实践心得

　　从某件事情上得到收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的实践心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实践心得 第一篇

　　社会实践活动是现在很多学生都在参加的，不论是小学生、还是中学生、亦或是大学生，不同阶段的学生都有相应的实践活动，作为社工助理，你参加实践有什么感悟？下面给大家带来的是社工助理实践心得感悟，大家一起来看看。

　　我爱学习爱绘画，性格开朗，在学校很受同学和老师的喜欢。不过经历第一次的暑期的社会实践，我发现我还有许多不足之处，譬如与陌生人交往还有些胆怯，因此今年寒假我继续参加了社会实践，这次我的岗位则是社工助理。

　　第一个上岗的任务是协助社工为社区组织的活动——《国学小课堂》评选优秀学员，我有幸被安排成为其中一名评委，内心满满的期待，期待着小朋友们精彩的表现。

　　在活动中每个小朋友都积极回答老师的`问题，勇于展现自己，即便是一个小小的竞选，即便和自己竞争的人也许没有那么多。我想每一个不论有没有得到优秀学员的小朋友都是值得骄傲鼓励的，因为每一个小朋友都认真对待了这个竞选。他们都值得我敬佩。

　　其中有一个小朋友让我印象深刻，可能是因为胆怯，可能是觉得自己不够优秀，留下了泪水。我想说，一定要让自己变成胆大的人啊，这是走上社会必要的自信和勇敢，也许对一个还没有独立的孩子来说有点太早了，但是要变得越来越好呀，成为一个更加出色的人！

　　第二次参加的是元宵节活动，我的任务是协助社区工作人员发放奖品。元宵节是春节最后的一个重要节令。社区开展这样的活动，从小了说：对于孩子们而言，不仅仅是在节日中为他们带来了过节的快乐，也是为他们去了解中国传统节日做一个潜移默化的影响和教育；对于大人来说，不但可以与孩子有一个不一样有意义的交流与经历也使邻里关系变得更加的和睦了。从大了说，作为传统节日，现代的年轻人对待传统节日没有了老一辈人的热情与重视，而是追求新的刺激崇洋媚外过洋节。但是，文化继承是发展的基础，继承中国传统文化才能发展中国文化。现在中国的综合国力日益增强，我们更应该去重视、发展、传承我们的传统文化！

　　作为一名高中生，我有幸参与到他们的社区活动中来，和他们一起享受元宵节的快乐。大家汇聚到一起，吃汤圆、做灯笼、猜灯谜。为这个元宵节增添了不一样的乐趣。

　　人生路上会有好多的坎坷，通过一次次的社会实践，我也在慢慢成长，磨练了自己的意志。以后不管遇到任何困难，我都会勇敢面对。我喜欢上了社会实践中的每个岗位，学会如何有效沟通，提高了自身修养。在以后的人生道路上，我将更加努力认认真真做事，争做社会有用之材。

实践心得 第二篇

　　今年暑假，我有幸在一家知名企业进行了为期一个月的实践活动。在这个活动中，我扮演了服务员的的角色，负责餐厅的桌面清洁和茶水服务。通过这个活动，我不仅学到了很多关于服务行业的知识和技能，还提升了自己的团队合作和沟通能力。

　　在实践期间，我深刻地感受到了服务行业的重要性。作为一名服务员，不仅需要提供高质量的服务，还需要时刻关注餐厅的形象和客人的需求。在这个过程中，我学会了如何有效地与客人沟通，了解他们的需求，提供个性化的服务。同时，我也意识到了服务行业的竞争性，只有不断提升自己的技能和服务质量，才能在竞争中立于不败之地。

　　在实践过程中，我也遇到了一些困难。例如，有时候客人的需求比较急，而我却因为忙碌而无法及时满足。这种情况下，我学会了如何调整自己的工作状态，分配好自己的时间和任务，以应对各种突发情况。同时，我也意识到了自己的不足之处，比如有时候我需要更好地掌握一些语言和文化礼仪，以更好地服务不同类型的客人。

　　总的来说，这次实践活动对我的成长和发展产生了深远的影响。它让我更加深入地了解了服务行业的.本质和要求，提高了我的专业技能和服务意识。同时，它也锻炼了我的团队合作和沟通能力，让我更加自信地面对未来的挑战。我相信，这次实践经验将对我未来的学习和职业生涯产生积极的影响，并帮助我在未来的工作中更好地发挥自己的专业优势。

实践心得 第三篇

　　这个暑假，我院组织了XX年大学生社会实践的活动“临夏方言与东干语的对比研究”。而我很荣幸也成为暑期社会实践小分队的一员。在一起的时光总是很快，匆匆五天的社会实践活动就结束了。在这五天里，我学到了很多东西。在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天等等。在这五天里，我们的实践小分队组织了很多活动。例如，组内交流活动，由各小组组织一个内部活动;方言调查对比采录活动;和政博物馆参观学习活动;成果分享交流活动;开营闭营仪式等。

　　作为大学生暑期社会实践，这样的'一项活动，也必须有其流程经营。从开始的确定主题，到队员的选拔再到实践的开始、分工、任务的布置，或许疏一看，甚易。但实则不然，在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨，更是寻找那种人心向往的科学之美。孙中山说“人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。”每个人在阳光实践中贡献着自己，以对临夏方言与东干语深入调查为目的，大胆的去想，去做，在这个团队中关心着对方，真正做到了团结，奋进。有激动，有感动，有触动。

　　不论第一天大家为了提高团队工作效率方案的讨论争论不休，不论每天在外采访民众的队员被烈阳照射，汗珠滴落早已浸湿的队服，更不论每晚报告、分享、交流、总结全天，为明日准备。每天的采访、吃饭、采访、总结、休息，成为了我们的主线，每天奔波于临夏的各个小巷街头，我们询问着，调查着，目的只是完成实践，做出对比研究，让自己明白更多属于我们。只因为我们知道，孵化梦想，需要汗水与坚强的臂膀，我们付出，我们收获，我们快乐。

