三八红旗手集体先进事迹材料（最新28篇）
三八红旗手集体先进事迹材料
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编收集整理的三八红旗手集体先进事迹材料，希望对大家有所帮助。
小张同志毕业于哈尔滨工业大学科学与技术专业,在林业卫生学校从事素养教育教学工作。她工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，深受领导、同事及学生们的好评。曾荣获省、市级说、赛课一等奖及校教学能手等荣誉。
在三尺讲台上她一直严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。由她负责的农医和德办素养材料，每一个课题都整理出案例分析、感悟及反思等内容，并认真详实的收集、归类。根据要求对所开设的素养课的教学及岗前培训教案、课件进行了整理、授课，经实践证明教学效果良好，深受学生们的`欢迎，为示范校建设添砖加瓦。
作为素养学科的教研组长，她积极组织集体备课，常利用下班后的业余时间制作统一教案、PPT课件。配合教研主任检查教案，并有针对性给全体素养教师进行培训及制作电子教案样本。
作为素养办一员的她，尽量做到眼到、心到、手到。想领导之所想，急领导之所急，辅助领导，主动工作。多次配合教务科汉字大赛、药理大赛、解剖大赛的场下主持工作。连续两年迎接春季班新生并完成新生培训及授课任务，发现问题配合班主任及时沟通，起到了稳生的作用。
依据示范校建设关于教学改革的要求，在教务科的组织和带领下，将德标的七种学习能力应用于课堂教学中，培养了学生主动参与教学，解决问题的能力，增强了对讲授课程的理解，真正做到了“学中做，做中学”，使学生得以体验、参与和感悟，让学生的思想及行为得以升华。
在父亲病重期间为了给学生上第一节课，不让学生受到影响而没能见到父亲最后一面。在招生期间配合招生办担任小组长到绥棱地区招生起到了良好的效果，并且在上学期还担任实习生晚课的任务，每周去桦南上课，早起晚归、风雨兼程，桦南的学生也非常喜欢上素养课，起到了稳定生源的作用。在中小学教师转岗期间与转岗教师新老结对子，与转岗教师共同进步，使之较快融于集体之中。
走上工作岗位11年，很平淡。既没有惊天动地的感人事迹，也没有值得炫耀的骄人成绩。每天只为一件件平凡的小事乐此不疲地忙碌并快乐着。11年的成长总结成一句话：认认真真做事，踏踏实实做人。
由于教育对象的特殊性，决定了我们不可能用统一标准要求所有的孩子，每一个孩子都是一座宝藏，他的开发需要智者。用智慧点燃智慧，用人格铸造人格，我们一定得把它当作事业来做，作为艺术来研究，因此，工作上我丝毫不敢懈怠。兢兢业业，任劳任怨，爱人经常打趣地评价说：“上班积极，下班拖拉，就是不想呆在家”。她也毫不客气的回敬：“今天工作不努力，明天努力找工作。”工作11年，得到家人的全力支持，能将充足的精力和时间全身心地投入到学校工作中去。家离学校的直线距离不超过1000米，给工作带来了便利。
工作中，虚心与同行切磋交流，不断探索在新形势下如何提高课堂效率的方式和方法，形成了自己的教学思路。课堂上，能正确贯彻教师为主导，学生为主体的教学理念；引导学生发现问题、解决问题；教会学生思维，教会学生学习，提高了授课效率。辛勤的耕耘换来了累累的硕果，11年来，教学成绩一直名列前茅，多次被评为 “优秀教师”。为了严格要求学生，时时注意自身形象，尤其是对学生语言做人的教育，真正做到了以身作则、为人师表，不歧视任何一名学生。
其实，作为一名教育工作者，光有工作责任心还是不够的，还需用厚实的教育理论基础来支撑教育教学，不断的加强学习，提升自我。为了更好的适应教育教学改革发展，她除了积极参加学校组织的各类业务学习之外，还经常阅读一些有用的.书籍，用更广阔的视野来实践和思考教育，致力于教学的改革，精心探讨协同教学、探究教学模式，积极学习并先进的教学理念，并结合自身实践和新课程标准撰写了多篇教学论文。在不断提高自身业务能力的`同时，非常注重提高自己的思想道德修养水平。教书必须育人，不育人就教不好书；一位好老师，不应该只是经师，更应该是人师。
每接手一批新学生，总对学生进行“志当存高远”“志不强者智不达”的教育；平时对学生不断地灌输尊重人、理解人的理念。对学生进行思想教育，总是把心交给学生，与学生进行心灵的碰撞，敞开心扉，坦诚地向学生讲自己对社会、人生、事业、生活的态度和看法。老师的真诚和善良赢得了学生和同事们的尊敬和爱戴。在农村中学，学生学习勤奋，但生活条件差，不少学生体质很弱，并且担心学习不好，心理压力很大，为做好学生的思想工作，了解学生在家中的学习情况，对多数学生进行电话家访。多年以来，一直对学生真诚爱护，严格管理，所带班级学生品德高、班风正、学风浓，成绩优异。
小凤，女，1963年生，本科学历，中共党员，县人民医院技术副院长。
多年以来，想患者所想，急患者所急，乡情深似海。为了患者，她先后到京津唐等地大医院如饥似渴地去学习；为了患者，她勇于承担风险，主持开展心肌梗塞溶栓术、脑梗塞溶栓术、脑出血穿颅抽吸术，使濒临死亡的生命得以康复；为了患者，她向社会公开自己的电话，随时与患者保持联络，百问不烦，百答不厌，真心实意地做每一位患者的保健医生；为了患者，她不知疲倦地奔波在门诊、病房以及患者的家中，毫不倦怠，无怨无悔。她在技术上精益求精，不懈追求，视患者如亲人，全心全意为病人服务，挽救了无数危重病人的生命和健康，被誉为患者的贴心人。当选全国好人榜敬业奉献好人，省级劳动模范，市级优秀共产党员，市级优秀人民公仆，市第二届学雷锋十大杰出青年等多项市级以上荣誉称号。
一、爱心投入，心系患者。
认真诊治每一位病人，真正视病人如亲人，时刻为病人着想，千方百计解除他们的病痛，只要患者需要总是随叫随到。因为内科病特别是心脑血管病，病人多，并且大多数为老年人，我们又是县级医院，农村病人更多。他们来看病大多不方便，而又需要长期服药治疗，薛医生同志，面对病人这些现状，为了解决他们来院困难问题以及在治疗过程中出现什么情况能得到及时沟通，宁可牺牲自己的休息时间，做出了向患者公开电话并昼夜开机的决定，这一做法确实方便了患者，无论是中午还是晚上，随时都有咨询电话打进来，甚至新城附近的还亲自到家中去查看病人病情。薛医生同志面对增大的工作量，却淡然一笑，我是辛苦了一点儿，可患者方便了许多，我觉得值得。
一个医生如果时刻从患者角度出发，并站在患者立场上，就一定能取得患者的信任。一名卢龙县怀孕患者，突发脑出血昏迷不醒、抽搐，生命体征不稳定，呼吸不规则，濒临死亡，家属非常着急，外科手术已不能耐受，内科保守治疗没有希望，薛医生同志找到其家属，尝试用床旁穿颅抽吸血肿术实施治疗。面对患者家属能救活我的病人吗?的`担心，以及给这么严重的病人实施手术的风险，对家属讲：我想救她，尽我最大努力，你们放心吧。经过细心周密的`施术，病人生命体征逐渐平衡，患者醒了，且腹中胎儿正常存活，住院12天痊愈出院。家属非常感激，送来锦旗以示谢意，这位患者及家属逢人便讲，县医院能治病，且能治好病，后来他们同村的邻村的许多病人都慕名来我院看病。
二、甘于奉献，病人利益高于一切。
有一天，薛医生同志值夜班，晨起一名产妇大出血，去唐山取血已来不及，家属血型又不合，听闻消息后，不顾一身的疲惫，毅然为患者献血，看到自己的血液流入患者体内，知道患者得救了，她带着满心的宽慰悄悄地离开了。在生命危急的关头，她总是以共产党员的先锋模范作用鞭策自己履行医者神圣的使命，为保护病人的利益挺身而出。
在母亲患病需要陪护时，医院里重症病人又离不开她，她选择了后者，当自己女儿需要辅导功课，患者又来电话需要出诊时，她还是选择了后者，她不是一个好女儿、好母亲、好妻子，可她是一位称职的好医生。她认为，医生这个职业就需要付出，需要奉献，作为一名共产党员，党培养了她，在个人利益与组织利益发生冲突时，她便以组织利益为重。二十多年来，在医院到点不能正常下班，半夜起来参加抢救是常有之事，担任副院长后，一直坚持临床一线工作，每天查房、出门诊，继续为患者服务，为一些行动不便患者义务出诊看病。
一年冬季，一名州镇柏树庄村民找到，说他老伴心脏病又犯了，能抽时间到家里看一下病人吗，由于每天找她看病的人多，已记不清是哪位病人了，既然来找，就是患者的信任，她二话没说，下班后就到家中为病人诊治，家属感激地说：没想到你当了院长，还是像以前一样，把病人当回事儿。
三、患者信任，义无反顾服务在临床一线。
由于每天超负荷的工作，在年初，体检中薛医生同志的肺部发现了肿瘤，当时她压力很大，也深知疾病的后果，想放弃治疗，是领导们的关心鼓励，患者的真诚信任改变了她病初的想法，决定积极配合治疗，治病期间每天仍有几十个电话打进来，每次她都忍着化疗的病痛，为他们耐心指导，并告诉科室，如果有人来找她看病，就说去进修学习了，有事让他们打电话给她，以免患者们得知后情绪激动，影响病情。薛医生同志们让她关掉手机一心养病，可做不到，她心系着她的病人的安康。化疗结束后，身体还没有完全康复，她却执意上班，院领导和薛医生同志们都极力劝她多休息一段时间，或调换工作岗位，她没有同意，仍坚持每天查房、定期出门诊为患者提供服务。
今年3月初，一名86岁高龄老干部，有脑血栓后遗症，经常发生肺部感染，以前薛医生同志定期到家中巡诊，使他的病情得以稳定，这次听说病情好转上班了，这位老干部非让老伴搀扶着来医院找她看病，看到这种情景，说为什么不给我打电话，到家中去为您看病呢?老人深情地说薛医生，我们是怕累着你呀!后来嘱咐他们：下次不要亲自来医院，我会像以前一样到家中继续巡诊。
27年的从医生涯，薛医生同志经过自身不断努力，得到了患者的爱戴、组织的肯定，这种独有的幸福春风化语般滋润着她、激励着她，为了脚下这片热土而无悔地付出，为了一个共产党员崇高的信仰而孜孜以求。
小谭，女，1980年2月出生，现年35岁，祖籍湖南，出生于湖北荆州。20xx年7月陕西师范大学新闻与传播学院新闻系毕业，20xx年6月加入中国共产党。20xx年2月进入安康日报社工作，先后为记者、编辑、采访中心副主任、编报中心副主任，20xx年2月至今任《科教周刊》编辑部主任。期间，20xx年10月兼任安康日报社妇委会主任，20xx年10月又兼任安康日报社工会女工委主任。
20xx年，刚读大二的小谭，成为了一名光荣的共产党员。比别人做得更多，做得更好，是她对自己的基本要求。到安康日报社工作以后，她把这份忠诚和信念具体到这份地方党报上，将其作为发挥聪明才智和施展梦想的人生舞台。
