《成绩单》读后感
读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的《成绩单》读后感范文，欢迎大家分享。
《成绩单》读后感 第一篇
成绩不是一切，不能用成绩来证明你是天才还是白痴。但在很多家长和老师眼里，天才还是傻子都是成绩决定的。也许应该改变这种想法。
暑假里，我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉得了4个D和1个C，但是除了诺拉自己，没有人知道诺拉是个天才。这个糟糕的成绩背后有一个大秘密。她还组织全班同学进行零分考试，顶住考试的压力。
看完这本书，我很感动。我很赞同Nora的话：“天才还是笨蛋？不在于成绩！”在学校里，只有考试。但是那些老师和家长并不知道，考试可能会改变一个人的性格。本来谦虚谨慎，可能狂妄自大；原本活泼开朗，可能会自卑。这些都是考试的题目。想到这些，我不禁想起了自己经历的'事情。
当时语文和数学都考，考的结果好坏参半。数学考了100分，语文只有90.5分，对我来说已经很差了。不知道用什么表情去面对父母。一回到家，爸爸就急切地问我：今天你考了多少分？我尴尬地冲他们笑了笑。经过一番思想斗争，我决定先讲数学。我说：数学100分！爸爸妈妈突然笑了，爸爸拥抱了我；妈妈亲亲我的额头说：你真棒！但是我总觉得很不舒服。父亲又问：语言呢？我轻声说，“90.5”，就像一个被审问的囚犯。爸妈的眼神暗了下来，脸都绷了起来。僵持的局面让我不寒而栗。我知道，他们的内心是悲喜交加的，此时此刻一定很难受。你看，一向乐天派的爸爸，隔了一段时间还不停地问我：“你语文怎么这么差？偏科？还是刚才的数学成绩不真实？”妈妈也皱着眉头说道：“你的成绩下滑很久了，现在，去补补吧！”我知道，这预示着我今晚、明天，甚至下一次考试之前，都不会过得好。
《成绩单》读后感 第二篇
每一位同学都渴望考到满分。“满分”意味着什么？一次表扬，一个拥抱，一份礼物，还是一顿大餐？我们太在意满分带来的好处，不自觉地就会去追求满分。但是有一位小姑娘却与众不同。她就是《成绩单》中的小主人公--一个不愿向别人展现自己、考试故意做错题目的“怪女孩”—诺拉。
这本书向我们讲述了一个发生在校园的故事。诺拉为了让班级同学快乐学习，故意隐藏了自己的.天分，每次考试都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起带领同学走出了成绩的烦恼。
刚开始看的时候，诺拉的行为使我很不解：为什么她不把她的能力与潜力发挥出来呢？后来，我渐渐明白了，她这么做是为了证明：一个人的聪明和愚笨不光是看成绩的。这让我想起了我自己。我喜欢学校，每天高高兴兴地上学，轻轻松松地回家。但是，只要一临近考试，我就会像换了个人似的，紧张极了。心里总犯嘀咕：要是考不好怎么办？那就要出洋相了，妈妈一定会批评我了。一切的担心都和分数有关，甚至还因此影响了考试发挥。就像这次期末考试，英语是我最有把握的一门功课。考试的时候，我满脑子都在想着要考100分，而没有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道题。我感到非常的懊恼。看了这本书以后，我明白了，其实我们不必太在意分数，快乐学习，掌握知识才是重要的！就像爱因斯坦，他小时候也考过几门不及格，还被校长认为是个干什么都不会有作为的笨学生，但凭着他大胆的思维，过人的想象力和创造力，终于成为了杰出的物理学家。
以后我也不会为成绩烦恼了，也不会因为偶尔一次的考试失误而怀疑自己。因我知道，天才还是笨蛋，不是成绩说了算！
《成绩单》读后感 第三篇
成绩对于每个人来说都很重要，但只要有了梦想，就一定能成功。
主人公小男孩就是一个学习很差的，很调皮的小男孩。他总是不及格，为此他的姐姐很为他担忧。有一次，他又考砸了，但这次他骗她姐姐说他及格了，但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任，之后姐姐什么都明白了。于是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教训了一顿。
直到有一天，小男孩碰到了一位摄影师，但他并不认得去沙漠的路，便请教小男孩。小男孩是很诚实的告诉他，我带你去吧！就这样，摄影师和小男孩的.沙漠之路就开始了。在那里，摄影师帮小男孩在沙漠拍了好几张照片作为纪念，走之前小男孩问摄影师，“我长大之后也可以当像你这样的摄影师吗？”
摄影师笑了，他对小男孩说，“只要你成绩好，就一定可以的！”
从那以后，小男孩努力学习，考试前也拼命复习，希望自己能考出好成绩。果然，功夫不负有心人，小男孩考了100分的好成绩，但成绩单却落入水中。这次，姐姐并不相信，还是狠狠的把小男孩骂了一顿，小男孩为此很伤心。第二天早上，姐姐去河边洗衣服的时候发现了那张成绩单，便什么都明白了。但一场车祸，却让姐姐永远的离开了世界…
