教师企业实践心得

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的教师企业实践心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师企业实践心得 第一篇

　　现阶段，我院正处于创建全国高职示范院校100强的关键时期，在创建过程中很重要的一项指标就是师资队伍的建设，而师资队伍建设很重要的一个环节就是要提高在岗专业教师的实践教学能力。在这样的要求下，我系大部分专业老师积极响应号召，抓住这假期这段时间下企业进行了下厂锻炼，根据专业教学实际需要和我院同周边企业的合作情况，我到淄博大江电器责任有限公司集进行锻炼。一共工作一个月左右，其间感触颇多，受益匪浅。现将这段时间的所见所闻、所思所想，身临其境体验吴中的体会汇成文字，作一下总结。

　　一、对生产性岗位及企业认识明显加深。在下厂期间，我认识珍惜机遇，严格要求才能使自己全身心投入下企业锻炼;另一方面，赴跟职业教学过程的相关专业对应的岗位进行挂职锻炼，对我们青年教师来讲，是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，解放思想，更能宣传我院，展现我淄博职业学院的风采，在这一个多月里，我一直坚守在挂职岗位上，严格遵守大江电器有限公司的作息规则，做到尊重领导，团结同志，认真调研，刻苦学习，深入细致地开展各项工作，并取得了一定的成效。

　　二、对实践教学的理念方面实现了转变。在这段时期里，我认识到下企业实践，就像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，我普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的认识。通过到企业实践。我的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了高职教育教学改革的方向。

　　与此同时，我通过参观、座谈会和个别请教等形式，重点对技术岗位的分设，电器生产的主要流程等方面作了调研，尤其对公司如何组织生产，如何为员工定岗，如何培训员工，如何招聘等问题，进行了比较深入的分析。

　　三、在培训形式、内容上实现了突破。作为一名高职院校教师下企业，脚踏实地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教材培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准

　　培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

　　四、在实践教学能力方面得到了提升。到企业实践，了解了企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力。掌握了跟我系电子类专业发展相关的生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。

　　五、在重构课程教学内容能力及课程设计方面发生了观念上的转变。深入企业顶岗实践，不仅使我体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解了职业岗位(工种)对岗位人员的知识和能力的要求。为高职职业课程教学内容的改革，重构高职职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的'符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。

　　无论什么工作都需要围绕发展，下企业锻炼也不例外。因此，从一开始，我就把学习听取作为我此次下企业锻炼的目的之一，并根据自身实际情况确定计划。在工作中认真听取老师傅的意见，吸取经验，在教学中运用进去。

　　在参加实践工作的同时，我时刻不忘加强现代管理理念和理论知识的学习。刚到吴中不久，我们就荣幸地聆听了淄博大江电器责任有限公司董事长的精彩授课，主要领会了四个创新理念，即机制创新、体制创新、管理创新和服务创新。通过学习，拓宽了视野，更新了观念，理清了自己的发展思路。

　　这次下厂锻炼结束了，但通过这短短一个假期的学习，我的收获很大。我学会了着眼全局思考问题的思维方式，学会了全盘考虑处理事情的工作方法;提高提高了处理复杂问题的综合能力。同时，企业领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟、勤勤恳恳、无私奉献、爱岗敬业的精神也深深影响着我;领导和同事对我的关心、支持、帮助时时感动着我。在今后的工作中，我将争取吸收消化下厂锻炼的心得体会，尽心尽力做好本职工作，为学院百强建设贡献自己的一份力量。

教师企业实践心得 第二篇

　　作为一名中职教师我们需要不断地充实自己，把更多的技能传授给我们的学生。时代是发展的，课本上的理论知识也已经不能完全满足社会岗位对于学生能力的要求。这对于我们中职教师而言无疑成为了一个挑战，这也就要求我们不断去探索，去了解新的社会发展需求，去企业参加实践课题能够帮助我们切实地了解各类岗位对于人才的需求，为我们培养、教育学生提供了方向。

　　这段时间里，我主要参加了客服岗位的实践工作，从中我发现作为一名客服工作人员首先作需要具备良好的心理素质。客户服务人员直接接触用户，为其提供咨询服务、接受用户投诉等等，特殊的工作性质决定了客户工作人员要有一定的'忍耐性，宽容对待用户的不满，能够承受压力，具备良好的心理素质。其次，熟练把握业务知识，了解产品及用户需求。熟练把握业务知识是客服工作人员的基本素质之一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，熟练把握业务知识才能够积极应对客户。再者，应当具备良好的沟通和应变能力。客服工作相比其他岗位工作在沟通及应变能力上对从业人员提出了更高的要求。客服人员在接受用户投诉时需要运用一定的沟通技巧，积极应变，化解矛盾争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象并及时为用户解决问题。最后，客服人员要具有高度的责任感和荣誉感客服工作是企业形象对外展示的窗口，客服工作的质量，客服工作人员的素质直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作人员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的形象。总之要做好这项工作，需要各种能力的配合，也是一件极其不易的事情。

　　通过这样的一个实践，我也从中汲取了教学的一些素材以便今后从事教学工作中整理成案例告诉学生，使课堂教学活动更为丰富多彩，使学生能够对所学内容更有兴趣，能帮助他们今后踏入工作岗位真正做到学以致用。

教师企业实践心得 第三篇

　　8月3日，我们社会实践团队在老师的带领下，来到了江西省抚州市东乡县的江西高信有机化工有限公司。在从火车站到公司的路上，我们沿路看到了东乡县城的美丽。到了企业后，我们受到了企业老板的热情款待。

　　然后在企业高层与老师的对话中，我们了解到了现今tmp(三羟甲基丙烷)与di-tmp(双三羟甲基丙烷)的价格与国内市场以及该企业生产该产品的年产量与产品质量。在谈论到生产方法时，该公司的总工程师告诉我们他们公司生产di-tmp的收率不高，只有40%左右，而且目前国际上现有的生产di-tmp的方法也不是特别好。

　　他还说到其中加氢法是一个能有效提高di-tmp产率的方法，由于di-tmp作为一种需求量不是特别高的化工产品，不能进行大规模的生产，而且再加上加氢法成本的高昂，因此该方法不能应用于该产品的实际生产过程中去。目前生产tmp的方法可大致分为两类，其中一类是钠法即利用氢氧化钠，另一种是钙法，即利用氢氧化钙。这两种方法各有各的优点，但是氢氧化钠较氢氧化钙的最大缺点便是价格昂贵，而且钙法目前是属于较新颖的方法，其尚未被广泛利用起来，而高信公司便是利用钙法来生产tmp，在一定程度上减少了较多的成本，而该公司目前也是致力于研究出更加低廉的钙法中的钙来源使成本能够再次降低。从中我了解到了作为化工企业，他们考虑到的不但单单是提高产品的产率与质量，更加注重的是效益，而我们在实验室考虑到更多的是注重提高产品的产率，因此我觉得在化工实验这一类与实际生产更加贴近的实验，我们更应该注重如何降低成本，并使产品的利润最大化，只有这样选择合适的方法与反应条件，我们才能选择一种更加适中的方法，即让产品在成本最低的时候使利率最大化，只有这样才能使我们的方法真正的被化工企业所接纳并利用起来。

　　之后，我们在tmp生产部门副部长的带领下，先后参观了生产tmp与di-tmp的控制室与工厂中反应罐等设备，并了解到了现今化工企业的生产更加趋于高自动化程度的方向发展，解放了劳动力，使人们能够坐在控制室就能直接地监测反应车间的实时情况，并且随时能做出调整改变，使人们能够减少接触有毒有害物质，并且提高了生产的安全性，更加保障了人身安全。此外在我们参观的过程中还看到了污水处理池与污水处理设备，该公司致力于经济与环保共同发展的目标。