从事新闻工作12年，小谭始终牢记和践行“记者永远在路上”这一理念。在日常的新闻编采工作中，她始终身先士卒，甘当表率，肯吃亏，愿吃苦，时时处处发挥一名共产党员的先锋模范作用。她走遍了安康的每一个县区和绝大部分乡镇，采访了数不清的人物，发表了数千篇报道。她发自内心地珍视记者这个身份，也真正喜欢党报记者这份职业。每一次采访，她都当成是一次学习和锻炼的机会，让自己的思想和精神不断得到净化和升华，用这份报纸来承载梦想和希望。
20xx年7月，正是一年中最热的时候。得知石泉有个安康唯一的乡村女邮递员赵明翠，且事迹非常感人之后，小谭冒着7月的暴雨，独自一人赶到石泉。为了深入挖掘人物内涵，将这个普通的乡村女共产党员表现得更加生动鲜活，为广大读者呈现一个真实可信的赵明翠，小谭用了3天时间，不分白天黑夜，跟随赵明翠和她的邮路，坐车走路、爬山渡河，完整地体验了一次乡邮员的生活轨迹。周末回到安康后，她又利用休息时间加班加点，迅速将五六十页的采访笔记形成报道。《直抵人心的邮路——记陕西省创先争优优秀共产党员、石泉县乡村女邮递员赵明翠》见报后，在社会上引起了巨大的反响，此篇稿件也获得当年度陕西新闻奖二等奖。赵明翠也以此为起点，从石泉走向安康、陕西乃至全国，获得了不少国家级的荣誉和表彰，家庭困境也因此得到妥善解决。对小谭来说，既通过报道彰显了基层女共产党员的崇高精神，又通过报纸这个平台发挥了自己的作用，这是最能体现她记者价值的.时刻。
经小谭报道的典型人物有很多，对安康全局性工作的报道她也做过不少。在负责《科教周刊》报纸编排的`同时，她还经常承担报社的重点采访任务，为报纸撰写社论、新年献辞和评论员文章。负责《科教周刊》以后，小谭锐意改革，大胆改版，针对教育、医疗领域的热点、难点问题，做了一系列深度报道，推出了责任医师团队“茨沟模式”、“宁陕式医改”等先进典型。同时，以身作则，率先垂范，大力培养部门的年轻人，为他们快速成长提供宽广的舞台。
在业务工作上发挥模范带头作用，精益求精，是小谭对自己最基本的要求，她同时在其他方面不断突破，力争将自己的作用发挥得更充分。20xx年和20xx年安康日报社编辑二支部支委改选，她先后任纪检委员、组织委员。不管在哪个岗位，她都尽职尽责。积极在报社内部培养、发展年轻党员，鼓励大家一起成长，为报社发展和安康建设注入新鲜血液。她是市社保中心、市人民医院的行风监督员，数次被市妇联聘为新闻宣传指导员。她多次代表报社参加市记协组织的知识竞赛、演讲比赛等活动，业务能力和道德品行在宣传领域和读者群中获得了积极正面的评价。
20xx年10月安康日报社妇委会换届，经民主推荐和社党委研究，由小谭兼任报社妇委会主任一职。在这个全新的工作岗位上，她一如既往地尽职尽责，热心关注报社女职工的工作和生活，组织开展了一系列有意义的活动。组织报社妇女同志积极参与市妇联开展的各项活动，发挥职业优势热心为妇女工作服务，主动参与、积极协调全市妇女事业宣传报道工作，努力为安康妇联工作的顺利推进营造良好的舆论氛围。兼任报社工会女工委主任职务后，通过工会平台积极为维护妇女姐妹切身利益奔走呼吁。
在多年的新闻工作中，小谭先后获陕西新闻奖近10次，获安康新闻奖一等奖十余次，先后被评为省、市反腐倡廉宣传报道优秀记者、安康市优秀新闻工作者、抗洪救灾新闻宣传先进个人、安康市“三八红旗手”、“第二届文明市民”、“党员八带头标兵”，连续多年被报社评为优秀新闻工作者和优秀共产党员。
新闻永远在路上，党的记者也永远在路上。在小谭心中，党报记者必须做得更好，弘扬正能量，传递正声音，因为这是党的力量，是报纸的力量，是她作为一名女性记者永不枯竭的力量。
李老师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有:
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。李老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、求学上进有收获:
李老师最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程，2012年专科毕业，2014年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神，深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。在这方面，李同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。
三、严谨治学有成果:
李老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。李老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李老师不仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。
他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。李老师的到来就如“及时雨”，在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一直从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、文明、好学，成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的'好成绩，受到乡中心校的表彰。
四、教研活动有硕果:
李老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，他能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
李老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课，并鼓励其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同进步。
李老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一直致力于作文教学的改革与探索，积极倡导《自由习作和自由评改》，鼓励学生深入实际生活，留心观察，写日记，随时记录令自己感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，积极性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村小学作文研究社”，利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。
李老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩。
小张老师，1996年成为杭六中教师团队的一员。
作为一名普通老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来一直从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。
一.端正工作态度，热爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。
中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作，知识面窄不行，思路不清不行，认识水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。
二.爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。
二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的`精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的.现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。
他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用，他相信，在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。
蔡老师，是我眼中最美的老师。我说她美，并不由于蔡老师长得美，而是由于蔡老师的心灵美。
蔡老师是我们的物理老师。每次走进教室，第一眼便能看见老师脸上甜蜜的笑容。衣服很简朴，也不化浓妆，但整个人看起来精神极了。
我喜爱蔡老师的讲课风格，幽默幽默的话语使我们轻轻松松上完一整节课，还有一些帮忙我们理解的.微小动作都能吸引我们的眼球，始终留意力集中地听她讲课。当我们得到优异的成果时，老师会激励我们连续努力，并露出甜蜜的笑容。但我们要是犯了错误，蔡老师也会严肃批判。只要上课不仔细听讲，都逃不过她的法眼，但是我们也不怨老师，由于我们明白老师是为我们好。
接近期末，老师提早把物理课结了，让我们做各区县的期末考试题，从而查漏补缺。又一次，老师让我们回家好好复习，明天要测一份试卷，我也没当回事，可能由于平常成果自认为还不错，所以没太在意，于是回家就没把老师的话放在心上，写完作业就早早上床睡觉了。第二天在做试卷时就感觉力不从心，有两道题根本就没有思路。我急得想热锅上的蚂蚁---团团转。突然，下课铃响了，我不得不停笔，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低着头，真懊悔没复习，该怎样面对对我报有希望的.老师呢？
试卷发回来了，望着那些耀眼的大红叉子和不抱负的分数，我的心像刀剐一样痛，才74分，我想老师肯定很绝望，更不敢拿给父母看，并让他们签字了。
这次老师找到我，让我去她的办公室。再去办公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在进办公室的一瞬间，我再一次见老师那浅浅微笑，我猜想或许老师是想激励我，不让我那么紧急，或许只是老师长期形成的一种习惯，但不管由于什么，我心情还是放松了下来，可还是很内疚。我低着头走到老师面前，老师和气的问我“这次没考好，自己总结了吗？”我照旧低着头，小声说“嗯，由于我没有复习，也太骄傲了。”“你明白自己存在的问题就不要再犯了，人非圣贤，孰能无过，但也不要由于这次考试失利就放弃，对自己失去信念。老师看好你，加油!”老师拍了拍我肩膀，然后又是一个绚烂的微笑，让我感觉老师是那么友好，那么漂亮!
