幼儿园世界洗手日班级活动方案

　　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编整理的幼儿园世界洗手日班级活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第一篇

　　活动目标：

　　1、知道并了解洗手的重要性。

　　2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。

　　3、掌握洗手的正确方法。

　　活动准备：

　　1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

　　2、两个小熊手偶

　　活动过程：

　　一、教师情景创设，导入活动。

　　1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

　　师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

　　2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)

　　师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?

　　3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)

　　师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。

　　二、教师示范正确的.洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

　　1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

　　师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)

　　卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

　　2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。

　　洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。

　　三、了解洗手的时间。

　　师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

　　四、幼儿实际练习洗手。

　　师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第二篇

　　一、活动主题

　　“小手洗干净，宝宝健康乐”

　　二、活动目标

　　1. 让小班幼儿知道洗手的重要性，培养幼儿养成勤洗手的好习惯。

　　2. 引导幼儿学习正确的洗手方法，提高幼儿的自我保健能力。

　　3. 通过活动，增强幼儿对健康生活的认知，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　三、活动时间

　　世界洗手日

　　四、活动准备

　　1. 收集一些与洗手相关的图片、动画视频，如可爱的小动物洗手的图片、正确洗手步骤的动画等。

　　2. 准备足够数量的小肥皂、小毛巾、小脸盆，放置在班级的洗手区域。

　　3. 制作一些带有洗手步骤图案的卡片，以及印有小手图案的小贴纸。

　　4. 准备一首简单易学的洗手儿歌，如《洗手歌》。

　　五、活动过程

　　（一）故事导入（10 分钟）

　　1. 教师给幼儿讲一个关于小熊不爱洗手，结果生病去看医生的故事。

　　故事讲述完后，提问幼儿：“小熊为什么会生病呀？”引导幼儿思考不洗手的危害。

　　然后再问：“那我们应该怎么做才能不生病呢？”引出洗手的重要性。

　　（二）认识我们的小手（10 分钟）

　　1. 教师引导幼儿观察自己的小手，问幼儿：“我们的小手可以做什么呀？”让幼儿举手回答，如拍手、画画、拿东西等。

　　2. 然后再问：“那小手脏了怎么办呢？”引导幼儿说出要洗手。

　　3. 教师拿出一些脏手的图片和干净手的图片进行对比，让幼儿更直观地感受洗手的必要性。

　　（三）学习洗手方法（15 分钟）

　　1. 教师播放正确洗手步骤的.动画视频，让幼儿初步了解洗手的过程。

　　2. 教师亲自示范洗手步骤，一边示范一边念口诀：“打开水龙头，冲冲小小手；关上水龙头，抹上小肥皂；搓搓手心，搓搓手背，手指缝里也搓搓；打开水龙头，冲掉小泡泡；甩甩小手，擦擦小手，我的小手真干净。”

　　3. 教师带领幼儿一起跟着口诀做动作，练习洗手方法，每个步骤重复多次，让幼儿熟悉。

　　（四）洗手游戏（10 分钟）

　　1. 教师将幼儿分成小组，每组幼儿轮流到洗手盆前洗手，教师在旁边指导和帮助。

　　2. 洗完手后，教师给每个幼儿的小手贴上一个印有小手图案的小贴纸，表扬他们洗手洗得干净。

　　3. 进行“洗手比赛”游戏，看哪个小组的幼儿洗手又快又正确，给予小组奖励，如小糖果或小玩具。

　　（五）唱洗手儿歌（5 分钟）

　　教师带领幼儿一起唱洗手儿歌《洗手歌》，边唱边做洗手的动作，让幼儿在欢快的氛围中巩固洗手的方法和习惯。

　　六、活动延伸

　　1. 在班级的墙上张贴一些关于洗手的图片和提示语，提醒幼儿随时洗手。

　　2. 鼓励幼儿在日常生活中，如饭前便后、玩玩具后等，主动洗手，并请家长在家中也督促幼儿养成勤洗手的好习惯。

　　3. 定期开展洗手活动，不断强化幼儿的洗手意识和正确洗手方法。

　　七、注意事项

　　1. 活动过程中要注意幼儿的安全，避免幼儿在洗手时滑倒或弄湿衣服。

　　2. 水温要适中，不能太烫或太凉，以免烫伤或惊吓到幼儿。

　　3. 关注幼儿的情绪，对于不愿意洗手的幼儿要耐心引导，不能强迫。

　　4. 活动结束后，及时清理洗手区域，保持环境整洁卫生。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第三篇

