实习老师自我鉴定

　　自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的实习老师自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。

实习老师自我鉴定 第一篇

　　在xx中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

　　一、在教学工作方面

　　认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的'不足。

　　二、在班主任工作方面

　　与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

　　在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

实习老师自我鉴定 第二篇

　　从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多。

　　首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

　　其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

　　最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的.提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

　　思想政治方面，本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学认识世界，认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。业务学习方面，坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的饶老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的周老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

实习老师自我鉴定 第三篇

　　时光飞逝，一转眼就是半年。距离我来到xx学校成为一名实习老师的时间已经过去了六个月的时间。这半年里，我一直在为实习教学的事情而努力着。因为这不仅是我第一次来到社会上工作，还是我第一次以一名教师的身份来进行参与到工作中。我为我出学校的第一份工作就可以站在讲台前，以一名教师的身份来教给孩子们知识而感到无比的骄傲和自豪。

　　在实习期里，我在xx学校担任的职位是一年级xx班级的语文教师职位。还记得，在我实习的第一天，当我走进xx班级教室的`那一刻，我仿佛感觉自己走进了一所神圣的殿堂。讲台上面散发着无限的光芒，在吸引着我站到上面。底下的学生就像是一群可爱的小天使，都睁大着自己好奇的眼睛看着我。我看着他们摇头晃儿的脑袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥着满满的幸福感，嘴上的笑容也已经咧到了脑后。这种场景和感受，我可能会铭记在心里一辈子，永久不能够忘怀。

　　通过这半年的实习期，我终于读懂了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献，也终于体会到了“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的职业高尚品质。当我站在讲台上进行授课的时候，我从来没有想过要得到孩子们的回报，我只希望能尽我所能的教给他们全部的知识，希望他们能够更加的进步，变得更加的强大和自信。在我为了批改他们作业进行挑灯夜战的时候，我也没有想过他们能明白老师的辛苦，我只希望能尽自己所能的把他们培育成祖国的花朵，以后做一个对社会有所贡献的人。即使不能够成为国之栋梁，我也希望他们能够茁壮而健康的成长，这就是我对他们最殷切的期盼和祝愿了。

　　我不知道为什么教师的这个岗位对我来说，充满了无限大的魅力。我从小到大，最崇拜的一个职位也是教师的职位，现在我已经站到了自己最崇拜的一个岗位上，但是还不够，在众多的教师里，我并不算的上优秀，甚至连及格的分数线都没有达到。就我在这段实习期里的表现而言，我觉得我需要进步和改进的地方还有太多。所以我还要更加的努力，更加用心的做好身为教师的每一份工作，才算对得起教师的这个称号。

实习老师自我鉴定 第四篇

　　20xx年度，我公司在县相关主管部门的监督和指导下，围绕“关爱生命，安全发展”的主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入宣传贯彻落实《道路交通安全法实施条例》、《交通运输管理条例》及《安全生产法》。认真组织开展安全隐患排查治理工作，加强安全运输监督管理，消除安全隐患，进一步落实安全生产“一岗双责”。确保了公司的健康、稳定、和谐有序发展。经过严密组织，精心安排，全体员工团结一致，上下一心，努力拼搏，以不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，实现了无重大交通事故、无火灾爆炸事故，安全运输形势坚持稳定。现将工作情景鉴定如下：

　　一、高标准、高起点，把危货运输安全工作做深做实

　　今年我们根据危货运输的特性，从高标准、严要求做起，着手抓了三件事：

　　1、制定出了高标准的安全工作目标。具体来讲就是“五个100%、三个杜绝”即：从业人员受教育面到达100%、各种证件年审率到达100%、持证上岗率到达100%、车辆警示标志齐全率到达100%、隐患整改率到达100%；杜绝违章违法事件发生、杜绝重大安全职责事故的发生；杜绝危险品泄漏、燃烧、爆炸等重大事故的发生。年初，公司及时组织召开了安全生产经营管理会，对度的安全工作作了详细的安排和部署，明确了全年安全生产工作的指导思想、目标任务、工作重点和措施。公司经理和各部门、车队、科室负责人签订了《度“一岗双责”目标考核职责书》。主管安全生产的副经理和各车驾驶员签订了《度“一岗双责”目标考核职责书》和《度驾驶员安全生产职责书》。签订率100%，并将安全目标指标量化，分解到各部门人员，并作为全年安全生产工作的重要考核资料，做到了横向到边，纵向到底的安全职责管理体系。