　　在对临夏方言的调查实践中，我们感受到了特属于临夏人民的面貌风气习俗，每每从他们的质朴中，我们在感受，感受着这份简单，经过我们的采访，知道了临夏方言的传承与遗失，方言面临的困难以及有些方言词汇正趋向普通话等。在我们调研的同时，我们的东干小伙伴也正针对同范围词汇对当地居民进行采访记录。或许，我们的实践不能反应临夏方言的每个角落，但是我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在大城市的快节奏普通化下，还是有着一些趣味儿方言的存在，它联系着不同民族间人民共同的智慧。

　　实践活动结束了，每个人在思考着这几天发生在我们身上全部，暑期实践调研队员这个身份无比灿烂荣耀，我们用心交流，真诚感受。暑期实践满满都是收获，多走走，让心在路上。

实践心得 第四篇

　　我上第一次课的时候，很紧张，本来写得密密麻麻的讲稿，可一站到讲台上，面对陌生的面孔，新奇的眼睛，还是有些语无伦次，好多本来打算要讲的内容都被我省略了。虽然说也环视全班同学，但是没有真正与学生进行目光交流。另外，由于讲课讲的飞快，板书也没有按设计好的书写。总体感觉就是自己在不停的说，可使学生能跟上教学进度，能理解掌握的知识很少，很狼狈，有种沉重的失败感。

　　下课后，刘老师给我提意见时特别强调我与学生的沟通不够，只是完成了自己既定的教学计划，但没有考虑学生的承受能力。“课堂是学生的，学生不听课，你就得想办法提高他们的兴趣，你得用生动形象的例子吸引学生的注意力，用各种方法调动学生学习的积极性。只有这样，才是一个成功的课堂。”

　　在以后的课中，一起去实习的同学有时候会抱怨那边的学生如何如何不好好听课，说自己一点办法也没有。可我总是记得刘老师的话：“学生不听课，那是因为你的课堂不生动，那是你的责任，你得想办法去解决这个问题。”这是一种负责任的精神，是我实习生活的第一个收获。

　　在讲《学生管理》这一章的后两节时，我及时改正了第一次课的缺点和不足，讲授知识点时穿插了一些生动有趣的例子在其中，收到了很好的效果。比如讲到中学生早恋问题的处理时，我讲了我初中同桌早恋影响了学习和心理健康的故事，而不是一味灌输早恋如何不好；讲到中学生轻生时，我讲了我中学唯一的一次想自杀的经历只是因为一个小小的误会；讲到学生闹事时，我讲了山西大学公寓管理与学生发生冲突如何解决的例子。这些都是发生在学生身边的例子，是学生管理中的常见问题。通过这些生动的例子，课堂不再枯燥无味，变得生动活泼起来。学生爱听课了，老师的讲课热情也很高，从而收到了良好的教学效果。

　　讲到《素质教育概述》一章时，出现了一个新问题。我正讲到素质教育的含义、内容时，有一个学生站起来问道：“老师，素质教育再好，在现实中也是根本没法实施的。”她的话一语中的，点到了素质教育的要害，我一时语塞。而此时学生当中引起了小小的.骚动，不少同学开始讨论起来，课堂有些失控。

　　我示意提问的学生坐下。想了想，决定稍微改变一下接下来的课程，先组织学生进行讨论，论题就是：为什么素质教育提得很好在实际中却实施不了？这个问题本来是要等到后面才讲到的。这提起了学生们的兴趣，各抒己见，持不同意见的同学之间还出现了激烈的辩论，课堂很活跃。虽然学生有些看法是幼稚的，但正是因为这样，我在后面的讲课中才能更有针对性地对学生的这些问题进行重点讲解，化解他们心中的疑团，树立起对素质教育的信心。

　　教师在讲课中有时会碰到学生打乱教学计划的情况，这是一定要发挥教育的机智，不可一味命令学生无条件服从教师的安排。让学生在课堂上充分的表达自己的观点，对学生是一种学习和锻炼，对教师也是一种教学智慧的考验。

　　实习期间，还发生过很多的小事件，这些小事件都丰富了我的实习生活，为我以后的教学工作积累了丰富的经验。一分耕耘，一分收获，感谢毕业实习，给我上了生动的一节实践教育课。通过学习和在教学实践中的摸索，我偶有所得。

　　一、扎扎实实打基础，抓好双基

　　双基是学生发展的前提，是能力提高的先决条件，就当今高考而言，双基仍然是主要内容。但在实施双基时，绝不能机械记忆和简单重复，搞题海战术。要侧重于对基础知识的理解，使学生利用双基解决具体问题，教学中不仅要关注基础知识本身，还要揭示它的本质，让学生体会语文知识的发生、发展，掌握蕴涵其中的数学思想方法。

　　二、以学生为本，注重其能力提高

　　内因是事物变化的根据，学生的内驱力非常重要，以学生为主体是获得好的数学效果的根本保证，任何脱离学生的实际认知特征的教学行为都是事与愿违的。目前不少教师还把教学过程看成是学生"接受"书本知识的过程。说得具体一点，就是教师把书本内容讲清楚，或一问一答问清楚，学生用心记住，能按时完成作业和应付考试，就算圆满完成了教学任务。这样做其实把一种"隐形的"、宝贵的东西，而好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养统统丢掉了。古语说“授人以鱼，不如授人以渔”。在教师与学生之间，教师永远是外因，学生才是内因。教师那里的知识再好，如果不能成为学生的，对学生来说，都是无用的！特别是当前的高考试题，灵活多变，所以更以培养学生的能力为最终目的，充分调动学生的积极性、主动性，鼓励学生动手、动口、动脑全方位参与教学，把学生在例题和习题解题过程中遇到的挫折暴露出来，长期以往，学生在这些经历中慢慢学会了思考，变得灵活机智。

