郑振铎猫读后感
读完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的郑振铎猫读后感，欢迎阅读与收藏。
郑振铎猫读后感 第一篇
曾在小学里学过老舍的《猫》。前段时间，又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的忏悔。
郑振铎家养过三只猫。第一只猫温顺可爱，活泼动人，深受喜爱，却无故病亡，好一段时间作者不养猫。第二只猫相比第一只猫更美丽，更活泼，却被无良的路人捡走，自此，作者就不养猫。第三只花白猫是在自家门口所捡，丑陋懒惰又不活泼，却被作者间接打死，从此，作者再不养猫。
在此，我们替花白猫感到悲哀，无法辩诉，含冤而死。回过头来，看看现在的社会。有多少次出现过虐待动物事件?那些被虐待的动物们面目全非，现场惨不忍睹。郑振铎先生因为一时失误害死了花白猫而自责了一辈子。那些虐待动物的你们，良心何在?就因为生活不如意而把气撒在动物身上吗?你们就没有一丝愧疚吗?虐待动物的你们，知道你们的行为叫什么吗?叫做心理变态!动物是人类的.朋友，那些虐待动物的人们啊，醒醒吧。不要让你们那黑了的良心继续伤害无辜可怜的小动物们了!
郑振铎猫读后感 第二篇
猫，一种可爱的动物，但是在作者郑振铎的笔下，猫又是怎样的呢?
在文中作者家养了三只猫，但都以死亡或失踪为结局。为什么”我“家养了这三只猫后永久不养猫?
在邻居家我家得到了第一只猫，因为我的妹妹十分喜欢猫，这只猫也十分招人喜欢，于是我们全家都对这只猫很好。但是有一天这只猫离奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是过了几天，妈妈又从舅舅家带来了一只猫。
相比起死去的那只猫这只猫更惹人喜爱，因为这只猫还学会了捉老鼠，得到了我们全家老小的认可，可在一天早上这只猫无缘无故的失踪了。这以后我家许久不养猫。
一个风雪交加的早晨，在家门口伏着一向可怜的小猫，我将它养着，但他的`性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度过。全家都当他不存在，但有一天妻买了两只鸟回来，这对什么都不注意的猫，这天对鸟个性注意。
过了几天鸟被咬了，大家一致认为是猫把鸟咬伤了。我十分气愤，将猫打了，但之后我才明白不是自家的猫咬伤鸟，我十分懊悔，两个月后，猫死了。自此之后我家永不养猫。
我认为我自己的过失，失去了一个小动物的生命。因此我明白了每个人都就应爱护小动物。
郑振铎猫读后感 第三篇
学完第课后，我就一直对课后的文章很感兴趣，可是一回到家就忘了利用时间去，谁知是老师满足了我的这个“心愿”，自然我也不能敷衍了事，为了完成任务而阅读，那样就没有意义了。因此我上百度好好阅读了这三篇文章，读完后，我的感受可用一个词来——“受益匪浅”。
第一篇文章靳以的《猫》，讲述的是作者在不同时段养三只猫的经历，直到最后一只猫时，正好病逝了，作者认为没有了母爱的小猫和自己差不多，所以为了不睹物思人，从今往后，作者就再也不养猫的故事。
第二篇文章王鲁彦的《的玳瑁》，讲述的是“我”的父亲养了一只猫，取名叫“玳瑁”，吃饭的时候，父亲和玳瑁一起；睡觉的时候，玳瑁也和父亲一起。最后父亲去世后，玳瑁也感到十分的悲伤，不愿意离开父亲住过的地方，就这样玳瑁一直和父亲灵魂同在的故事。
最后一篇文章则是李丐尊的《猫》，讲述的是“我”妹妹回来后“我们”三个人一起谈起猫的故事，阿满对猫咪满满的喜爱，结果却因为阿满夜晚将猫咪抱出去，猫咪也一直没有回来，之后一家人都很郁闷，直到第三日傍晚，“我”无意中找到了猫咪被残害过后，不忍直视的尸体，最后一家人哽咽地将猫咪埋葬的经历。
