中学生养成教育活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的中学生养成教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学生养成教育活动方案 第一篇

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　二、目标任务

　　⒈、突出进行做人习惯养成教育

　　低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

　　中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

　　高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。

　　⒉、突出进行学习习惯的养成教育

　　低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

　　中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

　　高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

　　⒊、突出进行生活习惯的养成教育

　　低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

　　中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

　　高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

　　⒋、突出进行劳动习惯的养成教育

　　低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。

　　中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的.种植，能认真做好值日工作。

　　高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动。

　　⒈、制定“好习惯伴我行”活动方案

　　⒉、出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目

　　⒊、制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则”

　　第二阶段：组织实施。

　　1、“好习惯伴我行”启动仪式，发出倡议。

　　2、开展“好习惯我能行”活动讨论。

　　要求：七——九年级各班同学，在班级分组讨论基础上，推荐班级代表（5名左右）在校园网论坛中发表自己参与“养成好习惯”教育活动的做法和感受。有关文章请上传到校园网——教育论坛——[好习惯我能行]版块，要求发表时用真实班级、姓名。

　　3、好习惯，我监督。

　　通过团队广播，举行好习惯监督员招聘会，公开招聘好习惯监督员。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示自我风采，由团委和队辅导员共同推选出学校和班级好习惯监督员。

　　4、好习惯讲坛。

　　邀请教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规则，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。

　　5、写“好习惯养成日记”，参加征文活动。

　　要求：各班教师布置学生记录、总结、回顾自己每一步的变化，体验养成好习惯的快乐，并以此督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推荐五篇征文上交。

　　6、各班召开“规范行为，自我成长”主题班会，并将活动过程记录在《班主任工作手册》中。

　　7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备5——10分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。（12月19日）

　　8、“好习惯”明星评选。根据学生行为习惯情况，评选每月的好习惯小明星，并在此基础上，通过全体学生投票评选出本班好习惯学期明星。

中学生养成教育活动方案 第二篇

　　为进一步提高我校学生文明素质，使学校成为现代文明的示范窗口，促进和谐社会的建设，我校决定在全校深入开展“养成教育”活动。特制定本方案。

　　一、指导思想

　　通过养成教育活动的开展，促进学生良好习惯的养成，为学生一生幸福奠定基础。进而把学校建设成为精神文明特区，带动家庭文明和社会文明进步，带动区域文明的提升。

　　二、主要内容

　　针对我校学生存在的遵规守纪意识、文明礼仪行为在校内表现和校外表现反差大；学习自主性差，缺少良好的学习习惯；一些学生卫生习惯尚未形成，部分学生生活自理能力差；关心他人、关注社会意识不强，集体观念淡薄等问题，要切实加强以下几方面的教育：

　　1、加强学生良好文明行为习惯的培养。培养学生讲文明、讲礼貌、尊重师长、体贴父母、和睦邻里，爱护学校、家庭、社区的财物等良好的文明行为习惯。

　　2、加强学生良好学习习惯的教育。培养学生及时预习、复习，上课时专心听讲，勤学好问，勤于探究等良好习惯。

　　3、加强学生良好生活习惯的培养。培养学生热爱劳动、勤于劳动；生活俭朴，勤俭节约，生活有秩序，作息有规律，着装整洁、得体，仪表庄重，和谐文雅等良好的生活习惯。

　　4、加强学生体育锻炼习惯的培养。培养学生积极参加各种体育活动，认真做操，认真上好体育课，保证每天1小时体育锻炼时间等体育锻炼习惯。

　　5、加强学生良好卫生习惯的培养。培养学生养成经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙，饭前便后洗手等个人卫生习惯。不扔果皮纸屑、杂物，爱护公共卫生等公共卫生习惯。

