秋天主题活动方案

　　为了确保活动顺利进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编精心整理的秋天主题活动方案，欢迎阅读与收藏。

秋天主题活动方案 第一篇

　　【活动目标】

　　1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

　　2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

　　3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、秋天的景色相关图片。

　　2、油画棒每组若干盒。

　　3、每组一张大的长方形白纸。

　　【活动过程】

　　1、音乐活动：小树叶。

　　教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的.氛围。

　　2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

　　（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

　　（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？

　　（3）画面上有什么？树是什么颜色的？

　　3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

　　（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？

　　（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）

　　（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？

　　4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

　　（1）你看见的秋天的树是什么颜色？

　　（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

　　涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

　　5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。

　　6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

秋天主题活动方案 第二篇

　　一、活动意图：

　　秋天是个完美的季节，处处都蕴涵着教育契机，亲爱的家长，我们邀请您来参加我们的亲子登山活动，在欢乐亲子游中，孩子能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自己，独立登山。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。您也能够多一个与孩子交流的机会，体验孩子成长的欢乐。增进家园间的联系与沟通，构成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切。

　　二、活动时间：

　　x月x日（星期x)上午

　　三、活动地点：

　　xx山

　　四、活动资料：

　　假日亲子登山

　　五、活动准备：

　　1.活动前发邀请书通知家长做好准备，带好所需的物品等。

　　2.准备好幼儿家长签到表。秋游时所需的纸巾、药品等等。

　　3.事先了解路线和周边环境。

　　4.引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、挑战自己。

　　5.开班会，明确分工。

　　六、活动流程：

　　8：00～8：20全体人员在幼儿园大圆盘集中、签到。

　　8：25～9：00自驾车到达x山村委篮球场。

　　9：00～9：20由班主任教师讲解活动方案和注意事项。

　　9：20～9：30登山前热身运动：全体做幼儿早操。

　　9：30～10：00开展亲子游戏

　　10：10～11：00组织亲子登山比赛（到达山顶拍团体照，并发给幼儿活动纪念品）

　　11：10～12：00原路回到。教师重点鼓励、表扬游戏活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿，并鼓励其他幼儿学习这种精神，感激家长参与此次活动。提醒家长幼儿注意回到途中安全。

　　12：00以后结束亲子秋游活动，家长能够自由活动，本活动不含午餐费，家长可自由安排。

　　友情提示：

　　1.着装便于爬山，自备水与食品。每位幼儿由家长陪同，幼儿家长为幼儿准备适宜的登山服装和用具。

　　2.事先与孩子交流相关登山经验。对幼儿进行亲子登山活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自己保护能力。教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　3.引导孩子提出自己的设想并准备登山用品的能力。携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

　　4.登山时必须要注意幼儿安全。幼儿在父母的带领下登山。必须要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路。

　　5.登山时尽量鼓励幼儿自己爬，坚持到底。鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予必须的`鼓励。教师给予有困难的幼儿帮忙。在山顶给幼儿发纪念品给予鼓励。

　　6.要听教师安排。在指定的山脚登山。可自由与小伙伴结队，进行登山。全部家长到达目的地后，跟着本班教师，不要自己走开，要统一下山。

　　7.注意言行礼貌，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8.如果下雨，改期进行。

　　秋游活动准备和注意事项：

　　1.对孩子进行安全教育。提前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开教师和家长制定的活动范围。

　　2.家长为幼儿准备运动服和运动鞋（幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋）。由于天气忽然转冷，请个位家长注意孩子们的衣着。

　　3.携带急救用品，以防幼儿突发事件。

　　4.去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的贵重物品保管好，以免丢失。

　　5.家长到达目的地后，请跟着本班教师，有什么事及时与教师沟通，不要擅自离开。

　　6.家长教育幼儿爱护公园花草，不攀爬树木，不摘花草。

　　7.准备的美食和矿泉水，杜绝浪费；注意公共场所的卫生清洁(带一个垃圾袋)。

　　8.因为是自驾游，开车的家长必须要注意全程的车速及安全问题。

　　9.帮忙幼儿选择有营养、健康的食物，（如：水果沙拉、饼干等）并帮忙幼儿简单了解食物的营养，对人体有什么益处。

　　10.请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。小毛巾一块，擦汗，简单的餐具(勺子、牙签）

　　11.男家长禁止在活动中吸烟。

秋天主题活动方案 第三篇

　　一、活动目标

　　秋天到了，我校开展以《走进自然拥抱秋天》为主题的大型综合实践活动，双休日家长带孩子与大自然亲密接触，感受秋天的独特魅力感受大自然的美好。本次活动旨在让孩子走进大自然培养孩子注意发现自然中的美，提高审美能力，唤起孩子热爱大自然，热爱生命的'美好情感。鼓励学生敢于大胆地用多种形式去表达自己的感受，有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，在探索中自主学习，获得成功的体验。从而达到提高孩子的综合素质。