　　2、成立了车队安全科领导小组。以总经理为组长，副总经理为副组长，各车队、部门负责人为成员的安全科领导小组，明确了安全教育、GPS监控、违章违纪惩处等工作职责和任务。

　　二、细微着手，强化教育，普遍提高全员运输的安全意识。

　　运输的危险无时不有，无时不在，要防止危险的发生，首先就必须使从事货物运输的人员，在思想上真正把安全放在第一位。为了时刻拧紧全员思想上的“安全阀”，我们扎实有效的抓了二个方面的工作：

　　1、全方位开展从“要我安全”到“我要安全”的教育活动，由被动执行到主动预防的根本性转变。安全学习教育是安全工作的立本之举，安全预防是安全运输的根。为了让每个驾驶员时时刻刻不放松安全，每一分秒都坚持高度的警惕，我们坚持开展每月安全教育培训会，安全教育会议一方面要及时学习安全运输的法律法规，传达上级主管部门的指示精神，一方面还要定期鉴定安全运输的实际情景，还要经常对一些安全案例进行分析，是驾驶员和押运员理解安全教育的最好形式。

　　2、定期用运输专业知识，引导全员防范危险灾害的发生。运输与普通货运相比具有很强的'专业性，要确保运输不出事故，不造成任何危害，就要定期对从业人员进行专业知识的培训和训练。我们先后将《危险品储存运输基本知识》、《道路货物运输管理规定》、《危险货物分类和品名编号》等相关专业知识，采取邀请有关部门领导以以会代训的方式，组织所有从业人员进行学习和培训。从而保证我公司从业人员的基本素质，到目前为止，没有发生过一齐比较危险的事故。

　　三、认真做好“查隐患、抓整改、重落实、保安全”

　　在安全隐患排查治理工作中，首先实行安全检查与安全自查相结合，组织驾驶员查找自身车辆安全隐患，明确安全隐患排查治理的工作资料，即：安全设施配备是否到位；车辆安全技术状况是否完好；从业人员有没有持证上岗；车辆应急处置器材和防护用品配备等情景，进行认真细致排查，对查出的安全隐患责令及时整改，并建立安全隐患统计台帐。确保安全运输，使驾驶员充分认识到安全隐患存在的危害性。

　　四、加大对危险品运输车辆GPS监控

　　认真执行《道路运输行业GPS监控系统技术规范》，加强GPS监控平台的使用和管理，充分发挥GPS系统的动态监管功能，对本公司车辆进行24小时监控和服务，及时以打电话或发信息的方式提醒或警告驾驶员超速、故意损坏、屏蔽等行为。明年工作安排

　　新的一年我们必须以新的管理模式和工作态度来开展的运输配送工作，结合目前工作存在的问题，对明年工作作如下安排：

　　1、进一步做好从业人员的安全教育工作。运输安全工作有多方面因素，但人为因素最为重要。做好从业人员的思想教育工作，提醒大家时刻把安全工作放在首位。全面贯彻落实车队各项管理规章制度，大力推进车队公司化管理体系理念。

　　2、为促进车辆的运行安全。重点加强GPS监控平台的管理，对所有车辆实行24小时监控，做好监控记录。公司将严惩GPS超速、故意损坏、屏蔽等行为。超速车辆办公室从即日起不给予警告，直接进行奖惩制度(超速1次并时速在85以下罚款50元；时速在100以上罚款100元；以此类推)。对于一年内未超速违章车辆车队将用罚款金给予相应的奖励。对故意损坏、屏蔽等行为给予500—1000元不等罚款。

　　3、进一步加强车辆设备、设施的管理工作。随着车辆的使用率越来越高，车辆出现故障的频率会越来越多。为了使车辆处于完好的技术状况下，定时进行二级维护，坚决做到车辆不超期上路行驶，把安全隐患消除在萌芽下，确保明年安全运输再上一个台阶。