　　三、具体措施

　　为了更好的对班级及学生进行评价，特制定以下评价标准：

　　（一）学生认知标准（10分）

　　1、学生会画国旗、团旗，并知道其含义。（1分）

　　2、学生知道国徽的含义。所有学生会唱国歌。（1分）

　　3、学生知道三八妇女节、五四青年节、六一儿童节、国庆节、建军节、教师节、党的生日等节日。（2分）

　　4、知道最近发生的国际、国内的重大时事。（1分）

　　5、学生分别熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》的基本内容。（5分）

　　（二）学生行为规范标准（90分）

　　1、学习习惯

　　（1）按时到校，回家，不迟到，不早退，不旷课，有病有事向班主任凭条请假（向班委请假无效）；不随便外出，确需外出必须持班主任和级部主任签字的请假条在传达室登记。预备后进校，上课铃响后进教室，未下课提前出教室，每人次扣0.1分，旷课一节扣0.3分；音、体、美特长生要按时参加学校统一规定的特长生辅导课，如有特殊情况，须向辅导教师请假，迟到一次扣0.1分，不请假不参加辅导每人次扣0.3分。

　　（2）做到课前认真预习，课后及时复习，上课专心听讲，勤学好问，勤于探究，大胆发言，发言先举手，声音响亮。自习课认真自修，凡有交头接耳、看闲书、睡觉、下位、打闹等与学习无关的现象，每人次扣0.1分，自习纪律混乱每次扣5分。

　　（3）作业按时、独立完成，字迹工整、作业本干净、整洁，保存完好，有错及时订正，以上要求有问题者每人次口0.1分，建立错题集，无错题集者每人次扣0.3分。读书写字姿势正确，做到“三个一”，即身体离桌沿一拳，眼睛离桌面一尺，手离笔尖一寸。身体做正，不躺着、歪着或伏在桌面上看书写字。不符以上要求，每人次扣0.1分。

　　（4）有筛选资料、积累资料的习惯；有反思、总结的习惯；有记日记的习惯，日记本工整、整洁，不符要求者每人次扣0.1分，无日记本者每人次扣0.3分。有每天读课外书、锻炼记忆力的`习惯，大阅读记录工整、整洁、详细，不符要求者每人次扣0.1分，无大阅读记录者每人次扣0.3分。

　　（5）学生在老师的指导下制定详细学习计划，学习计划敷衍了事者每人次扣0.1分，没有者每人次扣0.3分。

　　2、体育锻炼习惯

　　（1）积极参加学校、班级组织的各种体育活动，每周保证三次课外体育活动，每缺一次每人次扣0.1分。

　　（2）每日上下午第二节课后在体育委员的组织下随乐曲做眼保健操，无乐曲时体育委员喊着做。发现说话下位、睁眼或不做现象，每人次扣0.1分；无指挥，有打闹现象，秩序混乱，每次扣0.3分；无故不做（学校、级部或教师另有安排除外）每次扣0.5分。

　　（3）广播体操或跑操集合要做到快、静、齐，出操率达98%以上，有特殊情况向班主任请假；做操态度认真，动作准确整齐。交头接耳或做操不认真，每人次扣0.1分；躲起来不出操（躲在教室、厕所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混乱或未按时出操，每次扣0.5分；无故不出操（学校、级部或教师另有安排除外），每次扣1分。

　　（4）认真上好体育课，学会2-3种锻炼身体的体育技能，掌握几种自护自救方法，养成良好的体育锻炼习惯，保证每天1小时体育锻炼时间。学校抽查，有达不到要求者视情况每人次扣0.1-0.5分

