实验心得体会（最新26篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的实验心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
实验心得体会 第一篇
本次创新实验是我参加的第二次院里的本科生实验项目，第一次是大三期间参加的开放实验项目，但这次是我第一次参与一个完整的创新实验过程，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我考虑周全，按部就班地进行。
最初确定实验方向，对于我来说难度不大，因为在项目申请前我已经经过了充分的文献调研以及与指导老师的讨论，确定要做印迹材料的.研究这样一个课题。往往大方向的确定是容易的，而具体实施起来才会认识到层层困难。由于之前没有进行过配位印迹材料传感器的合成，因此必须查看大量文献资料，了解具体实验方法，结合我的具体目标，从而确定实验的步骤。而制定一项完整的计划，往往有许多考虑不周到的地方，例如在进行实验优化时漏掉一些影响因素，时间安排不合理等等。
实验的开展是整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。一开始就遇到了溶解度的问题，比如，在一些弱极性的溶剂中金属盐溶解度很差。在材料的合成阶段，有时对同一个条件重复合成两批材料，但是它们的效果差别却非常大，后来寻找原因时，在实验记录本发现原来这两批涂层合成时天气的湿度差别很大，天气的湿度对材料的合成影响很大。
在后期的实验数据处理、结果分析阶段，如何将具体的实验数据整理、分析，从中提炼出对我们的分析有用的数据，是对我分析、研究能力的考验。通过一年的实验、研究，我在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获，这为我以后的研究生工作积累了一定的基础。
实验心得体会 第二篇
上个学期，我们学习了《化学工程基础》，但是对一些概念和理论还不是特别理解，然而这个学期我们进入了实验室，开始学习《化工原理实验》，把理论和实际相结合。
本学期我们一共做了7个实验，而且都是非常重要的实验，分别是雷诺实验、流体机械能转化实验、离心泵特性曲线测定实验、流体流动阻力测定实验、空气——蒸气对流传热系数的测定、恒压过滤常数测定实验以及填料塔精馏实验。学习完这7个实验后，我加深了对《化学工程基础》课上一些理论的理解，也熟悉了实验的流程，操作步骤，并掌握了实验内容。现在我将对做这7个实验的心得描述一下。
刚开始进入实验室时，看到那些仪器和设备，让我感觉《化工原理实验》很高深，也很神秘，像是高科技的东西，让我感到既兴奋又茫然。老师把我们进行了分组，5个人一组。一开始老师就给我们来个下马威，跟我们说，如果没有做好充分的预习，就不能进实验室。不过换个角度想，老师的这种态度叫做负责，他只是希望我们在实验室能多学点东西。虽然每次实验前我都会做好充分的预习，但是在没有真正接触到实验装置之前，我还是云里雾里，不过，在课前，老师都会认真仔细地跟我们讲解一遍。可是，有的时候就算老师讲了一遍，如果自己不亲手操作，还是会一头雾水。例如，在恒压过滤常数测定实验中，实验要求我们测不同压力（低压、中压、高压）下的过滤常数K和滤布的虚拟当量滤液体积Ve，十几个实验控制开关，在交错的管路中，光是熟悉料的流动路径就得认真认识，而对于各个开关的`操控就比其他实验显得更复杂。要动手做实验，就必须清楚装置的运作机理，我终于把管路和操作步骤熟悉透了，老师给我们分了工。我负责调节压力罐上的出口阀，使压力罐上压力表读数维持在一个常数。我觉得在这个实验里面，做这个工作最辛苦了，稍微动一下，误差就很大。为此我还享受了特别的待遇，老师给我按排了一条凳子。
通过这几个实验，让我感觉到做实验的过程是一个既快乐又充满理性知识的过程，不会像书本上的知识一样枯燥无味，通过自己的亲手操作和认真计算讲原理进行证明的过程我们仿佛能够体会以前科学家的智慧结晶，自己也可以感受学习化工原理的快乐。
化工原理实验给我们提供了一个能深入了解化工原理知识、更锻炼自己动手能力、在学习上更加丰富的平台。
实验心得体会 第三篇
经过八个星期的学习与实验，我学到了很多相关的知识，也对水力学实验部分有了自认为较为清醒的体会与感悟。
因为之前有做过大学物理实验，明白在实验过程的注意事项和实验结束后的数据处理在实验的整个过程尤为重要，于是在水力学实验开课之前我仔细阅读了水力学实验课本第十一章和第十二章关于测量误差及精度分析与实验数据的处理的内容，从中学到了很多需要在实验时与实验后处理时特别注意的方面，这对我后续所有实验的进行起了很好的指导作用。
在每一次实验前，老师都会向我们讲解实验的大概原理与操作步骤，因为有两个班和很多组的关系，老师的讲解我们也不是能听的很清楚，这就要求我们在实验准备阶段仔细的弄清实验原理与可能得出的实验结果，以便我们在做实验的过程中及时判断实验数据的准确性，从而避免因错误的实验操作导致的错误结果。当然在这一部分我们做的相对并不是很好，有时甚至在上课前并未对实验原理及过程进行很好的预习。在做实验的过程中，我们不能简单的按照实验步骤来操作，在实验的过程中应仔细分析每一次得出的结果（当然，太固执与每一次的结果是无益的。），及时验算并发现错误，以便后续实验步骤的进行。
