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小学四年级导游词推荐9篇

时间: 2024-09-02 13:17:09

作为一名专门为游客提供优质服务的导游人员,常常需要准备导游词,导游词具有注重口语化、精简凝练、重点突出的特点。优秀的导游词都具备一些什么特点呢?

小学四年级导游词推荐9篇

小学四年级导游词推荐9篇 篇一

大家好!我是你们的导游,我姓蒋,就由我来带领大家,给大家讲解颐和园的名胜风景。希望讲解大家高兴而来,满意而归。次旅途中,请大家不要往扔垃圾,不要在墙上乱涂乱画,自觉卫生。 出处:周记

颐和园是我国现存规模最大,保存最完整的皇家园林,为四大名园(另三座为承德的避暑山庄,苏州的拙政园,苏州的留园),被誉为皇家园林博物馆,保存得最完整的一座皇家行宫御苑,占地约290公顷。

请大家我走。,我手指有名的长廊。这条长廊可不,1992年被认定为世界上最长的长廊,列入“吉尼斯世界纪录”。 长廊全长728 米,分成273间。廊上的每根枋梁上彩绘,共有图画14000余幅,画上画着山水、风景、花鸟、鱼虫、人物典故等。是长廊建筑中最大、最长的游廊,“世界廊”的称号。

走完长廊,来到万寿山脚下。接我向大家介绍佛香阁,佛香阁位于在万寿山前山部位的山腰,大家看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,这古香古色的佛香阁。大家再望下面望,那一排排的宫殿,排云殿,是颐和园最为的建筑群体。

登上闻名遐迩的万寿山,站在佛香阁的往下望,可以颐和园的风景,颐和园真可谓是。

接我向大家介绍昆明湖。昆明湖面积约220公顷,是颐和园的主要湖泊,占全园面积的四分之三。湖一道西堤,堤上桃柳成行,湖光山色,风景迷人。十七孔桥为园中最大石桥,横卧在湖上,引人注目。石桥宽8米,长150米,由17个桥洞组成。桥上有上百根石柱,石柱上都刻着姿态不一、活灵活现的狮子,共有五百多只,金色的阳光洒在狮子们身上,像是生命力。

旅途到此结束,感谢大家能够游览世界遗产名录中的颐和园。

小学四年级导游词推荐9篇 篇二

各位朋友:

大家好!我是你们今天的导游,我叫xxx,你们可以称呼我高导游,今天我要带你们参观长城的起点老龙头。

现在,我们就来到了长城的起点——老龙头。明万历七年,也就是1579年,戚继光派参将在这里修筑了七丈入海石城,把长城直接插进海里,使龙头入海劈风斩浪。大家请看这里陈列的巨型条石,这是当年筑入海石城所用的石料。最长2。6米,重达3吨,也就是6000斤。条石边缘榫孔,用铁水浇注联在一起,这样垒上九层,工程之艰巨我们可想而知。摆在这里的花岗岩条石,在海水了已浸泡了400多年,形体不变,多么坚固。

老龙头的最高点是眼前的澄海楼。明代时,这里是一座高大的炮楼,用于军事指挥。现在大家顺着我手指的方向看一下悬挂在这里的匾额“胸襟万里”。这是由明代大学士兼兵部尚书孙承宗所题,在这里“襟”有两种解释,一种当动词连带用,意思是说万里长城从这里开始,越燕山,跨贺兰,穿越茫茫的草原,浩瀚的沙漠,直到甘肃的嘉峪关,雄伟气魄,连绵万里。另一种当名次用,解释为衣襟,引申为心胸,也就是说做人要心胸宽广,装得下万里山河。

万里长城一万里,只有龙头在海里。现在就请大家近距离的感受一下龙头的别样雄伟与壮观吧!

最后还要提醒各位朋友:长城距今已有上千年的历史,属于世界遗产,希望大家给予保护,不要随意破坏。好了,祝大家玩得愉快!

小学四年级导游词推荐9篇 篇三

大家好!我是欢乐旅行社的实习导游,我姓李,大家可以叫我李导。今天,由我来带领大家游览颐和园,请大家多多关照,希望大家能对我的工作提出宝贵的意见。颐和园到了,大家请随我下车。

进了大门,绕过大殿,现在的位置就是著名的长廊。你们看,这绿漆的柱子、红漆的栏杆,是一眼望不到头。这条长廊有七八百多米长,分为二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、风景、花草,几千幅画没有哪两幅画相同。长廊两旁栽的花木,一种花还没有谢,另一种花就已经开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽,大家感觉到了吗?

大家听说过关于铜牛的传说吗?

