如下是小编给大家分享的美术学专业建设工作总结【精选7篇】，欢迎阅读。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇一
又忙碌了一学期的美术教学，感到无比充实，但也无比到失望。
美术教学到底重不重要，越问越糊涂。说它不重要吧，不对。因为在那么繁重的学习当中因为夹杂着美术，就感到轻松。即使什么也不讲，学生什么也不画，就让他们自轻松地度过，即使闹闹，玩玩，也好。这就可见它原来是门调节情绪的课，所以重要。还因为它能彰显我们凤凰的文化氛围。所以在今年又举办了一次千人绘画比赛，搞的声势真是浩大呀，在广场，在沱江边人山人海的学生与游人，学生在画画，游人在看画，甚是壮观！
为了参加那个绘画比赛表演，我学校派出了五十一个参赛选手，其中有二十六人是我的弟子。我怕耽搁他们的文化成绩而影响他们的升学，只好牺牲自己的中午时间来练习。而另一个美术老师因为还是个领导，所以就安排在晚自习了，不耽搁他自己的休息，却耽搁着学生的学习时间。我们足够搞了半学期，辛劳了半学期，让学生天天画着同一幅画。我不知道学生烦不烦，至少我是很烦的，很累。
当我们终于自以为把学生练习得天衣无缝，足够对得起外人的观赏而去参加比赛时，结果却大失所望。究竟艺术的评价是模糊的，不像数学1+1=2就是2。学生的奖次是由着那些吃了别人饭，接了别人电话，欠着别人人情的窝里人决定的。人情世故在这里是多么的重要呀！结果一出来，还真是荒诞不堪。我不知道明年是否还要搞这样的活动，我个人以为这样的活动并没有激发学生的学习热情，而是对学生美术爱好的残酷摧残，是对我们美术教师工作积极性的打击，是对美术的欺侮与践踏。
但是当我听说我以前的学生在这次的高考中，美术专业过了中央美术学院、广州美术学院、鲁迅美术学院、东华大学、江南大学等等学校的喜讯时，我轻松了许多。我的教学是正确的，我的学生没有比任何人差！连一向高傲的一中美术老师陈五喜（我老公）也开始佩服我了，呵呵！因为他一中的学生在相同的教学环境里，没有我的学生有光彩！
但我并没有骄傲，我深深知道做一个好教师是多么的艰难。不知道要承受多少次打击与讽刺啊！但我不会灰心，我就是在不断的失望中找到光线。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇二
本学年，我主要担任二年级三个班、三年级五个班的美术教学工作。一学年的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足，现将这一学年的教学工作总结如下：
一、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的`批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四、考试
为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。
五、课外辅导
一学年来，我利用课余时间积极辅导学生参加各种比赛，为学生提供一个展示平台，提高学生学习美术的兴趣。20xx年9月，我辅导了六（4）班邱义程同学参加由市教育局举办的"畅想中国梦·校园之声"书画摄影竞赛，荣获县级一等奖、市级一等奖的好成绩。20xx年9月21日，我辅导了杨熙尧等四位同学参加由镇沅科协举办的第二届镇沅青少年科技创新大赛，四位同学都获得一等奖，我获得"优秀科技教师"奖。
20xx年10月1日，我辅导了李昕怡等21位同学参加了由镇沅文化局组织的现场绘画比赛，6人获一等奖，6人获二等奖，9人获三等奖。20xx年10月10日，我辅导了杨熙尧等两位同学参加由镇沅县关工委举办的以"中国梦·我的梦"为主题的现场绘画比赛，两人分别获二等奖。20xx年10月20日，我辅导六（4）班邱义程同学参加由镇沅县民政局、教育局、共青团组织开展的《我和我爷爷奶奶》敬老文化主题公益活动绘画比赛，结果现在未知。20xx年6月1日，我辅导了彭思源等23位同学参加了由镇沅青少年活动中心举办的鹅卵石现场绘画比赛，4人获一等奖，6人获二等奖，11人获三等奖。20xx年1月，在学校艺术长廊展出学生绘画作品62幅。