实验中要注意的事项有很多，一个小小的疏忽就很有可能导致整个实验的失败。我们也吃了这方面的亏，做第一个实验静水压强实验时没有很好的`理解装置的原理与应该特别注意的细节，得出来的实验结果也不是特别的令人满意，在后续处理数据的时候发现有一个实验结果得出的误差很大，效果很不好。开始时我们打算舍弃所有的数据等到第二周重做，可是后来我们在分析思考题时发现在用实验数据来计算油的密度来验算结果时，有一项结果是具有前后联系的，因而它的变化范围也是具有一定区间的，所以我们发现实验的误差来源于我们数据读数的估读位的误差，然后我们将这一数据的估读位做了一小幅度的调整，得出的结果便相对十分准确了。从中我们便明白了一个实验并不是说实验结束了，数据处理完了，它就结束了，相反，在一个实验结束后对它的结果的思考与理解却是整个实验中最关键的一环。
而对于我来说，对一个实验最好的理解无益于在处理实验数据的时候了，有时候通过对计算公式的理解，对结果的分析，对思考题的解读，确实促进了我对水力学每一相关部分的认识。相对于以前需要无数次死记硬背的部分，难以理解的公式，通过对水力学实验这一阶段的学习，我发现再去理解与记忆他们变得容易多了，这确实是一份难得的收获与体会。
当然，在处理实验数据与得出结果的过程中，也并不总是一帆风顺的，我们也遇到了很多难题，最让我印象深刻的是水电比拟实验中流网的绘制与计算。因为实验时仪器总是并不能满足中线附近不能满足电压等于5V的缘故，我们5V的等势线偏向左边0.9厘米左右，这就造成了我们的等势线的左右不对称，给我们在流线的绘制时增加了难度。当我们在左边区域还能保持网格为曲边正方形的时候，在渗流的出口处却很明显的难以达到曲边正方形的形状，这也是我认为的我们做过的试验中最失败的地方。但是，通过这个实验，也让我对水力学渗流部分进行了充分的理解，之前上课迷迷糊糊让人难以理解的部分自己也能理清了，想必这才是这个实验所给我的最大收获吧。总之，在实验处理与结果分析的过程中，我收获了很多意想不到的东西，更是对水力学起到了很好的复习作用，对每一数据的认识，每一公式的理解，都理解的非常到位。
总之，在整个水力学实验的过程中，我们收获了很多。当然，这些也离不开老师的殷勤指导与帮助，我始终感激在毕托管测流速实验时一位实验室老师认真的为我们讲解哪些区域密测，哪些地方可以疏松一点，以及这样做的原因，我们都为老师这样的认真、负责与关怀十分感动。
我相信，通过学习水力学实验这一门课，对我们大家学习与复习水力学起到了很大的帮助，也对我们的实验与数据处理能力起到了很大的锻炼作用，受益匪浅！
实验心得体会 第四篇
物理学是一门以观察、实验为基础的学科，物理实验对于建立物理基本概念、基本规律，引出物理公式以及加深对它们的理解，有着不可替代的作用。物理实验又是培养学生实验技能和良好的实验素养的主要手段，所以在平时的物理教学中要体现物理学的特点，要求学生留心观察、动手实验。
一、讲清观察与实验的重要性，激发同学们的学习热情
学习热情和学习兴趣是学生的一种品质，是直接推动学生进行学习的动力。正确的学习动机是掌握知识的必要条件。因此要注意学生的观察与实验，使学生对实验课产生浓厚的兴趣，使学习变为自觉的行为。要使学生知道：物理学的发展离不开科学实验，实验在物理学发展中占据重要地位，要讲明物理实验是发展观察能力、思维能力以及分析问题、解决问题的能力的重要手段，使学生认识到良好的实验素养、熟练的实验技能、技巧是将来继续学习的必备条件。
二、要指导学生作好预习
首先要求实验前认真阅读教材，了解所要做的实验根据的原理，采用的方法，安排的步骤。教师根据实验的内容布置一些思考题，让学生结合预习阅读思考，加深对原理、方法、步骤的理解。例：在“测定小灯泡的功率”的实验中，可提出如下几个小问题让学生思考
1、电路要如何连接？
2、在连接电路时要注意什么事项？
3、滑动变阻器在实验中起什么作用？
4、连接电路时电流表、电压表的量程应如何选择？
5、怎样调节才能使小灯泡两端电压等于额定电压、小于额定电压和大于额定电压？
6、如何处理测量数据，计算小灯泡的额定功率和实际电功率？通过预习让学生明确本实验的目的，列出实验使用的器材，设计整理出实验步骤，还要能根据实验要求和需要记录的数据，设计记录的表格，做到实验前心中有数。
三、充分发挥想象力，进行科学探究
在实验中大胆应用科学猜想。
（1）明确研究的`课题，弄清课题的目的和要求。
（2）进行“科学猜想”，即提出对所研究课题的假定性说明或假定性命题。
（3）根据这些假定性命题设计实验方案进行有目的的探索。从此来检验此命题是否正确。
（4）动手做实验，得出有关的实验数据。进而进行探索性研究——分析处理实验数据并通过推理、概括、抽象出物理公式，总结出物理规律。从而验证“猜想”的正确性。如果提出的“猜想”与实验事实有矛盾，那么就应该放弃原来的“猜想”重新提出新的“猜想”，再用实验来验证。
（5）进行理论上的验证，达到理论和实验结论的相统一。
例：研究“浮力的大小可能跟什么因素有关”时，我们可以用学生生活经验作为引导他们进行探索研究的出发点，启发他们联系“井里提水”和“游泳”等生活经验来进行“科学猜想”，如根据在不同深度提水及提出水面后继续向上提时拉力大小的不同，猜想浮力可能跟深度或排开水的体积有关。如在海边游泳或在河水中游泳比较，猜想浮力可能跟液体的密度有关。根据木块在水中上浮，石块在水中下沉，猜想浮力可能跟物体的密度有关，或者跟物体的重力有关，等等。通过列表知道浮力可能跟五个因素有关，然后利用控制变量法对这五个因素进行研究。
1、让一铜块浸没在水中，利用弹簧测力计测量浮力的方法，使铜块在水中处于不同深度，发现弹簧秤的示数F不变，说明浮力跟浸没在水中的物体受到的浮力与深度h无关。