　　二、活动对象

　　全体学生

　　三、活动时间安排

　　1、12日下午布置活动安排，学生根据自己的兴趣选择研究内容，结成小组。

　　2、利用周末的时间到大自然中观察或查阅资料，学习、加工、整理。遇到困难向家长、老师、同学求助。

　　3、29、30在班内展示研究成果，31日择优上报到学校。

　　4、学校评选优秀成果奖。

　　四、建议展示形式

　　1、可以影音资料：到公园、田野、农田等观察秋天，用录像机或照相机记录秋天的美景或秋天的你，可以是图片也可以是短片。

　　2、可以绘画：用绘画、树叶贴画、手工等艺术形式展现秋天的美。

　　3、可以歌颂：学唱秋天的歌，学习配乐朗诵秋天内容的诗歌。

　　4、可以书写：感悟秋天，以我笔写我心，写以秋天为主题的日记、习作或诗歌作品。书写以秋天为内容的书法作品。

　　5、可以调查研究形成研究报告：比如：关于秋天的气候变化、秋天的传统节日等。

　　6、也可以选择其他形式。

　　五、活动准备

　　家长：

　　1、知晓活动的目的、意义，争取让每个孩子都能充分地参与活动。

　　2、给孩子交代外出安全注意等事项。

　　学生：

　　1、活动之前，明确本次活动你要准备哪方面的内容。

　　2、有意识观察搜集整理相关内容，为活动展示做准备工作。

秋天主题活动方案 第四篇

　　一、活动目的：

　　让学生走进大自然，放松心情，陶冶情操，感受秋天的美。

　　时间：20xx年10月26日

　　活动地点：冒合山公园

　　出发时间：8：20，返回时间：1：50

　　二、活动安排：

　　1、组织学生参观柳州市儿童福利园，培养学生爱心。

　　2、组织气排球比赛。以小组为单位开展气排球对抗赛，并进行相应的'奖励。

　　3、观察秋天，从大自然中寻找秋天（如采集植物标本等），学生做相应记录。

　　三、注意事项：

　　1、学生各自准备好干粮、开水、垃圾袋，不许带危险物品参加秋游活动。

　　2、教育学生注意维护良好的学校及个人形象，维护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，将果皮纸屑等垃圾放在指定位置。

　　3、活动前将全班学生妥善分组，确定小组负责人，自由活动时以小组为单位由负责人组织本组同学开展活动。

　　4、规定活动范围，禁止个别学生单独行动，有事及时通知班主任、带队老师，同学之间相互帮助，始终将人身安全放在第一位。

　　5、老师在出发前、游览活动中、归队前及时清点好班级人数。

秋天主题活动方案 第五篇

　　活动目标：

　　1、感受诗歌充满情趣，形象化的语言，理解诗歌内容并乐意学讲诗歌中优美的词句。

　　2、能够安静入神地倾听，提高欣赏诗歌的能力。

　　3、知道秋天是丰收季节，增进对大自然的喜爱之情。

　　活动准备：

　　知识经验：已实地感受过秋天农民丰收的情景，并讨论过。

　　资料准备：诗歌图片一张，配乐朗诵诗歌录音。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，回忆远足活动的情景。

　　教师一边指着桌面上孩子在远足活动中收集回来的种子，一边说：

　　1、你们看，桌子上都是什么呀？幼儿——扁豆、山芋、黄豆、水稻等。

　　2、这些都是哪里来的.？幼儿——是上次远足活动中收集到的。

　　3、原来，它们都是秋天的果实呀，那你们知道秋天除了我们采集到的果实，还有哪些果实呢？幼儿——各种水果和种子。

　　二、听赏配画诗歌

　　1、师：“好的，让我们一起来听听，这首诗歌中都有哪些是果实？”

　　教师朗诵一遍诗歌，幼儿倾听，回答老师的提问。

　　2、师：“刚才你都听到诗歌中有哪些果实？”

　　3、教师出示背景图片。

　　教师边指着图片，边念诗歌内容，帮助幼儿进一步巩固。

　　师：“你听到了什么样的橙子？”

　　“你听到的石榴又是什么样子的？”

　　4、教师帮助幼儿分析诗歌内容。

　　师：“为什么说，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小灯笼似的’？”（引导幼儿从石榴成熟的特点，从橘子的颜色、形状方面等考虑。）

　　三、学习整体朗诵诗歌。

　　教师播放录音：“让我们再一起来欣赏这首优美的诗歌吧！”鼓励幼儿轻轻跟着录音机朗诵。

　　师：“这首诗真是太美了，现在要请你来做做小诗人了，我们要有感情地将诗歌朗诵出来。”

　　活动分析：

　　在学习的过程中，孩子们遇到的困难主要是修饰词。比如：黄澄澄的梨子，一串串水灵灵的葡萄。这两个叠音词，孩子们总会忘记，在反复阅读的过程中，才能够记住。

　　在最后集体朗诵的时候，孩子们的朗诵缺乏感情，有的孩子们好像很不安定。我想这也许是他已经会念这首诗歌了，对集体朗诵就失去了兴趣。而我如果利用录音机，告诉孩子们：“我们把自己朗诵的好听的诗歌录下来。”那他们一定会非常的认真，情趣一定很高。