走出办公室，蔡老师的言语，样貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的时分都能想起老师对我说的每一句话和她甜甜的微笑，感觉是那样暖和，那样漂亮。
一双脚从不停歇，走了多少路无从计算；一双手洗了又洗，拯救了多少生命无从计算；一张笑脸无数次的出现，给心灵带去多少温暖无从计算这就是天使，从不计算付出，拥有的只是奉献，这也是我院xx护士20多年来的工作写照。
记得20多年前，我院xx护士刚从部队退伍回来，当时一个偶然的机会，他和一个朋友参观当时的凤溪医院（即现在的我院），刚好看见一个精神病人病情发作，需要很多医护人员协助才能制止，他当时很同情那精神病人，并受那些医护人员的行为深深感动。他从那时开始就立志做一个精神科医护人员，去更好的去帮助那些精神病人。此后，虽然他有很多的机会去找一份好工作，但他都拒绝了，并排除家人的阻拦，顶着各方面的压力和别人的嘲笑，经过重重困难，终于在凤溪医院做了一位精神科护士。
参加工作以后，xx才发现，做一个护士很容易，但做一个合格的护士很难，做一个合格的精神科护士更难。护士不仅要做好护理工作还要管理好工作，不仅要有过硬的基础知识和专业知识，还要有丰富的人文、社会、科学知识。由于精神病人的知识层次不同，社会地位不同，精神病的'病态观念不同，因此与他们的交流方法也不同。要想管理好精神病人，让精神病人能配合医护工作，除了用药控制病情外，还要与精神病人建立良好的言语沟通及过硬的技术和丰富的知识征服他们，以便更好的服务于他们。多年来，他自觉参加各方面的学习，努力提高自己的综合素质和道德修养。
他常常面带微笑出现在病人面前，给病人一种温馨、友善的感觉，还对病人细心呵护，关心病人及其家属，不知得到病人及家属多少次赞扬，同时，他不畏艰辛和困难，忘我地工作；，在最危急的时候，他往往走在最前面，让自己承担所有的危险。20多年来，为工作，他面曾临过无数次危险，一幕幕动人心弦的事迹目前还深深的刻在与他一起工作过的同事心里。记得20xx年，有一位精神病人出现违拗行为，数天都不肯进食及洗澡，xx护士不嫌弃病人脏，帮那位精神病人理发及洗澡，还耐心的劝导那病人吃饭，并细心地用勺子喂他吃饭；还记得在20xx年8月的一天，医院刚住院一位躁狂病人突然狂性大发，用拆下来的床板撞铁门，甚至攻击其他病友。当时情况特别危急，xx同事不顾危险，首先冲入病房，用自己的手臂挡住打来的床板，并迅速将病人制止该冲动病人，当他把病人制止后才发现自己的手臂肿了一大片，当别人问他为什么这么急冲进去时，他就笑笑说：我当时只是想到防止他伤害到其他病人，其他就没有多想了。这样的事迹常常在xx护士身边出现。
xx护士就是这一种人，他往往替病人想的多，为自己想的少，当有危及到病人及他人的时候，他往往身先士卒，走在危险的最前面。虽然在他的生命中不曾有鲜花和掌声，不曾有惊天动地的伟业，更不会有名垂青使的壮举，但在他的生命中有一个不倒的信念：拯救在痛苦中的人，给他们带去健康，带去快乐！
这就是天使情怀。
小辛老师自1998年9月参加工作，1998年9月至2006年在一峰小学任教，2006年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的.学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的.赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己，注重师德修养
辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱
教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自2006年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟小学起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
小辛老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究，同意推荐小辛老师为县优秀教师。
小方2009年参加工作，先后在乡镇、征迁、组织部等单位任职。作为一名女性干部，她长久以来严格要求自身，工作面前不讲条件，困难面前不找借口，积极进取，家庭和睦，具有自尊、自信、自立、自强的时代精神，树立了女性干部的良好形象。
在乡镇工作期间，从事卫计、综治维稳等工作。从事卫计工作时，负责计生平台、办证、联村等方面，坚持学习技术业务知识、平台操作、农村工作方式方法，很快独当一面。负责计生平台期间，平台统计信息零误差，平台质量受到市、县领导充分肯定；无一起违规发放，遇到材料不齐或不清的.情况，能以事实为基础，主动帮助群众解决问题，受到服务对象好评。经常进村入户，开展卫生健康宣讲，与群众打成一片，先后2次获评县级计划生育先进个人。从事综治维稳工作时，无论是矛盾纠纷排查疏导、重点人群管理，还是综合治理、平安建设宣传，始终冲锋在一线，爱岗敬业、踏实奉献，较好展现女性干部风采。
在县城市征迁建设指挥部工作期间，她参与方案起草、迁坟、拆迁、档案、办公室管理等多项工作。征迁方案起草中，积极协助领导，完成重大事项风险评估，制定工作流程，并绘制详细流程图，便于执行操作。迁坟工作中，找准工作定位，发挥女性干部优势，以心比心、以情换情，耐心细致做家属工作、陪同重新选址，做好服务。在指挥部工作期间，恰逢部门职能转变，积极协助离任人员、属地旌阳镇做好文书档案、安置房、安置地等项目的清点、交接，各项交接清晰明了，为今后工作打下良好基础。
在县委组织部工作期间，先后担任办公室副主任、干部股股长等职，重视组工干部荣誉，坚持以“讲政治、重公道、业务精、作风好”标准要求自身。办公室工作期间，在处理机关收发文、文稿起草、会务后勤保障等各项日常工作中，文件流转及时，文件发出无错、漏；严格执行保密规定，不该看的不看，不该听的不听，不该说的不说。组织好每月扶贫走访、党员活动日、工会等活动，丰富部机关干部职工学习生活形式，荣获2017年度文明创建先进个人。干部股工作期间，在围绕干部队伍建设，做好干部调整配备基础上，圆满完成巡视问题整改，机构改革职能转接、人员转隶，公务员职务与职级并行政策入轨等重点工作。具体负责拟定各类文件，为全县干部队伍建设增添助力。2024年11月被抽调参加十届省委第八轮巡视，圆满完成工作任务，工作视野进一步拓展。
我自84年参加工作以来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。
一、努力完成自己的教学任务
做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前准备，因为教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以认真备课，掌握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上都自己认真批阅，一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的'依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是我义不容辞的责任。
二、爱岗敬业，无私奉献
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。复习时我常白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。
三、对学生倾心所爱
教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说教师很对自己的学生没有感情，那么所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
倾心所爱，来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
倾心所爱，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如学期评语，对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的`话语给其以激励和警醒。王杨同学刚到我班时，语文、数学都在50分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不指望他考学了，这学生学习习惯不好，作业也找学生帮他写，我在批评教育他时开始遭到了抵触，后来在我的教育鼓励下，这个学生彻底改变了，能主动完成作业，学习态度改变了，期末考试语文77分，数学60分，英语62分。听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我欣慰地笑了。
四、尊重学生人格
我特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受我。今年我班有个身体不好的学生，我对他们特别关心，其他也看在眼里，他们说我们的老师真善良，从来也不发火，不骂我们，打我们，为此我们班安排的工作都能齐心合力得圆满完成。
尽管如此，我觉得做得还很不够，还有许多缺点需要不断改正，继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”教育的真谛其实就是引导一个人无私、奉献、务实、探索的过程。在教育的一路摸索中，我不断思考该如何将“立德树人”化作实际的教育行动，落实在日常的教育教学中。二十多年来，我不断记录教学的点点滴滴，收获着教育教学进步的喜悦。
回首自己走过的二十多个春秋，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生，记得我刚刚踏上三尺讲台时，第一次面对那一双双纯洁的眼睛，一张张天真的面孔，我由忠地感到喜悦，也深感肩上的重任，我们每写的一个字，每说的一句话，都可能在这些稚嫩的心灵中留下深深的印记。俗话说得好，醉后方知酒味浓，为师方知为师难。身为人师的我，总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；高兴时欢欣鼓舞；失败后共同勉励；成功时喜笑颜开……在三尺讲台上放飞童年的梦想，张扬学生的.个性，启迪学生的智慧，开阔学生的视野。我以崇高的师德为奠基石，以诗意般的教育教学，和孩子们一道幸福的徜徉，感受爱心绽放的精彩。
在这二十多年来，校领导先后安排我兼任计算机、音乐、材料整理（打字员）、数学等学科，我都欣然接受。我深知，每个学科，每个工作岗位都是必不可缺的。我对于学校，对于学生是有价值的。教学论文无论计算机还是音乐学科多次获煤炭部、市、区一、二、三等及优秀奖项；多次参加英特尔未来教育主讲教师培训，成绩优秀。我一直不断鼓励自己，不断提升自己的`道德素养及文化素养，2015、2016参加安徽省中小学、幼儿园教师“有效教学模式”专题远程培训项目学习中，认真完成学习任务，积极参加培训活动，被评为优秀学员；2015年5月利用课余时间网上自学“翻转课堂教学法”成绩优异；2015年3月至2016年12月参加安徽省中小学综合改革研修项目，《剪纸》获安徽省一等奖。不管是在教学上，还是在其他工作中，我都积极的面对种种困难。想起“非典”特殊时期、首次“体育达标检测上报”……一直工作至深夜的画面历历在目，有几次因为爱人担心，带着两岁的儿子在学校陪我工作至深夜回家，慢慢的我懂得了在教育的神圣殿堂中，要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，大公无私，让爱洒向每一个角落，让每一朵小花都都沐浴阳光，我累着并快乐着。
