书读百遍，其义自见，如下是人美心善的小编为大家收集的6篇感动.抗日精神，仅供借鉴，希望对大家有所启发。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇一

感动，抗日精神

曙光小学 沈纪良

一、 活动目标

1、 让学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的领导，幸福生活来之不易。

2、 对日本鬼子的仇恨，缅怀抗日小英雄

二、 活动过程

1、 揭题 抗日 为什么要抗日？

1937年7月日本侵占我国东三省，杀害中国军民，特别是南京大屠杀，几天时间杀30多万中国人。

欣赏：南京大屠杀片段

2、 同学们，我们是中国人，爱自己的祖国，决不让日寇在中国大地上横行霸道。

请看《铁道游击队》，一起唱游击队之歌。

3、 讲小故事“西安事变”，张学良和杨虎城两位将军迫使将介石抗日，掀起国共联合抗日统一战线。

4、 请看电影《小兵张嘎》

三、小朋友，抗日英雄的名字，你记得吗？还有哪些人物？

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇二

抗日精神 感动着我

抗日精神  感动着我

西塘桥镇中心小学     张建平

教学目标：

让学生了解日本帝国主义侵略者在我国犯下灭绝人性的滔天大罪，也深刻认识到抗日战争胜利的来之不易，今天幸福生活的来之不易。加强学生的爱国主义教育和革命传统教育，让我们的下一代牢记历史，居安思危，奋发向上，从小立志报效祖国，振兴中华。

教学过程：

主持人：世界反法西斯战争和抗日战争胜利到今年已经整整六十周年了，在全世界人民和中国人民不怕困难，不怕牺牲，英勇地斗争中出现了许许多多可歌可泣的英雄人物。今天让我们一起来缅怀他们，学习他们。

(1)、猜一猜，引趣孕情。

由故事《放牛郎》猜主人公――王二小。说说你觉得王二小是怎样一个孩子？

主持人：抗日小英雄真了不起。为什么会有这样的事呢？

(2)、看一看，触景生情。

出示图片“侵华日军暴行”，谈谈自己的体会。

主持人：日本鬼子是多么残忍，可恶。我们再来听一听我们的老红军讲的故事。

(3)、听一听，以情激情。

录音“老红军讲的故事――澉浦保卫战”     听了故事，你想说什么？

主持人：对！我们要牢记日本侵略者给我国带来的屈辱，对当前那些歪曲侵华历史的行为坚决反对。

(4)、读一读，学文生情。

读《烽火海盐》中的故事――宁死不屈的小战士

主持人：我们的`同龄人中也有英雄，我们为他们感到骄傲。

(5)、算一算，晓理动情。

1947年5月20日国民政府公开发表的八年抗战各项损失统计数字：财产直接损失为313亿美元，间接财产损失为204亿美元，军费损失41.6亿美元，折合人民币约4468.8亿元。

让我们运用数学课上学到的运算技能做计算题：按每40万元盖一座教学楼，全国的抗日损失的钱能盖多少座教学楼？

主持人：不算不知道，一算吓一跳。确凿的数据使我们明白了日本鬼子给我们带来了多大的灾难。真是可恨！

(6)、唱一唱，以声抒情。

让我们一起唱《闪闪的红星》。

主持人：嘹亮的歌声把我们带到了那个战火纷飞的年代。我们也深深地被感动着。

(7)、演一演，以动移情。

请一人扮演潘冬子，一人扮演胡汉山。

主持人：生动的表演使我们真切地体会到在党的教育下，我们少年儿童的英雄气概。

(8)、说一说，交流促情。

通过刚才的活动，你有什么新的认识？

主持人：是啊！我们一定要牢记落后就要挨打的惨痛教训，一定要继承先烈遗志，珍惜幸福时光，勤奋学习，积极向上，努力做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

主持人：同学们，主题班会《抗日精神感动着我》到此结束。谢谢大家的参与！

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇三

感动·抗日精神活动方案

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

3、知道一些爱国小英雄的名字和他们的故事。知道这些爱国小英雄的英勇行为是爱祖国、爱人民的。表现。

二、活动准备

1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2、学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。

