读《早》有感的心得体会（最新17篇）

　　有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的读《早》有感的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《早》有感的心得体会 第一篇

　　如果没有z先生带我去东京新宿的伊势丹商城，也不会再有这本书的引入、出版。或许，这就是冥冥之中的缘分。

　　初次了解松园，是安野光雅的日语自传书，在编辑发给的翻译试稿中，第一个介绍了日本美人画的女画家，就是松园。我坐在川口喜沢附近的一家星巴克，喝着只有260日元的豆奶拿铁，翻遍了网上关于松园的所有事迹。

　　当时，距离和z先生相遇还有3个月。

　　3个月后，时间逼近农历新年，我在日暮里找了一份文字兼职工作，松园只是当时给了我震撼，后来慢慢就忘记了。在我生日的前一天，我和z先生相遇，那天是2月4号，我们从品川出门，一直走了很远，最后他问我想去哪里，我说我不知道。其实想说去哪里都好，因为对东京不熟悉。然后，我们坐着电车，去了新宿。不知道为什么要去新宿，后来我们见面几乎都是在新宿附近，看新宿的建筑，找新宿的书店，吃冲绳的料理店。

　　那天，我们去了伊势丹商城，直接上了最高一层，谁也搞不清楚为什么要去最高一层，毕竟那是认识的第一天。也正是那一天，伊势丹一整层，正在开画展，是松园和她儿子的真迹画展。

　　我第一次近距离去看松园的画，完全被她的画吸引驻了，一动不动，美到窒息。

　　如果你购买了这本书，对书中的日本美人画的.衣服花纹、优美线条、发饰的精致连连赞叹，书中印刷画的美，远不及真迹的一分。松园的真迹是在一种特殊纸做画，类似于中国古代的绢，经过岁月的流淌，画上的颜色、线条、女人的场景，更活灵活现。仿佛你站在画前，一伸手，就能穿越到画中的世界里去——明治时期。

　　我是真的被震撼到了。

　　如果3个月前，我是因为松园的身世，八卦去了解她的故事，仅仅是个观客的心态。那么3个月后，我是彻底被她的艺术生命本身所折服了，艺术生命，就是她日日夜夜，每个清晨5点醒来在干净的画场，在绢上一笔一笔，沙沙沙，画出的作品。站在画前，我终于明白，为什么村上松园在日本地位极高。可以说，她是近现代日本女性独立的代表，文坛有清少纳言，画坛有村上松园。如果再过几百年，日本街头仍会有她的画作。因为她用整个生命交付给了艺术，凭借一己力量，为后人留下了一整个明治时代。

　　当场，我给出版社的陈老师发信息说，一定要去做上村松园的书啊，她的画是太美了。

　　“上村松园是谁？”

　　“日本第一女画家。”

　　“好，你发下她的简介和绘画。”

　　美，只是一个简单的词，但除了美，词语干瘪的我不知再该用什么话来形容。数月后，我又逃课去了东京国立美术馆，当时展览外屏也有松园的画，那幅最有名气的舞扇人。于是一遍一遍把松园的故事重复讲给出版社的老师，每次在路上遇到松园，我就会发信息强化。她的故事，她的话，她的文字。

　　最早读松园《更有早行人》的日文，是在免费的青山文库，松园的文字是那种很直白又很真诚的叙述方式，像是在讲故事，一点娇柔做作都没有。其实，最好的文字也是这样。读起来直入我的心，多一个字都是虚假。

　　译者方旭是北京大学金融系本科毕业，又专修的日语，在早稻田大学读完了金融硕士，是一个长相很安静，又很有力量的女士。我遇见方旭的时候是在17年，当时她还在合伙做一款给宝宝使用的产品，见她第一面，直觉告诉我她很适合做日文的翻译，她能够感知世界的细腻，又有文学修养。这是非常难得的天份。立即把方旭介绍给了出版社的老师，后来方旭陆续翻译出了不少日文佳作，每一本我都会拜读。

　　前几天出门，带了《更有早行人》，淡淡的封面，淡雅娟秀的排版，很适合女性阅读，一口气读整本书，又把它推荐给身边的朋友。如果人死去后，灵魂也留在地球的话，我想这一切应该都是松园的安排，她选中了我这个接口，连接起出版社的老师，她是对女性美学有极高追求的策划编辑，又连接起来方旭，她是对日文和中文都有极高敏锐度的女士。而我，是一个普通的观画者、阅读者，将松园的绘画、故事、文字，带入更多需要它们滋养的女性生命中，勤勉，独立，宽容，艺术的绵长。

