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实践心得体会(精选10篇)

时间: 2024-08-02 20:34:54

我们从一些事情上得到感悟后,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?读书破万卷,下笔如有神,本文是1级文库细致的小编帮大家收集整理的实践心得体会(精选10篇),欢迎阅读。

实践心得体会(精选10篇)

实践心得体会(精选10篇) 篇一

参加了这次大学生“返家乡”的实践活动,让我收获颇多,通过这次实习,让我对办公的基本业务有了一定的了解,让我感受到了学校以外的环境。实习是每个大学生务必拥有的一段经历,它使我在实践中了解社会,让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识,也开阔了视野,增长了见识,为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。感谢团市委给我们提供这么难得的机会,让我们这个假期没有虚度;感谢单位里的领导和同事们的关心和帮助,给予了我很多宝贵的经验;感谢自己,在这段时间里收获很多,我还需要再沉淀沉淀,继续做好总结。

实践心得体会(精选10篇) 篇二

5月25日,柏城王司庄小学三-六年级部分学生在中心校的组织下,到西平县棠溪园风景区进行社会实践活动。这次活动顺利、安全、圆满地完成。现将本次活动总结如下:

1、学校领导高度重视:为了有效的组织好这次活动,学校领导周密策划、部署有关工作。首先进行宣传发动,各班主任安排学生回家后与家长沟通,让家长了解本次活动的内容及意义。校领导班子制定了严密的活动方案,如:各位教师的安排及职责,临行前的安全教育,活动注意事项等具体工作方案。

2、班主任和带队老师密切配合。全体老师高度重视本次活动,认真落实学校的各项要求,整个活动气氛热烈,学生情趣高涨。各班出发前,学校召开全体参加活动学生的集会,再一次对他们讲清要求。使学生有明确的要求,自觉遵守各项规章制度,是顺利时行活动的保障。

3、组织学生有序上车,每班学生每6人组成一个小组,按车上的座位按位就座。出发前,中心校贾校长亲自清点学生人数,确保万无一失。到宿营地,带队老师按班级小组合理分配寝室,每个寝室由本班老师负责就寝、纪律、卫生。少先队大队长陈炫卓任本次活动大队长,每个寝室推选出一位责任心强、有管理能力的学生任寝室长,负责检查全校寝室的纪律、卫生工作。要求学生自己整理床铺、衣物,自己洗脸、刷牙、洗脚,自己刷碗,锻炼学生独立自主的能力。寝室做到一日三检查,及时评选出优秀寝室,按在校时的纪律、卫生检查加分。一日三餐匀由老师亲自给学生剩饭,学生排队领饭。

4、组织学生安全爬山,班主任老师带头走在各自班级队伍的最前面,副班主任走在最后面,最大限度让每位学生时刻在老师的视野中,确保每位学生的安全。按中心校的要求,全体师生顽强、安全的爬完了所指定景点。第二天又带领全体同学在山中采摘中草药,认识各种植物。

5、开展了丰富多彩的活动。在去实践基地的车上,各班老师组织各班学生进行了唱歌、背诵诗歌、讲故事等文艺表演。晚上学校又组织了全体师生篝火晚会,晚会上全体师生表演了精彩的文艺节目,三年级学生表演的歌伴舞《巴比娃娃》,四年级学生表演的歌舞《踏浪》,五年级学生表演的歌舞,以及栗冰冰的独舞恰恰,于素平老师的独唱等节目迎得了全体师生的好评,最后全体人员共同载歌载舞,欢声笑语传遍了整个山村。我校师生共同渡过了一个有意义的,令人终生难忘的夜晚。

6、在整个活动中,学生自觉遵守纪律,注意安全,文明有礼,活动有秩序,爱护环境,团结友爱,体现了王司庄小学良好的班风、校风。从活动开始到结束,全体学生都保持良好的纪律性,大家都能做到一切行动听指挥,有秩序地进行各项活动。同学们的自力能力,合作能力得到了的锻炼。

本次社会实践活动,同学们既领略了棠溪园风景区的美丽自然风光,又锻炼了意志,开拓了视野,增长了课本上学不到的课外知识,

又使自己的自力能力,合作能力得到了很明显的提高,受益匪浅,深受师生喜爱,又得到了学生家长的好评。希望这样的活动以后能多举办几次。

实践心得体会(精选10篇) 篇三

今天,我们全体六年级学生迎来了我们在这个学校的第一次社会实践。每个同学都很开心。

我们玩了好多项目。如:勇敢者道路啊,同心结啊。=每一个游戏看起来平凡无趣,可是这些游戏在你玩的时候也可能让你体会不同的道理呢!先说勇敢者道路吧!这个游戏告诉我们的是这样一个道理:一个人只要坚持不懈,及、就一定会有成功的机会。再说同心结吧!这个游戏必须要大家配合才能玩的,所以它要告诉我们的道理是:团队合作是很重要的,团队中的每一个人都是不可缺少的。

我们还进行了防火自救。这是一个自我意识的增强,当发生火灾时,你应当如何自救!

