学生行为规范心得体会（通用20篇）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编帮大家整理的学生行为规范心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生行为规范心得体会 第一篇

　　中国是个礼仪之邦，从古至今流传着各种礼仪文明，而我们，作为炎黄子孙应该传承这种礼仪文明。

　　大人们常说：“好好努力呀，你们是祖国未来的栋梁。”然而，在岁月无情的消磨中，这栋梁也被虫蛀成了朽木。始作俑者往往就是我们自己。我们总是随心所欲，养成了许多的坏习惯，这些坏习惯一直陪伴我们成长，它在变的强大，终有一天，我们会被它所控制，成为所谓的“朽木”。最近，学校为了规范中学生的行为，更是加大宣传教育力度，我们从中也学到了不少行为规范准则。

　　诚信待人，是我们做人的准则，只有诚信待人，才会有朋友与你交心，将心比心，若你做不到，又如何期待别人可以做到呢？同学之间的相处是纯洁而美好的，我们应该保持一份积极的心理去和每一位同学相处，在不到200天的'日子里我们更应该互帮互助，共同努力，向终点冲刺。

　　看看那些眼角爬满皱纹的家长吧，他们那双带着期待眼神的眼睛已经不知注视你多久了！我们还能在这种情况下出言不逊吗？他们抚养我们成长，费尽心思，为的只是以后能看见我们幸福的生活。而我们，顶撞他们，让他们一次又一次的难过，我们这样对得起谁呢？学校教育了我们那么久，我们至少应该懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。

　　从这次的行为规范教育中，我学到了这个礼仪之邦最伟大的教育。规范自己，就是给未来创造一片天空。

学生行为规范心得体会 第二篇

　　学生时代，我们都被各种行为规范所包围。这些规范不仅是学校的纪律要求，更是塑造我们良好品格和习惯的基石。经过一段时间的深入学习与实践，我对于学生行为规范有了更为深刻的认识和体会。

　　首先，学生行为规范是校园文化的重要组成部分。一个井然有序、和谐文明的校园环境，需要每一位学生的共同努力和维护。在学习了各项行为规范后，我深刻意识到自己的行为举止对于班级和学校的整体氛围有着直接的影响。因此，我更加注意自己的言行举止，努力做到文明礼貌、尊重他人。

　　其次，学生行为规范是塑造个人品格的重要工具。一个人的行为习惯往往反映出他的`内心世界和品质修养。通过学习学生行为规范，我逐渐明白了什么是正确的价值观和行为标准。我努力做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱，这些品质不仅让我在校园生活中得到了老师和同学们的认可，也为我未来的人生道路奠定了坚实的基础。

　　在实践中，我深刻体会到了学生行为规范的重要性。记得有一次，我在课堂上没有认真听讲，不仅影响了自己的学习效果，还打扰了其他同学的学习。事后，我深感愧疚，并深刻反思了自己的行为。从那以后，我更加注意在课堂上保持专注和认真，努力成为一个有责任感、有担当的学生。

　　此外，学生行为规范还教会了我如何与人相处。在与人交往中，我努力做到尊重他人、理解他人、关心他人。这些品质不仅让我赢得了更多的朋友，也让我更加深刻地体会到了人与人之间的真挚情感和美好情谊。

　　回顾这段时间的学习与实践经历，我深感自己在学生行为规范方面取得了很大的进步。我更加明白了一个优秀的学生不仅要有优秀的学术成绩和专业技能，更要有良好的品格和行为习惯。我会继续努力学习与实践，不断完善自己的品格和行为习惯，为成为一个优秀的人才而努力奋斗。

学生行为规范心得体会 第三篇

　　自从学校开始实施学生行为规范以来，我深感这一制度对我们学生的成长和发展具有深远的影响。作为一名学生，我时刻以这些规范为准则，努力在日常生活中践行它们。

　　首先，我对“尊重师长”这一行为规范有了更深刻的理解。过去，我可能只是简单地认为尊重师长就是见到老师要说“您好”，但现在我明白，尊重不仅仅体现在言语上，更体现在我们的行为、态度和情感上。在课堂上，我更加认真地听讲，积极参与讨论，用实际行动向老师表达我的敬意和感谢。