这个故事告诉我们，只要努力去做，就一定能够做到自己所期盼的结果。
《成绩单》读后感 第四篇
《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了：成绩并不能决定一个人的现在与未来！《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才，可却假装自己是个笨蛋，故意把功课门门都考砸，上学期的体育障碍测试来了一个超级大F，然后在一次大考中得了一个C和四个E，这一切都是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，对自己失去了信心，认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心，设计了一个计划。
第一步就是带一个糟糕的成绩单回家，接下去就是诺拉被家长、校长以及老师叫去沟通，随着时间一天天飞逝，“诺拉是天才”这团火再也无法被纸包住时，计划因为有史蒂芬等同学的帮助，因而成功了一大半，起码让老师明白了成绩单并不重要，后来她让那些“笨学生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了惩罚……在这本书里，我觉得我和诺拉有些时候、有些地方极为相似，我有时候并不看重成绩，因为一个人可能现在在所有人面前是个大笨蛋，但是以后呢？
人一生从开始到结束总是会有点变化吧？现在是现在，未来是未来，说不定，他以后会成为一个运动员呢。所以，请那些因成绩评定未来的.人们（是的，包括小孩），不要让一张纸扼杀了你（小孩们）的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强，她并不认为自己做错了什么，有时候她很会演，应该说，她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前，她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻为朋友两肋插刀，反唇相讥了回去。如果我是诺拉，我也会这样做，如果我可以的话。我的倔强说得好听一点就是坚持不懈，说得难听一点就是死要面子，死活都不肯承认自己错了（虽然事实是我输了），不过最后依旧是我妥协了。然后，在另一方面，我又觉得我和史蒂芬很像：在有些时候，若考试没有考好，我也会很愚蠢地认为自己是个绝对的超级大傻瓜，会像他一样鲁莽，不计后果，原因却让人大跌眼镜。成绩就一定那么重要吗？
其实，在一些人的口中，这个问题可以找到答案。
《成绩单》读后感 第五篇
这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确认识成绩单并且让人重新树立信心的书。它的名字叫《成绩单》。这是一本由美国作家安德鲁？克莱门斯写的风一靡一全球的校园小说。
小说的主人公诺拉带回了一张成绩单，5科拿D，一科拿C！更让人称奇的是，她是一个超级大天才！她考这么差，完全是因为她的好朋友史蒂芬因为自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋！作为一个超级大天才的她，设计了一连串的计划，证明了成绩并不是那么重要。
也许有人会这样问，为什么她会这样做？答案很简单，为了不让那些成绩差的同学丧失信心，为了不让考试分数成为别人评判智商的'水准！如果你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份勇气！
在这本书中，令我印象最深的一句话是“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还等得以后再说！”在我们的学习生活中，学校就像战场，如果你手无寸铁，没有一个好的成绩，在这场残酷的战争中，你就会失败，家人对你失望，老师对你失望……这样容易自卑。相反，成绩好的同学，在每一场战争中，都好像是一个胜利者，永远昂首阔步！这样容易自负。
记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信心，相信你自己，你可以的！
《成绩单》读后感 第六篇
暑假里，爸爸给我买了一本书，叫《成绩单》。
故事主要讲了诺拉的麻烦大了，她这学期的成绩单真是惨不忍睹。五科拿D、一科拿C, 但是没人知道诺拉肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。诺拉的成绩会那么差，其实是故意的。当她看到好友史蒂芬只因为成绩不好，就对自己完全失去了信心，认为自己是个无可救药的大笨蛋。诺拉真的对这种用分数和考试衡量一个人的情况忍无可忍了！她连续考了三个零分。妈妈知道了，火冒三丈，带着诺拉去校长办公室，大约过了三十分钟，汉克宁校长决定在多媒体中心开会。面对那么多人，诺拉勇敢地说出了自己的想法，然后又向老师们道歉，并得到了老师们的谅解。