二十多年的教学生涯，我一次又一次的微笑迎接，如何更好的进入角色，我翻阅教师必备书籍，去寻找和孩子沟通、交流的方法，更快的进入角色。平日里积极备课，有问题就向有经验的老教师请教，并做记录，功夫不负有心人，在我不断努力下，每次成绩检测都名列前茅，多次受到领导的肯定。班主任工作也有声有色的开展，多次被评为“开学好班级”和领导同仁的认可，当孩子含着眼泪向我诉说着心里的秘密时，我感到了欣喜；当孩子向我表达敬意和感激，我的眼睛湿润了；当孩子为自己的成功而欢乐时，我为他们高兴；当听到家长由衷地赞叹时，我感到惬意——孩子给了我太多的信任、太多的感动。我守着这份平凡、清贫、感动和宽慰，在孩子们的不断成长中享受着教育者的幸福与快乐。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个太阳底下最光荣的职业。因为这是我今生无悔无怨的选择！过去的二十多年，是我激情的燃烧岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，我不敢自诩是春蚕、是蜡烛、是人类的灵魂工程师，但我可以这样自豪的说：“我无愧我的学生，我无悔我的选择。我自豪，我是教师！我光荣，我是人民教师！
楼下的玉兰花开了又谢，操场的树木绿了又黄，学生来了又走，我们依然坚守在这儿，守着我们的乐土，守着我们的精神家园。一切好像没有变，唯一变化的是我们日益衰老的容颜，与之沉淀，是我们依旧年轻不变的情怀！爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我离开这三尺讲台时，我们收获的必将是桃李满天下！
记得莎士比亚曾经说过：“生活短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”我们无法了解遥远的将来，但我坚信，只要我们潜心钻研教育的痴心不改，对学生播撒爱的种子不变，世界将会越来越美好。在这里，我想大声说：让我们教育工作者，以热忱、执着、坚定地用无私的爱心去谱写幸福的人生吧！
小仪，女，汉族，中共党员，1975年5月生，大学学历，1996年参加工作，高级教师，1996年7月——2009年7月于淄博高新区卫固中学任教数学，多年担任班主任工作，还曾担任本校数学教研组长、级部主任、教导处主任等职务。2009年7月调入淄博高新区第八小学担任校长兼任小学思品教师。
作为一名从教22年的教育工作者，在13年的数学教学生涯中，她辛勤耕耘、无私奉献，用自己的实际行动履行一个人民教师的神圣职责。她先后被评为全国优秀教师、山东省优秀教师、山东省未成年人思想道德建设先进个人、淄博市优秀教师、市骨干教师、市教师教育工作先进个人、市创新教师提名奖、市教育新闻人物、市“三八”红旗手、高新区首届名师、区先进工作者、区第三届、第四届数学学科带头人、区数学教学能手、张店区优秀班主任、张店区教学工作先进个人、张店区十佳青年教师等荣誉称号，2004年在淄博市初中数学优质课评选中荣获一等奖，曾多次出示市、区级数学观摩公开课，连续五年被评为山东省数学竞赛优秀指导教师。她辅导的学生有1名获全国奥林匹克数学竞赛一等奖，18名获全省奥林匹克数学竞赛一等奖。
作为一名校长，九年来，她以对教育的执着追求和敢为人先的'创新意识，大刀阔斧地进行教育改革，力求办人民满意的教育，并取得了丰硕的办学成果。在担任校长九年的时间里，她坚持“悦天性启智慧”的教育核心理念，用教育思想引领学校发展，不断扩大学校影响力。在她与老师们的共同努力下，第八小学获得了“全国校园足球特色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省语言文字规范化学校”、“淄博市德育品牌学校”等30余项区级以上荣誉称号。
2015年《中国教育报》、《中国语言文字报》，2016年《中国德育》相继将第八小学课程建设成果及德育教育做法作为范本进行刊登与推广。
2015年5月、10月第八小学分别成功举办了“淄博市课程建设成果展示暨高新区第八小学特色建设观摩会”和“淄博市小学体育教学现场推进会暨高新区第八小学体育特色建设观摩会”，与会的800多位领导及教师均对两次活动给予了高度认可。
2015年4月，第八小学在淄博市教育局召开的未成年人思想道德建设会议上作了典型发言。2011、2014年分别在淄博市青少年校园足球会议上做经验介绍。
2017年1月，第八小学“四自课程”荣获2016年度淄博市十大教育创新成果；2017年3月，经过淄博市教育局的遴选，该项成果作为重点创新项目在全市进行推广，2017年2月，山东省教育厅、山东省教育科学研究院主办的《现代教育》对第八小学课程进行刊登与推广。
自从1995年9月参加工作以来，她能模范遵守教师职业道德规范，敬业爱生，勤学乐教，在教育战线上默默无闻地奉献了26个春秋。在这26年的教学生涯中，她热爱祖国，忠诚教育事业，自觉贯彻党的教育方针，注重师德修养，尽职尽责，用一颗火热的心耕耘未来，用双手托起明天的太阳，在教书育人阳光事业中做出了显著成绩。
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作，同时为了学校大局，曾经多次改科，担任过多种学科的教学，并不断尝试小学低中高段的教学，现担任数学老师，教研组长，并担任班主任工作。多年来，她一直把爱岗敬业，关爱学生作为自己的教育格言，一心扑在教育事业上，努力钻研教材教法，面向全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。
“德为师之本”，师德则是我们教师的灵魂。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的.学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的.带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。对后进生她从不另眼相看，而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步，哪怕是微小的进步，都及时鼓励和支持。学生犯了错也不训斥，而是像朋友一样促膝谈心，共同剖析犯错误的原因，既让他们认识错误，又给面子、给台阶让他们重拾学习的信心，促使同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
一、爱岗敬业
一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的.思想品德素质，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“为爸爸妈妈洗脚”、“听党话，跟党走”等主题会，激发学生的`学习积极性，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
1、狠抓学生的转化工作
我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
2、脚踏实地，开拓创新
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此平常保持一颗好学上进的心，不断给自己充电，始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好自己的班级。
三、爱心育德，引领学生健康成长
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的。
一年来，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，始终牢记“责任重于泰山”的责任意识，在省教育厅的亲切指导和市教育局的正确领导下，依靠团结务实领导集体，锐意进取，勇于创新，不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制，为市学校安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。2005年，荣获“市综合治理先进个人”和“市食品安全先进个人”光荣称号。
一、加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制。
制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，在我的参与下，教育局加强了对学校安全稳定工作的领导，年初局领导与各直属学校领导签定了《市属学校安全稳定工作管理目标责任书》，明确了各学校领导在学校安全稳定工作中的责任和义务，使学校领导进一步明确了责任感和使命感。在此基础上，我着手制定了《市学校安全稳定工作管理目标考核办法》、《市学校安全稳定工作管理目标考核实施细则》、《教育局关于学校突发事件应急救援处理预案》、《市教育局防空体系建设及科技创安活动实施方案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校安全工作的`组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。
二、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处。
针对有些校长对安全工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到学校检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导，一方面，把学校安全分为十一项内容详细进行讲解，受到了大家的欢迎和好评。同时，有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，参与并组织了“河北省中小学自救互救消防演练”大型活动，组织了交通安全法进校园活动，根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。
为将安全稳定工作落在实处，我注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的'要求，细化责任，明确要求，在各学校形成了一把手总负责，主管领导具体负责，各部门齐抓共管的局面。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。