　　在朗诵的时候，季佳妮，还主动提出了这样一个想法：“我们可以这样说，秋天来到了，你瞧，一只只红红的苹果……”这时，很多孩子都有了自己的想法。他们看着黑板上的图画，都能够很好的说上两句。看得出孩子们都有了自己仿编诗歌的想法了。所以在课后，我们就可以让孩子们在区域里进行该诗歌的仿编活动了。

秋天主题活动方案 第六篇

　　一、活动目的：

　　开展“亲近自然，体验快乐”主题教育活动，让学生走出校园亲近大自然，开拓视野，感受生活，陶冶情操。增强学生的爱家乡的热情，体验家乡美的情感，在集体活动中让孩子体验团结互助的'力量，提高学生与人和谐相处的能力。

　　二、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　总指挥：

　　组员：

　　班级主管：

　　年级领导：

　　三、活动内容及时间：

　　20xx年xx月xx日

　　四、负责旅游公司：

　　xxx旅行社负责人：

　　五、活动议程：

　　1.班子会议，确定活动地点。

　　2.全体教师会议，讨论安排秋游事宜。

　　3.布置收费

　　4.安全要求。(见附表)

　　5.各班人数及车辆安排。(见附表)

　　6.就餐要求：学生自备和教师统一安排。

秋天主题活动方案 第七篇

　　一、主题说明：

　　秋天是一个美丽、收获的季节，它充满了神秘、幻想和希望，我们将带领孩子们到大自然中去寻找秋天，通过观察秋天的树木、花草，品尝香甜的水果，收集感知秋天的树叶，满足孩子们的好奇心和求知欲。鼓励幼儿用语言、美术创作等手法来表现自己对秋天的认识和感想，以此产生和抒发对秋天美丽景色的赞美之情，在感知秋天的色彩及美景的同时，讲述秋天的季节特征，充分调动幼儿身体的多种感官，去听、去看、去探索，帮助幼儿更好地了解秋天，迁移自己经验。

　　二、主题目标：

　　1．通过多种感官去感受、观察、发现秋天的美，从而了解秋天的'季节特征。

　　2．会选用多种材料表现秋天的特征，大胆地进行创造性活动。

　　3．能借助作品较连贯地讲述和仿编故事和诗歌。

　　4．亲近大自然，喜爱大自然，爱护环境，争做环保小卫士。

　　三、家长工作：

　　1．领孩子去郊游，观察美丽的秋天，认识秋天的花卉等。

　　2．引导孩子在公园里不乱扔果皮垃圾，初步养成环保意识。

　　3．配合幼儿园教学活动，带领孩子去超市购买水果，感知认识水果特征。

　　4．在家中，鼓励孩子自己剥桔子皮，香蕉皮，有条件的可以利用榨汁机制作果汁。

　　四、活动安排：

　　第一周 第二周

　　一、古诗：山行

　　二、健康：果皮、纸屑不乱扔

　　三、讲述：秋天的图画

　　四、诗歌：秋天的颜色

　　五、数学：水果丰收

　　六、数学：菊花送给谁

　　七、科学：落叶树和常绿树

　　八、音乐欣赏：西风的话

　　九、歌曲：炒菜

　　十、装饰画：水果脸谱

　　第三周

　　一、社会：参观农贸市场

　　二、健康：多吃蔬菜身体好

　　三、散文：落叶

　　四、儿歌：炒青菜

　　五、数学：正确感知7以内的数

秋天主题活动方案 第八篇

　　一、活动目的：

　　秋天是个五彩缤纷的季节，秋天是个收获的季节。孩子们通过学习一篇篇课文，通过老师的讲解，已初步感受到了秋天的美好。可是孩子们坐在教室里听得再多，学得再好，也不如走进大自然中，亲自去摸一摸、闻一闻、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委会策划组织周五下午两节课后到公园秋游，让孩子们到大自然中去拥抱秋天。

　　二、活动安排

　　(1)活动地点：公园

　　(2)参加人员：一小二(2)班同学、家长及老师。

　　(3)时间安排：20xx年9月26日下午两节课后17:00

　　(4)家长可以给孩子准备零食，但走时必须清理现场。

　　三、具体要求(要重点关注以下要求)

　　1、确定参加活动，且有车的家长请将“自家参加的人数、车辆的车号、车上的空位数量”三项信息(没有车的家长请告知需要提供的座位数量，或已经协商好与谁合乘一辆车)，在9月26号中午12点前报送给会长和秘书长。以便提前分组出行”。

　　2、根据报名情况进行分组，(参考班级的分组进行)提前通知到每个人，以便提前沟通。

　　3、所有参加的同学、家长及老师在下午17：00按安排的车辆统一在一小东门集合，集合后清点人数、车辆做简短的活动安排及安全注意事项17:20准时出发，大约10分钟到达公园。

