幼儿园观摩课观摩的心得体会
当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的幼儿园观摩课观摩的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第一篇
历时四天的教研课观摩活动圆满结束，在这四天的时间里，我认真听课，认真做好听课记录，四天总共27节经过老师精心设计的示范课给我留下了深深的印象，也给了我很大的收获。
回顾这四天的示范课观摩教案流程，有喜悦、有收获、有失误、有不足，但总体来说这四天的观摩课是我感触颇多，此次，看了老师的观摩课，我感觉到了老师们基本功扎实，技能娴熟，方法灵活，语言流畅，表达准确，教态亲切大方，有感染力，教学设计能做到目标设计合理，符合幼儿年龄身心特点，重难点把握十分得到，活动设计新颖，在教学活动中，老师们都能够充分发挥自己的指导作用，突出幼儿的主体地位，给幼儿思维空间，培养幼儿创新能力，将以往的满堂灌方式变得富有趣味性，让孩子们都能够在轻松愉快中完成活动，在我印象中最深的几节教学活动中如《如徐彩云老师的《音乐旅行记》，罗油老师的《有趣的桌子》，钟明琼老师的《土耳其进行曲》，杜燕老师的《超级玛丽》，侯开闲老师的《蔬菜总动员》，冯娟老师的《花轿的秘密》，雷庆老师的《勇闯神秘岛》，陈丽老师的《舞龙》等等。观摩这样的示范课，无疑对我们乡村教师是一个交流学习的平台，学习她们先进的教学理念和教学经验。
但是反思这些教学观摩活动，仍然会发现存在许多问题：
一是执教者过分关注教学结果及观摩者和评委老师的反应，有些教师故意压低声音，导致观摩者听不见老师在讲什么，要想真正上好一节观摩课其实不容易，执教者在进行示范课之前，精心制作教具，认真备课，教案都可能改过无数遍了，当执教者过分关注结果和观摩者评委老师的反应，而忽略了活动的真正目标，而要想真正上好一节观摩课，教师应该做到时刻关注孩子，心中装有孩子，自己与孩子融入一体，才能在活动中的每一个环节充满激情，并取得预期的效果。
二是有些教师的活动设计相当好，但活动结束后，会听见有些老师感叹说，我在我们幼儿园上的效果要比在这里上的`好，其实老师们有没有想过，幼儿存在个体差异，有不同的年龄特点，还有就是你在自己班级上是因为自己班的孩子对自己很熟悉，会配合，当去了一个新的环境，那里的幼儿对自己不熟，可能不怎么会配合，所以老师们与其在这抱怨，还不如好好思考在以后的教学活动中，应该去考虑哪些问题，如何把陌生幼儿的目光吸引在自己身上。
总之，通过观摩此次活动，使我明白了一个道理，幼儿园的教学活动中只有围绕“以儿童为主体，促进每一个幼儿富有个性的发展”，才能更好的进行示范作用。我希望以后有更好更多的机会参加观摩活动，是我们更好的进行交流学习。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第二篇
为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特别重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动，在这次学习交流活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格
四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必须要做到的。
二、平等互动的教学手段
在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业。
三、教具的简洁、运用
在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的'东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。
四、时间空间充分运用
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画，并且鼓励孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、优美、有趣的图画激起孩子的兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要在路上，定会遇到隆重的庆典。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第三篇
上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。
戴老师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴老师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段。
首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，配合音乐做操。
这个过程中，顺顺还是比较愿意参与，喜欢各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法，小球就小球了，按照游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑捡捡了，在我的督促下运送了一个过去，回来又开始挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？
其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很好的'品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。
还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。
十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第四篇
