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感动.抗日精神【推荐6篇】

时间: 2024-04-22 19:29:20

书读百遍,其义自见,如下是人美心善的小编为大家收集的6篇感动.抗日精神,仅供借鉴,希望对大家有所启发。

感动.抗日精神【推荐6篇】

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇一

感动,抗日精神

曙光小学 沈纪良

一、 活动目标

1、 让学生热爱社会主义祖国,热爱中国共产党的领导,幸福生活来之不易。

2、 对日本鬼子的仇恨,缅怀抗日小英雄

二、 活动过程

1、 揭题 抗日 为什么要抗日?

1937年7月日本侵占我国东三省,杀害中国军民,特别是南京大屠杀,几天时间杀30多万中国人。

欣赏:南京大屠杀片段

2、 同学们,我们是中国人,爱自己的祖国,决不让日寇在中国大地上横行霸道。

请看《铁道游击队》,一起唱游击队之歌。

3、 讲小故事“西安事变”,张学良和杨虎城两位将军迫使将介石抗日,掀起国共联合抗日统一战线。

4、 请看电影《小兵张嘎》

三、小朋友,抗日英雄的名字,你记得吗?还有哪些人物?

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇二

抗日精神 感动着我

抗日精神  感动着我

西塘桥镇中心小学     张建平

教学目标:

让学生了解日本帝国主义侵略者在我国犯下灭绝人性的滔天大罪,也深刻认识到抗日战争胜利的来之不易,今天幸福生活的来之不易。加强学生的爱国主义教育和革命传统教育,让我们的下一代牢记历史,居安思危,奋发向上,从小立志报效祖国,振兴中华。

教学过程:

主持人:世界反法西斯战争和抗日战争胜利到今年已经整整六十周年了,在全世界人民和中国人民不怕困难,不怕牺牲,英勇地斗争中出现了许许多多可歌可泣的英雄人物。今天让我们一起来缅怀他们,学习他们。

(1)、猜一猜,引趣孕情。

由故事《放牛郎》猜主人公――王二小。说说你觉得王二小是怎样一个孩子?

主持人:抗日小英雄真了不起。为什么会有这样的事呢?

(2)、看一看,触景生情。

出示图片“侵华日军暴行”,谈谈自己的体会。

主持人:日本鬼子是多么残忍,可恶。我们再来听一听我们的老红军讲的故事。

(3)、听一听,以情激情。

录音“老红军讲的故事――澉浦保卫战”     听了故事,你想说什么?

主持人:对!我们要牢记日本侵略者给我国带来的屈辱,对当前那些歪曲侵华历史的行为坚决反对。

(4)、读一读,学文生情。

读《烽火海盐》中的故事――宁死不屈的小战士

主持人:我们的`同龄人中也有英雄,我们为他们感到骄傲。

(5)、算一算,晓理动情。

1947年5月20日国民政府公开发表的八年抗战各项损失统计数字:财产直接损失为313亿美元,间接财产损失为204亿美元,军费损失41.6亿美元,折合人民币约4468.8亿元。

让我们运用数学课上学到的运算技能做计算题:按每40万元盖一座教学楼,全国的抗日损失的钱能盖多少座教学楼?

主持人:不算不知道,一算吓一跳。确凿的数据使我们明白了日本鬼子给我们带来了多大的灾难。真是可恨!

(6)、唱一唱,以声抒情。

让我们一起唱《闪闪的红星》。

主持人:嘹亮的歌声把我们带到了那个战火纷飞的年代。我们也深深地被感动着。

(7)、演一演,以动移情。

请一人扮演潘冬子,一人扮演胡汉山。

主持人:生动的表演使我们真切地体会到在党的教育下,我们少年儿童的英雄气概。

(8)、说一说,交流促情。

通过刚才的活动,你有什么新的认识?

主持人:是啊!我们一定要牢记落后就要挨打的惨痛教训,一定要继承先烈遗志,珍惜幸福时光,勤奋学习,积极向上,努力做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

主持人:同学们,主题班会《抗日精神感动着我》到此结束。谢谢大家的参与!

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇三

感动·抗日精神活动方案

一、活动目标

1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。

2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。

3、知道一些爱国小英雄的名字和他们的故事。知道这些爱国小英雄的英勇行为是爱祖国、爱人民的。表现。

二、活动准备

1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2、学唱歌曲《王二小》,诗朗诵《党是阳光我是花》。

3、磁带。

4、录制一段“日本侵华暴行”的录像。

三、活动过程

(一)激情导入

1、看“日本侵华暴行”的录像。

2、激情:你恨日本人吗?为什么?