　　4、到达后由家委会清点所负责组的人数、车辆，所有人员集合由安全总监做安全提示及家长注意事项(不要随意让孩子脱队)。

　　四、组织分工

　　家委会成员全面、系统地负责活动方案的制订、准备,以及活动的组织、指挥、联络和安排工作。

　　会长：xx全面负责活动筹备组织工作。

　　协调组：由秘书长：xx负责所有参加活动家长的联络与信息沟通;配合会长指挥协调活动。

　　财务组：由财务后勤部部长：xx负责购买奖品(待定可以由老师发勇气红花智慧红花来代替奖品)及准备游戏道具

　　安全组：由安全总监：xx负责，负责整个活动的安全工作。

　　后勤组：策划部全员配合各组工作及带备简单的应急药品。

　　网络组：由网络总监：xx负责。将活动的DV及照片放在班级网页上。

　　顾问组：由参加的.老师，对此次活动提出建议、给家委会的活动内容提建议。

　　主持人：

　　五、活动流程

　　a.宣读安全预案及安全出口

　　b.开场前独白：

　　各位家长小朋友们，我们二年级(2)班全体同学和爸爸妈妈们将要在这里一起做游戏你们开心吗?今天我是这次活动的主持人为了能够更好的开展此次活动请大家在我说话的时候能够认真听，只有认真听了在做游戏的时候才会不犯规不被罚才会得到精美的礼物，小朋友们你们想要礼物吗?好，在游戏活动中请在场的各位家长看管好自己的孩子，孩子年龄小自控能力弱，在活动中我们要培养孩子的团队意识和自律能力，当孩子不听指令时家长应配合我们使孩子安静的认真听、认真做，将我们本次活动开展的更加圆满，谢谢各位!

　　(一)热身

　　活动目的：破冰

　　抱一抱游戏规则：孩子和家长手拉手围成一个大圆圈，主持人说数字然后大家听指令根据主持人的要求几个人就抱在一起，抱错的人数不足或多余的将被淘汰出局，留到最后的人员为获胜，有纪念品相送。

　　(二)双龙戏珠

　　道具：四个皮球

　　游戏规则：小朋友站成四队，每队由两个小朋友背靠背夹住一个球。游戏开始，每队两个小朋友背靠背夹住球绕过终点(四个家长站在终点，孩子们绕过家长就可以了)后再将球运回起点给下两个小朋友。中间不可以用手摸球或掉球，如果中间摸球或掉球，需将球捡起回到摸球或掉球的地方重新背靠背夹住球继续比赛。等到队中最后一组队员冲过终点游戏结束，时间最短小组为胜。

　　(三)找爸爸、找妈妈

　　游戏所需道具：眼罩或能够蒙住眼睛的布条

　　游戏规则：在我们的游戏中不分妈妈还是爸爸，请十个男孩子的爸爸妈妈带孩子到我这里来站成一排，小朋友站成一排和我们的爸爸或妈妈面对面站好，请小朋友们把眼睛蒙上，听我口令向右转，家长们请重新排列队列顺序站成一排后请席地而坐，请孩子们从第一个家长开始找看看是不是自己的爸爸或妈妈，如果不是请继续往前走，如果是自己的家长请坐在这位家长的腿上。请每个孩子按顺序依次摸一摸找一找看哪一个才是自己的爸爸或妈妈呢?不许说话，不可以打暗语，一旦发现我们将做出相应的惩罚，找对的我们将发放纪念品。

　　(四)由家长带领孩子去寻找秋天，活动结束。

秋天主题活动方案 第九篇

　　一、主题的确定：

　　“孩子们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天是什么样的吗？”

　　秋天是我们最喜欢的季节，它是五彩缤纷的：天空的深蓝、云彩的纯白、稻田的金黄，到处是一片迷人的景象。此时，我们渴望走出教室、走进大自然、亲近大自然。我们学校处于城乡结合部，我们班有很多同学家住农村，对秋天这一收获的季节以及丰收的迷人的景象有很多的了解。这一次，梁老师提出，我们要开展一次研究秋天的学习活动，别提我们有多高兴了。

　　那么，要研究秋天，都应该研究哪些内容呢？对此，同学们进行了热烈的讨论：

　　同学1：秋天是收获的季节，我想了解有关果实的知识。

　　同学2：秋天的景色是一年四季中最有特点的，我想研究秋天景色与其它季节的不同。

　　学生3：秋天的叶子色彩斑斓，变化各异，为什么一到秋天树叶就改变颜色呢？

　　学生4：秋天天气为什么变凉呢？

　　学生5：如果是诗人，秋天一定会成为他吟诵的对象。

　　学生6：对呀，很多诗人和作家都对秋天有过很美的描写，了解一下这些诗人、作家是怎样描写秋天的，一定会很有意思。

　　……

　　在老师的指导下，我们通过对问题归类，共选出5个研究课题。

　　（1）搜集秋天植物的种子；

　　（2）观察秋天的景物；

　　（3）研究秋天的叶子；

　　（4）查寻诗人眼中的秋天；

　　（5）发现秋天的美。

　　二、制定活动方案

　　内容确定下来以后，怎样对这些问题进行研究呢？我们决定全班同学根据自己的兴趣自愿结合，分成三个研究小组，我们还聘请了几位科任任课老师作为我们的指导教师，并在老师的指导下各组拟订了各小组的活动方案。并确定了我们的活动目标，并把我们的活动分成了三个阶段。请看我们的小组活动方案：