最近，作为一名幼儿园老师，我有幸观摩了一堂大班课。在此，我想分享一下我的观察和思考，对于这场观摩课给我带来了什么样的启示和收获，以及对我今后教学的影响。
这堂课我最初的感受是班级数量众多，每个孩子都有自己的学习状态，而老师要促使每个孩子都有进步，需要花费大量的心血。但是，老师非常认真和有耐心，而且课堂设计得非常合理。通过课堂设计，孩子们能够积极参与进来，让他们保持了较高的学习兴趣。课堂互动需要师生合作，同学之间互勉互助，形成良好地学习氛围。
观摩中，我注意到幼儿园老师也有很多教学的负担，因为要和孩子们耐心地与他们一起完成每一个动作，让他们不断重复，达到熟练的程度。老师还要注意孩子们的情绪变化和生活习惯，并保证安全。这些都需要老师有一个良好、细致、认真的教学态度。
当然，幼儿园老师的辛苦我深深的了解到了。每个人都有自己的学习方法和速度，但是幼儿园老师需要耐心地调整自己的节奏来迎合孩子们的学习状态。对于这些需要良好教学素养的要求，我深刻地记在了心底。
孩子们在学习时，我看到了他们的好奇心和求知欲。课堂涉及到很多元素和知识，而孩子们善于用自己的方式来理解和表达。老师也非常注重启发孩子们的思维和创造力，培养他们的好奇心，在学习中享受成功的快乐。
在这样的课堂氛围里，孩子们都能够自我激励，开发出自己的潜能。在这个过程中，孩子们不断地学习和提升自己的能力。他们也从一定程度上来说，实现了自己的自我价值，让我感到十分的欣慰。
作为观察者，我注意到，幼儿园教师是非常有必要拥有自己的风格和方法。在我看来，每个幼儿园教师都需要准确地掌握各个学科的知识点，设计课堂，让孩子们在学习中不断思考和探索。同时，还需要耐心的引导孩子们，让孩子们有合适的机会去自己体验、了解和掌握新知识。这样的作法，能够真正帮助孩子们更好的掌握知识、增强自信心。
作为一个幼儿园老师，我们还要注重孩子们的生活习惯和心理健康。这些习惯、看法和心理素质会影响孩子们今后的成长和发展。所以我们要注重去发掘、关注孩子们自己的心理状态和自信心，自主思维的`能力。
总之，在观摩这场幼儿园大班的学习班中，我得到了许多宝贵的经验和体会。从这些体会中，我深刻地感受到了幼儿园教育的重要性、幼儿园老师的重要性以及对孩子成长的重要性。同时，在这次慢下来的观摩中，我也更加认识到自己的不足，以及该不断进步、努力的方向。因此，我更加懂得了教育、教学的重要性，更为重视孩子们的个人发展和独立性。也深刻体会到真实的教学过程，让我感受到了教育事业的深远意义。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第五篇
体育观摩课是幼儿园中一种常见的教学活动，其目的是通过观摩其他幼儿园的体育课程，吸取经验和灵感，促进幼儿园体育教育的发展。最近，我有幸参加了一次体育观摩课，在这次课程中，我收获颇多，深感体育教育对幼儿的重要性。以下是我对这次体育观摩课的一些心得和体会。
首先，通过观摩其他幼儿园的体育课程，我认识到体育教育对于幼儿的发展有着重要的影响。在观摩课中，我看到了孩子们积极主动地参与各项体育活动，他们在跑步、跳跃、投掷等运动中展现出了无限的活力和潜力。体育教育不仅能够培养幼儿的体魄和身体素质，还可以促进他们的智力发展、情感表达和社交能力。因此，我深信幼儿园应该将体育教育摆在与其他学科同等重要的位置上，注重培养幼儿的全面发展。
其次，观摩课还让我认识到了体育教育的教学方法和策略的重要性。在观摩过程中，我注意到其他幼儿园的老师们在课堂上采用了多种教学方法，如示范教学、直观教学、体验式教学等，让幼儿能够更好地理解和掌握体育知识，提高技能水平。同时，他们还注重培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动和竞赛等方式激发孩子们的主动性和积极性。我深感这些方法和策略在体育教育中起到了重要的作用，我将积极运用到自己的教学实践中，提高教学效果。
第三，观摩课还让我认识到了体育教育在塑造幼儿良好品格方面的重要性。在体育活动中，孩子们需要遵守规则和纪律，尊重他人，团结合作，培养坚强的意志和顽强的毅力。观摩课上，我看到孩子们互相鼓励、合作完成各项任务，他们学会了分享和理解，培养了互助精神。这些品质对于幼儿园的幼儿来说至关重要，它们不仅是良好品格的体现，也是将来成为社会中有益之人的基础。
第四，观摩课还让我认识到了家庭和学校在幼儿体育教育中的重要性。幼儿的体育教育应该不仅限于课堂上的教学，还应该与家庭和社区紧密结合，形成良好的教育环境。家长应该积极参与孩子的体育活动，鼓励他们参加各种体育运动，增强体质。学校应该加强与家长的`沟通，让家长了解体育教育的重要性，并提供相应的指导和支持。只有形成学校、家庭和社区共同努力的格局，才能够更好地推动幼儿体育教育的发展。
最后，观摩课深深地激发了我对体育教育的热爱和激情。我深信体育教育对于幼儿的成长和发展至关重要，我将积极投入到体育教育中，运用各种方法和策略，培养幼儿的身心素质，促使他们在体育活动中收获快乐和成长。同时，我也将坚持不懈地学习和提高自己的专业知识和技能，不断推动幼儿园体育教育的创新和发展。
通过这次体育观摩课，我深感体育教育对于幼儿的发展具有重要的影响，并认识到了体育教育在塑造幼儿良好品格和培养全面发展的作用。我将积极运用观摩课中学到的方法和策略，将体育教育融入到幼儿园的日常教学中，共同努力，推动幼儿园体育教育的进步和发展。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第六篇
在新学期开学之际，羊口镇中心园举行了一次常规观摩活动，这次活动的内容主要就是把上学期的常规材料集中起来展评一下，全镇所有幼儿教师一起观摩，讨论学习。
通过这次常规观摩活动，我受益匪浅，从中认识到了自己的不足：
一、自己的'常规材料准备的是很全面，可是内容不够丰富。通过对中心幼儿园吴洪英老师的教学备课的观摩，我看到吴老师的备课内容非常丰富，值得我去学习。
二、自己的常规材料虽然书写认真可是比起曹辛幼儿园老师的常规材料来还是差一大截，所以我仍需要继续努力。
