中学科技创新活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的中学科技创新活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学科技创新活动方案 第一篇

　　一、宗旨

　　为了培养青少年动手、动脑的能力，开发他们的智力和思维能力，培养他们爱科学、学科学、用科学的兴趣，促进师生的科技文化素质和能力的提高与进步。我校特举办“第一届科技创新活动月”。

　　二、活动主题

　　为了贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的.精神，学校2012年度科技活动节的主题是：“实践 创新 成长 ”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境等方面入手，根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西加以改进、改革和创新。

　　三、组织机构

　　1、成立20xx年新店中学科技创新活动小组，领导科技创新活动各项工作。

　　2、辅导老师

　　四、参加活动的对象：全体师生

　　活动内容

　　本次科技创新活动从四个方面着手。

　　(一)科普宣传

　　1、利用国旗下讲话，做好学校科技活动宣传发动工作。

　　2、利用黑板报、学校广播进行宣传，各班级出一期科普教育黑板报 。

　　3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

　　4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

　　(二)、科技创新实践

　　1.利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

　　2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

　　3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文

　　4. 举办一次科普知识讲座。

　　(三)、科技创新成果比赛

　　1、科普黑板报比赛

　　(1)参赛对象：各年级各班

　　(2)板报内容：根据主题 “实践 创新 成长 ”进行集体创作。

　　(3)参赛办法：以各班教室内的黑板为板面，自行设计、参赛。

　　(4)负责部门：政教处

　　(5)比赛方式：现场打分，由组委会邀请相关老师作评分，各年级各设一、二等奖。

　　2、科技创新小制作

　　(1)主题、说明

　　A：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

　　(注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)

　　(2)活动要求：

　　A.根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与辅导教师共同制作1至2件科技小发明、小制作作品上交组委会。

　　B.比赛作品应围绕科技创新主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　C.作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄、辅导教师。

　　(3)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评，筛选出优秀作品推荐参加上级比赛。

　　(4)负责人：各辅导教师

　　(5)截止时间：xxxx年4月15日(参赛作品统一交教务处周扬波)

　　3、科技创新艺术品

　　(1)参赛对象：全校师生

　　(2)作品要求：

　　作品要具备想象力、科学性、真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、辅导教师。

　　(3)参赛方式：由辅导教师推荐到学校

　　(4)截止时间：xxxx年4月15日 (参赛作品统一交教务处周扬波)

　　(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评，筛选出后选作品，各年级各设一、二等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。

　　4、科技小论文

　　(1)参赛对象：全校师生

　　(2)比赛内容：通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想。)

　　(3)比赛要求：各班辅导教师认真指导，选送2—3篇(不超过3篇)参加学校比赛。

　　格式要求：用电子稿交稿(邮箱：3996xxx)，在题目左上方注明：“科技小论文”

　　(4)截止日期：xxxx年4月15日 (参赛文章统一交教务处周扬波)

　　(5)评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。

　　五、活动时间：

　　3月2日—4月15日

　　七、奖励措施

　　1、奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名;设立科技创新优秀辅导教师奖若干名。

　　2、奖励办法：

　　凡上交作品学校将组织评比，作为班级、教师考核内容之一，同时还进行一定的物质、精神奖励。

中学科技创新活动方案 第二篇

　　一、活动目标

　　落实科学发展观，弘扬科学精神，普及科学知识。丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合能力，进一步推进素质教育，促进学生全面发展，形成我校的办学特色。

　　二、实施原则

　　1、科学性原则：

　　以开展科技创新活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，使学生通过积极主动的参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。

　　2、主体性原则

　　充分尊重学生的主体地位，发挥他们的.自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。从实际出发，发展学生个性;鼓励学生扬长避短，学有特长逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