　　其次，“团结同学”这一规范也让我受益匪浅。我意识到，作为一个集体，我们每个人都是不可或缺的一部分。我主动与同学交流，分享学习心得和生活中的点滴，帮助他们解决困难。同时，我也从他们身上学到了很多，我们互相学习、共同进步，形成了一种积极向上的学习氛围。

　　“诚实守信”是我一直以来的座右铭，但在实施学生行为规范后，我对它的理解更加深刻了。我始终坚守诚信原则，不抄袭、不作弊、不撒谎。在学习和生活中，我始终做到言行一致，赢得了老师和同学们的信任。

　　此外，“爱护公物”也是我践行得比较好的一项规范。我深知学校的每一分资源都是有限的，因此我倍加珍惜。无论是教室的桌椅、图书馆的书籍还是学校的设施，我都小心使用，尽量不浪费、不破坏。

　　当然，在实施学生行为规范的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。有时候，我可能会因为一时的'冲动而违背规范，但每次我都会及时反思并改正。我深知，只有不断地自我约束和自我提升，才能成为一个真正优秀的人。

　　回顾这段时间的学习和生活，我深感学生行为规范对我们的成长具有积极的推动作用。它让我们更加明白自己的责任和使命，也让我们更加珍惜和感恩身边的每一个人和事。我相信，在未来的日子里，我会继续践行这些规范，努力成为一个对社会有用的人。

学生行为规范心得体会 第四篇

　　首先我在开学初制定了活动考核细则。经过几周来活动的开展和总结，我对班级学生的情况比较了解，因此在制定细则的时候，我依据学生普遍存在的问题和学校的《学生一日常规》，从上课、上操、上学、下课、集会、放学六方面做了明确的规定。并且，在班级对学生详细地逐条讲解，要求学生每一条都牢记心中。

　　要使学生养成良好的行为规范，关键在于平时的教育与督促。所以，平时我一旦发现有学生行为不良，马上对其指出，要求其改正。并且建立了班级日志，请负责的学生记录下来，作为考核的依据。同时，我也充分发挥班干部的作用，在要求他们以身作则的同时，协助老师共同管理好同学。早自习的时候，我安排班长负责维持秩序，带领大家进行早读，大部分学生都能在班长的带领下进行学习。

　　在卫生方面，除了我平时反复强调外，值日组长起了很大的作用，负责好一日三扫，由于组长的负责和学生的共同努力，本学期班级在卫生方面比上学期有所进步，特别是放学前的值日，同学们都能自觉进行打扫。并且使他们能快速完成。我也注意发挥班集体的力量，我就要求班干部甚至所有的同学发现班级有违纪的同学马上帮助其改正或向老师汇报，这也收到了较好的效果。学生的行为往往出现反复，我就利用每天晨会课的时间，根据班级日志的记载与我的发现，对前一天的优点和存在的问题向学生一一反馈，甚至是别的班级学生中出现的违纪现象，我也提出来，给学生打好预防针，使学生有则改之，无则加勉。对于有些在某一方面存在很大不足的学生，专门进行了行为偏差生的转化工作，重点对班级的张翔、陆飞龙、徐洪斌等进行着重教育与强化，必要时，与家长取得联系，共同努力，一学期下来，已收到了明显的效果。

　　为提高学生的积极性，班级开展“争做小小达标生”的.活动，在教墙壁上贴上反馈表。根据班级日志里的记录情况，一周一小评，一月一大评。也让他们对于自己一个月来的表现所不足之处提出意见。规定：凡是一周内没有违反纪律的学生印上一朵小红花以示鼓励；一月内得到两朵或两朵以上红花的学生就被评为本月小小达标生；一学期没有发现违纪行为的学生，就被评为本学期优秀达标生。还进行了“一周小明星”的评比，在一周中哪个同学受到老师的表扬最多，他就可以被评为“一周小明星”。