作为黑龙江省林业卫生学校的一名会计，xxx认真、踏实、肯干，严格按照《会计法》和国家有关的财务法规制度的规定。坚决抵制不合规定的票据核销，所以在日常工作中她处理一笔业务都是看了又看、审了又审，严格按财务制度的有关规定处理帐务，如遇到财务手续不全或与财务制度规定相违背的违规票据她坚决不准入帐，如遇到单据、票据与实际发生不符或无票据现象她不怕得罪人坚决打回重新开票。有的同事悄悄的对她说：“你看我的票据金额也不大，没必要这么小题大做，这么点钱谁会注意到呢，都是为学校工作，你就别为难我了。”面对这样的建议都被她拒绝，拒绝共事多年的同事，她心里也十分的尴尬，但是财务无小事，勿以事小而不为，一切以学校的利益为重。
从参加工作起，她就在主校财务科工作，虚心向前辈请教，不断积累经验。财务科在资金管理方面人手少，事务又多又杂，她从没怨言，经过合理安排工作井然有序。在怀孕期间家人看她呼吸困难，妊娠反应严重又过了预产期，都劝她请假休息做剖腹产手术。由于财务工作的特殊性，她明白如果要有人接手她的工作，必须做好交接，并进行备案，她想多完成一些工作，多一些再多一些，直到宝宝等不急来到这个世界，生产前一天她还工作在岗位上。每年新生报到收费是学校的一件大事，看着外面汗如雨下，焦心等待交费的家长，她放弃了还在哺乳期的宝宝，坚守工作岗位，哪怕让家长少等一分钟也好呀。这样就出现了有趣的一景，在她收费的窗口，除了排队等待的家长，不远处烈日下还站着一位老妇人抱着一个小婴儿，不断的.向队伍张望，这是她的妈妈抱着她的女儿，希望能找到人少的时机，让她的女儿能吃上一口奶。小女婴拒绝奶粉，姥姥不忍心看着外孙女挨饿，于是就出现了上面一幕。其实她哪里忍心让年迈的母亲抱着孩子苦等，但她更体会家长的心情，是因为信任才把孩子送到林业卫校来，怎么能让这一份份的信任因为自己的私事而多等一分钟呢，一分钟都不行。每到财务检查，年底结帐，加班加点更是家常便饭。一投入工作便忘记了时间，总是对自己说做完这一项工作就走，结果做完了一项又拿起了另一项工作，不知不觉就已经明月高挂了。
每到学生交费的高峰期，她总是要相同的几句话重复再重复，她说由于说的次数太多，都已经不经大脑顺口而出，真是不想再重复了。但也许是因为人太多，家长和学生总是不能集中注意力，常常是你说了半天，过一会儿又回来问，她就这样用沙哑的噪音回答了一遍又一遍。其实也有不耐烦，但作为学校的窗口部门，个人的言行举止将会影响整个学校的形象，如果能通过自己的一点努力，多付出的一点辛苦，可以塑造热情、务实、高效的学校员工形象，那一切都是值得的。只要这么想，笑容就会又浮现在她的脸上。
在复杂、枯燥的工作中，她已经渡过了五年的光阴。会计工作看似简单平凡，但正是在这平凡中更能体现一个人的认真负责的态度，更能显现它的闪光点。xxx正是这样平凡岗位平凡人的代表，她以校为家，爱岗敬业，用行动诠释了一名优秀职工的深刻内涵。
小赵，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级教师。参加工作二十四年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了一定的成绩，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。
小赵老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！
出生于教师家庭的小赵老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大，便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿的成为了一名小学教师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了，她暗下决心，一定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。
在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能出色的完成教学任务。
一、高度的责任心
赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师，因此在写字上，她要求学生写字必须工整，认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整认真。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清原因，对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。
2018年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不小心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严重的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！休养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了，让她继续教学。课堂上，阵阵疼痛常常袭扰着她，但未到下课时间她只能默默忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床，供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次出色完成了一个学期的教学工作。
二、助人为乐的热心肠
赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，周围的老师们有了什么困难，她总能施以援手。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便经常邀请几名特岗教师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便，赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感激她的无私帮助。
三、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生
她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的`爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦，帮助孩子们树立正确的.人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。
四、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著
教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推荐组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以根据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热情提高了，学生们自主的管理起来:遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮助。遇到调皮捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评； 各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。
五、扎实教学、成绩优异
她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。
多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅，本人多次获得优秀教师，优秀班主任等殊荣。
昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信:只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。
我参加工作，到现在已经有一年半的时间了，始终都感到肩膀上的担子很重，因为我是一名教师，是祖国未来的引导者、是将来国家栋梁的指路灯，为此作为人类灵魂的工程师我不得不让自己脚踏实际、勤恳做事、一丝不苟、为人师表、敬业奉献、终身学习，担当得起“园丁、燃烧的蜡烛、孺子牛”等等形容教师的荣誉称号。
一、把爱心倾注给每一位同学
本人担任三年级二班的班主任，作为一班之长，我觉得首先应该亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田，真心的爱班里的每一个学生，包括哪些自认为很差的同学，让每一个孩子都能分享到老师的爱，平等对待每一个孩子。耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，对后进生不能简单地批评、指责和抱怨。其实，在班里许多人之中，最孤独无助、最需要别人关注的，不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力，要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的.痛苦，又有谁能了解呢？此时，老师送给他们，一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。
二、为人师表，严于律己
在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久，地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多顽皮的特点，我发动全班同学进行监督，发现违纪的学生就对其进行教育，并且，我积极引导学生进行有益的课间活动，如：看课外书、进行背诵比赛等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育，发现他们的一点点进步就及时表扬。这样一来，课间有了较大的转变。
三、多表扬，少批评，发现每一个孩子的闪亮点
人人都喜欢表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪亮点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班梁赫、夏龙啸学习不认真，不愿参加班级的值日，可对班级管理非常积极。我就安排他俩负责检查窗台，每天都按时检查，现在我们班的窗台是一点尘土都没有，我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来他们就有了较大的转变，上课回答问题也积极了，作业不会的也主动问老师、同学，也愿意参加班级的值日工作了，因此，要对学生进行适当的表扬，多激励学生，其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就已经很好了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换个角度看学生吧，不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
四、敬业奉献，做好本职工作，问心无愧