　　3、公平原则

　　通过活动人员选拔、培养、参赛等，坚持公平公正的原则，在学生中培养公平公正的思想。

　　4、服务学校发展、服务教学的原则

　　通过活动开展努力使学校形成自己的一个办学特色，使学校在科技创新领域在全区、全市处于领先水平，同时使此项活动有效服务于学校中考。

　　三、组织机构

　　1、工作小组

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　2、辅导老师：全校理化教师

　　3、参加对象： 全校同学、全校教师

　　四、活动时间：

　　xxxx年9月——10月

　　五、参赛人员选拔

　　参赛人员选拔坚持公平公正公开原则，坚持成绩优秀和兴趣爱好相结合的原则。

　　六、经费保障和设备采购

　　经费保障：参与的同学，设备自行采购。

　　七、活动开展

　　青少年的科技创新活动从四个方面着手。

　　(一)宣传

　　1、各班物理老师在

　　七、八年级进行宣传和动员工作;

　　(二)队员选拔方式

　　1、学生自愿报名，原则上每班至少5人;

　　2、老师指导报名的同学利用暑假好好设计和制作

　　(三)培训

　　1、9月份老师收集学生的作品或设计思路，对其进行必要的指导。 (1)科技创新活动： ①活动说明：

　　A：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。 (注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)

　　②活动要求：

　　A、学生可独立或在老师的指导下制作一件科技小发明、小制作作品参赛。

　　B、比赛作品应围绕科技制作，有科技含量、创新性、实用性、美观性，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　C、作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。

　　(2)科幻画：

　　(3)工程、社科、环境、DV作品：

　　(四)、比赛

　　9月底收集各班科技小制作的成品，统一在学校展出。

　　1、文明展示，不能采取叫卖式展示。

　　2、爱护环境卫生。

　　3、每件作品搬两张桌子，一张放展板，一张放实物作品和文本材料。

　　4、不能打闹，注意安全。

　　5、文本材料、展板、实物作品每天展示完后交回老师处。

　　6、学校保安和该周的值周教师负责学生安全。

　　八、其他：

　　1、整个过程做到安全、有序。

　　2、要求各学生积极认真地投入活动，利用活动的契机，全面提高学生各方面的素质，尤其是科技素质的提高。

中学科技创新活动方案 第三篇

　　一、指导思想

　　为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生"勇于探索、敢于创新"的精神。

　　二、活动时间

　　20xx年12月——20xx年1月

　　三、活动对象

　　全校师生

　　四、活动主题

　　体验、创新、成长

　　五、活动内容

　　(一)科普小报比赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处

　　(二)科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：

　　1.参赛作品统一用8开纸大小。

　　2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

　　3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。

　　截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。

　　评奖要求：作品要具备

　　(1)想象力

　　(2)科学性

　　(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)

　　(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。

　　(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的`学生

　　比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。

　　比赛时间：20xx年1月8日

　　六、活动成果

　　展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。

　　七、活动要求

　　1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段;1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。

　　2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

　　3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着"参与第一，比赛第二"的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

　　4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

中学科技创新活动方案 第四篇

　　一、指导思想

　　根据运河区"关于举办第十届中小学科技节活动方案"的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造"学科学、爱科学、讲科学、用科学"的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：

　　二、活动主题

　　体验、创新、成长——节约能源资源，保护生态环境

　　三、组织机构

　　成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。

　　1、组委会主任：xxx

　　副主任：xxx

　　成员：xxx

　　2、科技创新小组

　　科技辅导员成员：

　　xxx

　　四、活动内容

　　1、科普宣传活动

　　(1)在校园网站开办科技专题专栏

　　负责人：xxx

　　要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。

　　(2)科技节主题黑板报评比

　　负责人：xxx

　　要求：以"节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康"为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。

　　(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

　　负责人：xxx

　　要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展"与‘嫦娥二号’一起探索月球"活动，普及航天知识。

　　2、科技培训

　　(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。

　　人员：xxx

　　(2)积极参加第二届航模培训。

　　人员：xxx老师及学生

　　(3)积极参加青少年科学DV技术培训。

　　人员：xxx

　　3、科技竞赛与评比

　　(1)现场科学幻想画竞赛

　　负责人：xxx老师、xxx老师

　　要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕"节约能源资源，保护生态环境"，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cmx38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。

