感恩教育活动方案（最新20篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的感恩教育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩教育活动方案 第一篇

　　为了充分展示我校学生的文明风采，激发学生感恩祖国、感恩学校；感恩父母、感恩老师，感恩朋友、感恩他人的情感，为了丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，定于第九周在全校开展以“心怀感恩，健康成长”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜公布如下：

　　一、演讲主题：

　　以“心怀感恩，健康成长”为主题，反映自身的'所见所闻所思所想，抒发学生对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。

　　二、参赛对象：

　　各班选派2—3名学生参赛。

　　三、比赛时间：

　　第九周周三

　　四、比赛规则：

　　1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—4分钟。

　　2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

　　3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须交学校存档。

　　4、演讲一律使用普通话，仪态自然大方。

　　五、评分标准：

　　（一）、演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（5分）

　　（二）、语言要求：

　　1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，能熟练表达所演讲的内容。（2分）

　　2、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化。（2分）

　　（三）、演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，富有艺术感染力。（1分）

　　六、奖励办法：

　　1、演讲：全校评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖若干名，

　　2、各班对演讲前3名学生进行辅导，择优选派参加比赛。

　　七、演讲比赛活动安排：

　　1、活动组长：

　　音响器材、摄像：xx

　　主持：学生2名：

　　2、评委组：

　　一到六年级语文老师及四—六年级的部分学生（各3名）

　　（六年级同学负责收记分条，并送交老师）总计分：

　　颁奖组：负责写奖状

　　3、看班教师：

　　4、比赛流程：

　　1）布置会场

　　2）比赛选手抽号

　　3）宣读评委以及比赛规则和评分标准4）演讲开始

　　5）公布比赛结果，颁奖

　　6）活动总结

　　7）比赛结束

感恩教育活动方案 第二篇

　　一、指导思想

　　进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，帮助广大学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，提高广大青少年思想道德素养，改善社会风气，建设社会主义精神文明。

　　二、活动内容

　　活动以感谢父母养育之恩，孝敬父母，服务家庭；感谢老师教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；感谢他人帮助之恩，关爱他人，服务他人；感谢祖国，努力学习，报效祖国等为主要内容。活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　　三、活动时间：

　　五月中旬（具体时间另行通知）

　　四、活动形式

　　1、一、二年级举行“感恩教育”讲故事比赛。时间不超过7分钟，超时在总分中扣1分。

　　2、三、四年级举行“感恩教育”征文比赛。

　　3、五年级举行“感恩教育”演讲比赛。要真实地反映学生的生活和成长历程，充分反映学校德育教育和德育专题研究的成果。演讲内容要求积极健康，情感真实，内容具体。演讲时间不超过7分钟，超时在总分中扣1分。

　　4、六年级举行“感恩教育”书信比赛。

　　五、活动要求

　　1、统一思想，精心组织。各年级要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，积极组织，认真开展活动，不断增强学生的感恩意识和道德修养 。

　　2、加强宣传，营造氛围。要全方位地进行“感恩教育”的宣传发动，营造开展活动的强大气势。加强感恩文化建设，让学生在良好的.校园文化中得到感恩教育的熏陶，加强学科“感恩教育”的渗透，让学生在课堂教学中得到感恩教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。

　　3、征文严禁抄袭、下载，一经发现此现象，成绩作0分处理，取消评比资格，并在全校范围内通报批评。

　　4、以年级为单位设奖，评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、活动评委

　　一、二年级讲故事比赛：

　　三、四年级征文比赛：

　　五年级演讲比赛：

感恩教育活动方案 第三篇

　　一、活动目的及意义

　　感恩意识是中华民族的优良传统和品质，也是得以立足当代社会的必备基本道德准则，是社会主义核心价值观的构成部分。当代青年大学生是国家的未来和希望，培养大学生的感恩意识是大学生德育工作的'重要内容之一。为增强和培养青年学生的感恩意识，我系团总支拟从调研大学生的感恩意识现状入手，分析可能导致感恩意识缺失的原因，并研究提出可以解决相关问题的对策，同时结合研究成果开展一系列的活动实践，力争把感恩教育与社会实践、专业知识学习等相结合，引导、强化大学生感恩品德，树立正确的人生观和价值观。

　　二、活动主题

　　“笃学感恩，实践正青春”

　　三、活动设想

　　1、通过实地调研了解从化地区各高校学生的感恩意识，收集同学、老师们的意见，了解大学生感恩意识现状及目前存在问题。

　　2、从社会学、心理学等视野角度研究分析感恩意识，多维度、多因素分析影响大学生感恩意识原因。

　　3、依据理论分析成果，结合学院、系的实际情况，设计和组织开展一系列青年大学生感恩主题教育实践活动，通过活动达到教育、强化和提高青年大学生感恩意识的效果。

　　4、充分利用我系目前的志愿者服务平台——xx村留守儿童志愿服务基地，进行对大学生感恩教育；并结合从化地区特点，构建感恩教育基地。

　　5、结合学院校园文化建设，探索构建校内感恩教育平台。

　　6、充分利用新媒体，通过校园网、微博、微信等平台，构建联系家长、校友、教师和广东青年大学生的感恩教育在线平台，线上、线下结合开展感恩教育培养活动。

感恩教育活动方案 第四篇

　　一、活动设计思路与说明：

　　每一个子女都在纯洁而又无私的母爱沐浴下长大，母亲含辛茹苦的抚养子女长大成人，子女就应牢记父母的恩情，要好好孝顺他们。报答他们的养育之恩，况且孝敬父母又是中华民族的优良传统美德。本次活动通过欣赏歌曲《烛光里的妈妈》，激情导入。然后让学生读材料，欣赏电影片断，引起共鸣。紧接着学生回忆与母亲之间的感人事。播放歌曲《母亲》，学生齐叫一声“妈”，升华感情。然后在课堂让学生现场与母亲通电话，向来到现场的自己的母亲真情表白。再制作贺卡，将这种情感酝酿到极至。另外再布置课外亲情作业将活动内涵与形式延伸到课外，永远刻在学生的心灵深处，最终学会施恩。

　　二、活动目标：

　　通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。

　　三、活动设计理念：

　　1、以人为本，着眼于学生的全人发展；

　　2、为了每一位学生的能力、素质、情感的'全面、和谐发展；

　　3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；

　　4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

　　四、活动准备：

　　多媒体课件，电话，邀请学生家长，生准备制作贺卡的工具、材料等。

　　五、活动时间：

　　1课时

　　六、活动实践年级：

　　高年级

　　七、活动过程设计：

　　（一）欣赏歌曲，点燃情感

　　老师多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，学生欣赏。

　　学生说感受。

　　（通过欣赏此曲，忆海钩沉，激发起学生对自己与母亲之间的历历往事的回忆以及心灵深处对自己母亲的深深眷恋之情。）

　　（二）阅读欣赏，情感共鸣

　　1、学生聆听配乐朗诵《秋天的怀念》。（配乐：二胡曲《二泉映月》）

　　学生听后说感受。

　　师：母爱是无私的，母爱是伟大的！母爱给了作者——一个残疾青年生活的勇气和希望。他多么想对妈妈说：“妈妈，再爱我一次吧！”