相传,在清朝光绪年间,慈禧太后为了个人享乐,挪用建立海军的几百万两白银修了颐和园。她传下旨令:颐和园要修成“天上人间”。佛香阁象征天宫,昆明湖好比天河,八方亭和龙王庙一带便是人间了。既然有天河,当然还要有牛郎和织女。於是,在八方亭下面的昆明湖边安置了一头铜牛,以象征牛郎;在石舫的旁边又建了一座织女亭。铜牛身体朝东,而头扭向西北,正冲着织女亭方向。这样,以昆明湖为界,形成了左有“牛郎”,右有“织女”的格局。从此,这头铜牛就这样朝朝暮暮遥望着“织女”,却不得相聚。

有一年的七月初七,也就是天上的牛郎与织女相会的日子,这头铜牛突然活了。它离开了原来的位置,一步一步走到湖里,向着织女亭的方向游去。怎奈昆明湖太大了,铜牛游到一半便沉了下去。人们赶忙禀报太后慈禧。慈禧开始不信,亲自到十七孔桥一看:铜牛果然不见了,怎么办?“天河”边不能没有牛郎啊!慈禧下令仿照过去的铜牛赶制一只,放在原来的地方。防它再跑,就用铁链拴住。

到了第二年七月七,铜牛又动起来,眼看铁链子也拴不住了,慈禧忙派手下几个保镖的壮汉将它拉住。几个壮汉用尽全身力气拼命拽着“牛”尾巴,由於用力过猛,“咔嚓”一声,尾巴断了。幸好这时有人拿来了更粗的铁链,七手八脚最后总算将铜牛锁住了。从此,昆明湖边便留下了一只断了尾巴的铜牛。

大家今天玩得开心吗?通过我的讲解,你们是不是对颐和园有了一定的了解呢?希望下次你们还来找我当你们的导游。再见!

小学四年级导游词推荐9篇 篇四

各位朋友:

大家好!

很高兴成为大家的导游,很荣幸能带领大家领略这美丽的景色!首先欢迎大家来到这令人心旷神怡的“鸟的天堂”游览!我姓赵,大家就叫我小赵或者赵导吧。

现在大家可以顺着我右手指的方向看,岸上是一株大榕树,只是一株哟!大家可以看见这株大榕树长得非常茂盛,它现在已经有500多岁了,它占地面积约有20多亩。枝干的树木不可计数,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。形成了“独木成林”的'奇观!

你听,是什么在叫呀?对,是鸟儿在叫。那株大榕树上有许多小鸟,这些小鸟都在这株大榕树上安家落户,什么样的小鸟都有:大的、小的、花的、黑的……农民们不许人去捉它们,所以这里被称作“鸟的天堂”!

你看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。到了那里,你就会发现你的眼睛会应接不暇,看得人眼花缭乱!

现在,让我们踏上小岛,感受“鸟的天堂”的勃勃生机吧!

小学四年级导游词推荐9篇 篇五

大家好。先自我介绍一下。我叫张云腾。请叫我张导。我们一起去凤凰广场玩吧。

凤凰广场位于我县东南角,周围有近似路、金乌路、易立路和利尔路。这里有:一区:滨水风光带;两轴:主次景观轴;四个区域:广场区、滨水区、商业区、办公区。让我给你介绍凤凰广场中心的。音乐喷泉。它有145个喷口,周围有8根垂直的10米高的龙凤柱,南面是一座火凤凰雕塑,高126米,象征着我们利津县的繁荣和强大。

接下来请大家自由发挥,16点聚在这里吃利津名吃煎饺。

小学四年级导游词推荐9篇 篇六

女士们先生们:

大家好!

我是张伊凡,今天我带你去旅游。欢迎参观皇家园林博物馆。

颐和园位于北京西北郊区,原名清漪园,建于1750年,1764年竣工。占地290.8公顷,约占水面的四分之三。

我们首先绕过大厅,来到著名的长廊。看,这绿漆柱子和红漆栏杆,一眼看不到尽头!我们走过的走廊长700多米,分为273个房间,每个房间的横槛上都有彩色的画。你说奇怪?有几千幅画,没有一幅是一样的。

游客们,我们沿着长廊走完就去万寿山吧。半山腰有一座八角宝塔形的三层楼,就是佛香阁。我们上去看看吧!

游客!我们先来佛香阁前,这是游览颐和园最好的地方。

参观完这里的建筑,让我们看看美丽宁静的昆明湖。昆明湖静如镜,碧玉绿。原来的舟舟划过湖面,几乎不留痕迹。

快看!湖中心有一个岛屿。只要我们穿过长长的石桥,我们就可以去那个岛。

我们走的`石桥叫十七孔桥,有十七个桥口,所以叫十七孔桥。桥上有数百根石柱,每根石柱上都有一只小狮子。所以很多小狮子姿势不一样,没有两只是一样的。

游客们,颐和园的美景无处不在。自己慢游,注意不要在湖边玩,照顾孩子,四点在门口集合在车上。

游客们,我们的旅行到此结束。我希望你不要忘记颐和园的美丽风景。今天,我们只参观了一点风景,你将有机会再次参观。

小学四年级导游词推荐9篇 篇七

各位领导、老师们,

你们好!

