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幼儿园讲故事活动方案(通用15篇)

时间: 2024-08-01 17:16:44

幼儿园讲故事活动方案

  为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园讲故事活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园讲故事活动方案

幼儿园讲故事活动方案 第一篇

  一、指导思想:

  《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。"讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的.是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,大班年级组各班举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自己的舞台,提高幼儿的综合素质。

  二、参加对象:

  大班小朋友

  三、活动时间:

  10月22日—10月26日

  四、活动地点:

  各班教室

  五、比赛形式:

  讲故事表演。(每个故事2-4分钟)

  六、活动说明:

  1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。

  2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。

  3、讲故事的时间不超过4分钟。

  4、各班在活动结束后,应将图片资料上传网站。

幼儿园讲故事活动方案 第二篇

  一、活动目的

  为提高幼师学生对语言的感受能力,语言表达能力;提高学生对专业技能的重视与认可,丰富学生的课余生活,我班特举行“讲故事比赛”活动。目的'在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧,为今后走进工作岗位打下坚实基础。

  二、参赛对象

  幼师13(1)班学生

  三、比赛要求

  1、故事题材不限,要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见,富有童趣的,故事内容必须是积极的.,健康的,充分体现积 极进取的精神风貌。

  2、讲故事过程中可适当背景音乐,表情动作及表演等。

  3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。

  四、比赛形式

  1、以抽签形式决定比赛顺序(抽签时间11月11日14:00)

  2、比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名

  3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分

  五、比赛时间

  20xx年11月11日下午两点半

  六、评分规则

  1、故事主题积极健康,有利幼儿的身心健康(2分)

  2、普通话标准,语言流畅,语感丰富(3分)

  3、着装得体,表情自然大方(1分)

  4、感情丰富,声情并茂(2分)

  5、有感染力,能引起观众共鸣(2分)

  七、评委

  朱老师,陈老师,卢老师,杨老师,刘老师

幼儿园讲故事活动方案 第三篇

  一、活动主旨

  为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动,在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛,培养学生的口语表达能力和主动参与的.精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。

  二、参加人员

  一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部

  三、比赛时间

  20xx年3月28日下午1点

  四、比赛地点

  一楼大队部

  五、活动步骤

  本次活动分为二个阶段:

  第一阶段准备:在班级内部进行比赛,每位同学都有参赛机会,各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。

  第二阶段比赛:选手参加全校比赛。

  六、活动说明

  1.参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌(一二年级:绘本故事。三四年级:红色经典故事。)

  2.选择故事时间:3-5分钟。

  3.参赛选手可穿校服,也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾,入场、退场需敬规范的队礼。)

  4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt,比赛现场不能播放)

  5.一至四年,除参赛选手外,每班再选一名优秀的小干部做现场观众。

  七、评分标准

  1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。

  评委在评分过程中,以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)

  2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委,现场打分,公布分数。

  八、评奖方式

  个人奖项(以年级为单位评选):一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

  集体奖项:根据学生获奖成绩,参加活动过程中学生表现进行评选。

幼儿园讲故事活动方案 第四篇

  一、指导思想:

  为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:

  二、活动目标、

  1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自己的乐趣。

  2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。

  3、认真倾听别人的讲述。

  二、参赛对象

  大班全体幼儿。

  三、活动准备

  音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

  四、赛事时间安排及具体流程

  1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);

  2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;

  3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);

  3、4月29日(上午8:30)——“大嘴巴故事”比赛,比赛颁奖(宋校长、潘校长);

  五、比赛评分内容和要求:满分10分。:

  1、形式新颖,主题突出。(1分)

  2、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)

  3、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)

  4、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)

  5、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)

  6、故事的处理:能根据故事的`情节,处理得当;(1分)

  7、师生同台、家长参与的加1分。

  六、活动评委:

  家长各班2名;

  七、评奖标准:

  参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:

  一等奖:一名;

  二等奖:两名;

  三等奖:三名。

幼儿园讲故事活动方案 第五篇

  一、活动宗旨:

  为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质, 加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的.感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长。

  二、活动目标:

  1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。

  2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

  3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

  三、比赛要求

  1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

  2、故事内容重点突出、内容清晰。

  3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。

  4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式。

  5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

  6、故事讲述时间不超过10分钟。

  四、参赛形式:

  1、以抽签形式决定比赛顺序。

  2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰。

  五、比赛时间、地点:

  20xx年4月16 日下午16:00;小班教室。

  六、评委及评分规则:

  1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。

  轮流评委:参赛教师。

  统分员:付光青。

  2、计分方式:不记名。

  3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分。

  4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则。

幼儿园讲故事活动方案 第六篇

  活动目标:

  1、理解图片内容,能大胆而恰当地讲述,尝试创编内容。

  2、发展观察力和想象力。

  活动准备:

  大图片2幅、操作小图片4份

  活动过程:

  一、幼儿自由表达自己的心愿

  二、观察图片并回答问题

  1、观察图片1。

  师:请小朋友看看图片中都有些什么?

