师带徒协议书

　　在不断进步的社会中，男女老少都可能需要用到协议，签订协议可以解决现实生活中的纠纷。协议的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的师带徒协议书，欢迎阅读与收藏。

师带徒协议书 第一篇

　　甲方：________

　　乙方：________

　　为帮助新工人更快的熟悉本职工作，尽快达到能够独立安全工作的目的，矿井要求老员工要积极主动帮助新工人，要与新工人结成“一对一”帮扶对子，以师傅带徒弟的形式帮助新工人尽快提升素质。协议内容如下：

　　一、师傅职责

　　1、师傅必须具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

　　2、师傅要有自己每月的带徒计划和目标，并落到实处。

　　3、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，树立高度责任感、荣辱感，为人处世要起到榜样、模范作用。

　　4、负责指导和解答技术上的有关问题，把自己所掌握的技能认真传授给徒弟，及时发现和纠正存在的隐患。

　　5、鼓励、支持徒弟自主学习各种安全知识和岗位操作技能并对徒弟不理解的地方进行详细解答。

　　6、抱着积极、认真、负责的态度带好徒弟，正确对待徒弟的合理化建议，使其真正掌握和运用所学技能。

　　7、对徒弟的德、能、勤、绩应做好全面考核记录，保证徒弟学徒期满考核合格，独立上岗。

　　二、徒弟职责

　　1、尊重矿井的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

　　2、在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

　　3、严格按有关技术规范和操作程序作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证安全生产。

　　4、学会用脑工作，多对岗位工作进行思考，并利用所学知识，从小的方面改进工作技能，提高效率。

　　三、考核办法及要求

　　为达到师徒帮带效果，认真履行师傅与徒弟之间的责任，在帮带期限内严格进行目标考核管理，特成立考核办公室，办公室设在安全监察部。

　　组长：________

　　副组长：________

　　成员：________

　　1、师徒帮带有效期限为3个月，考核小组逐月进行目标考核落实。

　　2、师徒月目标考核金额为100元，根据考核结果兑现奖惩，考核如达到目标效果师徒各奖励100元，否则对等处罚。

　　3、师傅根据考核要求每月制定出详细的.带徒计划、教学内容和目标，理论要与实践相结合，使徒弟学有所用、独立操作。

　　4、在月度考核中，师傅要出具月帮带计划、教学内容。

　　5、徒弟根据师傅制定的帮带传授计划、内容要虚心学习，自我加压，刻苦钻研业务知识，力争在帮带期限内全面掌握运用所学技能。

　　有下列情形之一的，根据情节轻重，按照相关规定给予师徒经济处罚或其他处分。

　　1、师傅在帮带期限无制定教学计划、目标管理的。

　　2、在月目标考核中达不到带徒效果的，师傅责任心不强的、有应付思想的。

　　3、徒弟对师傅的帮带不积极主动的，不尊重师傅意见，不求上进的。

　　4、在月目标考核中达不到学徒效果、不能独立操作的。

　　四、协议起止时间：_____年__月__日至_____年__月__日

　　师傅： 徒弟：

　　___年___月___日_____年__月__日

　　确认部门：（单位盖章）

师带徒协议书 第二篇

　　甲方（师傅）：________

　　乙方（徒弟）：________

　　甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

　　一、甲方（师傅）承担的职责：

　　1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。

　　2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。

　　3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。

　　4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。

　　5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。

　　6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。

　　7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。

　　8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。

　　9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。

　　10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的'总结。

　　二、徒弟承担的职责：

　　1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。

　　2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。

　　3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。

　　5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。

　　6.每学期至少出一份本学科的试卷。

　　7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。

　　8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。

　　9.积极参与学校、班级的日常管理工作。

　　10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

　　三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

　　本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

　　师傅（签名）： ________

　　徒弟（签名）：________

　　日期：________

师带徒协议书 第三篇

　　甲方：________

　　乙方：________

　　为了提高教学质量，年青教师需要老教师在业务上给予个体的传、帮、带。经商议，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：

　　一、师傅责任。

　　1、关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高师德水平，教研技能。

　　2、积极传授本人的教学经验和心得体会，将自己的.论着、论文以及有关教学经验材料交给徒弟。

　　3、在业务具体指导上，做如下几点：

　　（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。

　　（2）每个学期给徒弟上1—2次示范课；

　　（3）每月听徒弟课不少于1节。

　　（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、批改作业，下班辅导等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。

　　二、徒弟责任。

　　1、关心师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。

　　2、刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在3—5年内“出师”。

　　3、在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：

　　（1）每周听师傅课1—2节，每个学期请师傅听自己课3—4节。

　　（2）每学年至少上一节公开课，写一篇教学论文（争取能发表或获奖）。

　　三、公证人责任。

　　1、支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。

　　2、每学期检查一次1—2次协议履行情况。

　　3、每学年评比1次执行协议优秀对子。

　　四、本协议自签订之日起生效。

　　师傅（签字）：

　　徒弟（签字）：

　　公证人（签字）：

　　日期：

师带徒协议书 第四篇

　　协议人：

　　师傅：

　　徒弟：

　　根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、结对时间

　　起于___年___月，止于___年___月。

　　二、师傅基本职责

　　1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。

　　2、指导徒弟认真学习"课程标准"，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。

　　3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。

　　4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。

　　5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

　　6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。

　　7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。

　　三、徒弟基本职责

　　1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。

　　2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的'课。

　　3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。

　　4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。

　　5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。

　　6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。

　　四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。

　　五、本协议自签订之日起生效。

　　___年___月___日

师带徒协议书 第五篇

　　甲方（师傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　经双方协商同意，达成以下协议：

　　一、甲、乙双方结对，进行“师带徒”培训。

　　二、培训时间（一年）：____年____月____日至____年____月____日，如延长培训时间，需经甲、乙双方协商，征得所在单位领导同意后，修订培训时间。

　　三、培训方式：言传身教，理论联系实际，以实际操作为主。

　　四、甲方职责：

　　1、甲方要对乙方的技术、安全、责任事故负责。

　　2、甲方向乙方传授本专业（岗位）技能的理论知识，每周不少于二次。

　　3、在实际工作当中，甲方随时以言传身教的`方式指导乙方将所学理论知识运用到实际工作当中去。

　　4、甲方在培训期间必须有课程安排、培训教案、培训效果等记录。

　　5、甲方每月对乙方进行考核，按周填写师带徒考核表，并将考核结果存档，每月汇总后,由所在单位办公室报公司人事处。

　　五、乙方职责：

　　1、乙方在培训过程中要认真做好笔记。

　　2、乙方必须接受甲方管理，服从甲方的指导。

　　3、乙方要将所学理论知识应用到实际工作当中，并在实际工作当中努力拓展知识面。

　　4、乙方必须接受甲方对乙方的月考核，服从考核结果。

　　5、培训后，如乙方考核不合格，将予以调离原岗位或辞退；如乙方离厂，在乙方工资中扣除“师带徒”培训费用。

　　六、甲乙双方的师徒关系不仅仅局限于培训期内，培训期结束后，仍保留师徒关系，在实际工作中双方互相学习、提高。

　　七、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，报公司人事处存档一份。

　　八、本协议经双方签字（加盖所在单位公章）后生效。

　　甲方签字： 乙方签字：

　　____年____月____日____年____月____日

师带徒协议书 第六篇

　　甲方（师傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　一、甲方（师傅）承担的职责：

　　（一）基本职责

　　“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。“三要”：要大爱无疆；要倾囊相授；要以身作则。

　　（1）掌握幼教集团先进的育儿理念，理解素质教育的真谛，努力学习幼儿教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　（2）耐心细致地做好新教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟教师，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师，使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善，引导徒弟健康成长。

　　（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和班级工作，帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。

　　（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

　　（二）业务职责：

　　(1)制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的`成长提高计划(以备检查)。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　（3）每周听徒弟课不少于1节，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见。

　　（4）精心指导徒弟备好每一节课，认真检查上课教案，协助徒弟准备教具。每学期重点审阅指导徒弟35课时教案，上门听课，给予全程指导。

　　（5）每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

　　二、乙方（徒弟）承担的职责：

　　（一）基本职责

　　“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。

　　“三不”：不要固步自封；不要目中无师；不要纸上谈兵。

　　（1）尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。

　　（3）了解幼儿特点、热爱学前教育事业，耐心细致地做好班级家长工作，以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。

　　（4）积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。

　　（5）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，还要较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势。

　　（二）岗位职责：

　　（1）制定出为期一年的成长提高计划。

　　（2）徒弟每学期在园内上公开课不少于2节（1节改进课，1节提高课），虚心听取意见并写好课后反思。

　　（3）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

　　（4）每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得，请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、交流。

　　（5）每一学期末上好一节较高水平的汇报课（师傅全程指导）园内展示。

　　（6）主动听课，每学期听师傅的课不少于10节，听课要认真记录,写出听课心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。

　　本协议书自签订之日起生效,期限为年(__年__月__日至__年__月__日)。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。（未尽事宜，由师徒双方和幼儿园协调解决）

　　甲方（师傅）：（签名）

　　乙方（徒弟）：（签名）

　　园长（签名）

　　保教主任主任（签名）

　　宜州市幼儿园保教处20__年3月29日

师带徒协议书 第七篇

　　甲方：_______

　　乙方：_______

　　根据分公司有关规定，结合工地实际和本人需要，同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：

　　一、师傅的职责

　　1、严格遵守公司师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；

　　2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日出师；

　　3、手把手，言传身教，从基本的`技术要领和知识教起，不马虎；

　　4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

　　5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒；

　　6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；

　　7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答；

　　8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，；

　　二、徒弟的责任义务

　　1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习；

　　2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；

　　3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；

　　4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；

　　5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，经常向师傅汇报；

　　6、力争通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

　　三、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留公司存档备案。

　　师傅：________

　　________年________月________日

　　徒弟：________

　　________年________月________日

　　签证部门：________

师带徒协议书 第八篇

　　师傅：_____________教师

　　徒弟：_____________教师

　　为加快青年教师的成长，按照区教育局有关精神，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下：

　　一、师傅承担的职责

　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。

　　2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。

　　3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。

　　4.每月至少听徒弟两节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。

　　5.每学期为徒弟开一节示范课。

　　6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。

　　7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。

　　二、徒弟承担的职责

　　1.热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。

　　2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3.每月至少听两节课，其中一节为师傅的课，一节为其它教师的.课。提倡多听课，特别是同教材的课。

　　4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。

　　5.每学期必须开一节汇报课。

　　6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。

　　三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。

　　师傅：____________（签名）

　　徒弟：____________（签名）

　　教导处：__________（盖章）

　　__________年_____月_____日

师带徒协议书 第九篇

　　甲方：___

　　乙方：___

　　经学校研究决定，聘请___老师为___的指导教师，现签协议书如下：

　　一、青年教师职责：

　　1.认真贯彻教育方针，教书育人，为人师表。

　　2.认真备课、上课，每节课有详细教案。认真钻研教育教学理论，学习新课标，积极投身新课改，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3.每周至少听师傅2节课，有听课记录。积极听本学科其他教师每月至少1节课，有听课记录。做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。从开学起，以2个月为一阶段，上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格，则下2个月为第二阶段，再上一节汇报课，直到学校评定合格为止，不合格者学校不予签约转正。

　　4.积极主动展示自己。学校领导的推门课，上级教研室举办的各类优质课，学校举办的公开课等各级各类的展示课，主动进步，积极展示自己的.教学水平。

　　5.本学期认真读一本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和集体备课活动。

　　6.主动请指导教师协助分析学生学习状况，多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。

　　7.学期结束后，撰写一篇教学总结材料交科教处。

　　二、指导教师职责：

　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2.指导青年教师制定每节课教学计划，指导徒弟写好教案并检查签字，每周听徒弟不少于1节课，课后及时评析，共同研究改进措施，有听课评课记录；指导青年教师上汇报课1节，争取徒弟尽快合格转正。

　　3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。

　　4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动，并作好必要的指导。

　　5.认真指导青年教师分析班级学生状况，传授课堂控班的方法和艺术。

　　6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。

　　三、本协议自即日起生效。协议期限______年___月至___年___月。

　　指导教师（签名）：

　　青年教师（签名）：

　　___年___月___日

师带徒协议书 第十篇

　　师父：（年级班）

　　徒弟：（年级班）

　　为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

　　一、师傅的职责：

　　1.主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

　　2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的.状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

　　3.学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

　　二、徒弟的职责：

　　1.加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

　　2.严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

　　3.学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

　　三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

　　本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师父（签名）

　　徒弟（签名）

　　________年________月________日

师带徒协议书 第十一篇

　　甲方：师傅

　　老师

　　乙方：徒弟

　　老师

　　为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：

　　一、甲方承担的职责：

　　1.教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。

　　2.经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。

　　3.每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。

　　4.督促徒弟积极利用社区及学校现有的教育资源，对学生进行创造能力的培养。

　　5.关心徒弟生活，协调人际关系，创造其健康成长的环境。

　　6.指导徒弟学习教育教学的理论，提高理论素养，开展班主任工作研究。

　　二、乙方承担的责任:

　　1.热爱教育事业，关心班级中的每位学生，认真履行《班主任岗位职责》，力争在一个学期中胜任班主任工作。

　　2.经常主动向师傅请教，及时解决班级管理中的存在问题。

　　3.开展心理健康教育、心理疏导工作，促进学生身心健康发展。

　　4.正确处理与学生的关系，严格、热情、真诚、平等地对待同学，形成和谐的.师生关系。

　　5.经常参加师傅组织的各项活动，吸取其经验，同时也要有创新意识。

　　6.在师傅的指导下，每学期写好班主任工作总结，撰写班主任论文，争取在市、省级刊物上发表。

　　三、学校评价考核:

　　1.督促师徒落实责任，定期、不定期进行检查。

　　2.不定期开展调查，了解徒弟班主任工作的情况。

　　3.学校领导将不定期参加徒弟组织的活动，并进行评价。

　　4.每周开展常规管理的评比活动。

　　5.对带徒较好、成绩显著的师傅进行奖励：

　　①一学期内能胜任班主任工作。

　　②一年内徒弟的班主任工作在各类评比中获奖。

　　③徒弟一年内所写德育论文在省级刊物发表的。

　　甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施“青蓝工程”，为前黄实验学校美好明天而奋斗。

　　本协议自签订之日起生效。期限为___年___月—___年___月。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。

　　甲方（师傅）签名：

　　乙方（徒弟）签名：

　　校长签名：

　　政教处主任签名：

师带徒协议书 第十二篇

　　甲方：（青年教师）____________

　　乙方：（指导教师）____________

　　为了建设高素质青年教师队伍，适应教育对教师素质提出的更高要求，把本校创办成师资水平一流，教学成绩突出的_______省______级学校，青年教师和指导教师特签订拜师协议如下：

　　1.乙方全面关心甲方的成长，促进甲方加强师德学习，提高职业道德修养，为人师表，身正为范。

　　2.乙方要十分重视对甲方教学过程的指导，辅导甲方撰写教学案，帮助和督查甲方进行_____次备课，检查甲方的作业批改情况，努力提高甲方处理教材，撰写教案，驾驭课堂的能力和水平。

　　3.乙方每周要听甲方授课_____次以上，课后给甲方指出不足，指出改进措施；同时明确优点，鼓励其继续进步。

　　4.甲方要虚心向指导教师学习，尊师重道，教学案要经过乙方指导后方可使用，遇到疑难问题主动向乙方请教，主动邀请乙方听课。

　　5.甲方每周听乙方授课不少于_____节，上课进度尽量比乙方慢_____个课时，保证先听课后上课。听课后要坚持写教学心得。

　　6.甲方乙方每学期撰写师徒结队情况总结一份。

　　7.本协议自签订之日起，有效期_____年。

　　本协议由教科室和年级部共同监督实施。教科室和年级部将定期抽查甲方，乙方的听课笔记，查看听课节次和有无教学心得，对未按规定听课的给予全校通报批评。甲方凡指导青年教师取得显著成绩的.，学校在评优评模，晋升职务等方面给予倾斜，并授予“优秀指导老师”荣誉称号，给予一定的物质奖励；对不负责任或指导不力的，在评优评模，晋升职务时一票否决，并给予严肃处理。

　　青年教师（签字）：__________

　　指导教师（签字）：__________

　　监证者：教科室（盖章）

　　年级部（盖章）

　　_______年_____日____日

师带徒协议书 第十三篇

　　甲方：________

　　乙方：________

　　为了更好地促进各级各类教师的专业发展，落实师徒带教工作，实现教学相长，经甲、乙双方自愿选择、协商和学校认定，由甲方担任乙方教育教学工作的指导教师，并就有关事项达成如下的协议：

　　一、带教基本目标：

　　通过带教，使带教对象得到全面提高：具备良好的'师德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表；严谨治学，刻苦钻研业务，熟练掌握学科教材教法和教学技能，课堂教学富有实效；积极从事教学研究工作，深入开展教学改革，探索教育教学规律。

　　二、指导教师指责：

　　1、根据带教对象的实际情况，认真制定带教计划，并做好带教工作总结，计划和总结应交学校存档。

　　2、每年向带教对象推荐一本教育教学理论书籍，培养带教对象的理论学习意识，提高教育教学理论水平。

　　3、向带教对象传授教学经验，帮助带教对象熟悉本学科的教材教法，每学期结合滚雪球工作，指导带教对象设计优秀教案（第一滚），并向带教对象开一节教学示范课（第二滚）。

　　4、对带教对象开展随堂听课、评课，指导带教对象开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学新模式。

　　5、指导带教对象合理设计、批改作业，每学期设计至少一份有质量的试卷。

　　三、带教对象职责：

　　1、选读一本教育教学理论书籍，写好读书心得或笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。

　　2、主动积极向指导教师求教，认真钻研教材，熟悉本学科的教材教法。每学期至少设计一份优秀教案交给指导老师。

　　3、课堂教学向指导教师全面开放，在指导教师的指导下积极开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学模式，认真写好教学后记。

　　4、合理设计、批改作业，每学期至少设计一份有一定质量的试卷。

　　本协议一式三份，甲、乙方各执一份，学校存档一份。本协议自签字之日起生效。带教期限自______年 ___月起至______年 ___月。

　　甲方签字（带教老师）：

　　乙方签字（被带教老师）：

师带徒协议书 第十四篇

　　甲方(师傅)：

　　乙方(徒弟)：

　　按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

　　一、甲方承担的职责：

　　1.教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

　　2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。

　　3.每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。

　　5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。

　　二、乙方承担的职责：

　　1.虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表;热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。

　　2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的.指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。

　　3.原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。

　　4.认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。

　　5.在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。

　　三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。

　　甲方：

　　师傅(签名)：

　　乙方：

　　徒弟(签名)：

　　校 长 (签名)：

　　___年___月___日