学前教育实习总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的学前教育实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学前教育实习总结 第一篇

　　在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是十分重要的，我的收获很多。

　　听课是提高自身教育教学能力一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每次听课的时机我都十分珍惜，听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。

　　这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的缺乏，如：

　　1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自己的一些缺乏，没有做到适度的夸张; 坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己：要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你;要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者;

　　要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护……为期七星期的教育实习结束了，回忆走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭〞这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍的辞别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经曲折，但总归收获了美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱〞、“责任〞、“感恩〞是这一路走来最深切的感受。

　　一、唯有热爱，才能坚持

　　初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务是“观察〞和“协助〞，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教育指导、观察幼儿的在园表现;协助指导幼儿一日生活的各个环节、协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水。每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。〞“成成，快来刷牙。〞“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。〞一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要?

　　我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望和痛苦之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自己意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。〞“哎呀，我不想听你说。〞“给我拉下拉链。〞这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样?这是小孩子吗?我应该怎样与他们相处?就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的疑心自己，否认自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要继续，多年的教育经历和人生经验支持着我，遇到问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和抱怨只是逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?

　　为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松愉快的状态?金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的'时候孩子们都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话。孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她交流，很信赖、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒服吗?〞“要加油哦，老师相信你一定可以的。〞“聪聪，你好棒!〞类似这样的关注和关心。

　　很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活〞的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机，真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事业 充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。

　　二、有责任，有动力

　　教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人开展的伟大事业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的开展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的开展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。

　　真正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比方，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比方，有些幼儿有很强的自己中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果简单的就外表的行为作出处理，不去开掘他出现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。

　　可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在适宜的时机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿 教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。

　　三、学会付出，学会感恩

　　在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们辞别，但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了?那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我。当孩子们毫无保存的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，未来有无限种可能的开展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩〞，这让我欣慰，甚至冲动。

　　如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳朴善良所打动，我像他们一样，毫无保存的奉献出了自己的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系?他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以肯定我和他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师，经常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无保存地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为具有研究生学历的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。

　　今后无论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很 我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢，感谢自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践时机，我会努力的夯实自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创造一个美好未来!

学前教育实习总结 第二篇

　　为期两个月的学前教育实习生活即将结束，这段经历如同一部丰富多彩的影片，在我的心中留下了深刻的印象。它不仅是我专业知识的实践舞台，更是我梦想启航的地方。

　　初识幼教世界：

　　刚踏入幼儿园时，我对这个全新的世界充满了好奇和期待。每天与孩子们朝夕相处，我逐渐了解了他们的性格特点和学习习惯。在这个过程中，我学会了如何与孩子们建立良好的关系、如何根据他们的需求调整教学计划。这些宝贵的经验让我更加热爱这份事业。

　　教学技能的锤炼：

　　实习期间，我参与了多个教学环节的实践工作。从设计教案到实施教学、从课堂管理到课后反思，每一个环节都充满了挑战和机遇。通过不断的尝试和总结，我逐渐掌握了幼儿教学的基本方法和技巧。同时，我也学会了如何运用现代教育技术手段来丰富教学内容、提高教学效果。

　　情感与责任的升华：

　　与孩子们的相处让我深刻感受到了作为一名幼儿教师的责任与使命。我不仅要传授给他们知识，更要关注他们的身心健康和全面发展。在这个过程中，我学会了如何用心去倾听他们的声音、如何用心去关爱他们。这种情感的投入和责任的担当让我更加坚定了自己从事幼教事业的决心。

　　展望未来：

　　虽然实习生活即将结束，但我对未来充满了信心和期待。我相信在未来的`日子里，我会继续努力学习、不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也将秉持着对幼教事业的热爱和执着追求，为孩子们的成长贡献自己的力量。这段学前教育实习经历将成为我人生中的重要里程碑，激励我在未来的道路上不断前行、勇攀高峰。