　　3、劳动、生活习惯

　　（1）积极参加学校组织的各种劳动，无故不参加每次扣0.1分；认真做值日，保持校园整洁。值日生按时认真值日，保持教室、校园整洁优美。每日三清扫，重点是早晨和中午，每周一下午课外活动进行全校卫生大扫除，班主任要分好工，并靠班指导进行清扫；平时注意保持。要求室内地面、墙角、门窗玻璃、墙壁、黑板、文化标牌、灯具、桌凳、图书橱、电教用品、饮水机清洁干净，卫生工具、桌凳、图书橱、课本摆放整齐有序；室内不留垃圾，桶内不留脏水，纸屑、杂物入箱。以上一项不符要求，每项每次扣0.1分；预备后仍未干完，每次扣0.2分；抽查时班级卫生整体保持差，每次扣0.5分；无故不清扫、不进行卫生大扫除每次扣1分。卫生区清扫与室内清扫同步进行，要求所辖区（包括楼内走廊、门庭、地面、楼外花池、草坪、操场、花草下、花木枝内）无积土、杂石、包装袋、废纸、树叶等杂物，墙壁无灰网。垃圾收不干净或扫不干净，每次扣0.1分，未清扫每次扣0.3分；卫生区内垃圾箱及时清理，不及时者每次扣0.2分；厕所每日早晨和中午各清扫一次，每周卫生大扫除时冲洗一次，周四冲洗一次，每次不扫扣0.2分，每次不冲洗扣0.5分

　　（2）生活有秩序，作息有规律。学会料理个人的生活，学会整理房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。帮助家长做力所能及的家务活。生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。通过问卷调查的方式，发现有不符要求者每人次口0.1分。

　　（3）注重仪表、穿戴整洁、朴素大方，符合学生身份，周一至周五上学一律穿校服（无校服穿颜色相近的运动服），上学期间佩带校牌，共青团员佩带团徽；不染发烫发，不化妆，不佩带首饰，男生不留长发怪发，女生不穿高跟鞋。规定期间不穿校服，衣服不干净，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；烫发、染发、化妆、佩带首饰，男生留长发怪发，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。

　　（4）自行车按学校要求定点整齐停放，停车一律上锁。不上车锁，随便乱放，每车次扣0.1分；摆放不整齐每次扣0.3分。凡不按指定地点停放或不上车锁，车辆丢失责任自负。

　　4、道德行为习惯

　　（1）参加升国旗仪式，脱帽立正、行注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮；按时升降国旗，雨雪天降旗。升旗时姿势随便、说话或不唱国歌，每人次扣0.1分；不按规定升降国旗每次扣0.3分。

　　（2）坐、立、行、走姿势正确。不正确的每人次扣0.1分。

　　（3）课间不追逐嬉闹，不说脏话，不打架、不骂人，上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡，有序行进。课间自觉维持校园秩序，保持校园安静清洁。楼内做到走动轻，说话轻，开关门轻，移动桌凳轻；不在楼梯口逗留，不滑爬楼梯栏杆；校内不骑自行车，不随地吐痰，不乱扔杂物，不爬墙跳窗，不往墙上踩脚印，不乱涂乱刻乱画，不攀折花木，不践踏草坪；体育课、音乐课、实验课、微机课及其他室外活动课提前3分钟到场。凡在楼内跑动、吹口哨、用力甩门、高声吵嚷、追逐打闹，在校内随地吐痰、乱扔杂物、往墙上踩脚印，校内骑自行车，校门口小摊上买东西，每人次扣0.1分；校内爬墙跳窗、爬滑楼梯栏杆、乱涂乱刻乱画、攀折花木、践踏草坪，每人次扣0.3分，情节严重双倍扣分。

　　（4）尊重师长、同学和他人。进入教师办公室或他人房间要打招呼，经老师（他人）允许后才进入。不打扰他人工作、学习和休息。讲普通话，使用文明礼貌用语及体态语言，见到师长、客人，微笑致意，主动问候；上下楼梯靠右慢行，友好礼让；领导到教室巡查时，回答问题起立，声音洪亮，自然大方，接递物品起立并用双手；登台发言及结束时依次向师长、来宾、听众行礼。凡说脏话，上下楼梯不靠右行、占道抢行，师长领导问话不起立，路遇师长不主动问好，每人次扣0.1分。

　　（5）爱护学校、家庭、社区的财物，勤俭节约。课桌无字迹、划痕，门窗、卫生工具等无人为损坏现象，及时关灯、关水龙头，节约水电、粮食，不挑吃穿、不乱花钱。不破坏一草一木。不符要求者每项扣0.1分。