　　一切皆是冥冥中的巧妙安排，做该做的善举，成该成的功德，完成该完成的使命，如此，便是最好的安排。

读《早》有感的心得体会 第二篇

　　《追踪小绿人》是金波写的一本长篇幻想小说。这里面的主要人物是：小晓、小叶子、宫爷爷、爷爷和小绿人。在这本书中，我喜欢“爷爷”的绿园，这里有几句话是描写绿园的：院子中心有一座假山，山上长满了爬山虎，假山的东面，靠墙种的是凌霄；墙根下面，背阴的地方种的玉兰棒。假山的西边，是一片月季花，两棵石榴树。靠墙跟，长满了鸢尾兰，还有一片盆景小园。

　　小晓是宫爷爷捡的，在小叶子家长大，他们俩是一个聪明的孩子，他们还写过一首歌，我记得歌词是这样的：

　　走进我们的`绿园，像走进一个童话，叶子向你招手，花朵向你说话。我变成快乐的小精灵，我有一个快乐的家，这绿园，美丽的绿园，也是神秘小绿人的家。也正是因为这首歌小叶子他们才发现了小绿人。紧接着小绿人“失踪”了，这都怪小叔开的餐馆，因为人们不停的让小绿人斟酒，累得他们满头大汗，还吸烟，所以小绿人们就“失踪”了。但是他们并不是真的失踪了，而是变成了叶子藏在花丛中，但谁也留不住他们。最后，他们还是走了，并且带走了宫爷爷和小晓，他们都去小绿人们真正的家了。

　　自从读完这本书后，我就一直缠着妈妈让她帮我买一部《又见小绿人》，说不定它们就藏在花丛中呢！

读《早》有感的心得体会 第三篇

　　《早》一文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

　　在教学第三小节是，有同学提出为什么学生要朝着画行礼啊？幸好我在备课时也挺疑惑查了有关资料，于是我告诉他们：“由于“古树”与“古书”，“伏鹿”与“福禄”谐音，故其含义是：只要读书好，就会有当官厚禄，能享受荣华富贵，光宗耀祖。这画象征着“学也，禄在其中也”的封建宗旨。那时候的人，必然会读《五经》，寿镜吾老先生更是。《五经》之首为《诗经》，其中有“王在灵囿,麀鹿攸伏。”什么意思？“囿”是古代帝皇畜养禽兽的园林，意思是大王在畜养禽兽的园林里，看到鹿在地上伏着休息，很安详。我想，这第一层意思就是安详，读书要“安详”，不要慌张，不要急躁。第二，“鹿”是“禄”的同音字。“禄”，意思是做官得到的报酬、工资。古时，读书人的最根本的最主要的.目的是通过读书、科举考试，做官；做了官，就能拿“禄”。孔子的学生请教他如何才能求得官职、得到俸禄，所以要行礼。

　　同学们听得饶有兴趣，频频点头。我接着说：“那现在你们的学习呢？为了什么？”有个同学说是为了爸爸妈妈呗。也有说为了以后不做农民。还有的也不知道为了什么。我说：“不管怎么样，学习是为了自己有更多的知识，以至于在自己以后的人生中有更好的能力生存。

　　反思：在如今烦躁的社会，孩子虽在这学校的净土中，但还是能沾染到社会的风气。农村孩子原来是为了不再“面朝黄土，背朝天“勤奋读书，可是如今越来越多的农村大学生在家，让他们对读书开始茫然了。我想通过语文，在文字的感染中能让孩子们更淡定的生活，更踏实的学习。

读《早》有感的心得体会 第四篇

　　今天我刚起床，觉得很无聊，随手拿了一张报纸，阅读以前的新闻，当我阅读到第三篇文章时，我的心好像一下子被什么东西刺了一下。

　　文章主要讲的是，一对夫妇含辛茹苦的养育自己的孩子10年，直到长大。1982年孩子开始在外地闯天下，一直到现在，孩子好像望了他们似的就连现在过的怎么样，也没有跟爸爸妈妈说，他不知道他的爸妈都是含着泪水过日子的。

　　读到这里，我已经热泪盈眶了，此时，我想到我没有好好的孝敬自己的父母，就是最起码的，妈妈批评我一句，我就顶了他三五句，心里总是斤斤计较，抱怨不平。有时我的一些举动，常常让妈妈流下泪水，现在想起来我非常难过。

　　感恩，是一种不能旁待的责任，也是需要铭记并履行的责任。一个不懂得如何关爱自己的父母的人；一个不懂得何时感恩父母的人；一个不会履行子女的`责任的人，即使有朝一日真的功成名就了，也很难奢望其爱的事业，爱社会，这样的人是可悲的，是没有什么大的作为的。