　　8月4号，我们小组陪同老师来到了该企业的实验室，将我们在学校里使用的实验方法在这里进行了一遍测试，然后与企业的技术人员进行了交流并讨论，并制定完善该实验方法，使提取di-tmp的方法得到进一步的提高。

　　一天的时间总是过的那么快，晚上我们与高信公司的高层举杯欢庆，一起畅谈发展形势与人生经历。现在中国化工的形势是低端过剩，高端没有，所以我们要加强对技术的重视，创新是企业发展的源泉。只有不断的创新才能使企业有不断发展的活力。随后企业的几位创始人又与我们分享了他们的人生阅历，原来他们都来自湖北的某大型化工企业，是做合成氨出身，但是随着原来企业的发展，该企业出现问题，在管理上搞个人崇拜，在技术上不注重创新。在这种情况下几位不甘人后的有位青年，自己创业，闯出一番天地。从几位创始人的阅历我们可以看出人生的意义在与不断发现真正的自我，在与不断的挑战，不断的完善。

　　社会实践的第二天，我们与企业人员展开了实验，发现实验条件有所变化，我们应用原理，找到与条件相适应的改进步骤与方法。这启示我们，无论做什么，我们都必须回归原理，知其然还要知其所以然，不能死记结论，要知道结论的出处，背景。只有这样我们才能用理论指导我们的实践，更好的为实践服务。

　　随后我们团队在技术层面与高信公司展开交流。从全球来看di-tmp(双三羟甲基丙烷)的生产专利大都掌握在外国手中，尤其是日本企业手中。如果中国企业能掌握其中的技术，那么中国智造将有较大发展。江西高信公司已经与化工原理实验组开展实质合作并达成实质协议，在接下来的发展中，要将di-tmp的提纯工艺工业化，并对di-tmp的.生成机理与合成工艺进行研究，以期达到利润最大化。来到企业驻地后，听取了企业负责人对公司的概述并在其带领下，我们先后参观了反应釜，蒸馏塔，萃取塔等关键反应器械，在实践中增进了对企业的了解。

　　从江西回来后，我们又对di-tmp的生成机理开展了研究，研究过程并不一帆风顺，结果不理想，无规律可研究。条件控制达不到，不能满足生产过程。面对这些情况，我们查阅大量资料，文献。终于做出了一些成果。我们将要继续努力，将结果做到最好。

　　通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

　　从群众中来，到群众中去。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

　　这个暑期在xx镇政府及我校团委老师的组织下，我们学校18名同学有幸来到聚纤科技实业有限公司进行暑期社会实践，时间为20xx年7月15日—20xx-7月30日。

　　回想当初报名时，我毅然地决定来参加这次的暑期社会实践，因为我想趁这次机会更早地踏入社会、体验社会、了解职场生活等。在来之前，也给自己订了几点实践目的：

　　1、了解、学习专业知识：

　　2、了解公司的管理制度：

　　3、提高自己的沟通能力：

　　4、从实践中寻找自己的不足之处并加以改正。

　　在这十几天里，我实践的主要部门是外贸部和人力资源部，所订的实践目的基本完成。在外贸部，我学着看销售。

　　合同。

　　深入了解整个交易磋商的过程以及一笔交易所要涉及的部门、机构自己也尝试着模拟写销售合同检验、修改信用证。在这里我学到了不少专业知识让我在以后的专业学习中有一个宏观方向一条思路：在这里我学到了凡事要细心、周到。在进行交易时你要做多方面的了解了解各国文化风俗以及各国的法律法规等这些都是外贸交易与内贸最大的不同之处：在这里也让我明白想学东西你就要主动要主动去问主动去学所以在这里我常常会静静地坐在跟单员的旁边看着她工作遇到有不懂的便虚心问她积极去抓住主动权在这里也让我更坚信做外贸的前景也更让我下决心学好英语学好外贸。

　　再来几天是在人力资源部实践，在这里有一种很亲切的感觉，第一天在这简老师给我们上培训课，送给我们几句话：当你思考大于行动里，你要“行动”：当行动大于思考时，你要“思考“。也告诉我们要善于抓住第一这个机会。在这我们的主要任务是整理档案资料及做两份。

　　调查报告。

　　整理档案资料是一件比较简单、机械、繁琐的事，但是我能够认真地去对待，不以事小而不为，而是清楚地知道：不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里在整理资料的过程中也可学到很多，学着人力资源部怎么归类、整理资料，自己学着以后怎么来整理自己的资料，也从中发现百宏的员工情况，更可贵的是从整理资料中发现问题如：员工的性别问题及入场时间等处出现错误，让人力资源部能够及时修改能够在简短的时间里给公司留下好的印象，简老师夸奖说：你们做事都很认真帮了我们不少忙自己也从中明白：越简单的活，你就要越细心而从两份调查报告中了解了百宏员工的思想动态及员工对公司一些。

教师企业实践心得 第四篇

　　企业安全是当代企业管理的重要内容，也是企业可持续发展的基石。在实践中，企业不断探索和总结出一系列安全实践心得体会，用以指导和推动企业安全工作的开展。本文将围绕“企业安全实践心得体会”主题，通过连贯的五段式文章，探讨企业安全实践心得体会的重要性、实施的关键要素、提升效果的方法、应对挑战的策略以及未来发展的方向。

　　首先，企业安全实践心得体会对企业的重要性不言而喻。在不断变化的商业环境中，安全问题是企业生存和发展的重要障碍。针对不同行业和企业类型的特点，企业需要结合实际情况，开展专项的安全实践，并在实践中不断总结心得体会。这些实践心得体会可以帮助企业了解安全问题存在的根源、特点和解决方法，为企业的长远发展提供有力支撑。

　　其次，企业安全的实践需要关注一些关键要素。首先，企业的领导团队必须高度重视安全问题，并将其纳入企业战略的核心。其次，企业需要建立健全的安全体系，包括制定完善的安全规章制度、安全流程和责任制，以及培养专业的安全管理人才。同时，企业还应该加强员工的安全教育和培训，提高员工的安全意识和能力。最后，企业需要加强与政府、行业协会等相关部门的合作，共同推动企业安全的开展。

　　第三，提升企业安全实践的效果需要采取一系列措施。首先，企业应该进行全面、系统的安全风险评估，科学确定安全风险的来源、程度和影响，并提出相应的控制措施。其次，企业应该加强信息化建设，利用先进的技术手段，提高对安全问题的监测和预警能力。同时，企业还应该建立健全的应急预案，提前规划好应对突发事件的措施和流程。最后，企业要建立健全的监督机制，定期对安全管理进行评估和检查，及时发现问题并进行整改。

　　第四，企业安全实践面临着一些挑战，需要采取相应的策略来应对。首先，企业需要加强法律法规的学习和应用，确保企业安全实践的合法合规。其次，企业要加强与外部专家和咨询公司的合作，借鉴他们的`经验和智慧，提升安全管理的水平。同时，企业还要加强内部文化建设，树立安全意识，形成安全管理的共识。最后，企业要加强危机公关能力的建设，做好外部声誉的维护，化解危机对企业安全的影响。

　　最后，企业安全实践心得体会为未来发展提供了重要的启示。首先，随着科技的不断发展，企业安全实践将面临更多新的挑战和机遇，需要加强技术创新和管理创新。其次，企业安全实践要与企业的可持续发展紧密结合，与品质管理、环境管理等其他管理体系相互衔接，形成协同效应。最后，企业安全实践要注重跨界融合，与其他企业、政府、社会组织等积极合作，共同促进社会安全的提升。

　　综上所述，企业安全实践心得体会是企业管理中不可或缺的重要内容。通过不断总结和实践，企业可以更好地了解安全问题的本质和解决方法，提升安全管理水平，推动企业的可持续发展。未来，企业安全实践要面对更多新的挑战和机遇，并与其他管理体系相互衔接，共同促进社会安全的进步。

