秃鹤读后感

　　读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的秃鹤读后感，欢迎大家分享。

秃鹤读后感 第一篇

　　草房子的第一章节讲述了一个名叫陆鹤的男孩，因头上“寸毛不生”被同学嘲笑为“秃鹤”，同学们多少有点嘲讽的意思，陆鹤很讨厌人家叫他“秃鹤”，在一次主人公桑桑联合阿税整蛊”了一下他后，在他的心里就埋下了怨恨，体操汇演时他用他自己特殊的方式“报复”了每一个人，同学们也开始生他的气，终于在文艺演出时，秃鹤以成功的表演，瓦解了每一个人对他的气，每一个人都流下了泪水……

　　当读到这篇文章的最后一点时，随着文章的起伏，我也流下了泪水，是的，我被秃鹤感动了，但是我却连自己也不明白，这份感动？从何而来！

　　首先读的时候，秃鹤这么一个冒里傻气的人物在我心中有点可笑，甚至我都有点想笑，想想呀！一个人头上“寸毛不生”，在一大—片枫树下，头上泛着点点银光，不失为“一道风景”。实在有点使人发笑！可是，慢慢的随着秃鹤年龄的增长，他有了自尊心，他不准再让人家叫他秃鹤了，但他周边的人还是没有变，依然有那种叫他秃鹤或摸一下他的头的欲望，他在迫不得以的情况下，他带上了帽子，却又在毫无过错的情况下惹怒了桑桑，随之而来就是桑桑的整蛊。我这时，不由的怜悯起了秃鹤，每一个人都有他的致命的弱点，可秃鹤致命的弱点却又是人所皆知的不知情的人们偏偏一次又一次的往他的伤口上撒盐，他幼小的心灵受到了伤害，他还不大，却在心中要永远烙上这么一段痛苦的`经历。但是，他也许并不需要任何人的怜悯，看，后面的文章就说明这一点，他没有再次“让步”，而是作出了一个不像是陆鹤做出的决定，他在体操汇演上报复了每一个嘲笑他的人。当那一顶黑色的棉，不，“乌鸦”飞出去时，我反复看了几遍，有点不可思议，呆呆的陆鹤会有这样的举动，不过，前前后后反复品味下，是不是人们做得真得有些过份，也难怪陆鹤会爆发了，不过他有点特殊，他是用全校人的“耻辱”让大家重新认识他，不过，他想错了，大家并没有由嘲讽转为畏视，未满足他的虚荣心，而是换成了对他的藐视。他明白了，这样做同学们不会对他改变看法，看得出来，他有一丝后悔，他也非常想补救，因为在后面他在看文艺演出时有个“秃子”的角色，他把最不愿意展现给人家看得一面“搬”到了舞台上，他在正视自己，他战胜了自己，取得了成功，换来了大家那一串串钦佩的泪水……

　　泪水呵，流到了我心里，经历了这么多坎坷，少年秃鹤战胜自己，嬴得了别人对他的认可，埋怨是不会战胜任何人，跟自己比，战胜自己，以德服人。

秃鹤读后感 第二篇

　　暑假里，我读了一本书叫《草房子》，这本书是由九个故事组成的，其中我最喜欢的是红门这个故事。这本书的主人工叫桑桑，他在油麻地小学上学，他是个活泼、可爱又调皮的孩子。

　　油麻地最厚实的人家是杜小康家，他们家也是最富有的，他一年级就有了皮裤带，四年级就有了自行车，因为杜小康家是开杂货铺的。

　　桑桑跟随父亲来油麻地小学上学时，是学校开学的第三天，那天，蒋一轮将他带到班上，对班上的同学介绍说：“他叫桑桑，是我们班新来的同学，大家欢迎!”大家都鼓掌了，只有杜小康没有，桑桑心里还不清楚，他从此就有了一个对手。