　　感恩不需要华丽的形式，也不计较财富的名寡与名望的高低，只要有一份真心和热情，父母便会知足无憾了，趁父母健在，应该抓紧每分秒的时间，抓住一切可能的机会，孝敬、关爱父母，莫等机会失去后才后悔莫及。

　　读了这篇文章我很感动，从今以后我一定要好好孝敬自己的父母。

读《早》有感的心得体会 第五篇

　　这本书的后页附上了一张亦舒出过的书本的单子，我很感慨，因为我查了一下，大约100本左右，而我只读过20几本，亦舒真的很高产，写了这么多的书，好厉害。

　　我之前读的时候，觉得最喜欢的一本是《玫瑰的故事》，当时读完，还用黑色中性水笔，在纸张上手写了一篇读后感，因为我很少手写一些内容，太累了，一般都是电脑打出来的，但是那天就是很开心，读到了这么好的书，就刷刷刷一气呵成。

　　玫瑰出落得如此美丽，蔷薇色皮肤，圆眼睛，左边脸颊上有一颗蓝痣，长腿，结实的胸脯，并且非常地活泼开朗。———《玫瑰的故事》里面对于玫瑰的描述。不过现在在100本书的基础上，说自己喜欢《玫瑰的故事》，尚且为时过早，我得多读一些，才能知道自己确切地最爱哪一本。

　　因为之前也有这种情况，渡边淳一的书，有时候会出现借错书的情况，他换个名字，但其实内容还是那么一些内容，可这本书我就是读过了的'那种情况。

　　这本书给我的大学生活增添了一份色彩，很感慨，如今这段时光也已经不复存在。一切都在往前走，谁也留不住时光，留不住岁月。

　　亦舒的书依然形成自己的风格，若想要在文字领域占据一席之地，势必要有自己的风格，这是无可厚非的。之前也读过亦舒的书，语气浅浅淡淡的，可以静人心。这本《特首小姐你早》也一样，语气浅浅淡淡的，着实让人安静。

　　近来学会了不吃饭，不吃早饭不吃中饭，晚饭有时见朋友，一并吃了，一整天的能量就有了。以往的时候我并不是这样，我早中晚三顿都要吃的，而且吃完之后，中间还要吃一些零食，但是我却一直是那么个体重，也不增长，现在想想，我吃的真的挺多的，我但凡少吃一点点，我不就瘦了嘛。不过这都是后话。

　　《特首小姐你早》，看题目就知道，一个男子，那种不做作，不摆排场，有生活情调，会理解人的男子，爱上了特首小姐，换算一下，就是霸道总裁爱上你的故事，这里，特首小姐爱上你。所以，你有什么好呢？这个就是关键了。

　　不过，周启之确实值得爱。

　　启之说：“我本是普通人，自然会说普通话。”想来确实如此。

　　里面有一些很好笑的段子，书本也很短，不到200页，延续了亦舒一贯的写作风格。“得不到的爱，荡气回肠。”

　　做特首小姐也不一定就很好，如果你不知道什么是特首小姐的话，把特首小姐姐换算成最高地位那个人，这样就清楚了。做特首小姐，表面看似光鲜亮丽，其实暗潮汹涌，时时有人给你背后捅刀子，不过真正写起来，官场的文章，当然不是那么好写的，这本写的稍微浅薄了一些。

　　我说做特首小姐不一定好，“你二十四小时当更，我一般凄惨，你有什么自由？”

　　而且“做小司机也有好处，单顾自己起居饮食已经功德圆满。”这就是做小人物的好处，但是做大人物，有些人也确实是歪打正着，一瞬间想起了苏联的赫鲁晓夫。

　　各人有各人的命数。

　　不过好在，周启之和特首小姐彼此珍重，有情有义，虽然不知道最后会是如何，但是至少有那么一段路，在我们读者看得到的地方，两个人一同走过。

读《早》有感的心得体会 第六篇

　　这个星期我们学了一篇课文，名叫《早》，这篇作文的作者是吴伯箫，介绍对象是鲁迅。

　　鲁迅原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他毕生追求真理，英勇战斗，对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱，鲁迅一生创作了许多小说、杂文、散文作品。课文一到三自然段都是说“我们”在深冬去绍兴访问三味书屋，介绍三味书屋的陈设，然后由梅花开得早，想到了鲁迅先生桌位上早字的来历。鲁迅的.父亲生了病，不能走动，只好躺在床上，鲁迅一面要照顾爸爸，又要上书塾、干家务，忙得不可开交。有一天，鲁迅上学迟到了。寿镜吾老先生说了一句严厉的话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说些什么，默默的回到了座位上，要是我们，肯定会说明原因，自己因为要照顾爸爸干家务才迟到的，但鲁迅没有说，我真敬佩鲁迅先生，从那以后鲁迅再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。我们干任何事都要早，向鲁迅先生学习，早，我们要早起，早起十分钟可以读英语、看书等等，晚起十分钟上学就会迟到，其实多睡十分钟也没有什么感觉，俗话说，“早起的鸟儿有虫吃”、“浪费时间就等于浪费生命”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

