幼儿园中班半日活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班半日活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班半日活动方案 第一篇

　　指导思想：

　　为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

　　目标：

　　1、在户外自然环境中自由地活动， 学习保护自己，初步形成安全意识。

　　2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。

　　乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。

　　半日计划：

　　一、来园活动：

　　1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

　　二、晨间活动：

　　（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。

　　（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　（三）过程：

　　1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

　　3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

　　（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

　　三、早操：

　　与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确

　　四、盥洗、吃点心：

　　1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　　2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

　　五、科学活动：纸的.力量

　　（一）、活动目标：

　　1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

　　2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

　　3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

　　（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干

　　（三）、活动过程：

　　1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。

　　2、幼儿操作，感知纸的承重力。

　　（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。

　　（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。

　　3、再次操作，尝试记录。

　　（1）、教师介绍材料，示范记录方法。

　　（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

　　4、师生交流操作中的发现

　　（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

　　（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同

　　5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。

　　6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。

　　六、活动间休息

　　七、音乐活动：

　　《顽皮的猴子》

　　（一）活动目标：

　　1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初

　　步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

　　（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

　　（三）活动过程：

　　1、激发兴趣，熟悉歌词。

　　（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。

　　（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。

　　2、学唱歌曲：

　　（1）边玩手指游戏边唱歌。

　　（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。

　　（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。

　　（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。

　　（5）出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育）

　　3、教师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

　　八、户外活动：多功能大型玩具

　　目标：

　　1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。

　　2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

　　九、餐前准备：

　　1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

　　2、提醒幼儿用肥皂洗手。

　　3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。

　　十、进餐：

　　1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。

　　2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

幼儿园中班半日活动方案 第二篇

　　一、晨间活动（7：30――8：30）

　　活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。

　　活动准备：区域选择牌、自主备餐桌

　　教师准备及指导：

　　1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

　　2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

　　3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

　　个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

　　生活指导：最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

　　二、生活活动：盥洗及点心环节（8：35――8：45）

　　活动内容：盥洗、点心

　　活动准备：牛奶、牛奶壶

　　教师准备及指导：

　　1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

　　2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

　　个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

　　三、户外活动（8：45――9：45）

　　活动内容：早操、户外运动区域

　　户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

　　(一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。

　　活动目标：

　　1. 能积极参与运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。

　　2. 促进平衡能力，增强动作协调性。

　　主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。

　　辅助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。

　　(二)、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，控制汽车速度，促进幼儿下肢动作锻炼。体验自由骑行的乐趣。

　　活动目标：

　　1.能根据车道标示进行骑行。

　　2.增进下肢动作的发展。

　　材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。

　　(三)、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力量的发展。

　　活动目标：

　　1.运用玩沙工具，自由玩沙。

　　2.控制手部肌肉的动作，促进肢体协调。

　　(四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。锻炼手的握力及肌肉控制力。

　　活动目标：

　　1.尝试用轮胎进行自由建构。

　　2.用水枪玩多种游戏，发展手部肌肉控制。

　　个别教育：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培养，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特别关注，控制运动量。

　　四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9：45―10：00）

　　活动准备：水壶、擦汗巾、水果

　　活动过程：分批自主进入活动室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更换衣服。

　　教师准备及指导：

　　1.主班老师提醒并指导幼儿活动的有序性，提醒互相擦背或帮助个别幼儿擦背。

　　2.生活老师观察和指导幼儿自主喝水情况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。

　　3.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。

　　个别教育：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前给予提醒。

　　五、教学活动（10：00――10：25）

　　活动内容：艺术《小鱼历险记》

　　设计意图：主题“玩沙玩水真快乐”，孩子的天性，喜欢玩沙玩水，对水中的.生物也尤为感兴趣。班级饲养区根据孩子兴趣饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常观察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐《开始与停止》，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与欣赏；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的游戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟悉乐曲。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