　　一、教学目标：

　　1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

　　2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

　　二、教学重点：

　　了解洗手的正确方法

　　三、教学难点：

　　知道洗手的'好处

　　四、教学准备：

　　投影、挂图、洗手歌

　　五、教学过程：

　　1、给学生看细菌挂图

　　2、学习正确洗手方法

　　展示洗手步骤挂图

　　六步洗手法：

　　第一步，五指并拢，掌心擦掌心;

　　第二步，手指交错，掌心擦手背;

　　第三步，手指交错，掌心擦掌心;

　　第四步，两手互握，互擦指背;

　　第五步，拇指在掌中旋转;

　　第六步，指尖摩擦掌心

　　3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁：

　　(1)开水龙头冲洗双手。

　　(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

　　(3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。

　　(4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

　　(5)完全擦干净后，才用清水将双手彻底冲洗干净。

　　(6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手，或以干手机吹干双手。

　　(7)双手清洗妥当后，别再直接触摸水龙头，防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头，或在水龙头上泼水冲洗干净，才把水龙头关上。

　　4、教《洗手歌》

　　手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……

　　搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。

　　5、座位上演练。

　　6、实际体验学习

　　六、课堂延伸：

　　一般来说，人们的一只手上沾附着大约40万个细菌，这绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。

　　这里给你列举出做这十件事后一定要洗手：

　　1.饭前饭后;

　　2.便前便后;

　　3.吃药之前;

　　4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;

　　5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;

　　6.接触别人之后;

　　7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;

　　8.户外运动、作业、购物之后;

　　9.抱孩子之前;

　　10.接触过传染物品，更要经过消毒反复洗。

　　健康TIPS：

　　如果是在郊游等户外的环境中，香皂或洗手液是肯定没有的，而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流动的水，再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗，一样也可以达到清洁双手的目的。还有，最重要的，随身携带护手霜，保证随时随地对洗完后手的呵护。

　　七、教学体会：通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法，值此第二个世界洗手日之际，教育孩子勤洗手，讲卫生，并当一回宣传员，向家长及身边亲人宣传洗手节的意义，传授科学洗手方法很有必要，学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起，保证学生的身体健康，为学生愉快学习打下基础。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第四篇

　　一、活动主题

　　“小手洗干净，健康伴我行”

　　二、活动目标

　　1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道为什么要洗手以及在哪些情况下需要洗手。

　　2. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法，培养幼儿良好的洗手习惯。

　　3. 通过活动，激发幼儿对健康生活的关注，提高幼儿的自我保健意识。

　　三、活动时间

　　世界洗手日前

　　四、活动准备

　　1. 相关的洗手知识图片、视频，如细菌在手上的图片、正确洗手步骤的动画等。

　　2. 肥皂、毛巾、洗手盆若干，放置在班级的洗手区域。

　　3. 自制的“洗手小明星”评比栏及相应的小贴纸。

　　4. 印有洗手步骤的卡片，每个幼儿一张。

　　5. 邀请保健医生或护士到班级为幼儿讲解洗手的重要性和正确方法（如果条件允许）。

　　五、活动过程

　　（一）导入部分（10 分钟）

　　1. 教师播放一段细菌在手上的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

　　提问：“小朋友们，你们看到了什么？这些细菌在我们手上会怎么样呢？”引导幼儿思考细菌对健康的影响。

　　2. 教师拿出一张脏手的图片和一张干净手的图片进行对比，让幼儿直观地感受洗手的重要性。

　　问：“你们喜欢哪只手呀？为什么？那我们应该怎么做才能让手变得干净呢？”引出活动主题——洗手。

　　（二）认识细菌（10 分钟）

　　1. 教师用简单易懂的语言向幼儿介绍细菌的概念和特点，告诉幼儿细菌很小很小，我们用眼睛看不到，但是它们会在我们手上、玩具上、食物上等等地方，如果我们不洗手就吃东西或者摸嘴巴、眼睛，细菌就会跑到我们身体里，让我们生病。