以前小学里的春,秋游都只是玩玩而已。而现在的是一次人生价值观的体验与经历,也是对自己的一种磨练。所以我认为,这次活动哟、又有意义,有很丰富。我非常喜欢这次活动。

实践心得体会(精选10篇) 篇四

最近几年,我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地(老年活动场所)体验情感,培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。

尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的良好时机。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物,与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐,体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱,买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩� 爷爷奶奶开心,我们就开心,爷爷奶奶幸福,我们就幸福。老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会:“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。

当我想爷爷奶奶们献上礼物时,他们笑了,笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸,我不知说什么好,泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪,因为老人们幸福了,我也幸福了。”从孩子们的话中,我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。

孩子是祖国的未来,祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此,从小培养学生的好品德尤为重要。在德育基地,我们还让学生参加劳动,为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水,让学生感受到敬老的快乐。

通过德育基地教育,使学生们转变了观念。

实践心得体会(精选10篇) 篇五

为期x个月的餐饮实习结束了,回想这次在xx酒店餐饮部实习的点点滴滴,觉得从中获益匪浅,学到了许多在课堂和书本上都无法学到的知识。

之前在xx培训了理论知识,及各部门的工作职责,对于我从没有接触过餐饮这个行业的来说一切都那么默生,虽然知道了怎么做,但终究没做过,一切都只是想象,可以说那时侯是急切地期盼着这一天的到来。对此我又高兴又害怕,高兴的是终于可以接触餐饮了,终于可以面客服务了,害怕的是不知道自己能不能胜任,能不能处理好与客人的关系。

来到xx后,顾老师给我们介绍了酒店的发展史、酒店的各各部门及人员编排。这使我更加想好好的了解一下浩海,了解一个四星级酒店到底是怎么服务的,这个团队是怎样带起浩海的?这个酒店的营业能力为什么会在大同市众多五星级酒店都很出众?

餐饮部分有燕鲍翅、雅间区、宴会厅、早餐部、火锅厅、毋米粥、吧台、传菜部和前台接待x个部门,我们x个人分别在不同的部门,x天轮换一次。这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务与管理,这也是我们来此的目的。

从摆台、折口布、传菜、上菜、餐中服务、撤台我们都亲身体验,一开始觉得自己做得很差劲,站也站不住,做事总有些毛手毛脚。慢慢地,工作就上手了,越做越顺了,但觉得应该还能做的更好。全体员工对我们都很热情,不厌其烦的帮助我,并跟我讲工作的内容,注意事项,工作程序。毫无保留地把她们的工作经验倾囊相授,让我感觉到团队的温暖。之前所学的理论知识在开始的时候很难应用到实际中,通过师傅们的。指点,使理论与实际相结合,经过一段时间对客服务也轻松自如了很多。闲下来的时间和主管们讨教管理员工的经验,各位主管也都有问必答,倾囊相授。

对于餐饮我要学的东西还很多,要学会观察,做好服务,服务要仔细、周到、及时,要了解客人的需求,对常客要做好个性化的服务,知其喜好,尽力给予满足,做到提前一步的服务,让客人有宾至如归的感觉。

x个月的时间过去了,在这x个月的时间里,感觉自己完全成为了酒店的一分子,对酒店有了深厚的感情,和一起工作的同事也建立了深厚的友谊。在xx酒店这个大家庭中,可以感觉到大家庭中各部门相互帮助的手足之情,有一首歌唱的好“相亲相爱一家人”,而整个酒店上至领导下至员工就是最亲爱的一家人。感谢浩海酒店给我这样的实习机会,让我在实习中增长了见识,体验了生活,我衷心希望xx国际酒店能够越来越好,也祝愿xx的明天会更好。