2、让同一铜块浸没在水中，然后提出水面，发现弹簧秤的示数F增大，说明浮力跟浸没在水中的体积V排有关。
3、让同一铜块浸没在水中或盐水中，发现了弹簧秤的示数F不同，说明浮力跟液体的密度液有关。
4、先称出体积相同的铜块和铝块的重力G。然后让它们浸没在水中，分别记下弹簧秤在水中的视重F，根据F浮=G—F算出浮力，发现浮力相同，说明浮力与物体的密度和物体受到的重力无关。
5、根据阿基米德原理可以验证，浮力只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的密度，浸没在水中的深度，以及物重无关。
四、加强课堂演示实验
物理演示实验具有形象真实，生动有趣的特点，能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景，使学生感觉倍深。
1、演示要有示范性，在演示实验中教师严格要求自己，做好充分准备，使用的仪器要清洁，放置的位置要妥当，既要使学生看得清楚，又要便于自己操作，在仪器的使用、连接、操作中要做到准确、协调。例如：串、并联电路的连接，一定要先画好电路图，标出电流方向，按照电流方向的顺序连接、连接完后，要与电路图进行比较，检查无误后才合上开关。
2、演示的目的要明确。如演示《做功和内能的改变》的实验时，就必须提示同学们认真观察瓶口，使同学们能在看到塞子跳起来的同时发现瓶口有雾，然后征对此现象进行分析。
五、积极创造条件，增加学生动手的机会
现行中学教材虽然安排了不少学生实验，还设计了许多小实验及课堂演示实验，但由于农村初中的局限性，有些实验无法进行，所以应该根据农村的特点，因地制宜地设计一些实验，让学生增加一些动手的机会。
1、分组要小，条件许可的话，最好每组不超过二人，仪器设备不够同时使用，可采用轮换实验的方法，这样教师的负担是加重了，但学生的动手能力却提高了。
2、设计一些延伸，扩散性实验。把教材中的实验再发展、扩大，引导他们思考，完成相关或类似的实验。
3、自制、改进实验设备、思考新的实验方法，提高实验效果。
4、积极组织指导学生开展课外实验，布置观察作业，培养学生主动应用知识的能力。
实验心得体会 第五篇
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的`操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。
在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的'人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间。
实验心得体会 第六篇
药剂实习是药学学生在校期间的一项重要实践活动，通过实践掌握理论知识的应用，提高实际操作能力和解决问题的能力。本文将结合我在药剂实习中的经历和感受，从实习目标、实习内容、实习收获、问题与解决、以及对未来职业发展的规划等方面进行论述，以期对同学们进行一定的经验分享和启发。
实习目标是指参加实习所追求的目标和期望。在我的实习中，主要目标是通过接触药房工作环境，提高对药品的认知和理解程度，了解药品质量控制、管理以及安全用药等方面的知识。此外，通过实际操作，提高药剂制剂的技能，掌握实验室设备和仪器的使用方法，培养细致认真的工作态度，提高沟通协作能力。
实习的.具体内容主要包括在药房的日常工作和制剂实验的操作。在药房实习中，我负责配药工作，包括根据医生的处方，挑选正确的药品、药剂和计量，按规定配制，确保配药的安全和质量。而在制剂实验中，我学习了常见制剂的配方和制作方法，如口服液、注射剂等。通过实际动手操作，我更加深入地理解了制剂的原理和步骤，提高了自己的操作技巧。
在实习中，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我明确了药剂师的角色和责任，意识到药剂师在医疗领域中的重要性。其次，我学会了如何与患者进行有效的沟通，尤其是在配药环节，准确地了解患者的需求，避免潜在的错误发生。此外，我还加深对药品质量控制和安全用药的认识，学会了如何正确存放、保管和处理药品，确保患者的用药安全。
然而，在实习过程中我也遇到了一些问题，比如在配药环节，由于我对一些药品的外贸名称和拼写不够熟悉，导致配药的速度较慢。同时，在制剂实验中，有时候会遇到一些操作上的困难，需要向师兄师姐请教。针对这些问题，我通过积极学习和与他人交流，积累了更多的知识和经验，并逐渐提高了自己的配药和制剂能力。
对于我的未来职业发展，实习经历为我提供了一个宝贵的机会，让我更加了解药剂师的工作内容和要求。在实习过程中，我深刻感受到了药剂师在医疗中发挥的重要作用，激发了我追求这个职业的热情和动力。因此，我计划继续深入学习药理学、临床药学等相关领域的知识，提高自己的专业素养和实践能力，为将来工作做好充分准备。
总结起来，药剂实习是我大学期间一次重要的实践之旅。通过实习，我不仅对药品有了更深入的了解，还提高了自己的操作技能和解决问题的能力。同时，实习也让我对药剂师这个职业有了更清晰的认识，并为未来的职业规划提供了方向。我相信，通过不断努力和学习，我能成为一名优秀的药剂师，为患者的健康贡献自己的一份力量。
实验心得体会 第七篇