　　（6）尊敬、关心、体贴、照顾父母，倾听父母的意见和教导，主动把学习、思想、生活等情况告诉父母，主动帮助父母做事，外出和回家与父母打招呼，不经父母同意不得在外留宿。有不符要求者每次扣0.2分

　　（7）尊敬、体贴、照顾长辈，邻里和睦。接待来客要做到文明礼貌，接打电话要文明规范。主动帮助确实有困难的人和残疾人。尊重他人的民族习惯。有不符要求者每次扣0.2分

　　（8）诚实不撒谎，知错就改，不随便拿他人的东西，借物品要及时归还，损害赔偿，拾到物品要归还或交公。有不符要求者每次扣0.2分

　　（9）维护公共秩序。观看电影、演出、比赛、展览等公共活动，到商场、集市等公共场所购买物品等，要遵守场、馆、院的规章制度，不进入不适宜青少年的出入场所。参加集会或观看演出、比赛，按时整队出场，按指定地点就坐，做文明观众。期间安静的听记或认真的观看，保持安静，维持好做区卫生，适时适度鼓掌致意。不按指定地点就坐、随便离开座位、交头接耳、看闲书、吃零食、打闹，每人次扣0.1分；哄抢座位、故意起哄、打口哨，每人次扣0.3分；班级整体纪律混乱，集会结束时就坐区域卫生保持差，每人次扣1分

　　（10）遵纪守法，情趣健康，举止文明，尊老爱幼。凡吸烟、喝酒、说脏话，骂人，给他人起侮辱性绰号，唱不健康歌曲，看色情、凶杀、迷信书刊或影视片，进营业性舞厅、电子游戏厅、台球厅、录像厅、黑色网吧、酒吧等不适宜中学生活动的场所，校内玩电子游戏机、打扑克等，每人次扣5分；欺负小同学，顶撞辱骂教师，偷盗他人或公共财物，敲诈勒索，拉帮结派，谈情说爱，打架斗殴，参加封建迷信、赌博活动，招引外校人员扰乱校园秩序，每人次扣10分，情节严重双倍扣分，造成恶劣影响或严重后果，取消本人及所在班级当学期评优资格。

　　5、卫生习惯

　　（1）养成良好的个人卫生习惯。经常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙，随身带手帕或餐巾纸。不符要求者每人次扣0.1分

　　（2）养成良好的公共卫生习惯。不扔果皮纸屑、杂物，爱护公共卫生。发现每人次扣0.1分。

　　（3）学校教学区、运动区、生活区、绿化区等所有校内场所均做到无纸屑、烟蒂、瓜子皮、痰迹、积灰污垢、乱涂乱画、球印鞋印、杂物堆放现象。有不符要求的地方每次扣0.1分。

　　（三）奖励加分（累计）

　　1、每月评选皇城二中养成教育示范班，标准依据学生认知标准、学生行为规范标准，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班级，由政教处和级部共同评选。每次给班级加5分。