　　一学期下来，班级学生的行为整体上来说又有了较大的改善，当然，也出现了以前没有的新问题，在以后的工作中还须不断探索更有效的教育方法，更好的培养学生的行为规范。

学生行为规范心得体会 第五篇

　　前段时间，学校以培养学生良好行为习惯为目的，让我们学习了《小学生日常行为规范》。我认真阅读了《小学生日常行为规范》，让我们知道，我们小学生要爱祖国、爱集体、爱父母、爱老师，更要懂礼貌、积极向上，做一个德智体全面发展的'小学生。发现我有做得好的地方，也有做不好的地方。

　　记得有一次，我做奥数作业，我一看题目就和妈妈说我不会，妈妈让我先再认真看一遍题目，我就大喊大叫：“不会不会就是不会”这点违反了《小学生日常行为规范》第二条“听从父母的教导”。如果我认真仔细点，学习态度端正，也许我会那道题目，妈妈也不会生气，会给讲解。

　　通过学习《小学生日常行为规范》，让我懂得;任何事都要认真，从身边小事做起，凡是严格要求自己，端正态度，力争做一名合格优秀的小学生。

学生行为规范心得体会 第六篇

　　开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后，我深有体会、我作为一名中学生，应该时刻以规范来约束自己、做到准时到校不迟到，预备铃响迅速进教室，课本学习用品准备好、因故迟到应向老师报告，得到同意后才能进教室、上课时集中思想，专心听讲，积极思考、不讲废话，不做与本课无关的.事情、回答问题时要起立、站正，并用普通话响亮回答、下课铃响后，应在教师宣布下课后，才能整理书籍及学习用品、离开座位、课间应休息，不追逐，不吼叫、严禁在教室内、走廊上踢球、认真上好自习课。

　　每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、静、齐，精神饱满，动作正确有力、就餐时遵守用膳制度，排队买菜、注意卫生，做到文明用膳、中午在自己教室内休息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游玩、平时养成良好卫生习惯、不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂黑板，不扔粉笔头、认真做好眼保健操、爱护校舍公物，不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手等设施要爱护、节约水电，人人有责，随手关好水笼头，不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯"，不随便触摸电源电线、上学放学骑车安全牢记在心、不在校内骑车，自行车按指定地点停放整齐、上锁、尊敬老师，尊重职工、见到老师主动打招呼，无事不随意进出办公室、同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学、自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动、遵守作息时间，放学后自己是值日生时要认真值日，按时离校回家，不在途中逗留，及时做好家庭作业。

　　所以学习了中学生日常行为规范后，我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己，才能成为一名合格的中学生。

学生行为规范心得体会 第七篇

　　假期是孩子们最期待的时刻，他们可以放松身心，追逐快乐。然而，随着时间的推移，一些学生开始忘记自己的责任和义务，放纵自己，丧失对规范的尊重。为了解决这一问题，学校制定了假期学生行为规范，希望学生们能够自觉遵守。在这个假期，我深刻体会到了行为规范的重要性，并通过加强自我管理，取得了一些进步。

　　首先，在过去的假期中，我常常沉迷于手机和电视，忽视了学业的要求。通过行为规范，我明确了自己在这个假期的学习目标，并制定了详细的计划。每天早晨，我早早起床，开始我的读书计划。我每天都坚持阅读一段时间，不仅扩大了眼界，还提高了阅读理解能力。同时，我还参加了一些线上课程，提升自己的技能水平。这种自律的学习方式让我感到充实和满足，也让我明白学习是一种责任和乐趣，并决心在以后的假期中继续坚持。