　　活动目标：

　　1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏变化控制身体动作。

　　2.愿意参加游戏，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐、图谱

　　活动过程：

　　故事导入，熟悉游戏角色。

　　1.故事导入，引出情境。

　　2.完整欣赏，学做小鱼的动作。

　　3.出示图谱，验证乐曲的顿点。

　　分段欣赏，理解音乐旋律。

　　1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。

　　2.感受AB段音乐，练习躲藏的动作。

　　3.完整欣赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。

　　跟随音乐，尝试完整游戏。

　　1.个别示范。

　　2.集体游戏。

　　六、生活活动（10：25―10：35）

　　活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水情况。

　　活动准备：温开水、茶杯

　　活动指导：提醒孩子们喝水和整理衣裤。

　　个别指导：通过记录表和现场观察，及时发现和提醒孩子喝水情况。

　　七、区域活动（10：35―11：25）

　　活动内容：根据幼儿自选进入区域活动――教师观察――交流评价

　　活动准备：区域材料、记录表、照相机

　　教师定点观察：

　　1.主班教师：全局观察，全面了解班级区域开展情况，并作好观察记录，适时给予指导和帮助。重点观察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动情况，适时推进。

　　2.配班老师：定点观察，关注“小天才游戏区”和“彩虹之家”的活动情况，重点观察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作情况。

　　3.助教老师：定点观察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动情况，并在活动后做好整理检查工作。

　　4.生活老师：定点观察“多米诺骨牌馆”的活动情况，推动孩子的组合创意。

　　八、餐前活动及午餐(11：25―12：00)

　　活动内容：结伴交流、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐

　　活动准备：自主备餐桌

　　教师指导：

　　1.主班和幼儿一起分享交流并分组邀请幼儿进餐。

　　2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

　　3.配班老师观察和指导幼儿在盛饭区情况。

　　4.生活老师观察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。

幼儿园中班半日活动方案 第三篇

　　一、活动目的：

　　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日上午（8：00―12：00）

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的`情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　四、具体安排：