学前教育实习总结 第三篇

　　随着学前教育实习的圆满结束，我满怀感激与不舍地回顾这段充满挑战与收获的时光。这段经历不仅让我将所学的理论知识付诸实践，更让我深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任与使命。

　　初识幼教，心怀敬畏：

　　刚踏入幼儿园时，我对这个充满未知的世界充满了敬畏之心。面对一群活泼可爱、天真无邪的孩子们，我深知自己肩负着重大的责任。我努力学习如何与他们建立信任关系、如何引导他们健康成长、如何激发他们的'学习兴趣。

　　教学实践，不断探索：

　　在实习过程中，我积极参与了各类教学活动的设计与实施。我尝试将所学的教育理论融入实践中，通过多样化的教学方法和手段激发孩子们的学习热情。同时，我也注重培养孩子们的综合素质和能力，让他们在游戏中学习、在探索中成长。我不断反思自己的教学实践和教育方法，努力寻找更加适合孩子们的教学方式和手段。

　　情感投入，用心关怀：

　　我深知情感投入对于幼儿教育的重要性。因此，我尽力与孩子们建立良好的师生关系，用心倾听他们的声音、关注他们的需求、关心他们的成长。我尽力成为他们的朋友和引路人，陪伴他们度过每一个快乐的瞬间。同时，我也注重与家长的沟通和合作共同关注孩子的成长和发展。

　　收获与成长：

　　经过数月的实习生活我收获了宝贵的经验和教训。我学会了如何与孩子们相处、如何与家长沟通、如何设计并实施教学活动等。更重要的是我学会了如何用心去爱每一个孩子关注他们的成长和发展。这段经历让我更加坚定了自己从事幼教事业的决心和信心。

　　展望未来我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身于幼教事业中去。我相信只要我用心去爱去关怀去引导每一个孩子他们都能在成长的道路上绽放出属于自己的光彩。同时我也将不断努力提升自己的专业素养和教育能力为孩子们的成长贡献更多的智慧和力量。

学前教育实习总结 第四篇

　　在这次学前教育实习中，我获得了极其宝贵的经验和深刻的体会。

　　实习所在的幼儿园充满了温馨和欢乐的氛围。我被分配到了不同的班级，与孩子们朝夕相处，参与他们的学习、游戏和生活。

　　在教学活动中，我协助教师设计和组织了丰富多彩的课程，包括绘画、手工、唱歌、故事讲述等。通过这些活动，我观察到孩子们独特的思维方式和创造力，也学会了如何根据他们的兴趣和能力进行引导和启发。

　　在与孩子们的日常相处中，我注重培养他们的`良好习惯和品德。例如，鼓励他们分享玩具、互相帮助，学会礼貌用语等。同时，我也关注到每个孩子的个性差异，尽力满足他们的特殊需求。

　　然而，实习过程中也并非一帆风顺。有时会遇到孩子们的哭闹和调皮行为，让我感到有些手足无措。但在教师的指导和帮助下，我逐渐学会了如何应对这些情况，保持耐心和冷静。

　　通过这次实习，我不仅提高了自己的教育教学能力，更深刻地理解了学前教育的重要性。我明白了作为一名学前教育工作者，需要有爱心、耐心、责任心，以及不断学习和创新的精神。我将带着这些收获，在未来的学前教育事业中努力前行。

学前教育实习总结 第五篇

　　此次学前教育实习让我对幼儿教育有了全新的认识和深刻的感悟。

　　实习的幼儿园充满活力和创造力，为我提供了一个良好的实践平台。我参与了幼儿的'教育教学、生活照料和游戏活动等各个方面，全面了解了幼儿的发展需求和特点。

　　在教学活动中，我学会了根据幼儿的兴趣和发展水平设计课程，运用多种教学方法激发他们的学习积极性。在生活照料方面，我细心照顾幼儿的饮食、睡眠和卫生，培养他们的自理能力和良好的生活习惯。