　　其次，在过去的假期里，我经常与父母争吵，在家庭关系上表现不够和谐。行为规范的要求让我意识到家庭是最小的社会单位，家人的相互关心和理解是我们成长的基石。我开始尊重父母的意见，主动表达关怀和爱意。我和父母一起做家务，帮助他们分担压力，给予他们更多的时间去休息。我主动与他们交流，关心他们的工作和生活，并表达自己的感受和需求。我发现，这样的沟通不仅让我与父母的关系更加融洽，也提高了我的沟通和解决问题的能力。

　　此外，在过去的假期中，我经常违反规定，无视整体利益，给周围的人带来了困扰。行为规范的'要求让我反思自己的行为，并认识到行为的后果。我开始注重礼仪和修养，主动关心他人的感受。我遵守交通规则，不再随意横穿马路，而是优先让行，保护自己和他人的安全。我也不再随意乱扔垃圾，而是主动将垃圾放入垃圾桶。我参与社区志愿者活动，为社会做贡献。通过这些行为，我逐渐培养了社会责任感，明白了自己的行为对他人的影响，也懂得了与他人和谐相处的重要性。

　　最后，在过去的假期中，我经常沉迷于网络游戏，忽视了体育锻炼的重要性。行为规范的要求让我认识到健康是最重要的财富。我每天都坚持户外运动，如慢跑和骑行，让自己的身体得到锻炼。我还参加了一些集体活动，如篮球比赛和足球比赛，培养了团队合作精神和竞争意识。通过这些努力，我不仅提高了身体素质，还改变了自己的生活习惯，使自己拥有了更健康和积极的生活态度。

　　总而言之，在假期学生行为规范的要求下，我树立了正确的学习态度，改善了家庭关系，注重了社会责任，关注了身体健康。这个假期是我成长的转折点，让我意识到规范行为的重要性，并通过不断的努力和改正，取得了一些进步。我相信，只有遵守规范，才能更好地实现自己的目标，为社会做出更大的贡献。

学生行为规范心得体会 第八篇

　　《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范，要求小学生不仅要热爱国、热爱集体、尊敬师长，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......做健康向上的新一代小学生。

　　现代城市的孩子多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家务上动手能力更差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当小姐、少爷，家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级了，我几乎还没有做过家务活。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。

　　记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈做馒头。心想着一定要把馒头做的漂漂亮亮的，绝不学妈妈，只会做方的或者圆的，我想把馒头做成小兔子或者小汽车，自己在那瞎折腾了好久，结果出来还是一坨面，不圆也不方，啥样子也不是，我心里难过的很。赶紧叫妈妈过来帮忙，妈妈过来教我做花卷，妈妈怎么教我就怎么做，后来做出来的'花卷虽然不是很漂亮，但是已经不是一坨面了，我高兴极了。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要通过这件事我才明白，再简单地家务也是需要有方法的，不能想当然的以为自己什么都会的，不需要学习的。所以我们要经常动手做一些力所能及的事，这样就能熟能生巧，今后做家务就不会做无用功了！

　　学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。

学生行为规范心得体会 第九篇

　　《中小学生守则》作为对广大中小学生日常行为规范的基本要求，不仅应体现在中小学校的墙壁上、板报中、宣传栏，更为重要的是它应为学生真正熟记、理解和认同，但其真正的生命力并不应止于学生将守则内化于心，而应是将其外化于行，体现为他们在最为普通的学习和生活中自然表达出来的一种常态行为。

　　第一，应注重间接德育。《守则》9条内容涵盖了个体与国家、社会、他人之间关系等多重维度，这些规范和要求最直接、最有效的教育场域不应仅是直接的德育课堂，而应贯穿于同属道德实践范畴的所有教育教学活动全程。这种将学生守则所强调的核心价值观要求渗透在学校各门学科教学中的德育方式，是一种非常典型的间接德育的表现形态。所有教师，无论教授什么学科，在其教育教学活动中，要将达成一定德育目标作为实现整体教育目标的要素。我们强调《守则》的有效落实应注重间接德育，并非认为这种方式尽善尽美，何况美、日等国近些年来的学校德育实践也已充分表明间接德育有其固有缺陷。也就是说，我们并无否定直接德育重要作用的意图，而是强调要将间接德育也作为学校德育过程中一种重要且有益的补充，通过全体教师“集学科教师和德育教师于一身”双重角色的完整表达，最终使《守则》真正落实到基层学校，使《守则》要求真正成为学生的行为参照。