3、磁带。

4、录制一段“日本侵华暴行”的录像。

三、活动过程

（一）激情导入

1、看“日本侵华暴行”的录像。

2、激情：你恨日本人吗？为什么？

3、小结并讲解：中国人民恨透了日本人，所以我们要团

结起来，抵抗日军的侵略，把他们赶出中国。为了抵抗日本侵略者，大人们组成八路军，来消灭敌人，我们小孩子也组织起来，形成“儿童团”，做些站岗、放哨、送信的工作，协助八路军消灭日本人。在这期间就涌现出许多为国牺牲的爱国英雄，如王二小、小兵张嘎、狼牙山五壮士……让我们一起来学习他们的事迹吧。

（二）、回顾介绍英雄的事迹

1、谈话：你听说过王二小吗？你能讲讲他的故事吗？

2、读《歌唱二小放牛郎》这支歌的歌词。

3、听这支歌。

4、想想大家为什么歌唱王二小？

5、教师介绍抗日战争时期的社会背景：

在一九三七年七月一日，日本发动了对我们中国的侵略

战争，他们在我们中国烧、杀、抢、掠无恶不作。

6、欣赏影片（狼牙山五壮士》片断。

师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

7、介绍更多没留下姓名的英雄。

生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）

（三）学英雄，谈感想

1、教师放〈〈小兵张嘎〉〉、〈〈两个小八路〉〉的录像。

2、讨论：听了，看了他们的故事，你有什么想法？

3、小组长代表发言：我们永远学习爱国小英雄热爱祖国，不怕牺牲的精神，我们永远怀念他们。

4、教师提议：向所有的爱国英雄默哀

5、读小诗：

小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。

向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。

6　　、读一读爱国小英雄的连环画书。与同学谈一谈自己有什么感受。

（四）活动小结

辅导员总结：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。在新世纪中，就上英雄伴我们成长吧。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇四

一、活动目标：

1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日是诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育。激发他们的爱国情怀。

2、让学生在抗日精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动的准备：

学生准备抗日故事。 朗诵抗日诗歌 查找抗日的有关知识

老师准备抗日歌曲 抗日知识问答题目

三、活动过程：

1、听抗日歌曲《黄河颂》

主持人： 接下来请大家一起来欣赏一首歌曲，边听边想一想你知道这首歌曲的名字吗？

2、讲抗日英雄故事

主持人：刚刚我们所听的是著名的歌曲《黄河颂》。这首歌诞生在抗日战争那个特殊的历史时代。它激励了一代又一代的人。今天我们再听着首雄壮的歌曲，相信又是一翻滋味。今年正好是抗日战争胜利60周年。因而，今天我们在此开展《感动、抗日精神》的主题班队活动。接下来，我们先来听听同学们给我们带来的几个抗日英雄故事。

3、抗日诗歌大连颂

主持人：听完了刚刚的几个英雄故事，相信大家的心理一定是汹涌澎湃。那么接下来的抗日诗歌一定会让你更受鼓舞。

4、讲述抗日历史

师：今年是抗日战争胜利60周年。虽然已经走过了60个春秋，但是回顾那段历史，我们的'心依然无法平静。

5、进行抗战历史知识问答比赛

主持人：接下来我们进行有关抗日知识问答比赛。现在宣布活动规则：以小组为单位，答对一题加5分，答错不扣分。最后看哪个小组的得分最高。

6、四人小组交流讨论：自己对抗战这段历史的感受

7、说说：心里话

通过今天的主题班队活动，通过了解有关的抗战故事、知识，你最想对今天的生活说些什么？今后你会怎么做？

8、齐唱《爱我中华》

9、总结

师：通过今天的这堂主题班队活动，老师希望大家勿忘历史，通过吸取历史的教训，发扬民族精神，好好珍惜今天来之不易的美好生活。努力学习，为把祖国建设的更加强大而奋斗。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇五