　　杜小康是杜家的独生子，他很健康，他的'成绩很好，所以一直是班长。杜小康的自行车除了蒋一轮能骑，谁也不借。一天，杜小康遇见了桑桑，对他说：“你想骑自行车吗?明天上午我在打麦场等你，那里空地特别大。”杜小康说完，骑车走了。第二天一早，桑桑就去了打麦场，杜小康让桑桑自己想蹬，然后爬到大草垛顶上，耐心地指点桑桑，桑桑觉得杜小康挺好的，他们俨然成了一对好朋友。但是，读五年级的那年秋天，杜小康又一次伤害了桑桑，并且是最严重的一次。这一次似乎是无意的。那天，杜小康和桑桑相约，在打麦场连骑自行车的双手脱把，两人都练成了。后来，他们又累又饿，而他们几乎就是在同时看到远处的一堆红薯，就用火柴烧豆秸烤红薯吃，但是，他们抱豆秸的时候撒了一地，所以，火沿着豆秸路慢慢的烧着了稻草，看一星火，看一堆火比看一大片火，感觉可差多了。

　　当然，这其中还发生了很多有趣的事情，同时，红门的第二个故事也令我感触很深。杜小康的爸爸生病了，杜小康就退了学，帮爸爸四处治病，杜小康的爸爸杜雍和的病好了，就带杜小康去大芦荡放鸭，但是他们的鸭子吃掉了人家鱼塘里养的鱼苗，所以，船和鸭子都被扣留了，所以，只有五个双黄的鸭蛋。后来，桑桑卖了他的十只鸽子，赚了20块钱，他把这20块钱全给了杜小康，杜小康就利用这20块钱买了糖块啊芝麻饼啊等等，就在油麻地小学的门口卖，油麻地小学所有的老师都认为杜小康可能是所有的同学中最有出息的孩子。

　　在这本书中，我认为秃鹤可以不要太在乎自己的秃头。我喜欢秦大奶奶这种舍生为人的精神。我觉得细马像一个小大人，在别人大约六年级的时候，他就会卖树、买羊了，他还买砖建房子，我喜欢这本书里的每一个人。

秃鹤读后感 第三篇

　　《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。

　　“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

　　每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。

　　一个是身有残疾的“秃鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的'温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

　　孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

秃鹤读后感 第四篇

　　光头少年秃鹤，在《草房子》清新朴实的文字中第一个登场。

　　从三年级开始，因为光滑锃亮的秃头，陆鹤被同学们嘲笑、被村里人戏弄，甚至被老师排斥在汇操之外。孤单而倔犟的他，无法正视自己的缺陷，也不能坦然对待他人的眼光。无计可施的秃鹤用搅乱广播操比赛的偏激方式，来报复人们对他的轻慢和侮辱。但这种幼稚的的行为让同学们冷淡他，疏远他，使他陷入自责的黑暗深渊。柳三下的临场退出，《屠桥》伪军角色的空缺，就像一道曙光照进他的世界。他明白这是展示自己、获得尊重的大好机会。当他站上表演的舞台，当所有人都注视着他时，他愿意让别人指着自己的'光头捧腹大笑，愿意利用自己的缺陷将光头伪军连长表演得活灵活现。因为他知道这是赞美的笑，欣赏的笑。他在这欢笑声中战胜了自己，成长起来，终于赢得了同学们的认可和赞赏。

　　秃鹤告诉我：我们不能决定自己的外表，却能改变自己的心态。笑对缺陷，像秃鹤那样将缺陷用在恰当的地方，制造出另类的完美。外貌是天生的，对于旁人异样的目光，唯有努力，用自身的价值弥补外在缺陷，才能赢得宝贵的尊严。

　　秃鹤在受挫中没有叛逆，没有沉沦，在表演中完美地成长，深深地感动着我。同时，我不禁在想：本应无忧无虑的童年时光，却笼罩在嘲讽之中，秃鹤的无奈和愤懑真值得我们深省。对于相貌特别、身体有缺陷的人，我们随意的言语举动都会伤害他们脆弱的心灵，我们应该小心翼翼地给予同情，给予温暖，给予帮助。。《苏珊的帽子》

　　给我们讲述了这样一个温情的故事：苏珊在化疗后，为了遮挡光秃秃的头，只能戴帽子去上学。富有爱心的老师同学们希望她不必为戴帽子与同学产生距离隔阂，都带着各式各样的帽子上学。苏珊觉得自己不再显眼，很快重新融入了同学之中，轻松甜美的笑容未曾远离她的嘴角。如果陆鹤的同学老师都能呵护他，那么他还会做出汇操上异常的举动吗？我们也应该给自己的心灵戴上一顶美丽的“帽子”，来遮挡对外貌残缺者的残忍伤害。