我觉得诺拉不但聪明，爱帮助同学，而且她对学校用成绩来衡量一个学生的.好坏有自己独特的理解。史蒂芬虽然有点“笨”，但是他勇于承认错误并改正。
联想到自己，有几次因为考得有点差，我就把试卷藏起来，不让爸爸妈妈看到。爸爸妈妈真的是那么重视我的成绩吗？不是的。每当我考得不理想时，爸爸妈妈总是帮我分析错误的原因，及时帮助我改正并巩固知识，以免下次再犯错。又比方说这次期末考试前，我和爸爸妈妈约定：只要我语文数学两门功课都考上前三名，就带我去香港、澳门玩。可惜我语文没考好，但是爸爸妈妈还是带我去了香港、澳门游玩。正如爸爸妈妈说的那样，通过旅游，我既开阔了眼界，也增长了知识。过去的点点滴滴使我认识到：成绩不是最重要的，学习态度、学习精神才是最可贵的！
《成绩单》读后感 第七篇
《成绩单》这本书讲述了五年级学生诺拉在第一学期期末考试，成绩考得惨不忍睹，五个科目得D，一个科目得C。但是没有人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。嘿嘿，那成绩怎么会考得这么差呢？原来她是故意的。当她看到好友史蒂芬因为学习成绩不好，对自己完全失去信心，觉得自己是个无可救药的大笨蛋时，诺拉对这种以考试成绩来衡量一个人优和差的情况忍无可忍，她作出了一个惊人的决定，带回家一张很差很差的`成绩单。这只是诺拉一连串行动计划的第一步，同时她也遇到了许多困难，但诺拉找到了她的好友史蒂芬并和他一起共度难关，最后，诺拉说服了老师，使她和史蒂芬又能在一起学习。这本书的主人公诺拉在好友史蒂芬对学习失去信心时，用一个“疯狂”的计划使好友史蒂芬重新唤起对学习的信心，同时也给学校添了不少的混乱，但老师最后原谅了她们，使事情有了一个完美的结局。
从书中我感到诺拉不顾自己的学习成绩，热心帮助好友史蒂芬，使他找回了学习的信心。我要向诺拉学习，去帮助需要帮助的同学，同时我也体会到考试成绩不能衡量一个学生的好坏，我们要从学习中获得快乐，从要我学习转变为我要学习，只有这样才能体会到学习的乐趣，也不会厌倦考试，成绩只能说明过去，将来还得靠自己去努力、去拼搏，这样才能获得更大的收获。
《成绩单》读后感 第八篇
对于成绩差的同学，你们一定很心烦吧！没关系，就像《成绩单》中的诺拉一样，拜托自己的苦恼。
今天我看了一本校园小说——《成绩单》，本文主要讲述了一个叫诺拉的女孩，考了五个D，一个C后的进步故事。首先，知道成绩后的诺拉觉得很惊奇，爸爸妈妈知道后严厉地批评了她，说要见校长，要见各科老师，要开一场重大的会议。在会议上，诺拉说出了自己考D得原因：D的外观美妙，非常好看。原来她这样做，是为了美观。但在智商测试上，测出诺拉其实是一个天才，只不过是她太顽皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然一起向班级炫耀考0分，校长知道后，非常严厉地批评了她。在努力中，她进步了，她不再顽皮，她变成了班级的骄傲。
这个故事告诉我们，学习不好没关系，但一定要努力学习，在考试中，只要努力了，想为班级争光，考个两三分也没关系，总比能考好的同学考0分要好。成绩是重要的，成绩代表着我们的学习态度，代表着我们该上哪个初中，代表着我们在考试中和在玩乐中的思想程度，但诺拉，居然能拿成绩来开玩笑，说什么A难看，D好看，才那D。我相信我的同学一定不是这样分辨好坏的。其实A再难看，考出的.成绩也好看，大家说是“100”好看，还是“50”好看呢？还有，考出A的同学脸面是微笑的，很好看，考出D同学脸面是伤心的，很难看。所以诺拉之所以考出这样的成绩，是因为她太自作聪明了，以为外观好且一切好，如果她把这股聪明气用到学习上面，我相信，她绝对每项科目都能拿到A。
同学们，我相信大家都是聪明的，只是有些同学没把聪明放在学习上，如果放在学习上了，大家可就都是天才了哦！
《成绩单》读后感 第九篇
暑假中，我看了由美国作者安德鲁·克莱门斯所著的一本校园小说——《成绩单》。该书讲述了一名天才儿童诺拉掩饰自己的聪明才智，因不被他人当做非平常的人；并且为帮助好友史蒂芬不丧失信心而故意在成绩测验时答错数题，被当做普通学生。不过在一次重要测试时却5科拿D，一科拿C，被家人、老师甚至是同学认为是一个无药可救的笨蛋时，面临着退学的危险。而在在一次智商测试中，她按往常一样故意答错数题，就是普通学生的智商，可是诺拉做的是比她大一个年龄段的智商测试，这让许多人的`震惊了，包括她的好友史蒂芬都确信她是个天才，她的计划被揭穿了，不过史蒂芬给了她“灵感”他们又制造了一个大计划就是召集所有学生都考0分，而这样就会成为一个大事件，就不会看重分数，不过这还是被校长和所有老师、家长“控制”了。不过他们始终相信“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算”。更重要的是史蒂芬个性张扬，诺拉个性收敛，形成鲜明对比。
