁、美观。(20分)

　　5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)

　　注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

　　七、 奖励办法：

　　按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学五一活动方案 第二篇

　　一、指导思想:

　　为了庆祝“五一”国际劳动节,丰富教师们的业余文化生活,增强教师健身意识和群体的战斗力、凝聚力,经学校研究决定,在本校开展一次教师快乐、文明、健康的文化体育活动。

　　二、活动主题:

　　“我健康、我快乐”

　　三、活动时间:

　　20xx年4月30日(星期五下午二节课后,半托班、四点钟学校暂停)

　　四、活动地点:

　　东校区操场

　　五、活动内容:

　　趣味体育比赛:踩气球;传递信息。

　　六、参加人员:

　　“踩气球”比赛每组参赛人数为10人;“传递信息”比赛每组参赛人数为15人。

　　七、活动方法:

　　1.踩气球:六支队分成两组,一组三支队伍进行对抗赛,比赛时间为三分钟。现场抽签,抽到一、三、五号的.为第一组,二、四、六号的为第二组。每位参赛人员一只脚上系着五个气球,比赛开始,在指定的场地内每队的参赛人员想方设法地去踩破对手的气球,而尽量保住自己脚上的气球,比赛结束,计算各队队员脚上的气球个数,总数多的队名次列前,依次排列。

　　规则:气球必须系在膝盖以下部位,不能系在脚的内侧。比赛中如果离开指定场地算犯规,每次犯规以破碎一个气球计算。

　　2.传递信息:比赛前现场抽签比赛道次,比赛距离为80米。排头地上放一个呼啦圈,排尾塑料筐里放着各种活动器材。比赛开始,每队的派头从裁判处得到信息,然后一个一个传下去,排尾得到信息后,马上从筐里取出相应的物品往前传,排头接到物品后放到呼啦圈里,再接着传第二个信息,以此进行,先完成的队为胜,名次依次类推。

　　规则:必须要一个一个地传,不能越位,否则算犯规,每犯规一次扣0.1分。第二次传递必须在第一次传递完成后才能进行,如果犯规要从头开始。

　　八、竞赛办法:

　　每项比赛成绩按7、5、4、3、2、1计分,两项成绩的总分来计最后的团体名次。

　　九、录取名次和奖励:

　　团体奖取一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。

小学五一活动方案 第三篇

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在"五一"国际劳动节来临之际，我校决定开展以"红领巾爱劳动"为主题的系列活动，让同学们了解"劳动节"的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将"劳动最光荣"这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　一、活动主题：

　　红领巾爱劳动

　　二、活动时间:

　　20xx年4月30日--20xx年5月2日

　　三、活动内容

　　低年级(1-2年级)：

　　1.在"五一"放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　　2.知道"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

　　3.学会自己穿衣服;

　　4.学会自己整理书包;

　　5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的'场景拍成照片，每班上交两份。)

　　中年级(3-4年级)：

　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

　　2.清理自己的"小天地"( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);

　　3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

　　4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;

　　5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，每班上交两份。)

　　高年级(5-6年级)：

　　1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上;

　　2.清理自己的"小天地"( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);

　　3."我和妈妈换一天岗"，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;

　　4.做一份"劳动最光荣"手抄报，每班上交五份;

　　5.写一篇"以劳动者是最光荣的"为主题的文章，B5稿纸每班上交五份。

　　( 注：材料级主任在5月3日上午收齐送交政教处)

小学五一活动方案 第四篇

　　活动时间：

　　20xx年4月28日下午2：00

　　活动地点：

　　学校操场

　　活动参与对象：

　　学校1—6年级全体队员

　　活动主题：

　　“我劳动 我光荣”

　　活动目的：

　　通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

　　活动内容：

　　自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。

　　家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。

　　具体安排：

　　一年级：系鞋带 二年级：穿衣服

　　三年级：刮黄瓜 四年级：钉纽扣

　　五年级：包书面 六年级：叠衬衣

　　活动办法：

　　1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

　　2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。产生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上台，进行相同项目的`比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。具体是：一年级的2分钟系鞋带，二年级的2分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的5分钟包书面，六年级的3分钟叠衬衣。