　　即将结束，我们将要迎来新的一年，继往开来，是创新的一年，具有竞争力的一年，我公司要在主管部门的监督及关怀下努力打造一个凝聚力竞争力、优质高效、充满活力的公司，力争将公司发展成为青岛地区的冷链物流龙头企业，为城阳的经济发展做出新的更大的贡献。

实习老师自我鉴定 第五篇

　　实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。实习期间，我担任七年级（1）班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

　　1、多听课且听好每一节课

　　我尽可能多听课，听不同老师的课。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

　　多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。

　　2、虚心请教，用心备课

　　正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经验的积累，更重要的是经过了精心的准备。只有做好课前的准备工作才能顺利上好

　　每一节课。因此，除了认真批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

　　备课不是单纯地看教材，而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。经过了自己的思考，写出了较为详细的教案，在老师的指导下不断地修改完善。

　　3、把握机会，上好每一节课

　　见习后，我开始走上讲台。为了慢慢适应课堂气氛，体验真实的课堂，我是

　　从习题课向新课过渡。一开始我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很安静，我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教指导老师，上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参与进来，师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。

　　当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我认识到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开始有了进步。这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到课的评讲，从不同层面锻炼和培养我的授课能力。

　　我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高；二是预设与生成未能很好地结合；三是激励教育做得不够。我全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。

　　回想起来，在河堰初中的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了很多宝贵的教学经验，在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。

　　为其两个星期的见习工作圆满的结束了，在这两个星期里，无论是在学习，教师技能，还是以人交往等方面都有了一定的提高，现将这两个星期来的收获总结如下：

　　在学习上，两个星期让我学到了很多课堂上难以学到的东西，真正的感受当一个教师、一个班主任的不容易，从做见习班主任开始，08计算机一群年纪和我们相仿的学生，我们要如何去管理好这个班级，从第一星期的陌生、蹑手蹑脚，到第二星期的熟悉、从容，这班学生给我感触最深的是：他们都是想学习的，只不过有时课程确实比较枯燥，他们都年轻，很容易躁动，有时候，用批评是很难让他们折服的，反之，用朋友的语气来了解他们的兴趣、性格，然后，以肯定的语气来表扬他们的长处，引导他们到新的兴趣点上，或许更加有效。从和他们的接触中，让我明白了：和管理学生除了方法得当，更需要的是要用心，有责任心、有耐心、有爱心！

　　在教师技能上，两个星期下来我上了三次课，第一次上的是08商务班的网页制作课，很高兴雅娜学姐给我的这次机会，这次的两节课上的是HTML语言，由于之前对他们的知识基础不是很清楚，所以上课是很多学生都听不明白，两节课下来只有很少的一部分同学能跟上我的操作，这次的.课程叫了很多我们班的同学过来旁听，他们给了我很多建议：首先是引入的时候不好，刚开始就直接进入HTML代码的讲解，如果能从他们之前学的设计基础，从页面设计跳转到代码界面可能效果更好，还有就是讲解过程中速度比较快，学生很多不能跟上进度等；虽然他们说在教态和语速上还好，不过我个人的感觉刚开始还是有些许的紧张，毕竟这是第一次正式的上课，两节课下来，在和学姐、同学、还有被授课的学生交流中让我进步很大，让我明白：上课前的备课是很重要的，我们应该了解学生的知识贮备情况，了解他们的接受能力，从他们原有的基础上认真的备课，曾经老师说过好的开始是成功的一半，所以“引入阶段”一定要精心设计，内容的把握上也要适合学生，通过这次的总结让我提高很多，在第二次的《操作系统安全配置》还有第三次的《网页制作》课程中我基本克服了第一次的毛病，同时也更加的从容，当然同时也存在一定的问题，在接下去的时间里我会更努力的去完善自己，争取成为一名合格的教师！