教师企业实践心得 第五篇

　　自20xx年左右大学扩招以来，高职高专职业院校的发展呈迅猛之势，经历了十几年来的发展，正在逐步走向一种正规。对于职业院校的教育教学特点，加强“双师型”教师队伍的建设，提高专职教师实践能力成为提高教学质量、深化教育教学改革的关键。为此，20xx年暑假我和同事们响应学院号召到武汉众友联成科技有限公司进行了为期一个月的实践锻炼。

　　初到公司，首先我们对公司业务进行了解和熟悉。该公司主要从事门禁系统、考勤系统、对讲系统、弱电工程系统等产品的销售业务。其次，我们作为高职院校的会计专业专职教师下企业更为重要的是要融入公司财务工作的整个活动过程。武汉众友联成科技有限公司会计业务包括下列各项：

　　（1）原始凭证的核签；

　　（2）记账凭证的编制；

　　（3）会计簿记的登记；

　　（4）会计报告的编制、分析与解释；

　　（5）会计用于企业管理各种事项的办理；

　　（7）内部的审核；

　　（8）报税工作；

　　（9）会计档案的整理保管；

　　（10）其他依照法令及习惯应该办理的会计事项。在实践期间我们对该企业从购买产品到最终完工销售并安装完毕整个经济活动过程，从财务的角度进行记录做账。通过跟踪实践，我们掌握了该企业财务工作的整个核算过程与监督流程。对比教科书上所讲授的理论知识我们有了一定的'提高，正所谓理论指导实践，实践提升理论。

　　作为高校教师暑假下企业实践的目的之一是锻炼自己，第二是要服务于企业。武汉众友联成科技有限公司的主要业务是从事门禁系统、考勤系统、对讲系统、弱电工程系统等产品的销售业务，利润率比较高，市場前景比较好。该公司原来是小规模纳税人，由于该公司财务人员因事离职了一段时间，期间成本费用控制和监管不严格，财务工作有所混乱，后被税务部门确认为一般纳税人。在企业实习期间，该企业刘总经理就企业发展过程中财务方面的所有问题跟我们进行了深入地交流探讨。我们结合税务会计的相关理论，再针对企业近期实际情况进行了一笔笔的对账与重新核算。使企业的账务更真实可信，更规范，我们的业务实践能力得到进一步的加强与提升，更有利于今后的教学工作，真正做到教学做一体化。

　　为期一个月的实践活动很快结束了，让我们真切体会到理论指导实践，实践提升理论的重要性。这一实践活动中的真实业务可以作为今后教学中真实案例去指导学生，即理论指导实践，实践验证理论。首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户，这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具时间和业务上的逻辑性，这为其二。在会计工作的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，更不能弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。通过这次实践活动，结合教学工作，我们体会到以下几点：

　　1、结合企业实践，努力探索、尝试改革会计课程教学。会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来，会计理论教学工作方面的改革势在必行。例如：我们会计专业的《基础会计》课程应与本课程的手工实训同步进行，让同学们更感观地体会做账的严谨性、科学性，更具有可操作性，而不是全部上完理论课后再集中在三天内做手工实训。

　　2、分析企业经济活动，不断强化信息技术知识的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，在我们所实践的企业业务过程中工程队由于经常要到工地或是外地去安装，不便于全部电算化，还有手工记录的任务单，未全面实现电子信息化。随着经济信息化的出现，使得国际互联网、企业内部网成为会计人员的常用工具，手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。因此我们认为在教学的过程中也应该加强《会计信息化》、《EXCEL在会计中的应用》等课程的教学课时量，特别是实训课时量，要求每位学生对社会企业中常用几款会计软件熟练掌握。

　　3、结合企业实践工作，不断提高会计工作者素质教育。在知识经济时代，会计教育培养的是高素质的“通才”，教师不仅仅是传授专业知识，更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围，本着能构建完善的知识结构和能力结构，拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。 在实践中，我们也常常出差到外地工程项目中，高温严热，会计工作者掌握着单位的经济命脉，更要求学生对自己的工作认真负责，要有吃苦耐劳的精神，培养良好的职业道德，树立基本的个人理财观念和企业理财观念。

　　4、回想实践活动，我们要不断更新教育教学观念。在知识经济时代，知识将不断创新，“不创新，就灭亡”，就会计教育而言，一方面，它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；另一方面，它要求会计教育不断进行课程设置、教学内容、教学方法和师资队伍建设等。因此，我们应结合实践体会，不断进行教学工作上的改进和创新。

　　5、从实践中我们还感受到应该不断努力学习各行业业务知识。我们所实践的企业中，除了懂些财务外，还要有能力随时胜任其它临时性工作。因为对于规模不大的企业为了降低工资成本，有些岗位都是兼岗，比如出纳员做点文秘之类的工作，因此，对人员素质能力是个考验，真的要求我们不断地学习各行各业知识，才能更好地为企业服务，教育出来的毕业生才能适应社会的需要。

　　总之，这次下企业实践锻炼，虽然时间不长，但是收获颇多。从中我们不但开阔了眼界，同时也提高了自己的专业能力，锻炼了实践能力，对我们的本职教学工作和专业建设有了更深、更新的认识；通过这次的下企业锻炼，我们会努力成为“双能”——台上能讲，台下能做，将自己培养成为一个既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为真正符合高职教育需求的“双师”型素质教师。

教师企业实践心得 第六篇

　　一、亲自参与团队建设，感受集体力量。

　　在为期一个月的企业实践中，让我们了解了团队作战意识的重要性：一个团队成员间只有互相配合，整齐如一，才能实现目标，更好的完成任务；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服从，工作才能更加完善。

　　二、考察参观，感受科技魅力。

　　在为期一个月的企业实践中，我们还在企业的安排下参观了“西电校史馆”，在企业员工的接待和介绍中，了解到中国电子科技技术发展的重要人物和事件，看到西电研制的有代表性的.高端电子技术设备及产品，全方位感受了电子信息科技的魅力以及造福人类的作用，由衷感叹西电人艰苦奋斗，自强不息，无私奉献，勇于创新的精神。

　　三、学习企业文化，开拓教师视野。

　　通过对陕西凯发集团公司的了解，让我知道了优秀企业生存、发展、壮大、强盛的支柱皆来自于自身文化的建设，让公司每个员工都热爱这家企业才是企业文化的核心。

　　通过老师们精彩的授课讲解，让我对数据清洗、人工智能、智慧园区、项目管理、区块链这些当前的前沿技术、核心知识有了更深的认识，充分起到了见世面，固根基，开拓视野的作用，为今后的教育教学工作注入了新的方向和活力。

　　四、后期打算

　　近二十年来，虽然计算机技术已经十分普及，但专业的高精尖人才还比较匮乏，3d打印、vr虚拟技术、人工智能前景十分广阔，作为教师不但要努力提高自身的专业素质，更应及时更新我们的知识结构，培养自己的创新精神和实践能力，不断学习探索，做一个研究型教师，促进自身素养的持续发展。

教师企业实践心得 第七篇

　　日前，20xx年度上海市中等职业学校教师企业实践培训工作总结暨经验交流会在光明食品集团上海五四有限公司的会议厅召开。来自企业实践基地与合作单位的代表、市教委职教处和中职师资培训中心的领导以及中等职业教育专家们与会。

　　由专家评选出的四家优秀企业实践基地的视频联播向我们展示了其在20xx年度教师企业实践培训项目的组织实施情况，也正式拉开了会议的序幕。

　　上海市中等职业学校师资培训中心从培训工作的概况、特色及核心问题三个方面对20xx年度工作进行了总结报告。其后，市教委职教处和中职师资培训中心的领导为四家优秀企业实践基地颁发了表彰证书。仁济医院和用友新道科技有限公司作为优秀企业基地代表，分别从培训规范过程管理、与合作单位协作共建两个角度，分享了各自在教师企业实践培训工作的实施过程中的有效做法和经验。