　　与幼儿的互动是实习中最快乐的部分。他们天真无邪的笑容和充满好奇的眼神让我感到无比温暖。我也注重观察幼儿的情绪变化和行为表现，及时给予关心和支持，帮助他们建立安全感和自信心。

　　同时，我也认识到自己在专业知识和技能方面还存在不足之处。例如，在处理幼儿之间的冲突时还不够成熟，在组织大型活动时还不够有序。

　　通过这次实习，我明确了自己的职业目标和努力方向。我将不断学习和实践，提高自己的专业素养，为成为一名优秀的学前教育工作者而努力奋斗。

学前教育实习总结 第六篇

　　根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年xx月xx日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况总结如下：

　　一、实习的组织情况

　　本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。采用半日见习的方法，集中在机关幼儿园。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识见习之前，带队教师进行了见习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。

　　二、见习的内容

　　1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

　　2、观察幼儿园的`环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

　　3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

　　4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

　　5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

　　6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

　　三、实习的收获

　　1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

　　2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

　　3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

　　4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的体会与感想。 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

学前教育实习总结 第七篇

　　转眼间，为期四个月的学前教育实习生活即将画上句号。回顾这段时光，我仿佛看到了自己从一名理论学习者向实践者的转变过程，每一步都留下了成长的足迹。

　　理论与实践的融合：

　　在实习初期，我面临着将书本知识转化为实践能力的挑战。通过观摩资深教师的课堂教学，我逐渐掌握了幼儿教学的基本方法和技巧。同时，我也积极参与了课程设计、环境布置等工作，努力将所学理论融入实践中。这个过程虽然艰辛，但当我看到孩子们在我的引导下积极参与活动、快乐学习时，所有的努力都变得值得。

　　情感与责任的交织：

　　与孩子们相处的日子里，我深刻感受到了作为一名幼儿教师的情感投入和责任担当。孩子们的每一个笑脸、每一次进步都让我感到无比的幸福和满足。同时，我也意识到，作为他们的引路人，我需要时刻关注他们的身心健康，为他们的成长保驾护航。这种情感的投入和责任的担当让我更加珍惜这段实习经历。

　　自我反思与提升：

　　实习期间，我不断进行自我反思和总结，努力寻找自己在教学中的不足之处并寻求改进的方法。通过参加园内的教研活动、与同事交流心得等方式，我不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也学会了如何与家长建立良好的`沟通机制，共同关注孩子的成长。

　　总之，这次学前教育实习让我收获颇丰。我不仅掌握了更多的教学技能和方法，更学会了如何用心去爱每一个孩子、去承担作为一名幼儿教师的责任。我相信这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上不断前行。

学前教育实习总结 第八篇

　　我带领04—30班于3月26日离校前往xxxx南小区幼儿园，正式进入实习。经过历时八周的实习，于5月18日离园。对于我们幼师学前教育专业的学生来说,教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力，我们在南小区幼儿园的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实习情况总结如下：

　　一、实习总体情况介绍

　　我带领的04-30班共有33名同学。按照幼儿园的班容量，每班配备5—6名同学实习。南小区幼儿园为五星级幼儿园，在xxxx区有一定名气，师资力量雄厚，以蒙台梭利教学法为主，学习氛围浓厚，入托幼儿整体素质较高。实习中，幼儿园给予了大力的配合，提供了很多的讲课机会，平均每人讲了5节课，个别同学讲了十几节课。

　　二、实习表现与效果

　　这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的'评价。实习收获主要体现在两方面。

　　1、工作能力。在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护幼儿，同时积极参加幼儿园的各项教育教学活动。实习幼儿园的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习幼儿园的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

　　2、实习方式。实习幼儿园指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习幼儿园，以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式教师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习幼儿园及其指导教师的一致好评。

　　三、实习收获

　　主要有三个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如何关心照顾他人。

　　四、组织管理。

　　我作为带队教师，坚持每天亲自到实习幼儿园，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，才能对保证实习质量起到重要作用。

　　五、实习生活的感悟

　　通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。

　　六、实习中存在的问题与不足

　　本次实习进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

　　1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

　　2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

　　3、部分同学对家长和幼儿交流时措词不够准确，口语表达技巧还需要加强。

　　总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!