我之所以对这三篇文章都很感兴趣，是因为我一直都很喜欢猫，也以为这几篇文章会有一个比较美满的结局，可谁知结局都和郑振铎《猫》的结局差不多，但是我的感触也很深！
其中让我感触最深的'就是——王鲁彦的《父亲的玳瑁》，这篇文章表达了“我”对父亲的怀念，也体现了人与猫之间的之深。当时，我看完这篇文章后，也十分感动，没想到一只不会说人话的猫，竟然在父亲死后还依旧对他念念不忘，一直守候在父亲住过的地方。现在又有多少儿女能像这只猫一样无时无刻的陪伴着自己的父亲呢？
其次是靳以的《猫》，这篇文章不仅表达了对小动物的喜爱，更是表达了逝去母亲深深地怀念。猫和作者已经紧密相连，是生活中不可缺少的的一部分。如若不是没有母爱的小猫和“我”失去母爱的经历十分相似，“我”也不会睹物思人，更不会下定决心再也不养猫了。如此可见，“我”对母亲深深地怀念。起初，“我”只是单纯地认为不在养猫了，其实更多的是对母亲的怀念……
经过这次阅读这三篇文章后，我明白了动物是我们人类最真挚的伙伴，同样，它们的生命也十分的脆弱，我们应该去更好的照顾它们，更好的去呵护它们，而不是让它们流浪街头！
郑振铎猫读后感 第四篇
今天，胡老师再度带领我们去感悟郑振铎先生《猫》。昨天是悟猫，今天则悟人。这一堂课下来，胡老师给大家留了一个问题：在课文第29自然段中发现猫吃鸟的不能是张妈，而是李妈呢？经过我与同学们激烈地讨论，得出了个结论，让我慢慢道来。
首先，我们先分析下张妈。她是家里的保姆，这一类人属于社会的最底层。而我们推断张妈她曾经看到了鸟被猫吃掉了，她为什么没有说？可能有两个面的原因：第一，我们可以将目光转移到课文18自然段，妻子当时千叮咛万嘱咐地交代张妈要看好猫，可没过几天芙蓉鸟就死了一只，作为保姆的张妈，因为没有看好鸟，才导致了悲剧的发生，自己也可能因此丢掉了工作，这是张妈自己所考虑。第二，我们从前面几个段落可以看出张妈其实也不大喜欢猫。但是她可能确实到猫吃芙蓉鸟，可那只猫并不是自己家的猫，而是别家的猫。所以当家里人推断定是那只花白猫时，她选择了默默无言，她怕，怕因为她的`一些言语，给那只本就不幸福的猫找麻烦。这是张妈为猫考虑。
然后，我们再分析一下李妈。李妈也是家里的保姆。而她也可能有两个方面的原因：第一，她也许并不在场，可能听其他人给她讲述了个表面，只知道猫吃鸟，但并不知道具体是哪只猫。所以后来她看到猫吃鸟时说了一个“又”字就可以说通了。第二，她第一次时也在场，而且与张妈都目睹了猫吃鸟，但大家过来时，为什么她也没有说出实情，因为她与猫一样可怜，张妈也一样，她们与猫一样，都无权辩解，也正因为她们的无权辩解，才导致了“我”错怪了猫，以致后来猫的伤亡。
最后，作者在最后一段中说道：“自此，我家永不养猫。”突出了作者得知真相后的后悔与自责，呼吁人们：仅仅依靠一点，可疑的`迹象就主观、臆断的得出结论是错的，依靠自己的强势和暴力随意惩戒，只会伤害无辜。
郑振铎猫读后感 第五篇
今天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。
“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫悲剧的目击者，也是第三只猫悲剧的`制造者。郑桭锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜；好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜！
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永远的愧疚与悔恨。要知道：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的！