　　张云生专家以“企业实践基地培训如何服务中职教师专业发展”为题作了专题报告，他强调了职业教育教师企业实践的重要性和必须性，并对企业实践基地如何做好培训工作提出了建议。

　　来自10家企业实践基地和8家合作单位的代表纷纷踊跃发言，就20xx年度企业实践工作中的做法与遇到的各种问题进行交流，同时也谈了20xx年工作的初步设想。大家畅所欲言、集思广益，开诚布公地讨论各自工作中的'得与失，这些宝贵经验为今后工作的改进和开展提供了参考。

　　在基地的交流研讨之后，上海市教委教育技术装备中心周齐佩副主任作了总结发言，要求20xx年教师企业实践工作在8个方面有所突破：加强培训工作机制建设，扩充职业教育企业实践基地数量，多方力量帮助企业实践基地完善培训项目设计，组织开展企业实践基地项目负责人、派出学校分管领导及教师三类人员的培训，灵活设置企业实践培训期限及时间，发掘和总结企业实践项目成果及典型案例，创造条件支持基地推荐优秀指导教师申报特聘兼职教师资助。

　　上海市教育委员会职教处处长劳晓芸在讲话中强调职业教育要接产业和企业的“地气”，教师企业实践是双师型教师培养的必要、有效途径。劳处长在讲话中对基地提出了期许和要求，首批10家企业实践基地作为市级基地，要发挥辐射示范作用，在机制、体制和内容等方面不断提升并总结可供复制的成果经验，壮大企业实践基地的覆盖面，以满足全市中职教师获得企业岗位实践经验以改善教学的迫切需要。

　　此次会议还向企业实践基地下发了《20xx年上海市中等职业学校教师企业实践市级培训工作企业实践基地调研意向表》。20xx年的教师企业实践工作将在20xx年工作经验的基础上，结合各方改善建议，在培训质量和效果以及影响力上有所提升，不断助力上海中职师资队伍专业能力的提升！

教师企业实践心得 第八篇

　　今年9月我有幸参加了由教育部主办，**钢铁集团承办的中等职业学校青年教师企业实践的培训项目，参加本次企业实践的共有来自**省内的十几所中等职业学校的六十几名教师，大家汇集在**度过了为期五个月的学习时光。我庆幸自己能在这个培训班里接受实实在在的教育，同时也深知这次培训机会的难得，因此在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈怠，争取让自己能在有限的学习时间内学到更多先进和宝贵的知识。在培训期间，我不断反思自己以往在工作中的不足，以此帮助和改进我今后的实际工作。通过这次培训我收获颇丰，受益匪浅。具体总结如下：

　　一、企业感知(一周)

　　企业感知主要是企业参观学习和听取专家讲座，几天的参观学习增长了我的知识，丰富了我的阅历，让我对企业的生产过程有了直观而深入的了解。在对企业有了直观感受之后，公司给我们安排了不少专题讲座，从企业的产品工艺流程到产品销售，从产业发展趋势到企业创新，内容非常丰富。让我们熟悉了相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法，切实感受到日常教学和企业对工人的技术要求之间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革起到了深远的现实意义。

　　二、技能提升(两周)

　　这一阶段主要任务是提升我们教师自身的动手操作能力，内容包括普车加工，数车加工，数铣加工，钳工操作，将整个机加工领域都熟悉一遍。在这一阶段公司安排我们在马钢技校学习，他们考虑的非常周到，充分利用了马钢技校的实训设备、师资和教学资源，让我们在这里真真正正学到了本领，我们机械专业的参训教师一共有16名，每个人都有自己擅长的工种，像这样将这么多工种揉和在一起还是第一次，在本次学习中，大家相互交流，相互帮助，既提升了专业技能，又增进了彼此之间的感情，通过交流学习每个人都收获颇多，圆满完成了既定的目标，为我们下一阶段的企业实习打下了良好的基础。

　　三、企业实习(四个月)

　　在公司领导的精心安排和组织下，我们机械专业被分到马钢输送公司，进行为期长达4个月的下企业实践活动。马钢输送公司是一家技术力量雄厚，服务信誉一流的公司。公司立志于成为输送领域的翘楚，采用最佳的制造工艺，为客户提供优化及最具价格竞争力的输送设备，公司目标为“立足国内，走向世界。”

　　企业实习实行“师带徒”模式，企业要为每位教师配备专门的指导老师(师傅)。实践采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组研讨、技能培训、上岗操作和演练等方式进行。本次到企业实践重点需要了解的是产业发展趋势、企业生产组织方式、工艺流程等基本情况，熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准、管理制度及企业文化等，学习与所教专业相关生产领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技能，结合实践探索改进教学方法和途径。通过本阶段的实习，让我有机会深入生产现场一线进行操作，一线虽然很累但是很能磨练人，同时又能学到很多东西，因为在一线我可以近距离观察到刀具切削参数的改变对加工影响，加工工艺改变对加工零件的影响等等，同时要对加工好的零件进行在线检测，看零件是否在允许的公差范围之内，要对程序进行修改以满足加工要求等等，凡是在加工中遇到的任何问题我都要想办法解决，解决不了的'请教师傅，他会带着我一起解决，在解决问题的同时自己的能力也在不断的提高。

　　四、企业实践心得：

　　为期五个月的培训，是近距离接受机械加工实践，感受机械加工魅力所在的五个月;是迅速成长，脱胎换骨的五个月。是完成角色转化的五个月;是理论联系实际，将专业知识付诸实践，寻求到自我发展的五个月。在五个月的培训中，感触良多，收获颇丰。

　　1、企业文化是企业灵魂。在企业实习的过程中，时时刻刻，随处都有其企业文化的缩影。包括各种标语理念，规章制度，通过这些优良的企业文化，员工有一种积极向上、团结协作、以企业为家的工作精神，由此，将这种工作精神与斗志落实到实际的工作中去，可以较好的促进企业的发展、员工的发展。由此，我想到对于我自己的学生，我的班级又何尝不是呢?

　　2、知识与能力的收获。在本次企业实践之前，自己是从大学毕业直接入了学校，是从“学校到学校”缺乏实践环节，掌握的基本是理论知识，没有实践经验，由此在实际教学过程中，碰到不少的困难。此次参加青年教师企业实践不仅让我的实践能力得到大幅度的提高，更重要的是一种视野的拓展和职业教育理念的延伸，它所带给我的感悟和体会很多，这些都是潜移默化的,并且直接影响到我以后的专业成长。

　　3、结识了不少同仁，获得了不少宝贵经验。这次培训不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会，通过交流和讨论活动，我了解了各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。

　　4、明确了企业对人才的要求。通过本次实践活动，知道了企业对于人才的要求，以及用人的理念和原则。企业除了要求员工具备一定的文化知识外，还要求员工工作积极主动，责任心强，有良好的沟通能力，具有较强的分析问题和解决问题的能力。

　　5、对于今后实际教学工作的作用和影响。通过本次企业实践活动，个人的知识与技能上都得到了提高，这些知识与技能可以促进今后自己的实际教学工作，提高对学生的讲解指导效果。同时，了解到企业对人才要求方面，要求我们在教学实际中，多采用理论与实践一体化的教学方法，做到从实际中来到实际中去，让学生掌握更多的动手操作能力。

　　总之，通过此次企业实践活动，使得个人各方面知识与能力有了很大的提高，在以后的教学实践中，自己将最大限度的发挥个人所学，服务好教学工作，让学生掌握更多的知识与技能，培养更多对社会有用的人才。最后感谢学校领导给予自己的学习机会，感谢本次企业实践单位马钢集团的大力支持，感谢给予指导的马钢技校的老师们，感谢对我提供帮助的“师傅”。

