校园墙壁文化解说词范文
在社会发展不断提速的今天，我们很多时候都不得不用到解说词，解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。那么一般解说词是怎么写的呢？以下是小编收集整理的校园墙壁文化解说词范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园墙壁文化解说词 第一篇
尊敬的各位领导：
你们好，非常感谢各位领导光临我们学校指导工作，我代表学校全体教师对诸位的到来表示热烈的欢迎！下面我把校园文化建设总体规划向各位领导做简单的介绍：
我们学校精心设计了展板62块，以一切为了学生为了学生一切为办学理念和以学生养成教育为主题，来构建校园文化的外部环境。内容设计分为五大版块：爱祖国、孝父母、敬师长、厚亲朋、讲诚信。版面设计都是以画轴的形式展开，主题为故事介绍，并附有配合内容的层次较浅的一些背景图画和各种造型的喷绘、写真图片。学校每一个角落都将成为孩子们学习、探究、实践、健康成长的园地。
首先看到的是圆形花池中间的塑雕，它象征着放飞希望，希望我们学校的每位学生能在知识的太空中遨游飞翔。这是我校章程，指引我校办学方向。
左边是我们学校的简介和平面图，记载了xx学校的成长历史（简要介绍），右边是我们xx学校的三风一训和办学理念（一切为了学生为了学生一切）。给我们学校指明了办学方向。
在我们的右边是我们xx小学幼儿园。大家看到的一幅幅散发着童年气息的图片和简笔画，更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世界。使我们的幼儿园真正成为群星闪烁的乐园，孩子成长的摇篮。
各位领导当我们站在大门前远望我们的学校，东边是各种几何图形的草坪，在这里能感受到春天的气息和青草的芳香。因为里面种着各种各样的花草，到了春暖花开的季节，这里就是一个漂亮的花园。
东墙用简笔画绣出了安全一面墙，（简要介绍），时时刻刻提醒学生安全的重要。西墙用生动的运动图形描绘了学生积极锻炼身体，抵制甲流感。
各位领导请看，现在在我手的前方，以养成教育为主题的校园文化呈现在我们的面前，十二个橱窗四大板块：左边讲述了古代的：仁、义、礼、智、信的典故。背面是我们学校丰富多彩的校园活动图片，也是我们学校对学生养成教育的缩影。右边是教育方针和校徽设计、校歌等，意在对学生进行爱国、爱校的教育；背面是学生在家、在校、走向社会的养成教育。
前方有两个大的橱窗，一边是一句温馨的提示：今天你对学生微笑了吗？提醒老师们每天都要微笑着面对学生，让学生在轻松、愉悦的环境下学习成长。
另一边是我们学校的班级量化方案 ，意在营造良好的教学氛围，创造严谨、和谐、求实、创新的`校风。背面是校园快报，记录每周学校的要事、新闻。
各位领导，顺着十二橱窗向前走，我们看到前方这所非常漂亮的建筑呢就是我们学校的教学楼。
抬头仰望12个醒目的大字牢记育人使命，不负人民重托，你知道他代表着什么吗？道出了我们每位教师的心声：我们是人类灵魂的工程师。中间是我们学校的校徽。
请领导这边看，教学楼墙壁的前方以爱祖国、孝父母、敬师长、厚亲朋、讲诚信的古代小故事来陶冶学生的情操，告诉学生立志从小养成好的习惯，长大更好的报效祖国。
（如爱祖国的小故事有：林则徐虎门销烟、戚继光荡平倭寇；孝父母、敬师长小故事有：百里负米、孝感动天、啮指痛心、亲尝汤药、涤亲溺器；厚亲朋小故事有：急不相弃、冒死探友；讲诚信： ）
楼道的正中央挂着一幅以我校学生为背景的腾飞的xx学校，展示了我们xx师生的风采，寓育着学生在老师辛勤的培育下茁壮成长。楼道的两边是以师生为背景的让爱心伴我左右，让文明与我同行和用勤奋、刻苦的行为充实我学习的每一天，来培养学生爱心、用心、刻苦学习的精神。
请各位领导参观班内文化。