　　我们是学生，要向鲁迅先生学习，要时时早，事事早！

读《早》有感的心得体会 第七篇

　　这个星期，陈老师给我们上了课文《早》。这是篇借花喻人的课文，借着春天的蜡梅花来弘扬鲁迅时时早，事事早的精神。

　　鲁迅一些创作了许多巨作。1915年5月，发表了第一篇白话小说《狂人日记》。1921年写成了著名小说《阿Q正传》……

　　《早》这篇课文先讲了“三味书屋”。“三味书屋”是几十年前的`书塾。书塾一般就是塾师自己设立的学倌，学生可以来校就读。

　　然后就由此引到了蜡梅花。关于花信风，古人应花期而来的风，风应花期，其来有信，所以称作是花信风。

　　由小塞到知谷雨共八个节气，一百二十日，正日一候，共二十四候。因梅花在二十四花信风中排第一，所以课文中说“二十四候花信风，一候是梅花，开得最早”。

　　这是我的有感。

读《早》有感的心得体会 第八篇

　　《早》这篇文章主要写了三味书屋的陈设、书屋后面的腊梅和“早”字的来历。读完全文，我完全被鲁迅先生严于律己的精神感动了。

　　“那年，鲁迅的`父亲生病了，躺在床上。鲁迅一面要上书塾，一面要帮家务天天奔走于当铺之间。有一天，鲁迅上学迟到了，素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:‘以后要早到！’鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’。”鲁迅真是严于律己呀！他明明没有错，只是迫于无奈才迟到的，理由就摆在他的面前，他却不与老师解释一句，不愿推卸任何责任，而是心甘情愿地接受批评，这是一个多么严格要求自己的人啊！如果换做一般人的话，那是一定要与老师解释一番的，甚至面对老师的批评，还要和老师顶上几句。这和严于律己的少年鲁迅相比，真是天壤之别。

　　想想自己，我还真是羞愧。前天，老师刚上完课离开，班级里一片嘈杂。我就控制不住自己了，也在班级里高声喧哗。不巧，老师又来了，便叫我站起来。我随即就不服气地争辩道：“别人也讲的……”事后想想，我真是不应该。明明知道不能在教室内大声喧哗，可我就故意要犯，还找出不成立的理由与老师辩解，我真是个对自己要求松松垮垮的人。

　　从今往后，我一定向鲁迅先生学习，时时事事都严格要求自己,做一个名副其实的少先队员！

读《早》有感的心得体会 第九篇

　　明天之后的明天，有多少个明天。我为明天而活，一切都是徒劳。 “从现在开始，我要提前做完作业，做完作业，提前预习新课。鲁迅的父亲病了，鲁迅在药房和学校之间奔波，有一天他上学迟到了，被老师批评了，他在课桌前，刻着“早”字，我再也没有迟到过。而且总是早，什么都早，我奋斗了一辈子。

　　看完这篇课文，我对鲁迅深表敬佩。鲁迅的人生品行犹如一朵梅花。梅花开得早，素有“东风第一枝”之称。鲁迅从小就严格要求自己。作为春天的使者，鲁迅为祖国的`解放事业做出了贡献，是光明的使者。

　　学完这篇课文，我应该学习鲁迅“事事早，事事早”的精神，做一个超前的人。

　　我过去讨厌匆忙做作业。我总是把老师布置的周末作业推迟到最后一天。

　　“后天后天，有那么多明天，我为明天而活，一切都是枉然。”从现在开始，我会提前完成作业，完成作业，提前预习新课。

　　“一日之计在于晨”。早上是读书的好时间，我要早起好好学习。

　　少年学鲁迅，早立志。学梅花，东风初枝。

读《早》有感的心得体会 第十篇

　　“古早味”，最早是闽南人用来形容古旧味道的一个词。不知道从何时起，这个词跨出了它的地域界线，开始了它的全国之旅。“古”，年代久远；“早”，早年、早先。不管是“古”还是“早”都是和历史，和传统有着密切关联的。记得我第一次接触到“古早味”这个词，是一家蛋糕店的店名，直到读了这本书我才理解了这家店糕点的意义所在。

　　我想当然的以为，既然“古早味”是一种怀旧的、记忆中的味道，那么这本书的内容无非就是一本介绍经年美食的书了。其实不然！在我看来，这是一本无法随手拿起简简单单翻阅两三下的书——一经拿起总会有吸引我目光“驻足”停留的地方，或是一句话，或是一段故事……