　　三、为了每一个学生，提高教学素养

　　在应试教育面前，我们的语文教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。

　　学习语文的最终目的是应用。语文来源于生活，所以在教学中联系生活背景讲解语文；使学生感悟到语文就在日常生活中。这样，一方面学生会主动联系身边的实际问题来学习语文，另一方面也可以利用语文解决实际问题，使他们认识到语文的实用性。

　　四、突破思维定势，推进开放探究

　　学生在做题时，往往会出现套路，不能具体问题具体分析，这是很大程度上的归纳和模仿练习造成的。特别是综合复习阶段，老师习惯把一些问题分类整理、归纳已介绍解题的一般方法，实际上这样学生是欢迎的，因为方法便于接受。效果也比较明显，但这样做容易产生思维定势，再加上经常性的模拟练习，对一些问题的解法形成了一个固定的模式，一旦题型变了，就束手无策。在教学中要避免这种现象的发生，要选遍一些因思维定势而出错的题目，以引起学生的注意，还要在平时的教学过程中逐步渗透具有开放性和探索性的问题，使学生都能给出自己对问题的理解、解答。培养学生良好的思维品质和勇于探索的精神。

　　五、转变教师的思想观念，大胆创新

　　新课程中，增设了培养学生的素质的内容。这些内容要求教师要用全新的教学模式来组织教学，因此，教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念，并要求教师具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有前瞻性和独创性。总之，教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，善于创设“创新的自由空间”，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改进学习方式。

　　总而言之，通过本次课改培训，使我认识到，我们的语文教学应依据课程标准的要求，以人的发展和社会进步为需求，新课程还以学生为中心，以活动为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，新课程将以创新为中心，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，勇于创新。

　　教学是一门需要时间需要静下心来认真学习的艺术，通过两个月的教学实践，相比较只是坐在大学的课堂学习理论的自己而言，的确成长了许多，优点和缺点都是有的，只是还是需要历练去把缺点变成优点，不断补足自己。从开始时的声音小，紧张语速快，到现在的泰然自若，从容大方，从开始时的教学方法脱离学生实际而一味追求理论运用，到现在的从学生本身素质水平出发理论联系实际，从开始时的课本内容不熟悉到现在的查阅资料认真研究再呈现课堂，从开始时的单方面侧重学生成绩到现在更加注重学生心理有层次要求，实践出真知的道理在自己的实习生活中得到了印证，但是在某些教学方面，自己还是存在着不少缺点。

　　在备课过程中，对教材的整体把握程度还不是很好，在处理重难点过程中还是存在不足，有时候重难点并没有很注意在教学过程中区分，人们常说，教师要给学生一杯水，就要自己准备一眼泉，用来比喻知识与传授知识的关系。这“一眼泉”不能只来自备教材，还需要备与教材内容有关的教学参考资料，只有教学参考书是不够的，还应该学习一些与教材有关的资料，如报刊上的文章，新闻资料、经典著作、历史书籍等。要想把课讲好，把活、讲深刻，必须掌握丰富的资料和信息，那样才能让学生对学习产生兴趣。我们只是要求学生要注意积累，却忽视了自己也应该积累，形成习惯，才能备不时之需。而在这点上，自己做的着实不够好。

　　在讲课过程中，最重要的一点就是以学生为主体，教师为引导，虽然石塔中学还不是新模式的实行者，但是在教学实践中，自己在慢慢的转变，但是距离新课标和新模式的要求还是相差很远，在调动学生的积极性方面，还是有很大的不足，高中生不像初中生那样爱举手了，他们更加重视别人的眼光和评价，害怕课堂上会出错，害怕自己答错了会被老师或者学生取笑，他们的身体在站与不站的纠结中坐立不安，相比较自己站起来回答问题他们更喜欢集体回答，有人渴望被老师点起来回答问题，就会给你眼神上的交流，有的眼神飘忽是在拿不准自己分析的对还是不对，有的深深地扎下脑袋是因为没有思考单方面害怕自己被老师点名，课堂上的状况百出，但是积极举手主动回答问题的却少之又少，我认为主要原因还是在老师，因为你没有真正的调动起他们的积极性，课堂气氛不够宽松有序，教学方法不够深入学生实际。自己还是需要根据当地学生的实际慢慢摸索的。其次，也是我认为自己存在的最大的问题，就是在把课本知识联系实际时，自己的知识面不够宽，再解释某些现象时做补充时，自己的词汇量匮乏，在引导和启发方面做得还是不够理想。还是积累问题，需要不断关注时事材料，扩充自己的知识面，平时注意积累。

　　总之，不断学习，不断进步！

实践心得 第五篇

　　在我心中，宠物永远是家里的一员，他们的快乐和幸福与我的生活息息相关。通过这段时间照顾宠物的实践，我有了很多深刻的体会和感悟。

　　我的宠物是一只可爱的拉布拉多犬，我们给它取名为“豆豆”。照顾宠物是一项非常繁琐的任务，从饮食到训练，每一步都需要投入大量的时间和精力。在实践过程中，我深刻地感受到了宠物饲养的不易。为了给豆豆提供健康的食物和水，我需要每天仔细地准备餐食和清理它的饮水设备。同时，为了让它保持愉快和清洁，我需要定期带它去散步，帮助它建立良好的卫生习惯，还要花时间训练它基本的技能，如坐下、待命等。

　　在实践中，我也深刻认识到了人与宠物之间的情感纽带。每当我看到豆豆快乐地在草地上奔跑，或者在我看书时静静地趴在我脚边，我深深地感受到了它的依赖和感情。而每次豆豆生病或者受伤时，我也体验到了深深的焦虑和无助。这让我更加理解，作为宠物主人，我们需要时刻关注宠物的'健康，同时也需要为宠物提供情感上的支持和安慰。

　　这次实践还让我意识到，我需要更多地了解宠物的品种、习性和饲养方法。这不仅可以帮助我更好地照顾宠物，也可以让我更好地理解它们的需要。例如，我了解到拉布拉多是一种活泼好动的犬种，需要大量的运动和刺激。这让我在训练和陪伴豆豆时，更加注重它的感受和需求。