　　第二，应加强隐性德育。从根本上讲，学校作为一个教学活动单位，本质上更是一个集物质、制度、文化和心理于一体的综合性复杂场域。显然，隐性课程作为一种非正式课程，虽不在课程计划中反映、也不通过正式教学进行，但其潜移默化之中，对学生知识、情感、意志、行为和价值观等方面的发展，却起着“春风化雨”的关键作用。无论是学校建筑、设备、景观的设计，还是校班的管理制度、规章条例、评价标准以及它们产生的影响，或是师生关系、生生关系、校风、班风等，这些要素均可隐藏和融通于学校日常生活，对学生的生命成长产生深刻持久的影响。

　　学生正是在这样的`教育场域内，通过其充分参与和体验感悟，培养了自主精神、探究能力、合作意识，也会自觉形成道德判断和行为选择。具体来说，若要学生守则真正得到贯彻和落实，学校隐性德育势必要发挥巨大作用。而能够彰显并细化自由、平等、公正、法治、诚信、友善等这些社会主义核心价值观要求的学生守则行为规范，恰恰可以体现在学生要面对的各种人际关系范式中。例如，爱集体助同学、虚心接受批评、学会合作共处、保持言行一致、不说谎不作弊、借东西及时还、做到知错就改等行为规范要求的养成，完全是通过学生在学校日常生活中，通过与领导、教师、同学间的人际交往过程来培养和实现的。因此，如果学校能够充分意识并重视到学校场域的教育力量，《守则》内涵的价值行为规范要求便可无声且有效地传递给学生。

　　第三，应重视引领示范。毫无疑问，要将《守则》中的规范要求真正落实到学生的日常行为中，需要教师、家长乃至全社会的引领和示范作用。在学校德育过程中，教师在日常生活中表达出来的优秀道德行为、高尚人格形象等，都是学生模仿和学习的榜样。换句话说，想让学生真正做到诚实守信有担当、自强自律健身体、珍爱生命保安全、勤俭节约护家园，教师、家长乃至全社会首先应树立良好榜样，正所谓身教胜言传。不能忽视，家庭是人生第一所学校、父母是孩子第一任教师，因此，家庭及其成员对个体发展的影响，是终身而持久的。总之，若要使学生最终真正自觉践行《守则》中体现社会主义核心价值观的规范要求，学校、家庭和社会形成教育合力，共同发挥正面强化作用，是不可或缺的。

学生行为规范心得体会 第十篇

　　纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为教育在校学生的教育者，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们的学生，教育者要教会学生该怎么做不该怎么做。

　　但是，如果学生总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以学生应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。

　　要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高学生自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，教会学生一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范学生的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该要求以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

　　我想，如果每一位学生都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的'事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对学生现在的学习有益，在几年后，当学生们陆续结束自己的学生学习涯走上社会的时候会发现它对于学生们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当他们还是学生时，犯了错误还有再来一次，从头开始的机会，可是一旦走进社会，就必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，我们身为教育者应该教会学生互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。

学生行为规范心得体会 第十一篇

　　开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后，我深有体会。我作为一名中学生，应该时刻以规范来约束自己。做到准时到校不迟到，预备铃响迅速进教室，课本学习用品准备好。因故迟到应向老师报告，得到同意后才能进教室。上课时集中思想，专心听讲，积极思考。不讲废话，不做与本课无关的事情。回答问题时要起立、站正，并用普通话响亮回答。下课铃响后，应在教师宣布下课后，才能整理书籍及学习用品、离开座位。课间应休息，不追逐，不吼叫。严禁在教室内、走廊上踢球。认真上好自习课。