通过整个观摩活动，可以说又使自己的水平上升了许多，我要不断学习别人的优点长处来弥补自己的缺点和短处，在以后的常规材料中改掉自己的缺点，使内容更丰富，书写更认真。
总之，不管是在平时的教育教学当中还是准备材料时一定认认真真，毫不马虎，教学要严谨，材料内容要丰富，要认真做好每一项工作。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第七篇
为了更好的标准幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园进行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特殊重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进展了授课及点评沟通活动，在这次学习沟通活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格
四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以它独特的魅力吸引着很多的儿童，能在嬉戏中学习学问，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的'鼓舞孩子和确定孩子的活动，将嬉戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必需要做到的。
二、公平互动的教学手段
在讲课的教师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动公平，与孩子一起参加嬉戏，让幼儿与教师一起互动，特殊是马教师的音乐律动，活动中教师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，教师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的特别细致、深刻，对工作技能理解特殊专业。
三、教具的简洁、运用
在听课中，我感受最深的是幼儿的教师根本功都很扎实，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜爱预备比拟花俏的东西，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多教师们也都走入过这个误区。但是看到邵教师的大班科学《好玩的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，教师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的教师从头到尾都在和孩子们嬉戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了学问，又让孩子体会到了欢乐学习的乐趣。
四、时间空间充分运用
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象力量和语言表达力量。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺教师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观看图画，并且鼓舞孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精巧、美丽、好玩的图画激起孩子的兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积存这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们沟通心得，努力提高教学质量。我信任只要在路上，定会遇到盛大的庆典。第2局部
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第八篇
今天我有幸参加我儿子所在幼儿园的观摩活动。这不仅是一次观摩，更是一次对教育的深深思考和探讨。
首先，我被孩子们的热情所打动。他们每一个人都充满了活力和好奇，对世界充满了探索的欲望。他们的笑容如同春天的阳光，明亮而温暖，让人感受到生命中最纯真的喜悦。在和孩子们的互动中，我深深感受到他们的成长和变化，他们的世界正在一步步扩大，变得更加丰富多彩。
其次，我被教师的'专业精神所折服。他们不仅具备了深厚的幼儿教育理论知识，还具有丰富的教学实践经验。他们以引导者而非控制者的身份出现，鼓励和支持孩子们的探索和发现，让孩子们在自由和安全的环境中成长。他们的耐心和细心，对每一个孩子的尊重和理解，都使得幼儿园成为孩子们的另一个家。
最后，我被幼儿园的教学理念所吸引。他们注重培养孩子的独立性和创造力，鼓励他们尝试新的事物，勇敢地面对挑战。他们倡导“无错原则”，即孩子是没有错误的，错误的是教育方式和环境。这种理念鼓励孩子们大胆尝试，即使失败了也可以再次尝试，让孩子们从中学习和成长。
总的来说，这次观摩课让我深深感受到幼儿园的教育理念和教学精神。我为孩子们的成长和进步感到欣慰，也为教师的专业和热情感到敬佩。我相信，在这样的教育环境中，孩子们一定能够健康快乐地成长，拥有一个充满希望的未来。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第九篇
通过观摩活动，觉得感慨颇深，认为自己在教育教学活动中还存在很多问题，在教育活动中只顾完成自己的教学内容而忽视了孩子们的兴趣点和掌握程度。
在听课活动中，发现有些老师的课程很有新意，梁老师的花生壳的粘画，还有吕老师的长长地画等等，孩子们都很感兴趣，所以设计课程首先要从孩子们的兴趣点着手，还要考虑到活动的质量和效果，在活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而很少想到“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的'，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