　　2、教师再多媒体播放电影《妈妈再爱我一次》片断，学生欣赏。

感恩教育活动方案 第五篇

　　感恩是人生成长的必修课。感恩生命，珍惜拥有的幸福；感恩亲情，回味扶持的快乐；感恩师友，表达真挚的谢意；感恩生活，丰富人生的阅历；感恩经典，传达永恒的希冀；感恩自然，营造和谐天地；感恩社会，传达爱心的火把；感恩世界，创造美好的未来。

　　一、活动目的：

　　围绕感恩主题，结合我校实际，“感谢社会关爱我”、“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢他人帮助我”四个块入手，开展感恩教育活动，教育学生感恩生命、感恩父母、感恩师表、感恩革命前辈，懂亲情、知友情、感恩情，孝行为本、励志报国。

　　二、目标任务：

　　1、让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校、社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切。

　　2、让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

　　3、让学生学会“施恩”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人

　　三、活动内容：

　　1、布置前督促学生完成爱心家庭作业

　　①送父母一句温馨的话；

　　②给父母讲一个开心的故事；

　　③给父母发一条短信，送一声问候；

　　④做几件家务：打扫卫生、洗衣、做饭。

　　2、参加一项社会献爱心活动。

　　3、回忆对自己帮助较大、恩情最大的1—3个人，然后把他们对自己的`恩情通过一封信、一个邮件、一个电话传达给他们，以示感激之情。

　　4、开展“一日护蛋”体验教育活动。让每个学生怀揣一个鸡蛋一天，体验母亲十月怀胎之艰辛，并写出体会。

　　5、读唱感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《为了谁》、《我的祖国》，校园广播定时播放。

　　四、活动要求：

　　1、本次活动在德育工作领导小组的领导下，由团委组织实施。

　　2、时间：20xx年9月——20xx年2月

　　3、学生处要制定考核细节，对各班活动开展情况进行考核，活动内容结束，评选出活动开展好的班集体2—3个，每班评选孝星1—2名。

感恩教育活动方案 第六篇

　　一、活动主题

　　“感恩于心，回报于行”

　　二、活动目的

　　1. 让学生深刻理解感恩的内涵，增强感恩意识，懂得感恩是一种美德。

　　2. 通过系列活动，引导学生学会感恩父母、老师、同学以及身边所有给予帮助的人。

　　3. 鼓励学生将感恩之情转化为实际行动，培养良好的道德品质和行为习惯。

　　三、活动主体

　　全体在校学生

　　四、活动时间

　　11月1日 - 11月20日

　　五、活动地点

　　学校校园内及学生家庭

　　六、活动准备

　　1. 宣传动员

　　制作感恩教育主题海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍等显著位置，营造活动氛围。

　　利用学校广播、班级微信群等渠道向学生和家长宣传活动内容和意义，发动学生积极参与。

　　2. 物资准备

　　购买制作感恩卡片、感恩信的纸张、彩笔等材料。

　　准备感恩主题演讲比赛和文艺汇演所需的音响设备、舞台道具等。

　　3. 人员安排

　　组织教师团队，负责活动的策划、组织和指导工作。

　　邀请家长代表参与部分活动环节，如感恩主题班会、感恩亲子活动等。

　　七、活动内容与步骤

　　1. 感恩启动仪式（第1天）

　　在学校操场举行感恩教育活动启动仪式，升国旗后，校长发表关于感恩教育的演讲，强调感恩的重要性，宣布活动正式开始。

　　学生代表发言，表达参与活动的决心和对感恩的理解。

　　2. 感恩主题班会（第2 - 3天）

　　各班级组织感恩主题班会，班主任引导学生围绕“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会”等话题展开讨论。

　　播放感恩主题的视频，如父母养育孩子的艰辛历程、老师辛勤付出的感人故事等，让学生在观看中触动心灵。

　　组织学生分享身边的感恩故事，鼓励他们说出自己的感恩之情。

　　3. 感恩卡片制作（第4 - 5天）

　　以班级为单位，组织学生制作感恩卡片。学生可以在卡片上写下对父母、老师、同学等的感谢话语，画上精美的图案。

　　制作完成后，引导学生将感恩卡片送给想要感谢的人，亲手递上卡片并表达自己的感恩之情。

　　4. 感恩书信写作（第6 - 7天）

　　布置学生给父母写一封感恩信，要求信中内容真实、情感真挚，回忆父母对自己的关爱和付出，表达自己的感激之情和成长感悟。

　　语文老师可以在课堂上指导学生书信写作的格式和技巧，帮助学生更好地表达情感。

　　鼓励学生将感恩信读给父母听，或者将信件放在父母能看到的'地方，给父母一个惊喜。

　　5. 感恩行动实践（第8 - 14天）

　　开展“为父母做一件事”活动，如为父母做一顿饭、洗一次脚、打扫一次房间等，让学生用实际行动回报父母的养育之恩。

　　组织“感恩老师”行动，学生可以在课间为老师送上一杯水、主动帮老师整理讲台等，表达对老师辛勤工作的感谢。

　　鼓励学生在学校和社区开展“感恩传递”活动，如帮助同学解决学习困难、为社区孤寡老人打扫卫生等，将感恩之情传递给更多的人。

　　6. 感恩主题演讲比赛（第15天）

　　在学校礼堂举行感恩主题演讲比赛，各班级推选优秀选手参加。

　　演讲内容围绕感恩主题，可以是自己的感恩故事、对感恩的理解等，要求演讲者语言流畅、情感真挚，具有感染力。

　　邀请学校领导、教师和部分家长代表担任评委，对选手进行评分，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。

　　7. 感恩文艺汇演（第16 - 17天）

　　组织感恩文艺汇演，各班级准备与感恩主题相关的节目，如歌曲、舞蹈、小品、朗诵等。

　　节目内容要体现感恩元素，通过艺术形式展现感恩之情。例如，编排一个以感恩父母为主题的小品，让观众在欢笑与泪水中感受亲情的珍贵。

　　在文艺汇演过程中，可以穿插一些互动环节，如邀请家长和学生一起上台分享感恩瞬间等。

　　8. 感恩总结大会（第18 - 20天）

　　召开感恩教育活动总结大会，对整个活动进行回顾和总结。

　　展示活动中的优秀成果，如学生的感恩卡片、书信、演讲视频、文艺汇演精彩片段等。

　　表彰在活动中表现突出的学生和班级，颁发“感恩之星”“感恩班级”等奖项，激励更多学生积极参与感恩行动。

　　校长对活动进行总结发言，强调感恩教育是一项长期的任务，希望学生将感恩融入日常生活，成为有爱心、有责任感的人。

　　八、活动预算

　　1. 宣传海报制作费用：xx元

　　2. 纸张、彩笔等材料费用：xx元

　　3. 音响设备、舞台道具租赁费用：xx元

　　4. 演讲比赛和文艺汇演奖品费用：xx元

　　5. 其他杂费（如证书制作等）：xx元

　　总预算：xx元

　　九、注意事项

　　1. 活动过程中，要注重引导学生的情感体验，避免形式主义，确保每个学生都能真正参与到活动中，受到感恩教育的熏陶。

　　2. 在组织感恩行动实践环节时，要强调安全问题，特别是涉及到学生在家中为父母做事等情况，要提醒学生注意操作安全。

　　3. 活动期间，要及时收集学生和家长的反馈意见，根据实际情况对活动内容和安排进行适当调整，以提高活动效果。

感恩教育活动方案 第七篇

　　【适用年级】

　　三、四年级

　　【活动设计理念】

　　1、以人为本，着眼于学生的全人发展；

　　2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展；

　　3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀；

　　4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

　　【活动目的】

　　1、通过整组课文的串联，加以知恩、感恩、报恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行，教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳，懂得做人的责任，最终学会施恩。

