开展“地震科普携手同行”主题活动总结（最新8篇）

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的开展“地震科普携手同行”主题活动总结，希望对大家有所帮助。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第一篇

　　为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练幼儿园活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师幼牢固掌握应急避震的正确方法。

　　演练时，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了安全防护与自护教育趣味情景互动幼儿园教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作。

　　随着预警铃声的响起，防震演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，地震警报信号（过后，各班级老师立即告知幼儿地震了，不要慌，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。

　　演练结束后，各班进行了小组讨论，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

　　通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的.应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师幼紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育幼儿园活动和安全演练幼儿园活动，并将此类安全教育幼儿园活动作为幼儿园幼儿园教学幼儿园活动的重要组成部分。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第二篇

　　为了增强公众的地震安全意识，提高应对地震灾害的能力，xx开展了“地震科普携手同行”活动。本次活动取得了圆满成功，现将活动情况总结如下：

　　一、活动基本情况

　　1. 活动时间与地点

　　活动于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xxx举行，持续时间为xxx，覆盖了广泛的区域和人群。

　　2. 参与人员

　　包括地震科普专家、学校师生、社区居民、志愿者等，总参与人数达到xx人。各方人员积极配合，共同为活动的顺利开展贡献力量。

　　二、活动内容与形式

　　（一）科普讲座

　　1. 学校讲座

　　组织地震专家深入中小学开展科普讲座，内容包括地震基础知识、地震预警原理、避震逃生技巧等。讲座采用生动有趣的动画演示、案例分析和互动问答等形式，激发了学生的学习兴趣。例如，在xx学校的讲座中，专家通过播放地震现场的视频片段，让学生直观地感受到地震的破坏力，然后详细讲解在不同场景下（如教室、操场、家里）如何正确避震。共在xx所中小学举办了xx场讲座，直接受益学生达xx人。

　　2. 社区讲座

　　针对社区居民举办了xx场科普讲座，重点讲解家庭地震应急准备和社区避震疏散策略。专家结合社区实际环境，指导居民如何制定家庭应急计划、准备应急物资，并现场演示了在楼道、电梯等特殊位置遇到地震时的应对方法。通过这些讲座，提高了社区居民的地震应急意识和能力。

　　（二）应急演练

　　1. 学校演练

　　在各中小学组织了地震应急演练，模拟地震发生场景，包括地震预警信号发出、师生紧急避险、有序疏散等环节。演练前，制定了详细的演练方案，并对师生进行了培训。演练过程中，师生们反应迅速、动作规范，疏散到安全区域后，还进行了人数清点和总结评估。通过多次演练，学校师生对应急疏散流程更加熟悉，应急反应能力得到显著提升。据统计，共开展了xx次学校演练，参与演练的师生达xx人次。

　　2. 社区演练

　　在xx份社区开展了地震应急演练，组织居民参与模拟地震发生后的自救互救和疏散行动。演练中，社区工作人员、志愿者和居民密切配合，模拟了受伤人员的救援、临时避难场所的搭建等场景。这些演练增强了社区居民的'应急协作能力和自我保护意识。

　　（三）科普展览与宣传资料发放

　　1. 展览展示

　　在学校、社区等场所设置了地震科普展览区，通过展示地震知识展板、实物模型（如地震监测仪器模型、抗震建筑模型等），向公众直观地介绍地震相关知识。展览内容丰富多样，从地球的构造到地震的形成原因，从地震灾害的类型到抗震减灾措施，都进行了详细展示。活动期间，共设置了xx份展览点，吸引了大量师生和居民参观。

　　2. 资料发放

　　发放了大量的地震科普宣传资料，包括宣传手册、海报、折页等。宣传资料内容简洁明了、图文并茂，涵盖了地震科普讲座和演练中的重点知识。共发放宣传资料xx份，使更多人能够在活动结束后继续学习地震知识。