　　总的来说，这次实践让我对宠物有了更深入的理解和体验。我深刻地感受到了宠物给我们带来的快乐和幸福，也理解到了宠物主人所承担的责任和义务。在未来，我会继续关注宠物的福利和权益，努力成为一位负责任的宠物主人。

实践心得 第六篇

　　培育学生公民意识，参加意识，社会责随意识，按老师支配，我们节假日前进行了学校卫生打扫。周末，我和几个同学起先了校内卫生打扫的实践。我们带上了垃圾袋及一些工具，到操场和寝室四周建筑，进行打扫以及清洁，为同学的生活供应了良好的公共环境。这段实践虽然时间不长，可是比起在家里呆几年却要受用得多。正如马哲书中所讲“实践是理论的源泉”。一个人经验得越多，那么他对社会和生活的熟识和体会就会越深刻。

　　通过这次社会服务实践活动，我对许多事物有了新的熟识，同时也有了自己的看法，可以说我是受益匪浅，使我深深体会到我们自身能有多大的价值，为社会做出多大的贡献，社会也同样回赐予其多大的回报。相反，我们对这个社会没有多大的价值，社会赐予我们的'只有少得可怜的回报和怜悯。

　　我坚信只要我们仔细对待每一件大大小小的事，竭力而为，我们便会有意想不到的收获。现在的中学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得下地劳动是一种粗活”。许多中学生“吃喝玩乐”的钱也都是父母通过这些“粗活”挣得的。为了让同学们知道钱的来之不易，为了让学校更加干净漂亮。

　　“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤？”现在多吃点苦，多参与劳动，也能为将来培育吃苦耐劳，踏实肯干打下基础。现在的中学生已经劳动实力退化，主要是因为缺少劳动场合，在寝室垃圾往门口一丢，在教室往课桌了面一塞。

　　通过这次义务清扫，我深刻体会到了团结的力气，也收获了参加过程中给我带来的欢乐。今后，我要努力好好学习，做个对社会有价值的，时在校期间，我要多进行些社会服务实践活动，让自己毕业后能够很快溶入这个鱼龙混杂的社会里实现自身的价值，为人民服务，为社会服务，用自己的力气为社会做贡献。

实践心得 第七篇

　　实践是将我们在学校学到的理论知识应用到客观实践中，使我们学到的理论知识有用。只学不练，学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为将来找工作打下基础。通过这段时间的实习，我学到了一些在学校学不到的东西。由于环境的不同，接触的人和事自然不同。我们应该学会从实践中学习，从学习中练习。此外，随着中国经济的快速发展和国内外经济的日益变化，每天都有新的东西出现。在机会越来越多的同时，挑战也越来越大。前天刚学到的知识今天可能已经被淘汰了。中国经济越符合外部标准，对人才的要求就越高。我们不仅要学好学校学到的知识，还要不断从生活和实践中学习其他知识，不断从各个方面武装自己，在竞争中突出自己。

　　在这个假期里，感觉是几天，我仍然很平庸，对生活感到不知所措。几天后，我和几个老同学见面，只是认为生活对每个人都是公平的，因为它给了我们每个人不同的选择，有些人就业了，有些人继续进入大学，提高了我们对时间概念的把握，利用知识测试真理的准确性。

　　在接下来的几天里，我参加了几项活动，比如崇拜孔子，去养老院帮助老年人做一些琐碎的事情，来到现实社会。可以说，这里的时间比学校的药要容易得多。在学校里，每天都有课程的限制和老师的监督。你可以放松，沉浸在学习和享受的生活中，但当我们在假期从事社会活动时，我开始思考如何适应社会?

　　在最初的几天里，当我来到养老院时，我觉得自己进入了一个人间仙境。我能听到一根针掉在地上的声音。我心里有一种寒冷的感觉，他们的生活还是那么优雅。在我刚进入的几天里，我想主动帮助他们，但我不敢说，因为我的恐惧，我只能被动地要求他们把事情留给我。在我的克制和行为出现之前，我已经被他们看穿了

　　我还是一个刚刚初入社会的人，随着时间的磨练，我在他们的教诲和指导下，慢慢地体会到了生活的乐趣，虽然只是帮助别人做事，但我觉得这应该感到欣慰的。在学校里，我们有学校的规律的.制约，生活上比较有规律，行为上表现得比较优秀。而在现实社会里，我们失去了学校规律的制约，一切的一切的都只有靠自己的认真把握，无论对与错，都要靠自己的方法来解决。

　　因此，在大学校园里和在现实的社会中则是相互融洽，彼此合二为一的，这就是为什么已经从事了职位的人因为文化的差异而不能得到竞升的机会，想要重新回到学校的课堂里，反而有的学生因为课程的芜杂而想要早早的回到社会里面闯天下的原因了。

　　在这个漫长的寒假里，我还是找到了生活的乐趣，虽然每天只是在帮助别人，而我的每一天也都是围绕在他们的身边，可能有的人会因为厌烦而感到苦恼。可能有的人也会感到无趣而放弃他，而我经过了这几天的熏陶后，我则感觉到这正是一次对生命的考验，我也体会到了一句话：生活不需要像暴风雨那样的凶猛，生活也不需要像姚明把养的高大威猛，生活需要的是一颗能承担起责任而又能体会世间美好的事物的心态。

　　在这个假期里，经历了这样的人生，经历了这样一次导航，我明白了实践是检验真理标准的试金石这一句话的含义。如果我们在学校的麽偶一个学生知识为了学习而学习的话，那他的目的将会失去它的意义。而且在学校的课堂里，对于没有经历过风雨的人，看着书本上的知识和听了老师的辩论分析后，感到的确是很是复杂和深奥，上了一堂课后，赶到的是迷茫的感觉。然而当我们走进社会时，在遇到挫折和困难时，如果没有了承受的能力，可能有的人会一直的颓废，直至丧失了自己的灵魂，学习的目的就在于能够把生活中复杂的问题简单化，这样才能使矛盾缓和化。而且书本上的知识在生活中也会变得简单。