嵌入式技术是指将计算机技术与其他专业技术相结合，嵌入到各种电子装置中，实现自动化和智能化的技术。在现代生活中，嵌入式技术已经广泛应用于很多领域，如家电、汽车、通讯等。在学习嵌入式技术的过程中，我进行了多项实验，积累了不少心得体会。
首先，在进行嵌入式技术实验时，要做好充分的准备工作。实验前要仔细阅读实验步骤和相关文献，理解硬件和软件部分的原理，并进行设备准备和线路连接。在操作过程中，要仔细观察实验现象，记录实验数据和异常情况，及时排除故障。同时，还要有耐心和耐心等待实验结果，不要急于求成，遇到问题要及时向老师或同学求助。
其次，在操作过程中要注重实验规范和安全。在进行实验时，要注意操作规范和实验安全。不要随意改变硬件电路连接，避免出现错误和危险。在线路连接和插拔时，要注意静电保护和耐久性。同时，要注意实验设备的不同类型和不同应用，切不可混淆使用，避免实验设备的损坏和不协调。
第三，在进行嵌入式技术实验时，要实现多方面的学习和实践。在学习嵌入式技术的'过程中，我不仅学习了其中的工程原理和设计思路，还掌握了实际应用技能和软件开发方法。通过多项实验，我熟练掌握了逻辑电路设计、程序编写及调试方法，掌握了多种编程语言和软件设计开发技术，提高了动手实践和综合思考能力。
第四，嵌入式技术实验要注重团队协作和交流。在嵌入式技术实验中，需要进行团队协作与交流，共同分析实验过程和结果，集思广益，共同解决难题。特别是在软件开发方面，要进行团队合作，保证程序的完整性和统一性，以达到有效的实验和开发结果。
最后，在进行嵌入式技术实验时要重视实验成果的应用和发展。嵌入式技术实验是一个全过程的学习和实践，其最终目的是要将学到的技能和知识应用到实践中，产生实际的应用和发展。以此为基础，我们可以继续深入嵌入式技术的研究和开发，实现更高，更广泛的应用结果，推动嵌入式技术的不断发展。
总之，嵌入式技术实验是一项非常有挑战性和意义重大的技术活动。通过这些实验，我们可以培养自己动手实践和思维能力，同时，还能提高对计算机与其他专业技术的综合理解和应用能力，为未来的职业发展和个人成长打下坚实基础。
实验心得体会 第八篇
土力学实验是土木工程专业的一门基础课程，在学习这门课程的过程中，学生们需要通过实验来了解土壤的力学性质及其影响因素。在本次土力学实验中，我认真学习了实验内容，积极参与了实验操作，并深刻体会了实验的意义和价值。
首先，我们进行了土的黏性试验，这是通过黏度计来测量土的黏性系数。在实验过程中，我发现土的黏性系数与土的粘性有关，同时还受到土的水分含量、压实度等因素影响。通过实验我不仅理解了土的黏性的概念和变化原因，而且还提高了对黏性值的精确度。
其次，我们进行了土的剪切试验，利用剪切测试机来测量土的剪切强度。在实验过程中，我发现土的`剪切强度不仅与土体的性质有关，同时还与应力状态、压实度等因素有关。通过实验我可以更好的.了解土体的力学性质，因为剪切强度可以反映土体的抗剪性能。
此外，在实验中，我们还进行了多维固结试验和压缩试验。多维固结试验是测量土的压缩性质，压缩试验是用压实机测量土压实特性，这两个试验对于了解土壤的压缩性能以及压缩变形性能十分重要。在实验中，我学会了如何利用多维固结仪来测量土的压缩性质，并且充分了解了土体的应力—应变关系。
通过这次土力学实验，我深刻认识到了土的物理性质和力学性质对土建工程的重要性。实验还帮助我加强了实践操作能力和动手能力，同时也提高了我对土力学理论的认识程度。总之，在这次实验中，我通过耐心学习、积极实践，深刻体会到了实践创新、理论联系实际的重要性。
最后，我认为，作为土木工程学生，我们需要深入了解土壤，学习如何利用实验手段来研究土体的力学性质。仅仅依靠书本知识，还不足以完全理解土体的行为特性。通过实验学习，我们可以更好地理解土体的物理化学特性，增强实践能力和动手能力，在未来的工程实践中可以更加得心应手。
实验心得体会 第九篇
在大学土力学实验中，我所参与的是压缩试验和三轴试验，通过这两个实验，我对土壤的性质、特征等有了更深入的了解，并且获得了很多宝贵的经验和体会。
首先，压缩试验是一种用来测定土壤的压缩性质的试验，通过施加不同的荷载，观察土壤的变形情况来得出一系列相关的参数。在实验过程中，我注意到了许多细节问题。例如，在做样品时需要仔细测量取样，在压缩前需要用滤纸包裹，以保证土壤样品的粘性和不可渗透性；在施加荷载时，需要保持稳定、均匀和递增的荷载，以确保准确的压缩参数。在实验室中，除了必要的实验步骤，我们还需要了解仪器设备的使用方式和基本的实验操作规范。
另一方面，三轴试验是测定土壤的强度特性的实验，是我们学习土力学的重要内容，特别是在设计基础工程结构时。强度参数可以用来计算土壤的稳定性和承载力等重要参数，从而保证建筑结构的安全性。在开展这个实验时，我的主要工作是搭建三轴试验机器。为了确保实验的稳定性和可行性，我们必须认真检查仪器设备的各项参数、启动前的准备工作、试验过程中使用的标准化方法和数据处理。
在进行实验过程中，我获得了许多体会和经验。首先，在进行实验前，我们需要充分了解仪器设备和实验流程，遵循标准实验方法，仔细安排操作步骤和时间，保证实验顺利进行；其次，在操作过程中，我们要严格遵循操作规范，以防出现实验操作失误，影响结果的'准确性；最后，需要认真处理实验数据，保证数据的可靠性和准确性。
在此次实验中，我不仅学到了实验基本知识和实验技能，还锻炼了实验操作的实践能力。通过规范操作、养成认真的学术态度，我相信能够为今后的学习和科研经验奠定良好基础。随着不断的实践和学习，我相信我会不断提高自己的能力，为建设更加美好的未来贡献自己的力量。