　　2、“滴水之恩当涌泉相报”，我们从父母、从亲人、从老师、从他人、从社会那里得到多少恩惠，当以更大的诚意和实际行动给予回报。通过感恩教育，形成学生正确的人生观和价值观，这是尤为重要的。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件

　　2、远在他乡家长电话、收到孩子礼物时家长的感受录音

　　3、生准备制作贺卡的工具、材料等。

　　【活动过程】

　　一、感受父母的爱

　　1、播放影像资料

　　小红过生日，因为她家经济条件丰厚，她爸爸给她安排了整整一天的生日活动。早上就把小红的同学们都接到家里，并一起去公园玩，下午又另换了一家游乐园。到了晚餐时间，又把这些小朋友接到酒店高级包厢内。所订的生日蛋糕是质量考究的，而小朋友却用质量考究的蛋糕当作“武器”，涂满其他人的脸为乐！

　　2、学生自主讨论

　　看影像资料期间，学生议论纷纷，也有很多小朋友的做法是异曲同工的：请很多小朋友去大酒店吃饭，吃完了去好乐多玩，去唱歌，去义乌玩，去公园玩，很刺激也很开心！本班胡斐斐过生日时，跟影像资料几近相似！学生自是骄傲、神气十足！

　　3、教师伺机引导

　　光看你们的表情就知道你们的爸爸妈妈有多么地爱你们了。爸爸妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，爸爸妈妈的爱又是伟大的，无私的。曾有位妈妈说过这样的话：世界上只有一个人值得你哭，但这个人却永远不会让你因为他哭！大爱无声，那我们给予爸爸妈妈的爱呢？

　　二、探寻父母的生日

　　1、谁知父母生日

　　据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。伺机给出示《可贵的沉默》中两幅插图：自己过生日时热闹的开心图，自己不知道爸爸妈妈生日时的沉默图。那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也渐渐羞愧了起来。

　　2、何知父母生日

　　知道爸爸妈妈生日的小朋友介绍经验。可以用以下方法知道爸爸妈妈的生日：问爸爸妈妈本人；问旁人，如问姐姐、外婆等；自己查爸爸妈妈的身份证！

　　三、报答父母的爱

　　1、小组讨论：知道父母生日，那我们又该如何表达对父母的爱呢？

　　2、交流讨论，小组汇报

　　（1）贺卡稚拙却珍贵

　　做一张载满自己爱心的贺卡加上自己诚挚的心送给一直以来都为自己默默付出的父母亲！

　　我们班金铭楷的爸爸在他生日的时候收到了金铭楷送的贺卡，感概万分，播放录音：

　　铭楷，你知道吗？当你在我生日的那天，双手捧着你自己精心制作的生日贺卡，对爸爸说：“爸爸，祝你生日快乐！身体健康！”爸爸的心头如沐春风，像蜜一样甜，眼眶不禁湿润了，在心里说：我们的铭楷开始懂得关爱大人了！

　　孩子啊，其实天下父母的要求都不高，只要你一句体贴的话语，帮父母做一点你力所能及的家务就已足够，比如在父母为你过生日的时候，你也能想到在父母生日时送上一声祝福，做父母的就心满意足了！

　　听毕，全班报以热烈的掌声，大家都热泪盈眶。

　　（2）电话短信暖心头

　　胡斐斐：父亲是山，母亲是河，山的伟岸为我们遮挡严寒，用河的温柔，滋润着生命！山水相连，幸福美满，我们是幸福的一家，女儿祝你们永远健康快乐！

　　方宣凯：母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，荚里的豆子。

　　吕兴鑫：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是您让我看得更高更远！

　　许雅妮：妈妈，您是母亲，您是知已，您是朋友，您是心中至高无上的'阳光！

　　正在此时班里同学吴晓鹏记起，刚好今天是妈妈的生日，全班建议晓鹏马上给妈妈打个电话，祝她生日快乐！

　　电话接通了，整个活动现场寂然无声，都期待着，都屏住呼吸，就怕自己呼吸声太大把送给妈妈的祝福给破坏了。“妈妈，今天是你的生日，祝你生日快乐，天天开心！”当晓鹏笑眯眯地把祝福送上时，他妈妈先是一呆，继而开心地哭出声来，“谢谢，我们的晓鹏长大了，懂事了！”

　　顿时，全班响起雷鸣般的掌声！音乐《懂你》适时响起！

　　（3）诗意浓浓表心意

　　诗歌朗诵《于是——》

　　于是知道/那个有雨的下午/在路的尽头/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把所有的爱/写在心底的人/是母亲

　　于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最伟大最平凡/肩负着最艰苦最沉重使命的人/是父亲

　　把感恩的心/埋藏在心底/面对默默奉献的父母/就让我们/让我们——/面对天下的父母说声——我爱你们

　　（4）歌声阵阵谢恩人

　　合唱《感恩的心》

　　（5）感恩存款孕心意

　　设计一份“感恩存折”，孩子每天回家帮助父母做了一件力所能及的事就可以让父母记录在感恩存折上。感恩存折记满之后孩子就可以拿到学校换取一张“嘉奖令”，孩子集满五张嘉奖令就可以获得“家庭礼仪小标兵”一星级荣誉称号并颁发荣誉证书。

　　3、教师小结

　　金铭楷爸爸说的一点都不错，天下父母的要求真的不高，一杯水，一句贴心的话，一张考试进步的试卷，都能让爸爸妈妈感到欣慰！天天的问候，时常的关心，微笑的忍让，快乐的游戏，甜蜜的拥抱……胜过一切。可是我们呢？我们对这么爱我们的父母又付出了什么呢？我们是不是也应该为父母做点什么呢？心动不如行动，就让我们也赶快行动起来吧！

　　四、活动总结

　　因为爱，世界从未孤独。感恩不在时间，不是非到父亲节才记起父亲最爱的茶叶；不是等到母亲节才送上一枝鲜花；不是到了感恩节才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一张证书、一次聊天、饭后的散步、一个电话……哪怕只是一个健康、活泼、孝顺的你，都足以让父母感到快乐！

　　感恩不需要理由。端上一杯茶，帮助洗洗碗；多交流，少拌嘴；一份出色的学业；这些我想我们的孩子就可以做到，我们的孩子就可以这样感恩父母……感恩，爱的回报。

　　【后记】

　　懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

　　拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来！为了能让活动精神不会昙花一现，还设计了一份“我爱我家——亲子活动”在寒假中延续。