　　这个假期里，虽然我没有经历过情绪的大起大落，但此次的经历却让我明白了人生的道理。以下是我得出的结论：

　　(1)生活中的你无论从事的是什么职业，或参加什么样的团体，重要的不是劳动报酬的多少，而是我为社会奉献了多少。

　　(2)对于在校的大学生来说，学习是目的，实践是检验。如果只学习，不实践。那么这一切都等于零，只有把两者巩固起来，生活才会更轻松。

　　(3)生活是有两面性的：一，通过自己的努力，把学习与奋斗化为动力，勇往直前向上爬;二，投机取巧式，通过自己的小聪明利用别人向上爬。

　　在这次的寒假里，通过这样的经历后，我感觉到了生活即是学习，学习即是实践，实践即是体验，只有通过在学校的学习基础知识，才能把握对将来就业的技能，也只有把学习运用于实践的检验，才能得知知识的准确性进而分析社会中的问题。总之，通过这次的活动使我受益匪浅。

实践心得 第八篇

　　在真正读彼得·德鲁克的《管理的实践》之前，首先看到的是编者对这本书的结构介绍：贯穿全书的三条主线——“三个管理”，即管理企业、管理管理者、管理员工和工作。告诉我们Drucker的三个经典提问，即“我们的事业是什么？”、“我们的事业将是什么？”以及“我们的事业究竟应该是什么？”。还有，管理必须同时需要考虑三个方面的问题：

　　1）必须考虑成果和绩效，这是企业存在的目的；

　　2）必须考虑在企业内部共同工作的人所形成的组织；

　　3）必须考虑外在的社会，也就是企业的社会责任。

　　接下来，我看到了Drucker对“管理”的解读，以及大家对《管理的实践》的看法，此时，内心产生了认真阅读此书的渴望。在目录之后的不是正文内容，而是三篇推荐序，分别是Drucker先生的学生赵曙明、德鲁克研究会的那国毅和远流管理顾问詹文明，他们从不同的角度表达了自己对《管理的实践》一书的看法，但却表达了同一个观点：《管理的实践》是一本优秀的著作，值得大家去阅读领悟。

　　在下来，是Peter F。 Drucker的自序，他称《管理的实践》是全面探讨管理学的第一本著作，他建议读者要视这本书为打好管理学根基的最重要的一本书，他希望在未来的时光中这本书仍然能协助管理者工作。

　　看来，这本书真的是非常值得去阅读！

　　《管理的实践》一书以管理的本质切入——就管理者的角色、职务、功能的认知以及未来面临的挑战，有着精辟独特的见解，掀开了管理的奥秘与实务。以“管理企业、管理管理者、管理员工和工作”三项管理的任务，贯穿本书的主轴和精髓，并以八个关键成果领域、三个经典的问句以及组织的精神丰富其内涵。

　　第一部分Drucker先以一个企业的实例点出了：我们的`事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业究竟应该是什么？以及企业的目标、成果与生产的原则。

　　第二部分Drucker以福特汽车的故事，阐述了“目标管理与自我控制”的有效性管理，同时也呈现出组织精神（即企业文化）的完整性。

　　第三部分则透过活动、决策与关系三项分析，深入管理的结构、最终的检验标准及绩效，同时也说明了五种组织结构之优缺点，与使用的大、中、小型企业级其限制条件。

　　第四部分Drucker以其“绩效为核心的整体观”，主张雇佣整个人而不是一双手，以IBM的故事，描述了创新的时实践价值，使员工有成就感与满足感，进而创造巅峰绩效的组织。

　　第五部分Drucker描述了管理者及其工作、决策和未来的管理者是什么，尤其一再主张“责任”的重要性与必要性。

　　Drucker指出：“管理是一种器官，是赋予机构以生命、能动、动态的器官。而机构本身又是社会的一个器官，它之所以存在只是为了给社会、经济和个人提供所需的成果。”他认为，管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一的权威就是成就。他，不厌其烦地提出：管理既要眼睛向外，关心它的使命及组织成果；又要眼睛向内，注视哪些能使个人取得成就的结构、价值观及人际关系。

　　我借用赵曙明博士的话来形容这本书——这本书浅显易懂，不同地理区域、不同文化背景、不同时代的人都能够从中得到启发，得到教育。是一本永恒的、跨越时空的好书！

实践心得 第九篇

　　第一段：介绍实习背景和目的

　　我是一名大学生，今年暑假我在一家建筑施工公司进行了为期两个月的工地实习。实习期间，我参与了多个项目的工作，了解了建筑行业的工作流程和实际操作。通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和体会，也更加明确了自己的职业发展方向。

　　第二段：实习工作的挑战和收获

　　在实习期间，首先要面对的挑战就是严酷的工作环境和繁重的劳动强度。工地上的工作需要长时间站立和承受高温酷暑，对体力和耐力要求很高。另外，作为一名实习生，我还需要跟随工友们一起学习和适应他们的工作节奏，紧跟建筑工程项目。然而，正是这些挑战让我更加坚强和勤奋，克服了困难后，我取得了明显的进步，并获得了同事们的认可和信任。

　　第三段：职业素养的培养和提高

　　工地实习不仅让我学习实际操作技能，还培养了我很多职业素养。例如，团队合作是工地上至关重要的，通过参与不同项目，我学会了与他人合作、沟通和协调。此外，我还学会了严肃认真对待工作，按时保质地完成任务，锻炼了自己的工作责任心和执行力。在工作中，我经常遇到各种问题和困难，通过与同事们的交流和学习，我学会了如何处理各类突发状况和解决问题的能力。

　　第四段：建筑行业的思考和未来规划

　　在工地实习的过程中，我对建筑行业也有了更深入的了解。我认识到，建筑行业是一个需要多方面综合实力的行业，需要具备丰富的专业知识和实践经验。通过实习，我发现自己对建筑设计和项目管理方面有较大的兴趣，并希望未来能深入学习和从事这方面的工作。在接下来的大学学习中，我会积极选择与建筑相关的课程，并争取获得更多实践机会，为将来的职业发展做好准备。