实验心得体会 第十篇
电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路实验，从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用，再到一阶电路——，一共五个实验，通过这五个实验，我对电路实验有了更深刻的了解，体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的知识成正比的，因此我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最后的成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。
下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会：在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。
在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验，我想我们应该注意一下万用表的使用，尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃！
在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的`各种波形，并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。
总的来说，通过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。
实验心得体会 第十一篇
大学是一个全面发展的时期，只学习课本的知识已经不能满足社会发展的需要。为了拓展自己的专业知识，提高自己专业水平，我在大三第一学期参加了大学生创新实验，在为期一年的实验中，我学到了很多。值此大创结题的时刻，我说说这一年的心得体会。
首先，通过一年的实验，我学到了更多专业课上不能学到的知识及技能，同时，我的实验动手能力也得到了进一步地提高。通过阅读了大量的文献，特别是部分英文文献的学习，大大开拓了我的视野、拓宽了我的知识面。在大量文献和实际操作的基础之上，认真思考，进行实验的设计和规划、策划，这锻炼了我的独立思考能力。平时，我还不断的向老师、学长请教，与同学、朋友交流，无形中增强了我的学习能力和交流能力。它不仅是课堂教学的延伸和补充，而且对于激发我的学习兴趣，开阔我的视野，培养我的探究精神，了解最新的科技动态，提高我的动手能力和分析、解决问题的能力，都是十分有意义的。通过半年多的实验工作，使我对从事科学研究和实验操作有了较为深刻和清晰的认识：首先通过查阅大量的资料，对本课题有了一个整体的、清晰的认识，在指导老师热心帮助下，主动参与确定具体实验方案、进程，并亲自动手进行实验操作，在实验过程中不断地思考和分析、解决实验中出现的各种问题，取得了一定的成绩。 其次，在这次大创实验中，这次让我深刻明白了许多做人道理，向他人虚心求教，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。在工作中和其他成员保持良好的`关系是很重要的。对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。”这次所学到的经验和知识大多来自老师和小组成员的教导。我们每完成一项工作都会向老师征询意见，总结以前的工作并且计划接下来的工作，所以与老师的有效配合也是我们结题的重要的一个方面。我们以后还要争取更多的这样的训练来完善自己充实自己。在实验室的浓厚实验氛围内，在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。
第三，在实验过程中也培养了我良好的实验素养，不违反实验操作，不损坏仪器，不浪费药品的，在不影响实验的前提下尽量节约资源，每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品，遇到困难也会根据自己所学的理论知识寻找解决方法，而不是一味的问别人。这也是我作为学生该具有的基本素质。
最后我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。老师常说理论要和实践相结合才能发挥我们自身最大的价值。当我真正独立去实践，去体验的时候，我才突然发现：原来那也不是一件很难的事情。
“千里之行，始于足下”， 在这为期一年的课题研究过程当中，我感觉收获颇多，受益匪浅。这次创新实验，我认为是一次成功的有用的实践。它是我大学期间的一段重要的经历，也是我一生中的一笔宝贵财富。在此感谢学校给了我这次锻炼的机会，最后，我用几句话来总结我的实践心得体会：道路是曲折的，但前途是光明的。我们要积极地面对困难，挑战自己。
实验心得体会 第十二篇
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等。否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法，如果不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，唯有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程在生活中的.应用是那么的广泛。学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等；提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