　　8：00―8：15晨间活动

　　活动名称：小动物套圈

　　活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

　　8：15---8：30早餐活动

　　1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

　　2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　9：00---10：00蒙氏活动

　　活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

　　活动要求：

　　（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

　　（2）收工作：

　　听到音乐自己整理工作并收好工作毯

　　10：00----10：30数学：三以内的数量

　　10：30---11：00英语活动

　　11：00---11：40户外活动

幼儿园中班半日活动方案 第四篇

　　一.晨间活动（户外体育、分享活动、晨间区域活动）

　　(一)户外体育活动指导要点：

　　1.活动时注意安全。

　　2.要爱护活动器械。

　　3.活动后会整理和收拾玩具。

　　（二）分享活动指导要点：

　　1.引导幼儿间分享自己的`玩具。

　　2.要爱护同伴的玩具。

　　（三）晨间区域活动指导要点：

　　1.能在自己选择的区域活动，不随意窜区。

　　2.与同伴交流时要小声说话。

　　二.早操活动指导要点：

　　1.做操时精神饱满，动作到位。

　　2.不争抢玩具，做到谦让。

　　三.点心指导要点：

　　1.吃点心前主动洗手，吃完点心漱口、擦嘴。

　　2.吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。

　　四.集中活动（附后）集中活动后，组织幼儿喝水。

　　要求：喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水。

　　五.餐前自由活动指导要点：

　　1.引导幼儿自由选择活动。（手指游戏、看书、分享）

　　2.活动时不影响别人。

　　六.午餐及餐后散步指导要点：

　　1.能安静进餐，保持桌面、地面干净。

　　2.引导幼儿不挑食、不倒饭。

　　3.饭后散步，引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

　　七.午睡指导要点：

　　1.睡前安静进入寝室。

　　2.保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。

幼儿园中班半日活动方案 第五篇

　　一、生活活动：

　　1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿

　　小声交流、将玩具收放整齐。

　　2、日常生活活动：

　　（1）、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。

　　（2）、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。

　　3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。

　　4、早操活动：

　　（1）、提醒幼儿下楼梯注意安全，靠右手扶扶手。

　　（2）、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识。

　　二、集体活动

　　活动名称：科学《磁铁找朋友》

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性

　　2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。

　　3、培养幼儿的探索兴趣，积极参与游戏。

　　活动准备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等……

　　一、活动过程：

　　一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）。

　　幼：磁铁

　　师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？

　　幼：好

　　师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？

　　幼：因为它是木头的

　　师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？

　　幼：因为它是塑料的

　　师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？

　　幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针

　　师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？

　　幼：他们都是铁做的

　　教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。

　　二、游戏：开汽车，找朋友，并对游戏结果进行记录。

　　1、教师：请每一个幼儿在老师准备好的.盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。

　　2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。

　　三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性

　　师：现在老师再请你们来玩一个游戏，每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢？

　　幼：能

　　师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出

　　来，你们玩玩看会发生什么事？（幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法）。

　　幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。

　　师：啊！小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。

　　师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。

　　教师小结：小朋友真聪明！我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。

　　四、创设情境，让幼儿进行拯救回形针大比赛。

　　师：刚才小朋友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场比赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗？

　　师：我们一起喊加油。

　　五、活动结束

　　师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么秘密。

　　户外活动：多功能大型玩具

　　目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。

　　2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。

幼儿园中班半日活动方案 第六篇

　　一、生活活动

　　活动内容：《如厕安全》

　　活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。

　　活动准备：厕所保持整洁。

　　重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

　　二、集体教学活动

　　艺术（美术）

　　活动名称：《菊花朵朵开》

　　活动目标：

　　1.养成耐心细致的做事习惯。

　　2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

　　活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

　　重难点分析：

　　重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

　　难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

　　活动指导：

　　一、导入

　　欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。

　　师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。

　　二、展开

　　出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

　　1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

　　（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？

　　（2）怎样让花瓣变得有长有短？

　　（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？

　　2.师生共同小结操作要点：

　　3.幼儿制作，教师观察并个别指导。

　　（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的'菊花。

　　（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

　　三、结束

　　展示幼儿作品，稍作评价。

　　三、户外游戏活动

　　发展动作：钻爬

　　活动内容：《钻山洞》

　　活动准备：空场地、全体幼儿

　　指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。

　　四、离园前安全教育1分钟：

　　教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。

幼儿园中班半日活动方案 第七篇

　　一、活动目标：

　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月9日下午2：30---4：00

　　三、活动地点：

　　中班活动室

　　四、开放内容：

　　半日班级活动

　　五、活动流程：

　　（一）2：00----2：30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　　（二）2：30----2：40家长签到，幼儿进行午间活动

　　（三）2：40----3：10室内教学活动展示

　　（四）3：10----3：30室外“八个一”活动展示

　　（五）3：30----4：00亲子游戏

　　（六）家长填写开放日活动反馈意见表

　　（七）教师小结，家长带幼儿离园

　　具体活动内容如下：

　　歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

　　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

　　诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

　　数学知识展示：

　　复习5以内按数取物。

　　相邻数1----5（点名与集体回答相结合）

　　复习5以内的.序数

　　让幼儿按高矮、长短、大小排序

　　复习3、4、5的形成

　　亲子游戏：

　　一、我的宝宝在哪里

　　准备：布带若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　二、小脚踩大脚

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　　三、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

幼儿园中班半日活动方案 第八篇

　　一.晨间活动（8：00—8：50）

　　1.晨间接待：

　　1.选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

　　2.热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

　　3.谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。

　　2.区域活动：

　　娃娃家：

　　目标：

　　1.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。

　　2.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

　　准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）

　　指导要点：

　　1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？

　　2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。

　　启发问题：饭很烫时怎么办？

　　建构区

　　目标：幼儿尝试建构我家的房子

　　准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）

　　指导要点：

　　1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

　　2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

　　3.要正确收放材料（轻拿轻放）

　　二.点名：

　　要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

　　三.早操（9：00—9：30）

　　要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

　　四.集中教育活动一（9：30—10：00）

　　教学目标：

　　1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

　　2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走，知道小朋友长大了要自己走。

　　教学准备：

　　1.情景图片4张

　　2、各种小动物图片人手一张

　　教学过程：

　　（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？

　　（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

　　1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

　　“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”