　　第五段：实习经验的启示和总结（

　　通过这次工地实习，我深刻认识到实践是提升能力和知识的重要途径。只有通过亲身体验，才能更好地理解理论知识的`应用和实际操作的复杂性。在未来的职业生涯中，我将时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业素养和综合能力。同时，我也会更加重视团队合作和沟通能力的培养，做一个合格的团队成员，为建筑行业的发展贡献自己的力量。

　　总结：通过工地实习的经历，我不仅在技术和专业知识方面有了提升，也在职业素养和个人成长方面有了很大的进步。我将铭记实习期间的收获和体会，不断追求进步和发展，为自己的建筑事业奋斗。

实践心得 第十篇

　　在寒假中，我的实践是从开始的。当时我和我的同学们一起去了，在一家服装厂里面做普工，每天都要检查很多很多衣服的质量，还有就是包装工作。后来做了一个月，大家都不满意工厂里面的环境和待遇，于是我们又从回来。

　　回来之后，我就进了xx有限公司，在业务培训了一天之后我就正式开始上班了。之前的工作地点是星力百货xx店，和张姐一起上班，每天我们要上班6个半小时。

　　但是只过了一个星期，我的业务就把我调整到了百货。我是作为新人去国贸百货的，所以一去那里我们就要接受xx公司4天的培训，那四天真的很累。培训完后还要上班，不过很充实。而且最让我高兴的是，我在培训中得了第三名，当时一共有50多个人参加培训，我的心里好开心啊。国贸还给我了一个培训三等奖奖励的小包。

　　我在电器专柜上班，我们卖的智能吸尘扫地机，当然还有一些卧式吸尘器。

　　这里我想介绍一下。是我们公司自己研究生产的一款智能吸尘器，你买回去之后只需要给它设定一个时间。到时间以后它就能自己出来打扫卫生了，而且当它清洁完地面之后没电了还能自己回去找充电座充电。当然，还不只这些，如果你家里有楼梯它也不会从上面掉下来，更棒的是，它比我们人工扫地要扫得干净多了。

　　在这里上班的半个月里我们完成了国贸规定业绩的%，%和%，我的工资也从最初1000多块钱到的2900多。拿到了我出来上班的的工资，感觉很有成就感。当然这一切和自己的努力是分不开的。

　　首先，我觉得不论做什么我们都要尽力，尽管我只是一个导购。我们公司不是特别大的公司，知名度不是很高，所以刚开始的`时候我们的销售业绩不好，第一个月下来只卖了x台。完成了商场业绩的%，被开了罚单。

　　销售不好的原因有很多，比如知名度不高啦，还有就是我的销售技巧不好。于是我会自己总结经验，让更多的客户接受我们的机器。国贸这边管理很严，我也被开了很多罚单。但是我相信我的销售能力，我对我的对班说：不就是罚单么？我卖一个的机器，提成都够他们开一阵子的罚单了。于是虽然不懂卖场的规矩，但是我也在很卖力的卖机器。

　　其次，我想谈谈卖场里面和临柜导购的关系。我在卖场有很多朋友，当然还有主管，国贸百货的李主管很喜欢我，所以有的时候即使我做错了。要被开罚单主管也会开得很轻。我觉得在卖场里面你要卖好东西就得有很多朋友，比如你吃饭去啦，你的临柜朋友就会帮你看柜。你和主管的关系处好了，就不会和别人一样经常被开罚单。我有很多朋友，所以当淡季来临的时候我也不怕烦闷。

　　最后，我要谈谈我自己做销售的感受，虽然我是一个导购，小小的一名导购。但是很多公司的事情我也会帮忙去做，比如送货到顾客家啊，还有售后的一些服务啊。总结了一下，不论做什么事情一定要用心。而且只有付出，才会有收获。当然，我也是这样做的，电器有限公司在销售数量我一直都是第一，我想这也是我努力的结果。

实践心得 第十一篇

　　俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这很合适。

　　在教学过程中，我不断积累经验，学习课程，改进教学方法，让每一门课都充实简洁。在我自己的努力和导师的帮助下，我的教学工作取得了一定的成绩

　　在过去的两年里，我能够探索、学习和理解《纲要》的精神，树立新的教育理念，尊重每一个孩子，努力根据学生发展的需要为学生提供一个可发展和探索的环境，不断将新的理念和教育形式融入到我的实际行为中。

　　能坚持以学生发展为本，树立学生科目的概念；能够仔细观察每一个孩子的行为，善于捕捉孩子平凡的瞬间，正确分析判断，不断提高观察记录能力；能够做好家长工作，及时向家长反馈学生在校情况，让每一位家长安心工作；根据学生的实际情况，认真制定各项计划，及时记录反馈信息；可以经常反思自己的教育行为，经常反思自己的教学方法是否有利于学生的学习和发展。

　　当然，在这个过程中，我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自己的素质，努力提升自己，努力让自己的教学水平上一层楼！这学期一直在讨论教学方法，积极尝试改革课堂教学。素质教育要求教学和科研改革。要求每个老师不断提高自己的专业素质。所以我积极探索，大胆实践。我积极向其他老师学习，努力实施创新教学，充分发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正体验到成功的喜悦。

　　特别注重研究性学习方法的`研究，让教师真正掌握并灵活运用研究性学习方法。注重培养学生能力，增强好奇心，激发学生敢于想象和质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同存异，努力开发学生思维的深度和广度。

　　在教学中，我们始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新就是基于此。做好创新工作，积极开展研究性学习方法的研究，让每一个学生都成为研究性教学的主体。

　　积极创设情境，让学生在探究学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们让学生成为学习的主人。认真引导学生独立学习、独立思考，鼓励学生独立发现问题、提出问题、解决问题。