感恩教育活动方案 第八篇

　　一、指导思想

　　感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

　　根据我校具体工作安排，结合我校抓养成教育改陋习，树新风教育，学校决定近期再以感恩教育为德育教育的主题，对全体学生全方位地实施感恩教育，精心培育学校感恩文化，其目的就是要让学生知恩图报，不忘老师之恩，养育之恩，帮扶之恩使滴水之恩当报涌泉之情感生根、开花、结果。

　　二、活动主题：

　　理解、感恩、博爱

　　三、活动时间

　　本次活动将3月至4月为感恩教育重点月，以后要经常性开展感恩教育活动。

　　四、具体活动方案

　　宣传发动阶段

　　1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传，活动时间3月17日。

　　2、以班级为单位，于3月17日下午第八节课，以让我们都有一颗感恩的心为主题班会，班会总结于3月21日上交政教处。

　　3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。

　　4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关感恩教育的歌曲。

　　全面实施阶段

　　（一）感激父母养育之恩

　　要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

　　1、开展征文活动

　　学生每人写一篇亲情作文，校内评比。活动时间：3月17日3月24日。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等，题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评，然后每班级上交优秀作文3篇到政教处。

　　2、布置爱心家庭作业（活动贯穿始终）

　　（a）送父母一句温馨的祝福

　　（b）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物

　　（c）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚

　　（d）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

　　3、举行主题班会：算算亲情账，感知父母恩，时间为3月24日下午第八节课。班会总结于3月28日下午交到政教处。

　　（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支加起来，算出家长为自己的投资。

　　（b）计算学习投资的成本。

　　（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才回报父母。

　　4、为父母过节。

　　适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。（父亲节每年6月的`第三个星期天20xx.6.15和母亲节每年5月的第二个星期日20xx.5.11）

　　（二）感激老师的培育之恩

　　要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

　　1、举行感激师恩为主题的演讲比赛，活动时间定于4月上旬，具体时间另行通知。参考题目：《世恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》

　　2、在全校开展尊师重教活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是老师早、老师好。遇见年长者（不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是您早、您好，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。

　　（三）感激他人的帮助之恩

　　要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

　　1、开展以同学如手足为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。活动时间为4月下旬。

　　2、我为同学做一事

　　五、活动总结及成果上报

　　感恩教育重点月活动结束后，各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于5月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名知恩图报学生，并在全校进行表彰奖励，使感恩教育活动能够激励学生长期化、主动化。

　　六、感恩主题教育活动领导小组成员

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

感恩教育活动方案 第九篇

　　活动目标

　　1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；

　　2、学习用语言行动表达感恩。

　　活动准备

　　课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

　　活动过程

　　一、情感体验

　　播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

　　师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的（不会说话）小女孩的故事，听后说说你的感想。”

　　幼1：小姑娘很可怜。

　　幼2：小姑娘很坚强。

　　师：“那么她的母亲呢？”

　　（抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大）

　　“妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。

　　师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

　　二、感恩的人

　　逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　　1、图1：感恩父母，了解养育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。）

　　师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”

　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

　　幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

　　2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）

　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”

　　幼1：老师教我唱歌、画画。

　　幼2：老师和我们一起去找春天。

　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

　　3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”

　　幼1：我们一起做游戏。

　　幼2：她帮我系扣子。

　　4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）

　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”

　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的.身体。

　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

　　还有警察、环卫工人……

　　三、如何感恩

　　1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”

　　幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

　　幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

　　2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

　　3、生活体验

　　创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

　　情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来（谢谢你——不用谢），又有人给他让了座。

　　4、教师小结

　　（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）

　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢？”

　　在教师的引导下，幼儿说出：

　　①做力所能及的事；

　　②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；

　　③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；

　　④遵守各项规章制度，保护环境等。

　　四、情感回归

　　师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

　　（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）

感恩教育活动方案 第十篇

　　一、指导思想

　　贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。鉴于商品经济大潮的冲击下一些成年人世界观、人生观和价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，道德的缺失和信仰的危机给广大未成年人的健康成长带来的严重的负面影响；腐朽落后的思潮和不良信息的传播，渐渐地腐蚀着未成年人的心灵，使得少数未成年人精神空虚，情感苍白，行为失范。我校领导班子审时度势，根据我校的校情与学情，经过深刻的反思与研讨，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，作为学校开展的“信心教育”的重要方面。对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

　　二、组织领导

　　组长：

　　成员：各班班主任

　　三、方法与步骤

　　（一）宣传发动阶段

　　组织学生学习学校信心教育系列活动方案校和赵兴武同志的国旗下讲话《学会感恩》，利用班会、国旗下讲话、黑板报、校网站、《朝旭》、宣传橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。

　　（二）全面实施阶段

　　１、以班级为主体，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示。

　　２、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校将组织进行评比。

　　３、感激父母的养育之恩

　　⑴组织学生每人写一篇“亲情作文”，每班择优选取三篇上报学校参加评比。

　　⑵开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

　　⑶组织学生每人写一篇《给父母的一封信》活动，由班主任收齐存放，留待与家长交流使用。

　　⑷算算亲情账活动：

　　算一算自己进入高中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

　　1、将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，

　　2、算出家长为自己的投资。

　　3、计算学习投资的成本。

　　4、假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　　⑸开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

　　4、感激老师的教诲之恩

　　⑴举行《人生路上的领路人感谢您，老师》演讲比赛。

　　⑵举行题目为“师恩难忘，师情永存”的作文竞赛。

　　⑶开展学生向老师献真情活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

　　⑷开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求“尊师重教”班级所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学。

　　5、感激同学间的'爱心相助

　　开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛或演讲比赛、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

　　6、组织开展看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲活动。

　　推荐影片：《感动中国年度十大人物》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等六部影片；

　　利用学校广播站定时播放“感恩歌曲”力争让学生会传唱其中一首。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《枣庄十六中学校歌》等十三首“感恩教育”歌曲。

　　7、开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动。

感恩教育活动方案 第十一篇

　　我国是一个具有五千年文明历史的礼仪之邦。饮水思源，知恩图报是中华民族的优良传统。为了全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，贯彻“面向全体，着眼全面，全心全意为学生的终身发展奠基”的办学理念，努力培养一中学生的“合作、探究、宽容、文雅”的高素质。学校德育处决定，在全校开展“感恩教育活动”。现将活动方案制定如下：

　　一、活动目标

　　通过主题教育活动，继承和发扬中华民族“滴水之恩，涌泉相报”的传统美德，把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于实际行动，把学生培养成知恩相报，心有博爱，诚实守信，道德高尚的社会主义建设者。

