2024年中班感恩节护蛋活动方案（最新5篇）

2024年中班感恩节护蛋活动方案 篇一

　　一、活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

　　锻炼反应能力和倾听能力。

　　提高幼儿思维的敏捷性。

　　二、活动时间：

　　11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　三、活动地点：

　　幼儿园内（根据活动需求确定场地）

　　四、活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　五、活动过程：

　　（一）、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

　　（二）、开幕式（11月21日）

　　1、主持人宣布活动开幕

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。

　　4、感恩宣言：中班――爱自己，爱家人，爱同伴

　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”――黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

　　（三）、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事（教师提前收集有关的故事内容）

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）

　　3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

　　4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　（四）、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N2―K1A―K1B―K1C―K2A―K3A。

2024年中班感恩节护蛋活动方案 篇二

　　一、活动目的

　　1、让学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯；

　　2、让学生感悟父母的养育之恩，培养责任感；

　　3、让学生体验做事的艰难，养成认真负责的好习惯；

　　4、让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。

　　二、活动道具

　　生鸡蛋

　　三、活动时间

　　20xx年5月26日――5月30日

　　四、游戏规则

　　1.每个同学准备一个生鸡蛋，可以对生鸡蛋进行必要的保护措施，但包装后的鸡蛋必须能装进衣服口袋里。

　　2.这个道具“生鸡蛋”在这里被当作一个小生命，要求学生每天护送鸡蛋从家到学校，在校期间除课间操和体育课外学生要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。

　　3.活动期间学生要保护好鸡蛋完好无损，每个小组长每天检查，老师将不定时地对每个学生的鸡蛋进行检查，并做好记录。

　　4.若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏，则须同时带两个生鸡蛋。

　　五、活动要求

　　每位同学携带的生鸡蛋由老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。由于活动时间比较长，允许每位同学有一次“复活”的机会，但要接受游戏规则中的惩罚条件。

　　每位同学准备一个专门的本子，每天要写感受日记，字数不限，但要体现出自己的真情实感来。

　　六、活动总结

　　在活动结束之后，每位同学6月3日需要上交一份此次活动的感想与体会的文章，题目自拟，字数在400字左右。

2024年中班感恩节护蛋活动方案 篇三

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，让学生深刻体会父母之爱，善于在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母之爱的圣洁、无私和伟大，明白感恩父母的重要性和必要性。

　　2、联系实际，引导学生用实际行动回报爱父母的关爱，关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

　　4、通过亲子活动，增进父母与孩子之间的相互理解，增进亲子关系。让家长更多地了解孩子，了解学校，了解老师。

　　二、产生背景：

　　目前的学生大多是独生子女，不少学生在家里以自我为中心，既不懂得关心体贴父母，也缺乏对父母的感恩之心……所以，我们依据实际情况，开展了“孝亲驻童心”为主题的感恩教育活动。活动中更多地从“学会感恩”这个角度，引导教育学生对父母多一份理解，并以实际行动来孝敬父母。

　　三、活动形式：

　　亲子会

　　四、活动参与人员：

　　四年（2）班全体学生及家长

　　五、氛围布置：

　　爸爸妈妈的爱：每个学生一篇作文。作文内容要写自己的真实经历，写一写自己的成长过程中父母亲令自己最感动的一件事。

　　我爱我家：每个学生每人利用大约A4大小的彩色卡纸，贴上自己的父母或者与家人的合影照片，并在写上父母的辛苦，父母的希望，送给父母的美好祝愿等。

　　六、亲子活动准备：

　　1、每个学生的家长给自己的孩子写一封信，放在信封里封好。学生每人写一封信，放在信封里封好。

　　2、邀请学生家长参加亲子活动。每个学生的家长都必须参加。

　　3、请1名家长代表做好上台讲话。

　　4、家庭情景剧表演。

　　5、舞台布置。

　　6、背景音乐。

　　“拥抱亲情，学会感恩”亲子

　　活动过程

　　开场白：甲：各位同学、老师，乙：各位家长、来宾，合：早上好。

　　甲：今天我们在这里欢聚一堂，相信大家的心情是激动的，是快乐的。

　　乙：让我们以热烈的掌声欢迎所有的来宾。

　　甲：我要考考你，你知道什么是感恩吗？

　　乙：感恩嘛，我想是感谢报答，也就是俗话所说的“滴水之恩，涌泉相报”的意思吧。

　　甲：嗯，你真是一语中的。生活中需要我们感谢报答的有很多很多。今天，我们将从“拥抱亲情，学会感恩”这场亲子活动开始，从感恩我们的父母开始，学会怀着一颗感恩的心去看待父母，看待周围的一切，你将会发现自己是多么快乐。