　　除了班主任工作和教师技能，每天都在接触的就是学生、老师，现在的我们既是学生又是老师，所以在和他们的沟通的时候也存在这很多需要我们去学习的地方，比如刚开始说的和学生的沟通，除了耐心还需要技巧，而和老师们的沟通平常更多的是体现在打招呼上，虽然有很多老师不认识，但我们同样可以以老师来称呼他们，这一点以前自己总会觉得不好意思！不过这次代表的使我们系，所以自己硬是要求自己见到老师就要打招呼，本来刚开始还觉得老师都板着脸，几次过后老师们就会面带笑容的和你打招呼了，而且在和老师们要课来上的时候就更加的简单，因为平时的打招呼，让我们彼此都有一个好的影像，所以这次我能要到三次课，这次的经历也让我明白了，沟通有时后并不像我们想象的那么困难，只要你用心的做好平时的点点滴滴，沟通其实无处不在，只是我们有时没有在乎。

　　以上，是我两个星期来的一些总结，其实这两个星期我学到的不仅仅是这些，还有很多无法用文字表达的微妙的变化，感觉自己又长大了一点，和教师的距离有拉近了一点点。

实习老师自我鉴定 第六篇

一、指导学生了解动物保护自己的一些方法

　　二、指导学生观察和研究一些动物的习性，渗透动物在生活和生存对自然环境的适应性以及生物多样性的教育

　　三、培养学生观察能力、搜集资料的能力以及实事求是、严谨踏实的科学态度

　　教学重点

　　1、观察研究一些动物的生活习性，了解动物保护自己的方法

　　2、培养学生的观察能力、搜集资料的能力

　　3、培养学生的观察能力、搜集资料的能力以及实事求是、严谨踏实的科学态度

　　四、学生情况

　　1、学生对于动物怎样保护自己有所了解，许多学生对于动物很感兴趣，在日常生活中，通过读书，看电视等多种途径对于本课内容有所了解，知道如壁虎断尾逃生、变色龙通过改变体表的颜色等来保护自己的方法，但学生只是了解了一些保护的方法，对于其它的方法知道的很少，对于动物的身体有哪些适合保护自己的身体构造就更不得而知了。

　　2、课前准备

　　A、针对学生的这种现状，我决定从激发兴趣出发，通过学生收集资料、进行涂色游戏等活动让学生知道动物世界的奇妙，体会到动物保护自己的方法的多样性，通过对于一、两种动物的身体构造的研究知道它的身体构造和保护自己的方法是有关系的，B、探究强调动手做，但更强调动脑筋。探究学习的重点不在探究的'操作方法和操作技能上。因此，不必对此要求的过高。通过探究要满足学生的求知欲，通过探究获得关于身边世界的理解。培养学生的科学思维能力，锻炼解决问题的能力、合作与交流的能力，培养科学精神与态度，初步习得科学方法，逐步获得对科学态度本身及科学本质的理解。

　　C、学生对于周围的事物是非常好奇的，尤其是对于一些他们知道而又不太清楚的东西。这种好奇心就促使学生对于它们进行了解、探究。教师应该创设这种情境，激发学生的好奇心，达到主动学习的目的。

　　3、一课前布置任务，在准备中激发学生的学习兴趣。

　　A、《在动物怎样保护自己》一课，教学的要求是指导学生了解动物保护自己的一些方法。指导学生观察和研究一些动物的习性，渗透动物在生活和生存对自然环境的适应性以及生物多样性的教育。培养学生观察能力、搜集资料的能力以及实事求是、严谨踏实的科学态度，这一课我认为重点是观察研究一些动物的生活习性，了解动物保护自己的方法，培养学生的观察能力、搜集资料的能力。注重学生自主探究学习，注重学生的创新精神的培养，注重在玩中学、做中学、用中学。

　　B、为了培养学生自主探究，我让学生在课下去收集资料，图片、文字等都可以，会画的画下来，把这种动物的保护自己的方法写出来。这样一来，学生不可能用现成的东西，只有把各种资料组合到一起才能完成任务。这个方法取得了很好的效果，学生在课下上网查资料，查课外书等把图片和文字组合到了一起，完成了任务。在这个过程中，一方面培养了收集资料的能力，另一方面也是一个学习的过程