　　在一本书里可以读到许多作者的亲身故事，他们都是各个行业的翘楚，可谓是一桩美事。这些作者包括《舌尖上的中国》的美食顾问董克平，他分享对于美食的.独特情感；来自香港的华语作家回顾港式老派头；作家崔曼莉对于提笔练字与生活之道的参悟；常年旅居意大利的年轻摄影师沉白白眼中米兰的异国情调；不丹籍人文摄影师对玄奘千里之行的探讨；更有来自60、70、80、90跨世代的朋友分享他们眼中的爱情、家风、诗歌、戏曲、时光、手作……

　　对我来说，所谓的“古早味”其实无法仅仅作为一种食物而单独存在，它总是要伴随着一些古早或不古早的美好回忆，你咀嚼着令人回味的小吃，也咀嚼着过去的点点滴滴。

　　食物，可以成为绵长记忆里的一种寄托。而且，很容易得到共鸣。

　　在时间的焦虑中慢下来，体味真正沉淀在琴棋书画里的生活本然是奢侈的愿景。

　　时下特别是年轻人，好像不抓紧时间是件可耻的事情。不是因为我们没有抓紧时间，所以才焦虑；是因为我们焦虑了，时间才没有抓住。

　　其实新的总会变旧，就像我们都会变老。与人的际遇是缘分，与物的际遇又何尝不是呢？Vintage是一段历史，一个故事。我们并不拥有它，不过是它漫长生命轨迹中的一任伴侣。没有什么能更好地诠释“物是人非”这个词。然而每一段缘分，又成为Vintage的一部分，和所有的黯淡、磨损，过时又重新时髦一样，吸引着为它而来的人。不完美与不拥有，是它最大的魅力。

　　是啊，这一生我们曾经真正拥有过什么呢？惟愿在似水流年里，物质上的留不住可以无所谓。却还是奢求得到一丝一缕如清风般的爱，来慰藉这份“活着”。

　　我慢慢的读着这本书，在读得过程中我感受到了“古早味”给我们带来的力量，还有一份属于它们特有的魅力。“古早味”在生长，从容淡定的生长！

读《早》有感的心得体会 第十一篇

　　随着时代的发展，越来越多的家长开始重视儿童的早期教育，以下简称早教。在众多的早教学派中，以玛利亚。蒙台梭利创办的蒙氏教育最受欢迎。本人遂抱着认真学习的态度拜读了这本《蒙氏早教全书》，不得不说此书令我受益匪浅，联想到中国家长们的教育习惯，蒙氏早教确实有很多值得我们借鉴的地方。

　　首先，蒙氏一书告诉我们，要想教育好孩子首先家长要做好万全的准备，在这里我主要指的是教育知识上的准备。哲人苏格拉底说过"人类最大的罪恶莫过于愚昧无知",无独有偶，中国的某位专家也说过"一想到人类不用通过任何考试就可以为人父母，就让我不寒而栗".蒙特梭利女士是一位医学博士，她对儿童的发展阶段有着非常科学的认识，并提出了儿童发育敏感期的概念。如果孩子在敏感期没有及时得开发自身潜能，那么错过敏感期之后的教育会事倍功半。所以对任何想要教育好孩子的家长来说，首先必须要掌握基本的教育知识，了解孩子的生长规律，在教育实践中不断反思、不断学习，才能在最恰当的时间给予孩子最需要的帮助。然而不幸的是，真正掌握早教理论的中国家长仍不占多数，大部分的中国父母要么继续沿用传统的打骂教育，要么通过不断满足孩子的物质要求，形成溺爱式的教育。这些家长往往在孩子哭闹的时候举足无措、不明所以，要么打骂，要么妥协，却无法理解孩子的真实想法，而当孩子养成了不良习惯之后才追悔莫及。综上所述，任何父母在生养孩子之前都要做好充分的准备，不管做父母的学历高低，都要有心去学习早教的基本知识，为孩子将来的美好发展打下坚实基础。

　　其次，蒙氏教育强调环境对孩子身心发展的重要性。对于0-6岁的儿童来说，他们所生活的环境其实并不友好，周围的一切事物对他们来说都太大了，太高了，就算这些儿童尝试想与环境互动，旁边往往还跟着一个烦人的大人，提防着孩子这个也不让碰，那个也不让摸。蒙氏教育认为，教育应该与生活紧密相连，孩子需要通过与现实环境的互动才能实现自身心灵和智力的发展，孩子本身有着工作的需求和学习的渴望，所以家长们应该给孩子们营造一个真实、自由的成长环境，在这样的环境下孩子们自然会平静下来并专注于与周边事物的互动。令人欣喜的是，现在越来越多的家长愿意给自己的孩子买小桌子、小椅子、小抽屉等适合孩子身高的物件，让他们从小锻炼自己的生活能力。在这种环境下孩子不再认为自己是一个无用的人而专注于自己能力的开发，而且一旦当孩子适应了这样的环境，( )他便会很少哭闹，成人对孩子的行为也不用过多干预，省心省力，对家长对孩子的生活都是有利无弊的。