教师企业实践心得 第九篇

　　按照教育部关于实施《中等职业学校教师素质提高计划》的要求，让中等职业学校教师通过企业实践，提高专业技术知识、技能水平和综合素质，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。经学校批准，我报名参加了20xx年到20xx年的夸年企业实践，实践时间为20xx年10月至20xx年3月，实践企业为广东科龙模具有限公司。在这为期6个月的企业实践里，我受益匪浅，收获颇多。现将半年来我参加此次培训的心得体会总结如下：

　　一、 企业实践准备

　　由于我是转专业老师，所以一直以来都希望着能够得到专业的培训。无异这次的青年教师企业实践给了这个机会我，使我能够更深入地去学习数控专业的专业知识。

　　其实在上网报名的时候我就已经了解到我将要去学习的企业是什么样的一个企业了。广东科龙模具有限公司隶属于海信科龙电器股份有限公司，于1995年6月建成投产，注册资金1.2亿元人民币，占地1.4万平方米。公司汇聚国内模具界精英，拥有80多人的技术研发队伍和300多名训练有素的技术工人。公司专业从事于各类大中型冲压、注塑、吸塑发泡模具的研发、设计与制造，致力于为家电、汽车、厨卫用品等制造企业提供优质的产品与服务。年产冲压模具1000余套，注塑模具800余套，是珠三角地区规模最大、技术设备最先进、实力最强的模具制造中心之一。

　　同时该公司已经有多年“教师企业实践”的培训经验，培训设备设施配套完善。我想他应该可以提供很好的培训，所以我就选择了科龙。

　　二、 企业实践过程

　　(一) 上岗前培训

　　在我们来到科龙时，公司为我们参加企业实践的老师举行了一个开班会议，开班仪式。参加会议的有科龙模具公司的加工部的邱总、设计部的谭总，科龙集团公司人事部的董部长，企业项目负责人曹英子，梁球锯中等职业技术学校的赵主任，还有我们的导师李东工程师。在会议上明确了我们企业实践的任务，以及相关制度。

　　在会议结束后我们就参加了公司的岗前培训，课程包括了“安全意识”、“质量意识”、“检测方法”。刚开始时我还觉得这些培训好像与我们来学习的东西好像不怎么有关系呀，其实不然，在学习之后我深有感悟。

　　在模具这一行的，危险是常伴身边的，老师用PPT向我们展示了一张张事故现场的图片，使我感觉到了害怕，更感觉到了安全的重要性。其实人做一切事情都是为了生活，追求幸福，但如果为了达到这个目的而造成身体的伤残，甚至丢掉性命，那到最后还有什么幸福可言。所以在做生产的时候保证安全是至关重要的，这也是科龙把“安全意识”的培训放在第一课的原因。

　　同时做生产的当然也要对产品的质量有所要求，如果生产出来的东西是不合格的，是要浪费的，那还有什么效益可言。但要生产出质

　　量高的产品得先要求员工有那种质量意识，这才能生产出好产品。在学这个课的时候使我想起了电影《首席执行官》里的相关情节，如果一个企业里的员工的质量意识不高的话，那这个企业所生产出来的产品是很难合格的，也就注定这个企业会面临失败。

　　最后的那一个课程是讲“检测方法”的，主要是教会我们怎么去用一量具，尤其是一些先进的量具去检验我们的产品的质量，也就是教会我们一些检测的手段。

　　在学习完这三个课程之后，我们几个教师也像普通的员工一样，参加了考试，而且这个考试的成绩是要记录在我们的企业实践的档案中去的，这个对我们日后企业实践的成绩是有影响的。同时因为我们是老师，身份比较特别，得做一个榜样，所以我们也做得格外的认真。

　　(二) CNC加工

　　我所报的专业是数控技术应用，所以数控加工是这次我学习的重点，在公司里面他们管数控加工叫CNC加工，在CNC加工部门里分冲模组和塑模组，我就被分配在了冲模三组里进行学习。

　　在车间里各样东西都摆放整齐有序，非常的干净，每一样东西都放在固定的位置——黄线区里，包括图纸资料架。对于一个加工车间里，能做到这样的环境真的不容易。在与工人们的谈话中了解到，模具厂进行“5S”管理，抓得很严格，所以车间整洁有序，因为在这样的车间里工作的效率才高，员工们的安全才能得到更好的保障。而且车间里制度很严格，所有问题都得追究责任。这种责任落实制度真的很好，使得管理更有效。

　　由于机床系统是法拿克的，我这个用惯了学校的华中系统的老师真的不懂得怎么操作，所以一开始的时候我都是看工人们做，向他们讨教，除了每天回去扫地、擦机床，其他的就是学习机床相关的文件以及看工人们做。经过了一段时间的学习，组长也开始给我增加了一些实质性的工作，开始拆装工件，拖表、抓水平，装刀，对刀等。这样的工作我又做了一段时间，组长才又增加了一些工作，就是真正的加工了。在师傅的教导下，我开始从编程室的共享文件夹里面传输加工程序到机床，运行加工程序。在这一个工作里，师傅也是很担心，因为如果出现错误的话，工件损坏了是要扣师傅的钱的。所以师傅一开始的时候也是一步步的看着我来做。其实这样的操作我在学校里已经做过很多次了，也算是熟练的，不过在师傅的担心下，而且现在是实际的.加工零件，使得我也非常的紧张。正是在这种紧张的工作中，我得到了真正的成长。在不断的学习后我也真正的成为了科龙模具公司的一员了。

　　虽然是可以操作机床加工了，但是还是有很多实际的问题我是不懂的。于是接下来的工作虽然辛苦，但我也学到了更多书本上没有的知识。如以下的的一些问题：

　　1、机床在运行中出现报警停机时，一定要记下机床运行到的X、Y、Z三个轴的值，尤其是Z值，同时还要记一下已经运行的时间。接着在电脑上文本打开程序，用查找找到上面所述的三轴坐标值，找到现在机床运行到的那行程序，再要看看所用时

　　间与程序单上的加工时间的比例与现在程序行所在的文本位置的比例是否差不多来检验。然后把所选的程序提前一小段，再把之前的程序位置的相关程序删掉，但是要小心不要把一些准备功能的程序也删掉。这样在机床重启后再运行这个改过的程序，那就不用把原程序重新再运行一遍，节省了加工时间，提高工作效率。

　　2、看加材料的好与不好，可以看机床铣出来的铁屑的颜色，如果是黑色的是比较软的钢材，如果是青蓝色的是比较好的材料，如果金黄色的是很好的材料。

　　3、加工的吃刀量设定问题，那是要从多方面综合考虑的，机床的刚性，装夹的方法，加工的材料，所用的刀具等都得考虑。例如现有的大的那台OKUMA龙门加工中心，在以前用压紧的方法时加工45号钢可以开到5至6个MM的吃刀量，现在用磁吸的装夹方法只可以到2个MM，如果是其他的机床吃刀量则要少很多。

　　我所学到的实际加工知识还有很多很多，在这里也不一一写上。但在这里就促使我开始思考，数控加工技术那的确是要在实际的加工中才能学习得到的，如果只是在学校里对着书本来学是学不好的。所以我们在加强学生实训的同时还得增加学生到企业实践的时间，那样学生所学的才是企业生产所需要的。

教师企业实践心得 第十篇

教师企业实践心得 第十一篇

　　心得一、亲自参与团队建设，感受集体力量

　　在为期一个月的企业实践中，让我们了解了团队作战意识的重要性：一个团队成员间只有互相配合，整齐如一，才能实现目标，更好的完成任务；只有集中大家的智慧和力量，做到信任和服从，工作才能更加完善。

　　心得二、考察参观，感受科技魅力

　　在为期一个月的企业实践中，我们还在企业的安排下参观了“西电校史馆”，在企业员工的接待和介绍中，了解到中国电子科技技术发展的重要人物和事件，看到西电研制的有代表性的高端电子技术设备及产品，全方位感受了电子信息科技的魅力以及造福人类的作用，由衷感叹西电人艰苦奋斗，自强不息，无私奉献，勇于创新的精神。