　　二、领导小组

　　组长

　　副组长

　　成员

　　三、活动主题

　　感恩与责任

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（4月26日——5月11日）

　　通过多种形式或载体，营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，同时深化校园文化建设。

　　1、召开全校学生干部大会，把本次活动的意义、精神、实施过程作宣传。

　　2、召开全校班主任会议，作宣传发动。

　　3、利用“国旗下的讲话”，校园广播宣传，各班张贴实施方案等营造氛围。

　　4、广播室播放感恩系列主题歌曲、文章。

　　5、各班组织本班同学学唱感恩歌曲《感恩的心》等（至少两首）。

　　6、各班组织本班同学熟读、背诵感恩名言。

　　7、各班在5月11日前出一期“心存感恩，成就人生”为主题的黑板报。

　　8、学校发出致家长的一封信，与学生的`感恩信一起有学生带回家。

　　第二阶段：活动组织阶段（5月12日——5月25日）

　　1、“算笔亲情账，感知父母恩”班会活动

　　时间账：学生认真算一算自己进入高中后，平均每天学习多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

　　金钱账：学生认真算一算自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。

　　感情账：假定自己毕业工作后的收入，计算自己大致需多少年才能回报父母。

　　通过算时间账、金钱账、感情账，体会父母苦心。

　　以母亲节（5月12日）、父亲节（6月16日）为契机，以“算笔亲情账、感知父母恩”为主题，结合自己的生活、学习情况和成长经历，召开主题班会。

　　2、以班为单位组织一次“讲感恩经典故事”为主题的“班级讲坛”。

　　让更多的同学站到前台，将看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种种感人的故事推荐给同学们。

　　3、写一封感恩信，做一次感恩作业。

　　用书信的形式对父母表示真挚的感恩之意，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享爱一份感动。（由于今年五一放假时间在4月29日至5月1日，写感恩信的活动提前至放假时间之前。）

　　4、开展当“一日班主任”、“一日老师”的活动。

　　通过换位思考和亲身体验，引导学生努力学习，以优秀的学习成绩来感谢老师的教诲之恩。

　　5、征集学生自创的感恩之言，并在班上张贴、诵读。

　　第三阶段：成果展示阶段（5月29日——6月20日）

　　1、高一、高二年级各班在6月15日以前，将整本资料上交至德育处办公室。

　　2、高三年级组织另行组织活动（由高三年级安排）。

　　五、活动要求

　　学校德育处负责活动的组织、安排、检查、督促。各年级、各班级要根据学校安排，切实抓好该项工作。各班主任负责本班“感恩和责任”教育活动的落实，要结合本班学习实际，开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班集体的力量，对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜样。为学生提供健康有益的精神食粮。各任课教师结合学科特点，配合班主任做好工作。

　　1、充分发挥课堂教学的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教学全过程。

　　2、充分发挥教师的言传身教作用，让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。

　　3、充分发挥学校与家庭、社会的纽带作用，构建浓厚的感恩教育氛围。

感恩教育活动方案 第十二篇

　　活动目的：

　　1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

　　2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。

　　3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。

　　活动过程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，

　　乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

　　合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始！

　　甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！

　　1、《师恩》

　　2、《感激老师》。

　　甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

　　3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）

　　甲：教师——人类灵魂的工程师，

　　乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。

　　甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。

　　4、学生承诺

　　同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。

　　甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的.栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！

　　甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。

　　5、老师的光荣称号

　　甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；

　　乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？

　　乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。

　　甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。

　　合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！

　　6、合唱《祝你平安》。

　　7、班主任老师讲话。

　　（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）

　　合：主题活动“感谢师恩”到此结束！

感恩教育活动方案 第十三篇

　　一、活动主题

　　“感恩于心，知恩于行”

　　二、活动目标

　　1. 增强学生的感恩意识，引导学生学会珍惜他人的付出，培养积极向上的人生观。

　　2. 促进家庭、学校和社会之间的情感交流，营造良好的人际关系和社会风尚。

　　3. 通过多样化的活动形式，提高学生的表达能力、实践能力和团队协作能力。

　　三、活动时间

　　5月全月

　　四、活动地点

　　学校及周边社区

　　五、参与人员

　　全校师生、部分家长代表、社区工作人员及居民

　　六、活动准备

　　1. 资料收集与设计

　　收集有关感恩的故事、诗歌、歌曲、视频等资料，用于活动中的展示和分享。

　　设计感恩调查问卷，内容包括学生对感恩的理解、对感恩对象的认知以及日常感恩行为等方面，以便了解学生的感恩现状。

　　2. 活动材料准备

　　准备制作感恩手抄报、手工礼物等所需的材料，如纸张、彩纸、剪刀、胶水等。

　　采购活动奖品，如小礼品、奖状等，用于奖励在活动中有突出表现的学生和班级。

　　3. 人员安排与沟通

　　组织教师团队，明确各教师在活动中的职责，如活动组织、指导学生、安全管理等。

　　与社区工作人员联系，协调社区活动的开展细节，包括活动场地、参与居民等方面的安排。

　　邀请部分家长代表参与活动，提前与家长沟通，告知活动内容和要求，争取家长的支持与配合。

　　七、活动内容与流程

　　1. 感恩启动仪式（第1周）

　　在学校操场举行感恩教育活动启动仪式。仪式上，校长发表动员讲话，强调感恩教育的重要性，介绍活动的主要内容和安排，激发师生的参与热情。

　　学生代表发言，表达对感恩活动的期待和积极参与的决心。

　　在启动仪式现场，播放感人的感恩主题视频，营造浓厚的氛围。同时，展示感恩主题的横幅和海报，让师生在签名墙上签名留念。

　　2. 感恩知识普及（第1 - 2周）

　　在学校各班级开展感恩知识小课堂活动。老师通过讲解、播放课件等方式，向学生介绍感恩的含义、感恩的对象以及感恩在生活中的体现。

　　利用学校广播在课间播放感恩故事和诗歌，让学生在课余时间接受感恩文化的熏陶。

　　组织学生填写感恩调查问卷，了解学生的感恩意识和行为现状。对调查问卷进行分析和总结，为后续活动提供参考。

　　3. 感恩创意表达（第2 - 3周）

　　手抄报制作比赛：以感恩为主题，组织学生制作手抄报。要求手抄报内容丰富、形式多样，包括感恩故事、感恩诗歌、感恩图片等。各班评选出优秀手抄报在班级内展示，并推选部分作品参加学校的评比。

　　感恩手工制作：安排手工课或利用课余时间，组织学生制作感恩手工礼物，如感恩花束、感恩卡片等。鼓励学生发挥创意，将自己的感恩之情融入到手工制作中。制作完成后，学生可以将礼物送给自己想要感恩的人，如父母、老师、同学等。

　　4. 感恩实践行动（第3 - 4周）

　　家庭感恩行动：鼓励学生在家中开展一系列感恩实践活动，如为家人准备早餐、帮忙打扫家务、给长辈按摩等。要求学生记录下自己的行动过程和家人的反应，与同学分享自己的`感受。

　　学校感恩行动：在学校内开展“感恩之星”评选活动。设立不同的感恩行为奖项，如“尊师之星”“友爱之星”“助人之星”等，鼓励学生积极参与学校的感恩行动，如主动帮助老师、关心同学、爱护校园环境等。每周评选出表现优秀的学生，颁发“感恩之星”奖状。

　　社区感恩行动：组织学生和家长代表、教师志愿者走进周边社区，开展感恩社区活动。活动内容包括为社区老人表演节目、打扫社区卫生、帮助社区困难家庭等。通过这些活动，培养学生的社会责任感和感恩意识，促进学校与社区的和谐发展。