　　甲乙：让我们，一起走进，翔安区新圩中心小学四年（2）班“拥抱亲情，学会感恩”的亲子活动。

　　活动一：配乐诗朗诵《感恩》

　　甲：从我们们出生到现在，父母总是无私地关爱着我们。

　　乙：今天就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。

　　甲：首先，请一起欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》

　　背景音乐《神秘园之歌》

　　活动二：动人的故事时间

　　甲：是父母的赐予让我们体验了生命，是父母的关爱让我们茁壮成长，特别是我们生病的时候，父母的关心照顾更是无微不至。

　　乙：下面请欣赏蔡瑞颖同学讲述她的真实故事《爸爸妈妈的爱》。

　　背景音乐《神秘园》小提琴

　　活动三、亲子活动（两人三足）

　　甲：生病时，父母的关心是爱；玩耍时，父母的陪伴也是爱。

　　乙：回忆童年时光，父母陪我们度过了许多快乐的时光。

　　甲：接下来的亲子活动环节将交给颜老师主持。

　　老师：我们的'亲子活动内容是“盲人过河”。首先请同学和同学给大家做一下示范。

　　老师：我们先邀请3个家庭来参加，谁先上来呢？

　　老师：请参赛家庭在这边排好队伍。谢谢你们的参与。

　　活动四、家庭情景剧

　　甲：我们与父母相处的大部分时光是快乐的，但是有时，我们也会和父母产生矛盾。这不，有人嫌弃她的妈妈太唠叨了。请欣赏家庭情景剧《唠叨的妈妈》。

　　（情景剧表演）

　　甲：看完这个小品，同学们有什么话想说？更欢迎家长们说说你的看法。

　　甲：嘘寒问暖是爸爸妈妈的爱，唠叨叮嘱是爸爸妈妈的爱。虽然我们有时会厌烦父母的唠叨，但是，从今天开始，我们将少一份厌烦，多一份耐心。因为我们知道了，那就是爸爸妈妈的爱。

　　活动五、父母的期望

　　乙：父母的爱在对我们饮食起居的照顾中，父母的爱也在对我们的殷切期望中。请听家长代表讲述的父母的期望。

　　活动六、亲子活动（阅读爸爸妈妈的信）。

　　甲：生活中的点点滴滴都蕴含着爸爸妈妈的爱。但是，中国的父母都比较含蓄，他们对我们的关爱并不善于用语言表达出来。

　　甲：今天，父母对我们的关爱都饱含在一封封家书中。相信大家现在都有点迫不及待地想拆开信来看看了。快打开信封看看吧，让我们一同享受这温馨的时刻。

　　全体学生和家长一起，阅读家长写给自己的信。

　　背景音乐：水木年华《宝贝，你听到了吗》

　　活动七：歌曲演唱《游子吟》

　　甲：爸爸妈妈的信里字字是亲切的关怀，爸爸妈妈的信里句句是殷切的期望。父母如此关爱我们，我们可以用什么来感恩父母，回报父母的关爱呢？

　　乙：就让我们先借助音乐来表达我们的心声吧。

　　甲：请欣赏全班同学带来合唱《游子吟》。

　　活动八、亲子活动（为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩）

　　甲：谁言寸草心，报得三春晖。用音乐可以表达我们感恩父母的心声，但感恩父母更要用实际的行动。

　　乙：今天，让我们以行动来表达对

　　爸爸妈妈的关爱。请全体同学起立，站到你的爸爸或者妈妈的背后，为他捶捶背，揉揉肩，让父母疲惫的身心得到放松。温馨时间3分钟。

　　背景音乐：《让爱住我家》

　　活动九、大胆说出你的爱

　　甲：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，谢谢你们；

　　乙：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，我爱你们；

　　甲：此时此刻，我很送给爸爸妈妈一个大大的拥抱。

　　乙：此时此刻，就让我们送上我们爱的礼物，送上我们爱的祝福，送上爱的拥抱。

　　合：让我们对他说声谢谢你，我爱你。

　　背景音乐：许景淳《爸妈谢谢你》

　　活动十：教师讲话

　　甲：这次的亲子活动中，最忙碌的应该是我们的颜老师，现在请颜老师为大家讲几句话。

　　活动十一、感恩在延续

　　甲：转眼之间，我们的亲子活动接近尾声了。我们感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　乙：除此之外，我们感恩老师，因为他们教给我们知识，让我们在知识的海洋里自由徜徉；

　　甲：我们感恩朋友，因为他们带给我们温暖，让我们在生命的旅程中不再孤单；

　　乙：我们感恩坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；

　　甲：我们感恩命运，让我们在一番番磨炼中不断成长……

　　乙：美好的时光总是那样短暂，最后祝愿今天在场的所有人

　　合：健康、幸福、快乐。

　　合：“拥抱亲情，学会感恩”亲子活动到此结束，感谢大家的参与。再见！

2024年中班感恩节护蛋活动方案 篇四

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的`教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动过程：

　　1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

　　2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

　　3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

　　4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

　　5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

　　6、带领孩子来欣赏感恩墙。

2024年中班感恩节护蛋活动方案 篇五

　　“护蛋行动”――让每个孩子带一只生鸡蛋到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。

　　一、活动目的

　　1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，养成认真负责的好习惯。

　　2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。

　　3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们慢慢学会爱护生命，珍视亲情。

　　二、活动准备

　　家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料（塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等）帮幼儿保护好，带到幼儿园。

　　三、活动时间

　　20xx年10月16日星期二

　　四、活动规则

　　1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校，并在幼儿园的一日生活（包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等）中一直将蛋宝宝保护在身边不破损，直至下午家长接园活动即结束。

　　2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。

　　3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。

　　4、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。

　　五、活动要求：

　　每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由各班老师统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。