　　每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、静、齐，精神饱满，动作正确有力。就餐时遵守用膳制度，排队买菜。注意卫生，做到文明用膳。中午在自己教室内休息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游玩。

　　平时养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱丢纸屑，不涂黑板，不扔粉笔头。认真做好眼保健操。爱护校舍公物，不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手等设施要爱护。节约水电，人人有责，随手关好水笼头，不开长明灯、无人灯、太阳灯，不随便触摸电源电线。上学放学骑车安全牢记在心。不在校内骑车，自行车按指定地点停放整齐、上锁。尊敬老师，尊重职工。见到老师主动打招呼，无事不随意进出办公室。同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动。遵守作息时间，放学后自己是值日生时要认真值日，按时离校回家，不在途中逗留，及时做好家庭作业。

　　所以学习了中学生日常行为规范后，我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己，才能成为一名合格的`中学生。

学生行为规范心得体会 第十二篇

　　学习《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》。发现我有做的好的'地方，也有做不好的地方。我们每天都离不开学习，姿势也很重要。我每天学习时，要弯弯的。手指也越过界。这点违反了《小学生日常行为规范》的坐，立，行，读书，学字姿势正确。

　　今后我会按《小学生日常行为规范》去做，争取做一位很好的好学生。

学生行为规范心得体会 第十三篇

　　我们是六年级的小学生，正处于身体素质和心理素质形成的关键期。梁启超曰：少年弱，则国弱；少年强，则国强；少年雄于欧洲，则国雄于地球！日常行为规范是对我们校园生活的最基本的要求，要想成长为优秀少年，或者未来的社会精英，必须从小事做起，从一言一行做起。

　　我每天上学的路上，总能看到路旁有几颗特别的法国梧桐树，这几棵小树，没有经过园林工作人员修剪、没有人管理，紧挨着地面的'树干上也要很多小枝芽，导致它们与别的树比起来，更像是森林里的矮丛林。每每看到他们，我都会觉得被老师教育，被父母管教也是多么幸福的事情！

　　上星期一，我的同桌被老师批评了，下课后许多同学都嘲笑他，只有我在鼓励他。几天后的一个小测试，我和小东都忘带尺子了，我同桌有两把尺子，只能帮一个人，我本以为他会把尺子借给他最好的朋友小东，可谁知，他竟然先借给了我，原来上次小东也嘲笑他了。我深知在别人有困难时，帮助别比雪上加霜再道歉更能体现一个人的素养，从此我对行为准则上的每一条规范更加认真尊重了。

学生行为规范心得体会 第十四篇

　　作为一名优秀的小学生，我们不应该只注重学习，日常的行为习惯也非常重要，所以《小学生日常行为规范》中的二十条条例，我们都要牢记在心。

　　想要成为一名优秀的'小学生，我们应该做到以下几点：

　　1、在任何时候都要尊敬长辈。

　　2、每天上学前需整理好自身的穿着。

　　3、与他人交流时使用文明用语。

　　4、虚心接受别人提出的建议。

　　5、诚实守信，不说谎话。

　　6、在公共场所内应礼让他人。

　　7、爱护公物，不随意破坏公共财产。

　　8、课前主动预习，课后认真复习，按时完成作业。

　　9、上课时认真听讲，积极发言。

　　10、不随意乱扔垃圾，随手捡起地上的垃圾纸屑。

　　11、每天坚持锻炼，认真做广播体操和眼保健操。

　　12、团结同学，积极参加少先队的集体活动。

　　13、遵守交通法规，不在马路上嬉戏打闹。

　　14、平时多阅读书籍，增加知识量。

　　15、勤俭节约，不浪费水、电、气等宝贵的资源。

　　让我们遵守以上的要求，一起做优秀的小学生吧！

学生行为规范心得体会 第十五篇

　　《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范，要求小学生不仅要爱国，爱集体，爱老师，爱父母，还要尊老爱幼在学习上，要求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物遵守交通规则，诚实守信，健康向上的新一代小学生学习小学生日常行为规范的心得体会。