这个学期我除了担任班主任外，还担任网管员、生活管理员，当时领导传达这几样工作时，我欣然接受，感觉应该是手到擒来、很容易的事情，但是果不其然。在平时，只要老师的.电脑出了问题，我一定是有求必应，以最快速度为其修好；还记得有一次，有位同事的电脑出了故障，我用硬件检测卡检测出了集成显卡出了问题，然后利用本打算跟媳妇一起去五莲山游玩的星期六一上午的时间跟同事一起逛了好多家电脑配件店铺，筛选了一个即便宜又实用的独立显卡，最终把他的电脑给修好了。生活管理员也不是我想象的那么简单，曾经有一次我独自一人骑着我的爱车去集市买东西，前前后后我买了5斤鸡蛋、一袋50斤的大米、45元钱的油条、50元钱的猪肉还有8元钱的豆腐跟7元的辣菜、12元钱的鸡叉，把这些东西全部安置在我的坐骑上后，正当我往回赶的时候，天有不测风云，狂风刮了起来，紧接着下起了倾盆大雨，当走到下面修摩托车的地方，一不留神盛鸡蛋的袋裂开了，鸡蛋散落一地，所有的都碎了，为了能让大家吃上西红柿熬鸡蛋汤，我用自己的钱又回去买了5斤鸡蛋，最后回来的时候我全身基本上都已经湿透了，但心里还是美滋滋的——老师们可以吃上午饭了。其实我也知道我完全可以让老师随便吃点即可，但是为了老师们，为了我们这帮可爱的孩子，必须让老师们吃好；因此所有的困苦都无所谓。
当得知推选我为师德标兵时，感觉受之有愧、相差甚远，我只是一名普通又平凡的青年教师，比我勤奋、敬业、德高望重的教师还有许多。但既然我已被推选，我将奋起直追、努力拼搏、脚踏实际、认认真真、钻研业务、敬业奉献、终生学习，不辜负大家对我的期望。
小伟，九九年毕业，参加工作十余年来，一直坚守在农村从事教育教学工作，在教学的工作中一直城市守信，是学生很好的模范。二0一0年九月至现任学校——长汀县第二实验小学，担任毕业班数学教学工作，工作认真、负责，得到学校领导的肯定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校学生的发展尽自己的微薄之力。
教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，在多年的教学生涯中，积极向长辈、老师学习，交流，积累了较丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。多次承担校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“理想的数学课堂应该是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素质，我认真学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的`情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居同年级前列。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的肯定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。
俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有准备的人，我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来，我心中只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信，勤能补拙。
一、爱岗敬业，用心钻研
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可，并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：亲其师，才能信其道。爱是信任的基础和前提，师生间只有有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。两年多来，每天陪学生一起学习，一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，既关心他们的.学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
小李是一名普通中学的班主任老师，现年36岁，本科学历，中教一级。所带班级曾多次被学校评为先进班级。
她认为：敬业与创新是干好班主任工作的前提。作为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，她爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。她热爱本职工作，关心爱护学生，严格要求，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作；尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训；以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。
她参加工作十三年，一直在新坝中学工作。她毕业于扬州师范大学历史系，工作后，由于英语教师紧缺，学校安排她改教英语，她深知隔行如隔山，对于一个门外汉来说，要教好英语肯定要付出比常人多几倍的辛劳，但从学校的工作大局出发，她还是毅然接受了这一安排与挑战。为了上好英语课，她从一个“学生”做起，跟随老教师认真备课、查资料，很快，她就胜任了教学工作，并在历次考试中名列前茅。由于她家住三茅，每天都是坐最早的一班车赶到学校，和学生一起早读，放学后，她总是坚持布置好作业安排好卫生值日之后关上教室门后才离开。一做就是13年，她从来没有后悔过。但是对于家人尤其是儿子她充满了愧疚，她说自己不是一个合格的妈妈。儿子幼儿园三年，他的班主任从来都没有看见她去接过儿子一次；她也难得为家人做一顿饭。作为英语老师，为了带领学生朗读，提高他们的口语、听力水平，她的嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。暑假的时候都要到医院进行吐雾治疗。有一次，嗓子失声了，但想到在教室等她上课的100多名学生，她还是坚持走进了教室，在黑板上写下了讲课的内容。她对学生的爱，也换来了学生对她的`尊重，自从做班主任工作以来，她更是一心扑在了学生身上。
在班级管理中，她以人为本，注重在实践中创新。比如：实行量化管理。和学生一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。她还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。在教育教学中，她不仅细心，而且十分耐心，她严格遵守《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，从不打骂或变相体罚学生，在学生中非常有亲和力，得到大部分学生的尊重和爱戴。为了更细致的做好学生的思想工作，及时掌握学生的情绪和思想的变化，她在学校率先设计和采用了“家校联系簿”，学生每天的作业都记录在上面，培养了学生良好的习惯；家长也可以在上面留言与班主任进行沟通；学生可以把自己的烦恼苦闷以及班级管理的建议、对任课教师的意见和建议写在上面；每周还要求学生写一篇“心情日记”，及时了解学生的思想和心理状况，防患于未然，及时发现和解决学生中有萌芽状态的倾向，提高了班级管理的主动性和前瞻性。虽然阅读和留言“家校联系簿”大大增加了她每天的工作量，的确很苦很累，但这种实践和创新收到了很好的效果，很多老师都纷纷效仿。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其是流动学生的.问题，关乎社会的方方面面。她曾有这样一位女学生，家庭经济困难，父母离异，主要跟奶奶过。初二的时候分到她的班上，由于没有父母的温暖，又受到社会一些不良因素的诱惑，加上家庭经济困难经常交不上各种费用，导致王同学产生了厌学的情绪，多次无故旷课。该同学家距离学校很远，她下班后多次找到该生家里，和她谈心；有几次王同学离家出走，她就坐着同事的摩托车到处找她。有一次，王同学离家出走两个星期，徐老师费了九牛二虎之力总算把她找了回来，她不敢回家，徐老师就先把她送到她姑姑家，已是半夜，她又亲自上门做她父亲的思想工作。王同学总算同意到校上课了，此后的一些费用，大部分都是她代她交了。她还经常找她谈心，继续关心她的思想动态。也许被她的执着精神所感动，有一次王同学流着泪对她说：老师，我家里穷，父母离婚，别人都看不起我，只有你不嫌弃我，那么多次到我家里请我来上课……我一定要坚持上完初中才对得起你……她用“爱”温暖了王同学的心，挽留了一个在孤独和失望中徘徊的少年，也有效的为学校“控流保学”工作目标的顺利完成做出了一定的贡献。
作为农村学校，学生的家庭背景较为复杂，家长的学历层次较城区家长还是有较大差别的，这无形之间也加大了教育教学工作的难度。学生的学习基础也不尽如人意，所以学生中后进生还是占一定比例的。为了提高班级整体的学习水平，她精心备课，在教师中做好表率，同时协调好各任课老师的关系，重担自己主动分担，赢得了搭班老师的理解和支持。如何做好后进生的转化工作，她的确感触很深。其实问题的关键是根据学生的个性对症下药，耐心加爱心，基本就能解决问题了。她曾经遇到这样的一名学生，脑子是大家公认的灵活，但上课就是不能做到注意力集中，和同学讲话，影响到同学听课和老师上课，作业还经常不做。遇到这样的学生，的确她也很头疼，她经过冷静的思考，心中有了自己的想法。该同学在她的英语课上表现还是不错的，她决定从表扬开始，先置学生、老师们的异议于不顾。课上经常喊他回答问题，表扬他听课认真。由于他的聪明，很快他的英语成绩有了大幅度的提高。但同学们还是反映他在别的课上讲话。她依然在班会课上只表扬他的进步，只字不提其他。课后，她经常和他谈心，还让他中午管纪律，一下子他的积极性有了很大的提高。有一次，他在课上和物理老师顶嘴，被老师赶到她这里叫家长。他的父亲脾气很坏，经常打骂他。她并没有立刻打电话给他的父亲，也没有批评他，而是耐心地与他谈心。她帮他向物理老师遮掩了叫父亲一事，并说服他向物理老师道歉。徐老师认为，作为老师应该更多的站到学生的角度思考问题，不能把他们偶尔的一次错误无限的扩大，这样反而更能赢得他们的心。这件事情之后，他对她的态度比从前更好了，甚至有点言听计从的感觉。期中考试后，他的成绩明显有了提高，她力排众异，把他作为她们班的进步生报到了学校。当校广播里期中表彰时报到他的名字时，他坐在位子上低下了头，有些羞涩和欣喜。她看了，真的很开心，她看到了一个久违的表情出现在一个所谓的后进生脸上。他变了，讲话少了，爱思考了，各方面都有了明显的进步，连他的父母也非常惊讶。后来，他竟然考上普通高中，至今还与她保持着联系。后进生的工作，需要的是加倍的耐心，弄不好往往容易半途而废。这个学生的转化成功更坚定了她坚持以正确方法和保持恒久耐心做好后进生转化工作的决心。