抗日精神伴我行

班队活动设计方案

设计者：肖红                 活动时间：    年9  月

活动

主题

抗日精神伴我行

活动

目标

使学生走近抗日民族英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，明白今天的幸福生活来自先辈们的创造、牺牲，感受中华民族精神的崇高与伟大激励学生热爱祖国，弘扬民族精神，以身作则，争做世纪好少年。

活动

准备

图片欣赏、课本剧、讲故事、抗日童谣朗诵等。

活

动

过

程

（主持人两名，以下称甲、乙）

甲： 甲：同学们，你们好！二年级“抗日精神伴我行”主题队会现在开始。

乙： 乙：我们的生活多么幸福，我们的'学习多么快乐，可是小朋友， 你们知道是谁为我们创造了这一切吗？

甲：甲：那是无数先辈们用鲜血和汗水换来的，为了把日本鬼子赶出中国，中国人民与日本鬼子展开了激烈的斗争，在斗争中涌现了无数的抗日英雄。

乙：乙：下面我们就来看一看这些抗日英雄。

（展示抗日英雄的有关图片、资料）

甲：甲：同学们，看着英雄，想一想我们自己。我们现在过着衣来伸手，饭来张口的生活，可是有的同学还嫌饭菜不好吃，衣服不够时髦。那你们知道，在抗日战争中，和我们一样大的孩子都干些什么吗？

乙：乙：请看课本剧《歌唱二小放牛郎》。

（表演课本剧《歌唱二小放牛郎》）

甲：甲：王小二不顾自己的生命危险，把敌人引进了八路军的埋伏圈，鬼子被消灭了，可是王小二也牺牲了。

乙：乙：多么感人的事呀！这样的故事还有很多，请听故事《鸡毛信》。

（讲故事《鸡毛信》）

活

动

过

程

甲：多么机智聪明的海娃！同学们，你们说，是吗？

乙：在抗日战争中，像这样的小英雄有好多好多，他们年纪小，可是本领可不小。

他们成了“抗日儿童团”，为抗日战争贡献着自己的力量。

甲：你们听，我好像听到了他们在高唱着抗日的童谣。

乙：请听朗诵抗日童谣《打得日本鬼子嗷嗷叫》。

（朗诵《打得日本鬼子嗷嗷叫》）

甲：小英雄们赶走了日本鬼子，保卫了祖国，保卫了家园。

乙：那我们能干些什么呢？

甲：他们保卫了祖国，那我们就是要建设祖国，使祖国更加繁荣富强，同学们，你们说呢？

乙：对，听听同学们的决心吧！

（全体同学表决心）

师小结

活

动

反

思

通过本次活动，对学生进行了深入的爱国主义教育。同学们从本次活动中，真切体验到中国了不起，中国人了不起，要做了不起的中国人，用自己的实际行动继承革命烈士的遗志，踏着先烈的足迹，完成他们未尽的事业，把祖国建设得更加美好。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇六

活动目标：

认识抗日精神，熟悉抗日故事

感动抗日精神，培养学生民族自尊心、自信心，增强民族使命感

活动方式：

1、小组交流

2、小组选派代表集体交流

活动方式：

1、组队（4个小组）

2、小组内互相交流歌曲 3、4个组接力唱抗日歌，不能重复，看哪组唱得最多。

活动方式：

1、学生讲述这些小英雄的精彩故事片段

2、然后全班同学进行谈感想。

一、谈话导入：

（播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。）

辅导员：听，同学们，你们知道这是什么声音？

生：打战时发出的声音。

生：太恐怖了……

辅导员：是啊，这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、你说我说，抗日故事大家说：

议题：

1、你知道什么是抗日战争？

2、有哪些反映抗日战争的重大战役？有哪些抗日将士？

3、我们海盐有哪些抗日的故事？

（事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络，从各方面收集关于抗日的信息！）

三、你唱我唱，抗日歌曲激励我：

在抗战中流传着许多抗战的歌曲，它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。今天我们就来个抗日歌曲大比拼！

四、我与抗日小英雄，试比高：

娃娃英雄志气高，我与他们比童年。回忆了解过的小英雄，列举出来：

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来。

五、辅导员讲话：

一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了光明。在新世纪中，就让英雄们的抗日精神伴我们健康成长吧。