　　(2)发明创造评比

　　负责人：xxx老师、xxx老师

　　要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。

　　(3)科技辅导员论坛

　　负责人：xxx老师

　　制作一件科教创新作品参加评比。

　　(4)科技节专题网站评比

　　科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。

　　4、科技节成果展示

　　一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。

　　二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。

　　五、活动要求

　　1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

　　3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。

　　六、活动时间

　　20xx年11月10日—12月10日

　　七、活动实施

　　1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。

　　2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。

　　3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水平。

　　4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。

　　5、严格按照学校安排的`时间地点，进行申报准备。

　　6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。

　　7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

　　8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

　　八、奖项设置与评选

　　(一)优秀组织奖

　　按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。

　　(二)个人单项奖

　　视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。

　　备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。

中学科技创新活动方案 第五篇

　　一、活动目的：

　　拓宽探究学习的'途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础 ，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。

　　二、活动项目：

　　1、创新成果项目；

　　2、科学DV项目；

　　3、科技实践活动。

　　三、参与形式：

　　1、自愿报名；

　　2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部

　　四、参与对象：

　　1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。

　　2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。

　　五、活动计划：

　　四月：

　　组织学生选题、制定探究方案。

　　五月--九月上旬：

　　探究活动。

　　5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。

　　6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。

　　7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。

　　8月：项目研究结束（收集、整理资料）。

　　九月中旬--十月中旬：

　　撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。

　　十月下旬：

　　探究成果展示。

　　十二月：

　　撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。

　　六、交流途径：

　　1、教师在“桂中教研”群（群号1xx153，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。

　　2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。

中学科技创新活动方案 第六篇

　　一、活动主题

　　“探索科技奥秘，创造美好未来”

　　二、活动目的

　　培养学生的科学素养和创新精神，鼓励学生积极参与科技创新实践活动。

　　增强学生的团队协作能力和解决问题的能力，促进学生全面发展。

　　展示学校科技教育成果，丰富校园文化生活，推动学校科技教育特色建设。

　　三、活动对象

　　全体中学学生

　　四、活动时间安排

　　准备阶段（第 1 - 2 周）：成立活动组织委员会，制定活动方案，确定活动主题、内容和规则；准备活动所需的物资、设备和场地；开展宣传动员工作，向学生和家长介绍活动情况，激发学生参与热情。

　　实施阶段（第 3 - 10 周）：按照活动内容和步骤有序开展各项活动，包括科技知识学习、创意设计、项目制作、调试改进等环节。

　　展示与评价阶段（第 11 - 12 周）：举办科技创新成果展示活动，对学生的作品进行展示和评价，颁发奖项。

　　五、活动内容和步骤

　　科技知识普及与兴趣培养（第 3 - 4 周）

　　在学校图书馆设立科技创新专题书架，摆放各类科技书籍、杂志和科普读物，供学生借阅。

　　利用学校的信息课，组织学生观看科技纪录片、科普动画等，拓宽学生的科技视野。

　　各班级开展科技主题班会，鼓励学生分享自己感兴趣的科技话题、科技发明故事等，激发学生对科技创新的兴趣。

　　科技创新基础知识培训（第 5 - 6 周）

　　举办科技创新系列讲座，邀请科技领域专家、高校教授等为学生讲解科技创新的基本方法、思维方式以及科技发展趋势等内容。

　　开设实践操作培训课程，包括木工、金工、电子技术、编程基础等，让学生了解和掌握基本的工具使用和制作技能。培训课程可根据学生的兴趣和报名情况进行分组授课。

　　创意征集与项目组队（第 7 周）

　　面向全体学生征集科技创新创意，要求学生以书面形式提交创意方案，内容包括创意名称、创意背景、创新点、预期效果等。

　　组织教师对创意方案进行评审，筛选出具有可行性和创新性的创意。根据创意内容和学生的兴趣特长，引导学生自由组队，每个项目小组人数控制在3 - 5 人。

　　项目实施与指导（第 8 - 9 周）

　　为每个项目小组配备指导教师，指导教师根据项目内容和学生的实际情况，帮助学生制定详细的项目实施计划。

　　项目小组在指导教师的带领下，利用课余时间和学校提供的实验室、制作室等场地，开展项目制作。在制作过程中，学生要注重实验数据的记录、分析和总结，遇到问题及时向指导教师请教。