　　2. 展示一些细菌在不同环境下的图片，让幼儿进一步了解细菌的存在和传播方式。

　　（三）学习正确洗手方法（15 分钟）

　　1. 如果邀请了保健医生或护士，让其现场为幼儿示范正确的洗手方法，并讲解每个步骤的要点和注意事项。

　　洗手步骤：湿手、打肥皂、搓手心、搓手背、手指缝、冲干净、甩甩手、擦干手。

　　2. 如果没有邀请到专业人员，教师自己播放正确洗手步骤的动画视频，然后亲自示范，一边示范一边念口诀，让幼儿更容易记住。

　　3. 给每个幼儿发放一张印有洗手步骤的卡片，让幼儿跟着卡片上的步骤自己练习洗手，教师巡回指导，纠正幼儿不正确的动作。

　　（四）洗手实践活动（10 分钟）

　　1. 组织幼儿分组进行洗手实践，每组幼儿轮流到洗手盆前，按照正确的方法洗手，教师在旁边监督和提醒。

　　2. 洗完手后，让幼儿用毛巾擦干手，感受干净手的舒适。

　　（五）“洗手小明星”评比活动（5 分钟）

　　1. 教师宣布开展“洗手小明星”评比活动，告诉幼儿在接下来的一周里，每天都会观察他们洗手的情况，如果谁能认真按照正确的方法洗手，就可以得到一个小贴纸贴在评比栏上。

　　2. 到周末时，根据幼儿获得小贴纸的'数量，评选出本周的“洗手小明星”，并给予表扬和奖励，如颁发小奖状、小奖品等。

　　六、活动延伸

　　1. 在班级的美工区投放一些材料，让幼儿制作关于洗手的宣传画，然后张贴在教室的墙上，提醒大家要洗手。

　　2. 在日常生活中，教师要时刻关注幼儿的洗手情况，及时表扬和鼓励正确洗手的幼儿，纠正不正确的行为，巩固幼儿的洗手习惯。

　　3. 鼓励幼儿回家后把正确的洗手方法教给爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人，一起养成良好的洗手习惯。

　　七、注意事项

　　1. 活动过程中要注意安全，避免幼儿在洗手时玩水滑倒。

　　2. 提醒幼儿洗手时不要把水溅到身上和地上，保持环境整洁。

　　3. 活动结束后，要及时对洗手盆、毛巾等物品进行清洗和消毒。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第五篇

　　活动目标

　　1、知道不讲卫生的重要性。

　　2、掌握正确的洗手方法。

　　3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握正确的洗手方法。

　　难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平时有什么不好的习惯吗？

　　（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。）

　　2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的`好朋友讨论一下，然后告诉老师。

　　（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。）

　　3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

　　（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？

　　（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

　　（3）教师与幼儿重复洗手的正确方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。

　　教师边做动作边说自编儿歌。

　　4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？

　　（饭前、便后、玩玩具等）

　　5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

　　将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。

　　二、结束部分：

　　教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第六篇

　　一、活动主题

　　“手护健康，快乐成长”

　　二、活动目标

　　1. 让大班幼儿深入了解洗手的重要意义，强化细菌传播和预防疾病的知识。

　　2. 熟练掌握正确的洗手方法，提高幼儿洗手的规范性和自觉性。

　　3. 通过活动培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，鼓励幼儿在日常生活中积极践行正确洗手。