实验心得体会 第十三篇
近期我们进行了一次土力学实验，本着认真负责的态度完成了实验任务。在实验过程中，我深刻体会到了实践与理论相结合的重要性。
首先，实验前我们需要深入了解所要进行的试验内容以及实验步骤的操作流程，以便能够顺利地完成实验。其次，在实验中，我们需要认真观察和记录实验数据，并进行必要的分析和处理，以求得更加准确可靠的实验结果。最后，在实验结束后，我们需要认真地总结和归纳实验中的优缺点以及不足之处，并通过思考和交流，不断地提高实验水平和技能，以便在今后的实践工作中更加出色地完成任务。
通过此次实验，我感受到了实践中的学习往往更加具有实际意义，能够让我们更加深入地理解和掌握某些知识点。比如，在进行粘聚力试验时，我们需要依据试块下降的`速度，来测量试块对土壤的抗拉强度。通过实际操作和观察，我们可以更加清晰地理解和认识各种参数和指标的含义和意义，并且在实际应用中，也能够更加准确地进行实践操作。
除此之外，我也体会到了理论与实践相辅相成的关系。在实验结束后，我们需要认真分析实验数据，并进行必要的求证，以便在理论支撑下，更加准确地解读实验结果，从而为今后的实践工作提供指导和支持。同时，在理论判断的`基础上，我们也需要不断加强实践的能力和领悟，以便更好地解决实际问题。
最后，我想强调的是，一个真正出色的实验者，需要具备良好的实践能力、理论水平和沟通能力等多方面素质。并且在实践过程中，我们也一定要保持诚实和谦虚的态度，不断反思和改进自己的不足之处，以便更加出色地完成实验任务，并为以后的发展奠定坚实的基础。
实验心得体会 第十四篇
近年来，计算机科学技术迅猛发展，微型计算机已经成为现代社会不可或缺的工具之一。为了更好地学习和应用微型计算机，我进行了一系列实验，从中不仅深入了解了计算机的基本原理和操作，还获得了许多宝贵的实践经验。以下是我对微型计算机实验的心得体会。
在进行微型计算机实验之前，我首先了解了计算机的基本构成和原理。计算机是由中央处理器、内存、存储设备和输入输出设备等组成，而微型计算机则是指体积较小的个人电脑。在实验中，我了解了微型计算机的硬件构造和软件基础，并学会了使用主流的操作系统及其相应的软件。这为我后面的实验打下了坚实的基础。
实验过程中，我逐步学习了计算机的各项功能。首先，我学会了如何打开计算机，并了解了计算机的.启动过程。接着，我学会了如何使用计算机的基本操作界面，包括操作系统和软件的使用。通过反复的实践，我逐渐掌握了鼠标和键盘的使用技巧，快速找到需要的软件，并熟悉了不同软件的功能和使用方法。
其次，我进行了一系列关于文档处理的实验。我了解了常见的文档格式，学会了使用文字处理软件来创建、编辑和保存文档。在这个过程中，我体会到了计算机在文档处理方面的高效和便捷，其中包括文字编辑、格式调整、插入图片和表格等功能。我还学会了如何在网络上搜索参考资料，并将其引用到我的文档中。这些实验不仅提高了我的文字处理能力，还培养了我的信息检索和整合能力。
另外，我也进行了一些关于数据处理和分析的实验。在这些实验中，我学会了使用电子表格软件来进行数据的录入、计算和分析。我发现电子表格软件具有强大的计算能力和数据处理功能，可以帮助我快速完成复杂的数据处理任务。通过实验，我不仅提高了我的数据处理和分析能力，还了解到电子表格在不同领域的实际应用，比如财务管理、统计分析和科学研究等。
最后，我还进行了一些关于编程和算法的实验。编程是计算机科学的核心内容之一，通过实验我学会了使用编程语言来实现不同的功能。我了解了程序的基本结构和逻辑，学会了使用条件语句和循环语句来控制程序的运行，还学会了使用函数和数组等数据结构来处理复杂的问题。通过编程实验，我不仅提高了我的编程能力，还培养了我的问题分析和解决能力，为我将来在计算机科学领域的研究和应用打下了坚实的基础。
通过一系列微型计算机实验，我深入了解了计算机的基本原理和操作，并获得了许多宝贵的实践经验。这些实验不仅提高了我的技术能力，还开拓了我的思维和视野。微型计算机实验不仅是对计算机科学知识的实践，更是培养了我的动手能力、协作能力和创新能力。我相信，通过不断地实践和探索，我将能够更好地应用微型计算机，并为实现计算机科学技术的进一步发展做出自己的贡献。
实验心得体会 第十五篇
这一个学期的电子工程训练给我最为深刻的感受就是——进了信电系真好。尤其是在四楼做的智能家居物联网工程训练，通过对小白路由器，智能插座和智能机器人小车的组装和使用体验，更是让我充分体会到了电子信息产业的魅力和乐趣。
在各项科技都飞速发展的当今社会，电子信息产业作为21世纪最具潜力的产业之一，其发展速度更是如雨后春笋般迅猛。作为一名信息工程专业的当代大学生，更是不能与时代脱节，必须及时接触电子信息产业的尖端科技，才能跟上电子信息发展的步伐。感谢这门课程让我在学习理论的同时，能够亲手实践，接触并了解了智能家居物联网的相关知识，参与并操作了原来只能在电视上观看的事情。
