学校师德师风自查活动方案范文（通用15篇）
学校师德师风自查活动方案
为了确保活动取得实效，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的学校师德师风自查活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神和教育部《中小学教师职业道德规范》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》，加强师德师风建设，树立我校教师队伍良好形象，办好人民满意教育，经校行政会讨论决定，自20xx年6月至20xx年元月开展师德师风主题教育活动。
一、总体要求
以“做人民满意的教师”为主题，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，以教师继续教育为主要途径，切实加强师德师风建设，大力提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍。
二、活动内容
（一）开展“我为教师职业添光彩”主题实践活动。弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。严格遵守“七项严禁”：
（1）严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生；
（2）严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课；
（3）严禁向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料，或向学生推销学习用具；
（4）严禁参与赌博；
（5）严禁违背学生意愿填报、篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源；
（6）严禁在课堂上吸烟、接打手机和酒后进入课堂教学；
（7）严禁编造、传播谣言中伤他人影响社会稳定。
（二）开展“教师形象”大讨论活动。围绕重点解决当前师德建设的热点难点问题，在全校开展“如何塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象”大讨论，提出提升师德建设水平的新思路与新举措。
（三）开展以师德师风为主要内容的学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》等有关师德师风的政策、法规，全面了解师德师风建设要求，明确言行规范。
（四）开展宣传推广师德师风典型活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，评选出爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等先进个人典型和先进集体，及时总结宣传先进教师的好思想、好作风、好做法，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。设立师德宣传橱窗，加大师德法规、师德名言警句、身边典型的宣传力度。
（五）开展师德师风演讲比赛活动。深入开展师德师风“讲评赛”活动，即一周一讲，一季一评，半年一赛，通过师德师风演讲比赛活动，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力。
（六）开展评先树优表彰活动。根据我校实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造全县教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。
三、工作要求
本次主题教育活动，分学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段，具体要求如下：
（一）动员学习阶段（6月底至7月初）
1、召开动员会。7月15日前召开动员会，统一思想，提高认识，明确活动的'目的、意义。
2、成立组织机构。成立三百山初中师德师风建设活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
3、制定实施方案。按照全县统一部署，结合我校实际，制定《三百山初中师德师风建设活动实施方案》。
4、抓实学习。组织教师学习教育局师德师风建设活动有关文件方案，明确师德师风建设的意义、目的和要求，组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2024年)》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》等法律法规，组织教师学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论，组织教师学习先进典型事迹。
（二）查摆剖析阶段（20xx年7月至9月）
1．开展教师自查。7月底之前组织教师对照《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》及《安远县中小学幼儿园教师职业道德考核细则》要求，认真开展自查活动。
2．广泛征求意见。9月底在个人自查的基础上,学校要通过召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱，公开校长网络邮箱，公开师德监督电话等形式，广泛征求师德师风建设意见。
3．开展民主评议。组织教师认真开展好相互评议，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。
4．形成自查报告。在教师自查、广泛征求意见、民主评议的基础上，教师自己全面系统梳理存在问题，实事求是剖析师德师风建设存在问题的主观客观原因，形成自查报告。
（三）整改落实阶段（20xx年10月至xx月）
1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
2、实施师德师风整改承诺制。学校对社会做出承诺，教师对学校和学生做出承诺，立说立行，取得实效。
3、强化整改落实。设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，学校成立师德师风监督委员会，聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。学校将制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施和承诺在一定范围内通报。
（四）总结深化阶段（20xx年xx月至20xx年元月）
1、选树典型。通过“师德师风主题教育”活动，发现和选树一批先进的师德典型。
2、师德考核。按照考核方案对教师进行师德考核，建立、完善师德档案，详细记录教师的师德表现，做好师德日常考核、阶段考核和年度考核工作，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。
四、保障措施
（一）加强组织领导。成立三百山初中师德师风建设活动领导小组，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，防止流于形式，切实抓出成效；使教职工明确活动的目的意义，推进师德师风建设活动的深入开展。
（二）营造舆论氛围。充分运用广播、电视、报刊、互联网、宣传栏等媒体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风主题教育活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，及时报道活动进展情况，扩大活动的社会影响。
（三）坚持统筹兼顾。做好师德师风主题教育活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。
加强师德师风建设，是教师队伍建设和学校文化建设的永恒主题。为解决当前我县教师队伍中存在的师德师风突出问题，促进教育系统行风持续好转，营造风清气正的育人环境，教育科技局决定，在全县中小学幼儿园开展师德师风问题专项整治行动，方案如下。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持在师资建设工作中突出师德原则，围绕“明师德、铸师魂、正教风、树形象”这一主题，积极开展整治行动，落实立德树人根本任务，切实让教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
二、工作目标
通过专项整治，消除人民群众反映强烈的“强迫学生乱补课”、“乱订资料”等突出问题；解决部分教师态度不认真、作风不严谨、工作不负责问题；解决部分教师借故请长假、没病装病、小病大养等问题；解决全县校长队伍、教师队伍当中存在的得过且过、疲软懒散问题。通过综合整治，进一步完善管理制度机制、监督检查机制和考核奖惩机制。通过综合整治，全面营造风清气正、谋事创业、争先进位的工作氛围和教育业态，培育爱教乐业、奋发进取的校园文化。
三、整治重点
这次专项整治的重点是人民群众反响强烈的师德师风问题和教育教学工作中的拖拉涣散、不负责任问题，具体表现为：