　　第一小组活动方案

　　组长：成员：

　　小组课题观察秋天的景物指导教师

　　活动方法到大自然中去观察、调查

　　观察调查内容：

　　1、野里的庄稼有什么特点？

　　2、山林、果园色彩发生了怎样的变化？

　　3、气候有什么不同？

　　活动步骤：

　　1、出校园到大自然中去观察。

　　2、对调查来的资料进行整理。

　　3、总结在活动中的体会。

　　成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总

　　疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。

　　第二小组活动方案

　　组长：成员：

　　小组课题搜集秋天植物的种子指导教师

　　活动方法到大自然中去采集各种植物的种子。

　　观察调查内容：

　　1、秋天的田野里有哪些常见的作物成熟了？

　　2、不同的作物的种子的形状、结构一样吗？

　　3、什么地方可以搜集到这种子？

　　4、怎样将这些搜集来的种子制成工艺品？

　　活动步骤：

　　1、各自寻求爸爸帮助。

　　2、到田野山冈中采集各种种子。

　　3、查阅相关资料，做好活动记录。

　　成员分工观察、搜集资料。负责记录和汇总张路

　　负责小组疑难问题的采访、记录。负责整理、总结。

　　第三小组活动方案

　　组长：成员：

　　小组课题诗人、作家眼中的秋天指导教师

　　活动方法：

　　1、到图书室查资料。

　　2、请教老师

　　观察调查内容，历史上有哪些诗人、作家对秋天的景物有过描写？他们笔下的秋天的景色是什么样的？搜集这些文章。

　　活动步骤：

　　1、请教老师查阅资料的方法。

　　2、分头查阅相关资料。

　　3、收集诗人、作家描写秋天景物的诗词的文章。

　　成员分工：负责组织活动及材料的汇总。负责记录和整理。

　　其他成员—分头查找、搜集资料。

　　活动目标：

　　1、通过“发现”秋天的活动知道秋天是收获的季节。在亲近自然的同时，积累知识，认识秋天、了解秋天的美妙和秋天的乐趣。

　　2、培养处理信息的能力及在活动中与人交流、合作的能力。

　　3、通过“展示秋天”的活动，培养动手操作能力、设计能力、创造能力、语言表达能力和欣赏美表现美的能力。

　　阶段划分：

　　第一阶段：激发兴趣，确立小组的研究主题。

　　第二阶段：实践研究阶段，搜集资料、汇报交流。

　　第三阶段：总结阶段。

　　三、组织开展活动

　　1、各小组按制定好的活动方案开始实践、调查，并随时记录和交流出现的问题，制定解决方法。

　　2、老师作为活动的指导者、参与者，对学我们的活动进行了跟踪和指导，并组织进行汇报交流活动，分析得与失，及时发现活动中出现的问题，帮助我们分析原因，提出改进意见。如：到野外观察的安全，观察要准确、具体、真实，学会在生活中捕捉自己喜欢的、较有质量的景色和具体的事物等。在活动中要特别注意安全，与他人交流时注意的交往礼仪等。

　　请看我们在汇报交流活动时的一个片段：

　　同学1：我们小组对秋天的种子产生浓厚的兴趣，我在爸爸帮助下，搜集了许多植物的种子，有常见的玉米、高粱、谷子、糜子、绿豆等，可丰富了。

　　同学2：我通过调查，了解到了不仅农作物秋天成熟了，花儿、草等也有籽了。看（出示各种花籽），这是我和小伙伴在校园的花坛里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，这些花不仅花美，种子更是美。

　　同学3：为了找松子，我和爸爸跑到了很远的松树山，山又高又滑，我还在山上摔了一跤呢！但当我找到松子时，那种高兴真是难以形容。

　　同学4：请大家看，我把看到的景色画下来了。

　　同学5：我搜集了描写秋天的古诗，是在图书馆的老师的帮助下找到的，我给大家朗诵一首。

　　同学6：我们的活动得到了爸爸支持，我想搜集一些不常见的种子，爸爸说他认识一种山喇叭花，在他的帮助下，在我们村外及树林中找到了这种喇叭花种，我很感谢我的爸爸。

　　同学7：我和我的伙伴为了观赏到秋天的整个景色，特意爬上了南山，在山顶往远处望去，真是太美了，可惜当时没有录象机，否则一定得录下来。

　　同学8：为了了解古代诗人眼里的秋天，我查找了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古诗词，我发现古诗里秋天这个季节真是美丽极了。象唐代大诗人杜甫的`《秋野五首》、《秋兴八首》，刘禹锡的《秋词二首》，杜牧的《秋夕》，还有宋朝杨万里的《秋凉晚步》等都是描写秋天的，多极了。