　　活动准备：

　　1、联系媒体

　　2、购买青瓜40根

　　3、购买2孔纽扣若干

　　4、包书面纸15张

　　5、劳动背景音乐（《劳动最光荣》，《春天在哪里》……）

　　6、活动主题横幅

　　7、准备活动用课桌6张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。

　　8、每班准备劳动口号2—3条，以备在活动时渲染气氛。

　　9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

　　活动分工：

　　顾 问：xxx

　　总策划：xx

　　后 勤：xxx

　　影 像：xx

　　发 令：xx

　　场地安排：xx

　　音 响：xx

　　媒 体：xxx

　　仲裁长：xxx

　　场地布置：xxxx

　　裁判长：

　　xxxx

　　裁 判：

　　第一组 xxxx

　　第二组 xxxx

　　第三组 xxxx

　　竞赛规则：

　　一年级：系鞋带每班6男6女排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，解开并完全抽出鞋带，再跑回碰第三名选手的手，……依次交替进行。系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。以活动速度年级组取优胜奖一名。

　　备注：各班自备8孔鞋6双。

　　二年级：穿衣服每班5男5女分两组面对面排列（距离10米），以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时穿衣，待裁判通过后出发（要求：所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领），跑到对面碰到第二位选手的手，第二位选手开始穿衣，穿戴完整后跑到对面，碰第三位选手的手……依次进行。以活动速度年级组取优胜奖一名。

　　备注：每位参赛选手自备短袖校服1件（扣子完好）、红领巾一条。

　　三年级：刮黄瓜每班5男5女排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始刮皮（不留一点青皮为完毕，皮统一进纸箩），待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。

　　备注：每班青瓜10根由学校提供，每位选手刮刀自备。

　　四年级：钉纽扣每班男女选手各5名，先在活动场地预备。令下，每位选手分头在自备的钉布上开始钉纽扣，在规定的10分钟时间内，以全班选手钉扣的总数多少取年级组优胜奖一名。要求：每个扣子钉完后要打结，合计总数时，固定在钉布上的扣子才算合格，有一拉脱落，或明显松动现象的扣子不归入总数计算。

　　备注：每位选手针、线、钉布自备、大小不限。2孔纽扣由学校统一准备。

　　五年级：包书面每班男女各2名选手，先在活动场地预备。令下，每位选手分头包书面。时间8分钟，以全体选手鲍书面的总体质量取年级组优胜奖一名。要求：所有选手一律采用三角包方法，书面紧贴书本，无明显余边现象。书面转弯处余纸可以裁去。

　　备注：每位选手一张包书面用纸由学校提供，被包书本（同数学书大小）由学校图书室提供，其他工具由各选手自带。

　　六年级：叠衬衣每班男女选手各2位，先在活动场地预备，令下，每位选手分头叠自备的衬衣。在规定的6分钟时间内，取团队质量优胜奖一名。要求：扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为结束。

　　备注：每位选手自备校服长袖衬衣一件，钮扣、袖扣完整。

小学五一活动方案 第五篇

　　活动时间：

　　20xx年4月29日下午1：00——2：30

　　活动地点：

　　学校操场

　　活动参与对象：

　　学校1-6年级全体队员

　　活动主题：

　　“我劳动我光荣我自理我能干”

　　活动目的：

　　通过本次活动，培养队员爱劳动的意识，增长队员的`劳动技能，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

　　活动内容：

　　一年级：系鞋带二年级：穿衣服

　　三年级：整书包四年级：套椅罩

　　五年级：叠衬衣六年级：钉纽扣

　　活动办法：

　　1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名（共三个活动点），每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

　　2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。

　　活动准备：

　　1、劳动背景音乐（《劳动最光荣》，《春天在哪里》……）

　　2、活动主题横幅

　　3、准备活动用课桌6张（每活动点两张）、彩旗六面（每张桌子旁固定一面）。

　　4、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。

　　5、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

　　6、准备靠背椅子三把，椅子套三个。

　　活动分工：

　　顾问：xx

　　仲裁长：xx

　　总策划：xx

　　后勤：xx

　　影像：xx

　　发令：xx

　　场地安排：xx

　　音响：xx

　　裁判长：xx

　　裁判：xxx

小学五一活动方案 第六篇

　　五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的未来，在“五一”国际劳动节到来之际，xx小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够积极参与，下面是活动的具体安排：