　　三、活动效果评估

　　（一）知识掌握情况

　　通过活动前后的问卷调查发现，参与者对地震知识的了解程度有了显著提高。在活动前，仅有xx%的学生和xx%的社区居民能够准确回答关于地震预警和避震逃生的基本问题；活动后，这一比例分别提高到了xx%和xx%。这表明科普讲座、展览和宣传资料等活动内容有效地传播了地震知识。

　　（二）技能提升情况

　　在应急演练评估中，学校师生和社区居民的应急反应速度和正确避震、疏散、救援技能的掌握情况都有明显改善。例如，在学校演练中，师生疏散到安全区域的平均时间从首次演练的xx分钟缩短到了最后一次演练的xx分钟以内；在社区演练中，居民对模拟受伤人员的急救处理正确率从活动前的xx%提高到了活动后的xx%。

　　（三）反馈意见收集

　　收集了参与者的反馈意见，普遍对活动给予了高度评价。学校师生表示科普讲座和演练使他们在轻松愉快的氛围中学到了实用的知识和技能，增强了在地震灾害面前的安全感。社区居民认为活动内容贴近生活，对提高家庭和社区的地震应急能力非常有帮助。同时，参与者也提出了一些建议，如增加更多的实际操作演示、延长科普展览时间等，为今后活动的改进提供了参考。

　　四、活动亮点与经验总结

　　（一）多方协作

　　本次活动的成功得益于政府部门、地震科研机构、学校、社区和志愿者等多方的紧密协作。各方充分发挥自身优势，形成了强大的合力，确保了活动内容的专业性、针对性和普及性。

　　（二）形式多样

　　采用科普讲座、应急演练、展览展示和资料发放等多种形式相结合的方式，满足了不同年龄段、不同群体的学习需求，使活动更加生动有趣、富有吸引力，提高了公众的参与度。

　　（三）注重实践

　　应急演练环节让参与者在模拟真实场景中亲身体验和实践地震应急技能，这种实践操作对于提高他们的应急反应能力和技能掌握程度起到了关键作用。

　　五、存在的不足与改进措施

　　（一）时间安排问题

　　部分学校和社区的活动时间与正常教学、工作安排存在冲突，导致部分人员无法全程参与。今后在活动策划阶段，将加强与学校和社区的沟通协调，合理安排活动时间，尽量减少对正常秩序的影响。

　　（二）宣传覆盖范围

　　虽然活动在一定区域内开展得较为广泛，但仍有部分偏远地区和特殊群体未能覆盖到。计划在今后的活动中，拓展宣传渠道，利用线上平台（如网络直播、在线课程等）和流动宣传车等方式，将地震科普知识传播到更广泛的地区和人群。

　　（三）演练细节优化

　　在应急演练过程中，发现部分人员在演练细节上还存在一些问题，如疏散过程中的秩序维护、救援行动中的安全防护等。将进一步完善演练方案，加强对演练细节的培训和指导，确保演练更加科学、规范、安全。

　　六、结语

　　通过本次“地震科普携手同行”活动，在提高公众地震安全意识和应急能力方面取得了显著成效。我们将总结经验，改进不足，继续开展更多形式多样、内容丰富的地震科普活动，为保障人民生命财产安全、构建安全和谐的社会环境贡献力量。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第三篇

　　根据中捷产业园区教育局《关于在全区中小学加强地震减灾宣传教育和开展疏散演练活动的通知》，为进一步提高学生安全和防震减灾意识，增强他们识别地震谣言和对地震灾害的防、抗、救以及自我防御、自我保护的能力，最大限度地减轻地震灾害损失、保护学生的生命安全，20xx年5月12日下午，我校开展了地震紧急避险与安全应急疏散演练。

　　一、加强组织领导。强化领导意识。

　　接到通知后，学校领导首先召开了紧急会议，由校长总指挥，安全副校长邹辉任副总指挥，政教主任杨文旺为现场总疏导员，各班班主任（科任教师）为班级疏导员，并且确定了演练时间和疏散路线。

　　二、演练准备

　　1.演练前召开动员大会，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　3.在校园广播上发出信号，学生在老师的组织下有序离开教室。