　　心得三、学习企业文化，开拓教师视野

　　通过对陕西凯发集团公司的了解，让我知道了优秀企业生存、发展、壮大、强盛的支柱皆来自于自身文化的建设，让公司每个员工都热爱这家企业才是企业文化的核心。

　　通过老师们精彩的授课讲解，让我对数据清洗、人工智能、智慧园区、项目管理、区块链这些当前的前沿技术、核心知识有了更深的认识，充分起到了见世面，固根基，开拓视野的作用，为今后的教育教学工作注入了新的'方向和活力。

　　心得四、后期打算

　　近二十年来，虽然计算机技术已经十分普及，但专业的高精尖人才还比较匮乏，3D打印、VR虚拟技术、人工智能前景十分广阔，作为教师不但要努力提高自身的专业素质，更应及时更新我们的知识结构，培养自己的创新精神和实践能力，不断学习探索，做一个研究型教师，促进自身素养的持续发展。

教师企业实践心得 第十二篇

　　在企业里实习期间，我也深深认识到我们专业教学中所存在的一系列问题：教学内容比较陈旧，教学方法比较老套，教学过程的不规范，教学设备的落伍，教学与实践的距离，教学形式主义，学而无用等现象。如何确保学院培养的学生为企业的人才需求服务，保持动态的适应，这是我进厂实习以来一直思考的一个问题，也是今后教学努力的一个方向。

　　我将把学到的知识与技能更好的应用到实践教学中，不断更新教学内容，改革教学方法，把企业规范的生产管理，借鉴到我们的专业教学中来，使教学日趋规范化，用企业的'技术标准来评定学生的操作技能，规范实践教学的方法和实践教学的步骤，逐步形成教学与生产的零距离。

　　总之，通过这次蹲点实习，使我开阔了眼界、增长了知识、看到了不足，从而更加认识到专业教师下企业实习的必要性和紧迫性。希望学院的这项制度能够长期有效地坚持下去，也希望广大专业教师能把定期到企业实习作为自己教学工作的一个组成部分，坚持下去，必有好处，使我院专业教师的教学水平上一个新的台阶。

教师企业实践心得 第十三篇

　　企业实践是大学生锻炼自己、提高实践能力的重要途径。在这个过程中，我深深体会到了企业实践的重要性并且收获了许多宝贵的经验与体会。以下是我参与企业实践的心得体会。

　　首先，通过企业实践，我深入了解了企业运营的全过程和细节。在之前的学习中，我对企业的运作只能停留在理论层面。但是通过实践，我亲身参与了企业的日常运营，了解了从生产到销售再到售后服务等全方位的运作流程。我体验到了生产线上的机器运转，学习了订单处理、库存管理和物流配送等工作流程。这些实际操作的经验为我今后从事管理工作打下了坚实的基础。

　　其次，企业实践让我意识到团队合作的重要性。在企业实践中，我们往往需要与他人共同合作完成任务。在与团队成员的沟通中，我发现了自己的不足之处，并主动地寻求帮助和改进。通过和团队成员互相配合、共同解决问题，我逐渐明白了团队合作的力量。每个人都有自己的特长，只有发挥优势、相互协作，才能最大化地发挥团队的.效能。这样的体验让我深刻地认识到，团队合作不仅可以提高工作效率，还可以培养人际交往和沟通能力。

　　第三，企业实践让我认识到自己的不足并努力进行改进。在实践过程中，我经常会遇到许多问题和困难，这让我面对了自我能力和知识储备的不足。但是我没有被这些问题打击住，相反，我意识到自己需要提升的地方，并积极主动地学习和改进。我参加了一些与实践相关的培训课程，增强了自己的专业技能，比如学习了一些与企业管理相关的软件和工具。我也主动请教了一些经验丰富的老师和同学，虚心听取他们的建议和意见。通过这些努力，我逐渐提升了自己的能力，变得更加成熟和有经验。

　　另外，企业实践也让我更清楚地认识到自己的职业规划和发展方向。在实践过程中，我与不同岗位的员工进行了交流，了解了企业各个部门的工作内容和要求。这让我对未来的职业规划产生了更加明确的想法。我发现自己对市场营销这个领域非常感兴趣，并在实践中也表现出了一定的优势。通过这次实践，我确定了自己未来要从事市场营销相关工作，并制定了更具体的学习和发展计划。

　　总结起来，企业实践是大学生全面发展的重要途径。通过实践，我们深入了解了企业运营的全过程和细节，学会了团队合作的重要性，认识到了自身不足并进行了积极改进，同时也让我们更加明确了自己的职业规划和发展方向。企业实践对我们的成长和发展有着非常积极的影响，我相信这些宝贵的经验和体会将对我未来的职业生涯起到积极的推动作用，并让我更加自信地迈向成功的道路。

教师企业实践心得 第十四篇

　　秉承学习不止、奋斗不息的精神，同时为了加强双师型教师队伍的建设，根据自身条件，本人到东山县禾泰食品有限公司进行为期50天的顶岗锻炼。虽然今年暑假顶岗实践的时间不是很长，但感触颇多，受益匪浅。现将顶岗实践期间的所见所闻，所思所想，做一次总结。

　　一、以身作则，让战斗在第一线的公司员工看到日本人的工作精神。

　　顶岗锻炼，对我们任课教师来说，是一个很好的学习机会，它是把课堂与社会实践相结合的经历，通过锻炼，不仅能拓宽视野，更能开拓思路。到民营企业锻炼，首要的是克服企业锻炼“镀金”思想，要脚踏实地，一门心思想工作，一心一意干事业。为了不断提高自身的思想政治素质和工作能力，我注重三个方面的学习：

　　（一）是加强创新创业的理论学习：认真学习高等院校培养学生的方针、政策，进一步学习领会科学发展观的丰富内涵，学习用理论指导实践、解决问题的思想。

　　（二）是加强业务学习：业务知识需要在干中学，在学中干，不断地学习，不断地积累，才能更好的掌握和运用。其实，实习的过程在某种程度上也是一个不断发展的过程，作为顶岗实习教师不可能有太多时间来手把手的教、也不可能时时刻刻在公司。因此，很多时候必须让公司员工学会自己去分析、去揣摩，不断积累经验，达到自我完善。

　　（三）善于学习、善于思考：从学校到企业，工作的对象、特点、环境都发生了变化，为了适应这种变化，必须指导员工虚心学习，提高分析能力、解决问题的能力，既汲取经验，搞好工作，又密切联系，强化了团队精神，提高实际工作水平和业务水平。

　　（四）员工积极主动，不是等工作上门，而是自己找上门。在实践刚开始时，由于她们不知道怎么做，经常会出现半闲置的状态，逐渐地感觉到实习的匮乏，但作为实践教师，让员工想如何发挥自己的特长，达到相互学习、相互帮助的双赢效果。为此，我经常主动、积极地参与到员工的工作中去，如市场调查、反馈等，起到了一定的预期效果。

　　二、与员工共同了解企业生产流程，了解企业目前的现状与发展方向

　　熟悉了解企业经营，了解企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于本人在教学中及时补充反映相关行业的现状和发展方向，从而丰富教学内容，提高教学质量。高等教育的目的是培养学生的职业能力和职业素养，同时培养学生必须具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生。在课程教学中，贯穿与客户沟通的具体情况、企业现状、面临问题、如何打动客户等教给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与社会市场脱离太远，从而产生种种消极的影响。东山禾泰食品有限公司，创建于20xx年8月，占地面积10000平方米，其中容量达30吨的急冻房有两间，日加工急冻产品可达100吨、冷藏保温库可容纳1300吨，主加工车间面积557平方米，包装车间面积140平方米，公司还拥有一支技术过硬、勤劳精干、以厂为家、凝聚力强的员工队伍。今年的暑期顶岗实习，我又观看了一支高技术的生产队伍在“保品、保质、保量”的经营过程中的操作流程，参加公司和部门组织的经营会议，了解公司经营主打产品，热销产品以及经营目标。针对公司进军日本市场的意向，我积极搜集相关文献资料，整理可行性方案，同时根据自己多年来在日本的生活和工作经验，提出建议：