　　一、指导思想：

　　发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。

　　二、活动口号：

　　用我们的方式庆祝五一！

　　用我们的热情庆祝五一！

　　用我们的行动迎接五一！

　　三、活动形式

　　活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的`文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。

　　四、文体活动组委会

　　组委会主任：

　　组委会副主任：

　　组委会成员：

　　组委会下设筹备组、技术组、后勤组：

　　筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。

　　组长：

　　组员：

　　技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。

　　组长：

　　组员：

　　后勤组：协调活动中相关工作（包括体育比赛中的裁判评分）。

　　组长：

　　组员：、xx、xx、xx

　　五、文艺节目

　　1、舞蹈：《开门红》

　　编排：

　　表演：六年级（1）班xx等。

　　2、表演唱：《过家家》，辅导老师：xx。

　　编排：

　　表演：三年级xx等

　　3、鼓舞《踏浪》

　　编排：

　　表演：二年级xx等

　　4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》

　　编排：

　　5、舞蹈《浪漫樱花》

　　编排：

　　表演：五年级（1）班xx等。

　　6、舞蹈：《娃哈哈》

　　舞蹈编排：

　　表演：一年级xx等

　　7、口风琴演奏：《马兰花开》

　　编排：

　　表演：音乐兴趣组xx等

　　8、舞蹈：《老鼠爱大米》

　　编排：

　　表演：五年级（2）xx等。

　　9、舞蹈《欢庆》

　　编排：

　　表演：四年级xx、xx等。

　　10、舞蹈《快乐摇摆》

　　编排：

　　表演：六（2）班xx等。

　　11、舞蹈《春晓》

　　编排：

　　表演音乐兴趣组xx等。

小学五一活动方案 第七篇

　　一、活动主题：

　　“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”，劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动。想创造未来，你就去劳动。想寻找快乐，你就去劳动。想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”便成为我校这次“51”假期体验活动的主旋律。

　　二、活动目的：

　　1.通过开展以“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　　三、活动形式：

　　(一)四至六年级开展征文比赛

　　具体要求：围绕“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在xx字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

　　(二)一至三年级开展劳动小能手活动

　　主题：“我是劳动小能手”。

　　具体要求：一至三年级的.学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

　　四、活动要求：

　　1、各班同学利用“51”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

　　2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送x份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

小学五一活动方案 第八篇

　　一、指导思想

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“我劳动我快乐”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的`劳动成果。

　　二、活动主题

　　我劳动 我快乐

　　三、活动时间

　　20xx年4月30日——20xx年5月2日

　　四、活动内容

　　1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2．学会自己穿衣服；

　　3．学会自己整理书包；

　　4．能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

　　5．设计”国际劳动节”主题手抄报

　　6．“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；

小学五一活动方案 第九篇

　　活动思想

　　以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　活动时间

　　20xx年4月28日——5月3日

　　活动内容

　　一、快乐实践负责：

　　各班主任、全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

　　二、精彩展示：

　　1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

　　三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的.智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

　　2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

　　五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

　　摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

　　三、能手比拼负责：

　　各班主任、年级组长、各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

　　比赛内容：

　　一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。

　　奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

　　活动要求：

　　1、各中队要高度重视，注重活动过程。

　　2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

　　时代小学学生处

　　xx年4月

　　“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低年级）

　　孩子姓名：xxx

　　班级：xxx

　　家长签名：xxx

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

　　家务活动：

　　爸爸妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没做。

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

　　3、学会自己系鞋带

　　4、学会自己整理书包；

　　5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

　　（注：以上活动五项中选择四项即可）

小学五一活动方案 第十篇

　　劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的'实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

　　活动时间：

　　20xx年4月30日—5月15日

　　参加人员：

　　全体师生

　　活动内容：

　　一、劳动卫生习惯强化

　　（一）劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。

　　（二）班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

　　（三）个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

　　二、今天我当家——当家小能手评比

　　提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班2—3张），评选当家小能手。

　　三、各级组活动准备及要求：

　　（一）一年级自理能力比赛：

　　1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

　　2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣）

　　3、要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。

　　（二）二年级捏橡皮泥比赛：

　　1、围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

　　2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示

　　（三）三、四年级钮扣比赛：

　　1、利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

　　2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

　　（四）五、六年级剪贴画比赛：

　　1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

　　2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。

　　活动要求：

　　各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。

小学五一活动方案 第十一篇

　　在20xx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的.劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