　　秃鹤告诉我：我们要用善意包容他人外貌上的缺陷，用爱心发觉他们心灵上的美好。一个真正身修行洁的人，一定能给自卑者以信心，予残缺者以感动。

　　谢谢你——秃鹤，哦，陆鹤，是你让我明白：心灵的美好留芳于世间，人性的光辉闪耀在心中！

秃鹤读后感 第五篇

　　秃鹤应该叫陆鹤，但因为他用长长的好看的脖子，支撑起那么一个光溜溜的脑袋，是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。秃鹤小的时候还不太明白这个外号所代表的意义，并不在意，而且觉得有光头也甚是好玩。

　　待到了三年级的时候，秃鹤慢慢感觉到自己秃头的另类，察觉到别人的嘲弄，感受到别人异样的目光，便不再快活了。当有一天戴了帽子的秃鹤被桑桑和同学们一番捉弄，将帽子挂在旗杆上之后，自尊心受到了极大的伤害。秃鹤仰面朝天，将自己平摆在桑桑家的院子里，不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。

　　学校的会操表演，老师将他排斥在外，心中不满的情绪上升到极点。为了捍卫自己的尊严，他用自己的方式争得了比赛的机会，用自己的方式报复了他人对他的轻慢与侮辱。他的报复成功了，他使大家失去了荣誉，使油麻地小学蒙受了“耻辱”，然而得到的却是是众人对他的冷淡和孤立，他陷入了迷茫，陷入了孤独。

　　春节文艺汇演的《屠桥》节目，桑乔和蒋一轮本来信心满满，却因为剧中重要角色伪军秃头连长的演员问题，准备无奈放弃。渴望回归集体，渴望获得尊重的秃鹤，毛遂自荐，鼓起勇气给蒋一轮写了一张纸条：蒋老师，我可以试一试吗？看到纸条后的蒋一轮和桑乔都被纸条所感动，心中也为过去的种种有所悔悟。

　　伪军连长的角色就像是为秃鹤量身定做一般，他居然只花一个上午就承担起了角色，为求尽善尽美的秃鹤，为了人物形象的.塑造，苦苦练习。功夫不负有心人，正式表演的那一天，秃鹤表演得一丝不苟，将人物角色刻画得惟妙惟肖，把整个角色给演绝了，演出获得了圆满成功。

　　此时的秃鹤，静静地坐在小镇水码头最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水，哭声抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了嚎啕大哭。他满腔的委屈和孤独得到了宣泄，成功地走进了同学们的心中。

　　秃鹤凭借着自己的积极上进，自尊与善良和对集体的无限热爱，赢得了师生的尊重，获得了人性尊严，他变成了世界上一个最英俊的少年……

秃鹤读后感 第六篇

　　小说描述了一位14岁的少年坐在草房子的房顶上看着油麻地小学，回忆起了自己的一个秃头的同学——陆鹤的成长的故事。

　　陆鹤最开始很快乐，生活过的无忧无虑。他在油麻地小学上学，虽然同学们都叫他“秃鹤”但是他还是很高兴的回答了，好像他本来就叫“秃鹤”……这种状态一直持续到三年级，可是有一天，他却对自己的秃头重视了起来，他甚至为此而不想上学了，于是他的父亲教给他了一个偏方：只要用生姜擦头皮七七四十九天，就可以长出头发来。

　　于是，他每天都擦拭自己的头皮，原先光溜溜的头皮上有了血色，很快，七七四十九天就过去了，可是，陆鹤的头上还是没有什么动静，当时正值盛夏，当人们尽量从身上脱去什么的时候，陆鹤的头上却多了一顶雪白的薄帽。有一次汇演的时候，要求是附近的五所小学一起比赛，地点是油麻地小学，大家都很认真的.排练，陆鹤也不例外，可是，他的班主任死活也不愿他参加，因为他是一个秃头，可是陆鹤很固执，执意要参加，班主任没办法，只好答应了，但是前提是他要戴一顶帽子。

　　一切井然有序的进行着，当操做到三分之二的时候，陆鹤却将帽子摘去了。因为陆鹤长得很高，所以他的光头吸引了许多同学的目光，于是大家都心不在焉的，操也没有做好，原来挺好的动作被他们做的软弱无力，结果不用说，当然没有拿到奖了，而陆鹤也被校长桑乔给收拾了一顿。很快，风波平息了，陆鹤的观念也改变了，他心想：我本来就是一个秃头，没有什么好掩饰的。