　　2、好人好事（1分）

　　班级出现好人好事（如拾金不昧、助人为乐、见义勇为等），根据事迹情况及影响大小，一次性在班级考核中加0.1

中学生养成教育活动方案 第三篇

　　一、指导思想

　　“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

　　二、工作目标

　　在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

　　三、实施细则

　　卫生习惯养成教育。

　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

　　2、清洁区和教室每天要清扫干净。

　　3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。

　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

　　6、文明礼仪养成教育。

　　举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

　　1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

　　2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

　　3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

　　4、向别人请教，态度要诚恳。

　　5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

　　6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

　　8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

　　9、认真做好眼保健操，姿势正确。

　　10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。

　　11、安全习惯养成教育。

　　安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。

　　2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

　　3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不触摸电器设备。

　　5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

　　6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人的危险动作。

　　7、参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。

　　8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

　　9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

　　10、学习习惯养成教育。

　　良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

　　1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。

　　2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

　　4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。

　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　7、考试答题要细心、准确，书写规范。

　　四、工作措施

　　1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

　　养成教育工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、职责：

　　组长：

　　张万超：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。

　　副组长：

　　高波：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。

　　成员：

　　刘庆明：制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查和组织有关活动。

　　陈毅：制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。

　　徐建国：制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。

　　张翔：主抓七年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。

　　刘世界：主抓八年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。

　　魏士礼：主抓九年级养成教育的.开展，在教学中渗透养成教育。

　　各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。

　　3、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

　　4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。

　　5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

　　6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

　　7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。

　　五、实施步骤

　　宣传发动阶段：

　　1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。

　　2、提高教师认识，在思想上统一。

　　3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

　　4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

　　5、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板、班会。

　　分步实施、强化整改阶段：

　　各班对照，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　总结评比阶段：

　　综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时评选优秀班主任。

中学生养成教育活动方案 第四篇

　　养成教育是实施教育管理的重要措施，是教育学生做人的有效途径，是建设良好校风的必由之路。在20xx年，我校养成教育工作初步开展，但有些班主任重视程度不够，学习流于形式，只凭老经验管理学生，学生教育缺乏系统性，学生文明礼仪、纪律、卫生、学习等各方面尚存在一些问题，本年度，为塑造我校良好的教育形象，建设良好的校风，我校依据教育局工作部署，继续学习有关养成教育规范，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点，决定继续在3月份开展“养成教育活动月”，特制定本方案。

　　一、活动领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、活动内容：

　　（一）预备周：侧重学生仪容仪表。（3月1日—3月5日）

　　主要内容：

　　1、针对上学期学生日常行为习惯和生活习惯中存在的一系列问题，提出下一步要求,狠抓学生习惯养成。

　　2“养成教育活动”广播会。付汉波主任对活动月工作进行安排部署，

　　3、学校仪容仪表大检查

　　（二）第一周：（3月8日—12日）

　　“养成教育活动”启动仪式动员会（学校中层以上领导、班主任、全体学生）

　　1、召开时间及地点：3月8日16:45点在三年八班为主会场

　　2、“养成教育”系列主题活动之一：初一学生《弟子规》诵读，初二学生《守则》《规范》知识竞赛

　　3、让学生紧紧围绕学校提出的有关养成教育要求展开讨论,并写决心书。各班决心书选有代表性的张贴在班级板报中

　　4、创办以养成教育为主题的板报,要突出主题,设计新颖,内容丰富。

　　（三）第二周：（3月15日—19日）

　　1、“养成教育”系列主题活动之二：侧重于学生文明礼仪

　　2、开展以“养成教育主题班会“

　　3、学生自查：开学两周了，我纠正了哪些不良行为习惯？还有哪些不文明的行为习惯？下一步如何纠正？要求用信纸工整的写好，上交给政教处。

　　（四）第三周：（3月22日—26日）

　　1、“养成教育”系列主题活动之三：侧重于日常行卫生、纪律行为

　　2、班内内举行养成教育演讲比赛，参赛人数及主题由各班自定，每班将推选1名学生到政教处，学校在各班推举的人选中选出1名学生参加总结表彰会的演讲。

　　3、创办以“养成教育”为主题的手抄报，利用教室内墙壁开设养成教育专栏。

　　（五）第四周：（3月29日—4月2日）

　　1、“养成教育”系列主题活动之四：侧重于学习习惯

　　2、“养成教育”总结表彰演讲报告会。

　　3、评选“养成教育优秀班级、优秀学生”。

　　4、学生总结反思在“养成教育活动月”中的收获

　　5、各年级、各班上交总结材料

　　（六）学生养成教育评价：

　　1、定于第1、2、4周进行学生自评，要求每位学生根据自己在本周的真实表现进行自评，并认真反思。

　　2、在第三周进行学生他评，每位学生要根据同学在“养成教育活动月”的真实表现合理公正的给予评价，决不允许敷衍了事，否则将严肃处理。

　　3、在第四周进行班主任及任课教师评价。

　　4、日常行为习惯及生活习惯的'评价：由政教处及学生会进行评价，及时反馈班级并对号入座。

　　本活动养成教育评价成绩将作为评选养成教育优秀学生的重要依据。

　　三、活动要求：

　　1、“养成教育活动”要体现全员参与、全方位实施的（）原则。要求所有学生在养成教育活动中人人自我约束，自我养成，个个完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。