　　改革教学方法，注重学习方法。变全室教学为学生自由发展教学。教师加强学习方法的指导，给学生充足的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师及时的灵感是激发学生求知欲的火花。

　　认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真指导、认真考试是教学工作的基本要求，是每一位教师必须执行的岗位规范，也是学校教学管理的中心内容。工作实践使我们认识到教学管理是一项多系列、多层次、多因素的日常工作，但这并不意味着陷入复杂琐碎的事务性管理，也不意味着努力使教学管理注重科学，遵循自身规律，努力适应学校发展的需要。

　　总之，经过一个学期的计算机教学，我的教育理论水平提高了，课堂教学能力也提高了。但是也有一些不足，以后会立足现实，锐意进取，不断前进。

实践心得 第十二篇

　　我们的队伍，"灿烂夏花"三下乡社会实践服务队，十九号从学校出发的。级的前一天，我们打印了很多备课资料，忙乎了一整天，很晚才休息。第二天早上，贴心的师姐早已经为我们买好早餐了。途中很顺利，大约中午十一点的时候我们就到达实践基地————吴川二中。。

　　其实，我自己心里有数，三下乡实践，就是让三我们来亲身体验生活的。在这之前，队长就叫我们做好思想准备，既然是三下乡实践服务，就得暂时搁下我们安逸舒适的大学生活来体验也许是从未有过的不同经历。见识体验生活，那就意味要吃苦头了。是的，也许书本那些生硬的理论知识，什么吃得苦中苦，方为人上人等等之类的大道，似乎我们都懂。但是，当我们真正深处其境的时候又不知道会作何感想。是跟现在想的一样，能够做到吃苦耐劳，人老任劳任怨呢，还是现在想得太完美了。

　　实践证明，那时候的我在已经把一切都抛到九霄云外去了，即使是个亘古不变的真理。即使来之前想得真的很好很完美，觉得自己既然选择了，就要预备吃苦的准备，不管怎样都要积极去对待。可是，我真的是高估自己的能力了。

　　当我们拖着疲惫不堪的身子来到目的地的时候，疲惫已经容不得我去想太多了。什么宿舍条件、饮食情况等等的，我都没空去想太多了，那时候只想快点收拾好东西然后睡个好觉。忘了当时是怎么把所有的东西弄好的了，当然也包括各处的清洁卫生。只记得当时大件都很团结，众人拾柴火焰高嘛，大家一起很快就把一切收拾好了。真得感谢疲惫，那样我就没太多的时间去想太多，那样就没机会去抱怨什么了。

　　下午是跟学生们开个见面会。其中最让我抓狂的是自我介绍环节了。该怎么说呢？也许对于很多队友来说，这真的不算什么。不久在学生面前作个自我介绍吗？没什么大不了的。但是，独与我来说，这就是一件天大的事了，这是如何一个挑战啊。别看我平时大大咧咧好像很勇敢的'样子，但了解我的朋友都知道我是一个比较内向的人，在陌生场合特别是众人面前讲话我会紧张。这辈子我最害怕的不是毛毛虫，而是上台讲话（至少在这之前是这样）。要问我为什么的话，我也说不清道不明，分针就是有那恐惧感。当时肯定是脑子进水了才阴差阳错选了师范专业。。

　　但，结果出乎意料。一切出奇的顺利。至少没像以前那样，一上讲台就状况百出。这可是一个很好的开始。一直到晚上，万事顺利！

　　虽然很累，是很累很累，但我心里清楚，生活不是用来重复的。我应该是这去接受生活带给我的挑战，比如说即将开始的课程，我将要学着去当一位小老师，学习如何我的学生们讲课，如何让课堂气氛活跃起来。

　　一直觉得，我的生活缺了点什么，今天我是知道了。是激情，是活力，是不一样的挑战。在这之前，我的生活犹如一潭死水，平静得没有半点涟漪，沉寂太久了，需要注入新鲜的活水。我，是时候给自己一些改变了。所以，不管是苦是累，我都要认真对待，坚信，生活总是痛并快乐着的。

　　总而言之，接下来的一切，都将是我人生的一个个难忘回忆。我会认真对待。

实践心得 第十三篇

　　今年的7月13日到8月13日，我在山东省鱼台县人民检察院进行了为期一个月的实习。在这一个月的实习当中，我收获颇多，还得到鱼台县检察院的很多帮助，对此向其表示感谢。

　　在今年的7月13日，我们29名学生外加两名带队老师共31人从日照曲师大北门集合出发坐大巴来到了济宁市鱼台县。我们曲师大法学院和鱼台县法院检察院有实习合作关系，故鱼台县检察院是众多实习地点中的一个，而我就被分配到这里。我们首先来到了鱼台县第一中学，我们的实习宿舍就在这里。进入宿舍一看感觉条件比较艰苦，但感觉还算可以。当天万里无云，烈日炎炎下，司法干警为我们跑动跑西地搜集生活用品，免费给我们分发了凉席、蚊帐等生活用品，对此表示感谢。

　　来到鱼台的第二天早上，我们做检察院的专车来到了鱼台县人民检察院，这是我第一次到检察院，对此表示充满期待。检察院的相关负责人把我们一行9人分到了不同科室，包括公诉科、侦监科、民行科、接访室等，我和两名同学分到了公诉科。公诉科是检察院的重要部门，提起公诉也是检察院的重要职责。至此，正式开启了为期一个月的实习生活。在这一个月中，我表示很庆幸能熟悉人民检察院的工作流程和工作内容，并且有机会将在法学院课堂中所学的书本知识应用于具体的司法实践中去，理论与实际相结合，学以致用，彰显法学知识的实用价值。

　　首先我学会了整理卷宗，帮助将公安机关移送到人民检察院的刑事诉讼卷宗进行整理变成公诉审查报告。在这一过程中，证据的分类、书证、物证、鉴定意见、勘验报告等知识，立案、取保候审、羁押、刑期等知识，犯罪嫌疑人、被害人、证人陈述等理论知识都有体现。既让我对整理卷宗的过程进行了学习，又复习了所学的刑法和刑事诉讼法的知识。