　　C、二通过涂色游戏激发兴趣，并且了解动物保护自己的方法。

　　D、螳螂是学生们认识的一种动物，但学生对于它又不甚了解。如它吃什么东西、它的生活习性、保护自己的方法等。在草地上的螳螂是绿色的，在树枝上活动的螳螂是深褐色，这是动物的一种保护自己的方法，是科学课的《动物怎样保护自己》的内容。为了引起学生的好奇心，我在教室中挂了许多动物的图片，学生一进来普特别的兴奋，我还特地设计了这样一个情节引入：我画了两只螳螂，但都没有上颜色，分别画上了它们的生活环境“草地、树枝”，让学生涂色。学生们非常高兴的动手操作，有的全部涂上绿色的，有的把棕色树枝上的螳螂涂上了棕色。我让这分别涂二种颜色的同学上前面给大家看时，大家就开始讨论起来：“这二只螳螂为什么不一样的颜色啊!”“有这样的螳螂吗?”“为什么在树枝上的螳螂是棕色的?”每个小组马上热烈的讨论起来，并查找相关的资料，最后都一致的认为：这是螳螂保护自己的方法。

　　五、注重学生科学素养的培养，使学生具有自主探究的能力

　　1、在教学中注重于引导学生进行主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，注重于发展学生搜集和处理信息的能力及获取新知识的能力。

　　2、科学课中，注重了学生动手搜集资料的能力的培养。

　　3、动物是怎样保护自己》这一课，我就先让学生自己去搜集资料，找一些动物保护自己的资料，通过让学生自己介绍，自己给这种保护的方法起名字，来学到知识，通过互相的交流，使学生学会了获取知识的方法。

　　4、通过合作、交流达到知识的学习、完善。然后让学生分析资料，这些动物怎样保护自己?它们的身体会是什么样的?在对资料的分析的过程中，了解了动物保护自己这一课的内容，而且还懂得了与之相关的多方面知识。

　　六、我布置了一个作业，把不知道用什么方法保护自己的动物记下来，回家查资料写在书上。这个作业是对课堂的一个延伸，让学生回家去完成，使他们带着问题走出课堂，对于激发学生学习的兴趣和主动探究都有很大的作用。

　　1、指导学生了解动物保护自己的一些方法。

　　2、指导学生观察和研究一些动物的习性，渗透动物在生活和生存对自然环境的适应性以及生物多样性的教育。

　　3、培养学生观察能力、搜集资料的能力以及实事求是、严谨踏实的科学态度。

　　4、培养学生的观察能力、搜集资料的能力以及实事求是、严谨踏实的科学态度

　　七、导入

　　1 在教室中挂有许多动物的图片，今天进到教室里你发现有什么变化吗?

　　2大家一进门就看见有许多动物的图片，今天我们就来研究动物。

　　八、新授

　　认识动物的保护自的方法

　　1认识颜色保护自己(保护色)有每个同学的桌上有一张纸，画有一种动物，你见过它吗?是什么动物?生活在什么地方?

　　2、　现在的画不是很漂亮，因为没有上颜色，你能给它涂上颜色吗?并且画出它的生活环境

　　九、汇报

　　找学生展示作品

　　1、你们有什么发现?

　　2、为什么生活在树枝上的螳螂是褐色的，在草地中的螳螂是绿色的?

　　3、　如果绿色的螳螂在树枝上生活，会怎样?展示图片：树枝上和草地中生活的螳螂还有哪些动物有保护色?

　　4、其它动物是怎样保护自己的?同学们在课下都收集了资料，现在每个小组在组中进行交流，每个组选一两个好的在全班交流，动物还有许多更有趣的保护自己的方法呢，你们想知道吗?我们一起来看录像，你认为哪些动物保护自己的方法特别有意思，你给大家讲一讲，这就是我们今天了解的动物的知识，我们这一课应该叫什么呢?

　　十、巩固练习

　　通过刚才的学习，分析一些动物用什么方法保护自己，身体有什么特点?