  幼儿:小鸟、鱼、树、草……

  师:那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢?

  (各种能看到的`物体回答中都有体现)

  师:如果是小鸟的心愿,你们觉得小鸟想干什么事情呢?

  昊瞳:小鸟想吃虫子。

  柏伸:它想去河里面游泳。

  师:那小鱼呢?或者其它的,它们又有什么心愿?

  乐希:那棵树想自己拔起来,那条鱼想爬上来。

  秋帆:我觉得那条小鱼想和小鸟玩,想爬到树上。

  2、观察图片2。

  师:这幅图中你们看到了什么?

  幼儿:兔子、小鱼、两棵树。

  师:那你们说说为什么有两棵树呢?

  柏伸:上面那棵是真的,下面那棵不是真的,它是假的。

  师:那这幅图能体现是谁的心愿没有?

  幼儿:小鱼。

  师:你们从哪里看得出来呢?

  沁瑶:因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩,但是它离开了水就会死掉,它在那个影子中好象在树上了。

  三、小结

幼儿园讲故事活动方案 第七篇

  为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,促进我园教师专业发展,提高教师普通话水平及讲故事的基本功,经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛,特制定如下方案:

  一、比赛对象:

  本园四十周岁以下教师

  二、比赛内容:

  自备儿童故事一个

  三、比赛方法与要求:

  1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。

  2、脱稿讲述。

  3、比赛过程中,选手可以有配音(音乐等)辅助,以增强故事效果。

  4、讲故事时间不少于3分钟,不超过5分钟。

  四、评分标准:

  1、故事内容:主题突出,结构合理,能使幼儿从中受到教育。(1分)

  2、语言表达:脱稿讲述,普通话标准,语言流畅、生动,富有感情。(4分)

  3、仪态表情:服饰得体,举止大方,精神饱满,语感(角色)丰富,富有表现力。(4分)

  4、时间限制:时间把握恰当适时。(1分)

  五、奖项设置:

  评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖6名。

  六、注意事项:

  参赛老师不得无故缺席,有事必须提前请假,请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。

幼儿园讲故事活动方案 第八篇

  一、设计意图:

  童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。

  在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

  二、活动目标:

  1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

  2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。

  3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。

  三、参加对象:

  全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

  四、活动时间

  20xx年12月25日

  五、活动过程:

  (一)宣传动员阶段: 12月3至7日

  1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。

  2、利用网站进行活动宣传。

  3、利用校讯通给家长发送活动的.动员短信,鼓励家长积极报名参加。

  4、家长报名。

  (二)活动进行阶段:12月10至25日

  1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。

  2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

  3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

  4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。

  (1)选手抽签比赛顺序。

  (2)主持人宣布活动开始,园长致辞。

  (3)主持人宣读比赛相关要求。

  (4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

  (5)对参赛选手的成绩进行汇总,并安排各奖项。

  (6)颁奖仪式。

  (7)结束语。

  (三)活动总结阶段:12月27、28日

  1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

  2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

  3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

  4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

  六、参赛要求

  1、普通话标准,吐字清晰,语速适当。

  2、精神饱满,富有表现力,能打动小听众。

  3、故事内容健康有趣,简单易懂,适合幼儿欣赏和阅读。

  4、讲故事时间控制在3-5分钟之内,尽量脱稿讲述。

  七、备注

  1、根据报名人数随时调整,人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

  2、根据家长的表现,最佳表现奖、最具人气奖各三名,优秀参与奖若干。

幼儿园讲故事活动方案 第九篇

  随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,越来越多的父母开始注重孩子的教育。孩子的成长离不开家庭、学校和社会,而在这三个层面中,家庭作为孩子成长的第一步阶段,扮演着十分重要的角色。为了让孩子们在家庭中得到更好的教育,幼儿园家长讲故事活动应运而生。