　　同学9：我观察了秋天的田野。那是一个星期天，妈妈带我到地里去干活。秋风吹来，弥漫的都是果实成熟的味道。而且风飘落的树叶真的就像蝴蝶在翩翩起舞。

　　四、总结、资料整理、汇总

　　1、资料汇总

　　请看我们在进行资料汇总时的一个片段：

　　同学1：我搜集到了秋天美丽的树叶。有火红的

　　枫叶、金黄的杨树叶、橘红色的山杏及形态各异的山查叶、榆树叶、柳树叶。（展示各种叶子）

　　同学2：我把看到的景物记下来了，这是我的观察日记。

　　同学3：我在一本课外书上找到了一首描写秋天的古诗，是唐代大诗人白居易的《暮江吟》，听我有感情地给大家朗诵一下。

　　同学4：搜集这些资料我遇到了许多困难，它记载着我的辛勤与汗水，这次活动是我生活中一段难忘的记忆。

　　同学5：我在山上采集到了槐树叶、松树叶、荆条叶，这些叶子都很有特点。通过采访自然教师，我知道了树叶变黄的奥秘。

　　同学6：活动中，虽然很累，很心苦，也很难，但在这次活动中我们能发现生活中的问题，学会如何去搜集那些多样的种子，如何克服遇到的困难。通过这次活动，我发现一粒粒小小的种子，却有着这么大的学问！

　　同学7：我认为秋天最美的景色失色采，所以我把秋天画了下来。

　　在老师的指导下，我们对这些资料进行了整理和归类，竞选了一些有价值的资料保存起来。请看部分成果展示：

　　同学画的作品：（《秋天到了》）高兵同学搜集到的有关秋天的图片：

　　五、我们的收获和体会

　　综合实践活动课让我们走出了课堂，进入了一个更为广阔的天地，开阔了我们的眼界，使我们学到了在课堂上、在书本里学不到的知识。在活动中，我们不仅积累了很多新的知识，还学会了很多搜集和整理资料、与人交流的本领，我们喜欢综合实践活动课。

秋天主题活动方案 第十篇

　　主题说明：

　　根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

　　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。秋天到了，幼儿身边的环境发生了很多细微的变化，幼儿的生活也跟着发生了变化。在这个主题活动里，我们将和孩子们一起关注这些变化。

　　主题目标：

　　1、引导小朋友认识秋天的天气特征，对比秋天的衣服和夏天的有什么不同。

　　2、使小朋友知道秋天树叶会变黄，会从树上飘落。

　　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的'水果。

　　飘到地上睡个觉（语言）

　　活动目标：

　　1、愿意和老师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做游戏的乐趣。

　　2、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。

　　活动准备：

　　大树和落叶的图片

　　活动过程：

　　一、导入

　　老师出示大树，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。

　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？

　　师：秋天到了，我们小朋友有了变化，要穿很多衣服。树上的叶子也有了变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？

　　出示大树，撒落叶

　　师：你刚刚看到离开树妈妈的树叶宝宝是什么样子的（引导幼儿观察飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿欣赏）引导幼儿说出落叶颜色是黄色。

　　师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）

　　师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的，请你来说一说（配合动作，做一做），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？

　　二、老师念儿歌：

　　师：一阵大风吹过来，树叶宝宝从树上飘下来了，开始他们的旅行，你觉得它们会飘到哪里去呢？又做了什么事？（请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里作为重点发挥幼儿想象，可以出示图片帮助幼儿，主要是让幼儿说出去了哪，做了什么？可以用制作的落叶卡片作为奖励，鼓励幼儿开动脑筋发挥想象）

　　师：树叶宝宝们旅行结束了，他们累了，想休息了，让我们来听一听他们去哪了。(秋天到，树叶黄，一片一片往下飘。飘到地上睡个觉。)

　　师：树叶宝宝飘到哪里去了？飘到地上干什么了？……（引导幼儿说出睡觉，第二遍的时候可以加入动作）

　　三、老师小朋友一起念儿歌。

　　1、邀请小朋友和老师一起念儿歌

　　师：让我们一起来和树叶宝宝们玩一玩。

　　2、根据幼儿的实际情况，分别采取集体、小组或个别的方式。引导每一个幼儿都乐意开口念儿歌。

　　3、尝试创编。出示其他地方的图片，请幼儿进行创编。

　　四、活动结束，游戏“树叶飘飘”

　　老师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小朋友扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。

　　师：现在，我们一起玩个游戏。老师来做树妈妈（把画有大树的卡纸贴在身上），请小朋友来做树叶，当树妈妈念秋天到，树叶黄，念到一片一片往下飘的时候，小朋友就学树叶飘的样子去教室里旅行，当树妈妈说到“飘到地上睡个觉的时候就要找个地方蹲下来做睡觉状（玩个两三遍，视时间而定）。最后树妈妈说地上好多的落叶啊，我来把它们扫回家，活动结束。