　　蒙氏教育之所以强调营造环境的重要性，其根本目的是为了让孩子自由发展并培养其独立意识与能力。蒙特梭利认为，儿童本身具有占有欲和支配欲（支配家长），但他同时也具有独立自主成长的需求。所以如何降低孩子的支配欲望和占有欲望，减少孩子对成人的'依赖性，增强孩子的独立自主能力成为了很多中国家长的头痛问题。随着我国物质条件的极大丰富，老百姓生活水平越来越高，家长们有能力去满足孩子一个又一个的物质需求，有些家长为了满足孩子不遗余力，甚至连天上的星星都想给孩子摘下来。然而，物质再多终归有限，而人的贪欲是永无止境的，一味满足而不加以限制往往换来的是不知感恩、无理取闹和事事都要依赖我们的小寄生虫。但这又能怪谁呢？还是要怪我们自己。是谁在孩子想跑的时候把他抱起来；是谁在孩子想帮忙做家务的时候说："你不要碰，你只要好好学习，其他事不用你管";又有多少父母因为工作忙没时间陪孩子而心中有愧，于是乎匆匆丢下几百块钱让孩子与钱为伴。殊不知你再这样做的时候，孩子内心作何感想，他会自以为是个无能的人，自己什么都做不好只能求助于家长，自己不被允许去切菜做饭、去户外活动、去为自己做决策，一旦越雷池半步就会被家长粗暴的打断。在这种情况下，孩子只能依赖大人而且丝毫不会心存感激，因为大人们剥夺了他们心灵胚胎发展的权利，而这人非常令孩子痛苦的。所以，只有让孩子独立发展，勇敢尝试，他才能健康的成长。让孩子自己通过实践争取成果而非饭来张口衣来伸手，孩子反而更能体会到父母的艰辛而心存感恩，在这一点上，蒙氏教育对中国的家长有很强的启发意义。

　　最后一点也是最重要一点，蒙氏教育提倡所有父母要用爱与尊重去对待孩子。写到这里有人不禁要问，难道还有父母不爱自己孩子的情况吗？所有人肯定都会很爱自己的孩子。但事实上蒙氏告诉我们并非如此。记得曾经看过一期情感节目，一个年轻的妈妈哭诉到："我很爱我的孩子，我要给他吃最好的奶粉，上最贵的学校，买最棒的玩具，为了孩子我付出了一切，甚至经常跟老公吵架，即使我们家经济条件不好，我也要给孩子最好的东西。"她说完之后一位专家点评："你可能真的想爱自己的孩子，但在我看来你没有做到。如果你真爱孩子的话你就会从孩子的角度出发，给孩子一个健康的成长环境，一个和谐的家庭氛围。如果你真懂教育孩子的话你会知道用钱能买到的东西对孩子来说根本没那么重要，不上贵族学校的孩子依然可以成才。如果你真的不想伤害孩子的话就请好好理解孩子的爸爸，不要老是吵架，否则你今天所抱怨的话只能让我以为你是一个拿孩子作为借口来逃避现实问题的懦夫".

　　这位专家的话令人深思，每个家长心中都应该反问自己：我真的爱孩子吗，我做的是爱孩子的事吗，我有好好尊重孩子的想法吗？爱与尊重的对立面即是自私与压抑，很多时候两者之间往往只有一线之隔，爱不是说在嘴里好听的，而是体现在父母的行为之中。陪伴孩子这是爱，给孩子塞人民币是自私的救赎行为；尊重孩子的选择让孩子自由发展这是爱，强制孩子上不喜欢的"兴趣班"是虚荣心的体现；让孩子勇敢得尝试自己想做的事、耐心鼓励孩子是爱，因为害怕打碎玻璃杯而不让孩子碰任何物品的家长视个人秩序与财产高于孩子的成长，更是一种自私与吝啬的体现。在蒙特梭利看来，家长们要爱孩子绝不能仅仅是一句空话，更不能成为大人推卸责任的借口，爱孩子就要从实际行动出发，从尊重孩子做起，父母要深信孩子也是爱我们的，我们千万不能辜负这份纯真的爱。