　　教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”

　　“跟在小鸭后面的`是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”

　　出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’

　　最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”

　　2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

　　①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

　　②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。

　　③、学念诗歌。

　　a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。

　　b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

　　3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）

　　“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

　　（三）学说短句：xx，跟着妈妈，xxx。

　　“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：xx，跟着妈妈，xxx。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。

　　（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。

　　今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

　　五.课间音乐活动（10：00—10：30）

　　六.集中教育活动二（10：30—11：00）歌曲《小鱼游游游》

　　活动目标：

　　1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

　　2、能积极参加音乐活动。

　　准备：

　　1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

　　2、录音机一台；磁带一盒；

　　过程：

　　1、出示拉线鱼。

　　（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：

　　小鱼在哪里游？它是怎样游？

　　（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。

　　2、听录音歌曲。

　　歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。

　　3、集体学唱歌曲。

　　活动延伸：

　　课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。

　　七.餐前活动（11：00—11：20）

　　1.排队去解小便，洗手

　　2.听故事《孔融让梨》

　　八.午餐（11：20）：

　　要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等

幼儿园中班半日活动方案 第九篇

　　活动目标：

　　1.知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。

　　2.通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，了解粽子的基本制作方法。

　　3.体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　活动准备：

　　1.有关端午节的PPT（屈原投江的`故事、各种端午习俗），艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。

　　2.幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。

　　3.二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。

　　活动过程：

　　活动一：端午节到了

　　1.谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。

　　师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？（农历五月初五）。

　　教师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6月2日就是今年的端午节。

　　2.讨论并欣赏有关端午节的PPT，了解端午节的由来。

　　（1）请幼儿说说自己了解的端午节由来。

　　师：端午节是怎么来的？谁愿意和大家分享你收集的资料？

　　（2）个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。

　　（3）师幼共同欣赏PPT。

　　师：关于端午节有许多传说，流传最广的是关于谁的故事？（屈原）

　　师：为什么有包粽子和赛龙舟的传说？

　　教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。

　　3.了解端午节的主要习俗。

　　（1）师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？（选择个别主要的习俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。）

　　（2）师幼共同欣赏PPT，结合实物，了解端午节的主要习俗。

　　师：这是什么？（艾草。）闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？

　　师：这是什么？（香囊。）闻闻什么味道？看看它的样子，人们为什么要挂香囊？

　　师：还有什么习俗？（吃鸭蛋，喝雄黄酒，挂钟馗像等。）

　　师：古代人为什么在端午做这些事？（驱蚊、辟邪、祈福。）

　　师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。

　　4.结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。

　　师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些改变，但是许多活动人们仍在进行，如包粽子、吃鸭蛋等。