1.校长方面：不重视、不配合上级布置的工作，不思进取、得过且过，工作中思路少、行动缓、无长远打算；不深入课堂一线、不关注教学工作、不关心师生生活，对学校采取放养式管理，校内的考核检查流于形式。学校管理松懈，教职工存在借故请长假办私事问题。本人不能按时守岗，不能发挥表率带头作用。不想担责惹人，放任不正之风。
2.教师方面：思想漂浮不稳，无意专心从教。利用职务之便，暗示、强迫学生到指定地点购买资料、补课补作业。存在“打短工”思想，不钻研教学，不认真备课，上课无教案或抄袭教案。上课时不面向全体学生施教，疲沓松软，只教书不育人，课堂秩序不良。不认真不按时批改作业，让学生和家长代批作业。布置作业“一刀切”，中午布置家庭作业，家庭作业超量超时。
四、组织领导
此次整治行动，由教育科技局组织实施，县纪委监委第六派驻组参与行动，教育科技局有关科室、各包联组跟进督导。教育科技局成立“静乐县师德师风专项整治领导组”，组成如下：
组长：
副组长：
成员：
领导组下设公办室，办公室主任李宏（兼）。
各校要成立以校长（园长、活动中心主任）为组长的领导组织机构，负责专项整治工作。
五、整治措施和实施步骤
专项整治从5月15日开始，到暑假前结束。具体措施和实施步骤如下。
第一阶段（5月15日——5月18日）：宣传学习，组织动员。召开局、校两级动员大会，抓好宣传发动，部署师德师风整治工作。组织全体教师深入领会“明师德、铸师魂、正教风、树形象”这一活动主题的深刻含义。“明师德”，即让教师进一步明确师德规范；“铸师魂”，即将高尚的职业信念植根于教师的灵魂深处；“正教风”，即通过整治，匡正教风作风；“树形象”，即重塑教育行业新形象。要深入学习教育部《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，学习《静乐县教育科技局关于开展师德师风专项整治的实施方案》《静乐县教育科技局关于禁止在职中小学教师乱补课乱订资料的通知》《静乐县教师行为规范十要十不准》等文件精神，以及全县教育工作会议主要领导的讲话精神，进一步领会精神、认清形势、统一思想，凝聚逆势而上、扭颓为进的发展共识。局机关和学校要持续通过各类现代媒体渠道，深入宣传造势，为专项整治行动营造良好的工作氛围。
第二阶段（5月19日——5月28日）：典型带动，宣讲教育。要把师德教育贯穿始终并常抓不懈。一是强化教师“四史”学习教育。二是选树模范班主任典型，从“如何当好一名班主任”做起，上好师德教育培训第一课。选派好“模范班主任”典型，在全县中小学组织典型事迹巡回报告，用身边事教育身边人。三是印发教师誓言，各校组织好教师集体宣誓，重温入职初心，牢记职责使命。四是组织全体职工开展“静乐教育要振兴，我该怎么办”大讨论活动，凝聚发展共识，激发发展智慧。五是提前安排，组织好暑期班主任培训；结合庆祝建党100周年系列活动和党史教育专题活动，以宣传学习全国优秀教育工作者彭堃墀院士，时代楷模、2024年度感动中国十大人物张桂梅等教育界英模事迹为主要内容，组织好暑期师德师风教育全员培训。
第三阶段（5月28日——6月8日）：查摆问题，列出清单。各校专项整治领导组要组织多种形式的批评与自我批评，组织班子成员和全体教师深入查找思想、作风、纪律问题，并深入剖析，撰写深刻的剖析材料；要深入家长和学生当中，针对“整治目标”中提到的问题，逐一比照，认真调查摸底，详细查找校长和教师当中存在的.师德师风突出问题。要随时深入课堂，经常检查学生书包“重量”，发现是否有乱订资料和学生课业负担过重问题。各校校长要向社会公布电话，学校要在校门前设置举报信箱，广泛接受监督，随时听取意见、了解情况。要通过多种渠道，发现并了解本校存在的师德师风突出问题，及时整理，列出问题清单、责任清单、整改清单，作为重点整治的目标。
第四阶段（6月8日——7月1日）：集中整治，兑现奖惩。针对问题清单、责任清单、整改清单，明确时间表和任务书，逐项整改。对于一般问题，即查即改，保证成效；对于群众反映强烈的乱补课乱订资料等问题，各校要对直接责任人进行提醒谈话，责令其限期改正，写出承诺书；对于拒不改正、明知故犯、累教不改者，及时采取组织措施，严肃处理，年终绩效考核和人事考核评为不合格，必要时给予校内纪律处分，直至上报教育科技局处理；各校包联组要跟进督导，第六纪检监察组要开展整治效能监察，对举报线索进行跟踪查证，处理责任人员。对整治不力的校长，要及时进行组织处理。
第五阶段（7月2日——暑假期间）：完善机制，长效管控。必须强化法治思维，靠制度管人管事。教育科技局要着重完善和修订几种制度机制：
①修订全县中小学幼儿园教师绩效考核细则，加大师德考核权重，突出师德考核的可量化；严格考核结果应用，真正让师德失范者付出代价。
②修订《中小学常规教学规范》和《教师行为十要十不准》，与教师绩效考核对接起来。
③研究出台《静乐县中小学校幼儿园教职工请销假规定》，统一管理尺度。
④正式出台教师宣誓制度。各校要完善校内管理部门和岗位职责，各科各类教师岗位职责、学校一日常规检查制度、常规教学检查办法、教师请假代岗办法等规章制度。通过建章立制，扎紧制度的笼子，让教师在坚守师德红线的问题上，形成“不能碰、不敢碰、不愿碰”的长效约束机制。
第六阶段（常态化工作）：常抓不懈，形成氛围。各校要将师德师风建设纳入学校日常工作内容，形成常态化工作机制，每学期初都要列出上学期的师德师风负面清单，有针对性地制定出师德师风建设工作计划，有步骤地、扎扎实实地推动师德师风建设。要在全县挖掘先进师德典型，加强事迹宣传，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。要开展好“身边的好老师”推介活动，在校内形成“学有榜样、比有方向、相互学习、共同进步”的良好氛围。要强化“师德为先”的工作导向，在评模评优、职称评聘时，首先进行师德考查，若存在师德师风问题，坚决一票否决。要坚持师德师风警示教育制度，及时通报典型案例；举一反三，针对一些倾向性问题，随时提醒，警钟长鸣。
六、工作要求
1.强化主体责任。学校是师德师风建设的责任主体，校长是师德师风专项整治的第一责任人。校长要切实履行好监管责任，要把师德师风整治和建设，放在关乎静乐教育兴衰和前途的高度，作为当前最严肃的政治任务之一，放在心中，拿在手上，明晰工作思路，拿出有效措施，亲自部署、亲自参战、亲自明察暗访，迅速掀起专项整治的磅礴态势，确保抓出实效。
2.坚持以上率下。局机关全体干部要统一思想，进一步强化危机感和责任意识，凝聚共识，以积极向上的精神面貌、严谨勤奋的工作作风、雷厉风行的工作风格、务实高效的工作姿态，畜足底气、增强硬气，以身作则，认真履责，搞好管理和服务，做好全县教职工的表率，引领和推动全县师德师风建设。
3.扎实推进工作。各校要深入领会文件精神，精心制定实施方案，按照步骤压茬推进，在工作中见人、见事、见效果，决不摆花架子，不搞形式主义。在查找问题上，坚决避免遮遮掩掩、惜情护面；在整改落实上，坚决不能蜻蜓点水、浮光掠影；在违规惩处上，坚决克服轻描淡写、避重就轻。要通过整治，收到让人民群众看得见、摸得着的效果。
4.严肃问责追责。师德师风专项整治是一项严肃的政治任务，必须以壮志断腕的决心、猛药治疴的方法推进。对于在整治中推进迟缓、措施不力、效果不显的学校，将对学校一把手进行严肃问责，对于再次出现乱补课、乱订资料的学校，将对学校一把手严肃追责，严肃处理涉事教师。整治期间，各校包联组、第六纪检监察组要跟进督查，压实每一阶段工作。
深入落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的若干意见》《教育部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和教育部新时代中小学、幼儿园《教师职业行为十项准则》要求，落实师德师风第一标准，扎实推进“强师工程”，进一步巩固和深化“师德师风建设年”工作成效，全面提升师德师风建设水平，在全县各级各类学校开展各类师德师风问题专项整治工作，制定如下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，省第十三次党代会精神，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，通过集中开展师德师风问题专项整治，突出教师师德养成，推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，将社会主义核心价值观贯穿教师思政素质提升和师德师风建设全过程。
二、目标任务
全面梳理和动态整治教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，对各类师德师风问题开展整治，规范教师教育教学行为，纠正师德失范和师风不正，严惩负面典型，形成震慑效应，努力打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的教师队伍。
三、专项整治范围和对象
全县各级各类学校（含民办学校、培训机构)全体教职工。
四、专项整治具体内容
（一）教职工思想政治建设问题专项整治。全面加强党的领导，不断提升教职工思想政治素质和师德素养。教职工是否存在散布虚假信息、不良信息，丑化党和国家形象，诋毁、污蔑党和国家领导人，歪曲党史、国史、军史，发表抹黑革命先烈和英雄楷模以及诋毁、丑化社会主义制度的言行。