实践心得体会(精选10篇) 篇六

没错,时间总是过得那么快。20xx,曾经令人很期待的一年,终究还是到来了。但是,寒假,却也让我无法用言语形容。

很久没有像这样,安静的坐在电脑前。写出自己想写的东西。过年,其实也平淡无奇,没有什么特别不一样的地方。记得小时候,大年夜总能收获很多东西,到也不是红包诸如此类的东西,而是一些奇特的感觉。长大以后,年味儿越来越淡,只有些许的祝福,才不会觉得它其实就是平平常常的一天。吃饭之时,总觉得家里人很疲倦、提不起精神的样子,本来应该由我去把气氛带起来,不知道为什么,我竟然没有由来的无精打采。新的一年,我发现自己还是改变了些的。虽然,在爷爷奶奶眼里看来,理所当然的懂事,勤快。但是,还是觉得自己有些许的懒味儿。

帮家里做做家务,洗碗、扫地、洗衣服。.。.。.倒也让我觉得日子过得很充实。爷爷奶奶的身体不再像以前那样,大人说的很对,年纪上去了,毛病自然而然也就来了。不知为何,我还是一日既往的害怕失去,于是我发现自己再也闲不住了,想要一只陪着他们。我们一起包饺子、一起晒被子、洗衣服,往日令人厌烦的唠叨在这时候听起来却是那么温暖。就这样,某一天在收拾抽屉的时候,突然看到了市民卡,好奇的妹妹一张张打开来看,看到奶奶的市民卡时,发现不久就是奶奶的生日。虽然到了那一天没有做什么,但是一声祝福、一碗长寿面还是让奶奶很欣慰。

当然,寒假也没有一味的和家人在一起。期间还和伙伴们一起出去玩。都是小学初中的好伙伴,虽然时间很短,但是也聊的尽兴。一起聊聊以前发生的趣事,倒也不亦乐乎。说道小学,我们还一起回去看了一下,小学不再像以前那样,经过一番的整修,设备什么的都先进了不少,大家一起走着以前上学放学走过的路,也别有一番滋味。

好吧,寒假就这么过去了。再过这半个学期,我们也躲不过毕业季。珍惜在一起的时光吧!加油20xx!

实践心得体会(精选10篇) 篇七

通过这学期的企业实践调查课程,我感触颇深。我们小组选择的企业调查课题是牙膏的企业调查,要进行牙膏的采价,数据整理资料信息查找,最后研究分析牙膏市场的高露洁、佳洁士、中华三大品牌的成功因素以及他们之间的异同优劣。

首先在调查过程中遇到很多现实问题,比如很多消费者不愿做调查,或采价是被发现而终止等等。

关于采价

在采价时,要尽量避开店内的销售人员。因为超市等地会考虑到自己的商业市场信息隐私问题,不愿商品价格被采集,以防遇到竞争对手的调查摸底。所以,在采价时既要获取正确数据信息,又要速战速决以免被店员发现。但如果被店员发现时,也不能与店员发展冲突,应快速撤离转到别的超市进行采价,避免不必要损失及伤害。

关于问卷

刚开始因为考虑到消费的配合度问题,及时间地点的情况,还有调查企业这个主题的因素,我们小组并没有打算做正规的消费者问卷调查。只是对消费者或销售人员做了一些口头询问等。但在数据录入时,关于后期分析有很多空白或不完整信息,所以决定再做相关的问卷调查。问卷共发放收回30份完整问卷,共设置9道题,针对消费者的偏好,品牌忠诚度,品牌了解渠道以及产品购买影响因素做了调查。

其次在数据录入分析时出现的问题

关于数据录入

因为在问卷中设计了多项选择题目,所以在数据录入时要分类整理,还因为要在spss中录入数据,所以要把名义数据度量化。虽然数据不是大量的,但在数据录入过程中如果不细心,就有可能造成数据混乱,影响后期分析的真实性。关于数据分析

在正确录入数据后,要对数据进行分析。在做变量相关性分析时,很多变量都没有相关性。其原因可能是:数据样本量不够、数据中有异常值(受访者在填写问卷时未表达真实信息,或受访者对问卷问题的理解错误等)、问卷设计不够合理。因为在分析过程中相关分析检验不合格,所以变量相关性不强。最后在结论报告撰写过程中的问题。

