通过学习，使我明白了要想使自己的思想适应社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高自己的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇一

一、目标设定

1. 树立高尚的职业道德观念，做到为人师表，言传身教。

2. 关心爱护学生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展。

3. 严格遵守教育法律法规，维护教育公平，抵制不正之风。

4. 不断提升教育教学能力，创新教学方法，提高教学效果。

二、具体计划

1. 加强师德师风理论学习

深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规和规章制度。

定期参加学校组织的师德师风培训，了解最新教育理念和师德要求。

自主学习教育学、心理学等相关书籍，拓宽知识视野，提高专业素养。

2. 践行高尚师德行为

做到言行一致，以身作则，为学生树立良好榜样。

尊重每一个学生，关注学生的需求，关注学生的成长。

公平公正地对待每一个学生，不偏袒、不歧视。

积极参与学校、班级的各项活动，为学生创造丰富多彩的校园文化生活。

3. 提高教育教学能力

不断学习新的教育理念和教学方法，创新教学方式。

关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。

加强课堂管理，维护良好的课堂秩序。

积极参加教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。

4. 反思与总结

定期对自己的师德师风表现进行反思和总结，找出不足之处并制定改进措施。

虚心接受同事、学生和家长的意见和建议，不断改进自己的工作。

将师德师风建设与教育教学工作紧密结合，相互促进、共同发展。

三、时间安排

1. 每月至少阅读一本与师德师风相关的书籍或文章，并撰写读书笔记或心得体会。

2. 每学期至少参加一次学校组织的师德师风培训或研讨会。

3. 每周至少与一位学生进行深入交流，了解学生的需求和困惑。

4. 每学期末对自己的。师德师风表现进行反思和总结，并制定下一学期的提高计划。

四、保障措施

1. 加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风自我提高计划得到有效实施。

2. 建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教师考核的重要内容。

3. 加强对师德师风建设的宣传和引导，营造浓厚的师德师风建设氛围。

4. 鼓励教师积极参与师德师风建设活动，为教师提供必要的支持和帮助。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇二

师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

一、加强理论学习。

在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的`责任感、使命感放在重要位置。同时我还利用各种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。

二、通过社会实践活动，提高师德修养。

在本学期中我要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、在教学中，为学生倾注所有的爱心。

1、热爱学生、想学生所想。

热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。

2、乐于奉献，保持心态。

自古以� 不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。

3、为人师表、以身作则。

作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。

以上是我20xx年个人师德修养计划，这个计划将时刻激励我、评价我。作为一个青年教师，在今后的工作中要不断的提高自身业务水平，不断地提高自身师德修养。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇三

教师是阳光下最光荣的职业。自古以来，就有学高为师，德高为范的说法。在新的一年里，我将以塑造教师的良好形象为方向，关注和欢迎您！孩子们的生活是他们自己的责任，以关心孩子们的成长为目标。在不断丰富和提高自我道德修养的同时，为学生创造良好的学习和生活氛围，为教育做出贡献。

一、认真做好本职工作，丰富理论知识。

在工作中，我要尽职尽责，忠于职责，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的工作。课后积极学习各种师德理论，不断加强理论基础知识。同时，我也用各种案例提醒自己，时刻反思自己的行为，严于律己，以身作则。

二、积极参与社会实践，提高师德修养。

积极参与社会时间活动，提高教师道德。在这个过程中，我们应该处理师生、教师、教师、家长和社会之间的关系。了解自己行为的是非，辨别善恶，培养良好的`道德品质。只有在实践中不断积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、积极反思自己。

如果一个人想取得进步，他必须不断反思自己，反思自己的缺点，深入了解自己，然后思考如何改进。一个道德高尚的教师必须是一个经常反思自己的人。道德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我培养、自我约束、自我调节，做老，学到老。

四、德及教学，不断完善教学方法。

并非所有的美德都只能体现在人和事上。在日常教学活动中，我经常用自己的美德来影响和教育学生，更加关注后进生，用爱来实现对各种贫困学生的教育。同时，在教学过程中，只有不断创新才能受到更多儿童的喜爱。只有持续的创新才能促进教育的巨大发展。

五、把所有的爱都倾注给学生。

作为一名教师，爱是最重要的。关爱学生是一种真诚的教师爱，是教师的理性、美感和道德感的高尚情感，是教育实践中强大的教育力量和手段，体现了教师对祖国、人民、党的爱，体现了教师的独立个性和应承担的责任。作为一名艺术教师，我应该承担传播美的责任。在今后的工作中，我会不断提高自己的专业水平，不断提高自己的师德修养，才能在未来的日子里达到更高的水平。作为一名教师，教师是崇高的，它将永远是我的追求。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇四

一、目标设定

1. 深化对教育事业的热爱和认同，明确教师的责任和使命。

2. 提高自身的职业道德素养，树立良好的师德师风形象。

3. 不断更新教育理念和方法，提升教育教学能力。

二、具体计划

1. 加强理论学习

深入学习教育法律法规，明确教师的权利和义务。

研读教育经典著作，汲取先进的'教育理念和教学方法。

关注教育政策动态，了解教育改革趋势和要求。

2. 提升职业素养

坚守教师职业道德规范，做到言行一致、以身作则。

尊重学生个性差异，关爱每一个学生，关注学生的全面发展。

与同事和睦相处，互帮互助，共同提高教育教学水平。

3. 提高教育教学能力

积极参加教育培训和研讨活动，学习新的教育理念和教学方法。

认真备课、上课、评课，不断改进教学方法和手段。

关注学生的学习动态和反馈，及时调整教学策略和措施。

4. 践行师德师风

在教学中注重培养学生的道德品质和社会责任感。

在日常工作中严格遵守工作纪律和规定，树立良好的工作作风。

积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。

三、实施与监督

1. 制定详细的实施计划，明确每个阶段的目标和任务。

2. 定期检查自己的学习和工作进展，及时发现问题并进行改进。

3. 邀请同事、学生和家长对自己的师德师风进行评价和监督，虚心接受意见和建议。

四、总结与反思

1. 在每个阶段结束后进行总结和反思，总结自己的成绩和不足。

2. 根据总结和反思的结果制定下一步的提高计划。

3. 不断调整和完善自己的师德师风自我提高计划，以适应教育事业的发展和变化。

通过以上计划的实施，教师可以不断提高自身的师德师风水平，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。同时，这也是教师职业发展和个人成长的重要途径。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇五