《成绩单》中诺拉的聪明才智并不想让任何人知道，因为她想做一个普通的人，就算众人发现了她的秘密，也非常淡定，我们要学习她的冷静处事，不因聪明过人而骄傲、摆弄。但不能像史蒂芬一样因为一次成绩考得差，就自卑没有信心，随意放弃。两名主人公的友谊也较深。该小说刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人、幽默，也让我体会了“考试成绩不是衡量学生的标准”的含义，但是又有哪些老师和家长可以接受这个观点。然而我有更多是羡慕诺拉，相信许多同学们也是这样，她有勇气影藏自己天才的一面，现在的父母、老师叮嘱我们要“好好学习，天天向上”我们也把这当做我们的目标和任务，不可能像诺拉一样大胆隐藏、大胆的做每一件事。
我们应该应该在学习中寻找快乐，去爱上学习、了解学习，不害怕考试，勇敢面对，从不愿学习到开心学习。体验收获学习成果的乐趣。
《成绩单》读后感 第十篇
读了《成绩单》这本书，我很受启发和教育。
这本书中的主人公是一个叫诺拉的小女孩，她这个学期的成绩惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但没人知道，诺拉肚子里藏了一个惊天的秘密。嘿嘿，她成绩那么差，其实是故意的。
看到这儿，我不禁想问：成绩差有什么好？不会被老师批评吗？不会被爸妈骂吗？不会被同学讥笑吗？不会被别人瞧不起吗？
带着疑问，我继续往下看。原来，她有个朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一点困难就觉得自己一定不行，就因为成绩不怎么样，就断定自己一定是个无可救药的大傻瓜、大笨蛋。诺拉想让他和其他同学都明白：成绩不能说明人是聪明还是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。为此，他甚至号召全班考零分。后来，管理电脑的拜恩老师偶然发现，她的电脑帐号中储存的信息量，竟比除她以外的`其他四、五年级同学的总和还要多。这惊人的阅读量让她的天才秘密再也保不住了，计划就这样失败了。但是诺拉的行为带给我们很多思考。
现实生活中，很多家长就把成绩看得太重，十分严格要求孩子，把孩子管得死死的，强迫孩子学习做题，强迫孩子这样那样，这会让孩子产生厌学的心理。所以，我希望所有的家长能够轻松教学。
这本书告诉我们，成绩不是最重要的，成绩并不能代表一切，只有从多方面、多角度去观察和判断，才能正确认识一个人。
《成绩单》读后感 第十一篇
内容是“坚守，儿童本为，儿童视角和思维方式”。
不想让别人看到租金的成绩，关心，跟朋友的关系。
如果是故意考出坏成绩，又怕战胜布了对方的话那不就永远是最后一名了吗。
那又为什么考出坏成绩是为了别人的呢？
我觉的主人公怕被妈妈骂，又不收房间是什么意思呢？
主人公有健忘症但是还是在思考；是不是因为太懒了呢？不在干活也就算了，想一些过去的事情干嘛？还有，我觉的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人说话。还有自己玩拼图叫妈妈来干嘛呢？主人公的“爸爸，妈妈，各国和姐姐。”为什么出了一点点小事情就一直观察者主人公呢？他们不时的`再看着主人公，还有知道主人公会不会再有什么聪明伶俐的表现。几个月后，主人公学会了怎么阅读。
为什么要把“我会阅读”当是个秘密藏起来呢？
我感觉吃完饭后宣读成绩单的主人公所有会感到紧张是因为第一篇文章他为了一个朋友，所有才“坏成绩”。
我还感觉到主人公像猫一样，带在教室的书桌下面，在发出猫猫的叫声，还把点心时间的牛奶到进从人家拿来的塑料碗里。我感觉十分的搞笑，非常的有趣。如果故事中的猫真的会喜欢阅读（大英百科全书），也会背诵三十八首（童诗花园），那不就更有趣了吗？不过这些是不肯能发生的事情。因为这一篇普通的小说罢了。如果一只猫会看西班牙节目，而且还自学学会说出西班牙的语言不就跟好笑，更好玩，更有趣了吗？
《成绩单》读后感 第十二篇
最近，我读了（美）安德鲁˙克莱门斯的《成绩单》这本书，刚读几页就深深的吸引了我，看完以后让我很受启发。作为一名学生，我知道很多家长和老师都以成绩的高低来衡量我们的能力。那么书中的主人公又是怎样看待成绩的呢？
“天 才还是笨蛋？不是成绩单说了算。”这是封面上的一句话，虽然本书的主人公诺拉的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D,1科拿C，但是，没有任何人知道，诺拉肚子 里藏了一个天大的秘密——她其实是一个超级大天才。嘿嘿，她的成绩为什么会这么差，其实是故意的。当她看到好朋友史蒂芬只因为成绩不好，就对自己完全失去 信心，认为自己一定是个无药可救的大笨蛋时，诺拉真的对这种用分数和考试衡量一个人的情况忍无可忍啦！
诺拉一直在帮助史蒂芬自信起来，所以才考了比史蒂芬更差的.成绩。