但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应讨厌别人与你不一样的性格。可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢？那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：“你应该懂得利用环境去创造自己的价值，而不应该懒惰。
其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人讨厌的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严！
郑振铎猫读后感 第六篇
阅读郑振铎的《猫》，我被深深地震撼了。文章通过讲述作者家中养过的三只猫的不同命运，不仅展现了猫的生命历程，更深刻地反映了人性的复杂与多面。
第一只猫，温顺可爱，活泼动人，深受全家人的'喜爱，却不幸因病去世，让人扼腕叹息。第二只猫，更加美丽活泼，却遭遇无良路人的拐走，从此音讯全无，留下无尽的遗憾。而第三只猫，因长相丑陋、性格孤僻，被全家人忽视甚至误解，最终含冤而死，让人痛心疾首。
尤其是第三只猫的故事，让我深刻体会到，没有证据就不要妄下断语。作者因为一时的气愤和偏见，错怪了这只无辜的猫，导致它悲惨地死去。这种因主观臆断而造成的悲剧，不仅发生在猫身上，也时常在人类社会中上演。
文章结尾，作者的自责和愧疚之情溢于言表，他决定永不养猫，以此作为对自己过失的惩罚。这种深刻的反省和自责，让我深感震撼。它提醒我们，在对待生命时，应该保持敬畏和尊重，不能因为个人的好恶或偏见而妄下结论。
同时，文章也让我思考，如何更好地与弱者相处。第三只猫的命运，不仅是因为作者的误解，也与它自身的性格和表现有关。这让我意识到，每个人都应该努力完善自己，提升自己的价值和尊严，才能赢得他人的尊重和认可。
总之，《猫》是一篇充满人文关怀和深刻哲理的文章。它让我重新审视了自己的行为和态度，也让我更加珍惜生命中的每一个生命。
郑振铎猫读后感 第七篇
这几日学习了《猫》这课文，虽然之前学过这篇课文，但再读这篇课文，还是会感到无比惋惜。
文章写了作者郑振铎收美的三只猫，前两只猫十分受人喜爱，但结局终不圆满，一只病死，一只被偷走，这时就出现了第三只猫，这只猫很懒，不令人喜欢，家里养的一只鸟被偷，大家都认为它吃了，两月后，一只猫又来偷来鸟，而它已经死了。
认真品读，就会发现，这三只猫都是指人呀！前两只猫就是指生活中，人们都比较欢迎的那类人，人们可能因为他的一件事而伤心，难过。那第三只描，就是在指中的.一些“刺头”，常常做一些令人反感的事，一旦发生了什么事，人们想到的第一个人都是他，因为平时就有许多坏事是他做出来的，可能只有真正的凶手出现才能洗清他的`嫌疑。
这样的事在身边常有发生，作为一个清白的人却被怀疑，心里会有多大的伤害，有些人也可能会想，反正大家都认为是我做的，那就破罐子破摔了”。避免这样的事出现，首先要求人们用证据说话，课文中，作者只知道猫嘴里吃着些什么，再加上它平日里十分讨人厌，就妄下断言，说猫吃了鸟，这对那只猫来说极不公平，它可能吃些别的东西，正因为主人对它的偏见，才让它失去了家。其次，避免有前科，如果一个人在班里，偷了车里的班费，事情查出来之后，没几天，钱又丢了，那人们肯定第一想到的人是他，因为他有过前料，可能会再偷。
读了《猫》我明白了，要有证据，才救判断，如果没有证据，判断是猜测，不可把猜测当做事实。
郑振铎猫读后感 第八篇
郑振铎的《猫》是一篇感人至深的文章，它让我深刻体会到了生命的脆弱与珍贵。文章中的三只猫各有其命运，有的因疾病而死，有的因意外失踪，还有的因误解而含冤致死。这些故事让我深感生命的无常和脆弱，也让我更加珍惜眼前的每一个生命。