　　5. 感恩汇报展示（第5周）

　　在学校礼堂举行感恩教育活动汇报展示会。展示会内容包括学生的手抄报展示、感恩手工礼物展示、感恩行动视频播放、学生代表演讲等。

　　邀请家长代表、社区工作人员参加展示会，共同见证学生在感恩教育活动中的成长和收获。

　　对在感恩教育活动中表现优秀的学生、班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

　　八、活动总结

　　1. 活动结束后，组织教师对活动进行全面总结。分析活动的优点和不足之处，收集学生、家长和社区工作人员的反馈意见，为今后开展类似活动提供经验参考。

　　2. 将感恩教育纳入学校日常教育体系，持续开展感恩教育活动，巩固活动成果，培养学生的感恩意识和良好行为习惯。

　　3. 通过学校网站、公众号等平台，对感恩教育活动进行宣传报道，扩大活动影响力，向社会传递感恩正能量。

　　九、注意事项

　　1. 在活动过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，确保活动内容和形式具有吸引力和可操作性。

　　2. 注意活动的安全问题，特别是在社区活动和手工制作过程中，要提前做好安全预案，确保师生的人身安全。

　　3. 活动评价要多元化，不仅关注学生的活动成果，更要注重学生在活动过程中的情感体验和行为变化，及时给予鼓励和指导。

感恩教育活动方案 第十四篇

　　一、活动主题

　　“心怀感恩，与爱同行”

　　二、活动目的

　　1. 让学生深刻理解感恩的内涵，懂得感恩是一种生活态度，是一种美德。

　　2. 通过一系列活动，激发学生的感恩之情，使其意识到要感恩父母、老师、同学以及社会上所有给予帮助的人。

　　3. 培养学生的责任感和良好的道德品质，促进学生全面发展，营造和谐温馨的校园氛围。

　　三、活动时间

　　11月的第2 - 4周

　　四、活动地点

　　学校内（教室、操场等）及部分校外场所（如养老院、孤儿院等，根据实际活动安排）

　　五、参与人员

　　全体师生

　　六、活动准备

　　1. 宣传动员

　　利用学校广播、宣传栏、班级黑板报等渠道宣传感恩教育活动的主题、目的和意义，营造浓厚的活动氛围。

　　召开全校师生动员大会，向师生详细介绍活动内容和安排，激发参与热情。

　　2. 物资准备

　　制作感恩主题的海报、横幅，准备活动所需的道具，如卡片、彩笔、鲜花等。

　　根据活动安排，准备相应的奖品，如书籍、文具等，用于奖励表现优秀的学生。

　　3. 联系协调

　　与校外相关机构（养老院、孤儿院等）取得联系，沟通活动细节，确保校外活动的顺利开展。

　　安排好活动期间的交通、安全保障等事宜。

　　七、活动内容及步骤

　　1. 感恩主题班会（第1周）

　　各班班主任组织开展以感恩为主题的班会。通过播放感恩主题的视频（如父母养育孩子的艰辛历程、老师辛勤付出的纪录片等）、讲述感恩故事（如《感恩的心》背后的故事）等方式，引导学生思考感恩的意义。

　　组织学生进行讨论，分享自己身边值得感恩的.人和事，并鼓励学生上台发言，说说自己的感恩之情。

　　在班会上，让学生制作感恩卡片，写下对父母、老师或同学的感谢话语，在课后送给他们。

　　2. 感恩征文比赛（第2周）

　　在全校范围内开展感恩征文比赛，题目自拟，内容围绕感恩父母、感恩老师、感恩社会等主题展开。要求学生结合自己的亲身经历，抒发真实情感。

　　语文老师负责指导学生写作，各班推选优秀作品参加校级评选。

　　组织评委老师对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖若干名，并在学校宣传栏展示优秀作品，同时在校园广播中宣读部分佳作。

　　3. 感恩行动（第3周）

　　感恩父母：布置家庭作业，要求学生为父母做一件力所能及的事情，如为父母做一顿饭、给父母洗一次脚、为父母捶捶背等，并让父母写下反馈意见。

　　感恩老师：在校园内开展“老师，您辛苦了”活动。学生们可以在课间为老师送上一杯水、主动帮老师拿教具，或者给老师写一封感谢信，表达对老师辛勤付出的感激之情。

　　感恩社会：组织部分学生志愿者前往养老院或孤儿院，为老人和孤儿们表演节目（如唱歌、跳舞、朗诵等），陪他们聊天、打扫卫生，送上生活用品和慰问品，让学生体会关爱他人、回馈社会的意义。

　　4. 感恩演讲比赛（第4周）

　　各班推选一名代表参加全校感恩演讲比赛。演讲内容要求紧扣感恩主题，结合自身经历和感悟，具有感染力。

　　比赛现场，邀请学校领导、老师和部分家长担任评委。通过演讲比赛，进一步激发学生的感恩之心，增强活动效果。

　　根据演讲水平评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。

　　八、活动总结

　　1. 活动结束后，召开总结大会，对本次感恩教育活动进行全面总结。邀请师生代表分享在活动中的收获和体会。

　　2. 对活动中表现优秀的学生、班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，鼓励更多学生积极参与类似活动。

　　3. 收集整理活动资料，包括学生的征文、感恩卡片、活动照片、视频等，制作活动纪念册或电子相册，展示活动成果，为今后的教育活动提供参考。

　　九、注意事项

　　1. 各项活动要确保学生的安全，特别是校外活动，要做好安全预案，配备足够的安全保障人员。

　　2. 活动过程中要注重引导学生的情感体验，避免形式主义，让感恩教育真正深入人心。

　　3. 鼓励全体师生积极参与，但也要尊重学生的个性差异，不强制要求。

感恩教育活动方案 第十五篇

　　一、目标要求

　　1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

　　3、 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　　4、 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求

　　二、主要内容

　　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

　　三、活动准备

　　事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。

　　四、活动过程

　　（一） 情境导入

　　（二） 主题音乐————《奉献》（主持人登场）

　　（二）畅所欲言，话感恩

　　1、争先恐后，我抢答。

　　2、妙语连珠，名人言

　　3、情深理透，讲感恩。

　　（三）各显神通，演感恩。

　　1、小品：《十三岁的`礼物》

　　2、小型辩论赛。

　　3、独唱：《长大后我就成了你》

　　4、诗朗诵：《感激》

　　（四）真情涌动，来感恩。

　　我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；

　　我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；

　　我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

　　（五）情到深处，唱感恩

　　合唱：《感恩的心》

　　（六）老师总结。

　　在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

　　五、活动方案反思

　　谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。

感恩教育活动方案 第十六篇

　　为了进一步教育学生学会感恩，提升思想品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，积极开发、全面实施学生离校课程。学校决定重点在20xx届毕业生中开展以“感恩母校，青春起航”为主题的教育活动。方案如下：

　　一、活动主题

　　本次教育活动以“感恩母校，青春起航”为主题，使学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，帮助学生正确认识社会，正确对待毕业，以奋斗的姿态对待青春。