　　4.各班主任提供参加演练人员名单，控制人数，严肃纪律，如有故意破坏且造成恶劣影响者将严加处理。

　　三、演练程序

　　1.听到安全演练信号发出后，每班科任教师立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。

　　2.教室内学生疏散安排如下：

　　⑴靠近门的学生先疏散。

　　⑵两纵排学生交替穿插成一路纵队从教室门依次疏散，要求有序、动作要迅速。

　　⑶出门后按指定方向跑到规定地点。

　　3.学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清点人数，向班主任报告，再由班主任向副总指挥报告，然后副总指挥再把各个班级的学生叫教师情况及时、准确地报告总指挥。

　　4.总指挥把各个班级报告的.情况进行汇总并召集全体师生对此次演练进行总结，宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

　　5.现场疏导员（班主任和任课教师）职责：

　　（1）演练信号发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

　　（2）班主任或任课教师最后一个走出教室。

　　（3）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生

　　四、小结

　　这次活动中学校领导高度重视，事前学校进行了精心准备、细仔安排和严密部署，并制定切实可行的演练方案，活动过程中，全体教师分工合作，积极配合，认真负责。没有出现一例学生摔倒、碰伤、踩踏等造成学生人身伤害事件，取得了圆满的成功。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第四篇

　　今年5月12日是汶川大地震-周年纪念日，也是我国第四个“防灾减灾日”。为落实国家、省、市、区有关开展“5.12防灾减灾日”防震减灾宣传活动的有关精神，切实做好我校“5.12防灾减灾日”防震减灾宣传教育工作，提高学生防震减灾意识和避灾自救技能，结合我校实际，展开一系列的防震减灾宣传教育工作，特将本次活动情况总结如下：

　　一、领导重视

　　学校制定“防灾减灾日”活动方案，成立了以王金焕校长为组长的“防灾减灾日”工作领导小组，开展一系列宣传教育活动。

　　二、具体措施

　　1、开展防震知识讲座

　　在本次活动期间各班级通过“班班通”白板对全校师生进行一次防震专题知识讲座，各班级还组织学生观看防震减灾科普知识专题片，保证了主题教育知识的'科学性，并在讲座后要让学生撰写心得体会，加深学生认识。学校还通过“校讯通”平台向家长进行“防灾减灾日”安全宣传，取得了良好效果。

　　2、召开防震主题班会

　　活动期间各班组织开展了一次“防震减灾”主题班会，班会上展示交流学生收集防震减灾有关知识，这种生动活泼的活动的活动方式进一步加强了学生对“防灾减灾”安全教育的认识。

　　3、举行应急逃生演练

　　学校在5月11日组织了一次全校师生共同参与以“防震减灾”为主题的应急逃生演练。此次演练全校师生仅用4分44秒就

　　全部疏散到操场上，基本上达到了预期效果，大大提高了师生安全意识和紧急突发事件的处置能力，同时也暴露个别学生安全意识薄弱，有待提高。

　　紧急情况疏散演练结束后，演练总指挥王金焕校长就这次演练活动作了小结。她指出，这次紧急情况疏散演练方案比较周密，准备比较充分，在参加演习各方人员的共同努力下顺利完成。使大家进一步了解了安全逃生的知识，增强了突发事件出现的应对能力，达到了预期目的，推动了校园的和谐、文明、安全的建设。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第五篇

　　为了进一步落实幼儿园安全教育工作，最大限度降低自然灾害带来的损失，同时提高广大师幼紧急避险和自救自护能力，增强安全保护意识。20xx年xx月xx日上午，x镇第一幼儿园开展了“防震安全疏散演练”。

　　活动前，各班教师对小朋友进行了紧急避震的安全教育课，以观看视频、情景再现的'方式向幼儿介绍遇到突发情况，让幼儿掌握简单的自救常识，增强安全意识。

　　整场演练活动分“室内”和“室外”两部分进行，“室内”演练主要围绕“地震来袭时的就地紧急避险”，当第一次警报声响起时，师生现场情景模拟，幼儿以最快的速度双手抱头，躲在墙角或者桌子底下。当第二遍警报声响起，幼儿在老师和各楼层安全负责人的指挥下，按照《x镇第一幼儿园地震应急预案》所规定的路线，有序、快速、稳步地撤离到指定位置，无一例伤害事故，整场演练仅需2分钟，达到了预期的效果。