（二）教职工性侵害问题专项整治。持续认真落实“一号检察建议”，扎实有效推进校园性侵害防治，保护广大在校未成年人的人身安全。严把“入口关”，加强对教职工(含临时聘用人员)的准入资质和背景审查，是否聘用因违纪违法曾受严重党政纪律处分或者刑事处罚人员、有精神病史人员担任教职工。对学校教职员工和培训机构从业人员违背职业道德、性侵害学生行为严厉查处，涉嫌犯罪的依法移送司法机关从重处罚。对发生教职工性侵害未成年人实行“一案双查”，对涉事学校的校长和有关负有管理责任的人员进行倒查问责。
（三）在职教师有偿补课问题专项整治。是否存在在职教师有偿补课和“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”等突出问题。在职教师是否利用职务之便，组织、推荐、诱导学生或自己参与任何形式包括课后服务时间内的有偿补课，或者协助相关教育培训机构介绍生源，提供教育教学设施。
（四）教师体罚和欺凌学生问题专项整治。教师要有仁爱之心，时刻关爱关注学生。教职工是否以任何理由体罚和变相体罚学生，讽刺、挖苦、谩骂、歧视、虐待、伤害学生；要贯彻落实《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求，建立健全防治中小学生欺凌综合治理长效机制，规范处置程序，有效预防中小学生欺凌行为发生。
（五）教师收受学生和家长礼品礼金问题专项整治。在职教师是否违规收受礼品礼金，要效遏制在职教师“同家长搞利益交换”突出问题，治理查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题。教职工是否参加由学生或家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，是否利用家长资源谋取私利。
（六）教师学术造假问题专项整治。在职教师是否有抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，捏造事实、编造虚假研究成果等学术不端问题；是否在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评先、人才计划和项目申报、教研科研、享受政府给予个人的专项资助或补贴等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（七）教师乱订教辅资料问题专项整治。严格落实“双减”政策要求，在职教师是否违规向学生及家长推销图书报刊、教辅材料、社会保险、电子产品等商品，是否向学生及家长乱收教辅资料费，谋取利益。
（八）教师违背公序良俗和不文明问题专项整治。在职教师是否违规进入相关娱乐场所和参与吸毒贩毒等违法违规行为。是否参与低俗婚闹等违背公序良俗活动和参与封建迷信活动的行为。
五、整治措施
（一）严肃查处问题，整治失范行为
要把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点，对照师德师风负面清单，加大查处力度。受到处分的教师，按管理权限及时将有关情况记入教师资格定期注册系统和教师信息管理系统，暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销或丧失教师资格；对严重违反师德行为，影响恶劣者坚决清除出教师队伍；涉嫌违纪违法犯罪的，移送相关部门处理。
（二）全面梳理问题，畅通举报渠道
全面梳理各类师德师风专项整治问题，及时办理上级转办师德师风问题交办件。畅通信访举报渠道，公开举报信箱或邮箱，及时受理群众来信来访，建立信访举报工作台账，对重点环节、突出问题进行全面梳理，逐一整治销号。
（三）建立师德档案，签订师德承诺
将师德要求作为教师队伍建设的重要内容，纳入教师管理全过程，组织教师开展师德失范行为自查自纠，填报个人师德情况报告、签订师德承诺书，连同师德师风考评情况纳入教师师德诚信档案。强化师德考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，依法依规取消教师在职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研人才项目申请等方面的资格。
（四）加强专题教育，筑牢思想根基
进一步通过干部职工政治学习、师德大讲堂、师德师风宣讲团专题宣讲等形式，常态化开展师德专题教育。要对全体教职工开展《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师职业行为十项准则》《教师违反职业道德行为处理方法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等与教育有关的法律法规学习。要积极挖掘师德师风方面的先进人物和事迹，选树有坚定教育信念、满怀教育理想、执着教育情怀的典型案例，发挥示范引领作用。执行师德违规分级通报制度，召开警示教育大会，对师德失范行为典型案例进行通报，营建严肃师德师风氛围，形成崇尚师德师风的良好风气。
六、工作要求
（一）提高政治站位，强化组织领导。教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程，关乎学生成长成才和教育改革发展。各地各校要把师德师风问题专项整治作为巩固师德师风建设成效的'重要措施，结合实际开展师德师风问题专项整治，详细制定专项整治工作推进方案和实施计划，组织广大教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化专项整治。突出工作重点，覆盖全体教师，力戒形式主义，确保整治工作取得实效。
（二）压实责任到人，强化督导问责。严格落实学校师德师风建设主体责任，学校书记、校长是第一责任人。学校要落实监管督导责任，县教体局要将师德师风建设纳入对学校主要负责人年度述职考核的重要内容，作为选拔任用、培养教育和奖励激励的重要依据，作为评价所在单位年度工作情况及考核结果的重要参考。坚持失责必问、问责必严，根据职责权限和责任划分，对履责不力的相关单位和责任人依纪依规问责。
（三）认真总结宣传，形成良好氛围。全县各级各类学校在组织推进师德师风专项整治工作的同时，要认真总结近年来我县教体系统师德师风建设取得的工作成效，积极选树弘扬师德师风正能量的先进典型，主动向社会和群众进行宣扬。要坚持正面引导，直面存在问题，回应社会关切，构建学校、家庭、社会积极互动、同心协力的良好教育环境。
各镇（街道）中心学校、县直学校分别于6月10日前上报师德师风问题专项整治工作情况报告，报告要围绕八个方面的整治内容逐项回应，以镇（街）中心学校、县直学校为单位汇总上报。
为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌，进一步提高各界对学校的满意度，结合我校实际情况，制定此方案：
一、指导思想
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、利用每周教师培训日学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育，评选“年度最佳教师”活动。
3、进一步规范教师的言行，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施
加强领导与规范，强化师德建设观念
学校将师德建设工作提上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
进一步规范家校联系行为，建全和完善家校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，创办好家长满意的学校。
加强学习，提高职业道德素养。
组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
多彩活动，提升师德修养。
开展“关爱教师”活动。关注教师的`情绪、关心师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入教学工作。
完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
建立师德检查制度，制定教师年度考核指标体系，对教师进行年度考核。
学校将把教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，广大教师的师德师风和职业行为决定着教师教书育人工作的成败，事关教育系统的行风形象。为进一步规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务，依据[2020]105号文件精神，结合我校实际，特在我校开展师德师风专项整顿活动。方案如下：
一、活动目的
1、提高教职工的'思想道德素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。
2、培养教职工遵纪守法，恪守职业道德，做教书育人的表率；陶冶不计名利、充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。