学前教育实习总结 第九篇

　　一、教育实习基本情况

　　1、实习任务的见习

　　见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，但是从一进园开始我们就开始了做保育工作，一直到结束。

　　2、一个星期的保育工作实习

　　实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育，保育老师的工作很多也很细，所以我基本上都有是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心，我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要，要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不得影响老师的集中教育工作。在这一个星期，我看其实开始进行教学活动的两位同学，在他们的教学过程中出现的问题，优点中找到自己应该注意的地方，并准备自己之后几个星期要上的课程和计划。另外，在指导老师的的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。

　　3、班主任工作的实习

　　班主任的工作我要做两个星期。在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进行一日活动和半日活动，并且在这个过程中，班主任要注意到本班幼儿的一切变化和行为，对幼儿不适等要及时的进行诊断并采取相应的措施，若幼儿在一日活动中出现不好的行为或动作时，教师应该及时纠正并告知其它幼儿这类行为的不良性。

　　在这期间，班主任应该保证班级要按照一日活动计划开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要注意的地方也特别多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要观察幼儿的饮食情况、早操要幼儿跟着一起做，教师自己也要带操、集体教育活动要自己进行和开展、户外活动要看好幼儿避免发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好注意、午睡时要幼儿安静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要注意观察幼儿的进食情况、离园教师也要接园。要注意每一个细节，注重幼儿良好行为习惯的培养，保证幼儿的安全，建立良好的家园合作关系，多跟幼儿家长交流，充分整合家园教育资源，共同促进幼儿的发展，建立良好的班级氛围。

　　同时也要搞好自己的授课过程，在这个期间，我一直都是提前就把课程设计给老师看，并请老师进行指导，我自己也加以更正，在上课后又虚心听老师的指导和教诲，认真反思自己上的课里面出现的问题，并在这个过程中不断琢磨应该怎么把课上好，这个过程我进行了两个星期，学了不少东西。

　　4、配班老师的实习

　　这是我最后一周的主要任务，这一周的工作相比班主任工作要简单得多了，我的主要任务就是把课上好，提前两天把写好的.教案交给指导老师进行修改，跟指导老师沟通确认后，正式授课。在这一周的教育教学工作中，我因为有了之前上班主任的课的经验，通过指导老师的耐心教导和帮助，我还是有一定的进步，对幼儿教师的工作也有了更加深刻的认识，积累了一定的教学经验。在幼教工作中，一直都强调要把孩子的安全放在第一位；只有保障好的安全和健康的老师才是好老师。

　　二、教育实习中取得的成绩与收获

　　1、看我们的保育老师做事的精神，我才发现，其实认真，一丝不苟的做事精神正是我所没有的，但是做保育又恰恰需要的是这种精神，所以我在跟着保育老师学习的这一个星期学到了不少的东西，也开始让自己更加细心耐心的做事，这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用。

　　2、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都得多谢指导老师王老师沙老师的一如既往的关心和爱心，让我在实习中成长了不了，学了不少，在王老师沙老师的耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的生涯中也将会很受用。

　　3、有老师们的鼓励也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要害怕，只要你敢做，你就可以，没有什么困难是克服不了的。

　　三、教育实习中的缺点与教训

　　１、在活动中，语言不够丰富，体态语言也不够形象生动，不够吸引幼儿，在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都有程度各不一样的问题。还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或者回答，还有我的教态应该加强改进和注意。

　　2、对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但是要做一个好老师就应该这样。

　　四、下一步努力目标与整改措施

　　1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，改过自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的注意力，也更利于自己的教学活动的开展。