3、小结并讲解:中国人民恨透了日本人,所以我们要团

结起来,抵抗日军的侵略,把他们赶出中国。为了抵抗日本侵略者,大人们组成八路军,来消灭敌人,我们小孩子也组织起来,形成“儿童团”,做些站岗、放哨、送信的工作,协助八路军消灭日本人。在这期间就涌现出许多为国牺牲的爱国英雄,如王二小、小兵张嘎、狼牙山五壮士……让我们一起来学习他们的事迹吧。

(二)、回顾介绍英雄的事迹

1、谈话:你听说过王二小吗?你能讲讲他的故事吗?

2、读《歌唱二小放牛郎》这支歌的歌词。

3、听这支歌。

4、想想大家为什么歌唱王二小?

5、教师介绍抗日战争时期的社会背景:

在一九三七年七月一日,日本发动了对我们中国的侵略

战争,他们在我们中国烧、杀、抢、掠无恶不作。

6、欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。

师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。

7、介绍更多没留下姓名的英雄。

生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。

师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。

生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。

师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

(学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)

(三)学英雄,谈感想

1、教师放〈〈小兵张嘎〉〉、〈〈两个小八路〉〉的录像。

2、讨论:听了,看了他们的故事,你有什么想法?

3、小组长代表发言:我们永远学习爱国小英雄热爱祖国,不怕牺牲的精神,我们永远怀念他们。

4、教师提议:向所有的爱国英雄默哀

5、读小诗:

小英雄真光荣,热爱祖国,不怕牺牲。

向英雄敬个礼,热爱祖国,永记心中。

6  、读一读爱国小英雄的连环画书。与同学谈一谈自己有什么感受。

(四)活动小结

辅导员总结:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。在新世纪中,就上英雄伴我们成长吧。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇四

一、活动目标:

1、通过讲抗日英雄故事,朗诵抗日是诗歌,听抗日歌曲等形式,让学生重温历史,受到抗日精神的熏陶和教育。激发他们的爱国情怀。

2、让学生在抗日精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动的准备:

学生准备抗日故事。 朗诵抗日诗歌 查找抗日的有关知识

老师准备抗日歌曲 抗日知识问答题目

三、活动过程:

1、听抗日歌曲《黄河颂》

主持人: 接下来请大家一起来欣赏一首歌曲,边听边想一想你知道这首歌曲的名字吗?

2、讲抗日英雄故事

主持人:刚刚我们所听的是著名的歌曲《黄河颂》。这首歌诞生在抗日战争那个特殊的历史时代。它激励了一代又一代的人。今天我们再听着首雄壮的歌曲,相信又是一翻滋味。今年正好是抗日战争胜利60周年。因而,今天我们在此开展《感动、抗日精神》的主题班队活动。接下来,我们先来听听同学们给我们带来的几个抗日英雄故事。

3、抗日诗歌大连颂

主持人:听完了刚刚的几个英雄故事,相信大家的心理一定是汹涌澎湃。那么接下来的抗日诗歌一定会让你更受鼓舞。

4、讲述抗日历史

师:今年是抗日战争胜利60周年。虽然已经走过了60个春秋,但是回顾那段历史,我们的'心依然无法平静。

5、进行抗战历史知识问答比赛

主持人:接下来我们进行有关抗日知识问答比赛。现在宣布活动规则:以小组为单位,答对一题加5分,答错不扣分。最后看哪个小组的得分最高。

6、四人小组交流讨论:自己对抗战这段历史的感受

7、说说:心里话

通过今天的主题班队活动,通过了解有关的抗战故事、知识,你最想对今天的生活说些什么?今后你会怎么做?

8、齐唱《爱我中华》

9、总结

师:通过今天的这堂主题班队活动,老师希望大家勿忘历史,通过吸取历史的教训,发扬民族精神,好好珍惜今天来之不易的美好生活。努力学习,为把祖国建设的更加强大而奋斗。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇五

抗日精神伴我行

班队活动设计方案

设计者:肖红                 活动时间:    年9  月

活动

主题

抗日精神伴我行

活动

目标

使学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,明白今天的幸福生活来自先辈们的创造、牺牲,感受中华民族精神的崇高与伟大激励学生热爱祖国,弘扬民族精神,以身作则,争做世纪好少年。

活动

准备

图片欣赏、课本剧、讲故事、抗日童谣朗诵等。

(主持人两名,以下称甲、乙)

甲: 甲:同学们,你们好!二年级“抗日精神伴我行”主题队会现在开始。

乙: 乙:我们的生活多么幸福,我们的'学习多么快乐,可是小朋友, 你们知道是谁为我们创造了这一切吗?