特别是第三只猫的故事，让我深感痛心。这只猫因为长相丑陋、性格孤僻而不受人们喜爱，最终因为被误解而惨死。这让我意识到，我们在对待生命时，不能仅仅以貌取人，更不能因为个人的偏见和喜好而伤害无辜的生命。每一个生命都是平等的，都应该得到尊重和关爱。
此外，这篇文章也让我思考了人与动物之间的关系。我们应该如何对待身边的动物？是应该像对待玩物一样随意摆布，还是应该像对待朋友一样尊重和关爱？我认为，动物也是有感情的，它们也懂得喜怒哀乐，也需要我们的呵护和关爱。我们应该以平等的心态去看待它们，与它们和谐相处，共同创造一个美好的'世界。
总之，《猫》是一篇富有教育意义的文章，它让我深刻体会到了生命的脆弱与珍贵，也让我更加珍惜身边的每一个生命。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地关爱生命、尊重生命，为创造一个更加美好的世界贡献自己的力量。
郑振铎猫读后感 第九篇
自从我读了郑振铎的《猫》之后，我的心久久不能平静。
因为我感触颇深，我自认为没有伤害过小动物，作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。作者的心也是受到了极大的责备。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。我同情这只小猫，也同情作者，因为我知道被人冤枉的痛苦，而知道冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的.。
这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微不足道”。
这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人郑振铎猫读后感郑振铎猫读后感。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。
说明了做事不能主观臆断，应该多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。对于弱势群体，我们更应该去关怀他们，而不应该去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。
郑振铎猫读后感 第十篇
读完郑振铎的《猫》，我的内心久久不能平静。文章以三只猫的不同命运为线索，不仅展现了生命的脆弱与无常，更深刻地揭示了人性中的偏见、冲动与自我反省的重要性。
第一只猫的可爱与突然离世，让人感受到了生命的无常与珍贵。第二只猫的活泼与捉鼠本领，虽然赢得了家人的喜爱，但它的失踪又让人感受到了生命的.脆弱与不可预测。而第三只猫的故事，则更是让人痛心与反思。这只被遗弃的流浪猫，本就身世可怜，好不容易被收留，却并未得到应有的关爱与尊重，反而因为一次误会而遭受了无辜的惩罚，最终含冤而死。
这篇文章让我深刻体会到了“以貌取人，失之子羽”的道理。在生活中，我们往往容易因为个人的喜好、偏见或冲动而做出错误的判断，甚至伤害到无辜的人或物。就像作者因为第三只猫孤僻的性格与不佳的表现，就武断地认为它是咬死芙蓉鸟的凶手，最终导致了无法挽回的悲剧。
然而，文章并没有停留在对悲剧的描绘上，而是进一步展现了作者的自我反省与成长。在得知真相后，作者深感愧疚与悔恨，决定永不养猫，以此作为对自己过失的惩罚与纪念。这种勇于承担、敢于面对的精神，不仅是对自己的一种救赎，更是对他人的一种警醒。
通过这篇文章，我深刻认识到了自我反省与成长的重要性。在面对生活中的种种挑战与困境时，我们应保持冷静与客观，不应仅凭主观臆断就做出判断。同时，我们也要学会尊重与爱护每一个生命，无论其外表如何、性格如何，都应有其存在的价值与意义。只有这样，我们才能在这个复杂多变的世界中，找到属于自己的位置与价值。