3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律涣散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、活动过程
本次活动分两项内容进行。
（一）积极组织学习。
通过集体学、分组学、个人自学，互相讨论等方式深入学习《教师职业道德规范》、《新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则》、《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《教育部教师十条禁令》、《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市中小学教师六不准》、《潼关县教师师德行为十不准》等文件。每位教职员工进行学习效果的测试。
（二）严格自查自纠。
1.自查自纠阶段（11月9日--11月20日）通过召开专题讨论会，对照《中小学教师职业道德规范》《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市教师六不准》《潼关县教师师德行为十不准》等学习内容，从师风是否过硬，是否认真对待教育教学工作；师纪是否严明，是否严于律己，遵纪守法，照章办事；师言是否文明，是否存在恶语伤人，散步消极言论、有无使用忌语的不良现象；师行是否规范，是否存在体罚，变相体罚的恶习，是否参与校外公寓经营管理、是否存在违背教师身份的行为等四方面开展自查活动。
2.问题整改阶段（11月23--11月30日)。在前两个阶段活动开展的基础上，形成个人自查报告，建立问题台账，要从思想上反思问题，行动上查找问题，措施中改进问题。依据自查整改情况，开展各个层面的评教活动，结合教师自查及评教结果集中梳理，分析原因，列出整改时间表，落实整改责任人，确保存在问题整改到位。
3.总结提升（12月1日--12月10日）全面总结师德师风整顿活动的得失，围绕存在问题产生的原因，建立健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。
四、活动要求
1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组，各项工作负责人要将工作落实到位，切实负起责任，确保工作实效，避免整顿走过场。
2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系，合理安排时间，确保两手抓，两不误，两促进。
3、思想重视。各位教师要充分认识到师德师风整顿活动的意义和目的，领会师德师风整顿活动的重要性和必要性，认真学习文件精神及相关法规，自觉维护人民教师良好形象。
为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:
一、活动主题
我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的 “尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的
开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自己，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间
20xx年xx月xx日—x月x日。
四、活动方法
1、开一次活动动员大会
学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动
读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛
为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料
在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动
在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的`性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。
2、 在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。
3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。
学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。
为深入贯彻落实教育部、省教育厅关于开展师德师风专项整治工作部署要求，解决百姓反映强烈的教育热点问题，市教育局现就全市教育系统开展师德师风专项整治工作提出如下实施意见:
一、目标任务
以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，着力解决师德师风方面存在的突出问题。严格规范中小学教师从教行为，警示查处一批师德不正、行为失范的从教人员，不断提高广大教师的职业道德认识，规范教师的职业道德行为。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍，办好人民满意的教育。
二、整治内容
根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等相关文件精神，结合我市实际情况，将以下几个方面的内容列为本次专项整治活动的重点内容:
1.组织、参与有偿补课，参与校外培训机构（托管机构）管理、教学的；
2.为校外培训机构（托管机构）和他人介绍生源、提供相关信息的'；
3.针对个别教师课上不讲课下讲，学生、家长反映强烈的补课现象；
4.体罚学生或侮辱、歧视等方式变相体罚学生的；
5.索要、骗取、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的；
6.向学生推销图书报刊、APP、教辅材料、社会保险的；
7.猥亵、骚扰学生的；
8.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的；
9.在工作时间着奇装异服、戴夸张饰物，穿拖鞋、背心进教室的；
10.其他违反教师职业道德行为的。
三、实施步骤
本次专项治理时间为20xx年1月起至20xx年8月底，专项治理为期8个月，分自查自纠、督导检查、巩固提高三个阶段。
（一）自查自纠。主要任务是“教育、排查、自纠”。一要迅速安排部署。各学区、园林分局，局直各学校要成立工作专班，落实“一把手”工作责任制，坚持各负其责、层层压实责任，形成齐抓共管的良性机制。要重点针对寒、暑假期间师德师风问题，制定专项整治活动实施方案，召开师德师风教育专项整治工作推进会，并于1月31日前将活动方案报局教师科。二要加强宣传教育。每月至少组织一次师德教育活动。学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定。三要开展自查自纠。深入开展师德师风问题查摆活动，学校和教师两个层面要全面进行自查自纠活动。通过自查和汇总群众投诉投访事项等方法，对重点环节、突出问题进行全面梳理，实行台帐管理，做到边查、边整、边改，对帐消号。全市校外培训机构也要加强自查，坚决斩断在职教师与校外培训机构之间的各种利益链条，杜绝教师有偿补课、违规向学生推销教辅材料等违规违纪行为。3月5日前，将自查自纠报告经学区（分局）、学校主要负责人签字盖章后报局教师科。
（二）督查整改。主要任务是“督导、检查、规范”。市教育局将组织督查组，深入各地各校进行专项督查，并采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查学校在职教师校内外收费办班、有偿补课、上课不讲补课讲等行为。对不听招呼、性质恶劣的违规违纪问题，一查到底、从严惩处；对专项治理工作马虎应付、失职失责导致出现严重问题的学区主任（分局局长）、学校校长等相关责任人，严肃问责。各学校要通过召开家长座谈会、印发宣传单、设立举报电话、信箱等形式，广泛接受社会监督。要结合自查发现以及信访受理的问题线索，紧盯重要节点、关键时段，组织力量对校外培训机构进行专项排查，重点查处是否聘任在职教师兼职、兼课或提供、出租场地给在职教师使用等问题，从滋生社会乱办班、乱补课行为的主要场地入手，有效遏制教师相关违规违纪行为的发生，确保专项治理各项工作落地落实。2024年8月31日前将工作开展情况形成书面报告报局教师科。
（三）巩固提高。主要任务是“总结、提升、建制”。各地各校针对专项治理过程中行之有效的经验做法及时总结推广，强化正面典型引导；针对发现的问题和短板，进一步完善师德师风制度和考核与评价机制，建好师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。建成“不敢为、不能为、不想为”的闭环治理体系。
四、处理办法