关于报告

在撰写最后的报告时,因为没有进入企业内部了解其数据信息,只能运用采价数据以及问卷数据信息,所以,无法反映详细的企业效应。

通过一门课程要学会一种方法,增加一种经历。在进行企业实践调查后,我对统计调查有了全新的认识。调查不仅局限于市场上的消费者信息搜集,还可以反映企业经营状况。只有深入到市场中,认真挖掘信息,就能获得有用的资源。对于企业的调查可以增强企业经济效应,为市场发展提供有利因素。在调查中通过微观经济现象,分析总结宏观经济发展,了解社会发展中各个部门环节的真实反映情况,为经济的发展起到推动作用。

实践心得体会(精选10篇) 篇八

道德是发展先进文化,构成人类文明,特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为:道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。

这一概念说明,道德是以善恶为标准,调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同,它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质,主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

道德一词由来已久。早在两千多年以前,我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后,按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人,伟大的思想家、教育家孔子开始,千百年来人们就一直重视道德问题。

我们播下一个动作,使收获一个习惯;播下一个习惯,使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。

实践心得体会(精选10篇) 篇九

我很荣幸我参加了本次校内实践活动——拔草。虽然这可能看上去是一件简单的事情,但我因此也收获很多。我深刻的明白了千里之行,始于足下这句话的深刻内涵。以下是我对此次实践的心得:

一、我明白了每一件事都不是那么容易的,都需要有思考那么一个过程。除草是件小事,但却有着大学问。什么草该除,什么草不该除,这都需要我们正确的思考并作出正确判断。否则便会徒劳无功,白忙活一场。

二、要有热情、耐心和信心。其实,不管在哪个行业,不管做什么事,热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

三、要讲究条理。如果不想让自己在紧急的时候手忙脚乱,就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理,其它的工作也一样,讲究条理能让我们事半功倍。

四、要努力提高自身综合素质。社会实践活动从根本上解决了我们学生一些思想认识问题,促进自身世界观的转变,增强了民族自信心和自豪感,坚定了走社会主义道路的`信念

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,实践活动丰富了我们的实践经验,提高了我们的团队合作能力,使我们通过这样的实践更加了解社会,其意义深远,对我们的帮助享用一生。实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪的合格人才,必须跨出校门、步入社会、并积极投身社会

实践心得体会(精选10篇) 篇十

ESP(专门用途英语)目的明确,实用价值高,在各行各业发挥着越来越重要的作用。提高高职院校学生在特定环境下的英语运用能力,增强就业竞争力,在求职场上“闪亮登场”,以满足市场对应用型人才的需求,应加强ESP教学。本文从ESP教学所面临的具体现状出发,在课程改革、教材编写、教师提升等方面提出了一些具有实践性和操作性的有益的探索。

ESP 教学改革 问题研究

一、引言

ESP(English for Specific Purposes专门用途英语)起源于上世纪60年代的后期,由于西方国家科学技术及经济的迅猛发展,英语成为全球最普及的交流工具。“ESP”是指一个人在他所从事的领域内为其工作表达之便而需要的词汇、句子和语言表达模式。由于目标明确,针对性强,实用价值高,备受各级各类英语学习者的欢迎以及语言学家们的垂青。

《高职教育英语课程教学要求(试行)》建议:“高职英语教学分为两个阶段,即基础英语阶段与行业英语阶段。我院于20xx年9月为20xx级的高职学生开设了行业英语,包括计算机英语、证券英语、会计税务英语等。但是,在教学实践中我们遇到了教材问题、师资问题、学生的诸多问题。实现行业英语与基础英语自然衔接的愿望被现实所困惑和阻碍,如何突破阻碍促使我们深入研究ESP教学。

二、ESP教学所面临的阻碍

1、学生英语能力的实况

从客观而言,高职学生英语基础薄弱。由于我国高考制度,高职专科学生英语基础相当薄弱,而我院实际情况为:学生生源来自普通高中,且大部分学生来自农村,城乡基础英语教学层次差异较大,导致学生之间的英语水平参差不齐。

从主观而言,进入高职院校学习的学生大都在心理上有较强的失落感,所以普遍学习动力不足,缺乏学习的积极性和主动性,尤其对英语这类需要持之以恒的学科便产生了厌学甚至弃学心理。