通过一学年的学习，学生各个方面的能力都得到了一定程度的提高。当然，其中也暴露出了一些不足，这些还有待于今后不断学习，加以改正、提高。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇三
时间如流水，转眼之间一年又将过去，新的一年即将开始，回顾一年来在校领导的关情下，在崔校长的直接领导下，我们完成了学校交给的各项任务取得了一些成绩，同进也存在一些问题，以本学期为重点总结如下：
一、开学初，我们美术组积极制订本学期工作计划，教学进度，认真备课，写教案着手统计XX年高考升学的情况，在XX月XX日第一次教案，备课，听课检查中效果较好。教学上大家工作紧张，认真，师生工作学习情绪，双边活动很好，作业批改也很好。
二、XX月16~XX日山区写生由崔校长新选择地点，安排住宿，严(☆)明纪律，班主任老师认真负责，强化管理，使学生要写生期间始终保持一个良好的XXX纪律，每位教师耐心指导，使多数学生在观察能力，色彩分析能力，色彩理解能力，绘画技法表现力情绪方面都有很大的收获和提高。以刘静为首，以美二、2为主体的学生主动捐款捐物向贫困农民献上一片爱心，是一次生动的思想教育课。写生加来举办了写生作品汇报展，共展出美术作品146幅，摄影作品98幅。
三、美术组公开教学XX月XX日至XX月XX日结束，先后有XXX名教师进行公开教学，这次公开教学，总体上是完成了，但是从质量上，形式上，客观上，主观上分析不够理想。主观的东西少了一些，表现在主观上对公开课准备的不充分，无论从教学内容上，方法上，课前准备上，师生配合上，都不充分，没有高度，没有特色，没有深度，说明我们对这次公开教学的重视不够。我们要努力，争取做到，大家是有能力的，我们要齐心协力共同研究探索，搞出我们美术教学自己的东西来。
四、XX月份我们全组同志为学校绘制南墙壁画，李欣在整体设计中付同大量的劳动，全组老弱病残章上阵，终于完成了任务美术组最艰难的时期，就是众所周知的原因，我们有王迎华，王丽萍，鲍宪静，李松，尚敏芝，潘胜军等几名同志患病，严重影响了正常教学，学校活动频繁又增加了美术组的负担，教学活动，班级管理全部压在剩下的XXX人身上，而这XXX人也是病态横生。为迎接省AAA学校检查，制作两块图板，一天内必须拿下，王迎化带病坚持打字，李欣，高明英，刘静，孙琳，潘越奇连续工作到半夜，特别是刘静站在办公桌上为前言字连续XXX小时没有体息，最后离校1：XXX分，这种工作精神是金钱买不到的`。
五、高考取得的成绩迈三年来在学校领导的关怀下，在崔校长的直接领导下，一年登上一个台阶，尤其是XX年考高取得前所未有的好成绩，美术一本XXX人，二本XXX人，专科XXX人，XXX人报考，升学XXX人，升学率XXX%。这个成绩的取得与崔校长的领导是分不开的，与务位老师的共同努力是分不开的。我们应该再接再励，不骄不躁，继续努力工作争取更好的收获。
六、存在问题1、我们即看到成绩，更要看到不足，找出差距为了更好地工作。三个年组的教学内容，进度，方法应进一步地统一，相互勾通，使之更加完善。
2、不善于总结经验，我们老师在教学中，在畏导中，在班主任工作中，在作业讲评中有许多好经验，好方法，应该认真总结形成文字材料。
3、在集备上，写教案上，听课上，作业上，存在一定问题，开学初很好，期中后就淡化了，可能受到某种影响(病)，我们要在以上几个方面进行加强。
七、今后设想1、加强教师业务学习，充分利用三个画室，多出教师作品；争取到上级艺术院校短期培训；教师外出写生。
2、着手进行美术参考资料组稿工作。
3、确保正常升学率的前提下，对文化课，专业课双优生进行重点目标培养。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇四