　　2、学生会要狠抓学生的日常行为习惯和生活习惯的方方面面，及时反馈检查结果。及时表扬一天、一周零负分的班级，并通报出现违纪现象的班级和个人。

　　3、政教处将及时表扬表现突出的班级和个人，对存在严重问题的班级和个人进行通报批评，并限期整改。

　　四、评价办法：

　　1、根据校长随机抽查、政教处常规检查和学生会检查的结果计分

　　2、政教处组织人员检查板报、手抄报、专栏得分

　　3、政教处抽查“养成教育活动”要求读背内容，

　　4、养成教育演讲比赛结果得分

　　5、课间活动新颖比赛评比得分

　　6、各项得分集合计算即为最后得分。

　　学校在第四周举行“养成教育活动月”总结表彰大会，将根据最后得分，表彰一批在“养成教育活动月”中表现突出的优秀班集体和学生个人，各年级一、二、三等奖各取1名，在期末总评中分别予以奖励，对相应班主任进行奖励。并对本次活动开展不力的班提出严厉的批评，并限期整改。

中学生养成教育活动方案 第五篇

　　播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格，性格决定命运。可见，中学生良好习惯的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保证，是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合中学部实际，制定养成教育实施方案。

　　一、指导思想：

　　以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进中学部良好校风、学风的形成。

　　二、培养目标：

　　以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。

　　三、养成教育的内容：

　　（一）把学习习惯抓实

　　学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。

　　（二）把生活习惯抓好

　　良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校上学期制定了《仪容仪表规范》，本学期学部要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

　　（三）把行为习惯抓细

　　1、举止文明的`习惯。结合学部实际，加强“文明礼仪”教育活动。

　　2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、就餐秩序、路队秩序、三操秩序、集会秩序等。学部将根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学部生活秩序化。

　　3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

　　4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

　　5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

　　6、诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼，小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

　　7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

　　8、演讲的习惯。每天夕会课和班会课进行励志演讲，激发学习热情，树立学习信心。

　　9、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担力所能及的家务劳动。

　　10、健身习惯。做好“三操”，坚持跑步，积极参加体育活动。

　　四、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、活动时间

　　20xx——20xx学年度第二学期

　　实施途径与措施：

　　（一）发挥课堂优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、利用国旗下讲话、班会、夕会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育，引导学生做到三告别（向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别）、五带给（把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会）、七无（校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话）。重点抓校园卫生和课间纪律。

　　2、把养成教育贯穿渗透在教学之中，做到全员参与德育管理。

　　3、通过召开班主任会，明确教育主题。

　　（二）组织班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天结合起来。从自身做起，把理论和实践结合起来来。从小事做起，把平凡和伟大结合起来。

　　1、通过知、比、纠、行等途径来落实。

　　知就是要教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。比就是要对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯。纠就是要发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。行就是要坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

　　2、坚持开展夕会课励志教育，坚持主题班会制度（班会课主要是总结上周养成教育情况，安排本周工作）。

　　3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的作用，加强班级文化建设，积极表扬先进，办好宣传栏和板报。

　　（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

　　1、通过家长会、家访、电话、一封信等多种形式，使家长充分了解孩子在校的表现，配合学部对孩子进行教育。

　　2、组织学生参加社会有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。

　　（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，充分发挥团委学生会的作用。

　　养成教育关系学生将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学部班级实际情况，引导学生学习“规范”“习惯”，学习做人。通过活动的开展，提高学生的自我教育能力，最终形成优良的道德品质。