　　4. 增强幼儿的团队合作精神和自我表达能力，通过活动中的互动环节提升幼儿的综合素养。

　　三、活动时间

　　世界洗手日

　　四、活动准备

　　1. 收集各类与洗手相关的资料，包括细菌传播的科普视频、正确洗手方法的详细演示视频、有趣的洗手儿歌等。

　　2. 准备充足的洗手用品，如肥皂、毛巾、洗手液等，确保每个幼儿都能方便使用。

　　3. 制作精美的洗手宣传海报和手抄报模板，以及“洗手小标兵”的荣誉徽章和小奖品。

　　4. 设计一系列与洗手相关的游戏道具，如带有细菌图案的卡片、模拟洗手场景的小道具等。

　　5. 邀请专业的医护人员（如校医）来园为幼儿进行现场讲解和示范（若条件允许）。

　　五、活动过程

　　（一）知识导入（10 分钟）

　　1. 教师播放一段细菌在日常生活中传播的科普视频，引导幼儿观察细菌是如何通过手传播到各种物品和身体上的。

　　视频结束后，组织幼儿进行讨论，提问如：“你们看到细菌是怎么跑到我们手上的呀？”“不洗手的话，细菌会对我们的身体做什么呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的观察和理解。

　　2. 教师结合图片和简单易懂的语言，向幼儿讲解细菌的危害以及洗手是预防疾病传播的重要方法，让幼儿深刻认识到洗手的重要性。

　　（二）学习正确洗手方法（15 分钟）

　　1. 教师播放正确洗手方法的详细演示视频，视频中分解每个洗手步骤，并配有简洁明了的解说。

　　播放结束后，教师亲自示范洗手过程，同时按照视频中的步骤进行讲解，让幼儿更直观地学习。示范过程中，强调每个步骤的要点，如手心、手背、手指缝、指甲缝都要洗到，洗手时间不能太短等。

　　2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿不正确的洗手动作。为了让幼儿更好地记住步骤，教师可以引导幼儿一起边念洗手口诀边洗手：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓，拇指转转，指尖挠挠，最后冲洗干净净。”

　　（三）游戏互动环节（15 分钟）

　　1. “细菌大作战”游戏

　　教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿发放一些带有细菌图案的卡片。

　　教师设定一个场景，如“我们的小手在外面玩耍后，沾到了很多细菌”，然后告诉幼儿们要通过正确洗手的方式把细菌“洗掉”。

　　每组幼儿轮流将卡片上的“细菌”按照正确洗手步骤“洗”掉，即模仿洗手动作在卡片上擦拭，其他小组成员观察是否正确。完成后，评选出洗手动作最规范、最迅速的小组。

　　2. “洗手场景模拟”游戏

　　在教室的一角设置一个模拟洗手场景，放置洗手盆、肥皂、毛巾等道具。

　　请几位幼儿分别扮演不同的角色，如小朋友在玩耍后要洗手、吃饭前要洗手等场景。其他幼儿观看并指出他们在洗手过程中做得正确和不正确的地方。

　　角色扮演者完成洗手后，向大家分享自己的洗手感受和体会，加深幼儿对洗手时机和重要性的理解。

　　（四）制作洗手宣传手抄报（10 分钟）

　　1. 教师为每个幼儿发放一张手抄报模板，引导幼儿用彩笔在手抄报上画出自己理解的洗手重要性以及正确洗手方法的步骤图。

　　鼓励幼儿发挥想象力，在手报上添加一些有趣的图案和文字，如“小手洗干净，病菌远离我”等标语。

　　2. 幼儿完成手抄报制作后，教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并向其他小朋友讲解自己手抄报的内容和意义。通过这个环节，不仅锻炼了幼儿的动手能力和表达能力，还能进一步加深他们对洗手知识的'记忆和理解。

　　（五）评选“洗手小标兵”（5 分钟）

　　1. 在活动结束前，教师根据幼儿在整个活动中的表现，包括洗手方法的掌握程度、参与游戏的积极性、对手抄报制作的认真程度等方面，评选出若干名“洗手小标兵”。

　　2. 为“洗手小标兵”颁发荣誉徽章和小奖品，如卡通香皂、可爱的毛巾等，以激励其他幼儿向他们学习，养成良好的洗手习惯。同时，鼓励所有幼儿在今后的生活中都要坚持正确洗手，保护自己的健康。

　　六、活动延伸

　　1. 在班级的洗手区域张贴幼儿制作的优秀洗手宣传手抄报，以及正确洗手步骤的图片，提醒幼儿在日常生活中按照正确方法洗手。

　　2. 开展“洗手好习惯打卡”活动，鼓励幼儿在家中每天按照正确方法洗手，并请家长拍照记录。幼儿连续打卡一周后，可在班级中获得一个小奖励，如贴纸、小书签等，以强化幼儿在家中也养成勤洗手的好习惯。