　　一、活动目标

　　1、让学生了解五一节的由来、意义;

　　2、让学生了解中国的五一劳动节;

　　3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;

　　4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活;

　　5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

　　二、活动时间

　　20xx年_月_日——20xx年_月_日。

　　三、活动主题

　　劳动光荣，奉献最美。

　　四、活动对象

　　全体学生。

　　五、活动设计

　　(一)召开主题班会

　　向学生宣传五一节的由来及意义。

　　(二)举办手抄报比赛

　　各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)

　　(三)征文活动(三—六年级)

　　以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写，不少于500字;_月_日之前上交。(每班5篇)

小学五一活动方案 第十二篇

　　认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

　　技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　活动准备：

　　小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。

　　活动过程

　　出旗仪式

　　一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

　　二、出旗、敬队礼

　　三、齐唱队歌

　　活动内容

　　在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

　　主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。

　　全班同学听录音。

　　主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢?

　　同学甲：我们应帮妈妈整理房间。

　　同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。

　　同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。

　　主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗?

　　全班同学(齐)：是!

　　主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

　　全班同学(齐)：对，说到做到。

　　主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

　　表演小品《帮妈妈做饭》。

　　全班同学热烈鼓掌。

　　主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

　　学生表演舞蹈。

　　主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?

　　学生上台讲故事。

　　主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

　　(投影仪出示名人名言)

　　(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　劳动创造世界。——马克思

　　主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

　　组织委员：(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。(2)遵守比赛时间。(3)遵守赛场纪律。

　　文体委员：(举起第一个竞赛项目牌)

　　快速穿衣

　　文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟

　　计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

　　(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)

　　计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

　　裁判评定，宣布第一名名单。

　　(接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛)

　　主持人：现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)

　　主持人：通过比赛，可以看出获奖同学动作非常熟练，说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸，妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。

　　今天的活动到此结束。

　　退旗仪式

　　一、呼号。(辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!队员：时刻准备着!

　　二、退旗。

　　三、宣布活动结束。

　　小学五一劳动节活动策划方案三篇二为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动。具体方案如下：

　　一、组织与领导：

　　为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：

　　组长：林娜

　　副组长：张铁生、张春、宋菲菲、高敏、许海燕

　　成员：全校教师

　　二、活动时间：20xx年4月30日下午两节课后

　　三、活动安排：

　　1、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)

　　比赛地点;教学楼前的篮球场。

　　2、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)

　　要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。

　　3、室内操比赛

　　4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的`内容是下发的宣传资料)

　　5、广播体操比赛

　　四、场内指挥及体育游戏评委：张铁生

　　五、音响负责：袁学兵摄影：杨明松分数统计员：张琴

　　六、各项操的评委：胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松

　　七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：宋菲菲

　　八、评比和奖励：

　　所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。

小学五一活动方案 第十三篇

　　一、活动目的

　　1、通过开展以“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的`劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　　二、活动主题

　　我劳动，我光荣。我自理，我能干。

　　三、活动内容

　　我是劳动小能手：

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等。

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

　　四、活动要求

　　1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，贴在A4纸上，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。

　　2、三——五年级同学“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，贴在A4纸上，下面附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。

　　3、以上材料5月x日前上交班主任，每班评选出五名最优秀作品参与学校展评。

小学五一活动方案 第十四篇

　　为了规范学生的行为，培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力，让学生得到全面、和谐的发展，经校委会研究决定，定于4月30日举行钦村小学亲子自理能力比赛。为了确保比赛活动的顺利实施，特制定此方案。