　　二、活动时间

　　自20xx年6月开始，长期开展

　　三、活动内容

　　各班级要围绕此次教育活动的主题，结合班级和学生实际，有重点地组织开展好以下活动、

　　1、“回顾校园往事，感悟青春历程，我的海岳生活”征文活动。

　　各毕业班级要广泛发动毕业生参与撰写，积极投稿，每班挑选2到3篇以电子稿形式发送至xxxxxxxx@qq.com进行评比，团委将优秀作品在学校公众号进行推介、编辑成《我的海岳生活》一书，并作为今后新生入学教育的重要资料。征文要体现积极向上的精神风貌，体现感恩家长、母校、老师、同学的内容。

　　第一期投稿截止时间：20xx年8月25日。

　　2、开展“师恩难忘——向母校老师说声感谢”活动。

　　各班级要引导毕业生通过祝福短信、毕业纪念展板、毕业生寄语留言册等形式，引导学生表达对学校和老师的浓浓深情。各班主任和任课教师要主动为毕业生真情寄语，激励他们做好“四个学会”，即学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。祝福他们平安、快乐、幸福，开创成功的人生；要引导学生干部主动为毕业生留言，共叙友情，共话离别，相互激励，共同进步。

　　3、组织一次“关爱学弟学妹，奉献真情实意”主题活动。

　　采取多种形式，让每一名毕业生给一名低年级的'学生赠言，一方面让毕业生把自己良好的学习生活感受传授给低年级学生，另一方面，也可引导毕业生增强关爱别人的责任感和奉献意识。

　　4、优秀毕业生评比。

　　优秀毕业生是一笔宝贵的教育资源，是学生自我教育、自我管理、自我服务的优秀典型和榜样。为此团委决定在毕业班级开展优秀毕业生评选活动，各毕业班级于8月20日前评选出一名优秀毕业生报团委。学校将择机安排优秀毕业生给低年级同学作报告、讲座、座谈，留下好的学习经验、生活态度、成功经历等，发挥传、帮、带作用，活跃校园文化，推进和谐校园的构建。

　　四、活动要求

　　1、班主任要充分认识到本次感恩教育活动的重要性，在思想上要高度重视，认真按照学校的部署做好相关工作，作为本学期学生管理工作提升的一个突破口。

　　2、要结合实际，细化活动内容，规定动作与自选工作结合，按照学校总体要求体现班级特色。

　　3、要广泛发动学生积极参与，提高活动的积极性和自觉性，使本项活动成为今后的常态化活动。

　　4、各班级将本次主题教育活动材料（书面材料、图像影像材料等）随时报学校团委。

感恩教育活动方案 第十七篇

　　一、指导思想

　　感恩，是中华民族不变的美德。为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化做一个有道德的人”主题实践互动，弘扬和学习健雄精神，并结合我校的实际情况，针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定以“弘扬健雄精神，学会感恩，做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容，通过主题班（团、队）会、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质。

　　二、目标要求

　　学习吴健雄精神，倡导“求是、创新、爱国、至善”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。

　　三、活动步骤

　　（一）宣传发动（20xx年2月）

　　组织学生学习感恩教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行感恩教育的宣传和发动。

　　（二）全面实施

　　1、感恩教育“七个一”活动：

　　（1）观看一次感恩主题的影像资料；

　　（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《爱的奉献》等；

　　（3）制作一期感恩教育专题板报；

　　（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；

　　（5）制作一张感恩的卡片；

　　（6）听一次感恩主题的报告；

　　（7）实现一次感恩行动的实践。

　　以上“七个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。

　　2、系列活动：

　　（1）感动——内心的力量

　　内容：观看《感动中国2011年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。

　　时间：20xx年2月

　　负责人：钱敏珏、各班主任老师

　　（2）三八节感恩活动

　　内容：向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢，制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。

　　时间：20xx年3月

　　负责人：xxx

　　（3）感知“健雄精神”

　　内容：观看动画片《少年吴健雄》，阅读《吴健雄传》，制作关于学习“健雄精神”的电子小报。

　　时间：20xx年3月

　　负责人：xxx

　　（4）清明节祭扫活动

　　内容：组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。

　　时间：20xx年4月

　　负责人：xxx

　　（5）“弘扬健雄精神，做道德新人”的主题演讲比赛

　　内容：在初一、初二年级开展主题演讲比赛，各班推荐一人参加演讲比赛，评选“演讲达人”；

　　时间：20xx年4月

　　（6）画信比赛

　　内容：初一年级：以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛；初二年级：以“勤廉”为主题画信比赛。

　　时间：20xx年5月

　　负责人：xxx

　　（7）征文比赛

　　内容：结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的了解以及我们开展的感恩主题活动，在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神，寻找身边的感动”的主题征文活动。

　　时间：20xx年5月

　　负责人：xxx、各年级语文老师

　　（8）红五月文艺汇演

　　内容：以文艺演出的`方式将主题活动的推向高潮，在展现学生青春风采中，呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。

　　时间：20xx年5月

　　负责人：xxx、各班主任

　　（8）“美德好少年”校内评比

　　内容：根据三、四、五三个月的校园之星评比结果，结合学生民主投票，评比出校“美德好少年”。

　　时间：20xx年5月—6月

　　负责人：xxx、各年级组长

　　（9）“一颗糖，包裹一份感恩”的实践活动

　　内容：请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语，用一张糖纸包裹住，与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。（结合教师节）

　　时间：20xx年9月

　　负责人：xxx、各班主任

　　（10）感恩主题讲座

　　内容：邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。

　　时间：20xx年10月

　　负责人：xxx、初一班主任

　　（11）感恩主题活动成果展示

　　内容：以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。

　　时间：20xx年11—12月

　　负责人：xxx

　　由学校

　　组织对本次活动中积极参与策划、组织，教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。（优秀组织奖，突出贡献奖等）

　　四、活动要求

　　1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。

　　2、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。

　　3、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动的班会。

　　4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性，扩大教育影响面。

　　5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。

感恩教育活动方案 第十八篇

　　一、活动主题

　　“心怀感恩，点亮人生”

　　二、活动目标

　　1. 通过感恩教育活动，使学生懂得珍惜生活，明白幸福生活来之不易。

　　2. 增强学生的感恩意识，培养学生对家庭、学校、社会的责任感。

　　3. 促进学生与父母、老师、同学之间的情感交流，营造和谐的人际关系。

　　三、活动对象

　　全校学生

　　四、活动时间安排

　　20xx年xx月xx日，为期xx周

　　五、活动地点

　　学校教室、操场、校园周边及学生家中

　　六、活动前期准备

　　1. 资料收集与整理

　　收集有关感恩的故事、图片、视频等资料，制作成PPT和宣传资料。

　　整理感恩教育相关的书籍、文章，供学生阅读和参考。

　　2. 教师培训

　　组织教师参加感恩教育专题培训，提高教师对感恩教育的认识和指导能力。

　　开展教师研讨活动，共同设计活动方案，确定活动细节和指导策略。

　　3. 家校沟通

　　召开家长会，向家长介绍感恩教育活动的计划和意义，争取家长的支持和配合。

　　通过家校沟通平台，定期向家长反馈活动进展情况，鼓励家长在家中引导孩子进行感恩实践。

　　七、活动内容及实施步骤

　　1. 感恩认知周（第1周）

　　环境营造：在校园内悬挂感恩主题的横幅，张贴感恩海报，在教室设置感恩角，摆放与感恩相关的书籍和资料，营造浓厚的感恩氛围。

　　课程融入：各学科教师在课堂教学中渗透感恩教育内容。例如，语文老师讲解感恩主题的课文，引导学生分析文中的情感；品德老师开展感恩主题的讨论课，让学生分享自己对感恩的理解。