　　2、提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的过程中，我应该加强这方面的训练，提高自己的专业能力。

　　3、对幼儿的常规的培养和纪律意识的培养和班级的管理，这些都是我应该在以后的生活中应该注意学习的，因为只有好的常规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧。

学前教育实习总结 第十篇

　　在学前教育实习的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和美好的回忆。

　　实习幼儿园的.教育理念先进，注重培养幼儿的综合素质和个性发展。我深入班级，与幼儿们建立了深厚的感情。

　　在日常活动中，我积极参与幼儿的游戏和学习，帮助他们解决问题，引导他们探索世界。通过观察幼儿的行为和表现，我了解到每个孩子都有独特的需求和潜力，需要我们用爱心和耐心去发现和激发。

　　我还协助教师组织了各种节日活动和亲子活动，增进了幼儿与家长之间的感情，也提高了自己的组织能力和沟通能力。

　　然而，实习中也遇到了一些困难和挑战。比如，个别幼儿的情绪管理较为困难，需要更多的方法和技巧去引导。但通过向教师请教和自己的不断尝试，我逐渐找到了有效的应对策略。

　　这次实习让我更加热爱学前教育这个专业，也让我明确了自己未来的努力方向。我将不断充实自己，为学前教育事业贡献自己的一份力量。

学前教育实习总结 第十一篇

　　转眼间，学前教育实习的旅程已接近尾声，这段时光如同一幅幅生动的画卷，记录了我与孩子们共同成长的点点滴滴。回顾这段经历，我感慨万千，收获满满。

　　一、教育理念的深化

　　实习期间，我深入学习了学前教育的前沿理念，如“以儿童为中心”、“全人教育”等。这些理念不仅丰富了我的教育视野，更让我深刻认识到，幼儿教育不仅仅是知识的.传授，更是情感、态度、价值观的培养。我努力将这些理念融入到日常教学中，尊重孩子们的主体地位，鼓励他们自由表达、自主探索，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

　　二、家园共育的实践

　　实习中，我积极参与了家园共育工作，与家长建立了良好的沟通机制。通过家长会、家访、微信群等多种方式，我及时向家长反馈孩子们在园的表现，听取家长的意见和建议，共同探讨孩子的成长策略。这种家园合作的模式，不仅增强了家长对幼儿园工作的理解和支持，也为我提供了更多了解孩子、促进孩子全面发展的途径。

　　三、自我成长的反思

　　实习不仅是对孩子们的教育过程，更是我自我成长和反思的宝贵机会。我时常反思自己的教学方法是否得当、与孩子们的沟通是否顺畅、是否充分关注到了每一个孩子的需求等。通过不断的反思和总结，我逐渐找到了自己的不足，并努力加以改进。同时，我也学会了更加自信地面对挑战，勇于尝试新的教学方法和手段，不断提升自己的专业素养。

　　总之，这次学前教育实习经历让我更加热爱幼儿教育事业，也让我更加明确了自己的职业方向和奋斗目标。我将以更加饱满的热情和坚定的信念，继续在幼儿教育的道路上探索前行。

学前教育实习总结 第十二篇

　　在为期数月的学前教育实习中，我仿佛穿越到了一个五彩斑斓的童话世界，与一群纯真无邪的孩子们共同探索、学习、成长。这段经历不仅丰富了我的专业知识，更深刻地塑造了我的教育理念和职业态度。

　　融入与观察：

　　初入幼儿园，我首先做的是快速融入这个充满欢声笑语的大家庭。我细心观察每一位孩子的'日常行为、兴趣爱好和学习习惯，努力理解他们的内心世界。这种细致入微的观察让我更加明白，每个孩子都是独一无二的，需要个性化的关怀和教育。

　　教学与实践：

　　在实习过程中，我积极参与了各类教学活动的设计与实施。从简单的故事讲述到复杂的科学实验，我不断尝试新的教学方法和手段，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。同时，我也注重培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力，让他们在互动中学习、在合作中成长。