记得以前看电视的时候，常会不经意看到那些明星在综艺节目里展示他的智能家居，在千里外用手机按几个按键，家里的电视就自动播放，灯就自动点亮之类的`。当时就觉得，这就是高科技啊。然而在这个学期，通过对小白路由器的操作，我也可以通过手机使得小白路由器在自动播放视频了，不仅仅是体验了一把高科技，更是对小白的信号网络有了初步的了解。这比仅仅在生活中使用它更有意义。还有实用性极强的只能插座，不仅能避免一些因忘关电源引起的不幸，也能有效避免资源的浪费。
其实整个课程中，我最喜欢的还是wifi智能机器人小车。记得每次看到机器人大赛上那些灵活行动的智能机器人时，我就羡慕得不得了，虽然内心无比向往，但一直没有机会尝试。直到在这门课上，我亲手组装并操作了机器人小车，还在这个过程中了解了机器人小车的主要部件。看着那么复杂高端的机器人小车居然是我组装出来的，真的十分满足。印象深刻的是，当我们把小车拿到实验室外做循迹实验时，别的同学路过看到了一台台灵活运动的小车后，都带着向往和好奇的`眼神向我们询问：“你们上的是什么课啊?好有趣。”这一刻，我那身为信电系学生的小小自豪也油然而生。
随着秋冬学期的结束，这门妙趣横生的课也走向了尾声。说真的是舍不得结束这门课的，在这门课上我可以放松自己，完全投入到动手组装和各种电子信息产品的体验中，也非常乐意去弄清这些高科技内部的原理，虽然目前也只能了解到一些皮毛，但这成为了我对电子信息知识学习的动力之一。让我在学习枯燥抽象的理论知识的同时，与实践接轨。我清楚的知道了，我现在所学的电子电路，信号系统等等知识，将来就是运用到了这些高端实用的科技产品和广阔的信息网络之上。也使得我从对自己的专业略知一二到现在的较为清晰。
回顾整个学期，我在电工程训练这门课上真的学到了很多的东西，绝不仅仅是操作和使用这些智能家居，还有对信电知识的成长和认知。感谢为了让我们真正有所收获而费心费力的老师们，谢谢老师每次课前为我们费心费力准备，课堂上耐心指导，课后又帮我们打扫战场，感谢这门充满乐趣又让我受益匪浅的课程!
实验心得体会 第十六篇
药剂整合是临床药学领域的一个重要实践和研究方向，旨在通过合理地给患者提供药物，提高药物治疗效果和减少不良反应。在进行药剂整合实验时，我们需要综合考虑药物的成分、作用机制以及体内代谢过程等因素。通过一系列实验的开展，我深刻认识到了药剂整合的重要性，也取得了一些宝贵的心得体会。
首先，在药剂整合实验中，我们需要了解每种药物的成分和作用机制。药物的成分决定了它的药理特性和可溶性，而作用机制则直接影响了药物的疗效。因此，在药剂整合实验前，我们要仔细研究每种药物的成分表和相关文献，确保理解每种药物的特点和作用方式。只有对药物有了深入的了解，我们才能在药剂整合实验中做出明智的决策，并取得良好的治疗效果。
其次，药剂整合实验过程中，我们需要充分考虑药物的相互作用。不同药物在体内的代谢过程不同，可能会互相影响药物代谢酶的活性，从而改变药物的疗效或者增加不良反应的风险。因此，在进行药剂整合实验时，我们要注重观察不同药物的`相互作用，并及时调整剂量或以其他方式解决可能带来的问题。只有考虑到药物的相互作用，我们才能更好地保证药剂配伍的合理性和安全性。
另外，药剂整合实验时我们还需要优化给药方案。不同药物的给药途径和药物配伍的顺序都会对治疗效果产生影响。因此，我们在进行药剂整合实验时，需要遵循一定的原则，优化给药的方式。例如，优先选择口服给药，减少给药次数，避免口服与静脉注射药物的配伍等。通过合理优化给药方案，我们能够提高药物的生物利用度，减少患者对药物的耐药性，提高治疗效果。
此外，我们还需要注意对药剂整合实验结果的评估和监测。只有通过精确而全面的`评估和监测，我们才能对药剂整合实验的效果进行明确的判断。评估过程中，我们可以通过测定患者的身体指标、观察患者的病情变化等方式来评估药剂整合实验的效果，并及时调整药剂给予方案或其他治疗方法。通过持续地监测，我们可以掌握患者的药物反应情况，及时发现可能出现的不良反应或副作用，并加以处理。
综上所述，药剂整合实验对于提高药物治疗效果和减少不良反应具有重要意义。在实践过程中，我们需要充分了解药物的成分和作用机制，考虑药物的相互作用，并优化给药方案。此外，对药剂整合实验结果的评估和监测也是至关重要的。通过不断地实践和总结，我们可以进一步完善药剂整合实验的方案和方法，为临床药学的发展做出更大的贡献。
实验心得体会 第十七篇
探究性实验是学生自己带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现，获得新知识。它是培养学生科学探究能力的主要途径，在此基础上，发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此，探究性实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。现就自己对探究性实验教学谈谈体会。
一、亲自动手，激发兴趣
比如“探究温度对霉菌生活的影响”，这个实验无论是知识背景，还是材料用具对学生来说都没有难度，组织实验也不受实验器材和装备的影响，教师一定要组织学生亲自动手做。从实验设计本意理解，也并不是要求学生严格按科学探究的七个步骤去一一完成，而是让学生体验科学探究的基本过程。设计的实验方案只要具有可操作性都应该鼓励学生大胆尝试。让不同的组探究不同的变量对霉菌生活的影响，不仅发展了学生的'求异思维，更重要的是激发了学生的实验兴趣。只是这个活动需要近一个星期的观察时间，在融洽整个活动中要安排时间就实验现象和结论让学生交流。一则学生有成功感；二则让学生体验完整的探究过程，为后面的学习打下伏笔。
二、规范探究性实验的基本程序