周四我们又集体观摩了一节体育课活动，使我受益匪浅，老师发给每个孩子一个袋子让孩子们自由去玩，在老师的引导下孩子们玩出了很多花样，孩子们在玩袋子的过程中得到了全身的锻炼，最后热的把外衣外裤毛衣毛裤都脱了，只剩下了秋衣秋裤，一节体育活动能让孩子们有这么浓得兴趣，让我们不得不思考。观看完之后我就一直在想我自己组织的活动，也在做观摩，我说结束游戏后，孩子们就立刻结束了，还有个孩子说：“我不做这个游戏了。”当时我明白了自己的这节课很失败，没有激发起孩子的兴趣。
通过观摩课学习可以让我们找出别人的优点，再提出问题中找到自己的不足。教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。
在以后的工作中，作为一名青年教师，我要刻苦钻研教材，不断学习，提高自身素质。在实际工作不断去学习、去观摩、去实践。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第十篇
我们感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平时上课有很多的不足，值得借鉴和学习的有很多。
在这次听课中，老师们都上得很认真，也很精彩，准备的也很充足，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特别喜欢且兴趣浓厚。老师们甜美的`声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。只要能站在上面讲课都是非常优秀的，这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“教师就是给天使缝补翅膀的人”。原来在我们身边的都是一群美丽的天使啊！是啊！他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我愿意为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素质与技能。
幼儿教师要具备一颗博大的爱心、包容心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心去准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。经验是慢慢积累的，我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富！
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第十一篇
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的`空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第十二篇
近期我有幸参加了一场幼儿园的示范观摩课，这个过程让我深受启发。在这篇文章中，我将分享我对这次观摩课的心得和体会。首先，我要提到的是这次观摩课所展现出的教师的专业能力和敬业精神，接着是对幼儿园环境和教育方法的赞赏，最后则是对观摩课带给我的启示和改进思路。
首先，这次观摩课给我留下深刻印象的是幼儿园教师们的专业能力和敬业精神。他们以高超的教学技巧和丰富的教育经验，将一堂富有趣味性和启发性的课程呈现给学生。教师们注重课堂的设计和准备，每一节课都有明确的教学目标和有趣的教学活动。他们能够利用多种教学资源和方法，创造出轻松活泼的课堂氛围，并通过游戏、故事和音乐等元素让孩子们更加积极主动地参与学习。此外，教师们也非常注重培养孩子们的合作精神和创造力，通过小组活动让孩子们相互合作、分享和交流，激发他们的思维和想象力。这种专业能力和敬业精神令我深受感动，也给了我作为教师的榜样和启示。
其次，我对幼儿园的环境和教育方法也有很高的评价。这所幼儿园为孩子们提供了一个充满温馨和愉快的学习环境，每一个角落都充满了孩子们的作品和创意。孩子们在这个环境中能够自由地表达和展示自己，培养了他们的自信心和积极性。同时，幼儿园采用了多种教育方法，将学习融入生活和游戏中，让孩子们在玩中学习，在乐趣中成长。例如，他们通过角色扮演和游戏活动，培养孩子们的想象力和动手能力；通过与自然环境的接触和实地考察，让孩子们珍视大自然并学习保护环境。这种综合全面的教育方法使孩子们能够全面发展，并对他们今后的学习和生活起到了积极的`影响。
最后，这次观摩课给了我很多启示和改进思路。我意识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技巧，更要有对孩子们的关爱和耐心的付出。在教学中，我应该注重课堂的设计和准备，提前制定好教学目标、活动安排和教学资源，并灵活运用多种教学方法和工具。同时，我也应该注重培养孩子们的合作精神、创造力和自主学习能力，通过创设良好的学习环境和激发孩子们的学习兴趣来激发他们的积极性和参与度。除此之外，我还应该时刻关注孩子们的身心健康，通过互动交流和观察评估技巧，关注他们的成长和发展，及时给与他们必要的帮助和引导。
总的来说，这次幼儿园示范观摩课让我深受启发。教师们的专业能力和敬业精神让我对教育有了更深入的认识和理解，幼儿园的环境和教育方法则给了我很多改进和发展的思路。相信只要我不断学习和实践，努力提升自己的教育水平和素质，我一定能够成为一名优秀的教师，并为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第十三篇
《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。