　　现代家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当小姐少爷，家务活从来不做，我就是这个例子三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，才要求妈妈教我的。平时妈妈叫我去干家务我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的`样子。

　　记得有一次，我心血来潮想帮妈妈减轻一下负担。心想爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把隙擦干净了。然后开始扫地我扫的又快又干净可是还留下了一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了之后又重新来一遍又耗费精力又耗费时间。学生日常行为规范第九条自己的事情自己做如果我能经常动手，做一些力所能及的事，就能熟能生巧就不会做无用功了！

　　学习了《小学生日常行为规范》，我懂得要从我做起。从身边小事做起，我们必须从点点滴滴中严格要求自己使自己成为一名合格的小学生。

学生行为规范心得体会 第十六篇

　　对与一个小学生来说，行为规范很重要，讲文明，树新风，提醒他人文明，这都是每个小学生应该做的事情。这几天我们学校发生了天翻地覆的变化，如老师让同学排队时要背书，老师发了一个二维码，家长可以在手机上登录，可以看见孩子的学习表现，家长送孩子返回时不能逆行，每个星期都要和家长填写小手拉大手每日反思自评表，让家长给每天的行为打分，老师，还发了一个小手拉大手，文明一起走的'口袋书小手拉大手，文明一起走，生活有品质，节约环境优这个口袋书让家长和学生怎样做才文明。

　　老师让我们时时刻刻提醒家长们的文明，经过两周发现许多家长都不逆行了，但是有一些孩子围在垃圾桶旁边吃早餐，有许多家长在旁边看着孩子，严重影响了交通，也影响了孩子的卫生健康，为了孩子的健康安全，哪怕你说孩子早起那么一分钟，那你不就可以不围着那脏兮兮的垃圾桶吃早饭？为了大家的安全和健康，我衷心希望我们二七创出一流。让我们小手拉大手，文明一起走让我们从小事做起，从文明做起，创出更好的二七，创出更美的河南，让自己成为一名优秀文明的小学生。

学生行为规范心得体会 第十七篇

　　作为一名学生，我们不仅要专注于学习课本知识，还要时刻铭记并践行学生行为规范。最近，我深入学习了学校的学生行为规范，并从中获得了许多宝贵的体会和认识。

　　学习过程中，我深刻认识到学生行为规范不仅仅是字面上的几条条款，而是对我们日常生活和学习行为的具体指导。它涵盖了课堂纪律、言谈举止、人际交往、公共秩序等多个方面，为我们提供了明确的行为准则。通过学习，我更加清晰地了解到作为学生，我们应该如何做到自律、自尊、自强。

　　在学习过程中，我也发现了一些自己在日常行为中存在的问题。例如，在课堂上，我有时会不自觉地分心，或者在课间休息时与同学嬉闹，影响到他人学习。此外，在人际交往中，我也意识到自己有时缺乏耐心和尊重，没有做到真正倾听他人的意见。这些问题让我深感惭愧，也让我更加坚定了要改正的决心。

　　为了改正这些问题，我制定了一些具体的计划。首先，我要在课堂上更加专注，认真听讲，做好笔记，确保自己能够充分吸收老师传授的知识。其次，在课间休息时，我要保持安静，不打扰其他同学学习。同时，我也要积极与同学交流，倾听他们的想法和意见，尊重他们的.差异。最后，我还要加强自己的自律能力，时刻提醒自己遵守学生行为规范，做到言行一致。

　　通过这次学习，我深刻体会到学生行为规范对我们成长的重要性。它不仅规范了我们的行为举止，还培养了我们的自律能力和社会责任感。在今后的学习和生活中，我将时刻铭记学生行为规范，努力做到自律、自尊、自强。同时，我也希望其他同学能够共同遵守学生行为规范，共同营造一个和谐、美好的校园环境。