秋天主题活动方案 第十一篇

　　一、活动目标

　　1、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。

　　2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。

　　3、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

　　二、活动准备

　　物质准备：

　　1、画纸、蜡笔

　　2、表现丰收的照片若干。

　　经验准备：

　　1、幼儿对秋天收获的水果、蔬菜和粮食有一定的了解。

　　三、活动过程

　　1、回忆与欣赏。

　　（1）、师启发幼儿回忆粮食丰收、果蔬丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你了解的景象。”

　　（2）、教师出示田野里粮食丰收和果蔬丰收的照片，引导幼儿仔细观察。

　　2、讨论交流。

　　（1）、师：“我们已经看到过粮食丰收和果蔬丰收的景象，也看到过粮食和果蔬丰收的照片，那么如果让你来画，你觉得画什么可以表现丰收的.情景（丰收的田野、运粮忙、收割稻子……）

　　3、自由创作绘画。

　　(1)、幼儿自由创作画画。

　　(2)、教师启发幼儿：远的景物要画的小一点，近的景物要画的大一点，排列要有疏有密。

　　(3)、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉，搭配。

　　4、相互评价。

　　(1)、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。

　　(2)、对于敢大胆创作，体现个性化的幼儿进行表扬。

　　5、活动结束。

秋天主题活动方案 第十二篇

　　活动背景：

　　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

　　活动目标

　　1、 引导小朋友认识秋天的天气特征。

　　2、 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

　　3、 与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

　　4、 认识颜色：红、黄、绿。

　　主题方案设想：

　　本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了 “洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

　　方案实施过程：

　　活动：桔子写生 水果好看又好吃

　　活动目标：

　　1、培养幼儿加深对秋天水果 — 桔子的认知

　　2、培养幼儿对写生画法的兴趣

　　活动准备：

　　实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

　　活动情况记录：

　　活动由来： “咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。

　　活动形式： 通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的`眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

　　与幼儿的互动：

　　（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

　　（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

　　（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

　　（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。

秋天主题活动方案 第十三篇

　　一、活动目标

　　1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。

　　2、引导幼儿从多角度多方面来“寻找秋天的足迹”，表达自己所找到的关于秋的'信息。

　　3、激发幼儿关注周围现象的兴趣。

　　二、活动准备

　　经验准备：课前爸爸妈妈带孩子去寻找秋天的足迹，并与秋天相关的景物拍照物质准备：

　　1、照片

　　2、秋天的图片

　　三、活动过程

　　1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节为什么(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)

　　2、组织幼儿交流、讨论：

　　（1）、请幼儿大胆地介绍我知道的秋天

　　（2）、秋天已经来到了，你能找到吗去哪儿找呢

　　3、欣赏照片，引导幼儿谈论我发现的“秋天的足迹”。

　　（1）、教师：我们一起来欣赏小朋友们带来的照片，看看小朋友们和爸爸妈妈在哪里找到了秋天（田野里、果园里、花园里……）

　　（2）、请幼儿说说你找到的秋天它是什么样子的

　　4 、除了照片的形式来表示，我们还可以用哪些方式告诉大家呢（师幼共同归纳不同方法，例如：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。