郑振铎猫读后感 第十一篇
今天看了郑振铎的《猫》我感触非常深，文中的第三只猫是多么的可怜，我想去在小学三年级时我养猫的场景。
记得那是一个风和日丽的上午，住在隔壁的老奶奶来说：猫你们要不要，我非常喜欢小动物当场就说要，妈妈也同意了。这时两只同样花纹的猫，它们长得很可爱，毛是黑白相见的，这两只猫长得很像，像双胞胎。妈妈把这两只猫抓出来，这两只猫好活泼，四处乱窜，但不让人靠近它，总喜欢躲起来，妈妈便拿来两条绳子在它们的脖子处用绳子宽松的捆了一圈放在阳台上。
三四天过去了，猫有点和我们熟了，但猫还是很怕生。当我们要摸它时会发出一种叫声。今天是周末，表妹来到我家中看小猫，我们决定明天要给小猫洗澡，因为妈妈说：这两只猫很脏，养起来太麻烦了要把它们丢掉，我因不舍才要给猫洗澡让它干净点。
我拿了不要用的盆子装满温水，拿来两条布和肥皂。我和表妹把猫放进水中，那猫拼命的挣扎着，瞬间伸出爪子把我的手背抓了三条红红的'印。妈妈看见了很生气地过来叫你不要养猫还要养，等下扔掉，妈妈找来一条袋子把小猫放进放进去，叫我提到楼下去扔垃圾桶边。当时我也很生气便提着来到楼下，把小猫放在垃圾桶旁，我站在旁边两只小猫从袋子中爬出来，天空中下着小雨两只猫一直喵喵的叫着，好可怜啊！我想重新再带回去，妈妈下来把我拉上去，我看看手中的伤痕切，这两只猫这么凶不要也罢下次养一只漂亮点的我这样安慰自己，站在阳台向下望着两只猫，小猫在雨中一直叫着，雨完全弄湿了它们的身体。我看不下去便走了。
下午雨停了我下去看，两只小猫冻死了，我永远无法原谅自己。
自此，我家再也没有养过猫了。
郑振铎猫读后感 第十二篇
读了郑振铎的《猫》我想到了自己的一只狗，至今我都没给他起过名，以后也不会了……
它身子圆滚滚，头和尾巴都是深棕色，身上是黄色的，像穿着一件黄外套。腰上有一圈棕色的毛，像系着一根皮带，可帅气啦!我喜欢狗，它们是人列最忠成的朋友。我尤其喜欢它们的.性格。我的狗十分的神气，他是众狗的领导者，所有狗遇到他都得退让三分，不敢惹到他和身为它的主人的我。一次，外来的凶狗突然跑来想我汪汪大叫，附近的狗都惧他三分，同时也嘲笑它。我忠实的伙伴一下冲了上来，它立马被吓走了。
我的伙伴最喜欢和他的老鼠“朋友”一起玩，当老鼠一只只发动时，我就在老鼠身上摆些牛肉干，他身手敏捷总是能为自己夺得牛肉干吃。谁说狗拿耗子——多管闲事，我的伙伴就没有多管闲事，他是在为自己填饱肚子呢。
不久，噩耗传来了，我再也见不到我的伙伴。我从学校一回来，就发现了我的伙伴不见了，我连忙到处询问，邻居说：“我看见那只狗被一个外地人抓走了，好像是要吃掉!”我伤心极了，诅骂那个夺人所爱的家伙!
从此，我再也不养狗了!
郑振铎猫读后感 第十三篇
读完郑振铎的《猫》，我的内心久久不能平静。文章中的第三只猫因被误解而含冤致死，让我深感悲痛与自责。作者因小猫长得不好看而对其有所偏见，最终导致了这场悲剧的发生。这不仅让我联想到了孔子因以貌取人错失了子羽的故事，也让我深刻反思了自己的言行。
在生活中，我们是否也曾经因为一个人的外貌、穿着或言行而对其产生偏见呢？是否也曾经因为一时的气愤或冲动而做出错误的判断呢？郑振铎的.《猫》提醒我们，无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永久的愧疚与悔恨。
同时，这篇文章也让我更加珍惜生命，尊重每一个生命体的存在。每一种生命都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的。我们应该以平等、公正的心态去看待每一个人和动物，不应该以貌取人，更不应该以强凌弱。