　　该园园长郭x表示：通过此次防震疏散演练活动，切实做到警钟常鸣，时时鸣，事事鸣；安全教育工作常抓不懈，时时抓，事事抓，确保幼儿身心健康成长，让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学，让每一位在园幼儿安全、快乐、健康成长！

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第六篇

　　一、领导重视

　　演练活动组织到位，为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

　　二、筹划缜密，演练方案安全可行

　　在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的.说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　三、师生参与，演练效果呈现良好

　　大队辅导员通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结。并宣布姚家桥小学地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有300多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第七篇

　　为了建立有效的防范和处理地震灾害的预警工作机制，增强学生在遇到地震时逃生、自救能力，根据县教育局关于安全教育工作地要求，结合学校安全教育工作活动计划，我校于20xx年3月27日下午（第二节课），成功进行了地震疏散演练活动。演练中，从地震警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分20秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

　　为进行这次演练活动，学校成立了以刘好林校长为总指挥的地震疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

　　演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的地震疏散演练方案。

　　3月25日上午，学校制定严密的.地震安全演练方案，第二节课将演练方案印发到每位教师，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白自身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。

　　各班老师于3月26日上午第四节课，结合安全教育的要求，做好安全知识宣传，并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。确保演练万无一失。3月27日下午第三节课，随着鸣警组长王实友出三声长笛的号令，坪山小学地震疏散演练随即开始，参加演练人员各就各位，班主任带着本班学生按指定路线有序地“逃生”，疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分二十秒，做到快速、安全、有序。演练结束后，组长郭文做了总结性发言和点评。

　　本次地震演练活动增强了师生的安全意识，对普及地震安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

开展“地震科普携手同行”主题活动总结 第八篇

　　为了普及地震科学知识，增强公众应对地震灾害的能力，我校联合xxx开展了“地震科普携手同行”活动。本次活动内容丰富、形式多样，受到了广大师生和社区居民的积极参与和好评。以下是对此次活动的总结：

　　一、活动概况

　　本次活动历时xxx，参与人数达到xx人，包括学校师生、周边社区居民等。活动围绕地震科普知识展开，通过多种途径和方式，将地震科普知识传播到各个角落。

　　二、活动内容与实施情况

　　（一）科普讲座

　　邀请地震专家举办了xx场专题讲座。专家们以生动的案例、直观的数据和深入浅出的讲解，向师生和居民介绍了地震的成因、地震波的传播、地震灾害的特点等基础知识，让大家对地震有了更科学的认识。在学校讲座中，同学们积极提问，与专家互动，对地震相关知识表现出浓厚的兴趣。而在社区讲座中，居民们也纷纷表示收获颇丰，对如何在地震中保护自己和家人有了新的认识。

　　（二）应急演练

　　组织了xx次全校性的地震应急演练和xx次社区地震应急演练。演练前，制定了详细的演练方案，明确了各部门和人员的职责。在学校演练过程中，随着警报声响起，学生们迅速躲在课桌下进行紧急避险，随后在老师的指挥下，按照预定疏散路线有序撤离到安全地带。整个演练过程紧张有序，仅用了xx分钟，达到了预期效果。社区演练则模拟了更复杂的环境，包括居民在室内、室外不同场景下的应急反应。通过演练，提高了师生和居民的应急反应能力和自救互救技能。

　　（三）科普展览

　　在学校和社区设置了地震科普展览点，通过展示地震科普展板、发放宣传资料等方式，向大家展示了地震监测预报、地震灾害防御、地震应急救援等方面的知识。科普展板内容丰富，包括图片、图表、文字说明等，生动形象地展示了地震科普内容。宣传资料涵盖了地震科普手册、避震指南等，方便师生和居民随时查阅学习。展览期间，共发放宣传资料xx份，吸引了众多师生和居民驻足观看。