　　5、交流、评价。

秋天主题活动方案 第十四篇

　　一、活动背景

　　秋天是收获的季节，也是大自然鬼斧神工的杰作。为了让学生们更加深入地了解秋天，感受大自然的魅力，我们决定开展一次“走进秋天”的综合活动。

　　二、活动目标

　　让学生们了解秋天的特点，感受秋天的美丽和魅力。

　　通过观察和体验，培养学生们的观察力和实践能力。

　　通过活动，增进学生们对大自然的'认识和热爱。

　　三、活动时间与地点

　　时间：XX年XX月XX日（周X）上午8：30—11：30

　　地点：学校周边公园及农田

　　四、活动内容与安排

　　活动开场（20分钟）

　　主持人介绍活动背景、目的和注意事项。

　　播放秋天的风景短片，激发学生们的兴趣。

　　寻找秋天的足迹（40分钟）

　　分组进行，学生们需在公园内寻找秋天特有的植物和动物，如枫叶、银杏叶、松鼠等。

　　观察并记录下它们的特点和习性，可以拍照或画图记录。

　　体验秋天的收获（40分钟）

　　带领学生们到农田里采摘秋季的水果和蔬菜，如苹果、南瓜等。

　　让学生们亲手体验收获的喜悦，加深对秋天收获的理解。

　　创作秋天的作品（40分钟）

　　学生们利用找到的秋天元素（如树叶、果实等）进行手工制作，创作出属于自己的秋天作品。

　　可以制作书签、卡片、小摆件等，展现出秋天的特色。

　　活动总结与分享（30分钟）

　　各小组分享自己的观察结果和创作作品，其他小组给予评价和建议。

　　教师总结活动过程和成果，鼓励学生们珍惜大自然的馈赠，热爱生活。

　　五、活动注意事项

　　活动期间，确保学生们在老师的视线范围内，避免发生意外。

　　提醒学生们注意保护环境，不随意破坏植物和动物。

　　如遇天气不佳，活动需提前做好应对措施。

秋天主题活动方案 第十五篇

　　一、活动目的：

　　为了开阔学生视野，让学生走出课堂，组织学校全体学生到植物园举行秋季课外实践活动，检验公民教育成果。

　　二、活动主题：

　　带着五美出发，探寻最美秋天

　　三、活动具体安排：

　　1、10月27日至31日，宣传阶段。大队部收集最美秋天的图片、美文、树叶贴画等作品，周5班队会与学生分享，激发学生热爱大自然、保护大自然，迫切走入秋天的完美愿望。

　　2、11月3日—11月5日，学生报名阶段，了解活动要求，争做五美小明星。

　　四、活动前期要求：

　　(1)各班分好活动小组，并选出小组管理人员。如：小队长、生活队长、卫生队长、纪律队长、安全队长等。

　　(2)各组人员协调分工与合作。如野餐垫、塑料袋等。

　　(3)每个孩子的食品不能超过三样，并能主动与同学进行分享。

　　(4)各班进行“五美小明星”评比，各小队民主投票，每队可申报一名，每班不超过8名，授予五美小明星专用徽章。

　　五、美小明星条件

　　(一)仪表美。

　　穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，做到衣着整洁，朴素大方。红领巾佩戴好;衣服、鞋袜干净无污;头发、面部、手指等无黑印、气味、泥尘等。

　　(二)语言美。

　　在公共场所能用礼貌用语请求帮忙、询问，并能较好的用语言为别人的询问带去方便。

　　对别人的不礼貌行为能用礼貌、礼貌的语言进行制止。

　　在景区不宜大声喊叫，使用不礼貌的语言。

　　(三)、就餐美。

　　能按照需求就餐，不暴饮暴食，走到哪吃到哪。

　　能分享自己的食物。

　　不浪费食物

　　(四)、行走美

　　排队上下车，先上车的往里走

　　排队入园、排队进入游乐场地

　　在景区内不追跑打闹，不去人多拥挤处凑热闹

　　(五)、环境美

　　爱护环境，不乱丢乱扔，随地吐痰。

　　爱护花草树木，不攀枝折桂。

　　11月6日，早上8：00，集中教育，8：30准时从出发，9：00抵达植物园北门。

　　9：00由导游发放门票，入园。欣赏向日葵，感受植物的生机，前往蝴蝶谷，游客能够到蝴蝶谷观赏万千蝴蝶飞舞，欣赏40多幅精美的'蝶翅画作品，带您走进“花伴蝶，蝶恋花”爱与浪漫的艺术天堂，前往桂花园，占地60亩的桂花园有三十几个品种，醉人的桂花香气必须会让你流连忘返。来到乐林游乐园，三十几种先进的游乐设施，琳琅满目任你选择，根据自己的身高体重，喜好在工作人员的带领下，开始游玩。

　　13：30结束愉快的行程，带着尽兴和满足去北门集合，此次旅游完美结束。

秋天主题活动方案 第十六篇

　　活动目标：

　　1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

　　2、注意观察周围环境的变化。

　　活动重点：

　　区分不同植物叶子的特征

　　难点：

　　学习拓印叶子，制作成标本

　　活动准备：

　　1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

　　2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

　　3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

　　活动过程：

　　1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣

　　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）

　　幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）

　　2、引导幼儿学习拓印叶子

　　（1）、教师讲解拓印叶子的方法

　　“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”

　　（2）、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导

　　3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享

　　引导幼儿观察和了解几种秋天常见的`动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。

　　全程计划：

　　主题谈话：引起动机—欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风

　　主题谈话：

　　1、秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶

　　2、秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文—云彩和风儿

　　3、秋天的植物认识菊花美术：设计衣服

　　环境创设：

　　1、各墙面和柜的装饰

　　（1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

　　（2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

　　（3）柜面装饰：

　　A、幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

　　B、用照片的形式记录秋天的变化。

　　C、展示秋天的花和树。

　　D、人们在秋天里的活动。

　　区域安排：

　　益智区：

　　目标：

　　1、观察秋天的植物和动物的变化。

　　2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。

　　内容：

　　1、观察活动

　　（1）树叶变黄了

　　（2）菊花

　　（3）螃蟹

　　2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑

　　美工区：

　　目标：

　　1、掌握用棉签画画的技能。

　　2、会胶泥做出水果的形态。

　　3、学习粘贴的技能。

　　4、鼓励幼儿大胆表现作品。

　　内容：

　　1、泥工《一盘水果》

　　2、手工《一串红》

　　3、绘画《螃蟹》

　　4、绘画《小鸡和小鸭》

　　阅读区：

　　目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。

　　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

　　结构区：

　　目标：

　　1、培养幼儿的动手搭建公园。

　　2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

　　内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。