小高，女，汉族，中共党员，1988年8月出生，2013年毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长，自2014年10月参加工作以来，始终扎根乡村教学一线，始终不忘当初选择师范的初心：我是个农村娃，我热爱乡村教育事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，积极投身于教育教学，勇于探索实践，敢于创新，先后被评为金台区最美乡村教师，陵原中心校优秀教育工作者、优秀班主任。一直以来，用爱心、细心、耐心对待学生；用诚心、宽容心对待同事；用衷心、奉献心对待工作，也因此赢得师生和家长的一致赞誉。
扎根乡村，用爱心滋润每一名学生
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。学校有个小梦同学，常听班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了各种的方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她找来小梦，不是批评，而是告诉她，让她明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有自己听懂的地方；作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。第二天，数学老师讲的题比较简单，同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的`这个学生变活跃了，成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的根本来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。
无私奉献，铸就高尚师德
高老师在工作中能严格要求自己，积极参加区上及学校组织的各种活动，每次的政治学习都能及时参加，并能及时的写出心得体会，她热爱党，热爱教育事业，对待工作兢兢业业，对待学生犹如自己的儿女，高老师一直从事幼儿园的教育教学及管理工作，2024年开始担任西原小学校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得2018年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反应严重，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动要求出院，医生要求签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来，怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作，资助工作、教学管理工作，同事小黄经常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平时的日常工作中也是如此，电脑坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就出现在哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。
教育扶贫，搭建学生成才之路
自脱贫攻坚以来，身为党员教师的她，一直坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，经常利用下班时间入村入户摸底，清楚的掌握了每一位学生的信息，同时她也一直承担着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户学生小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成绩一直不理想。了解到孩子的情况后，她经常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子学习、生活状况，指导外婆做好家庭教育。在学校，她利用课余时间给小怡辅导功课，和小怡谈心，平时也会收集一些干净整洁的衣服送给她，让她感受到生活的.温暖。在她的帮助下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了许多。
六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。回首六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着，不忘初心、牢记使命，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。
1993年我踏上教师工作岗位，蓦然回首，竟有27个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业，始终以当年师范学校的校训：“学高为师，身正为范”来要求自己，履行教师的职责。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名普通的教师，有的只是工作中的点点滴滴和教学过程中的`内心感受。
“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。去年带的是一年级，孩子们刚从幼儿园进入小学，有很多不适应的地方。除了完成教学任务，我还跟一些家长沟通交流，了解他们的需求，帮助一些爷爷奶奶带的孩子尽快适应小学的`学习和生活。
爱是我们从事教育工作的法宝。在平时的教育教学中，我用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上用微笑、用关爱的眼神去鼓励孩子，赢得孩子们信任，这样才能激发孩子们的潜能，让他们享受到学习的乐趣。如果课堂上一味板着脸，动不动就训斥、嘲讽他们，孩子的内心就会充满恐惧、厌烦，他们也就不会有好的学习情绪，学习的效果也不会好。我常常告诫自己：人无完人，金无足赤，更何况他们还是孩子！我常常用赏识教育给孩子以鼓励，让他们以积极向上的态度去过好每一天，真正地长大、成人。
“学高为范”，因此从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作琐碎繁忙，我还是参加了自学考试和成人考试，先后拿到了专科、本科毕业证书，让自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物外，还结合教研活动和新课改来发展和提高自己的业务能力。自己撰写的教学论文《如何提高小学生学习数学的兴趣》获市级一等奖。
在今后的教学工作中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新成绩。
刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。04年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子
大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的'孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
就是这样一个普通的红匣子，但是却为我们这个大家庭带来了与众不同的气息，我们班的孩子也慢慢地变成了一个个热心有意的人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有MISS王见到我总说，咳，我们班的孩子真是热心有意啊，过年过节总还不忘给我们送祝福，很想念他们。
二、一心一意、用我的知心知意引导孩子
知心知意，彼此了解，心意投合。我们都知道教书育人为先，正所谓栽树栽根，育人育心，我们作为教育者还得善于把握孩子们的心思，这样才能达到事半功倍的效果。说到这，就让我想起了一年半前地一个周末的晚上，QQ上跳出了一个对话框，原来是班里一位爱读书但却羞于表达的男生——昊在向我求助，因为他没法顺利完成我交给他的任务了，他很迷茫。
事情是这样的，班里分小组进行课外阅读，组内成员在读的过程中随时进行阅读交流，并要求每读完一本必读书目，各小组须采用各种形式进行阅读感受的交流和汇报。可是并不是每本必读书目孩子都爱看，尤其是那些不爱读书的孩子，让他们能坚持读完，并能和大家交流那是件很难的事情。
怎样让每个孩子都爱上读书？怎样让孩子们都乐意交流阅读感受？怎样让课外阅读更加有效？这让我困惑。我和学生昊在QQ上聊着，帮助他分析原因，寻找方法，突然发现原本害羞不善表达的他在QQ对话中居然是那样善谈。突然间，我的眼前闪起了昊那有趣的QQ头像，有了，何不在班内成立一个QQ群，让孩子们在群里一起聊聊他们的阅读感受，这样岂不是能激发大家的阅读热情，让平时不敢发言的学生多一个交流的空间。
一段时间过后，孩子们都踊跃地加入进来，他们在群里你一言我一语地侃着阅读感受，……而教室里，那浓浓的书香更是弥漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意沟通家长
工作中，我们的服务对象是学生，但是这群孩子身后还有一群特殊的人群——家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。我们很多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这些有经验的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煊是我们班一个较为特殊的孩子，他很聪明，但性格内向，对自己没有一定的约束能力，会撒谎，学习上对自己要求不高。对于老师的教育，他是今天点头，明天忘，小错、大错天天犯。家长也为他这种状况而感到担忧，他们很愿意配合老师来帮助他端正学习态度，改正不良的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系（一个短信，或是家校本上一句留言），交流孩子的表现，以便及时对他进行表扬和批评。他的外婆更是准备了一本笔记本，每天都来记录发生在小煊身上的事情，每个周五跟我碰头，交换意见，回家后帮他进行总结、并根据具体情况进行教育。我发现在我与他的家长加强家校联系后，他不敢撒谎了，而且他的家长因为每天都会收到我的反馈及提示信息，对他的关注度也较以前提高了，因此他的作业完成情况有所提高，日常表现也有所好转。
与孩子们一路走来的日子，有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回忆了我的六年，我想我会愿意更加一心一意地陪伴孩子们走过一个又一个六年。
自2006年从教以来，她秉承着“德高为师，身正为范”的为师态度，兢兢业业、务实本分地扎根在教育教学一线，至今走过了十五个春秋。
她担任过语文老师、数学老师，担任过年级主任、教研组长，并一直坚守在班主任岗位上。她的教育信条是“用真爱润泽心灵，凭实干赢得尊重”。坚守平凡，在每一件细小琐事中实现自己的价值，使她倍感幸运：她成为了学生心目中的好老师。已经毕业的学生，假期常到家里看她；正在享受无忧无虑的小学时光的孩子，对她绽放着一张张稚趣的笑脸……
严爱相济，践行使命
一代孩子有一代孩子的使命、责任和担当，孩子学习的积极性、思想的开放性，在价值观的引领上，班主任老师起到推波助澜的作用。