　　（一）教学中贯穿与国际贸易要求相关的知识

　　每年假期到企业锻炼，离不开国际贸易，离不开与生产的企业第一线的员工进行面对面的沟通，教员工日本的卫生法、食品安全、药物使用指南等对食品的安全性进行管理，日本厚生大臣从公众卫生的观点出发，制定了一系列的标准或规格，明确了不得销售或进口以不符合标准的方法生产、加工的食品或添加剂；亦不得生产、进口、加工、使用、烹调、保存或销售不符合其规格的食品或添加剂。

　　但是近几年我国出现留学生及在日华人代购现象严重，今年的东京，几乎所有大商场都有中国导购员、服务员，商店客户据本人所见到的情景是大概60%以上的客人来自祖国，其中台湾客户占相当大的部分。所以在对日贸易时，我着重提出了“既要注重产品的质量和安全，也不能单纯的追求高利润，在产品出口中还应注意各国在质量之外的其他要求”的建议。

　　（二）公司可能存在面临出口产品的现状以及公司面临的问题

　　目前，我国贸易品出口结构还不合理，出口产品多数是半成品、粗加工品，精细加工品和高档次产品较少，这大大影响了我国产品在国际市场上的竞争力。相对于我国的出口量，我国的出口额还比较低，单位产品的价值量较低。由此可见，我国出口产品的质量和档次总体上还较低。福州闽商百货有限公司面临的就是这种现状，所以搞好本公司的产品适量，提高产品档次，增加创汇量，是福州闽商百货有限公司的发展方向。

　　（三）采取措施，解决问题

　　1、加强冷冻食品产品质量

　　多年来，缺乏产品质量已经成为制约我国产品扩大出口，提高价格的重要因素。很多出口企业缺乏品牌意识，单纯的把价格作为市场竞争的唯一要素。结果，价格竞争并没有给企业带来理想的利润，反而使得企业陷入亏损的深渊，甚至遭到进口国的反倾销调查。随诊市场经济的建立，愈演愈烈的市场竞争已不再是单纯的产品价格或质量的竞争，由生产经营转为品牌经营，以品牌争夺天下的时代已经到来。因此，我对公司理事长说，在名牌产品上贴上“made in china”这种生产式的标签是远远不够的，必须走品牌化道路，争创名牌，以品牌优势获取产品更多的附加值，提高产品的市场竞争力。

　　2、加强品牌质量把关

　　劣质是产品生产过程中的'一大害，每年都因为检验不合格给企业的发展造成很大的负面影响。多年来的经验告诉我们“防”重于“治”。劣质究其根源是因为对产品生产过程把关不严重视不够造成的。而生产过程中的不合理把关，材料的不合格以及员工的怠慢等因素本身加速了生产环境的恶化。所以重视产品质量的严格把关是保证今后可持续发展的重要意义。

　　3、在生产细节环节，要促进中国传统生产方式的变革

　　建议企业实行量化分级管理，推行安全措施验证制度，发展“公司+基地+用户”、“公司+基地+监督”等生产组织方式；发展“订单企业”。在储藏运输环节，要求按照标准和技术规程操作；改进生产销售的进步；改善设施条件；建立物流中心等。建立产品储备制度，应付紧急事件。

　　4、推行标准化生产，加强技术的推广和应用

　　首先要保证投入品和产地环境的绝对安全，指导产品生产者、经营者严格按照标准组织生加工和销售，在食品日用品方面，科学合理安排原材料、防腐剂、食品添加剂，加强食品安全的检疫、防疫和防治工作。其次，严格按照标准组织生产，把标准化渗透到食品生产的全过程。按照统一环境质量、统一关键技术、统一规程标准、统一监测方法、统一产品标识等的要求，严格组织标准化生产示范。

　　5、指导员工实践心得

　　销售对我来说也是新鲜事，对于我们毕业生来说，学生刚踏入社会，参加实践，感到陌生又不知道从何做起？所以，如何在教学中指导学生消除心理障碍、身心愉快地投入企业中锻炼，是很重要的。首先，学生学会不玩手机的良好习惯；其实，上班期间不懂的地方要不怕害羞、不判挨批的精神，不耻下问，及时沟通，做到每天有所收获。

　　三、企业锻炼心得

　　1、要有坚定的信念。不管到那家公司或企业，一开始都不会立刻给实习者实际操作，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候作为教师顶岗实践一定要以身作则，不能轻易放弃想做的事，只有认认真真学习才能不后悔。俗话说：没有后悔做过的事，只有后悔没做过的事。因此，我们必须要有端正的心态，脚踏实地，勇往直前，相信成功属于勤奋努力的人。

　　2、要认真分析公司的面临问题，提出解决问题的方案。因为目的是要经营销售，所以，必须了解产品的质量、产品的原材料以及生产过程是否达到健康要求等。了解国内市场行情销售行情以及需求等。

　　3、要学会如何与客人沟通的技巧。良好的人际关系才能使得工作做起来得心应手。与客户友好相处一定要有礼貌、谦虚、宽容、相互体谅。

　　4、要多听、多看、多思、多想、多做。到公司或企业工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，“四多”就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短的一个多月时间里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

　　下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，脚踏实地地深入销售第一线，从传统的教室转到企业的销售现场，把传统的学科专家讲学转变成和企业家的工作交流，传统的就书论事转为真实企业锻炼，把传统的以教学大纲、专业教材为主转为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。在实践的过程中，我深刻的感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的认识，通过与企业人员的交流，深刻明白了高职教育教学改革的方向。同时，专业理念和实践能力的两大突破是我这次下企业实践的最大收获。针对企业用人标准的要求和毕业生专业知识、综合素质等方面存在的差距，对小语种专业教学和改革提出了严峻的挑战，在今后的教学环节中，要以市场需求为导向，在注重对学生基础理论知识传授的同时，更要注重创新、交际和业务能力的培养，强化专业技能，学以致用。同时要加强校企合作，优势互补，建立一批企业人才培养基地。用心实践，基层做起，才能积累实践教学的经验，自身有底气了，以职业教育为特征的教书育人才能显现职业性。因此让学生更多的在模拟仿真的商务教学环境中去学习、实践，重视商务知识、礼仪。培养学生会一专多能，具备较强的综合素质，提高学生同社会、就业环境的适应性、增强学生就业、生存危机感、提高学生专业知识、职业技能学习的紧迫感。

　　这次的企业实践，应该说，还是收获颇多的，前面已经进行了总结，同时，联系本次实践，也存在一些问题。对于教师到企业顶岗实践，学校的想法是很好的，但是真正落实到教师去执行的时候却遇到很多困难。就以本人的经历来说，由于只是短期行为，而且之前也缺乏对公司的了解认识，不熟悉公司的业务技术，从某种意义上说，只会增加企业的负担。

　　另一方面，涉及到公司的商业机密，很多事情，是不方便让外人来做的，这也是一个原因，大的企业可能还好一些，中小企业就容易吃到闭门羹。因此，在这里建议学校在开展企业实践活动的时候，应该有目的、有方向、有组织的安排教师到相应企业中去，并且建议学校出面与企业签订教师企业锻炼培训协议，规定双方的责任与义务。最好的模式，是企业提供实践的空间，学校提供教师作为智力资源，双方实现互惠共赢。这样，企业欢迎教师实践，教师也能得到锻炼，教师队伍的建设就能得到加强，实现企业、学校、教师三方共赢的局面。