对在专项整治中查实的违纪问题，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师〔2018〕18号）（以下简称《处理办法》）、教育部等九部门印发的《关于印发中小学减负措施的通知》（教基〔2018〕26号）、人力资源和社会保障部监察部令第18号《事业单位工作人员处分暂行规定》、省委政法委等十三个部门联合印发的《关于建立涉性侵害违法犯罪人员从业限制制度的工作办法（试行）》（鄂检会〔2020〕4号）等相关规定进行严肃处理，有下列情形的，从重处理：
（一）在职中小学教师不遵守疫情防控管理规定，存在违规组织学生聚集补课的，体罚学生或变相体罚学生的，索要、骗取、收受学生及家长财物，向学生推销材料等情形的，在社会上造成恶劣影响，从重处理直至开除。
（二）在职中小学教师受聘在培训机构补课的，对教师本人予以严肃处理，情节特别严重的，取消教师资格。违规人员有荣誉称号的，要报请相关部门按批准权限予以撤销，并取消相关待遇。
（三）校外培训机构与中小学校联合进行有偿补课，聘用在职教师参与有偿补课的，经查实后仍不整改的，依法依规吊销办学许可证。
（四）教师猥亵、性侵学生的，取消教师资格，开除公职。
（五）学校主要负责人敷衍塞责，在师德师风整治工作中存在形式主义，一个年度内发生3起违反师德师风行为的，严肃追究学校负责人和分管负责人的责任。
五、工作要求
（一）加强组织领导。各地各校要把师德师风专项整治工作作为一项事关教育全局的重要工作，切实做到工作安排部署、集中整治措施、发现问题查处、政策要求落实“四到位”，确保师德师风专项整治工作制度化、常态化。要制定切实可行实施方案，坚决杜绝走过场、搞形式。要通过专项整治，解决好发生在人民群众身边的师德师风突出问题，使广大群众切身感受到教师队伍的变化，让学生受益，家长满意，社会认可。
（二）完善监督制度。坚持行政监督与社会监督相结合，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督网络。各地各校要在明显的位置公布师德师风监督举报电话、举报邮箱、举报箱。要加大明察暗访查处力度，要做到有案必查，有错必究，坚决查处一批影响大的典型案例，形成持续的震慑。要为每位教师建立师德档案，每学期进行评定并统一填写师德评定结果和受表彰、处罚情况。
（三）坚持正面引导。各地各校要大力弘扬师德师风正能量的先进典型，不断提高每位教师的思想政治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。要积极宣传正面引导，要积极开展有影响的主题活动，展示师德建设和教书育人优秀成果，通过各种新闻媒体、召开现场展示会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广，发挥师德师风典型人物的榜样引领作用。
为进一步加强教师职业道德修养，规范教师职业行为，增强教师教书育人的责任感和使命感，营造风清气正的教育生态，20xx年全市教育系统开展师德师风建设年活动。为保证活动取得预期成效，市教育局决定对师德师风建设情况开展督查，特制定方案。
一、督查范围
县、区教育主管部门，全市各级各类学校和在职教师。
二、督查内容
（一）师德师风建设情况
1.学习贯彻师德师风建设相关文件精神情况；
2.师德师风建设相关制度建设情况；
3.师德师风建设采取的主要工作举措；
4.教师职业倦怠慵懒散等问题治理情况。
（二）教师师德失范现象
1.教师从事有偿家教，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；
2.利用学生入学、转学、编班、排座位、推优等事项及节假日收受家长礼品礼金；
3.接受家长宴请（含谢师宴）和利用教师身份、家长资源谋取私利；
4.骚扰或猥亵学生行为；
5.向学生征订或推销教辅资料；
6.体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、辱骂、侮辱学生人格；
7.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，编造散布虚假信息、不良信息；
8.纪律涣散，言行失当，行为不检点，工作日饮酒，课堂上吸烟，带手机进课堂，上班炒股、玩游戏等；
9.其它违反教师职业道德的'行为。
三、督查方式
（一）实地督查。采取“四不两直”方式，深入教育主管部门和学校，督查师德师风建设落实情况，对教师和学生进行背对背座谈和不记名问卷调查。
（二）受理举报。教育主管部门和各学校要设立举报信箱，公布举报电话、电子邮箱、地址。各学校在校内外醒目位置长期公示市教育局举报信箱，举报电话、电子邮箱、地址，接受监督举报。对相关举报即收即查，强化督办；对反映强烈的问题，督查组将进行实地调查。
（三）暗访督查。深入学校、校外培训机构、书店、街道社区等场所进行暗访督查，对学生家长进行电话访谈。
（四）在开学前后重点督查征订或推销教辅资料情况；寒暑假重点督查在职教师有偿补课情况；主要节假日重点督查收受家长礼品礼金情况。
四、督查结果应用
对违反教师职业道德行为的教师，对不履行或不正确履行师德师风建设管理职责的相关学校及县区教育主管部门，按《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》及其实施细则、《甘肃省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》和有关法律法规分别严肃处理和问责，并在全市教育系统通报。
五、工作要求
1.做好保密工作，防止信息外漏。
2.务求实效，切勿浮于表面、流于形式。
3.对投诉举报事项实行台账管理，做到边查、边整、边改，对号消账。
六、组织机构
根据《金昌市教育系统师德师风建设年活动实施方案》，成立师德师风建设督查工作领导小组。
为深入贯彻落实教育部、省教育厅和州教育局关于开展师德师风专项整治工作部署，加强教育系统行风建设，让中央八项规定精神及中央、省、州、县作风建设系列规定落地生根，切实提高全县教师队伍的师德水平和整体素质，营造依法履职、优质高效、廉洁从政的教育发展环境。经研究，决定在全县教育系统开展师德师风专项整治活动。结全我县实际，制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以解决教师队伍中师德师风突出问题为重点，强化师德教育，规范从教行为，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为推动全县教育事业持续健康快速发展提供坚强保证。
二、工作目标
通过师德师风专项整治活动，进一步提高教师的思想政治素质，提升教师的职业道德素养，规范教师的教书育人行为，形成师德建设的长效机制。争做“四有”好老师，促使广大教师坚定爱岗敬业、献身教育的职业信念，增强依法执教、廉洁从教的法制观念。
三、整治对象
全县中小学（幼儿园）教师。
四、整治内容
执行《准则》、《条例》、中央“八项规定”、省委“六条意见”、州委《实施细则》和县委及州县教育主管部门有关禁令的情况。
五、实施步骤
本次专项整治工作分学习动员、自查自纠、督查整改、完善制度和巩固提高五个阶段进行。
(一)学习动员阶段（3月26日前）
1.召开动员会。各学校针对当前师德师风方面存在的突出问题，制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风教育专项整治动员会。
2.开展学习教育。学习中共中央国务院 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和各级纪委全会精神，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则（试行）》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和文件规定。
3.举办学习宣传活动。要当“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好老师和做学生“四个引路人”(教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人)。组织学习全国、全省以及巴东县教育系统师德师风先进典型事迹，形成良好学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。
4.进行典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，汲取教训，做到警钟长鸣。
5.开展公开“师德师风承诺”活动。学校要组织广大教师向社会作出“师德师风承诺”，将承诺内容公布在学校宣传橱窗等醒目位置，在承诺中要公开教育主管部门和学校的举报电话。
6.签订师德师风建设责任状。学校是师德师风建设的'责任主体，校长是师德师风建设的第一责任人。要克服师德师风建设上的错误认识，扭转师德失范行为查处不力，屡禁不止的被动局面。县教育局与中心学校、学校与老师层层签定师德师风建设责任状，严肃承诺践诺，严格责任追究。
(二)自查自纠阶段（3月27日—4月15日）
深入开展师德师风问题查摆活动，通过自查和完善举报信息共享、督办、协调、联动机制。汇总群众投诉投访事项等方法，对重点环节、突出问题进行全面梳理，实行台帐管理，做到边查、边整、边改，对号销账。
(三)督查整改阶段（4月16日—12月15日）