甲:甲:那是无数先辈们用鲜血和汗水换来的,为了把日本鬼子赶出中国,中国人民与日本鬼子展开了激烈的斗争,在斗争中涌现了无数的抗日英雄。

乙:乙:下面我们就来看一看这些抗日英雄。

(展示抗日英雄的有关图片、资料)

甲:甲:同学们,看着英雄,想一想我们自己。我们现在过着衣来伸手,饭来张口的生活,可是有的同学还嫌饭菜不好吃,衣服不够时髦。那你们知道,在抗日战争中,和我们一样大的孩子都干些什么吗?

乙:乙:请看课本剧《歌唱二小放牛郎》。

(表演课本剧《歌唱二小放牛郎》)

甲:甲:王小二不顾自己的生命危险,把敌人引进了八路军的埋伏圈,鬼子被消灭了,可是王小二也牺牲了。

乙:乙:多么感人的事呀!这样的故事还有很多,请听故事《鸡毛信》。

(讲故事《鸡毛信》)

甲:多么机智聪明的海娃!同学们,你们说,是吗?

乙:在抗日战争中,像这样的小英雄有好多好多,他们年纪小,可是本领可不小。

他们成了“抗日儿童团”,为抗日战争贡献着自己的力量。

甲:你们听,我好像听到了他们在高唱着抗日的童谣。

乙:请听朗诵抗日童谣《打得日本鬼子嗷嗷叫》。

(朗诵《打得日本鬼子嗷嗷叫》)

甲:小英雄们赶走了日本鬼子,保卫了祖国,保卫了家园。

乙:那我们能干些什么呢?

甲:他们保卫了祖国,那我们就是要建设祖国,使祖国更加繁荣富强,同学们,你们说呢?

乙:对,听听同学们的决心吧!

(全体同学表决心)

师小结

通过本次活动,对学生进行了深入的爱国主义教育。同学们从本次活动中,真切体验到中国了不起,中国人了不起,要做了不起的中国人,用自己的实际行动继承革命烈士的遗志,踏着先烈的足迹,完成他们未尽的事业,把祖国建设得更加美好。

感动.抗日精神【推荐6篇】 篇六

活动目标:

认识抗日精神,熟悉抗日故事

感动抗日精神,培养学生民族自尊心、自信心,增强民族使命感

活动方式:

1、小组交流

2、小组选派代表集体交流

活动方式:

1、组队(4个小组)

2、小组内互相交流歌曲 3、4个组接力唱抗日歌,不能重复,看哪组唱得最多。

活动方式:

1、学生讲述这些小英雄的精彩故事片段

2、然后全班同学进行谈感想。

一、谈话导入:

(播放一段战争片中的轰炸声音和发起总攻的声音。)

辅导员:听,同学们,你们知道这是什么声音?

生:打战时发出的声音。

生:太恐怖了……

辅导员:是啊,这是抗日战争时期发出令人害怕的声音。但在那时却有许许多多无畏的英雄冲到了最前面与敌人战斗,正是因为有了他们,才有了我们今天幸福的生活。今天,我们就一同回顾60年前的抗日战争,了解中国人民抗日战争艰苦的革命历史,让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、你说我说,抗日故事大家说:

议题:

1、你知道什么是抗日战争?

2、有哪些反映抗日战争的重大战役?有哪些抗日将士?

3、我们海盐有哪些抗日的故事?

(事先要求学生通过访问附近参加过抗日的老人、翻阅书籍、查阅网络,从各方面收集关于抗日的信息!)

三、你唱我唱,抗日歌曲激励我:

在抗战中流传着许多抗战的歌曲,它激励着抗日英雄们奋勇抗日的精神。今天我们就来个抗日歌曲大比拼!

四、我与抗日小英雄,试比高:

娃娃英雄志气高,我与他们比童年。回忆了解过的小英雄,列举出来:

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来。

五、辅导员讲话:

一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了光明。在新世纪中,就让英雄们的抗日精神伴我们健康成长吧。

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