幼儿园中班半日活动方案 第十篇

　　晨间接待：

　　热情接待班上每一位幼儿，和家长交流幼儿在家、在园的各种情况。

　　晨间活动：

　　《我和图书交朋友》

　　目的：培养幼儿良好的阅读习惯。

　　《乐乐滑滑梯》

　　目的：培养幼儿在滑滑梯时注意谦让，学会自我保护。

　　晨间谈话：

　　卫生教育

　　教育幼儿从小养成讲卫生的好习惯，放学不能吃路边的小摊食物。

　　活动一：

　　数学《它们一样多吗》

　　执教者：张珩玲

　　活动目标：

　　1.学会不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

　　2.能自己检查操作结果。

　　3.学会独立完成作业。

　　活动重点：

　　能不受物体大小、颜色特征的影响以及不同排列形式的干扰正确判断7以内等量的物体。

　　活动难点：

　　能独立完成作业及检查自己的操作结果。

　　活动准备：

　　1.雪花片积木若干（每个幼儿7片）

　　2.大小不一样、颜色不一样的圆纸片若干。

　　3.幼儿操作材料、油画棒。

　　活动方法：

　　讲解法操作法

　　活动过程：

　　1.幼儿操作。

　　先请每位幼儿数数自己的积木有几个，再给积木排队，并说说是怎么排的.，将积木排成了什么，有几个积木

　　2.判断物体的数量是否相等。

　　（1）出示大小不同的黄纸片，排列成上紧下松，让幼儿观察。

　　“它们一样多吗？”让幼儿通过点数知道它们一样多，都是6个。

　　（2）出示大小一样颜色不一样的纸片，上松下紧。（方法同上）小纸片。

　　（3）出示大小一样颜色不一样的纸片，下紧上松。（方法同上）大纸片。

　　通过一系列讲解，让幼儿正确判断7以内等量的物体。

　　3.让幼儿观察操作材料，讨论怎么做。

　　4.幼儿操作，教师巡回指导。

　　5.评析部分幼儿作品。

　　活动二：

　　绘画：《一片稻田》

　　执教者：王婷

　　活动目标：

　　1.在直接感知稻穗的基础上，学画稻穗。

　　2.学习使用剪贴的方法制作稻田。

　　3.培养幼儿合作完成作品的能力。

　　活动重点：

　　学画稻穗，注意两头尖的橄榄形的画法。

　　活动难点：

　　在剪稻穗时使用轮廓剪法。

　　活动准备：

　　1.有关稻田的图片（有远景整片稻田、有稻穗的细节图）

　　2.实物稻穗若干

　　3.剪刀、胶水、油画棒、绘画纸。

　　活动方法：

　　观察法、讲述法、操作法、演示法

　　活动过程：

　　1.出示图片，引导幼儿感知稻田的景象。

　　“小朋友们知道现在是什么季节了呀？”“秋天到了小树叶变黄了、小草变黄了，农民伯伯田里的稻穗也成熟了，我们一起来看一看。”

　　出示图片引导幼儿观察、感知。

　　2.出示稻穗，通过各种感官感知稻穗的特点。

　　“今天老师给你们带来了稻穗请小朋友们看一看、摸一摸、闻一闻感觉一下稻穗是什么样的？”