2、行业英语教学模式与实践相脱节

高职的特点决定了教学内容的实效性、实践性和运用性,强调知识在整个工作流程中的实践和应用。学以致用也是学生最重要的检验成绩的方式和学习动力所在。但是在20xx级的ESP教学中,由于初涉职业教育,对ESP认识模糊,我们外语系尊重各系选用的教材,多为专业英语教材,这些专业英语教材并未从工作流程出发,强调在工作场景中英语的运用,而是枯燥地用英语讲授专业知识。以电子商务专业为例,虽然学生已在前一学期学过了中文版的电子商务的专业知识,但由于英语基础的薄弱,仍难以读懂课文,更别提用英语交流。而我们的教学模式也是EAP的传统教学,因而学生无法将所学的知识与实际工作相联系,认为ESP与今后从事的职业没有关联。关于ESP的作用,根据我们的调查,学生对ESP教学的适用性有着自己的看法:只为考试,不为实践。

3、教材与岗位要求、职业特点相脱节

我们选用的ESP教材不能适应高职学生的实际英语能力和实际岗位要求。在实践中我们发现选用的教材大多属于EAP的内容,学生学习起来难度大,兴趣小,难以运用到相应的初始岗位上。市场需求的不断变化,初始岗位的要求也在不断更新,教材的更新无法满足岗位的更新和变化,学生学习起来没有很强的实践性、实效性。

4、教师能力仍存在差距

我院教授ESP的教师毕业于外语院系,不熟悉、不了解各行业的基本常识,其教学能力还不能达到高职ESP的要求,在备课中要花大量时间了解完全陌生的专业知识,教学中显得捉襟见肘、力不从心,尤其面临多个职业方向的教学,更是画虎类犬,难以详细直观地介绍和解释专业术语和知识;而我院各专业的专业教师中既具备专业技术和知识,又有良好的英语语言表达能力的,可谓“凤毛麟角”。因而,ESP课程依然由我院外语系教师承担,教师们只得用学科教学的特点和要求来组织教学。

三、改进高职英语ESP教学的对策

1、探索教学模式,优化课程结构,更新教学内容

教学实践中所走的弯路,让我们认识到ESP教学不是专业英语教学,之前我们混淆了这两个概念。以工作流程为导向,遵循“听说领先”的原则,加强操作性,让学生在学习实践中得到英语语言能力应用和提高,让学生能够实际用英语去交流,完成任务,解决从业者今后日常工作中最棘手的英语交流难题,培养从业者日常工作中所需的重要英语交流技能,着力培养从业者用英语进行工作的能力。

在ESP教学中,必须将EGP(基础英语)放在首位,作为教学重心。EGP为ESP的学习奠定了不可缺少的基础,没有这个基础,学生即使精通专业理论知识,也难以用英语表达出来,达不到与对方沟通的目的。因此,EGP课程在第一学年开设,共128学时。进入第二学年,虽已出现了一些新的基于工作流程的行业英语教材,但我们仍为20xx级学生在第三学期开设EGP课程,共32课时,继续使用以提高学生英语应用能力为特色的《点击职业英语基础模块第四册》,将行业英语自然渗透于基础英语教学中,待专业师资成熟后再开设更具专业内核的行业英语。

2.ESP教材的开发和更新

教材是课程的载体,是教学原则、理念、策略、路径等方面的具体体现,是实现教学目标的重要工具。高职英语教材应该强调其职业性的特点,以各个环节的要求来串接专业内容,使专业内容在各个环节能够得以即时地应用,为学生做好总结和实践。职业岗位的发展日新月异,岗位要求也在不断变化,岗位的流程也随之而更新,教材也应根据教学实践不断深化、不断完善。这就要求我们教师在实践教学中、教学反馈中、交流总结中不断地做好记录,形成笔记,归入教案,编入教材,及时更新。

3、英语教师专业职业能力的提高

在高职英语人才培养过程中,英语教师对英语教育的成败具有很重要的决定性作用。加强培养复合型英语教师,提高专业教师的英语能力;加强英语教师与专业教师的合作,专业人员推荐专业期刊和书籍,共同或协助编写教材,完善英语教师对专业课的听课制度等;利用好假期,搞好教师下企业培训或调研。“工学结合”教改需要打造一支既有坚实的英语语言应用能力,又具备行业常识,进而钻研专业知识,能适应相关专业高素质高技能人才培养需要的“双师结构型”教师团队,更好地胜任ESP教学。

四、结论

ESP的研究在国外已卓有成就,在中国ESP也日益受到关注和研究。将ESP教学引入高职英语教学并在教学实践中进行跨学科合作教学,首要的是提高专业英语教师的素质和能力,优化课程结构,结合岗位特点和要求,更新教学内容,推动建立适合高职特色的实用英语教学模式,确保专业建设符合市场需求,进而保证专业的良好发展。

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