诺 拉拿着考的很差的成绩单回到家里。全家吃完了晚饭，爸爸妈妈让孩子们读自己的成绩单，诺拉的姐姐和哥哥都读完了成绩单，只有诺拉没有读。孩子们睡觉后，诺 拉的爸爸妈妈发现了她的成绩单，考的很差。然后就和学校老师进行了交流，因为这张很差的成绩单，而受到全校的老师和同学的注意。经过老师以及校长和诺拉的 沟通交流最后发现，诺拉的真实成绩不是D，而是为了好朋友史蒂芬能树立自信才才这样做的。最终诺拉的天才还是被老师发现了。
我觉得诺拉这么做影响了自己，也影响了其他人，让大家都为她担心。诺拉把自己天才的地方，体现在了为什么考成这样，却没有说出史蒂芬的事情，不过还是被老师发现了。
成绩单不能说明这个人是天才还是笨蛋，但是可以看出这个人的本能。这正是我喜欢读这本书的原因。
《成绩单》读后感 第十三篇
最近我读了一本书，书名叫《成绩单》，作者是美国作家安德鲁，这本书带给我的启示是很大的。
这本书写了一个天才儿童诺拉的故事。诺拉向来对成绩单深恶痛绝，她自己对成绩根本不感兴趣，她想改变现状，她要对所有人隐瞒了她的天才。在一次考试中故意考出了令所有人都大吃一惊的成绩，以差生的面目出现在众人面前，结果她的成绩，她的叛逆行为让家长和老师非常担心。校长还请来了心理医生秦德勒博士。经过一次测试，他发现她的智商比正常人好了不知多少倍。最终她隐瞒多久的天才还是被发现了。之后，她和好朋友策划了一个计划，那就是：造反！每次作业和考试，除了两个同学，其他人都考了零分。这样做的结果是深深伤害了关心他们的家长和老师们……最后他们认识到自己的行为做过了头，并向校长承认了错误。
这本书里诺拉说的“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还得等以后再说！”对我的'感触很多，让我知道天才还是笨蛋，跟成绩的关系并不大，还要跟别的东西一起发挥，才能让别人知道，你到底是天才还是笨蛋。但在学校，分数是唯一能证明你是好学生还是坏学生的重要。成绩好的学生有是会很骄傲，但成绩不好的学生会觉得自己是很笨的人，缺乏自信。成绩也就随之下降，成绩好的学生会认为自己成绩好聪明，就会很骄傲，成绩也就会下降。那么家长就会让自己的孩子上补习班，补习这，补习那，让孩子失去了休息，玩耍的时间，每天一副不开心的面貌，上课也没劲，不认真，成绩也就会下降，就会受到老师和家长的批评，然后就不开心，这样恶性循环，成绩然后就会很差，就会被别人认为很笨，是个傻子。做什么事都会不自信，做什么都会不认真。
我也真希望这本书的作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让我们从学习中获得快乐，把学习当做一件有趣的事，从不爱学习到愿意去学，只有这样才能体会到学习的快乐，才不会厌倦考试。
《成绩单》读后感 第十四篇
暑假里，我读了《成绩单》，这本书是由美国著名的作者安德鲁·克莱门斯编写。
若拉的麻烦可大了！她这个学期的成绩单可真是惨不忍睹：一共6科，5科得了d，1科得了c。但是没有人知道，她的肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。当比她大三岁的哥哥托德还在念幼儿园时，他完全不知道阅读是什么东西，可是若拉心知肚明，自己是一个天才，应该隐藏起这个秘密，假如有人知道小小孩若拉会阅读，事情就严重了！她的成绩之所以会那么差，其实是故意做错题目的。当他看到自已最好的朋友史蒂芬只是因为成绩不好，就对自己完全失去了信心，认定自己是一个无药可救的大笨蛋时，若拉为了打消史蒂芬对这种用分数和考试衡量一个人是否优秀的心理，她故意带回家一张张很差的成绩单，但这只是若拉的第一步计划，更大的行动正在秘密的准备着…但在她意料之外的是，校长针对她这次考试成绩开了一次又一次的会议，而且专门为她进行了一次智力测试，这次智力测试是为八到十六岁的.小孩区分智力，若拉只有十一岁，可她的智商竟高达188，接近最高点！
这本书告诉我们：做人要有主见，不要一味地听从别人的意见，要有自己的想法，就像诺拉一样，她要证明给大家看，成绩单不能证明这个人是天才还是笨蛋，不要把成绩单看得太重，因为孩子也有自己的心思。所以：天才还是笨蛋？不是成绩单说了算。
《成绩单》读后感 第十五篇
今年暑假我看了一本书，书名叫《成绩单》。等下再说这本书，先来说说什么是成绩单？成绩单就是你这个学期的学习成果，上面的分数是你这学期的知识掌握的怎么样、审题仔不仔细、做题仔不仔细。拿到成绩单有些人看到分数会很高兴地一蹦三尺高，因为他爸妈会奖励他;有些人看到分数会十分害怕，因为回家会被他爸妈大骂一顿或打一顿。但分数真的代表知识的掌握，分数真的这么重要吗？
现在来说说这本书的内容：诺拉的麻烦大了！她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，一科拿C。但是没人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的秘密---她其实是个超级大天才。她很小的时候就会拼五百片的拼图，会自己阅读故事。一个天才成绩怎么会这么差，其实是故意的。她是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认为自己一定是个无可救药的大笨蛋。可诺拉并不这么认为，她觉得他是一个很认真的人，对于他做不到的事，他很有耐心，永不放弃。于是她想了一连串的'计划，使史蒂芬及同学们认同自己虽然不是优等生，但也不是大笨蛋。因为成绩和考试分数并不能说自己是赢家或输家。