实习老师自我鉴定 第七篇

　　x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的'做一个工作自我鉴定：

　　一、教学工作实习。

　　教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

　　二、班主任工作实习。

　　实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

　　教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

　　教育实习的具体安排

　　第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。

　　第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情况的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮助下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。

实习老师自我鉴定 第八篇

　　在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

　　我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

　　每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

　　跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

　　和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的.热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。

　　初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！

　　只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

实习老师自我鉴定 第九篇

　　在x周的实习期间，很多人和很多事情都让他们在不知不觉中感到成长和成熟。在这里，我要衷心感谢那些帮助和支持我的家人，指导和鼓励我的老师，以及一直在等我的好朋友。

　　以下几点是我在实习中的自我评价：

　　一是观察实习学校的教学活动和班主任的工作。在x周的时间里，我基本上熟悉了实习学校的教学操作，然后去实施教学活动。教学前准备教学计划是当务之急。要有序地安排教学计划的具体内容，如课题、教材、班级、课时、教师，然后是课程类型、教学目的、教学重点和难点、教学方法教具和教学过程。经过一段时间的练习，老师指导我从一开始的混乱到高质量的完成，课件制作都是优秀的作品，得到了原老师的.一致认可。

　　在课前X周的实习课堂教学中，我表现出紧张，语言表达、课堂解释和教学组织不令人满意，但经过教师的反复指导和指导，逐渐摆脱恐惧，进入良好的教学状态。教学心态、教学能力和教学效果都有了很大的提高和提高。当x周的学校实习即将结束时，我感到收获了很多，并增强了我对如何成为一名合格的教师的信心。

　　简而言之，在教育实习期间，学生可以根据教师的要求认真准备课程，认真撰写教学计划，熟悉教科书；课堂教学自然、语言规范、表达流畅、层次感、重点和难点，讲座生动自然。与学生互动，达到最佳的课堂效果。此外，作为一门艺术和书法专业课程，课前准备示范地图非常重要，这可以使学生的情绪更加温暖和集中，所以我花了很多精力和精力来准备。我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。

　　班主任的工作是实习的重要组成部分，我非常重视。在原校长的领导下，首先调查班级的情况，然后制定有针对性的校长工作计划，积极开展各项工作。班主任工作期间，做好班级日常工作，如带学生早读、组织眼保健操、广播体操、与学生聊天、了解思想动态等。还仔细咨询原班主任管理班级的方法和技巧，如如何有效地表扬和批评学生。另外，多参加集体活动，比如xx中学高中实习生组织班级学生参加学校组织的歌唱比赛，获奖，参加学校运动会，付出巨大努力。

　　学会如何带班，如何做好班主任，同时向原班主任获得带班经验。也就是说，注重个人教育和大多数学生的思想状况。对品学兼优的学生，注重培养和提高。然后与父母沟通，引导父母有更多的时间和耐心与孩子沟通，更注重培养孩子良好的行为习惯，并及时召开主题班会议，做各种形式和丰富多彩，如xx、xx学生表现不错。通过担任班主任，学生的工作能力大大提高，与学生有感情，得到了大家的认可。

实习老师自我鉴定 第十篇

　　不知不觉地，实习生活已近一年。回望这段时间，感觉到的情绪五味杂陈，不论是思想上、学习上还是工作上，都获得了许多启发和获得。

　　工作层面，自去年逐渐实习之后，连续在车架部、总装一部、车体部及喷涂部轮岗。每个车间工作期内，都严苛遵守规章制度，认真落实车间的安排，认真学习，虚心向一线师傅求教不懂的地方。根据这段时间的实践，对工厂的管理制度、生产流程及加工工艺拥有较为全面的了解，汽车行业的了解也强化了许多。

　　在思想方面，严格执行工厂的规定，没有晚到、早退或旷工的现象，积极参与分配的各种工作，培养了团结友爱的精神，与各个车间职工和谐共处。

　　生活中，认识了很多一同实习同事和一线工人师傅，互相交流经验，积累了不少实践知识，使得自己分析和解决问题的能力大大提高。

　　在为人处事上，感悟到以诚相待的必要性。在一线实习的过程中，每位工人师傅都是我学习的榜样，从他们那里学到了做人和办事的分寸。踏踏实实做人，踏踏实实工作。工厂的实习是迈入社会的重要一步，赋予我丰富的锻炼机会。在日常工作中，大家难免会出现各类问题，因此培养了好问的习惯，强调事情的.原则性和逻辑性，明白了怎样在处理问题的过程中与其他岗位同事进行交流与合作。