县教育局联合有关部门组建整治违反师德师风突出问题专项督查组，深入乡镇及学校进行专项督查，并采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查学校师德师风专项整治活动各个阶段的落实情况。各乡镇中心学校要从管理的最薄弱环节入手，组织力量定期围绕整治内容进行专项督查，立查立改，有效遏制教师相关违规违纪行为的发生。
对发现的问题线索、风险点进行持续有效监控，对相关举报即收即查、强化督办。本着有案必查、有错必纠的原则，对发现的问题要及时进行相关的调查取证工作，对于违反教师职业道德行为事实清楚、证据确凿的，按有关规定严肃处理，切实起到正风肃纪、从严治教的作用。对专项整治不认真的学校要进行重点督查；对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的学校，实行责任倒查，追查学校负责人的管理责任，并通报批评。
(四)完善制度阶段（12月16日—12月31日）
各学校自查自纠和督查整改阶段查找出的问题，要建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治活动与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合起来，加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设的内容，强化考评评价机制，建好师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。
(五)巩固提高阶段（20xx年1月1日--20xx年1月20日）
通过学习动员、自查自纠、督查整改、完善制度四个阶段发现的问题深刻剖析，制度落实要坚决，查处力度要加大，巩固前几阶段的成果。提高教师思想政治素质和道德修养，引导教师自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德、清正廉洁的教育氛围。
六、工作要求
（一）强化组织领导。县教育局成立以陈世友同志为组长，其他局领导为副组长，各股室负责人、各乡镇中心学校校长及高中校长为成员的师德师风专项整治工作领导小组。领导小组下设办公室，监察负责人兼任办公室主任，负责专项整治的具体组织实施。各教育单位要成立相应的领导小组，安排专人具体负责专项整治工作。
专项整治工作要注重实效，坚决杜绝走过场、搞形式。严格落实“两个责任”要求，校长为学校师德师风专项整治第一责任人。要制定切实可行的实施方案，按时间节点上报材料。每月利用“支部主题党日”活动或学校例会开展一次师德师风整治“回头看”。 每学期结束组织一次师德师风整治工作履职情况述职。
（二）强化监督检查。坚持行政监督与社会监督相结合，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督网络。县教育局设立专项整治举报电话：（0178）xxxxx，举报邮箱：xxxxxxx@qq.com。各级各类学校要在明显的位置公布师德师风监督举报电话、举报邮箱、举报箱。县教育局在专项整治工作期间，将组织人员采取明察暗访、随机抽查等方式进行监督检查，对辖区整治工作不力、敷衍塞责的，实行“一案双查”，在追究当事人责任的同时，严肃追究当事人所在教育单位领导班子的主体责任。学校要为每位教师设立师德档案，每学期评定填写一份，记载师德评定结果和受表彰处罚情况
（三）强化宣传引导。大力弘扬师德师风正能量的先进典型，不断提高每位教师的思想政治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。各级各类学校积极宣传正面引导，每年教师节前要评比一批“师德标兵”、 “师德先进个人”和“师德建设工作先进集体”评选的表彰活动，并作为职称评定、岗位聘任的重要依据。要积极开展有影响的主题活动，展示师德建设和教书育人优秀成果，通过拍摄电视专题片、召开现场展示会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广，发挥师德师风典型人物的榜样引领作用。
教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）
1、成立师德建设领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自己的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的`宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！
（二）研讨阶段（4月16日——4月30日）
1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、讨论幼儿园存在的不文明现象。
3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
4、拟定“个人师德承诺书”。
5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。
“八心”
爱心——对所有孩子一视同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；
耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；
细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；
专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；
公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建设“十比十争当”
比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师
比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师
比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师
比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师
比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师
（三）实施阶段（4月1日——5月30日）
1、组建专班，加强领导。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2、强化规范教育为本加强自律
（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我园师德活动计划。
3、激励约束用好典型硬化考核
（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校园。
（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“幼儿喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
（四）总结表彰阶段（5月上旬）
1、组织教工总结交流活动经验和成绩。
2、评出园师德师风标兵，张榜表彰。
3、召开家长会，听取意见和评价。
“用爱去感动每一颗幼小的心灵，为孩子的人生涂上最佳底色”这是我们中心幼儿园在师德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流露，更是教师们平日工作的行为准则。今后中心幼儿园本着“以德治园、以德立园、以德兴园、以德修己、以德育人”的办园思想，培养一支业务精、师德强的高素质教师队伍。
为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下：
一、教育主题和口号：
机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采
口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。
二、实施时间：
20xx年x月—20xx年xx月
三、组织领导
幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：
组长：
组员：
四、活动措施
(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围
1、组织学习
充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。
2、宣传发动
幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。
(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵
1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。
3、开展“师德规范用语”征集活动。