  一、活动目的

  1、培养孩子们的.阅读兴趣,激发孩子们的想象力和创造力。

  2、加强家园合作,让家长积极参与到孩子的教育中,并了解孩子在幼儿园的情况和表现。

  3、帮助孩子们加强亲情、友情和集体意识,培养能够自主思考和学习的孩子。

  二、活动形式

  本次幼儿园家长讲故事活动分为两个环节,第一个环节是开展亲子阅读活动,第二个环节是家长讲故事。

  1、开展亲子阅读活动

  亲子阅读是指家长与孩子共同沉浸在阅读中,进行一种亲子间的密切、自然、有品質的交流,进行良好的精神互动,增进父母与孩子之间的亲密感情。

  活动要求:家长选择一本适合孩子年龄的绘本,与孩子一起阅读,并让孩子在阅读中参与进来,提问他们的想法,让他们表达自己的看法和感知。

  2、家长讲故事

  家长讲故事是一种寓教于乐的方式,可以让孩子们在欢快的氛围中了解和学习知识,通过故事情节和人物形象,激发孩子们的好奇心和求知欲,帮助孩子们培养自己的创造力和思考能力。

  活动要求:家长可以选择自己喜欢的故事,让孩子跟随故事主人公的脚步,进入一个充满神奇和想象的世界。故事主题除了要与孩子们的生活和成长相适应,也应该充满趣味,富有情感色彩。

  三、活动的注意事项

  1、家长需要提前准备好相应的讲故事故事或绘本。

  2、报名参加的家长需要尽量保持纪律性,不要随意进出场地。

  3、孩子们的情感和行为表现应该得到尊重和肯定,在表扬和鼓励孩子时,要有针对性地进行。

  4、亲子活动的氛围应该温馨、活泼、轻松,不要过于强调竞争性,要营造一种友好的氛围。

  5、活动中的亲子交流不应该单向,家长也应该接受孩子的意见和想法,并给予适当回应。

  四、活动心得

  幼儿园家长讲故事活动是一种很好的家庭教育方式,通过这样的活动,不仅可以增进家长和孩子之间的沟通关系,也可以帮助孩子们积累知识和提升自己的语言表达能力。

  同时,这种亲子互动也可以让家长更加全面的了解自己的孩子,和更好地与幼儿园老师进行配合和合作。在家庭教育中,亲子阅读和家长讲故事不仅仅是提供知识的途径,更是家长给予孩子关注、爱和支持的重要方式。

幼儿园讲故事活动方案 第十篇

  一、指导思想

  幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的`词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风,我们将举行讲故事比赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自己的舞台,提高幼儿的综合素质。

  二、活动目标

  1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自己的乐趣。

  2.提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

  3.认真倾听并学会评价别人的讲述。

  三、参加对象:

  中班幼儿

  四、活动时间:

  20xx年11月24日

  活动场地:各班教室

  五、活动准备:

  班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。

  六、活动形式:

  本次活动分为两个阶段:

  第一阶段:各班级内部进行海选,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

  第二阶段:班级选出的3名幼儿进行全园总决赛

  七、参赛要求:

  1.内容要求:

  内容应积极向上、健康活泼、富有童趣,以养成教育为主(包括:文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容)

  2.技巧要求:

  (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。

  (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。

  (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。

  3.时间要求:3~5分钟

  八、评分标准:

  1.故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。20分

  2.表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。30分

  3.表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。40分

  4.仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

  九、活动评委:

  副园长、年级组长、各班教师

  十、评奖设置:

  一等奖两名名二等奖四名三等奖六名

幼儿园讲故事活动方案 第十一篇

  一、活动目的:

  1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自己的'乐趣。

  2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

  3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

  二、活动准备:

  评价表、奖状若干、横幅;

  三、活动时间:

  20xx年4月14日下午

  四、活动评委:

  各班班主任

  五、活动规则:

  1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

  2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

  3、时间要求:单人讲故事的时间限在3分钟以内;小组故事表演的时间不超过5分钟;

  六、参加对象:

  全园幼儿

  ※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。

  七、活动流程:

  1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

  2、主持人上台介绍比赛规则。

  3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

  4、公布比赛成绩。

  八、比赛要求:

  各班老师上报选手名单,比赛顺序由抽签决定;故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

幼儿园讲故事活动方案 第十二篇

  为贯彻落实市教研室“关于举行江阴市幼儿教师讲故事比赛的通知”精神,经研究决定,我园于5月17日举行幼儿教师讲故事比赛。

  一、活动宗旨

  为了提高教师专业能力,鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习,因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的.基础。