　　情感与责任：

　　与孩子们相处的日子里，我深刻感受到了作为一名幼儿教师的情感投入和责任担当。我尽力成为他们的朋友和引路人，倾听他们的心声，解答他们的疑惑，陪伴他们度过每一个快乐的瞬间。同时，我也意识到自己的言行举止对孩子们有着深远的影响，因此我时刻保持着积极向上的态度，为他们树立榜样。

　　反思与成长：

　　实习期间，我不断反思自己的教学实践和教育理念，努力寻找改进的空间。通过向资深教师请教、与同事交流心得以及阅读相关文献等方式，我逐渐形成了自己的教育风格和教学方法。同时，我也学会了如何与家长有效沟通，共同关注孩子的成长和发展。

　　总之，这次学前教育实习是我人生中一段宝贵的经历。它不仅让我更加热爱这份事业，也让我更加明确了自己的职业目标和方向。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习、不断进步，为孩子们的成长贡献更多的智慧和力量。

学前教育实习总结 第十三篇

　　为期数月的学前教育实习生活，如同一场绚烂多彩的童话，让我在理论与实践的交织中，深刻体会到了幼儿教育的魅力与责任。初入幼儿园，我被孩子们纯真的笑容和无限的活力深深吸引，这份简单而纯粹的快乐，成为了我实习生活中最宝贵的财富。

　　一、教学技能的磨砺

　　在实习期间，我有幸参与了多个年龄段的教学活动设计与实施。从最初的紧张不安到后来的游刃有余，我经历了从理论到实践的巨大跨越。通过制作教具、编写教案、组织游戏等环节，我学会了如何将抽象的知识转化为孩子们易于理解的形式，激发了他们探索世界的兴趣。同时，我也深刻认识到，每个孩子都是独一无二的，需要因材施教，关注他们的个体差异，让每个孩子都能在适合自己的节奏下成长。

　　二、情感交流的桥梁

　　与孩子们相处的时间里，我深刻感受到了情感的力量。一个温暖的拥抱、一句鼓励的话语，都能在他们心中种下爱与希望的种子。我学会了倾听孩子们的'心声，无论是他们的喜悦还是困惑，都尽力给予回应和支持。这种基于理解和尊重的情感交流，不仅让我赢得了孩子们的信任和喜爱，也让我更加坚定了成为一名优秀幼儿教师的决心。

　　三、团队合作的重要性

　　实习过程中，我深刻体会到了团队合作对于幼儿教育工作的重要性。与幼儿园的老师们并肩作战，我们共同策划活动、解决问题、分享经验，这种团结协作的氛围让我感受到了集体的力量。同时，我也学会了如何在团队中发挥自己的优势，同时尊重并学习他人的长处，共同进步。

　　总之，这次学前教育实习经历不仅让我掌握了丰富的专业知识与技能，更重要的是，它让我学会了如何用心去关爱每一个孩子，用爱去滋养他们的成长之路。我将带着这份宝贵的经验和感悟，继续在幼儿教育的道路上砥砺前行。

学前教育实习总结 第十四篇

　　在学前教育的实习经历中，我收获了满满的成长与感动。

　　实习的幼儿园环境优美，设施齐全，为孩子们提供了良好的学习和成长空间。我有机会参与到各个年龄段班级的教学和管理中，这让我对学前儿童的发展特点有了更全面的认识。

　　在课堂上，我与教师们一起准备有趣的教具，通过生动形象的.方式引导孩子们学习新知识。在游戏活动中，我陪伴孩子们尽情玩耍，观察他们的社交行为和情绪变化，适时给予引导和支持。

　　我特别注重培养孩子们的自主学习能力和探索精神。鼓励他们提出问题，自己动手尝试解决，从中获得成就感和自信心。同时，我也积极与家长沟通，分享孩子们在园的表现和进步，共同促进孩子的健康成长。