经过二十多年办学经验的积累，配合学院的办学定位，制定了如下专业定位：
2、类型定位：适应中小学美术教育教学改革与发展，“一专多能”的师范教育的美术学专业。
3、层次定位：以本科教育为主，努力争取研究生教育。
4、学科定位：适应中学美术教育的特色和要求，兼顾艺术门类的专业特色，确立以教学为中心，科研促教之路，努力建设成省级重点建设学科。
5、服务面向定位：立足山西，努力开拓周边省份的师范教育市场，培养高素质的美术教育人才。
专业定位的确立，带动了各项规章制度的建设与完善，人才培养方案和教学大纲多次修订与调定以相匹配。在美术学已有的国画和油画两个方向基础上，又增设了水彩方向，形成师范教育的基础平台增加专业模块，利于学生的就业选择、分流与个体长远发展。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇五
美术学专业的前身是专科时期的美术教育专业，建立于1988年，2003年申请美术学本科专业，2004年招收首届本科生60名，2007年获得学士学位授予权，已培养专业人才400余名，现在校本科学生394名。
现有专业教师25人，其中，专任教师 23人，硕士及以上学位教师15人，教师发表论文和作品161件，专著8部，主持课题10多项。
现有3门院级建设课程，2门院级改革课程，教师以梯队形式参与课程建设；教学设施完备，拥有1个专业展厅，1个专业资料室，6个实训工作室，5个写生及美术考察实习基地，3个多媒体教室和8套移动投影设备等。
另外，本专业连续三年承担“国培计划——中小学美术”教学项目，在与中小学美术教育的对接上开辟了新的通道，师生在了解全省中小学美术教育现状的基础上，更有针对性地开展课程教与学的改革。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇六
（一）学科与专业建设的关系需进一步梳理。在近几年的培养方案修订和教学实践中，因强调应用型人才培养，课程的技术性因素得到了更多关注，不自觉弱化了学科知识积累的传输，通过听课和教研室活动总结能够清晰地觉察这一状况，其结果是放低了对学生认知和学习的要求，反而影响了学生应用能力和创新能力的提高。
（二）师资队伍整体水平有待进一步提升。一方面，有些教师的教学理念、执教能力、科研能力相对滞后，专业知识认知水平和层次境界都离教师优秀人才的要求存有一定差距。其次，专任教师以年轻教师为主，高级职称和博士学历人数较少，学缘结构不尽合理，知识结构也有欠缺。三是，新学科专业技术方面的教师缺乏，主要问题为动画专业核心课程缺少专业教师，产品设计专业至今未引进专业核心课程的教师。
（三）学生管理队伍有待进一步加强。一方面，辅导员工作压力较大，琐事较多，管理存在一些漏洞。其次，辅导员进修工作仍需进一步推进，科研能力有待加强。三是，学业导师队伍有待进一步提高，距离建设一支人员稳定、业务纯熟的学业导师队伍尚有一定距离。
美术学专业建设工作总结【精选7篇】 篇七
思维：稳定提升国画、油画、版画主流画种教师的量与质，大力引进小画种和特殊专业人才，为长远发展积累人才。
现有专业教师25人，其中，专任教师23人，硕士及以上学位教师15人，高级职称5人，中级职称12人（今年晋升1人，暂未聘），初级职称8人。教师发表论文和作品161件，专著8部，主持课题10多项，获得教学和科研奖励30多项。
支持教师参加各种形式的进修和学习，有6名教师在职攻读硕士学位，1名攻读博士学位。对新进教师进行一对一的传帮带，充分发挥教研室作用，形成课程团队（壁画临摹课），促进课程建设。
利用各种形式在职学习，提升整体素养与教学水平。组织教师观看景克宁演讲视频，请王卓民院长给教师作哲学与艺术学术讲座。请李永康教授给教师作历史知识报告，请西美史论教师给本专业教师讲毕业论文辅导教学，使教师的素质不断提高，全系和谐，教风良好。