　　此次看《蒙氏早教全书》的感想大致就这么多，希望各位家长交流指正，谢谢！

读《早》有感的心得体会 第十二篇

　　今天我们上了一篇课文名字叫《早》。

　　这篇课文是吴伯萧写的，主要的描述对象是鲁迅。

　　首先，课文写了“我们”一起去看，三味书屋。然后主要描述了三味书屋以及里面的陈设，最后由梅花开的早，想到鲁迅先生桌上早的'来历。

　　整篇课文吧。鲁迅先生写的栩栩如生，他的精神更是可化的，让人敬佩不已。

　　鲁迅原名周树人，我国伟大的文学家，思想家，革命家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人横眉冷对，对人民满腔热枕，鲁迅一生创作了大量的小说，杂文，散文作品。他笔下的阿q甲乙己祥林嫂润土等，已成为家喻户晓的艺术形象。

　　鲁迅小时候在桌上刻了一个早字，这是为什么呢？

　　因为鲁迅小时候父亲生了重病，他每天都要跑来跑去的给父亲抓药还要上学。所以有一次他不小心迟到了。手机吾老先生严厉地说了这样一句话以后要早到。鲁迅军舰啦，并没有为自己辩解，而是默默地坐到位子上刻了一个小小的字啊。早！从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

　　如果我们是鲁迅就肯定不会像她那样默默的走到自己位置上面刻早字，而是跟老师辩解，都觉得这件事不怪自己。而是因为自己太忙了，才不小心迟到的。

　　而鲁迅先生并非这样，他从此在桌上刻了一个小小的字，早。这是怎样一个精神呐是啊的确要早。要珍惜清晨，珍惜春天，要选梅花做东风第一枝。

读《早》有感的心得体会 第十三篇

　　在我们学过的第一单元中，我非常喜欢第三课《早》，因为这是一篇少年励志的文章，它让我明白了做什么事情都要“时时早，事事早”的道理。

　　课文中介绍了我国伟大的文学家，思想家和革命家鲁迅先生少年时期的一件事情。鲁迅先生自小在书塾学习，平时一直很勤奋，但是有一天他的父亲生病了，鲁迅先生因为给他的父亲买药迟到了，寿镜吾老先生严厉的`批评了他：“以后要早到。”虽然他有点委屈，但是他没有解释，只是默默回到座位上，在书桌上刻了一个“早”字，时刻提醒自己以后不能迟到，做什么事情都要提早准备。

　　这件事情也深深的触动了我。因为我每次周末写作业都是拖，总是感觉有两天时间，晚一点也没关系，结果拖到最后一天晚上，才匆匆忙忙完成作业。自从看了这篇文章我明白了，做什么事情都要“早”，早点做作业，有充足的时间可以准备，可以复习本周学过的知识，预习下周的学习内容，还可以完成作业后，痛痛快快的玩耍，帮妈妈做家务。真是一举三得呀！

　　鲁迅先生学习蜡梅花做“东风第一枝”，我要学习鲁迅先生，珍惜清晨，珍惜春天，做一个“时时早、事事早”的人。

读《早》有感的心得体会 第十四篇

　　自从有了自己的孩子，我就更加关心学生从出生后到小学阶段的身心发展规律。看到班级中一些很特殊的孩子我就在想是什么导致今天的他们。这是一个神秘而富有诱惑的问题，这个问题深深的吸引着我。

　　小学一年级一入学孩子们就显示出他们与众不同的一面，他们不是“白纸”，他们已被画上了各种颜色，老师试图抹去一些对学生自身发展不利的色彩。可想一张白纸涂色容易，抹色就要付出百倍的努力。

　　深刨特殊学生，我们不难发现他们身上有一些共性的特点。他们大多不缺智商，也不德缺，但缺少情商。集中表现在爱打架的孩子，在学习中不能体会到老师和家长良苦用心的孩子。孩子有美好的愿望，但在实现愿望的道路上自控能力差。

　　暑假中通过读《早教革命》使我开阔了视野，打开了思路。我们在日常的教育教学中经常教育学生要有爱心，可我们往往停留在“面”上，没有从学生的“根”里治病。这本书给我介绍了一些可操作的东西，如和家长互换角色，到我们的课堂上就是可以和老师互换角色。学生可在这样一个过程中体会长辈的辛苦，从而得到情商的发展。

　　书中的引导技巧给我了不少启示。最好的引导技巧就是“关爱法”，这一方法对学生每时每刻都是最有效的，每种引导法只有在“关爱法”的作用下才能发挥最大效力。爱有很多种，有一种爱是我们很难做到的。千万不可把孩子当做家长和老师的附属品，急功近利，揠苗助长，凡是违背事物发展规律的.，我们都要付出沉重的代价。要把孩子定位在“朋友”的位置，对其施与快乐、细心、理智的关爱，这样才能换取孩子对父母、老师的关爱。要孩子有好的发展，教师和家长心态必须平和，不能功利。