　　这一段实习经历为日后的工作奠定了良好的基础，带来了必要的前提条件。根据这段时间的磨炼，视线进一步宽阔，眼界也明显增长，对行业的初步了解让我感到丰富。对自身在实习期内的表现感到满意，同时对未来工作满怀信心。那只是起步，将来还需持续学习，努力提升自己，为更好的工作积累沉淀，求实创新，取得更大进步。

实习老师自我鉴定 第十一篇

　　本学期我担当五年级的班主任工作。本班学生特点是中上等学生少，下等学生多，多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等方面的素养。下面就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题，现总结如下：

　　1、强化对学生的行为习惯养成教化，树立正确的人生观。

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

　　（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，所以课前打算非常重要。

　　（2）保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的'组织纪律。

　　（3）上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

　　2、增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的管理水平。

　　我选择的班级干部应当是自我约束实力强，干劲足的得才兼备的学生，这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要常常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题，和他们沟通阅历并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通。对于班主任来说，务必要信任於班级干部，学生能做的事，尽量让他们自己去办，这样不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的威望。

　　3、说到做到

　　班主任要求学生做到的，自己首先必需做到，而且要做好。一切要以给学生为榜样，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应当公允的对待每一个学生。不管他的学习如何，应当以同等的眼光来对待，并让学生意识到知错就改的好习惯和相互敬重的办事看法。

　　以身作则是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只有这样，才能赢得学生对你的敬重和爱戴。

　　4、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

　　后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦 这个学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。

实习老师自我鉴定 第十二篇

　　我在幼儿园工作已经半个月了，在这段实习的期间，我懂得了要怎样理解孩子，喜欢孩子，要有很多很多的耐心，细心和爱心，这是我一直学习和努力的目标，在实习的这段时间里面，我也增长了很多的见识，做老师是非常难的一件事情，做幼儿教师那就更难了，我也知道了自己身上不足的地方。

　　每一个孩子都有自己的个性，都有自己的内心世界，他们好比一把把的锁，老是想要开启那把锁，那么就要真正的进入到他们的世界，去发现它们，去教育他们，和孩子们在一起是非常有意思的事情。经过实习，我才发现，想要成为一名合格的幼儿教师，那是非常不容易的，光靠学到的知识是远远不够的。

　　和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。

　　初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！

　　只有不合格的'老师，没有不合格的孩子，幼儿教师本来就是一份要有爱心的工作，面对一个个天真的孩子们，我们应该要有，一颗温暖的心去呵护他们，在这短短的实习期间，我更加坚定自己的选择是正确的。

实习老师自我鉴定 第十三篇

　　从今年x月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。

　　这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的`相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

　　其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

　　最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

　　可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。在原任老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。

　　在这1个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。

实习老师自我鉴定 第十四篇

　　时光流逝，转眼间踏上工作岗位已一年多了。如今，一年的见习期即将结束，总结我这一年内完成了如下的学习和工作任务：

　　一、思想方面。

　　从小到大一直受到家庭，学校的良好培养，我有着良好的品德修养，并有着坚定的政治方向。在明德的一年里，我积极参加党支部组织的政治学习和党员生活会。积极参加学校组织的“聚焦课堂”、“党员垂范周”等活动，并认真听取“党员示范课”，在各类活动中，老党员严谨的工作态度和扎实的业务水平给我留下了深刻的印象，时刻激励着我的不断奋进。在科学发展观的政治学习中，我积极为学校的发展献计献策，并进行深刻的自我反思，在学习中对科学发展观的要义、核心、基本要求、根本方法有了进一步理解。工作上，坚持用科学发展观来统领工作、指导工作的意识有了进一步增强。工作近一年来，本人注重自身素质的修养，不曾迟到、请假、旷工、早退等，以青春的热情和认真负责的`态度完成各项工作。同时虚心向前辈请教，学习人家丰富的教学经验。

　　业务方面，我尽量扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。此外，我认真参加新教师培训，做到无缺勤。从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到观看别人的教学直到自己评课，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。这个过程中，我的教态稳健走向成熟，班级管理能力的全面提高。