  二、参赛对象

  35周岁以下2年教龄以上的幼儿园青年教师。

  三、比赛规则和要求

  1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取,也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果,建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

  2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力,现场表现形象、生动、具有吸引力,所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

  3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

  四、参赛形式

  1、以抽签形式决定比赛顺序。

  2、比赛设一、二、三等奖,校园网公布,并颁发获奖证书,予以表彰。

  3、根据比赛成绩推选一名参加片级比赛。

  五、比赛时间、地点

  20xx年5月17日下午12:30 ;本园多功能厅

  六、评委及评分原则

  1、要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则给各位教师打分。

  2、评委组成人员:周敏华、尤雅、顾恩华、吴红、张晓、朱元珍、高清华。

幼儿园讲故事活动方案 第十三篇

  一、指导思想:

  幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自己的.舞台,提高幼儿的综合素质。

  二、参加对象:

  全园小朋友

  三、比赛时间:

  10日18日—10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)

  四、活动形式:

  1、讲故事表演。(2——4分钟)

  2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。

  3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)

  五、决赛时间、地点:

  1、时间:20xx年10月21日

  2、地点:学校多媒体厅六

  活动流程:

  1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

  2、参赛幼儿抽签。

  3、主持人介绍比赛规则

  4、按抽签顺序进行比赛。

  5、现场颁奖。

  七、评分标准:

  评分标准分数

  1、主动有礼貌的自我介绍1分

  2、语速恰当吐字清楚2分

  3、能生动完整地讲述故事3分

  4、普通话标准声音响亮2分

  5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

  6、总分10

  八、评委:

  学校领导、老师、家长委员会成员组成。

  九、奖项设定:

  评出一、二、三等奖。

幼儿园讲故事活动方案 第十四篇

  一、活动主旨:

  为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的'兴趣,提高教师指导幼儿的能力,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自己的舞台,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

  二、活动总策划:

  小静

  活动负责人:

  各班老师

  舞台布置:

  小班段长牵头,小班段老师配合完成。

  摄像:小芳

  三、参加对象:

  全园各班幼儿

  四、活动时间:

  20xx年11月24日大中班;11月25日小托班

  五、地点:

  园多功能厅

  六、活动形式:

  各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛

  七、活动步骤:

  本次活动分为两个阶段:

  (一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

  (二)第二阶段:以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。

  八、评奖方式:

  评选出十佳故事大王,优秀组织奖、优秀指导师

  九、活动评委:

  外请。

  十、活动注意事项:

  1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌

  2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

  3、讲故事的时间不超过4分钟。

  4、提前做好会场卫生并布置好会场

幼儿园讲故事活动方案 第十五篇

  一、幼儿创意绘画比赛:

  (5月30日下午3:00——4:00)

  各班根据幼儿年龄特点进行命题作画,题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选,引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上,组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏,可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

  二、幼儿讲故事比赛:

  (5月31日上午9:00——10:00)

  1.各班根据今学期开展的每日讲故事活动,每班挑选出6名幼儿参加幼儿园的讲故事比赛,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名

  2.各班根据这一学期家长讲故事的情况,确定各班入围家长3名,参加全园优秀故事家长的评选

  活动的目的是激发幼儿参与、表现的机会,提高幼儿的语言表达能力;提高家长参与幼儿园各种活动的意识,促进家园沟通

  三、家园大联欢:

  (5月31日下午5:00—7:00)

  各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识,选择适合孩子的节目,包括舞蹈、律动、角色故事、童谣,同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目,教师也根据自身的特长,表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动,给每个孩子提供一个充分展示自己的平台,家长和老师共同参与“六一”儿童节的`联欢,为孩子们献上祝福,搭建起家园沟通的桥梁。

  四、我的节日我做主,快乐自主的班级活动

  (6月1日上午9:00——10:30)

  大班

  1.利用废旧材料亲子制作服装活动

  2.服装展示及狂欢活动

  3.感恩活动(孩子对家长说甜甜话,家长表达对孩子的节日祝福)

  中班:

  1.家长代表及教师发言,表达对孩子的节日祝福,并对幼儿进行感恩教育

  2.亲子制作《小礼盒》,送给父母表达对父母的感恩之情

  3.分享活动(家长自备各种食品,家长和孩子一起聚餐,体验分享的快乐

  小班:

  1.自理能力大比拼活动。由家长当评委,举行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子比赛,目的是锻炼孩子的自理能力

  2.快乐自主的区域活动,幼儿自主选择区域进行活动,家长可以参与其中,和孩子一起享受活动带来的快乐

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