最近，我听到一个新闻，讲的是竺可桢学院招生，同学们的成绩都是非常优秀的，可是在晚上测试体能的时候，有些人连800米都坚持不下来，全部同学体能测试下来，居然没有一个人达到优秀。
分数是重要的，中考看分数；分数是重要的，高考看分数。但是，在追求分数的同时也要把身体素质提高，使其有好的身体投入到紧张的学习中去，取得更优异的成绩。
《成绩单》读后感 第十六篇
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，最后还会开花结果。但是，如果没有梦想，就像生活在荒凉无人的大戈壁一样，冷冷清清，没有活力。一个人有了梦想，也就等于有了追求与奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，让人离自己的目标更近，也许在这条道路中你会遇到许多意想不到的困难，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进。
说到梦想，让我想到了美国作家安德鲁克莱门斯成绩单中的主人公诺拉。诺拉是一个天才儿童，因为自己的好朋友史蒂芬因为成绩不好对自己失去了信心，认定自已是一个无药可救的大笨蛋。诺拉为了帮助朋友他的.梦想是让家长、老师、同学们不那么的看重成绩来评定好学生和坏学生。为了实现自己的梦想诺拉每次测验故意考几个差成绩，上课捣乱等等。在智商测试中，测试结果高达188分，与平时成绩完全不符，他为了帮朋友树立信心，告诉了好友真实情况，最终全校都知道他是一个天才，可考试成绩确不出色。“天才与笨蛋”并不是成绩决定的，诺拉实现了自己的梦想，改变了大家的观念。
我很赞同诺拉对史蒂芬的评价：史蒂芬不是班上最聪明的小孩，但他真的很认真，对于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放弃。遇到困难时，先离开一会儿，过阵子再回头重新来过。我在班里的成绩并不好，特别是数学方面，看到较难的题目就心虚，从现在开始我会向史蒂芬学习，遇到难题时，调整状态重新再来；平时在古筝、柳琴的练习中端正练习态度，严格按照老师的要求练习琴技，不能再随心所欲，偷工减料。我想信，只要我像史蒂芬那样，那么态度的翅膀一定能带我到达梦想的终点。
有梦想才会有动力，有梦想才会有未来。在梦想的道路上我们要有认真、耐心的态度；要有披荆斩棘、永不言弃的精神。
《成绩单》读后感 第十七篇
在这个暑假里，我阅读了一本书。它是由美国作家安德鲁写的《成绩单》。风靡全球。
书中的主人公是一个跟我一样大的五年级男孩。名叫诺拉。
在诺拉小的时候，他知道很多东西。他知道姐姐现在在找哪一块拼图，在什么地方，它会给姐姐拿起来。但是小诺拉在姐姐面前这样并不是想要表现自己，让别人多关注自己，显得很出众。
诺拉也和别人一样，有着自己的秘密。但诺拉的秘密是非常惊人的，因为诺拉出生就是一个高智商的天才。
在诺拉三年级的时候，他认识了一位好朋友，叫史蒂芬。史蒂芬的成绩并不怎么好，一次，诺拉正好看见史蒂芬因为自己成绩考砸了而在自责，对自己失去信心，认为自己是一个大笨蛋，是一个无药可救的.蠢才······
从此诺拉和史蒂芬开始实行一个大计划。以至于他们两人都没想到，因为这么一个计划，惊动了很多“大人物”。
期末时，诺拉考了5个D，1个c。平时考试时，诺拉和史蒂芬一起和全班同学考了0分······
这个计划终究受到了父母和学校的重视，学校的心理专家对诺拉进行了智力的测试，测试证明了诺拉是一个大天才。
史蒂芬还向全五年级的同学发了宣传单，下一个考试，考0分。
这件事被老师阻止了，在这时刻，诺拉说出了自己的真心话：她不想和别的同学不同，去“特别班”学习。
看完啦这本书，我的感悟特别大，虽说只是几十分钟就看完了，但是我想到了很多：我们不能像史蒂芬那样，对自己失去信心，要时刻对自己充满信心，不能只关注成绩单，成绩如何并不重要，只要你用心了，尽心了，就可以了。这本书还让我感悟到了，朋友间的感情就该像诺拉和史蒂芬哪样，诺拉为了不让朋友史蒂芬对学习失去信心，宁愿牺牲自己，史蒂芬也是如此，为诺拉保守秘密，和诺拉一起实行大计划。
这本书的经典之处很多，希望大家也可以去阅读。
《成绩单》读后感 第十八篇
“天才还是笨蛋，不是由成绩单说了算。”每当听到这句话，我不禁想起今年暑假读过的一本书：《成绩单》。
这本书讲述了一个超级天才女生诺拉看到同学史蒂芬因为考试成绩太差而对自己丧失信心，认为自己是个大笨蛋。诺拉不喜欢通过考试成绩来区分天才还是笨蛋的做法。她认为：虽然功课很重要，但是成绩并不是全部。她试着改变那种方式，考试故意考砸，甚至组织同学考零分，来反对学校以考试来评价一个学生的做法。