　　直到有一次又要表演的时候，学校选了一个名叫《屠桥》的剧本，于是学校选了几个人表演，一个连长，一个小姑娘，还有一个伪军，但是很快，他们就发现了一个问题：这个剧本好就好在它能把人都得哈哈大笑，但是这中面最重要的人物就是关于你那个秃头的伪军，很多笑点都涉及到秃头，但是你总不能说着是秃子但是却有一头黑发吧，于是校长桑乔就想尽办法解决这个问题，可是还是无济于事，这时，陆鹤站了出来，向校长自荐，校长同意了。

　　于是他就努力地背台词，谁都没有想到，他仅仅用了半天就熟悉了这个角色，到了晚上他仍然在练习，果然，经过大家的努力，他们得到了第一名的头衔，可是解散的时候，大家却找不到陆鹤了，最后，大家在小河旁边发现了他，而他却在那中默默地哭泣着。文章最后一句是：阳光照耀在油麻地小学师生的身世，同时也照耀在世界上最英俊的少年身上……

　　其实生活中难免会有一些困难，但是，只要我们不气馁，努力的拼搏下去，就一定可以成功。

秃鹤读后感 第七篇

　　曹文轩的文笔优美，清新之中透出典雅的气质，他的作品有许多很适合四五年级学生来读，尤其是《草房子》当之无愧的被称为儿童文学经典之作。这两届学生的师生共度一本书我都选了《草房子》，给我印象特别深刻的要数秃鹤。

　　秃鹤本名陆鹤，只因他头上一毛不生，锃明瓦亮又无一私斑点，因此，被称为秃鹤。

　　当秃鹤还年少不更事时，人们摸他的头时，他认为自己与众不同，还能用秃头换来吃或是学习用品之类的东西，这是挺惬意的事情。

　　随着岁月的.流逝，秃鹤渐渐意识到自己是那样的一枝独秀，越来越不愿意让别人碰他的头，即使是用两斤好肉也不能再换来触碰一下这寸发不生的头。

　　他们一家也曾努力过，想使头上生出毛发，姜汁涂抹在光溜的皮肤上会刺的皮肤生疼通红，但为了能长头发，秃鹤还是坚持了七七四十九天，但四十九天之后，仍毫无效果。努力失败后秃鹤带上了一顶小白帽，使得让人感觉他是那样英姿飒爽。但在桑桑与阿恕恶作剧把秃鹤小白帽挂与旗杆顶端之后，秃鹤愤怒到了极点，他即使是在严冬也再不戴帽子了。他要报复、报复这些平时耍着他玩的孩子们，甚至是学校。

　　在全镇汇操表演时，秃鹤坚持上场，并在全校做的最好的时候、桑乔以为得第一如探囊取物时候，他扔掉了帽子，使得到手的荣誉飞了。全校师生从此对他冷淡，甚至班里没人愿意和他一个小组。为了改变这种局面，秃鹤刻意讨好同学们，但是无果。就在这时，新一轮的文艺汇演开始了。将一轮老师找了的一个好的剧本，剧中的伪军连长是个秃子，全剧本的亮点也就在于这一秃子连长。但是演秃子连长的柳三下死活不同意把头剃秃。好剧本陷入了要被抹杀的地步，这时秃鹤勇挑重担，演起了秃子连长。为了能演好这一角色，大冬天的秃鹤只穿着一件小汗衫还练得头上冒汗。功夫不负有心人，在文艺汇演的舞台上秃鹤与纸月饰演的两个人物，一美一丑、一文弱善良一强悍奸诈，形成强烈的对比。可以说把那个角色演绝了。

　　当油麻地的师生们在为胜利欢呼时，秃鹤却悄悄的躲在了码头最低一级的台阶上哭泣。他可能在哭：为什么命运如此不公，让我天生秃头，受别人嘲笑。也可能是喜极而泣：虽然秃头给他带来了无尽的烦恼，但是《屠桥》的极大成功让陆鹤成熟起来，经过不断的磨砺，他变得坚强。

　　孩子们找到秃鹤后也都哭了，他们哭什么呢？是不是明白了，每个人都有缺陷，身为不完美的我们有什么资格去嘲笑别人呢？

　　掩书而思：容貌为天生，我们没有办法选择，但是我们可以选择做一个善良的人。