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示范课心得体会(推荐3篇)

时间: 2024-05-04 19:46:50

当我们对人生或者事物有了新的思考时,这里是爱岗敬业的小编为家人们分享的示范课心得体会(推荐3篇)。

示范课心得体会(推荐3篇)

示范课心得体会(推荐3篇) 篇一

本周我园就骨干教师的优质课组织了园内老师的观摩学习,涉及了语言,美术,数学,体育几大领域的集体教育活动。老师们也就自己任教学科及时间安排进行了积极学习。下面是我在学习优质课后的收获。

(一)语言活动《小熊请客》杨园长

一、首先就表演故事的选材方面来说

1.表演故事一般选择对话丰富,互动多的故事。

2.对话语言重复性较强,易于幼儿理解和记忆的故事。

类似的故事还有:《借尾巴》、《拔萝卜》、《三打白骨精》等。

二、其次就上课环节来说

一般故事表演课要有三大步:讲述故事、复述故事、表演故事。

但在一节课中要完成一节故事表演课,要经历的环节分别有:互动讲故事、完整听故事、练习角色扮演。

可利用餐前、餐后等过渡环节进行对话的练习,帮助幼儿熟悉故事内容和对话。

三、最后,就幼儿表演与教师指导方面来说

1.幼儿在表演时,教师可关注其语言,动作,神态,情感等方面,在讲评时可有重点讲评表演好的幼儿,并请其示范。

2.另外,教师要鼓励孩子自己动脑创设情景,教师提供物质支撑。

3.教师还应引导孩子正确认识反面角色,不因反面角色影响幼儿同伴关系等。

4.教师可在故事表演前,据孩子掌握情况,决定要不要增加桌面的手偶练习环节来帮助孩子理解记忆故事内容。

5.运用一定的语言技巧和动作,尽量将故事中的旁白转化成角色语言,更有利于故事的顺利推进和过渡。

6.最后,教师应根据不同幼儿的理解和表现能力进行不同指导,因材施教。鼓励理解和记忆能力强的孩子进行故事的改编、创编和角色的增减,帮助记忆慢的孩子理解和记忆故事内容。

(二)音乐活动《大象和小蚊子》**老师

这是一节音乐游戏课,将重复性比较少,本来难以理解和记忆的音乐与小蚊子和大象的故事相结合,又结合图谱,更好地将游戏,音乐和故事融为一体。既有趣味性又能达到欣赏理解音乐的效果。

在本次音乐集体教育活动后,我学习到以下经验:

1.音乐游戏因为趣味性较强,孩子们兴致也会更高,所以为了达到更好的学习效果,可以视本班孩子人数情况采取分组轮流上课的策略。

2.在活动中只讲规则是行不通的,可以结合情境,运用情境化的语言讲述规则,更易让孩子们理解和遵守。

3.在音乐游戏中可视本班孩子情况,通过孩子自评环节,挖掘游戏中的`情感,发展孩子的纠错和自我发现的能力。也能更好地促进孩子遵守规则,培养孩子的规则意识。

(三)体育活动《我是投弹手》**老师

郭老师的体育活动是一节充满活力的体育课,给了我特别大的感染和触动,也让我学习到了很多:

1.首先在热身环节,并不是以前理解的活动开手脚腕,不容易扭伤就可以。热身环节也是可以和今天的课程内容相关的情境铺垫,热身动作也是有针对性的,在情境的感染下,先让孩子们有情感的准备。

2.在每节活动中都要明确这次活动的核心动作是什么,并结合本节课的核心活动,设计热身动作和情境的铺垫。

3.在学习动作的环节可不急于教给孩子动作的做法,可以让孩子自己探究实验,哪种动作或姿势更容易取得好成绩好效果。

4.活动中教师对规则的讲解必不可少,但不可简单说教,一定要结合游戏的情境,将孩子们代入角色才能有更好的效果。

5.放松环节一般不要将收玩具和器械作为结束的放松环节。可在最后环节中结合游戏中的情境,进行深化,将幼儿情感进行提升,感受氛围和情感的升华。

6.在设计游戏环节时要注意体现游戏的层次性,由易到难,逐步推进。

(四)数学活动《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们**老师

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本有故事情节又能够培养孩子数学思维的数学绘本,能够将枯燥的数学结合到故事中学习,非常有意思。由于时间原因未能到场学习黄老师的《招待小客人》,只能结合教研,总结了一下自己在数学教学中的收获。