《猫》不仅是一篇文学作品，更是一篇富有教育意义的文章。它让我学会了反思，学会了尊重，也学会了珍惜。我相信，在未来的日子里，我会更加谨慎地对待自己的言行，避免因为偏见和冲动而犯下错误。
郑振铎猫读后感 第十四篇
教学《猫》这一课，分析到“我”勇于自责的精神时，我忽然想到了自己五年级时的语文老师。他教得很好。对我也特别偏爱，我想这是因为我连续考了几次第一名的缘故。后来有一件事使他改变了对我的态度。某篇课文中有“撒尿”一词，老师却把它念成了“撤尿”。许多同学都明白老师是把“撒”和“撤”两个形近字弄混了，可谁也不敢吱声。遗憾的是老师一直浑然不觉，甚至下课后还吆喝我们：都撤尿去啊！对五年级的孩子虽然不必忌口，但这“撤尿”听着也太别扭了。一次，我终于忍不住了，大声说：“老师，您念错了！是撒’尿，不是撤’尿！”老师的脸“刷”地红了，——如果他这时坦率地承认自己的疏忽，该多好啊，不仅会迅速修补他受损的形象，甚至会留下一段佳话。可惜呀，他在为自己的读法做了简要的辩解之后，开始痛斥我的无知和无礼。这是我第一次也是最后一次被他训斥，从这以后，他再也不理我了。现在想起他来，只有那张因愤怒而扭曲了的脸还清晰可辨，令人不寒而栗。
后来，我自己也做了老师。吸取他的教训，每接一个新班级，我会首先发表声明：“欢迎同学们随时指出老师的错误……”正是靠学生们的慧眼，我纠正了写了十几年的错别字，改掉了从小就养成的不正确的书写习惯。平时处理问题失当、失度，批评学生错了、重了，都毫不犹豫地向学生说“对不起”。这样做，不仅无损于老师的'尊严，反而更拉近了师生之间的距离。
世界上没有全知全能的人，不必刻意掩饰自己的无知；也没有十全十美的人，要敢于承认自己的缺点和错误。同学们正处在长知识、长见识的黄金时期，尤其需要培养敢于认错的品质。
郑振铎猫读后感 第十五篇
郑振铎的《猫》是一篇充满情感与哲思的文章，通过描述作者家中三只猫的不同命运，引发了对生命、责任与公正的深刻反思。
文章开篇，作者便以温馨的笔触描绘了第一只猫的可爱与全家的喜爱，然而它的突然离世，给全家人带来了无尽的悲伤。接着，第二只猫的到来，以其活泼与捉鼠的本领赢得了全家人的认可，但好景不长，它的无故失踪又让家人陷入了失落与困惑。这两只猫的遭遇，虽然令人惋惜，但真正触动人心的是第三只猫的故事。
第三只猫，一只被遗弃的'流浪猫，它的到来并未得到家人的热烈欢迎，反而因为其孤僻的性格与不佳的表现，成为了家中的“边缘人”。当家中珍贵的芙蓉鸟被咬死时，作者未经调查便武断地认为是这只猫所为，对其进行了严厉的惩罚，最终导致它的死亡。然而，真相大白后，作者才意识到自己的过失与残忍，内心充满了愧疚与悔恨。
这篇文章不仅是对三只猫命运的悲叹，更是对人性中偏见、冲动与不负责任的深刻反思。它提醒我们，在对待生命时，应保持公正与客观，不应仅凭主观臆断就做出判断，更不应因个人的喜好与偏见而伤害无辜。每一种生命都值得我们尊重与爱护，无论其外表如何，性格如何，都应有其存在的价值与意义。
同时，文章也展现了作者勇于自责与反思的精神。在得知真相后，作者深感愧疚，决定永不养猫，以此作为对自己过失的惩罚与纪念。这种勇于承担、敢于面对的精神，值得我们每个人学习。
总之，《猫》不仅是一篇感人至深的文章，更是一部引人深思的哲理作品。它让我们在感受生命脆弱与美好的同时，也提醒我们要珍惜每一个生命，尊重每一种存在，以公正与善良的心去面对这个世界。
郑振铎猫读后感 第十六篇
郑振铎的《猫》是一篇触动人心的作品，它通过对三只猫的命运描绘，展现了人性的复杂与多面，也引发了我对生命、责任与爱的深刻思考。
文章中的第三只猫，无疑是让我最为揪心的角色。它因为长相丑陋、性格孤僻，被全家人忽视甚至误解。当家中发生“芙蓉鸟事件”时，作者不假思索地认为它就是凶手，对其进行了严厉的惩罚。然而，真相大白后，作者才发现自己错怪了这只无辜的猫，但为时已晚，猫已经含冤而死。