　　当然，实习中也遇到了一些挑战。比如，如何有效地管理班级秩序，如何处理孩子们之间的冲突等。但通过不断地反思和向经验丰富的教师请教，我逐渐掌握了应对的方法和技巧。

　　这次实习让我坚定了从事学前教育的决心。我将继续努力提升自己的专业素养，为孩子们的成长贡献更多的力量。

学前教育实习总结 第十五篇

　　带着对完美未来的憧憬和期望，我来到了xx幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。现对实习工作总结如下。

　　一、保教工作

　　我虚心请教老教师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

　　二、教育工作

　　应对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次提高很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

　　三、家长工作

　　在幼儿教育中，家长工作也十分地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。

　　要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的.教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，实习生活让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异。

　　总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，明白了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

学前教育实习总结 第十六篇

　　本次学前教育实习是我人生中一段难忘而有意义的经历。

　　我所在的实习幼儿园注重以游戏为基本活动，让孩子们在快乐中学习和成长。我参与了幼儿的一日生活照料，包括入园晨检、进餐、午睡等环节，深刻体会到了保育工作的重要性。

　　在教学方面，我协助教师开展主题活动，如“春天来了”“小动物的家”等。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了观察力、想象力和表达能力。我也学会了如何用简单易懂的语言和生动有趣的方式传授知识，激发孩子们的学习兴趣。

　　与孩子们的互动让我感受到了他们的纯真和无邪。他们的一个微笑、一个拥抱都能让我感到无比温暖。同时，我也注重与家长保持密切联系，及时反馈孩子在园的.情况，共同为孩子的发展创造良好的环境。

　　实习过程中，我也意识到自己在专业知识和实践能力方面还有待提高。比如，在应对突发状况时还不够冷静和果断，在组织活动时还不够灵活多样。

　　未来，我将不断学习和实践，努力成为一名优秀的学前教育工作者，为孩子们的童年增添更多的色彩和欢乐。

学前教育实习总结 第十七篇

　　我是来自20xx学前教育xx班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

　　在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实地进行总结。

　　一、见习阶段：

　　我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

　　入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。

　　大二班的一日生活的'时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

　　保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等；在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

　　在见习的这一天里，我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

　　二、实习阶段：

　　我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。

　　在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

　　在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

　　三、自己评价：

　　1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。

　　冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了”等等之类的话。

　　2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

　　3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

　　4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。

　　当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。

　　四、实习总结：

　　就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些。

　　在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。

　　对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

　　“孩子是脚，教育是鞋。”我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩！

学前教育实习总结 第十八篇

　　本学期为了在教学过程中提高学生爱好音乐的兴趣，我主要进行音乐知识和唱歌、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节奏等方面的教学。培养了孩子对音乐的兴趣，陶冶了情操，发展了孩子的音乐感受本事、想象力、记忆力、表现力等。现对本学期音乐教学工作总结如下：

　　一、教学资料

　　本学期学唱了《秋天多么美》、《过家家》、《谁的尾巴最好看》、《躲猫猫》、《好朋友》、《祖国我爱您》等歌曲。同时穿插了音乐律动、音乐游戏、歌曲表演、节奏等资料的教学。

　　二、教学方面

　　1、对于学前班的孩子，他们对唱歌大多数很感兴趣，但在教学中也有厌恶的时候，因为孩子的五音不全、中气不足，也有不喜欢唱歌的时候，我就采取了多种形式用不一样的有效方法进行诱导，完成了本学期的教学任务。

　　2、为了加大唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参与到音乐教学活动中，收到了良好的教学效果。