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想：

以幼儿为本”的思想，开展以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。

二、工作目标：

加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。

三、主要工作和措施：

(一)加强学习，提高认识。

1、明确目标，增强教师的责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、增强教书育人，以身立教的'社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的合格教师。

师德师风自我提高计划【7篇】

5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。

(二)树形象，端正教育思想。

1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。

2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。

3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。

(三)强化机制，增强教书育人的意识。

1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。

组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实施考核和奖惩。

成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资；对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇六

20xx年，我继续担任20xx级技师班班主任，我是第三个学期担任班主任，虽然有一定的班级管理经验，但是在班级和学生管理上还有些经验不足。现根据学生的实际特点和我们学校的实际情况，制定本年度班主任工作计划。

一、班情分析

20xx级技师班分为2个专业：机电技师专业和数控技师专业，共15人，全是男生，机电专业11人，数控专业4人。本学期1人参军、1人休学、1人自谋职业，12人在校。本学期是班级最后一期。目前，学校为机电专业安排了课程，但由于数控专业人数少，未安排相应课程。由于班级人数较少，班干部建制主要有班长一名、学习委员一名、体育委员一名、寝室室长两名。

就上学期班级情况来看，我班学生整体情况较好，学生无违法违纪现象，学生能自觉遵守学校校规校纪，上课较少出现旷课迟到现象，寝室内务中等。但在参加课外活动等方面有所欠缺，对自身专业和自身职业规划有所茫然。

二、班级管理方面

利用每周班会的时间让学生继续学习《学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。严格按照要求去做，建立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

三、学习方面

1、培养良好的学习习惯。

2、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3、重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。

4、注意抓好学生的。辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性。树立必胜的信心，学生即将毕业，踏入社会，注重学生职业规划教育。

5、参加本校活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

四、宿舍方面

1、各个宿舍要建立寝规，并由室长监督。

2、寝室成员不得在熄灯后大声喧哗、打电话。

3、宿舍人员有矛盾时，寝室长及时反应，如寝室长有矛盾，由寝室内的其他人员反应。

五、安全方面

1、课堂常规管理，做到明、细、严，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

2、教育学生不要打黑的士车，过马路时注意周围车辆。

3、外出时，注意人身与财产安全，贵重物品要看好。

4、宿舍纪律，不得外宿或留他人住宿；严禁各种大功率电器，禁止明火，严格执行《住校生管理规定》中的要求。

5、请假严格按照请假条例进行，如有事必须当面或电话请假。放假到家后要让学生家长以电话或短信通知确认到家。

六、家长沟通

班主任工作要做好学生管理，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，要积极反应学生在校的情况，要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。学生不在学校且没有请假时，要及时与家长进行练习并及时处理。

总之，做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我会做的更好的。

师德师风自我提高计划【7篇】 篇七

一、引言

作为一名教育工作者，我深知师德师风对于个人成长和学校发展的重要性。因此，我制定了以下师德师风自我提高计划，旨在不断提升自己的职业道德和教育水平，为学生树立良好的榜样。

二、目标

1. 树立正确的教育观念和职业道德观念，坚守教育初心和使命。

2. 提高专业素养和教育能力，为学生提供优质的教育服务。

3. 积极参与学校和社会公益活动，传递正能量，树立良好形象。

三、具体措施

1. 加强理论学习，提升思想认识

深入学习国家教育政策和法律法规，明确教师职业道德和行为规范。

阅读教育类书籍和文章，了解先进的教育理念和教育方法。

参加师德师风培训活动，与同行交流心得和经验。

2. 提高专业素养，增强教育能力

积极参加学科培训和教研活动，提升学科知识和教学技能。

关注学生个体差异，采用多样化的`教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能。

加强与学生和家长的沟通，建立良好的师生关系和家校合作关系。

3. 践行职业道德，树立良好形象

严格遵守教师职业道德规范，做到言行一致、以身作则。

关爱每一个学生，尊重他们的人格和权益，关注他们的成长和发展。

积极参与学校和社会公益活动，为社会做出自己的贡献。

4. 自我反思与总结

定期对自己的教育行为进行反思和总结，发现问题及时改进。

听取学生和家长的意见和建议，不断完善自己的教育方法和手段。

积极参加学校组织的师德师风评议活动，接受同行的监督和评价。

四、时间安排

本计划自制定之日起开始实施，分为短期、中期和长期三个阶段。

1. 短期（1-3个月）：重点加强理论学习和专业素养提升，明确教育观念和职业道德观念。

2. 中期（4-12个月）：注重教育实践和师德师风践行，积极参与学校和社会公益活动，树立良好形象。

3. 长期（1年以上）：持续自我反思和总结，不断完善自己的教育方法和手段，为教育事业做出更大的贡献。

五、总结

通过本计划的实施，我将不断提升自己的师德师风水平，为学生树立良好的榜样。同时，我也将积极参与学校和社会公益活动，为社会做出自己的贡献。我相信，在不断的学习和实践中，我