　　学校定期组织项目交流活动，各项目小组汇报项目进展情况、遇到的问题和解决方案，促进小组之间的相互学习和交流。

　　成果展示与评价（第 10 - 12 周）

　　举办科技创新成果展示会，每个项目小组通过展板、实物展示、现场演示等方式向全校师生展示自己的项目成果。展板内容应包括项目名称、团队成员、指导教师、项目简介、创新点、制作过程、实验数据、应用前景等。

　　成立评审委员会，评审委员会由学校领导、科技教师、校外专家等组成。评审标准包括创新性（30%）、科学性（25%）、实用性（20%）、技术难度（15%）、团队协作（10%）。评审委员会根据评审标准对每个项目进行打分评价。

　　根据评审结果，评选出一等奖 xx 名、二等奖 xx 名、三等奖 xx 名和优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。同时，对优秀的科技创新成果进行整理和推广，推荐参加更高级别的科技创新竞赛或展示活动。

　　六、活动资源保障

　　师资力量：邀请校外科技专家 xx 人，校内科技教师全员参与，为活动提供专业指导。

　　场地资源：学校实验室、计算机房、科技制作室、图书馆等作为活动开展的.主要场地。

　　物资设备：准备充足的实验仪器、制作工具、电子元件、原材料等物资；配备计算机、3D 打印机、机器人套件等设备。

　　经费预算：活动经费预计 xx 元，主要用于专家讲座费用、物资设备购置、奖品证书制作、活动宣传等方面。经费来源包括学校科技教育专项经费、社会捐赠等。

　　七、活动安全保障

　　在活动开始前，对学生进行安全教育，强调使用工具、仪器和设备的安全注意事项。

　　在实践操作场地张贴安全提示标语，配备必要的安全防护设施，如灭火器、急救箱等。

　　指导教师在活动过程中密切关注学生的操作情况，确保学生的安全。

　　八、活动效果评估

　　通过对学生的问卷调查，了解学生对活动的满意度、在活动中的收获以及对科技创新的兴趣变化。

　　分析参与活动学生在科技课程学习成绩、科技创新能力等方面的前后对比数据，评估活动对学生学习效果的影响。

　　观察活动后学校的科技氛围变化，如科技社团参与人数、科技相关活动的开展情况等，评估活动对学校科技教育发展的促进作用。

中学科技创新活动方案 第七篇

　　一、活动的主题：

　　体验、创造、成长

　　二、活动的宗旨：

　　坚持"崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新"的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。

　　三、活动的组织机构(初中部)：

　　组委会主任：xxx

　　组委会副主任：xxx

　　秘书长：xxx

　　委员：xxx

　　四、活动时间：第10周—第13周

　　第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。

　　五、活动说明：

　　1.活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极参与科技活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多参与两项活动

　　2.要挖掘"双师型"教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。

　　3.本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。

　　每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。

　　根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。

　　4.计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)

　　5.为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。

　　6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。

　　7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。

　　六、活动要求:

　　1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的'热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。

　　2.活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。

　　3.全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。

　　4.注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。

　　七、活动内容

　　1.科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明)

　　2.科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲)

　　3.鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。

　　4.颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)

　　各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!

　　让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!