　　3、在教学中，我不追求动作的.外在形式，而是注重动作的韵律感。只要儿童能够按照节奏活动，积极参与活动我就鼓励他们。

　　三、取得的成绩

　　本学期，经过教学我培养了他们勇敢、坚强、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快的态度，用他们感兴趣的方式发展基本功动作，提高了他们动作的灵活性和协调性。引导他们熟悉周围的环境和生活中完美的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创造美的情趣，引导他们互相交流，共同提高。

　　四、不足之处

　　由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进行音乐活动时，部分孩子胆子小，不敢参与到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词。这些情景的存在，主要是由于我第一次教音乐，经验不足，我的引导和鼓励不够，在今后的教学中，还需要不断地改善，以争取在音乐这方面取得好的成绩。

学前教育实习总结 第十九篇

　　在这段为期三个月的学前教育实习期间，我仿佛踏入了一个充满童真与梦想的世界。从最初踏入幼儿园大门的那一刻起，我就被孩子们纯真的笑脸和无限的活力深深吸引。这次实习，不仅是我专业知识的实践舞台，更是心灵成长的重要旅程。

　　教学实践：

　　在实习过程中，我参与了多个年龄段的班级教学活动，从设计教案到实施教学，每一步都充满了挑战与收获。我尝试将所学的儿童心理学、教育学理论融入日常教学中，通过故事讲述、手工制作、音乐游戏等多种形式，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。我深刻体会到，每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去理解、去引导。

　　师生互动：

　　与孩子们的相处中，我学会了用耐心和爱心去倾听他们的声音，无论是他们的小小疑惑还是快乐分享，我都尽量给予积极的回应。同时，我也意识到，良好的师生关系是教育成功的关键。通过参与孩子们的游戏、共同解决问题，我们之间的距离逐渐拉近，我也更加了解他们的性格特点和成长需求。

　　反思与成长：

　　实习期间，我不断反思自己的教学方法和态度，意识到理论与实践之间的差距。我学会了如何根据孩子们的.实际反应灵活调整教学计划，如何更有效地与家长沟通，共同促进孩子的全面发展。此外，我也深刻感受到作为一名幼儿教师的责任与使命，它不仅仅是传授知识，更是引导孩子们健康成长，为他们的人生奠定坚实的基础。

　　总之，这次学前教育实习是一次宝贵的经历，它让我更加热爱这份事业，也更加坚定了我未来成为一名优秀幼儿教师的决心。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提升自己，为孩子们的成长贡献更多的力量。

学前教育实习总结 第二十篇

　　随着学前教育实习的圆满结束，我的心中充满了不舍与感激。这段经历不仅让我收获了专业知识与技能，更让我学会了如何用爱去陪伴每一个孩子的成长。

　　一、爱的传递者

　　在实习期间，我深刻体会到了“爱是教育的灵魂”这句话的含义。我努力将爱融入到每一个教学环节中，用温暖的笑容、亲切的话语去感染每一个孩子。无论是日常的照顾还是教学活动的开展，我都尽力做到细致入微、耐心呵护。我相信，只有用心去爱孩子，才能赢得他们的'信任和喜爱，也才能在他们幼小的心灵中播下爱的种子。

　　二、成长的见证者

　　与孩子们相处的日子里，我见证了他们的成长与变化。从最初的羞涩不安到后来的活泼开朗；从最初的懵懂无知到后来的积极探索；从最初的依赖他人到后来的独立自主……每一个细微的变化都让我感到无比的欣慰和自豪。我深知，这些成长离不开孩子们自身的努力和幼儿园老师们的辛勤付出。而我，作为他们成长道路上的陪伴者之一，也深感荣幸和自豪。

　　三、未来的展望

　　展望未来，我满怀期待和信心。我深知，幼儿教育事业是一项充满挑战与机遇的伟大事业。我将继续努力学习专业知识与技能，不断提升自己的专业素养和教育教学能力；同时，我也将保持一颗童心和对教育的热爱之心，用心去关爱每一个孩子，用爱去滋养他们的成长之路。我相信，在未来的日子里，我将与孩子们一起成长、一起进步、