今天我要进行说课的内容是《学写导游词》。下面我从课题地位、教学目标、教学重难点、教学手段和方法、教学过程等方面进行说课。

首先,我对本次课内容进行分析如下:

一、说教材的地位和作用:

《学写导游词》是人教版四年级语文教材第五单元的习作训练内容。在此之前,学生们在学校里已经学习了这一单元的选读课文,这一单元主要我过的自然景观和风景名胜的文章,这次习作是对这一单元所学知识的整理和延伸。因此,本次习作对学生们的写作能力提高具有不容忽视的重要地位。

本次课的写作内容为导游讲解词,导游讲解的成功离不开优秀的导游词。本内容包含的一些写作技巧和课堂所授知识,是将习作语言向现实操作的一个很好锻炼。

二、说教学目标:

根据学生的学情分析,结合着四年级学生本次习作课的教学要求和本科特点。我制定了以下三个实质有效的教学目标:

1、掌握导游词的格式和写法。

2、培养口语表达能力。

3、加深对我国的自然景观、自然文化的了解。

三、说教学的重、难点:

根据(本课的一些特点以及当前学生学习的学习任务),我将本课的教学重点确定为:

学会导游词的写法,难点是把握导游词的语言特点,将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。

为了讲清重、难点,使学生能够达到本次课内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈!

四、说教法、学法:

作文特色课教学方法不同于一般的语文课堂,作文教学又是主题教学,话题教学。为使课堂“有趣,有效。”使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是讲授法、点拨法、引导法,充分发挥教师的主导作用以及课堂上的引导指挥角色。

学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是讨论法、谈话法、自主学习法相结合,让学生在快乐中学,在快乐中学会写。

★此外我坚持一贯使用的多媒体手段辅助教学

五、最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程:

为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下个环节展开。

1、情境导入新课:

请一学生扮成导游来班上做宣传,易引起注意力。引出本次课题,从导游到导游词的含义,最后到导游词的学习。

2、讲授新课:

在讲授新课的过程中,分层分布,突出教材重、难点。分三大点:

1、ppt出示范文《黄山导游词》,分析写法。选材原因:其一,黄山相对学生来说不陌生,之前就学过,再者这是一篇很优美的范文,值得一读!

2、交流讨论,分析导游词的具体内容:前言、总述、分述、结尾四个部分

3、根据四个部分的内容逐一分析、讲解:(作为重点部分分析)

口头练习与实际操练结合训练。

六、板书设计:(ppt出示)

×××导游词

写导游词(抓住特点)

要求:①先确定写什么。见面时的开头语

景点风光的介绍

(选特色、按顺序、融感受)

离别时的告别语

②选取有特色的内容介绍。

③提示游览的注意事项。

七、课堂总结:

总体概况本课所学内容。作文写出以后,根据作文情况,我们会评最佳导游词,颁发“最佳导游”证书!(兴趣收尾)

课堂写作,最后布置作业!

本节课是根据四年级学生的心理特征及其认知规律,采用直观和活动探究的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,寓学于乐,以学生为重心,放手让学生自主探索的学习,主动参与,积极参与,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的写作水平,从而达到预期的教学效果。

我的说课完毕,谢谢大家。

小学四年级导游词推荐9篇 篇八

大家好!欢迎来到利津,我叫马靖壹,是你们的导游。祝大家玩得开心!

利津是一座历史悠久的`城市,古称“凤凰城”,利津名吃是水煎包,香嫩可口,物美价廉。

利津最出名的景点是凤凰广场,广场内有高达126米的红色凤凰雕塑,再往后是凤凰台。台上有音乐喷泉,喷泉有145根喷柱和8架电脑灯,还有8根做工精细的青石龙凤柱,非常美丽。每当夜幕降临,喷泉就会伴随着音乐喷发出来,音乐阵阵,彩灯闪烁,景观十分美丽。

广场后面还有一座假山,远远看去,就像绿色的海洋,为广场增添了勃勃生机。

欢迎大家再来利津做客。

小学四年级导游词推荐9篇 篇九

大家好!我是你们的导游杨欣乐,大家可以叫我杨导。今天,我将带大家到四川松潘的黄龙风景名胜区参观。

黄龙主景区黄龙沟位于岷山主峰雪宝顶下。它曾获得世界生物圈保护区、国家地质公园、国家5A级旅游区。黄龙里最精彩的景点就是五彩池。五彩池海拔3900米,是黄龙景点的最高处。它共有693个钙池,大小不等,形状各异,好像五彩的宝石镶嵌在原始森林中。在五彩池里,有的池子大得像一个篮球场那么大;有的池子小得像一个大南瓜那么小;有的池子形状像海浪,有的池子形状像一朵小花……漫山遍野的碳酸钙围堤,高低错落,层层相连。由于池水中富含钙离子等,池水对太阳光的反射、散射和吸收的原理,使得池水清澈见底,在阳光的照射下闪闪发光,色彩各异,简直就是人间瑶池。

另外,请大家不要乱扔垃圾,不要用手去触摸水池,保护好大自然创造的奇迹。好了,请大家自由参观,拍照留念,祝大家玩得愉快!

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