　　3. 在班级的图书角投放更多有关健康卫生的书籍，引导幼儿自主阅读和学习，进一步加深他们对健康生活方式的认识和理解。

　　七、注意事项

　　1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，特别是在游戏互动环节，避免幼儿因拥挤或使用道具不当而发生意外。

　　2. 关注幼儿的个体差异，对于洗手动作掌握较慢或理解能力较弱的幼儿，要给予更多的耐心指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中来并有所收获。

　　3. 活动结束后，及时清理活动场地，整理洗手用品和道具，保持教室的整洁和卫生。同时，要对活动进行总结和反思，为今后开展类似活动积累经验。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第七篇

　　【活动目标】

　　1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。

　　2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。

　　3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。

　　【活动准备】

　　教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；

　　幼儿用《我爱洗手》棋谱8张（图片附后），贴好小动物图片的棋子16个。

　　【活动过程】

　　一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。

　　今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？

　　二、学习洗手的方法。

　　1、分享、交流洗手的方法。

　　小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？（根据幼儿讲述出示洗手动作图片）

　　2、重点学习“手指交叉搓一搓”。

　　（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听，细菌说话了（教师变换语调讲述）：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。”

　　（2）还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？（引导幼儿说出把它们赶走）用什么办法把它们赶走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我们一起来练练。

　　（3）（教师再次变换语调学细菌讲述）“小朋友太厉害了，我只好逃走了。”

　　3、按洗手的顺序将图片排序。

　　（1）细菌逃走了，我们胜利了。这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。

　　（2）谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。（引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的.形式，讲述洗手的方法。）

　　（3）还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？（两套图片请小朋友排列到两条路径中。）

　　（4）跟着音乐做一做洗手操。

　　把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操，我们一起跟着音乐来练练洗手的动作。（音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲述）

　　三、通过在棋谱上逛棋，巩固洗手的方法。

　　1、今天，小动物也来到了我们小（2）班，看看他们是谁？（小兔、小鸭、小狗）跟他们问个好。

　　客人来了，我们怎么招待他们呢？（请他们吃糖果）

　　2、吃糖果前要洗手，小朋友已经学会洗手了，小动物还不会洗手呢，怎么办呢？我们从打开龙头开始，一格一格教他们学动作。许多小朋友是第一次做小老师，我们先来练练做小老师的本领。小兔子我们来学本领吧。（老师示范一格一格逛棋，小朋友和老师一起讲述棋谱内容。）

　　3、小狗、小鸭也来学本领了，谁来教？（请两个小朋友练习）

　　4、小朋友，还有一些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第八篇

　　活动目标：

　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动准备：

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

　　2、一条脏毛巾。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”

　　提问：

　　1、谁在哭啊？

　　2、毛巾为什么哭？

　　3、怎样让毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。

　　2、请幼儿说说洗手的`重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。

　　师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。

　　师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。）

　　4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。

　　师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

　　6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

　　师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！

　　师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？

　　三、结束部分：小结。

　　师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

幼儿园世界洗手日班级活动方案 第九篇

　　一、活动主题

　　“清洁小手，健康宝贝”