今天的参观活动到这里就全部结束了。希望各位领导看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。欢迎有机会再来xx小学指导，再来看看学校新的变化，谢谢！
校园墙壁文化解说词 第二篇
尊贵的各位领导、各位来宾：
大家好！
爽风习习，在美丽的兴凯湖校园留下您舒心的笑容；
花香缕缕，在娇媚的兴凯湖校园写下您幸福的记忆；
步履款款，在秀气的兴凯湖校园洒下您聪明的智慧；
笑容盈盈，在雅致的兴凯湖校园刻下您善意的指点。
我们现在来到校园左侧的小学部教学楼，步入走廊，书香拂面，在您的眉心写下您的惊讶与开心。
展开在您眼前的是小学部五年级组师生用心血和智慧布置的校园文化长廊。他们的主题是：爱我家乡秀美兴凯湖。为更好的落实三项教育，让我们的学生“知垦情、知感恩、知历史”我们布置了这个主题文化长廊。各位领导现在看到是五年级组教师和学生的劳动成果。
家乡的物产，在学生想象的翅膀下飞翔；
家乡的花草，在学生灵异的笔尖下芬芳。
家乡的四季，在学生的心扉中展示着最美好的形象。新型农民的形象，在学生的刻刀下活灵活现。让每一面墙壁会说话，学生把入厕制度用鲜活的文字，巧妙的展现出来，实现自我教育的目的。
我们现在来到二楼，是六年组师生布置的'文化长廊。他们的主题是“书香校园”。
为更好的落实三项教育，让六年级学生对我们北大荒的昨天开发的历史、今天的美好面貌、明天的大好梦想有更直观的了解，六年级组师生用勤奋的劳动、细致的图案、大胆的创意，展示了他们心中最美的画面。面前的这个板块儿时“懂感恩、学做人”。学生笔下温馨的大伞、课堂上兢兢业业的教师、兴凯湖畔美丽的花鸟鱼虫。他们都在说话、都在飞翔、都在芬芳。
这些图画在展示书的主题的同时，在静悄悄的诉说着“书香小屋”的雅致、“读书方法”的要诀、“读书习惯”的养成等内容。这些图画、这些文字，都在无声的告诉学生“好读好书、志高远”“读好书、明大义”的道理。学生在漂亮的书架中，将会找到他们最心爱的好书。
懂感恩，兴凯湖的少年，知晓北大荒昨天开发的历史；
爱家乡，兴凯湖的学生，了解北大荒今天的壮美图画；
明愿景，兴凯湖的学生，讴歌北大荒明天的壮阔蓝图。
现在我们来到四年级组师生布置的校园文化长廊。他们的主题是：珍爱自然。在他们幼稚的画笔下，他们在书写着追求梦想的脚步，图案虽然稚气纯洁，但仍然能让我们看到他们对自己家乡理解的那种新意。超远梦想，是教师们点燃在学生心中最艳丽的火焰，学生的梦想在洁净的作业本上，讲述着最美丽的故事、计算着最准确的结果、勾勒着最优雅的线条。
平安是我们大家一起祈福的主题。学生用他们最纯洁的心声，宣讲着各种安全制度。在教育伙伴的同时，也在进行着自我教育。文明伴我行，是他们的宣言，是他们的召唤、是他们的呐喊。我与国学牵手，展示的是四年级学生对国学的简单了解和深深记忆。礼仪相伴，所展示的是学生们对礼仪的简单见解和他们心中最美好、最文明、最高雅的礼仪新形象。
现在我们来到三年级组师生布置的校园文化长廊面前。他们的文化长廊的主题是“三爱在心中”。三爱就是，爱我校园、爱我家乡、爱我祖国。学生们用自己的最单纯的思想，给我们诉说着他们对成长的理解。他们的作业，大家不难看出，他们书写的多么认真、多么工整、多么整洁。他们长廊中的弟子规图案，是大家共同的创意的，然后请工人师傅彩色喷绘的。给人一种耳目一新的感觉。既体现出学生们的创意新颖，又体现出学校领导的高度重视。他们的北大荒发展长廊和六年级组的长廊有异曲同工之处，但是选择的生活照片，更给我们一种古朴的沧桑感。“十好”习惯是三年级组的一个特色：分别从己、书、路、字、地等十个方面展示了他们的思考和理解。
尊贵的各位领导，兴凯湖农场学校小学部，在落实三项教育活动中，发挥了他们的智慧、大胆创意、严谨制作、认真书写、细心勾勒。让每面墙壁会说话，让每块儿瓷砖会发言、让每个走廊会展示、让每个楼梯会美丽。虽然我们学生都很幼小，但是我们相信，他们一定能从无穷无尽的北大荒精神中汲取他们的精神营养，书写出爱我家乡、爱我北大荒、爱我祖国最美好的篇章。