读完这本书，我感想很多。对我们学生来说，考试成绩的确重要，它可以帮助我们了解掌握知识的程度，知道自己的薄弱环节和努力的方向，使自己的学习不断地进步。但是，一个人的成功并不是由考试成绩单决定的。俗话说，条条道路通罗马，一个人的成功有很多途径。很多例子已经说明，一个人完全可以凭借另一张“成绩单”得到社会的认可。
曾经看过一个故事，全球最大的电子商务公司阿里巴巴的老板马云，在读书时，除了英语，他的其他功课都很平庸。从小到大，他没有上过一流的.小学、中学和大学。中考考过两次，高考考了三次，其中第一次高考，数学只考了一分。为什么成绩平庸的马云会取得巨大的成功呢？马云自己揭开了真相，感谢他的父亲，无论他的学习成绩如何糟糕，他的父亲始终没有否定他、放弃他，而是不断挖掘他的闪光点，培养他的兴趣，最终马云取得了比考试成绩单更为辉煌的另一张“成绩单”。
我的校友孙杨小时候学习成绩也很一般，但是他有游泳天赋。在学校老师和父母的支持下，他坚持不懈地锻炼，最终获得了游泳世界冠军，他的另一张“成绩单”给国家和学校赢得了很高的荣誉。
我们学校开展的素质教育，留出很多时间培养我们的兴趣爱好，成立了许多兴趣小组，有合唱、电脑、生活报、种植、手工等，让我们自由选择。今后，我要在认真学习的同时，积极参加各种兴趣小组活动，努力把自己的兴趣变成特长，交出另一张与众不同的“成绩单”。
《成绩单》读后感 第十九篇
每一位同学都期盼考到最高分。最高分代表着哪些？一次夸奖，一个相拥，一份礼品，還是一顿美餐？大家太在乎最高分产生的益处，不自觉地便会去追求完美最高分。可是有一位小女孩却不同寻常。她便是《成绩单》中的小主人翁--一个不肯向他人呈现自身、考试有意做错题集目地怪女生诺拉。
这本书向大家叙述了一个产生在校园内的小故事。诺拉以便让班集体同学快乐学习，有意掩藏了自身的天赋，每一次考试都和最好的朋友史提夫保持一致。最终，她和史提夫一起领着同学摆脱了成绩的苦恼。
一开始看的情况下，诺拉的个人行为使我很疑惑：为何她不把她的工作能力与发展潜力显现出来呢？之后，我逐渐懂了，她那么做是以便证实：一个人的聪慧和愚钝不仅是看成绩的。这要我想到了自己。我很喜欢院校，每日欢欢喜喜地念书，轻松地回家了。可是，要是一邻近考试，我也会像换了本人一样，焦虑不安无比。内心总犯嘀咕：如果考不太好该怎么办？那就需要出洋相了，母亲一定会指责我了。一切的担忧都和成绩相关，乃至还因而危害了考试充分发挥。如同此次期终考试，英文就是我最有机会的一门课程。考试的情况下，我脑子里都会惦记着要考一百分，而沒有把专注力彻底集中化在试卷上，最终居然漏干了一大路题。我觉得十分的郁闷。看过这本书之后，我懂得了，实际上大家情难忱成绩，快乐学习，把握专业知识才算是关键的！如同牛顿，他儿时也考试通过几科不过关，还被校领导觉得是个做什么都不容易有所作为的`笨学员，但凭借他胆大的逻辑思维，挑球的想象力和想象力，总算变成了优秀的科学家。
之后因为我不容易为成绩苦恼了，也不会由于有时候一次的考试出错而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成绩来定！
《成绩单》读后感 第二十篇
在这个暑假里，我读了由美国知名校园小说作家安德鲁克莱门斯写的《成绩单》。
这本书讲述了一个天才小女孩——诺拉，诺拉本来能考出很好的成绩。诺拉有个好朋友叫史蒂芬，史蒂芬每次都考得不理想，以至于他开始认为自己是一个大笨蛋，一点用也没有。她为了帮助自己的好朋友史蒂芬——一个成绩不怎么好的学生，计划的第一步就是故意把每门课的成绩都搞砸，让别人以为她是一个笨孩子。最后，诺拉甚至号召全班同学考0分。这件事最终被校长知道了，诺拉受到了表扬。
一开始，乍一看，诺拉简直就是一个大傻瓜级的.人物，竟然为了帮助自己的好朋友而“努力”使自己的成绩下降！可再一细读，就能发现作者悄悄埋在文章中的道理。“成绩最重要吗？”我想答案一定是“不！”我们应该欣赏、赞扬、鼓励诺拉乐于助人，“牺牲”自己的高尚品质和节操，而不是嘲笑、讥讽她的计划有多么的吃亏。
我们班的吕景逸在老师和同学眼中是个好学生，可他每年成绩单上的成绩“优秀”却不多见，大部分不是“良好”就是“合格”，有时甚至会不知从哪儿冒“不合格”，这三个字几乎令所有的学生都感到毛骨耸然，写在成绩单上也不那么好看。可成绩对他的影响，远远小于他为班级做好事默默付出的高尚节操和优良品质。
在这里，我要给大家一个劝告：别让成绩占据了你的学校生活！
《成绩单》读后感 第二十一篇
我的中国梦是什么呢？我想，它一定不是像复兴中华的伟大宏愿，而是一个简简单单的希望，虽然小，但很真实。
读了《成绩单》这本书，让我印象很深，原来成绩是一个老师评判学生的标准，差学生注定没有人看得起他们，这是孩子们从内心发出的逆反！故事中的主人公女孩诺拉对成绩单深恶痛绝，她对所有人隐瞒了她的天才，甚至以一个烂成绩学生的面目出现在众人面前。她想改变现状，并付出了艰苦的努力。她时刻能让自己的成绩降低到她想降低的程度，并和她朋友的分数保持一致。这让学校和家长非常担忧和困扰，但最终她的天才还是被发现了……刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人……