4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的.精神风貌。
5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。
五、活动要求
1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。
2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。
3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能虽然重要，但是教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实周口师范学院的师德师风精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定信息安全教研室师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以社会主义科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强大学生思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为规范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
(一)进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实社会主义科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的.思想政治素质影响和引领学生。
(二)进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(四)进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施
(一)加强“三观”教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
(二)加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《教师法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
(三)营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
(四)关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将本教研室教师心理健康教育纳入目前实施的教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
(五)完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教研室教师八不准”：
1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2.不准参与赌博、酗酒等违反 社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3.不准出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
4.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。
5.不准向学生、家长索要钱物，托办私事。
6.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。
7.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。
8.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核和评优评先不予考虑。
四、保障措施
为保证师德师风建设活动的顺利开展，教研室成立教育活动领导小组，组成人员如下：
组长：
成员：
为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案:
一、活动目的
通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。
二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的`组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、演讲主题
“创先争优、情系教育、凝聚师魂”
四、演讲内容
演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进教师、先进集体典型事迹为题材，展现我校教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践立足本职，创先争优和爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的良好师德风范；阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会。内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
五、参赛对象
全校所有教师均可报名参加比赛，每个教研组至少推荐两名代表参赛。
六、比赛时间
20xx年9月3日下午3：00。
七、比赛规则
使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，不足时或超时每10秒扣总分1分。演讲顺序采用抽签方式确定。
八、奖项设置
本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
九、评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
（一）演讲内容（35分）
1．演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）
4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达（35分）
1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）
2．演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
十、活动要求：
1.各教研组必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真和精心组织教师参加比赛。
2.各教研组于9月3日前将参赛选手名单报教务处，报名时请提交演讲材料一份。
3.参赛选手在比赛前20分钟抽签，必须准时到场参赛，超时未到视为弃权。
根据怀教通（2020）25号文件精神，为进一步规范教师职业行为，纵深推进全面从严治党，全面提高教师职业道德水平，决定在全县教育系统开展为期三个月的师德师风大整治行动。具体实施方案如下。
一、总体要求
按照“学习反思、触及灵魂，聚焦问题、铁腕整治，社会监督、严格评估，分类指导、分片负责”要求，对全县广大教职工进行一次深刻的思想洗礼，从严整治违背师德师风的行为，切实规范教师从教行为，推动教育行风明显好转，竭力营造风清气正的教书育人环境。
二、参加范围
全县教育行政部门、各中小学校、职业教育总校、幼儿园全体在职人员。
三、活动时间
20xx年9月至11月
四、整治重点
1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策言行的；
2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的；
3.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；违反国家民族宗教法规和政策，造成不良后果的；
4.无正当理由拒不服从学校工作安排，无故调课、缺课、停课，经常性迟到、早退、中途离岗，酒后上课，课堂上吸烟的；
5.巧立名目，违规收费的，组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为（含从事微商等）的；租赁服装、道具从中谋利的；
6.给学生布置惩罚性作业造成身心伤害的；歧视、侮辱、虐待、伤害学生的；与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵行为的；
7.在教学时间内出现责任性安全事故的；在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的；
8.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险等商业服务或利用家长资源谋取私利的；