　　二、活动目标

　　1. 帮助小班幼儿了解洗手的重要性，知道手上有细菌，不洗手会生病。

　　2. 引导幼儿学习正确的洗手方法，培养幼儿养成勤洗手的良好卫生习惯。

　　3. 通过活动，增强幼儿的自我保护意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握洗手技能。

　　三、活动时间

　　世界洗手日

　　四、活动准备

　　1. 收集有关洗手的图片、动画视频，如细菌在手上的图片、正确洗手步骤的动画等。

　　2. 准备足够数量的小肥皂、小毛巾、小脸盆，放置在班级的洗手区域。

　　3. 制作一些可爱的洗手提示卡，上面印有简单易懂的洗手步骤和鼓励的话语，如“小手洗干净，病菌远离我”。

　　4. 准备一些小奖品，如卡通贴纸、小玩具等，用于奖励积极参与活动的幼儿。

　　5. 邀请幼儿园的保健医生或护士来班级为幼儿进行现场演示和讲解（如果条件允许）。

　　五、活动过程

　　（一）导入部分（10 分钟）

　　1. 教师播放一段有趣的动画视频，视频内容是细菌在小朋友手上玩耍，然后小朋友因为没有洗手就吃东西而生病了。

　　视频播放结束后，教师提问幼儿：“小朋友们，你们知道为什么视频里的小朋友会生病吗？”引导幼儿思考并回答问题，从而引出洗手的重要性。

　　2. 教师拿出一张细菌在手上的放大图片，让幼儿观察图片上的细菌，问幼儿：“你们觉得这些细菌可怕吗？我们要怎么才能把它们赶走呢？”进一步强调洗手的必要性。

　　（二）认识小手（10 分钟）

　　1. 教师引导幼儿一起伸出自己的小手，观察小手的形状、颜色等特征。

　　问幼儿：“我们的小手可以做什么呀？”鼓励幼儿积极回答，如拍手、画画、拿东西等。

　　然后教师说：“我们的小手这么能干，但是它也会变脏哦，那脏了怎么办呢？”引导幼儿说出要洗手。

　　2. 教师给每个幼儿分发一张小手的轮廓图，让幼儿用彩笔在图上画出自己认为小手脏的时候会有的东西，如泥土、颜料等，激发幼儿的兴趣。

　　（三）学习洗手方法（15 分钟）

　　1. 如果邀请了保健医生或护士，让其现场为幼儿示范正确的洗手方法，并讲解每个步骤的要点和注意事项，如要把手指缝、指甲缝都洗干净等。

　　洗手步骤：挽起小袖子、打开水龙头、冲湿小小手、关上水龙头、抹上小肥皂、搓搓手心、搓搓手背、手指缝里也搓搓、打开水龙头、冲掉小泡泡、甩甩小手、用毛巾擦干。

　　2. 如果没有邀请到专业人员，教师自己播放正确洗手步骤的动画视频，然后亲自示范洗手过程，一边示范一边念口诀，让幼儿更容易记住。

　　示范结束后，让幼儿跟着教师一起做动作，练习洗手方法，多次重复，确保幼儿掌握基本步骤。

　　（四）洗手实践活动（10 分钟）

　　1. 教师组织幼儿分组进行洗手实践，每组幼儿轮流到洗手盆前，按照正确的方法洗手，教师在旁边耐心指导和帮助，提醒幼儿注意不要把水溅到身上和地上。

　　2. 洗完手后，教师引导幼儿用毛巾擦干手，并检查幼儿的`手是否洗干净，给予鼓励和表扬。

　　（五）奖励与总结（5 分钟）

　　1. 教师对在活动中表现积极、洗手认真的幼儿给予小奖品奖励，如卡通贴纸、小玩具等，鼓励其他幼儿向他们学习。

　　2. 教师和幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调洗手的重要性和正确方法，鼓励幼儿在日常生活中要养成勤洗手的好习惯。

　　六、活动延伸

　　1. 在班级的洗手区域张贴洗手步骤的图片和提示语，提醒幼儿在洗手时按照正确的方法进行。

　　2. 请幼儿回家后把今天学到的洗手方法教给爸爸妈妈、爷爷奶奶等家人，一起养成勤洗手的好习惯，并请家长拍照记录幼儿在家洗手的情况，回园后与其他小朋友分享。

　　3. 在日常生活中，教师要时刻关注幼儿的洗手情况，及时纠正不正确的洗手方法，强化幼儿的洗手意识和习惯。

　　七、注意事项

　　1. 活动过程中要确保幼儿的安全，避免幼儿在洗手时滑倒或发生其他意外。

　　2. 洗手区域的水温要适中，不能过烫或过冷，以免烫伤或惊吓到幼儿。

　　3. 关注幼儿的情绪和参与度，对于不愿意洗手或不配合的幼儿，要耐心引导，不能强迫。

　　4. 活动结束后，及时清理洗手区域，保持环境整洁卫生。