　　（四）线上科普活动

　　利用学校官网、微信公众号、社区网络平台等开展线上地震科普活动。发布了一系列地震科普文章、视频等，内容包括地震科普小知识、地震避险技巧、地震案例分析等。同时，还设置了线上互动环节，如在线问答、知识竞赛等，吸引了大量师生和居民参与。通过线上活动，进一步扩大了地震科普知识的传播范围，提高了活动的影响力。

　　三、活动效果

　　（一）知识普及

　　通过多种形式的活动，使广大师生和社区居民对地震科普知识有了更深入的了解。在活动后的问卷调查中发现，对地震成因、地震灾害特点等基础知识的知晓率从活动前的xx%提高到了xx%，对地震应急避险方法的掌握率从xx%提高到了xx%。

　　（二）能力提升

　　应急演练有效提高了师生和居民的应急反应能力和自救互救技能。在演练后的评估中，师生和居民在紧急避险、疏散逃生等方面的表现有了明显改进，能够更加迅速、准确地采取应对措施。同时，通过科普讲座和展览，增强了大家对地震灾害的防范意识，使他们在面对地震时能够保持冷静，积极应对。

　　（三）社会影响

　　本次活动得到了学校、社区以及社会各界的广泛关注和好评。学校和社区之间的合作更加紧密，形成了良好的科普氛围。活动也受到了当地媒体的报道，进一步扩大了活动的影响力，为今后开展类似的科普活动奠定了良好的基础。

　　四、活动经验与不足

　　（一）经验总结

　　1. 多方合作是关键：本次活动的`成功得益于学校、社区、地震专家等多方的密切合作。各方发挥各自的优势，为活动提供了有力的支持，使活动内容更加丰富、形式更加多样。

　　2. 形式多样增效果：通过科普讲座、应急演练、科普展览和线上科普活动等多种形式相结合，满足了不同人群的学习需求，提高了大家参与活动的积极性，增强了科普效果。

　　3. 提前规划保有序：活动前制定详细的活动方案和应急预案，明确各部门和人员的职责，确保了活动的顺利开展。在活动过程中，严格按照方案执行，保证了活动的有序性和安全性。

　　（二）不足之处

　　1. 活动覆盖范围有限：尽管我们努力扩大活动的参与人群，但仍有部分偏远地区的居民未能参与到活动中来。在今后的活动中，需要进一步拓展活动范围，让更多人受益。

　　2. 演练细节有待优化：在应急演练过程中，发现部分环节还存在一些问题，如疏散路线标识不够清晰、个别人员对应急职责不够熟悉等。需要进一步优化演练方案，加强演练前的培训和指导。

　　3. 线上活动互动性不足：虽然线上科普活动吸引了不少参与者，但在互动环节方面还存在一些不足，如部分问题设置不够合理、反馈不够及时等。需要进一步改进线上活动的设计，提高互动性和参与度。

　　五、改进措施

　　（一）拓展活动范围

　　加强与周边偏远地区学校和社区的联系，通过送科普下乡、设立流动科普展览点等方式，将地震科普知识传播到更广泛的区域。同时，可以利用网络直播等新技术，扩大线上活动的覆盖范围。

　　（二）完善演练方案

　　对演练过程中发现的问题进行认真分析和总结，进一步完善演练方案。明确疏散路线标识的设置标准，加强对参演人员的培训，确保每个人都清楚自己的职责和任务。定期开展演练评估和改进工作，不断提高演练质量。

　　（三）增强线上互动

　　优化线上科普活动的设计，合理设置互动环节问题，提高问题的趣味性和挑战性。安排专人负责线上互动环节的管理，及时回复参与者的问题和评论，增强与参与者的互动，提高线上活动的吸引力。

　　六、结语

　　本次“地震科普携手同行”活动取得了显著的成效，为提高师生和社区居民的地震科普知识水平和应急避险能力发挥了积极作用。通过总结经验和不足，我们将不断改进和完善活动内容和形式，为今后开展更广泛、更深入的地震科普活动提供有益的借鉴，为保障人民生命财产安全做出更大的贡献。