9.在招生、招聘、考试、推优及绩效考核、职称评定、岗位聘用、评奖评优等工作中弄虚作假、徇私舞弊，或打击报复他人的；侵占、剽窃、抄袭他人学术论文和科研成果的；
10.随意剥夺学生学习和参加活动的权利的；组织、怂恿学生考试舞弊的；强迫、诱导、替代学生填报志愿或故意屏蔽阳光招生信息的；在中职招生、高中招生、高校单招，以及其他社会类学校招生过程中买卖生源收取推荐费的；
11.酒后驾驶、吸食毒品、组织或参与聚众赌博、网络赌博、涉恶活动的；不按规定程序上访，或非正常上访的；利用职务上的影响违规操办婚丧喜庆事宜的；
12.在职教职工上班期间饮酒、炒股、看电影、玩游戏，上课时擅离岗位等做与教学无关事情的；
13.习惯以考试分数作为评价学生的唯一标准，按照名次安排座位，产生不良后果的；
14.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
五、工作步骤
本次专项整治行动分学习教育、自查自纠、整改落实三个阶段进行。每阶段须通过评估合格后方可转入下一阶段。
1.学习教育阶段（9月底前完成）。9月初结合开学工作召开全县教育系统师德师风专项整治行动部署会，对专项整治工作进行总体部署。各学校要根据县教育局安排，拟订方案，层层发动，集中开展“四个一”活动，认真学习，深刻反思，触及灵魂。一是组织开展一次师德规范专题学习。学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》，学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》新时代教师职业行为十项准则系列文件，《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法（试行）》《关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭受侵害的指导意见》（湘教工委发〔2020〕1号）等法律法规和政策文件，提高全体教师的法治素养、规则意识。二是开展一次师德警示专题教育。收集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、以案说法警示教育等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守法律底线，不触师德红线。三是开展一次以德育德“师德讲堂”活动。大力组织学习全国、全省以及市、县教育系统师德标兵先进典型事迹，评选一批师德标兵，组织师德巡回讲堂，引导广大教师崇德修身、潜心教书育人。四是开展一次师德师风大讨论活动。以“铸师德、守师道、立师表”为主题，以学科组或年级组为单位，组织全体教职工围绕新时代师德要求进行讨论，把自身摆进去。每一位教职工在学习教育阶段结束前应撰写一份质量较高的心得体会或发言材料交学校存档。每位教职工须签订师德师风承诺书。
2.自查自纠阶段（10月底前完成）。要认真对照此次专项整治重点，对学校教师师德师风突出问题进行全面自查自纠。一是建立问题线索收集平台。县教育局、各学校均要设立师德师风专项整治行动投诉举报电话、举报电子邮箱等，并通过新闻媒体向社会公开。要在各学校大门外显著位置设置举报箱，自觉接受社会监督。二是组织教师对照自查。组织教师逐条对照整治重点和《行为准则》，通过“自己找、学生和家长提、同事互相评”等方式，认真查摆个人在师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，填写《教师师德师风自查问题清单、整改清单、责任清单》，2024年10月15日前送交学校存档。三是深入排查存在问题。各学校根据教师自查情况，结合学生、家长和群众反映或举报的.师德师风问题，对近年来师德师风建设工作再梳理、再排查，摸清找准存在的普遍问题、突出问题，建立《靖州县学校师德师风建设问题清单、整改清单、责任清单台账》，各学校要在10月25日前，报领导小组办公室。四是坚持边查边纠。各学校对排查出来的问题，要建立台账、立行立改、对账销号，要以群众满意为标准，以“钉钉子”的精神抓好整改落实。五是注重发挥问责震慑作用。坚持自查自纠与组织调查处理相结合，以“自查从宽、被查从严”为导向，本着有案必查、有错必纠的原则，对发现的问题要及时进行相关的调查取证工作；对于违反教师职业道德行为事实清楚、证据确凿的，按有关规定严肃处理，切实起到整纲肃纪，从严治教的作用；对自纠不到位的学校要进行重点督查；对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的单位，实行责任倒查，追查学校负责人的管理责任，并严肃追责。
3.整改落实阶段（11月底前完成）。一是建立整改台账，实行销号管理，确保问题清仓见底，整改落实到位。切实做到问题整改不到位不放过、该追责的没追责不放过、建章立制达不到久久为功不放过。并通过明察暗访、重点抽查、举报突查、社会监督等形式，对整改结果进行核查。二是整章建制，建立健全长效机制。各学校要在解决突出问题的基础上，认真总结经验，积极探索规律，对现行的规章制度按照新要求进行修订完善，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的长效机制。三是加强评估验收，确保整治效果。要采取学生家长、社会多方参与的评价方式，对各学校专项整治情况进行评估，以工作成效和群众满意度检验整治成效。
六、工作要求
1.加强组织领导。县教育局成立由局党委书记、局长侯平拥任组长，邓交红、林道芳、陶德云为副组长，各股室负责人、各学校校长为成员的全县师德师风整治工作领导小组。下设领导小组办公室，设人事股，由丁天平同志任办公室主任。各学校要成立相应机构，明确工作专干。各学校校长、党组织书记是第一责任人，对本学校师德师风建设工作负全责，要带头组织推动，带头查找问题，带头整改提高。县教育局班子成员包学校，学校班子成员包年级、包班级，层层传导压力。各学校要参照本方案成立相应组织领导机构和制定本学校的师德师风专项整治活动方案。
2.加强结果运用。本次整治行动评估结果作为党风廉政建设重要考核依据，纳入对各学校年度目标考核内容。对学校履行主体责任不力、行动不积极、排查不彻底、整改不到位、监管不落实，师德师风问题没有从根本上得到解决的，根据举报线索，依据党纪法规，实行倒查问责，严肃追究党组织书记、校长的责任。对教师违反师德行为，严格按照《湖南省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法》严肃处理，视情形按程序给予处分或其他处理；对违反师德行为危害严重、影响恶劣的，坚决清除出教师队伍；涉嫌违纪犯罪的，及时移送司法机关、纪委监委依法处理。对担任学校行政领导职务教师的处理，按照干部人事管理权限，由有关单位作出决定。坚决查处一批，问责一批，通报一批。
3.坚持正面教育引导。各学校要充分利用电子屏、宣传栏、广播、互联网等多种媒体大力弘扬师德师风正能量的先进典型，表彰一批典型，树立一批榜样，开展师德巡回讲堂，不断提高每位教师的思想政治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。各学校要积极宣传正面引导，积极开展有影响的主题活动，展示师德建设和教书育人优秀成果，发挥师德师风典型人物的榜样引领作用。
各学校要根据专项整治工作的总体部署，分阶段部署安排、分阶段调度推进、分阶段报告情况。重大事项和典型案例随时报告，并且做到内容实、数字准、情况明。
一、活动背景与目标
师德师风是教育事业的重要组成部分，是教师的灵魂和基石。为了进一步提升我校教师的师德师风水平，强化教师的职业道德，树立我校的良好形象，我校决定开展师德师风自查活动。此次活动的目标在于引导教师自我反思、自我完善，提升教师的专业素养和道德水平，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
二、活动内容
宣传动员：通过校会、班会等形式，向全体教师传达师德师风自查活动的重要性和意义，明确活动的目的`和要求，激发教师的参与热情。
自我反思：教师结合自己的工作实际，对照师德师风的标准和要求，深入剖析自己在教育教学、师德修养等方面存在的问题和不足，形成书面材料。
交流研讨：组织教师分组开展师德师风自查交流会，让每位教师分享自己的反思成果，相互学习、相互借鉴，共同提高。
整改落实：针对自查中发现的问题，教师制定切实可行的整改措施，并在日常工作中认真执行，确保问题得到切实解决。
总结提升：活动结束后，对自查活动进行全面总结，提炼活动中的经验做法和典型案例，形成长效机制，推动我校师德师风建设不断向前发展。
三、活动要求
高度重视：全体教师要充分认识师德师风自查活动的重要性，积极参与、认真对待，确保活动取得实效。
深入剖析：教师在自查过程中要深入剖析自己的问题和不足，敢于面对、勇于改正，不断提高自己的师德修养。
注重实效：教师在制定整改措施时要注重针对性和可操作性，确保整改措施能够真正解决问题、提升师德水平。
加强监督：学校将加强对自查活动的监督和指导，确保活动按照方案要求有序开展。
四、结语
通过开展师德师风自查活动，我们相信能够进一步激发我校教师的责任感和使命感，提升教师的师德修养和业务能力。让我们共同努力，为建设更加美好的教育事业贡献力量！
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