新时代的教育要求全面发展，多彩的课堂才能提高学生的素质。她利用中午阅读课、课间碎片时间，带领学生阅读文学作品；利用课前三分钟开展“微展示”活动；利用延时课，开展棋艺类竞技项目课程的学习。在素质教育的今天，通过多彩活动，让孩子在学习中，培育思维创新能力，与他人交往合作的能力。
每个学期，学校都会组织开展丰富多彩的才艺大赛、征文大赛。她争取给孩子更多机会，让他们焕发光彩。一次次细心培育、用心指导，孩子们在比赛中，不负众望，脱颖而出，获得了各种殊荣。在2019江西少年诗词大会（第三季）萍乡站比赛中唐若雪获小学组一等奖；在2024年在全国中小学信息技术创新与实践大赛中陈寒煜获小学组一等奖；廖一馨制作的视频《神奇的黄金比》获市级“海量阅读课前三分钟演讲”活动一等奖；在市跆拳道比赛中古若妍获一等奖，在区篮球比赛中刘珂铭、朱凤豪获亚军，在区“曹灿杯”演讲比赛中黎震宇获区级二等奖......鲜花和掌声只会过眼云烟，但在比赛过程中锤炼出的坚毅品格和不屈意志将让孩子受益终身。
用心浇灌，静待花开
青春期孩子的心理和身体都在发生快速的变化，情绪冲动、暴躁易怒。身为六年级的班主任，她常常要解决学生之间的矛盾，疏导学生的心理，做孩子们的知心朋友。
当学生发生矛盾冲突被叫到办公室时，她暗自嘱咐自己一定要心平气和，先不问他们为什么发生冲突，也不急着训斥谁对谁错，她常先问他们“你们别紧张，老师理解你们现在都很难受，很委屈。”她善于利用情感引导，了解孩子背后的`诉求。通过厘清事情的来龙去脉后，学生深刻认识到因为情绪失控，要为自己的错误买单，教训通常是惨痛的。她相信，老师循循善诱的教导，必定会让孩子理解这片良苦用心并快速地成长起来。
她用心贴近特殊孩子，他们是折翼的天使，但他们同样有微笑的权利。
班上有一个女孩叫小阳，她思想偏激，内心脆弱敏感，总是找各种理由不来上学。通过几次家访，她了解到孩子厌学、躲避同学跟她的家庭背景有着重要的关系。父母离异多年，兄妹俩跟随母亲生活。因为母亲平时工作忙，根本没有时间关心和陪伴孩子。孩子情感缺失严重，迫切需要得到老师和同学的关心。作为班主任，她总是想尽一切办法多照顾她一点:遇上她最爱吃什么菜，帮她多打一点；利用课余时间，为她补习落下的功课；让她最好的'朋友成为同桌，倾听她的心声，帮她打开心结。光芒普照的地方，是温暖的，如同爱深入的地方，是情意满满的。
认真教学，潜心教研
她分外珍惜每次外出学习的机会，认真听讲座、记笔记、汇报总结、实践。她写的论文连续几年在市、区获奖，她指导学生连续几年在萍乡站比赛中获得一等奖，被授予“优秀指导老师”称号，她积极参与课题研究，希望通过教研教改快速提升自己的专业素养。
第一次教毕业班的数学，她倍感压力。一路走来，流泪流汗，负重前行。六年级知识点丰富、题型难，她五点多钟起床备课、做题是常事。课前，她反复研读教案、教参，虚心向有经验的老师请教上课思路，解题技巧，还总要把教学大纲在材料纸上写一遍后才放心进课堂上课。每天她都要认真地问自己几个问题：这节课的教学目标是什么？重难点突破了吗？达到什么效果啦？关注学生发展没有？问题由浅入深吗？下堂课怎么改进呢？……就这样每日叩问自己、激励自己、提升自己。学生反馈来的作业她都是亲自一本一本批改，她相信只有第一时间掌握了一手资料，才能在课堂上有的放矢。再利用中午和延时课帮学生纠错订正，辅导孩子们拓展提升，帮助潜能生进步，推动优生更好发展，班上成绩有了很快提升。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是欧阳老师默默奉献、无私付出的最好写照。她以教师为荣，以萍钢小学发展、学生成长为己任。她珍惜生命中的每一次经历，在今后的人生道路上，她将一如既往用一颗赤诚之心对待学生、对待工作，为孩子们更加美好的明天尽职尽责，为钢小的发展尽心尽力！
小李，第六小学教师，1991年从教小学语文一线教师。做人原则：踏踏实实做人，认认真真做事。在二十七年的教学生涯中，不断地自我修炼，不断成长，校内课堂评比示范、县内基本功、能手课、市级优秀教学能手、自治区级教学能手、区级名师……成为同行同龄中的“成熟骨干”。
从一名普通科任老师到一名语文学科组长；从教科室主任到分管教学的副校长，管理岗位在不断地变化，唯一不变的是坚守一线，坚守课堂做一名职业教师。
对于教育来说，爱心是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种发自内心的、超凡脱俗的爱。作为教育的纽带，它架起了师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成败，决定着学生人格发展的方向。小李就是这样一位充满爱心的教师。学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，李老师做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。这在关爱学困生的同时，还兼顾着全体学生的发展。
曾经，在李老师所带的班上有这样一名“问题学生”，在学习上习惯糟糕，自控能力差，语言行为极不文明。李老师了解到这位孩子从小父母离异，父亲又常年在外打工，一个人过着孤零零的生活。在其成长的过程中，极度缺少爱与管理，起初的耐心教导与努力却也并未打动孩子的.心。她觉得应当用欣赏的眼光去发现这个学生身上的一切闪光点，并及时地予以表扬，适时的给这位孩子多发班级币，不仅使孩子对自己树立信心，也要让他感受到老师的公正、诚恳和善意。其次，在课余李老师继续主动找他谈心，了解和帮助他解决学习和生活中遇到的困难。与此同时，李老师还在生活上对他给予了慈母般温暖、热心、细致的关怀。过生日时，李老师会利用班会组织全班同学为他庆祝生日，送上生日诵诗，让他真正体会到来自集体的温暖。在李老师的关怀下、同学们的帮助下，这位孩子也在渐渐地发生着巨大的改变。诸如此类的教育事例在李老师近乎三十年的教育教学生涯中可谓不胜枚举。李老师的慈爱就像春日里的阳光，均匀、温暖而又不求回报地洒向每一位学生。
为了给学生增加知识营养，她从未放松学习，努力学习新课程理念、学科专业知识和现代教育教学理论，潜心课堂教学，积极参与课改实验，“精心设计每一堂课，认真上好每一堂课”是她对自己的要求，“吸取他人教学长处，发挥自己的个性教学”是她的追求。
作为课堂的实践者，小李一方面不断提高自己的学习，阅读大量教学资料；另一方面不断深入班级听评课，与老师们做调查研究，在自己的课堂中揣磨与反思。率先参与教学改革，率先做实验课、示范课。在学校的整体思路与框架下，带领同事们努力向新课改前进。
我是19xx年参加教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋，20xx年走上领导岗位，至今也已工作25年。无论是做教师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。我认为党和人民给予我的权力，只有服务的权力，一定要做好人民交给我的工作这是我的本份。而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。三十多年来，我风里来，雨里去，没有严寒，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。从硬件上千方百计，创造条件，改善办学环境，为实施素质教育创造更加优越的办学氛围。从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满意的学校。改革开放以来，特别是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。用家长的话说：学校的变化非常大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满足，我内心感到十分快乐。从而也实现了自身的价值。由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推进素质教育。
构筑新型育人模式推进素质教育是我们在实施素质教育中一直在苦苦研究和探索的课题。学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，尊重学生，面向全体，促进发展”的育人宗旨;坚持“主体、创造、发展”的育人目标。深化教育改革，积极开展小学生主体发展实验研究，探索实施适合儿童教育发展的“生动——主动——互动——活动”的`人才培育模式，使学校成为学生自主学习，健康发展的乐园。受到学生的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。
“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学研究和教育教学活动的实践中逐步探索和总结出来的，简称“四动”育人模式，其理论支撑是自我发展需要。孩子们虽小，也如同成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。当需要获得最大的满足时，他们就能够放开手脚，展示自我的主体力量，走向自我超越和潜力的自我实现。其实践意义，生动的丰富多彩的校园文化生活能唤起学生主体主动投入与参与的热情，师生在合作交流中，情感、思想、态度、行为的相互碰撞与推动，活动使学生产生了情绪的体验，同时促进了学生的提高发展。小学生活是幼小生命发展中的重要阶段，真诚地理解这些发展中的生命，能够使每一学生在学校生活中实现个体化的进一步发展。我们认为这是创造适合儿童教育的前提，也是教师的神圣职责。
课堂教学是学校进行教学的基本组织形式。学校坚持狠抓课堂教学不放松。提高教师，以课堂为训练的主战场。提高学生，学生主体要参与教学全过程。提高质量，在教学中教师既要重视学生创新意识及创新精神的培养，又要重视抓好“双基”的训练。本学期学校继续坚持科研兴校，抓管理护航，优化课堂结构，改革教学方法。三月份听推门课，全面了解课改情况。四月份举行中青年教师做课大赛。五月份组织教师参加北京举办的全国课改交流汇报会。六月份我校举行了小班化教育暨jip研讨会。各类型的研究课及展示课的汇报交流，给教师们提供了学习和展示交流的机会，促进了青年教师的更快成长，促使一批优秀青年教师脱颖而出。教师们的教学水平普遍有了较大的提高。转变观念，改革教学方法，采用多种形式调动学生的学习积极性，激其主体主动参与。进行“多向”交流与合作，有意识地恰到好处地组织学生之间、师生之间的交流。使学生在互动中学会学习、学会合作、学会创造。课堂教学的根本目的是促进学生发展，在课堂教学中教师必须注重使每一个孩子都能动起来，使不同水平的孩子在参与中都能得到满足。教师要根据孩子们的需要以及提出的问题，引发的设想，带领学生通过自己动手、动脑，去探索，去思考，找出一定的答案。在这个过程中使学生学会思考及解决问题的方法，提高自我学习的能力。课堂上教师还要注意培养孩子们的问题意识和质疑能力，教师要给学生留有质疑的时间，鼓励孩子奇思异想，别出心裁。教师要引导学生通过争论，自己能解决疑难问题，通过查找资料，回答各种质疑。同时也要引导学生善于倾听，善于吸纳，在质疑中探索，在争论中合作。在合作探索中提高发展。学校建立校本课程，教材内容突破传统的单一化、统一化。增加舞蹈课、口风琴课、计算机课、阅读课等，开展趣味性、生动化的教学活动。
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