中学科技创新活动方案 第八篇

　　一、活动主题

　　“创新驱动发展，科技点亮未来”

　　二、活动目标

　　激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

　　提高学生运用科学知识解决实际问题的能力，鼓励学生勇于探索未知领域。

　　通过活动营造浓厚的校园科技氛围，促进学校科技教育的发展。

　　三、活动主体

　　全体中学生

　　四、活动时间与地点

　　时间：10 月中旬 - 11 月中旬，为期一个月

　　地点：学校内（包括教室、实验室、操场等相关场地）

　　五、活动内容与步骤

　　宣传动员阶段（第 1 周）

　　召开全校科技创新活动动员大会，向学生介绍活动的主题、目标、内容和规则。

　　利用校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传，展示科技创新的优秀成果和案例，激发学生的参与热情。

　　发放活动宣传资料，包括活动指南、科技创新小点子等。

　　科技知识讲座与培训阶段（第 2 - 3 周）

　　邀请校外科技专家和校内科技教师为学生举办系列科技知识讲座，内容涵盖物理、化学、生物、信息技术等多个领域的前沿知识和创新应用。

　　开设科技创新技能培训课程，如 3D 打印技术、机器人编程、电子电路制作等，让学生掌握一定的实践技能。

　　在讲座和培训过程中，设置互动环节，鼓励学生提问、讨论，加深对知识和技能的理解。

　　创意项目征集阶段（第 4 周）

　　学生以个人或小组（每组不超过 xx 人）的形式提交科技创新创意项目方案。方案内容应包括项目名称、创意来源、创新点、预期成果、实施步骤等。

　　设立专门的创意项目征集邮箱和线下提交点，方便学生提交方案。同时，安排教师对提交的方案进行初步审核，对不符合要求的方案给予指导和建议，让学生修改完善。

　　项目实施阶段（第 5 - 7 周）

　　对通过审核的创意项目，学校为学生提供相应的资源支持，包括实验室设备、材料、场地等。

　　学生在教师的指导下，按照项目方案开展实践操作，将创意转化为实际成果。在这个过程中，学生要做好实验记录、数据收集和分析等工作。

　　定期组织项目进展汇报会，让学生分享项目实施过程中的经验、问题和解决方案，促进学生之间的交流与合作。

　　成果展示与评价阶段（第 8 周）

　　举办科技创新成果展示会，要求每个项目组制作展示海报和演示文稿，向全校师生展示项目的成果。展示内容包括项目背景、创新点、实施过程、最终成果、应用前景等。

　　邀请校内教师、校外专家和学生代表组成评审团，对所有展示的'项目进行评价。评价标准包括创新性、科学性、实用性、技术难度、团队协作等方面。

　　根据评审结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。同时，对优秀的项目成果进行进一步的推广和应用，如推荐参加更高级别的科技竞赛等。

　　六、活动资源需求

　　人力资源：邀请校外科技专家 xx 名、校内科技教师 xx 名参与讲座、培训和指导工作；安排若干名教师负责活动的组织、宣传、评审等工作。

　　物力资源：学校实验室、计算机房、多媒体教室等场地；3D 打印机、机器人套件、电子元件、实验仪器等设备和材料；宣传海报、活动资料印刷等物资。

　　经费预算：专家讲座费用 xx 元、设备和材料购置费用 xx 元、奖品和证书费用 xx 元、宣传费用 xx 元等，总计 xx 元。经费来源可包括学校专项经费、社会赞助等。

　　七、活动效果评估

　　通过问卷调查的方式，了解学生对活动内容、组织形式、指导教师等方面的满意度。

　　对比活动前后学生在科技创新相关课程的成绩和参与科技竞赛的积极性，评估活动对学生学习成绩和兴趣的影响。

　　观察活动后校园内科技氛围的变化，如学生在课间讨论科技话题的频率、参与科技社团的人数等。

　　八、注意事项

　　活动过程中要强调安全第一，特别是在使用实验设备和工具时，教师要对学生进行安全教育和操作指导，确保学生的人身安全。

　　鼓励学生自主创新，但教师要加强对项目的指导和监督，避免学生因知识和经验不足而走弯路或出现无法解决的问题。

　　在活动评价过程中，要保证评审的公平、公正、公开，制定明确的评价标准，并严格按照标准进行评审。