　　主题观影：利用班会课或课余时间，组织学生观看感恩主题的电影，如《当幸福来敲门》《忠犬八公的故事》等，观影后组织学生讨论影片中的感恩元素和自己的感受。

　　2. 感恩表达周（第2周）

　　感恩话语征集：在学校内设置感恩话语征集箱，鼓励学生写下自己想对父母、老师、同学等表达的感恩话语。每天选取部分优秀话语在校园广播中播出，并张贴在校园宣传栏。

　　感恩手抄报制作：以班级为单位，组织学生制作感恩手抄报。手抄报内容可以包括感恩故事、感恩诗歌、感恩图片等。评选出优秀手抄报在校园内展示。

　　感恩演讲与朗诵：举办感恩演讲和朗诵比赛，学生可以围绕感恩父母、感恩老师、感恩社会等主题进行演讲或朗诵。通过比赛，激发学生表达感恩之情的热情。

　　3. 感恩行动周（第3周）

　　家庭感恩行动：布置家庭作业，要求学生每天为家人做一件力所能及的事情，如帮忙洗碗、扫地、捶背等，并记录下家人的反应和自己的感受。家长协助孩子完成作业，并将过程拍照或录像，反馈给学校。

　　学校感恩行动：开展“感恩老师”活动，如在教师节前夕，学生为老师制作手工礼物、写感谢信；开展“感恩同学”活动，鼓励学生主动帮助学习或生活上有困难的同学，建立良好的同学关系。

　　社区感恩行动：组织学生参与社区公益活动，如看望孤寡老人、清洁社区环境等，培养学生对社会的责任感和感恩之心。

　　4. 感恩升华周（第4周）

　　感恩征文比赛：开展感恩征文比赛，要求学生结合自己在感恩教育活动中的经历和体会，撰写一篇文章。评选出优秀征文在学校校刊上发表，并推荐部分优秀作品参加校外比赛。

　　感恩主题班会总结：各班级召开感恩主题班会，对整个感恩教育活动进行总结。学生在班会上分享自己在活动中的收获和成长，展示自己的感恩成果，如感恩卡片、信件、照片等。

　　感恩表彰大会：学校召开感恩表彰大会，对在感恩教育活动中表现优秀的学生、班级和家长进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。同时，对活动进行全面总结，提出进一步深化感恩教育的.要求和希望。

　　八、活动效果评估

　　1. 设计感恩教育活动评价问卷，在活动前后分别对学生进行调查，对比分析学生在感恩意识、行为表现等方面的变化。

　　2. 观察学生在学校和家庭中的日常行为表现，如是否更加尊重老师、关心同学、孝顺父母等，评估活动对学生行为习惯的影响。

　　3. 收集家长和教师的反馈意见，了解他们对活动效果的评价和对进一步改进感恩教育的建议。

　　九、活动注意事项

　　1. 活动内容要符合学生的年龄特点和认知水平，确保学生能够理解和接受。

　　2. 在活动过程中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与、自主设计和实施活动。

　　3. 注意活动的安全保障，特别是在社区公益活动等校外环节，要提前做好安全预案，确保学生的人身安全。

　　4. 感恩教育是一个长期的过程，活动结束后，要将感恩教育融入日常教育教学工作中，形成常态化机制。

感恩教育活动方案 第十九篇

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。

　　2、引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。

　　3、通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。

　　4、引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。

　　二、活动准备

　　1、事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

　　2、爱心贺卡、彩笔

　　3、绘本故事《猜猜我有多爱你》

　　三、活动过程

　　1、教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。

　　（1）小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的'大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

　　（2）小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢？（给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。）

　　2、教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢？

　　（1）我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。（教师读出爸爸妈妈给宝贝的信）

　　（2）原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢？

　　3、教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。

　　（1）请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话？

　　（2）爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。

　　（3）教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。

　　4、将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧！

　　（1）把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

　　（2）自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

感恩教育活动方案 第二十篇

　　中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲：“滴水之恩，当涌泉相报”、"谁言寸草心，报得三春晖"。“感恩”是一种美德，是一种责任，是做人的起码修养和道德准则。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升师幼的思想素质，幼儿园在这温馨五月，母亲节来临之际，组织开展以“浓情五月感恩亲情”为主题开展感恩教育系列活动。

　　一、活动目的

　　通过宣传教育、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动，引导幼儿从理解、关心父母开始，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处；并从亲身体验感悟中，培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发幼儿的学习热情，提升幼儿的道德素质。

　　二、活动主题：

　　感恩亲情和谐共处

　　三、活动时间：

　　20xx年5月9日——15日

　　四、活动安排：

　　在教师中开展

　　感恩亲情“微孝行动”，利用周六日休假契机回家探视双方老人，为老人做一桌可口饭菜，给老人买件实用衣物或生活器具，陪老人做一次健康体检……，以表达对老人的感激之情。将行动照片随总结上传幼儿园群。

　　在幼儿中开展

　　活动一：送给妈妈的.礼物

　　妈妈，您给了我最深情的陪伴，我要用亲手制作的礼物，表达对您深深的谢意！妈妈，您辛苦了，谢谢您对我深深地爱！

　　活动二：唱给妈妈最温暖的歌

　　全体师幼学习手语舞蹈《感恩的心》。母亲节，伴随着歌曲，给妈妈演唱并表演，感谢妈妈多年的关爱！

　　活动三：送给妈妈的吻

　　妈妈甜蜜的吻伴我们成长。今天，我长大了，不再是成天在您怀里撒娇的小娃娃。宝贝，送给妈妈一个甜甜的吻，感谢她的辛苦哺育！

　　活动四：创意“熊抱”

　　伴着初夏的阳光，伴着美美的清风，土堆旁、沙坑边、果树下，小朋友自己创意一个抱妈妈的精彩合影吧。

　　活动五：爱要大声说出来

　　我们总是把爱深藏在心底，现在就让我们大胆说出对妈妈的爱：“妈妈，您辛苦了。妈妈，我爱您！”。小视频传到班级群。

　　活动六：我是妈妈小帮手

　　爱是无声的，让它化为语言，化为行动，让我们做妈妈的小帮手，帮妈妈一起分担，用行动告诉妈妈：我是您最贴心的小宝贝！

　　五、活动要求

　　1、要将母亲节教育活动纳入中华传统美德教育活动之中，保证活动开展的实效性，力求做出特色，让母亲节教育活动成为弘扬中华传统美德教育工作的一个重要方面。

　　2、各班要严格按照通知要求，认真组织此项活动，并于5月11日前将活动照片发班级群。