　　其次，我亲身参与了提审，深入了解了提审讯问的真实过程。讯问是刑事诉讼法中学习的重要内容，也是人民检察院的重要工作之一。在新闻中，在所学知识中，说普遍存在刑事逼供。但在鱼台县人民检察院讯问过程中，检察官切实做到了依法、心平气和的讯问，一切都是依法进行的。

　　再次，我亲身陪同到达过看守所给在押人员送达相关文书，并向其宣告作为犯罪嫌疑人的权利和义务，这与我们所学的课堂知识相同，是切实保障人权、打击犯罪的举措。公安机关、检察机关、审判机关的分工与配合也是我们法律学习中的重要知识。在这一过程中，我看到到了公安机关和检察机关最佳拍档式的分工与合作。

　　除此之外，梅科长还给我们详细讲解了间接故意与过失的区分，并用实际接触的案子帮助我们区分。间接故意与过失的区分是我们学习的重要内容。梅科长还根据多年在人民检察院工作的经历，谈自己的感触。公诉科的辉哥和飞哥也给我们提了许多法律方面的`建议，让我们受益匪浅，对此我表示由衷的感谢。

　　在实习的一个月中，感谢司机师傅每天接送我们，感谢食堂的工作人员每天为我们提供可口的饭菜，感谢检察院的工作人员也给我们提供了许多帮助，让我们学到了很多知识，感谢辅导员老师不辞辛苦帮助我们，感谢鱼台县人民检察院给我们提供的实习机会……我要感谢的人和事还有很多，就不一一列举了，对此一并说一句谢谢。

　　在鱼台县人民检察院实习的一个月是让人记忆深刻的，是我的一生中难忘的回忆，临别之际，感到恋恋不舍，至此，向鱼台县人民检察院道一声谢谢，向努力工作的检察院工作人员表示深深的感谢。

实践心得 第十四篇

　　在我生命中最重要的时刻之一，我孩子出生的那一刻，我体验到了无与伦比的爱与责任。作为父母，我们承载着生命的奇迹，而这篇心得，则是我想与大家分享的关于实践和育儿的体验。

　　孩子的出生让我和我的妻子认识到了身为父母的艰辛与喜悦。在育儿的初期，我们面临着许多挑战。从孩子的喂食、换尿布，到引导他们学习，我们每天都在成长和学习。我深感育儿是一个不断探索和发现的过程，每个阶段都充满了新奇和挑战。

　　在实践过程中，我深感父母的角色并非只是提供物质支持，更重要的是给予孩子情感和精神上的支持。我学会了倾听和理解，尊重孩子的需求和情感，同时也鼓励他们表达自己的感受。我明白了作为父母的我们，需要以身作则，通过我们的行为来教育孩子，教他们如何做人，如何处理人际关系，以及如何面对生活的挑战。

　　然而，实践过程中我也遇到了挫折和困难。孩子的疾病、不良行为等问题都让我倍感压力。但是，我明白了挫折是成长的机会，只有面对困难，我们才能不断改进和成长。我学会了用爱和理解去处理这些问题，而不是用责备和惩罚。我相信，这样的经验可以让我更好地面对未来的挑战。

　　经过这段时间的实践，我深刻地领悟到父母的角色是一种责任，也是一种喜悦。看着孩子健康快乐地成长，我深感欣慰。我也明白了，作为父母，我们的任务不仅仅是养育他们，更是教育他们，引导他们走向独立，成为一个有爱心、有责任感的人。

　　回首过去，我感谢这次的实践机会，它让我更深入地理解了父母的角色，也让我明白了育儿的'艰辛与快乐。我明白了作为父母的我们，需要以爱和理解去引导和教育孩子，而不是用责备和惩罚。我明白了挫折是成长的机会，只有面对困难，我们才能不断改进和成长。我学会了用爱和理解去处理问题，而不是用责备和惩罚。我相信，这样的经验可以让我更好地面对未来的挑战。

　　作为父母，我们的责任重大，但我们也在享受这个过程。看着孩子快乐地成长，我们感到无比的欣慰。我明白了，无论生活中遇到多大的困难，只要我们用爱和理解去面对，就一定能够克服。我希望每一位父母都能从中得到启示，让我们的孩子在爱与关怀中茁壮成长。

实践心得 第十五篇

　　为期两天的社会为期调查取证终于结束了，选购关于对华硕笔记本电脑消费购买行为的调查，虽然它的休息时间很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步了解到了笔记本电脑的一些知识，让我知道了怎么与他人进行交流与沟通。经过这次社会调查，我真的受益很多，看着我们准备好的调查问卷呗第四步全部填完，也多少有些成就感。

　　调查的时候，我们也为之搞了很多准备有些工作，用什么方法讨论实地调查我们讨论了很久，最终确定用问卷调查，小组开会分工各自的任务，准备问卷，查找相关的资料，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们传授，现在虽然极其有成就感，可是那天感觉大不相同呀！那天，我们带着准备好的问卷来到了百脑汇的三大出口。开始的时候有些人责怪我们迁怒是属于商业行为，所以不愿意接受，可是当我们说明来意，他们还是谢绝我们的问卷。但总是有托词一些人以没有时间为借口拒绝了我们。我个人觉得，接受问卷不会话费你2分钟的时间，为什么不愿意给我们行个适于不够呢？这难道让我想事情不能太天真！尤其是进入社会！

　　通过这次问卷，我总结了四方面经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置架设要便于被访者接受。

　　同时，要采用询问的.这种方式，他答，我记录。然后，问卷时要兴致客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。 最后，我想说的的就是，我们已经是大学生了，从某种程度上为来说，大学就是半个伦理，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是，我们在法学院学到知识同时，要学会“学以致用”。将理论与学术研究相结合，多接触社会上实际的玩意，而不会停留在自我的，纯粹的理论中，尽可能拓展自己的知识面，为以后自己切实加强真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰!