小学生数学演讲稿（最新17篇）

　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在社会一步步向前发展的今天，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编整理的小学生数学演讲稿，希望能够帮助到大家。

小学生数学演讲稿 第一篇

同学们：

　　大家好！今天，我想和大家分享一个既熟悉又神奇的话题——数学。当我们提起数学，可能很多同学会想到加减乘除、分数小数，还有那让人头疼的应用题。但你知道吗？数学，这个看似简单实则深奥的学科，其实藏满了奇妙的秘密，它就像一把钥匙，能帮我们打开探索世界的大门。

　　首先，数学是大自然的语言。你有没有观察过，蜜蜂建造的六边形蜂巢、向日葵中种子的排列、甚至雪花那精妙的对称结构，这一切都遵循着数学的规律。数学让自然界的美变得有迹可循，让我们明白，美不仅仅是感性的艺术，更是理性的秩序。

　　接着，数学是解决问题的工具。在生活中，我们经常会遇到各种问题，比如妈妈想知道买哪些水果最划算，爸爸计算装修房间需要多少材料，这时，数学就大显身手了。加减乘除帮助我们算账，比例和百分比教会我们比较，图形的认识则在我们设计房间布局时发挥作用。数学让我们变得更加聪明，能够用理性思考去解决生活中的实际问题。

　　再来说说数学的趣味性。你可能不知道，数学里藏着许多有趣的游戏和谜题，比如著名的“汉诺塔”挑战你的逻辑思维，数独游戏锻炼你的耐心和策略规划，还有“斐波那契数列”，它不仅出现在自然界中，如树枝的分叉、花瓣的'数量，还被艺术家们用来创造美丽的图案。这些游戏和谜题让我们在玩乐中不知不觉提升了数学能力，原来学习数学也可以这么有趣！

　　最后，我想说的是，数学是一种思维方式，它教会我们如何理性思考、分析问题。学习数学，不仅仅是为了考试，更重要的是培养我们的逻辑思维能力和创新能力，让我们在未来面对复杂问题时，能够更加从容不迫。

　　总之，数学是一片广阔无垠的海洋，等待着我们去探索。它既有严谨的规则，又充满无限的想象空间。让我们一起爱上数学，享受解题的乐趣，发现生活中的数学之美，开启一场奇妙的数学之旅吧！

　　谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第二篇

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好，今天我给大家讲一个趣味数学故事：

　　欧拉和马克都出生在城市，他俩决定跟随种葡萄的大伯到农家去看看。他俩走进大伯家的园子，看到大伯的.两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：“哈哈，小朋友考我们呢。”他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”

　　欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，连忙说：“我知道，15×2×2=60只。”

　　晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇，这儿有个切瓜题，三刀切成七块瓜，吃完剩下八块皮。”欧拉为难的说：“切成七块不难，可是怎么吃完有八块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”

　　欧拉和马克又愉快的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中处处有数学！”

　　我的故事讲完了，谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第三篇

尊敬的老师、亲爱的同学：

　　大家好，我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和坚强的毅力，说不定这次演讲带来了下次的就职演说。

　　我是一个三心二意、马马虎虎的学生。虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一，数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好，但我有一颗上进心，凭着这颗上进心，我每次数学考试都差不到哪里去，即使有那么一次没考好，我都会自责，不停地想：这么简单的试卷，那么多人都比你考得好，你为什么这么骄傲，又不是数学成绩最好的一个了。

　　我们班的数学成绩并不是很好，几乎每次平均分都比xx班低，在这里，我向丈家提几点意见：

　　1、上课老师讲课曰时，不要做小动作，要认真听讲不懂的就要问，不要不懂装懂。

　　2、每次做作业、考试都要认真又对待，不要马虎。同学们，为了我们班的`数学成绩好起来，大家一起努力吧！

　　也许有时我因为太激动，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。

　　如果我当上了数学课代表，我一定加强自我管理能力，如果我没有当上，我也不会气馁，虚心接受别人提出的意见，改正不足的地方。

　　希望丈家支持我，谢谢！

小学生数学演讲稿 第四篇

同学们：

　　数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重影响了数学教育质量的提高。下面就如何转化“差生”，大面积提高数学教育质量，谈一点粗浅意见。

　　一般来说，差生的自尊心是很脆弱的，经受不住刺激，渴望老师对自己“以诚相待”，不歧视，不讽刺，不打击，不揭短。差生有一个怕遭冷落的共同心理。因此，只有对差生抱有诚挚的爱，平等的尊重，才能建立起良好的师生关系。热爱学生，融洽的师生感情是转化差生的思想基础和前提。在教学过程中，要把爱生的情感投射到学生心里。比如，在数学课堂上，老师提出问题时，随之对差生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波涛。老师心中有“差生”，“差生”心中才会有老师，师生感情上的一致性，会引起双方信息的共振，此时学生的.接受能力最强，教学效果最佳。

　　差生认识前提差、思维能力差，因此根据教材的不同特征，教法上要不拘一格，灵活多变。讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，给予模仿性练习的机会。还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈。讲授速度要适合差生的接受情况，必要时应该放慢镜头。讲课语言应尽量通俗易懂，生动活泼。另外特别应加强直观教学，凡能利用直观教具的应尽量利用。比如，在讲三角形内角和定理时，可让学生自己动手做一个三角形，再把三个角剪下来拼凑成一平角，从而发现定理。另外，教师在课堂教学时对差生要优先提问，优先辅导，优先检查评价。评价时，特别应注意差生的进步处和闪光点，及时予以鼓励，耐心激励差生上进，增强学会的信心。

　　此外，在教学过程中，还要善于利用学生感兴趣的具体事物去说明数学知识，用数学知识去解答学生感兴趣的实际问题。比如，讲相似三角形这一章时，结合学生们喜欢的战斗故事，问学生“炮兵是怎样击中敌人目标的，站在大炮前面摆小旗的人起什么作用？”还可以告诉学生，学习了相似形的知识，我们不用过河就可以测出河对岸两物体之间的距离，只用一根标杆就可以测出某建筑物的高度，等等。从这些学生常见又感兴趣的事物中提出他们没有想到或解答不了的问题，能有效地激发求知欲望。教师在教学过程中，加强对数学学习兴趣的培养是必不可少的一个环节。

　　一般说来，差生的学习动力不足，他们往往缺乏学习的自觉性和主动性，经常处于被动的学习状态，也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志，更缺乏学习的信心，认为“努力也学不会”有破罐子破摔的思想。因此，对于差生学习动力的培养和激发有着特殊重要的意义。在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育，介绍张海迪顽强学习的事迹，介绍我国著名数学家华罗庚逆境成才的故事等，帮助他们树立正确的学习目的，激发他们的学习动力，激发他们为祖国四化建设而学好数学的热情。

　　对于数学作业，应以课本为主，不搞偏题、怪题，不搞题海战术。题量要适中，可以结合学生能力，拉开档次，不搞一刀切。注意引导学生发现解题规律，掌握学习方法和思维方法。数学题目千变万化，但其规律和类型都是有限的。引导学生抓解题规律，用规律指导练习是搞高质量，减轻作业负担的根本途径。如几何题目繁多，就其类型来讲不过证直线的垂直和平行、证角的相等和不等、证线段的相等和不等、证比例式和等积式、证三点共线和四点共圆等等。而每类证明题都是有其内部规律的。

小学生数学演讲稿 第五篇

同学们：

　　大家好！今天，我想和大家聊聊我和数学之间那些不解之缘。

　　记得第一次接触数学，是在我刚上小学的时候。那时候的我，对数学并没有太多的感觉，只觉得那些数字和符号像是一群调皮的小精灵，总是在我的作业本上跳来跳去。但是，随着时间的推移，我渐渐发现，数学其实是一门非常有趣且充满挑战的`学科。

　　有一次，我在做一道数学题时遇到了困难，那是一道关于分数的题目。我左思右想，怎么也算不出答案。正当我准备放弃的时候，老师走了过来，耐心地给我讲解了解题思路。那一刻，我仿佛被点亮了一盏明灯，原来数学并不是那么遥不可及，只要掌握了正确的方法，就能轻松解决难题。

　　从那以后，我就对数学产生了浓厚的兴趣。我开始主动找数学题来做，遇到不懂的地方就向老师或同学请教。我发现，每当解开一道难题时，那种成就感是无法用言语来表达的。数学，就像是一位老朋友，陪伴着我一起成长，一起面对挑战。

　　除了学习上的收获，数学还让我学会了坚持和勇气。有时候，一道难题可能会让我绞尽脑汁也想不出答案，但正是这些挑战，让我学会了不放弃、不气馁的精神。我相信，只要我坚持下去，总有一天能够克服所有的困难。

　　现在，我已经深深地爱上了数学。它不仅让我学会了如何计算、如何推理，更让我懂得了如何面对生活中的挑战和困难。我相信，在未来的日子里，我会继续与数学为伴，一起探索更多未知的领域。

　　最后，我想说：“数学，你是我成长路上的良师益友。感谢你给予我的知识和力量，让我变得更加坚强和自信！”

　　谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第六篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！今天我要竞选的职位是数学班长。因为我非常喜欢学数学，可是一直没有机会展示我的聪明才智。

　　我是一个大脑运转速度飞快的女孩，但是我比较粗心。上数学课时，刘老师出一道难题，我经过大脑把这道题仔细地反复地“咀嚼”几遍就可以把这道难题解决掉了。可是因粗心，总是解题思路是对的，但得数却算错了。希望我当选之后大家可以帮助我把这个毛病改掉。

　　我当选之后一定要把大家的思维带动的.也活跃起来，我们班现在的数学班长只是抱作业和布置作业，并没有把全班同学对学习数学的积极性调动起来。如果我当选了我会在上数学课老师还没有来之前开启大家的思维，出一些有趣的并且开动脑筋的数学题。我还要带动同学们课堂上的纪律。

　　这就是想当数学班长的我，希望大家可以支持我，投我一票，谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第七篇

尊敬的同学们，老师们：

　　大家好！

　　我叫陈xx，今年11岁，来自五年三班。这次我能有幸地站在讲台上，是为了竞选数学课代。我的爱好广泛，有游泳、足球、羽毛球······我竞选数学课代的原因并不是要炫耀自己，而是我的数学成绩非常好，每星期六八点到十一点有一节奥数课，它让我的数学知识面更加广。

　　数学课代顾名思义就是要数学好。在班上，我的数学成绩名列前茅，聪明伶俐，活泼开朗。我上课认真听讲，积极举手发言，勤奋学习，对数学有浓厚的兴趣，还在各种数学竞赛里得过奖，家里的墙上贴满了奖状。假如我当上了数学课代，我不会骄傲，我会更加严格的要求自己，不开小差，不乱说话，更加勤奋学习，改掉自己马虎的坏毛病，让自己的学习成绩更上一层楼，给我班上的同学树立好榜样，也会帮助数学成绩差的`同学，增加同学们对我的信任。要是同学们发现我有做得不足的地方，可以尽管提出来，让我改正错误。

　　假如我当上了数学课代，我会更加尽心尽力地为老师服务，督促要同学们上课要认真听讲，准时做好数学作业。并帮老师收齐每天的作业，帮老师分担工作，做老师的好帮手。

　　这次竞选的都是班里的精英，我也不一定会竞选成功。假如我落选了，我也不会心灰意冷，这说明我做的还不够，我一定要知错能改，继续努力学习，做一名优秀的小学生。

　　请大家将这神圣的一票投给我，谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第八篇

同学们：

　　大家下午好！今天，我站在这里，想要和大家分享一个话题——数学的乐趣与魅力。可能有些同学会想：“数学？那不是一堆枯燥的数字和公式吗？”但其实，数学是一个充满魔力和乐趣的世界，只要你用心去发现，就会爱上它。

　　首先，数学是一场思维的体操。想象一下，当你解决了一个难题，就像是解开了一道谜题，那种成就感是不是让你兴奋不已？就像拼图一样，每一块数字或公式都是关键，当它们完美拼接在一起，答案就呼之欲出了。这种过程，既锻炼了我们的逻辑思维，也培养了我们的耐心和毅力。

　　接下来，让我们把目光转向大自然。数学是大自然的语言，万物之中都蕴含着数学的美。比如，向日葵的种子排列遵循斐波那契数列，海浪的起伏、雪花的六边形结构，这些都是数学之美在自然界的展现。数学让我们能够以一种全新的视角欣赏这个世界，感受到宇宙的和谐与秩序。

　　数学也是故事的讲述者。历史上的数学家，比如阿基米德、牛顿、高斯，他们的故事激励着一代又一代的`人追求知识，勇于探索。他们的发明和发现，不仅仅是数学公式，更是一段段精彩绝伦的探险历程。

　　而且，你知道吗？数学还能激发我们的创造力。编程、建筑设计、甚至是音乐创作，都离不开数学的支持。数学就像是一个神奇的工具箱，为我们的创意插上了翅膀。

　　最后，我想说，学习数学就像是一次旅行，有时会遇到崎岖，有时会遇见美景，但只要我们保持好奇心，勇于挑战，就能在这条路上收获满满。让我们一起享受解题的乐趣，感受数学的魅力，相信不久的将来，我们都能成为数学小达人！

　　谢谢大家，希望我的分享能让大家对数学有一个全新的认识，让我们一起在数学的天地里自由翱翔吧！

小学生数学演讲稿 第九篇

尊敬的叔叔阿姨们：

　　你们好！

　　我是xx班的xxx。

　　今年，我们已经升上六年级了，学习也随之紧张起来。但是，我们不必因为即将面临的升学考试而过度紧张，我们应该以良好的心态去面对。我在六年级打算以优秀的学习成绩结束我的小学生活。

　　在学习数学这方面，校内，要认真听老师讲课。上课时，老师通常会讲到一些重要的知识点，如果没听的话，以后老师就不会再讲到了。此外，老师在上课时偶尔也会讲到一些有难度的题目，学习成绩不是很理想的同学不应该放弃思考这些题目，只有多思考、解题时找对了方法，数学能力才能提高。

　　校外，数学基础好一点的.同学可以多做一些提高题，还可以参加奥数辅导班。从二年级开始，我和班里的韩希同学就坚持参加奥数班，风雨无阻，寒假、暑假也从不间断，这个方法可以供大家参考。而对于学习基础不太扎实的同学，则应该打好基础，把课内的问题解决了，再做有关课内的练习，巩固课内知识。

　　在家里时，应该认真地完成老师布置的作业，再做有关练习，巩固上课所学的知识，然后做一点提高题。做题时，要认真思考，碰到不会做的题时不气馁，要想尽方法，实在不懂再去问老师、同学，这样子才能使数学能力得到提高，数学自然就学得更好了。

　　平时，我在家里都是自主学习，父母也没怎么辅导我，但在我在课外碰到难题时，我会向我爸爸请教，直到弄明白。

　　虽然现在是六年级，学习会紧张一点，但在学习之余也要多阅读课外书，放松一下心情，劳逸结合，使学习不会很辛苦。

　　今年的七月份，我们就要参加升中考试了，我目前想要报考的学校是金山实验中学，我要为了我的目标而努力。我打算今年寒假参加奥数辅导班，并复习六年级上学期的功课，预习下学期的功课，买一些练习题并尝试着做。我相信，通过我们的努力，大家一定会考上自己理想的中学的！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！祝叔叔阿姨们新年快乐，工作顺利！

小学生数学演讲稿 第十篇

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

　　你们好！

　　我叫xx。今天我竞选的职务是数学科代表。

　　一直以来我都担任着数学小组的组长，组长的职务主要是为组员收发作业，为组员解答作业中中的疑问，我很热爱我的工作。因为它使我对数学有了很大的兴趣。当然，我的数学成绩也很好，算题也又快又准。我之所以竞选数学科代表，是想再提高我的数学成绩，也是想提高我的工作效率。

　　如果我当上了数学科代表，我会通过我的'努力，把大家的数学成绩都提上去。我会可以钻研学习数学的方法，遇到不懂的问题及时解决。然后和同学们一起讨论。我希望通过我和同学们的共同努力，使同学们掌握更好的数学学习方法，使全班的数学成绩在年级中名列前茅。

　　希望大家相信我，支持我。

小学生数学演讲稿 第十一篇

亲爱的老师们、同学们：

　　大家好！我叫xxx，我是个害羞的男孩，今天我终于鼓起勇气竞选数学学习委员，我要把我的心里话全说出来。

　　我是一个成绩中等、比较温柔的男孩。我有一颗宽容之心和和平之心，无论别人犯什么错，我都会先原谅他，让他别再这样做了，再帮助他改正错误。不管任何人犯错，我都会给他一次改过自新的机会，“知错能改善莫大焉”，只要改正了错误，就是一个好学生。我还很爱好和平，打架是我最不喜欢的事，不仅我自己讨厌打架，而且也不想看见别人打架，每次看见别人打架，我都会去劝架，如果我劝不住，就会去告诉老师，请老师来处理。如果我当上了班干部，那我一定会用心维护班级的和睦、和谐。

　　我的数学成绩还不错，我很喜欢奥数，希望有更多机会和大家探讨数学知识。如果我真的`当上了数学学习委员，那我一定会在第一时间把收上来的作业送去老师的办公室。我还会把大家组织起来，让大家一起学习数学、做趣味小游戏，努力的提高大家对数学的兴趣，并且努力使我们班成为一个团结、互助的班级。如果有同学数学没学好，那我愿意去帮助他辅导数学，这不仅可以增长他的知识，还能帮我自己再复习、巩固下所学的内容，这可真是一举两得啊！

　　如果大家觉得我还有什么缺点，就尽管提出来吧，我一定会取长补短，改掉自己的缺点，不断地完善自我。不论我是否竞选得上，我一定都会继续努力。

　　我的发言完毕，希望大家信任我、支持我，谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第十二篇

尊敬的各位领导、各位老师：

　　下午好！

　　我演讲的题目是《数学与生活》。

　　数学来源于生活，从远古时代数的产生、数的计量，等等，到现在，数学已经发展成为一门科学，所包含的知识体系更加的多元、内容更加丰富、涵盖研究的领域也更加宽广。数学又是一门基础的学科，与实际生活紧密相连，实际生活中离不开数学知识的运用，学好数学能更好的为工作和生活服务。《数学新课程标准》就明确指出：义务教育阶段的数学课程能为学生的未来生活、工作和学习奠定重要的基础。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。课程内容既要反映社会的需要。数学学科的特征，也要符合学生的认知规律；要贴近学生的生活，有利于学生体验与理解、思考与探索。 还记得中央电视台2006年春节晚会上的小品《打工幼儿园》那位家里卖白菜的小男孩吗？几斤白菜多少钱他随口就来，相信他即使没有学习数学中有关单价×数量=总价的数量关系，却掌握了其中核心的数学知识了，这就是生活中的数学；虽然这只是舞台上艺术的呈现，但我们也得想想，学生的生活处处都与数学知识密切相关，教师们也时常苦口婆心的告诉孩子们，学好数学有多么的重要，我们的生活离不开数学知识，俗话还说：学好数理化，走遍天下都不怕，等等，诸如此类，为什么我们在引导学生学习数学的时候，总还有不少学生对此产生厌恶呢？我想，这是需要我们从事教育工作一线的教师们深入探究的问题。

　　新课标指出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯。掌握有效的学习方法。教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。我们每天都在体验生活，感受生活带来的快乐，学生在学习数学时也要体验到它带来的乐趣，在学习活动过程中去理解、去感受、去发现、去探索。让数学回归它的本源，从生活来中到生活中去。我发现，教材编排也越来越注重情境图的展示，越来越贴近学生的生活感受，直观的反应数学现象。但我们在使用教材时也得明白：教师是用教材教，而不只是教教材。知识是死的'，人是活的；教案是死的，课堂是活的；教师要灵活的把握课堂教学，引导学生学数学，用数学；在实际的课堂教学中，要根据学生的个性差异组织好教学活动，分层次、分重点进行数学教学，从学生已有的知识经验出发，通过自主探索、合作交流、动手实践等学习方式方法，解决数学中的实际问题。俗语还说“授人以鱼不如授人以渔”，我想就是这个道理。

　　当然，以上仅是我的一人之言，有不对之处，还望各位领导、老师批评指正。我深信，有领导的关心与支持、老师们的帮助与厚爱，通过我的不懈努力，在新课程标准理念的指引下，我会更快的成长起来，为学生、也为自己描绘一片更加蔚蓝的天空。

　　谢谢！

小学生数学演讲稿 第十三篇

同学们：

　　大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个既熟悉又充满奥秘的世界——数学的奇妙世界。

　　数学，它不仅仅是一串串冰冷的数字和复杂的公式，它是我们探索未知、解决问题的钥匙。想象一下，从古老的结绳记事到现代的高科技计算，数学始终陪伴着人类文明的每一步发展。它像是一位沉默却智慧的朋友，用最简单的语言，讲述着宇宙间最复杂的规律。

　　在数学的`世界里，有形状各异的几何图形，它们不仅仅是纸上的图案，更是构建我们生活空间的基础。比如，我们住的房子，就是由直线、长方形、三角形等图形组合而成的。当我们用尺子量一量，用圆规画一画，就能发现这些图形背后的奥秘，感受到数学的精准与美丽。

　　还有那些看似枯燥无味的加减乘除，它们其实是生活中不可或缺的工具。妈妈去超市买东西，要算出总价；爸爸计算工资，要用到百分比；我们玩游戏时，也要通过简单的数学运算来决定胜负。数学，就这样悄无声息地融入了我们的日常生活，让我们的世界变得更加有序和高效。

　　更神奇的是，数学还能激发我们的想象力和创造力。比如，通过解决一道难题，我们可能会发现一个新的解题思路，就像打开了一扇通往新世界的大门。这种成就感，是任何物质奖励都无法比拟的。

　　同学们，让我们一起走进数学的奇妙世界吧！不要害怕那些看似复杂的数字和公式，它们只是等待我们去探索的宝藏。只要我们用心去学，用脑去想，就一定能发现数学的乐趣和魅力。

　　最后，我想用一句话来结束我的演讲：“数学是打开科学大门的钥匙。”让我们一起努力，用这把钥匙，去开启更加美好的未来！

　　谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第十四篇

亲爱的同学们：

　　大家下午好！今天，我想和大家聊一聊一个贴近我们每个人的话题——数学，以及它在我们日常生活中的点点滴滴。

　　想象一下，如果没有数学，我们的生活会变成什么样？早上起床，我们无法准确知道时间；上学路上，交通信号灯的定时控制将失去依据；到了超市，爸爸妈妈也无法快速计算出购买物品的总价格……是的，数学，这个看似抽象的概念，实际上已经渗透到我们生活的每一个角落。

　　首先，数学是沟通的语言。无论是买卖东西时的价格计算，还是量体裁衣时的尺寸测量，数学帮助我们精确地表达和理解信息。它简化了复杂的交流过程，让我们的生活变得更加有序和高效。

　　其次，数学是决策的助手。比如，当你想要存钱买一件心爱的玩具时，你需要计算每个月需要存多少钱，以及多久可以实现目标。这就是基本的数学运算在帮助你做计划和决策。数学让我们学会了预算管理，也让我们的梦想有了实现的路径。

　　再者，数学是科学的基石。从物理中的速度、距离计算，到化学中的.分子结构分析，再到生物学中的数据统计，每一个科学领域的进步都离不开数学的支持。数学赋予了科学研究以精确度和可靠性，推动了人类文明的发展。

　　最后，数学也是美的体现。无论是建筑中的对称美，音乐中的节奏和和谐，还是自然界中无处不在的几何形状，都是数学与美学完美结合的例证。数学让世界变得更加多彩和迷人。

　　所以，同学们，不要害怕数学，更不要轻视它。它是如此重要，如此美妙。让我们带着好奇心去学习数学，发现它在我们生活中的每一点每一滴。或许有一天，你会发现，那些曾经让你头疼的公式和定理，其实是通往新世界的一把金钥匙。

　　让我们携手，在数学的海洋中遨游，享受探索的乐趣，用数学的力量点亮我们的生活！

　　谢谢大家！

小学生数学演讲稿 第十五篇

同学们：

　　大家好！今天，我想带大家一起踏上一场神奇的旅程，这是一场关于数学的探险。你们准备好了吗？让我们一起大喊：“数学，我来啦！”

　　首先，想象一下，你手里拿着一块美味的蛋糕，你想和你的两个好朋友分享。但是，怎么样才能公平地分呢？这时候，数学就像是一个公正的朋友，告诉我们应该用“除法”来帮忙。1除以3，每个人就能得到蛋糕的1/3，看，数学让我们的友谊更加甜蜜了！

　　再想想，当我们走在街上，看到路标上写着“学校还有500米”，这时候，数学又变成了我们的小导航员。它教会我们认识数字，理解距离，甚至可以预测，如果我们每分钟走50米，那么我们只需要10分钟就能到达学校。数学，让我们的生活变得更加有序和有趣。

　　数学的世界里，不仅有加减乘除这些基本运算，还有许多奇妙的图形和规律。比如，三角形是最稳定的形状，它告诉建筑师们如何建造安全的桥梁和高楼大厦；圆圈则像是自然界的一个秘密代码，太阳、月亮、还有我们玩的呼啦圈，它们都是圆的，数学中的'圆周率π，更是藏着无限的秘密，我们至今还在探索它的奥秘。

　　数学还像是一位魔术师，它能变出各种各样的公式和定理。记得勾股定理吗？a + b = c，这个简单的公式，帮助我们解决了多少直角三角形边长的问题，就像是打开了一扇通往几何世界的大门。

　　最后，我要说的是，数学不仅仅存在于书本上，它是我们生活中无处不在的朋友。每一次计算，每一次测量，甚至是在玩游戏时的策略规划，都离不开数学。所以，让我们带着好奇和热情，继续在数学的海洋中探索，发现更多未知的宝藏吧！

　　谢谢大家，希望这次小小的数学之旅能让你们对数学有更多的喜爱和兴趣！

小学生数学演讲稿 第十六篇

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家好!今天能有幸登上讲台来我想竞选的是——数学课代表。

　　我之所以要当数学课代表，原因是我很想帮助老师，成为老师身边的好助手。其实我也想过语文课代表，但我总觉得我没有前任课代表优秀。所以就打消了这个念头。

　　我虽然没有当过数学课代表，但是我当过几年的英语课代表，有一些当课代表的.经验，也知道作为一名课代表需要干些什么。比如：早上领读，抱作业，收八位小组长的作业，并且帮助老师干一些活。如果我当选了，我还是会向前任课代表再请教请教，作为一名优秀的课代表还应该干些什么，我会虚心地接受我的错误和缺点，并改掉他们，成为老师的好帮手。让我们的数学早读每次都得满分。

　　如果我没有被选上，也不会气馁，我会先反省自己，是不是哪里做的有些不对，或是还不够优秀。然后我会更加的努力改进，争取下一回当上数学课代表。

　　谢谢大家，我的演讲完毕，请大家投上你们那宝贵而神圣的一票吧！

小学生数学演讲稿 第十七篇

尊敬的xx：

　　最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。希望不是空谈，更不是幻想。在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。在我们的母校——三中。则就充满了这种认真学习的氛围。

　　三中是我们大家共同的母校。在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

　　三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。

　　学校就像是一个大家庭。老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的`辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

　　银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情；在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

　　曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

　　我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

　　谢谢大家！