1.虽然大多数数学活动是难以有特别大趣味性的,但教师们可在枯燥的基础上创设有趣的情境,吸引孩子的注意力,维持孩子的注意力。

2.在活动中多选择直观,具体的实物进行演示。语言也要生动易懂。

3.可以在教学过程中增加操作环节,但要考虑孩子的已有经验,重视孩子的经验储备是否充足。平时要提供操作机会。

4.数学应用题的创编可贴近生活,在生活中培养孩子的数学意识,一些过渡环节可用来练习点数,简单加减的练习。

5.注意孩子的感知规矩,先感知“量”后理解“数”,所以在给孩子呈现的时候注意先接触具体的实物,后出示抽象的数字。

6.对于接触少或掌握不好的幼儿进行单独教授。

(五)美术活动《百鸟朝凤》**老师

曲老师的美术活动是结合《中国娃》主题开展的,符合本班特色,又是有趣的折纸添画的形式,但因本班情况,只听了开头环节,未能听完整,只能结合教研谈收获了。

1.教学环节完整,有结合课程内容的引发环节,有教师的示范环节,有孩子的创作环节,有分享环节,有有效的评析环节。

2.对孩子创造力的启发。在教师出示自己作品后,为启发孩子有更多创作,特地设计了“圆能变成什么形状”环节,让幼儿探索思考。

3.可加深对中国传统文化的调查了解,让孩子们有更深刻的体会与认识。

4.可鼓励孩子用多种形式再现“鸟”的形象。

本次观摩活动收获满满,以后争取都消化完后能运用到自己的教学活动中。

示范课心得体会(推荐3篇) 篇二

我带领_区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师x多人去开原民主小学参加了_市小学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。按照会议日程,我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示(各学科同时进行),自行参观了民主小学的校史馆,观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开_小学、_第一小学、_中心小学、_县_小学的经验交流,还有教师学校的代表——_教师进修学校小教部的代表经验介绍。会后与前来学习的同行一起交流,都感觉收获颇多,不枉此行。我作为负责小学教研的带头人,看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点,更感受到了县区知名学校在教学、教研方面的独特,很多地方值得学习和借鉴。

一、课堂教学朴素清新、构建高效

本次活动共有60节观摩课,第一节听了开原民主小学王鹤老师执教的五年级数学课《可能性》,教师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的展示每个环节都能透出教师的睿智。尤其对学生解决问题能力的培养、引发思维冲突的质疑生成,都给听课教师起到很好的引路导向作用,生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。第二节听了_小_执教的科学课《探索宇宙》,匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和所有在场的教师。使我们看到了课改十年取得的惊人变化。

二、校本教研多元独特、促进发展

无论是参观校史馆还是看校本教研观摩,都能从不同侧面看到一所学校的管理,研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的诸多策略和方法。我一边听一边想,如果我们学校开展这样的教研,能否达到同样的水准?活动带给我的促动很大,看到了相比之下的差距。

三、“三公开”形式新颖、凸显特色

各兄弟校都做了精彩的报告,即有共性的措施,又能结合本地本校实际开展别具一格的活动,“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的。变化、学生的变化。_小学的报告“借力三公开活动,打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习。校长引领,提升教师教学理念的阐述让我感动,都说一个好校长就是一所好学校,做为业务校长,感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺,清醒地认识到转变教师的教学行为首先引领者必须做到。

总之,本次活动使我看到了课改十年的喜人变化,看到了“三公开”活动带给铁岭市各县区课堂教学的生机,名师引路,群师参与,在新一轮课改实施起步之际,必将涌现出更多的研究型教师,专业型教师,我们的课堂会收获更加喜人的变化。

示范课心得体会(推荐3篇) 篇三

本周五我们进行了骨干教师示范课活动,三位执教老师积极准备,给听课老师们呈现出一节节高质量的常态课。

朱玉娇老师执教的《日月潭》一课精彩不断,新意颇多。朱老师先是以宏伟壮观的祖国名胜古迹引入课文,使学生很快地进入了本文情境,将日月潭神秘的面纱逐一揭开。接着朱老师围绕本节课的两个主问题“日月潭名字的由来”和“日月潭美在哪儿”,大胆整合教学环节,有舍有得,重点突出,不拖泥带水。在识字写字环节,朱老师采用小组合作的方式学习字词,六个步骤把字词的学习夯实到位,最大化的发挥小组长的。组织能力,让生本课堂落地生根。

沈磊老师执教的《秋天的雨》一课,语言清新、优美,课堂充满了感染力。沈老师充分挖掘学生的潜能,以生为本,她培养的小主持人俨然一位小老师,让台下的听课老师们纷纷点赞。本节课,沈老师在充分解读文本的前提下,将文本提炼为一首小诗,将诗情画意的秋天如画卷一般在学生面前缓缓打开。其次沈老师抓住“秋天的颜色、气味、作用”三部分内容,用清晰、简洁的文字概括文本,让学生在体会优美语言的同时,学习文章的布局谋篇,让阅读指向写作。

张丽萍老师执教的《七律·长征》一课高效、精致。张老师先是引入首联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”切入教学,让学生总体感知长征的难,除了万水千山,还有千难万险,而面对这些困难,红军战士是“不怕”,是“只等闲”。接下来张老师通过多种形式的指导朗读,引导学生在读中感悟红军长征遇到的这些艰难险阻,险到让常人难以想象,万分惧怕,再次理解红军“只等闲”的无畏和乐观精神,教学层次分明,逐步递进。

开学是忙碌的,三位执教老师同时都兼带学校班主任,各项工作都不能掉队,就这样她们还是挤出了时间,加班加点的准备这节示范课,有的时候甚至备课到半夜,仅仅短短的一周,朱玉娇老师的课就磨了三节,而且每一节都在不断提升,每讲完一节,我们俩就有了新的想法,收获就在你我心间,就这样我们在不知不觉中成长,累并快乐着,很幸运我们学校有这样一个积极向上的团队,让我们携手同行,一起去拥抱我们烂漫的岁月吧。

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