　　幼儿观察、讨论稻穗的形态。

　　教师小结：稻穗有黄色的稻粒，稻粒看上去是两头尖尖的橄榄形、绿色的叶子长长的、尖尖的，稻粒有硬硬的壳，里面是白白的米，闻上去有草的味道。

　　3.学画稻穗，重点讲述两头尖的橄榄形的画法。

　　作画过程：

　　a.先在纸的中间画一条长长的直线作为稻穗的主茎。（要求幼儿将线画的长一点，使得稻穗画的比较大）

　　b.在直线的顶端左边画一条弧线、右边画一条弧线，两条弧线两头相连变成橄榄形。

　　c.在主茎的两侧分别画上稻粒（要求画主茎的一半长度，橄榄形要画的饱满）

　　d.在主茎的末端向上画两个长长的橄榄形作为叶子。

　　e.给画好的稻穗涂上颜色（稻粒黄色、土黄色、叶子绿色）

　　4.幼儿作画教师巡回指导。

　　要求幼儿稻粒饱满、涂色均匀，顶端、末端都要到纸的上下边缘，使得稻穗大一点。

　　及时评价幼儿的作品，出示画的好的幼儿的作品，以便能力差的幼儿模仿，鼓励在绘画中有变化、有创新的幼儿。

　　5.将画好的稻穗用剪刀剪下来。（剪到主茎时是两边给主茎空出一些边缘，不能将主茎剪短。）

　　6.将剪好的稻穗涂上胶水粘到准备好的大的绘画纸上，使全班小朋友一支一支的稻穗变成一片稻田。

　　7.老师在稻田上添画上太阳和云朵，使得这幅画变为全班小朋友和老师共同完成的作品，提高幼儿合作的兴趣和能力。

　　8.请完成作品的幼儿将油画棒、剪刀、胶水放入平常指定的地方，将剪下来的碎纸片放入垃圾桶。

　　上午活动：

　　游戏《猜猜我是谁》

　　目的：培养幼儿分辨同伴声音的能力，增进同伴之间的感情。

幼儿园中班半日活动方案 第十一篇

　　教材分析

　　生活中的废旧材料可以有更多的利用价值，为了增强幼儿的环保意识及艺术情操，展现幼儿的动手能力和艺术风采，本活动目的是希望幼儿和家长能利用生活中各种废旧材料变废为宝，设计制作成款式各异的服装，并以服装表演的走秀形式体现环保、创新、艺术等多方面，凸显纸的再次利用的价值，注重幼儿及家长参与活动过程的感受，感受设计和表演的乐趣。

　　活动目标

　　1.学习简单的`裁剪方法设计制作服装。

　　2.亲子共同装扮时装，并大胆自信地在舞台上展示自己的时装。

　　3.体验变废为宝的乐趣，感受设计和表演的乐趣。

　　活动准备

　　1.提前与家长联系活动时间，裁好的服装纸样及成品

　　2.剪刀、订书机、双面胶、透明胶，各类装饰性材料（皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等。）

　　3.提前让幼儿观看时装表演的 VCD，时装秀背景音乐。

　　活动建议

　　一、观看幼儿时装秀录像，激发幼儿设计时装的愿望

　　播放录像，进行交流：小模特们穿的服装是用什么做的？用哪些材料进行了装饰？你喜欢哪件时装？为什么？

　　二、提供材料，亲子共同设计、装饰“时装”

　　1.讨论交流制作方法，提出制作要求。

　　请家长与幼儿讨论制作时装（家长与幼儿各一件）的名称及制作方法：你要做一件什么样的时装，用什么材料制作？怎样做？在制作过程中请家长适当地支持孩子的创意，合理运用废旧材料设计出各具特色的“时装”，要考虑时装的实用性和耐用性。

　　2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆装饰。

　　3.展示制作的时装，分享交流制作的创意。

　　三、准备好场地，进行亲子时装秀展示会

　　1.组织幼儿讨论：怎样进行时装表演？如：准备好走台音乐、舞台，还要进行装扮等。

　　2.家长与幼儿在优美的音乐声中穿上时装，并利用装饰用品进行演出前的装扮。

　　3.播放音乐，家长与幼儿同组进行时装展示。

　　4.幼儿互换服装进行展示，可邀请其他班级的幼儿共同欣赏。

幼儿园中班半日活动方案 第十二篇

　　一、来园接待：7：30――7：55

　　活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

　　活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

　　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　　二、大户外活动：8：00――8：50

　　活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

　　活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

　　透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

　　2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

　　三、生活活动：8：55――9：05

　　活动内容：

　　1.点名

　　2.吃点心

　　四、早操：9：10――9：25

　　活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

　　活动准备：皮球人手一个

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　　2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　五、教学活动：9：30――9：55