其实，我的英语补习班也有一个与众不同的'人，她学习不好，听写、考试都不出众。有一次，她穿着一件黑衬衫，老师刚好讲到一个单词“Blacksheep”，意为害群之马。不知道为什么，听老师讲这个单词时，大家都看着她，时不时对她指指点点，窃窃私语着什么。瞬间，我明白了，她穿着黑衣服，而且学习不好，偷偷暗指她是害群之马。她的脸红彤彤的，默默地低下了头，似乎在躲避着什么，也许，是大家斥责的目光吧。
“加油！”我轻轻地说。也不知道怎么回事，我忽然涌来一股勇气。
她缓缓抬起头来，看着我，她的眼里似乎有一股力量，说：“谢谢！”
或许是我的一声加油给了她力量吧，她变得勤奋好学了。破天荒的，从来写作业偷工减料甚至不写作业的她交了一份完整的作业；破天荒的，听写总得二三十分的她得了全班唯一的满分；破天荒的，考试从来都是倒数的她得了全班第一名……她用行动告诉我们：成功的背后是无限的努力，差生也有属于自己的闪耀之处。可是，你不努力，怎能前进呢？化嘲笑为动力，努力地向前，一点一点，最后长成参天大树。
梦想——我相信，每一个人带着梦想去努力，一步一步，一点一点，总有一天，中国梦将不再是遥远的梦。
《成绩单》读后感 第二十二篇
今天，我读了一篇文章《怕羞的成绩单》里面最有意思的是这一段：“小蜜瓜对自己的成绩不太满意，于是他一会儿说去厕所，一会儿说要去参观厨房。总之，他就是要找各种各样的理由，分散大家对他成绩单的注意力。”
我也发生过同样的事情，那次我也没考好，我真是绞尽脑汁的想尽一切办法去掩盖。可聪明的妈妈一眼就把我看穿了，小秘密还是被发现了。
我现在知道任何事情都要在事前努力，不要在事后去掩盖。
我看了一本叫《萝铃的魔力》的故事书，里面的一个叫花子的人说：“我可不愿意成为宏大的人。虽然宏大的'令人敬佩，但却不快乐，就是快乐的时候比较少。我常看见一些做总统的人，为很多的事，为很多的人烦恼。我的意思是说我没办法成为宏大的人，因为我不喜欢看见争端，不喜欢思考。”
你知道我的想法了吗？我终于知道了，每个人，都喜欢快乐，但总会有不好的事会发生的，当然每个人都向往快乐！
这些天，我看了《狮子王》这本书，它讲的是小狮子王辛巴成长的故事。
自从他出生后,他的叔叔——刀疤就很想得到他的王位，就引辛巴去大象墓园让土狼吃掉他，但是辛巴的爸爸——木法沙救了他，刀疤就想办法把木法沙杀了，刀疤又命令辛巴跑得远远的永远不要回来。没有食物没有水，他晕倒了，野猪彭彭和猫鼬丁满把他带到了丛林里。辛巴在那里长大了。刀疤就当上了国王……后来，辛巴长成了一个英勇聪明的大狮子，他回到原来的地方，打败刀疤，众望所归之下，重新当上了狮子国的国王。后来，他和女朋友娜娜生了一只小狮子，过上了幸福的生活。
我看了这本书感觉很好看，建议大家看看这本书。
《成绩单》读后感 第二十三篇
这个寒假，我读完了一本书，名字叫做《成绩单》，一听到成绩单三个字，大家是不是很期待想知道故事的内容?故事内容是这样的：
一个天才小女孩叫诺拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因为成绩不好而烦恼，她就对成绩单深恶痛绝，对所有人隐瞒了她的天才，就故意把期末考试考砸，也就对自己失去信心，认定自己也是个无药可救的大笨蛋。一次，她为了不让爸妈知道自己的烂成绩，她准备不去吃饭，最后还是在妈妈的逼迫下，下了楼，去吃饭了，一吃完饭，诺拉的心像小兔子一样怦怦直跳，因为要宣读成绩单了。过了一会，所有人的`眼睛往诺拉这边看过来，轮到诺拉了，她显然并不在乎那些成绩，对爸爸妈妈说：“别跟我说什么成绩很重要，你们自己看，如果你们真的想看。我就是不读成绩单。”然后趴在餐桌上睡着了。爸爸无可奈何的把她抱到了床上。天哪!考得那么差，5个D,就连最拿手的拼字也只得了个C。但是，诺拉丝毫没有罢休，又连续考试考了好几个O，这让学校和家长非常困扰和担忧，学校进行了智力测验，她的智商高达188，最终她的天才还是被老师发现了。她一连串的成绩是故意的，她让自己的成绩单降到他想降低的程度，她只是想帮助她朋友，并和她朋友的分数保持一致......
最后，在学校老师的指导、观察下，诺拉也认识到自己的做法是错误的，记住了老师的话，‘永远要将功课做好’，开始努力学习，考上了优等生赛尔朋中学。
从故事中有一个鲜明的对比，史蒂芬是虽然不是天才，但是经过自己的努力还是经常考到A，诺拉是一个天才，但是没把天才的方法用正确上，每次都考到D，让家长、老师不理解和担心。
这个故事让我明白了不管天才还是笨蛋，不是成绩说了算。虽然现在成绩单不能代表一切，但是没有知识还是不行的。只要我们方法正确，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定会成功的。