　　通过50天时间的顶岗实践，企业在发展壮大，公司规模在不断壮大，同时也扩大了销售额。我学习到了很多东西，将自己的理论知识和实践操作进行了有机的整合，并对企业的文化有了进一步的了解，这些东西，都是无形的财富。短暂的暑期社会实践，不可能解决所有的问题，我们的高等教育，需要更多的“双师型”教师人才。

　　一方面我们可以通过企业引进能工巧匠。

　　另一方面就是我们自己到企业实践，充实自己的知识，提高自己的动手能力，领悟企业工作的含义，把自己锻炼成“双师型”教师。我们最终的目的，即使让学生能学到更多更有用的知识，能够与社会、工作岗位实现无缝连接。师者，传道授业解惑者也。对于高职教育来说，授业是最关键，也是最难的。作为一名新时代的高职院校教师，我有责任，也有义务扮演好自己的角色，如何让学生掌握技能，胜任职业岗位是我努力的目标。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这次实践虽然已经结束了，但它不是终点，而应该是起点，是一种有效地尝试。我会认真总结本次企业实践的点点滴滴，并进行归纳，运用到下一阶段的教学中去。与此同时，这次实践活动也深深教育了我。作为一名高校教师，光讲理论是行不通的，如何让学生真正掌握职业技能，使学生成为合格的劳动者才是最关键的。我将继续坚持学校的教师顶岗实践锻炼的理念，利用自己的业余时间或者假期时间，到企业去实践，完善自己，做好一名合格的企业实践者和称职的人民教师。

教师企业实践心得 第十五篇

　　形势与要求，作为一名中等职业学校教师，应该积极配合学校，顺利完成企业培训任务。本人于20xx年9月至20xx年1月深入山东铝业公司进行企业实践锻炼。经过这半年的实践，我对相关企业的运行模式，企业的用人需求有了更深入的了解，对于学校以后人才培养模式以及人才培养方向有了更加清楚地认识。通过这次企业实践，不但强化了我的专业技能，同时也培养了我理论联系实际的能力，提高了分析问题和解决问题的能力。

　　在实践期间，我始终保持为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素养，能更好的适应职业学校的发展积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受管理人员和技术员工的指导和要求；努力完成指导老师分配的各项任务；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，经历了一次非常有意义的企业实践和培训。另外，最主要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同奋斗的精神。

　　下面就我在企业实践锻炼的情况作如下的总结：

　　一、实践企业介绍

　　中国铝业山东分公司（原山东铝业公司）与新中国同龄，前身是1949年成立的华东冶炼总厂，于1954年7月1日正式建成投产，之后几经易名，先后更名为山东铝厂、五0一厂、张店铝厂，1993年改为山东铝业公司，是国家“一五”期间的重点建设项目之一，是新中国第一个氧化铝生产基地，被称为“中国铝工业的摇篮”。

　　经过五十多年的建设，已经成为集采矿、冶炼、水泥、氯碱化工、机械加工、热电、建安、科研、设计和内外贸为一体的拥有一万八千余名职工的特大型铝工业联合企业。1988 年被认定为全国特大型企

　　业。1993年进入国内500家大型企业前列，列入国际华商500家之列，同年被国务院批准为全国首批建立企业（集团）技术中心40家企业之一。

　　先后获得“全国技术开发实力百强企业” 和“全国五一劳动奖”等荣誉。20xx年，中国铝业公司实行资产重组、境外上市，山东铝业公司作为成员单位，进行了改制分立，20xx年3月正式独立运作，成为中国铝业公司的全资子公司。

　　公司现有员工4950人，20xx年末总资产13.5亿元，年总收入8亿元，总产值8亿元。拥有20个直属子公司、分公司和控股公司以及50余家具有独立法人资格的各类经济实体，在北京、上海、海口、济南、青岛、烟台等地拥有分支机构，是集矿山开采、有色金属、建筑材料、建筑施工、工程监理、房地产开发、物业管理、医疗卫生、娱乐餐饮、教育培训、进出口贸易为一体的大型联合企业。主要产品生产能力：年产水泥300万吨、 氧化铝200万吨、烧碱15万吨、液氯5万吨、铝加工产品2万吨。

　　主要产品年生产能力：氧化铝为 200 万吨、化学品氧化铝 80万吨、电解铝及其铝合金 13 万吨、金属镓 20000 公斤 、碳素制品

　　4.5 万吨、机械制品 2 万吨、 IC 卡 3000 万张、铝合金门窗5万平方米、化学品氧化铝5万吨、建筑业产值3亿元，公司拥有建筑施工一级总承包资质和工程监理甲级资质。

　　其中，氧化铝、电解铝、化学品氧化铝、金属镓产品产量分别居全国第三位、第十一位、第一位、第一位，产品广泛销往国内二十多个省市地区，并出口美国、俄罗斯、日本、韩国、荷兰、新加坡、菲律宾等十几个国家。

　　二、企业实践锻炼目的

　　与企业专家员工进行交流学习，学习企业在工作过程中对专业知识的要求和运用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为建筑工程专业下一步的专业课程设置做准备。

　　进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型应用型人才，并有效提高专业课教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中职教育可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过企业实践锻炼，了解企业的人才需求，带动课程改革与专业建设。使参培教师成为名副其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育快速健康发展的需求。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系做好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业实践锻炼把原来的“双证”改为“双能”，使教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合国家职业教育需求的真正“双师型”教师。

　　三、企业实践锻炼内容

　　我在山东铝业公司实践锻炼可以分为以下几个阶段：

　　第一阶段：岗位安排

　　安排教师到公司的.施工现场和管理岗位实际工作、参与企业的施工生产和施工管理等。计划安排下列岗位：项目部安全管理岗位、项

　　目部质量管理岗位、项目部施工管理岗位、设备制作安装车间技术管理岗位并视具体情况顶岗实践等。

　　第二阶段：实践内容和环节（24周）：

　　了解施工现场工程施工的组织内容、施工方案的落实，施工计划的实施，施工规范、质量标准的控制与检查，施工现场安全管理措施的落实与检查，设备制作与加工的工艺流程，新工艺、新设备、新材料的应用以及公司的企业管理制度和企业文化等。

　　企业实践教学安排表

　　第三阶段：组织管理与条件保障

　　教师企业实践工作将由公司各级人力资源部们负责，根据委托学校、教师的要求，结合企业生产与岗位实际，由企业与学校共同制定培训计划，按照专业“对口”的原则提供培训实践岗位（工种），指定德才兼备的高级专业技术人员、高级操作技能人员为指导教师人选。明确管理责任人，加强过程管理和效果评估。接收企业按照在岗职工岗位标准，配备教师企业实践所需的设施、设备、工具和劳动用品等。公司将设立教师企业实践专项基金，用于支付企业承担的直接

　　消耗和相关费用。同时，制定教师企业实践管理办法，对承担教师企业实践任务的单位进行严格管理和考核，对完成任务出色的企业和各个人予以表彰和奖励，逐步完善教师企业实践组织管理体系和教师企业实践岗位体系。

　　四、企业实践锻炼心得

　　实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的要求。职业教育对教师有特殊要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践锻炼，使我们的专业课教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到了极大的提高。

　　这段时间的企业实践锻炼，每天呈现在企业文化中的爱岗敬业精神，兢兢业业的工作态度，使我深受感染。岗位锻炼中，从无知到认知，再到深入了解，我深感自己在企业里所见所学的和学校里所教所授的有一定程度上的差别，所以要想今后在工作岗位上有所发展，就必须做到自己理论与实践紧密结合，在实践中培养自身各方面的能力。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：

　　（一）开展企业实践锻炼，提高教师实践动手能力

　　中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实践操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实践操作技能才能教好学生，因此我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的顶岗实