　　活动内容：音乐《客人来了》

　　活动目标：

　　1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

　　2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.课件PPT

　　2.磁带及录音机

　　六、生活活动：9：55――10：05

　　活动内容：吃水果

　　活动准备：水果人手一份

　　活动目标：

　　1.引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

　　2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

　　七、区域活动：10：05――10：45

　　活动内容：区域活动

　　重点指导：巧手吧

　　活动准备：

　　1.各种太阳撕贴画的图片。

　　2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

　　2.重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

　　八、餐前活动：10：50――11：00

　　活动内容：区域讲评

　　活动准备：幼儿参加区角活动的.现场照片、巧手吧的太阳成品。

　　活动目标：

　　1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

　　2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

　　九、午餐：11：00――11：30

　　活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐

　　活动目标：

　　1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿园中班半日活动方案 第十三篇

　　一、运动

　　（一）情景性区域运动

　　活动名称：我们来比赛（钻爬）

　　活动材料：软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

　　观察指导要点：

　　1、观察幼儿身体的协调性如何，运动中是否能自我保护。

　　2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

　　（二）特殊天气：（室内情景运动）

　　活动名称：我们来比赛（钻爬）

　　活动材料：软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

　　观察指导要点：

　　1、观察幼儿身体的协调性如何，运动中是否能自我保护。

　　2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

　　二、自主性游戏

　　材料：娃娃家材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁员工具、各种隔断等

　　观察要点：

　　1、幼儿在自主游戏过程中能否合作游戏，并自己解决矛盾。

　　2、观察幼儿在游戏中使用各种替代物品情况。

　　三、学习活动

　　活动名称：一张课程表（科学活动）

　　活动目标：

　　1、会看一周课程表，知道课程表的基本结构和作用，能在课程表上正确地找到课程名称。

　　2、知道幼儿园生活与小学生活有很多的不同，体验小学的生活。

　　活动准备：小学一年级课程表1张，卡片若干份（与幼儿人数相等）

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题，简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

　　师：再过一段时间，小朋友就要上一年级了，成为一名自豪的小学生，小学和幼儿园有许多不一样的地方：

　　1、上课程序不同（教师引导幼儿进行演示）

　　2、出示一年级课本并引发问题：每天都需要带哪些课本去上学呢？上课了，需要提前拿出什么课本做好准备呢？（幼儿交流后教师点题）今天，我们一起来认识《课程表》，认识了《课程表》，这些问题就很容易解决了。

　　二、观察认识课程表，了解课程表的结构

　　1、出示课程表，组织幼儿通过观察认识课程表

　　（1）请小朋友仔细观察一下：说说课程表上都有什么？

　　（2）请小朋友们讨论一下：课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢？

　　教师引导幼儿逐一分析（先分析汉字数字，再分析阿拉伯数字，最后了解汉字。）

　　2、幼儿学会看课程表，能快速准确地按要求找课

　　请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学（同样方法找出星期三的课）。

　　三、制作课程表，激发幼儿作为一名小学生的愿望

　　1、幼儿制作课程表，教师指导。

　　2、说说我的`课程表（幼儿展示自己制作的课程表）

　　四、自由活动和生活活动

　　1、生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

　　2、分享图书：乐意和同伴一起分享喜欢的图书，喜欢把自己的发现告诉大家。

　　五、午餐

　　1、餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？

　　2、餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

幼儿园中班半日活动方案 第十四篇

　　一、 家长会(1：30—2：30)

　　二、 第一节教育活动(2;30---3：00)

　　执教人：夏淑芳

　　活动内容：学习3的相邻数

　　活动目标：学习3的相邻数，进一步理解相邻数两数多1和少1的关系

　　活动准备：教具;白蝴蝶两只，红蝴蝶2只，蓝蝴蝶4只，2、3、4、的数字卡片各一张，每人两个红色圆片，三个绿色圆片，4个黄色圆片

　　重点：比较3和2，3和4之间多1捎1的关系，知道3的邻居是2和4、

　　难点;用语言清楚的表述

　　活动过程：

　　1、给蝴蝶排队，比较2和3，3和4，的关系教师出示白蝴蝶2只、红蝴蝶3只吧，幼儿点数后说出红、白蝴蝶各有几只，并贴上相应的数字，比较两种颜色蝴蝶谁多谁少?3只红蝴蝶逼两只白蝴蝶多几只?白蝴蝶比红蝴蝶少几只?按从少到多给蝴蝶排队时，谁应排在前面，谁应排在后面?启发幼儿回答两只白蝴蝶排在前面，3只红蝴蝶排在后面，2比3少1。