　　总之，学生行为规范是我们成长道路上的重要指引。只有时刻铭记并践行这些规范，我们才能成为真正的优秀学生，为未来的社会贡献自己的力量。

学生行为规范心得体会 第十八篇

　　今天，我重温了《中小学生日常行为规范》。其中，最令我感慨的是热爱科学，努力学习，勤思好问这一条。读到这里，我不禁想到波兰女科学家居里夫人，她刻苦钻研，永不满足，用坚韧不拔的毅力，经过无数次试验，终于发现了放射性元素镭。镭，是她一生中最伟大的成就，是轰动世界的发现。居里夫人因其重要的成就而两次荣获诺贝尔化学奖。回过来想一想，我平常做作业都不够认真、不够刻苦。一遍做不出来，就不想动脑筋再做。

　　《中小学生日常行为规范》中包含了许多深刻的道理。我认识到，作为一名学生要取得好成绩，是不容易的，是必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常的许多小事上，不也包含着这个深刻的道理吗？从现在开始，我要养成良好的习惯，独立思考，认真钻研，刻苦学习。从而实现自己的理想。准备着，时刻准备着！

　　我认为对学生已养成或基本养成的`良好行为习惯，老师要注意给予科学的正强化或间隔式强化。对学生良好的行为表现，教师要及时给予表扬、鼓励。特别是对于行为习惯比较差的学生，一旦有好的行为表现，教师要不失时机的进行表扬，让学生随时能感受到什么是该做的什么是不该做的。只要学生克服了一个缺点或做了一件好事，老师就应给予表扬，激励学生不断上进。同时还要对部分学生的行为习惯易出现反复的矛盾，采取间隔式强化教育方式，即先间隔一周进行总结表扬。经过一段时间，再间隔半个月、继而间隔一个月、两个月或更长时间进行总结表扬。让大家不断进行自我反省、自我监督。

　　影响我们学生行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素，学生的年龄特点，性格特点。外在的因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校教育的。因此，对学生的良好行为习惯养成教育应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。

　　学校要与家长经常保持联系，并参与对社会不良行为的监督，共同对学生实施养成教育。只有齐心协力、同抓共管，教育的效果才会更好。

学生行为规范心得体会 第十九篇

　　小学生行为规范：简单来讲就是告诉我们在日常生活中什么样的事情可以做，什么样的事情不能做。为我们每一个小学生的日常行为作出了明确的规定。

　　“升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立”，中华人民共和国的成立是由无数个革命先烈用生命换来的，五星红旗是先烈们用自己的鲜血染红的`，我们生在新中国，长在红旗下，一定要尊敬这些革命烈士，热爱我们的国家。每当升国旗奏国歌的时候，我都会热血澎湃，热泪盈眶，高唱着激动人心的国歌，庄严地向鲜艳的五星红旗行少先队员队礼。

　　参照小学生日常行为规范的要求，我也有做的不到位的地方。比如爱整洁这项我就做的不好。我的书桌非常乱，每次做完作业就把书本随手一扔，杂乱无序，每次找东西的时候都要找好半天，妈妈每次都批评我，但是我总是忘记。

　　古人说：要三省吾身。我也要参照《小学生日常行为规范》的要求每天来审视自己是否达到要求，有则改之无则加勉，做一个合格的小学生。

学生行为规范心得体会 第二十篇

　　《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范，要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信”健康向上的新一代好学生。

　　现在大多数家庭的.父母都娇生惯养着孩子，特别是在家里什么都不做，父母从吃穿用行各方面包揽。因为父母们觉得现在生活条件好了，不想让孩子这么早吃苦。其实错了，让孩子吃点苦是对的，不仅让孩子吃苦还要让孩子们学会礼貌，这样才是我们国家需要的好少年！

　　《小学生日常行为规范》其实对我们特别重要，里面要求了对于我们这个年级需要做什么才对。《小学生日常行为规范》第九条要求：自己的事情自己做，如果我们经常动手做一些力所能及的事就能熟能生巧，就不会无用功了！

　　学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，是自己成为一名合格的小学生。