《谁躲起来了》给幼儿充分感受的机会再引导幼儿去创造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，教师重视幼儿的情感体验，只有让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。在活动的巡回指导环节，教师以丰富而有目的的`情境性语言引导幼儿不拘泥模仿别人，而愿意尝试自己较熟悉的动物朋友来个性化地创造表现。
《声音变变变》教师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的'等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模仿不同情绪下的不同声音。
《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。
四节教学活动让我充分感受到教育活动依先有内容再有目标，内容是师幼互动的核心元素，教学不只是为了教而教，不是单纯的让孩子学知识。教师在活动中的作用在于发现幼儿的已有经验，基于儿童的特点之外给幼儿一个思考、反思、调整的时间。美术教学活动一定要有充分的欣赏，绘画作品不能单纯的点评像不像，而是幼儿能否展现物体本有的特点。
专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以根据自己的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄与操作，探索与发现，交流与分享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第十四篇
今天早上，很荣幸的参加了女儿幼儿园的开放日观摩活动。怀着激动好奇的心情来到幼儿园，领到绿卡后，直奔教室。首先看到的是老师在门口微笑的迎接，爱的抱抱......这些小小的'动作却让人感到无比的温暖和轻松。之后孩子习惯性的去插卡，别小看领卡，插卡这个小任务，我觉得它对孩子时间观念的培养起着至关重要的作用，会影响孩子的一生。
进到教室后，孩子们已经开始在老师的带领下听着音乐，做着各种动作......女儿加入后，一开始有点紧张，眼睛总是盯着我看，有点畏手畏脚。但是过了一会儿，就放开了，拍手，扭屁股......看着孩子那天真无邪的笑脸和可爱的动作，真是由衷的感谢几位老师。
早饭时间到了，孩子们排队去洗手，拿毛巾，排队端饭，有礼貌的请老师再盛饭，饭后自觉地把碗放回去......一切都那么井然有序。老师一个动作，孩子就知道该干什么，这么多孩子，能做到如此的训练有素，背后老师的辛苦付出可想而知。
看着现在的女儿，想想那个刚入园时，哭着来，哭着走，不吃不喝不玩不睡的女儿，这个变化不是一句两句话就能说完的。孩子学会了遵守时间，学会排队等待，学会分享......
观摩结束，似乎有点意犹未尽。路老师耐心地我跟们面对面的讨论孩子在园期间的更多表现，大家各抒己见，谈得不亦乐乎......
我想，孩子灿烂的笑容，有序的行为是对老师辛苦付出的赞扬和肯定，作为家长，我们还有什么不放心呢感谢幼儿园为我们提供这样的沟通平台，希望以后多组织这样的活动，我们一起携手，让孩子们健康快乐成长！
幼儿园观摩课观摩的心得体会 第十五篇
近日，我参与了一场关于课例观摩课的活动，这给我留下了深刻的印象。通过观摩优秀课例，我进一步认识到了教学的重要性和技巧。在此次学习中，我有了几点体会和收获。
首先，观摩优秀课例让我认识到了教学的目标和意义。在观摩的课堂中，老师引导学生主动思考，培养学生的创造力和学习的热情。通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，老师将学习内容与学生的生活和实际经验相结合，激发学生对知识的兴趣。这不仅让我重拾当初对教育事业的热爱，也让我深刻理解到教学的目标不仅仅是知识的传授，更要注重学生的全面发展。
其次，观摩优秀课例让我认识到了良好的教学方法是提高教学效果的关键。在观摩的课堂中，老师采用了多元化的教学方法，如讲解、讨论、展示和实践等，使学生能够全方位地理解和吸收知识。尤其值得我学习的是老师在教学过程中通过启发式提问和小组合作等方式激发学生思考和参与，培养学生的自主学习能力和合作精神。这让我深刻认识到教学方法的选择对于学生的学习效果有着至关重要的影响，合理的方法能够更好地引导学生学习，提高教学效果。
此外，观摩优秀课例让我认识到了教学资源的重要性。在观摩的课堂中，老师利用了丰富的教学资源，如多媒体、教学工具和实物等，使学生更直观地感受到知识的魅力。同时，老师还注重寓教于乐，通过游戏和趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，让学生在轻松的'氛围中主动参与学习。这让我认识到，教学资源的合理利用能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
最后，观摩优秀课例让我认识到了教师的专业素养是教学成功的关键。在观摩的课堂中，老师充满激情和耐心，熟练地运用各种教学技巧和方法。他们用幽默风趣的语言与学生互动，用生动形象的语言讲解知识，让学生更容易理解和记忆。他们还注重对学生的情感和心理进行关怀，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。这给我很大的启示，让我认识到作为教师，除了丰富的教学知识和技能外，还需要具备良好的情感素质和人格魅力。
通过这次观摩课，我深刻认识到了教学的重要性和技巧。教学不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。合理的教学方法和丰富的教学资源能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。而教师的专业素养和情感素质是教学成功的关键。我将以这次观摩课为契机，不断提升自己的教学水平和专业素养，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