　　2、 用同样的方法再出示4只蓝蝴蝶，通红蝴蝶进行比较，那个多，哪个少?多几个，少几个?那个应该排在前面，哪个应该排在后面?4比3多1

　　3、小结：3个数字的排列顺序应该是2、3、4、3和2在4的中间，所以2和4是3的好朋友

　　幼儿操作活动：红绿灯

　　请幼儿将两个红圆片、3个绿圆片、4个黄圆片，用同置发放人啊一对一排列，说出谁多谁少?多几个，少几个?那个应在前面，那个应在后面?启发幼儿说出：2比3少1，4比3多1，比3少1的`2和多1的4就是3的邻居和好朋友

　　第一节教育活动后小便喝水：(3;00—3;10)

　　三、 第二节区域活动(3：10—3：50)

　　执教人：

　　开展的区角有阅读区、操作区、益智区、角色区、建构区、娃娃家、医院

　　第二节活动后小便、喝水(3;50—4;00)

　　四、 下午点(4：00—4：20)

　　五、 户外游戏活动(4：20---4：50)

　　幼儿玩轮胎、跳绳、跳房子、拍球

　　六、 家长和幼儿离园

幼儿园中班半日活动方案 第十五篇

　　一、生活活动

　　重点指导：

　　1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。

　　2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。

　　二、区域活动

　　美工区

　　活动目标：

　　1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

　　2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。

　　3、积极参加收拾整理活动。

　　重点指导：

　　1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。

　　2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。

　　3、指导幼儿将使用过的材料整理好、清洗后放回原来的'地方。

　　表演区

　　活动目标：

　　1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。

　　2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

　　3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。

　　重点指导：

　　1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

　　2、能积极配合同伴进行表演。

　　3、能合理安排角色，自己准备道具。

　　建筑区

　　活动目标：

　　1、能坚持完成自己的任务。

　　2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。

　　重点指导：

　　1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。

　　2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。

　　3、做好搭建记录。

　　娃娃餐厅

　　活动目标：

　　1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。

　　2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。

　　3、丰富游戏内容。

　　重点指导：

　　1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。

　　2、主动招待客人，友好的游戏。

　　图书区

　　活动目标：

　　1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。

　　2、能将图书分类、收放整齐。

　　重点指导：

　　1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

　　2、活动后主动收拾整理图书。

　　三、集体教育活动

　　活动名称：

　　表演活动《快乐蚂蚁1》

　　活动目标：

　　1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。

　　2、学习简单的表演技能，能有语气、有表情的表达。

　　物质准备：

　　1、幼儿自己绘画的剧本。

　　2、自制表演服装、道具。

　　3、记录纸、水彩笔。

　　经验准备：

　　幼儿熟悉故事的主要情节。

　　活动过程：

　　（一）引入主题

　　1、介绍今天的任务：表演《快乐蚂蚁1》。

　　2、提问部分：他们说了什么？他们会怎么说？你会怎么表演？

　　3、请小朋友试一试。

　　（二）分组讨论台词

　　1、讨论：他们说了什么？试一试。

　　2、记录台词：（蜗牛、蝉、蚂蚁）。

　　3、小组中表演，确定角色。

　　（三）表演交流

　　1、分小组表演，幼儿观看。

　　2、提问：谁的台词最好？为什么？你来试一试。

　　3、总结表演的经验。

　　（四）小组创作：指导幼儿穿好服装，道具在小组中表演。

　　（五）小结表演的经验方法

　　（六）活动延伸

　　继续在表演区完成排练，利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

　　四、户外活动

　　活动目标：

　　1、积极参与户外区域联合活动。

　　2、正确使用各种车，积极遵守游戏规则。

　　3、能积极参加收拾整理活动。

　　活动内容：

　　课间操

　　1、幼儿广播操

　　2、彩绸操

　　重点指导：

　　1、动作到位，有精神的做操。

　　2、积极参加队行变化，体会队行变化的快乐。

　　3、有良好的收拾整理习惯，自己收好彩绸。

　　区域体育游戏活动

　　负责区域：车区

　　材料提供：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车；

　　重点指导：

　　1、正确使用各种车。

　　2、知道各行其道，遵守简单的交通规则。

　　3、注意安全，有自我保护意识。

　　4、根据游戏情景，不断丰富活动的内容。