　　阅读之后，书中的许多知识随着时间的流失忘却，但他给我留下了许多难以磨灭的理念。我深深的感受到观念比知识更为重要，他会时时指导你的言行。身为教师，应把自己的孩子作为最好的“试验田”在这块田里辛勤耕耘，启迪自己的教育工作。

读《早》有感的心得体会 第十五篇

　　今天，我们学习了第3课《早》，老师先让我们读一遍，读完之后，我深有感触。

　　这篇课文主要讲了三味书屋的陈设、屋后的梅园和鲁迅书桌上“早”字的来历。读完文章，我仿佛走进了古香古色的三味书屋，闻到了淡淡的腊梅香，但对我印象最深的是关于“早”字的故事。

　　鲁迅的父亲生病了，他“整天奔波于药铺和当铺之间”，有一天早晨，他上学迟到了，寿镜吾老先生严厉地批评了他一顿，“鲁迅什么也没有说，默默地回到座位上刻了一个小小的‘早’”。

　　看来鲁迅从小担当家务 ，先生批评了他，而他却没有为自己说理由, 而是在书桌上刻了一个字：“早”，这个字不但刻在了书桌上，而且还刻在了他的'心里，所以，鲁迅“时时早、事事早，奋斗了一生”，终于成了一代伟人。

　　而我们现在无忧无虑，不用分担家务，我们要记住这句话：只要发奋学习，珍惜时间，敢为人先，就能成为国家的栋梁之才。

读《早》有感的心得体会 第十六篇

　　《早》这篇文章是我国现代著名散文家吴伯萧所作，我读了以后是深有感触。鲁迅先生从小十分好学。偶然的一次鲁迅的父亲生病了躺在床上。鲁迅一面在上书塾，一面要帮家务，忙得不可开交。天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了，素以品行方正，教书认真的寿镜吾老先生严厉的说道：“以后要早到。”鲁迅回到座位上，在书桌上刻了一个“早”字从那以后他上学再也没有迟到过。

　　鲁迅先生是我们学习的.好榜样，“时时早事事早。”这句话深深的印在我的脑海中，也重重的刻在了我的心头上。

　　在现实生活中，我跟鲁迅先生儿时相比那可是差远了！我有懒床这个毛病，平时还行可一到了星期天我就死睡不起一直要睡到十二点才起床，作业也是一直拖到周六下午才做，妈妈每次喊我做事情我总是一二再再而三的拖着，总是会说“等一会，等一会”

　　记得有一次，我为了看电视一回到家中，我把书包往床上一扔，便立马冲到电视前，津津有味地看了起来。过了一会儿我想到作业还没有做完，心里边说还早呢！等一会再写吧！由于我这样拖着。第二天一早。我就在那拼命地赶作业，爸爸走了过来问我是怎么回事？我把一切缘由告诉了他。他气得把我打了一顿。

　　“时时早事事早。”我应该像鲁迅先生好好学习。

读《早》有感的心得体会 第十七篇

　　我们上了一篇课文名叫《早》，为什么吴伯箫会把课文题目写作早呢？其实这是一篇写鲁迅的课文，他讲了鲁迅时时早，事事早，奋斗的一生：

　　鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。鲁迅源于革命，伟大的无产阶级文学家，思想家、革命家。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京政府，和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，发表了新文学的.基石，后与《阿Q正传》。

　　鲁迅，他毕生追求真理，英勇战斗，对敌人他横眉冷对，对人民满腔热忱，这篇课文讲的是鲁迅的一个小故事，他让我们知道了为什么课文题目是早，有一次鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一天要上书塾一边还要干家务，天天奔走于当铺和药铺之间，有一天早晨鲁迅上学迟到了，一品行方正教学认真著称的寿镜吾老先生，严厉的说了这样一句话，以后要早到！鲁迅听了没有说什么默默的回到座位上，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字早，从那以后鲁迅上学再也没有迟到过。

　　文中还描述了腊梅花，这是在借物喻人，用腊梅花比喻鲁迅，要做东风第一枝。

　　我们上完这篇课文，让我感触很深，每天早晨我都不想起床，想赖一分钟是一分钟，总觉得我是在追时间，跟在时间后面，为了赶上早班公交车，每次都要跑着去坐车，迟一分钟就赶不上车了，如果我提前起床，就不用那么紧张赶时间，能轻松快乐地去上学。我要改掉这个缺点，做个赶在时间前面的人。

　　要学会掌握时间，不浪费一分一秒。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，无论你有多少钱，也买不回逝去的时间，我们要时时早事事早和鲁迅一样，不能在时间的后面，我们要学做东风第一枝，要学腊梅花，努力学习，奋斗吧！