　　一、参加人员：

　　一至五年级每班16名学生、正副班主任、每班级选2名家长。

　　二、比赛项目设置：

　　（以下顺序为比赛顺序）

　　一二三年级：系鞋带、叠衣服（秋季校服一套）、系红领巾、扎马尾。

　　四五年级：系鞋带、系红领巾、编麻花辫、择韭菜。

　　三、比赛方法

　　1、比赛分级部进行，每项有4名学生和一名老师或家长参加，按照接力赛的形式，每一项的5人全部完成，在评委老师确认合格后，方能进入下一环节，最先完成四项任务的班级为级部第一名，依次完成的班级顺延名次。

　　2、参赛要求：

　　（1）比赛具体程序：首先出场的.5人在统一指令下开始系鞋带，5人鞋带均系好后，由评委老师确认通过后，5人手拉手跑到指定位置拿到第二轮比赛要用的物品再手拉手跑回比赛场地交给下一组选手后方可下场。后面几项以此类推，最先完成四项任务的班级获胜。

　　（2）各小项具体要求：鞋带必须系蝴蝶结，要系得长短合适，结打的紧，不松不掉。衣服必须叠的平整，衣服两侧叠进去，袖子竖着叠，不能横着叠，衣服对折后衣领朝外，衣服摆在裤子上面平放好。红领巾系法必须正确，不能系死扣，红领巾必须压在衣领下，留三角边，衣领压好。马尾辫必须高于脖颈，至于头部中部往上的部分，麻花辫的位置不限，但要编的紧。择韭菜必须择掉烂叶子，根部不能有泥，择下的烂叶子必须放进塑料袋，择好的韭菜必须放进盆里码放整齐。

　　四、奖项设置

　　一二三年级奖励级部前两名，四五年级奖励级部第一名。

　　五、评委：

　　各级部一班xxx、二班xxx、三班xxx、四班xxx

　　六、各部门负责

　　德育处：总体筹划、方案制定、家长邀请函、奖状、比赛用的道具（系鞋带的学生自己准备鞋子）。

　　办公室：主持。

　　教导处：协调体育老师组织班级座位、比赛场地布置、比赛计时。

　　总务处：音响、比赛用的韭菜、塑料袋、盆子。

　　副校长室：宣传接待。

　　照相：xxx

　　七、备注：

　　1、如果本班级的副班主任不能参加，可以增加一名家长。

　　2、请各班级充分做好比赛的宣传和准备工作，全面组织学生参加此次比赛。未尽事宜，另行通知。

　　3、比赛当天中午12：50，牟慧老师到西门收家长邀请函，家长入校后到所在班级，由班主任接待，与班级一同参与活动。活动结束后家长统一离校，接学生的家长必须到校外等待。

小学五一活动方案 第十五篇

　　活动目的：

　　贯彻我校“快乐五一”的教育理念，丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，构建和谐快乐的校园。

　　活动时间：

　　五一前夕

　　活动地点：

　　学校塑胶操场

　　活动内容：

　　乒乓球比赛、跳绳比赛、踢毽比赛、定点投篮比赛、跳棋比赛、象棋比赛、五子棋比赛。

　　比赛规则：

　　一、乒乓球比赛（负责人：裁判：）

　　分男子组和女子组，均采用分组淘汰制，3局2胜（每局11球）。

　　二、跳绳比赛（负责人：裁判：）

　　限时一分钟，比谁跳的'个数多。

　　三、踢毽比赛（负责人：裁判：）

　　限时一分钟，比谁踢的个数多。

　　四、定点投篮比赛（负责人：冯裁判：）

　　每人投十次，以投中次数计算成绩。

　　五、跳棋比赛（负责人：）

　　三人一盘棋，最先到达的胜出。

　　六、象棋比赛（负责人：）

　　采用分组淘汰制

　　七、五子棋比赛（负责人：）

　　采用分组淘汰制

　　说明：比赛细则将根据报名情况作适当的调整和完善。

　　奖项设置：

　　一、每个项目均有50％的获奖率。

　　二、根据获奖人的比赛成绩划分为三个等级，一等奖获一桶色拉油，二等奖获一箱酸酸乳，三等奖获一包大袋洗衣粉。

　　活动要求：

　　希望全校教职工以一颗平常心对待这次活动，踊跃报名，卸下包袱，轻装上阵。每个人必须参加一项比赛，而且由于时间有限，也只能参加一项比赛。让我们在五一长假来临之际，张开双臂，尽情拥抱快乐吧！