这个故事让我深刻体会到，我们在面对未知和不确定时，往往容易受到主观臆断和偏见的影响，从而做出错误的判断。这不仅会伤害他人，也会给自己留下无尽的悔恨和愧疚。因此，我们应该学会冷静思考，客观分析，不要轻易下结论。
同时，文章也让我反思，如何更好地对待生命。每一个生命都是独一无二的，都应该得到尊重和关爱。我们不能因为个人的喜好或偏见而轻视或伤害他人，而应该用平等和包容的心态去看待每一个人和每一个生命。
此外，文章还让我感受到了责任与爱的力量。作者在面对自己的`过失时，没有选择逃避或推卸责任，而是勇敢地承认错误，并决定永不养猫以作为对自己的惩罚。这种勇于承担责任的精神让我深感敬佩。同时，文章中对猫的细腻描写和深情回忆，也让我感受到了作者对生命的热爱和关怀。
总之，《猫》是一篇充满人文关怀和深刻哲理的文章。它让我重新审视了自己的行为和态度，也让我更加珍惜生命中的每一个生命和每一次相遇。
郑振铎猫读后感 第十七篇
这几日学习了《猫》这课文，虽然之前学过这篇课文，但再读这篇课文，还是会感到无比惋惜。
文章写了作者郑振铎收美的三只猫，前两只猫十分受人喜爱，但结局终不圆满，一只病死，一只被偷走，这时就出现了第三只猫，这只猫很懒，不令人喜欢，家里养的一只鸟被偷，大家都认为它吃了，两月后，一只猫又来偷来鸟，而它已经死了。
认真品读，就会发现，这三只猫都是指人呀！前两只猫就是指生活中，人们都比较欢迎的那类人，人们可能因为他的一件事而伤心，难过。那第三只描，就是在指中的一些“刺头”，常常做一些令人反感的`事，一旦发生了什么事，人们想到的第一个人都是他，因为平时就有许多坏事是他做出来的，可能只有真正的凶手出现才能洗清他的嫌疑。
这样的事在身边常有发生，作为一个清白的人却被怀疑，心里会有多大的伤害，有些人也可能会想，反正大家都认为是我做的，那就破罐子破摔了”。避免这样的事出现，首先要求人们用证据说话，课文中，作者只知道猫嘴里吃着些什么，再加上它平日里十分讨人厌，就妄下断言，说猫吃了鸟，这对那只猫来说极不公平，它可能吃些别的东西，正因为主人对它的偏见，才让它失去了家。其次，避免有前科，如果一个人在班里，偷了车里的班费，事情查出来之后，没几天，钱又丢了，那人们肯定第一想到的人是他，因为他有过前料，可能会再偷。
读了《猫》我明白了，要有证据，才救判断，如果没有证据，判断是猜测，不可把猜测当做事实。
郑振铎猫读后感 第十八篇
猫是一种大家都很熟悉的动物，大家必须都见过猫，描述过猫，但是自从读了郑振铎笔下《猫》，我才明白猫的生命是那么简短，命运是那么悲惨。
三妹很喜欢猫，但是总养不活，她总共养过三只猫。猫死得一次比一次悲哀。没有一次幸存下来，经过了这些事，她们再也不养猫了。
三妹养的.第一只猫十分可爱，花白的色彩，天真可爱!可惜，第一只猫因为不吃东西，一天一天地在消瘦，光泽的毛色变得污涩。最后营养不良死了，三妹十分悲哀。
第二只猫相对来说比较活泼。它为主人抓过很多老鼠，大家都很喜欢它。突然，有一天它不见了，大家急得团团转。有人猜想：猫离家出走了，猫逃跑了。原先，它太活泼，早上去玩时，被人抓走了。每个人都在默默地悲哀。
第三只猫十分忧郁，可能因为它是捡来的。但是它一天比一天胖，整天蜷缩在那里，什么事也但是问。春天来了，它变得十分壮。但是三妹对它没有半点儿喜欢之情。因此，三妹养了两只小鸟。第二天，一只鸟死了，郑振铎一口咬定是那只猫干的，拿起木板把那只猫打跑了。第三天，郑振铎起床，望见一只黑猫叨走鸟。郑振铎发现自己错怪了那只猫，心中十分愧疚。两个月后，最后一只猫也死了。
郑振铎的良心受到了极大的谴责，他错怪了一只不会说话的动物，而且用的是自己的暴力，他感到无比悲哀。
这不禁让我想起了第三只猫的悲哀，也让我明白了不能任凭一时的冲动，犯下永久不可改变的错误，要理解完事件，才能去解决。