　　在教育教学工作上，我认真学习新课标并撰写学习心得，力求备好每一节课，向40分钟要效率;在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的发展和教学经验的积累。在教研活动中，我积极参与，每次的公开课，我都认真准备，制作教具，反复背稿，虚心请教。每次的专家讲座、教学反思、集体备课，我也是不遗余力地学习。我执教的《荷叶圆圆》这一教研课，受到了学校语文教师的一致好评。在参加教工美文朗诵比赛中我获得了二等奖。此外，我十分注重孩子的全面发展，整一学年，孩子们的也取得了诸多的荣誉。其中，“徐杭倩”、“吴子俊”获“勤学之星”，林发鑫、丰嘉琦获“感恩之星”，杜璞、张晨韬分获“爱的日记”接力二等奖、三等奖，并获得“书香之星”称号，林发鑫获科技节科技小制作三等奖等等。其中最让我自豪的是束娇娇获得“书香节演讲十佳”，在每周的“三项红旗评比”中，我们班几乎都能取得，很少有扣分的现象。尤其是周三的太扫除，多次得到领导的表扬，集会中孩子们的纪律也曾受到加分。

　　经过一年的工作、学习，我可以说的确是有所收获。我希望自己有更多长足的发展，尤其是能突破自己的两大瓶颈：一是能成为一位教研结合的教师，能写出像样的论文;二是能弥补自己教学中激情泛滥，忽视学生表现的不足，使自己的教学有长足的发展。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在漫长的教学研究之路上，我将执着地不懈追求。也许会苦，也许会累，然而，“痛，并快乐着。”

实习老师自我鉴定 第十五篇

　　迎来自己的实习工作，我的内心也是无比的激动和兴奋的，但是也存在着很大的担忧，毕竟自己之前也是学生，现在突然变成了一名老师，内心也有很大的反差和不适应，所以当我进入到小学的校园的时候，自己的内心是复杂的，我也带着自己的复杂的情绪成为了一名小学的实习老师，开始了自己的实习工作。

　　在自己实习的这段时间里，我也遇到了各种各样的事情，也在处理学生的各种问题以及自己工作上的各种问题的过程当中，积攒了很多的经验，也得到了很多的成长，我也顺利的从学生到老师的转变，短短的实习期也让我全方面的体会到了教学的酸甜苦辣，在工作的过程的当中，我也曾感到困惑，感到失望，也对未来充满了希望和向往，无论是遇到了什么样的事情，也不管过去的几个月时间里，自己的工作情况怎样，至少在现在这个时候，我也从来没有后悔自己的选择，没有任何的后悔自己成为了一名教师，反之，我也很荣幸自己成为了一名教师，可以通过自己的努力去带给学生更多的知识，用心的为他们成长而付出自己的力量，所以不管未来将会遇到多么艰难的问题或是挑战，我都一定会坚守在自己的工作岗位，用自己的方式去带给学生更多。

　　刚开始教学的时候，因为自己太过于年轻，所以在课堂上也没有太大的威慑力，自己在学生面前也没有很大的威信，加上自己所面对的是小学生，正是喜欢玩闹的时候，所以很多的时候，自己的课堂都感到有些无奈，不能很好的去管理好他们也一度让自己感到受挫和失败，但是慢慢的，通过学校的同事们的帮助，我也很好的适应了自己在学校的工作，也更加的懂得了自己在课堂上应该要注意的事情，以及通过其他老师和班主任的协助，我也慢慢的建立起了自己的威信，有时候班上的学生捣蛋调皮的时候，我也会用自己的'方式，和他们像是朋友一样去交流和沟通，耐心的指出他们的错误，也让他们意识到自己的错误，然后慢慢的指引他们去改正，所以经过自己的努力和真心的对待，现在我也是一个在课堂上受人尊重的教师，在课外可以很好的和学生交往沟通的他们的朋友。

　　通过这段时间的实习，我不仅仅学会到了自己在工作上的注意事项，也更好的提高了自身的教学能力，我也可以独立的去完成教学任务和学校的工作，未来我也会继续加油努力，去做好一名教师所应该要做好的每一件事情。