无论学习什么，方法最重要，探究性实验亦如此。在实际教学中，不少教师注重了七个步骤的记忆，忽略了七个步骤之间的因果关系和思维顺序；注重了探究过程的完整性，忽略了各步骤的独立性。所以老师应该重点结合已做过的探究性实验和教材示例让学生理解各步骤的意义和步骤之间的联系，从而建立完整的探究思维顺序。要实现这一点，教师还应该有意识地设计针对某一步骤的强化训练，排除学生的畏难情绪。
三、科学训练
发展学生的探究能力没有探究，就没有创新；没有训练，就没有能力。真正要发展学生的探究能力，必须要有科学的训练。
1、是完成教材安排的探究性实验，从感性认识中培养学生的探究能力。当然，我们完全可以根据实验的目的改变实验材料或重新设计。如“解剖观察鸡翅”这一实验的目的是要学生通过探究发现由组织构成了器官，我们可以将鸡翅换为柑橘，价廉物美，效果一样。
2、是以试题的形成对学生进行探究思维训练，从理性认识中培养学生的探究能力。目前，围绕学生探究能力训练的试题不少，但还是选择与学生已有的学科知识为背景的探究试题效果更好，学生兴趣浓些。教师也可以根据学生熟悉的生物学知识、事实和材料为背景编制训练题。
实验心得体会 第十八篇
电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：
一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
三、实验中测试得到的'数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。
四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上。
五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的`判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。
七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。
八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。
实验心得体会 第十九篇
近年来，随着生命科学和医学领域的不断发展，药剂实验成为了一种重要的研究手段，正受到越来越多的关注。药剂实验通过动物或人体试验，检验药物的药效和毒副作用，从而评估药物的安全性和有效性。在进行药剂实验中，巨大的社会责任、个人职业道德和科学精神的相互交织，使其成为了一项极具挑战性的复杂工作。下面是我的一些心得体会。
一、实验前要做好充分准备。
在进行药剂实验前，我们需要对实验的目的、方法、操作流程以及药物的特性进行充分了解和准备。特别是对生物样本采集、保护和处理，人体试验和药物运输过程中的安全等方面需要考虑周到。只有做足了准备工作，才能更好地保证药物实验的安全性和准确性。
二、安全措施要做到位。
药剂实验是一种高风险的操作，我们在进行实验过程中要彻底了解各项安全措施的使用方法和实际操作，如：化学防护服的穿戴方法，范例安全、防护面具、实验室空气流通和排气等。这些严格的安全操作规程都是必经之路，只有做到位，才能避免出现安全事故。
三、细节决定实验的成败。
在药剂实验中的每一个步骤，每一个细节都至关重要，它们直接决定实验结果的准确性。因此，操作时需要严格遵守实验方法及操作规范，对于量、容器、实验设备等都要进行细致的检查。实验操作中，时刻做好记录，及时做出修改和调整，避免因细节失误而影响实验结果。
四、与团队沟通合作。
药剂实验是一个团队合作的'高质量的综合性实验，而团队的默契和配合是非常重要的。在实验过程中，与团队成员密切沟通和合作，互相协商和商量。遇到实验失误应及时向团队成员汇报，讨论解决方案，避免影响整个实验的进行和结果的准确性。
五、遵守职业道德准则。
作为一名药剂实验者，我们需要遵守有关法规和理念，遵守职业道德准则。我们要尊重动物的生命权和尊严，避免使用具有可能引起痛苦和死亡的`药剂，尽量减轻动物的痛苦。同时，我们也要遵守实验过程中的伦理规则和安全标准，以保护被试的物理健康。只有尊重生命和人类尊严，才能真正做到科学、安全、有效的药剂实验。
总之，药剂实验是非常重要的一项综合性实验。在实验进行前，我们一定要充分准备，遵守操作规范和安全措施，并严格按照正确的操作流程进行实验，这样才能保证实验的准确性和安全性。同时，在实验过程中，要与团队成员紧密协作，了解互相合作的细节准则和职业道德准则，这样才能真正做到科学、安全、有效的药剂实验。
实验心得体会 第二十篇
药剂整合实验是药学专业中的一项重要实践环节，通过该实验的开展，学生能够实践应用所学的理论知识，以及掌握药物调配、混合和稳定性等方面的基本技能。在我参与的药剂整合实验中，我深刻体会到了实验的重要性和实践的价值，以下是我的心得体会。
首先，药剂整合实验要求我们对所学的理论知识有着扎实的掌握。在实验前，我通过课堂的学习和自主的阅读，对药物的基本性质、配方计算和稳定性等方面的知识进行了系统的学习和理解。这为我在实验中的操作提供了必要的指导和支持，使得我能够更加准确地进行药物的配方和调配。
其次，药剂整合实验注重实践操作的能力培养。在实验过程中，我需要准确地称取药物，并按照配方要求进行混合和调配。实践操作的每一个环节都需要我们仔细观察、耐心操作，确保每一步的操作都正确无误。同时，实验中还涉及到了一些特殊的技术，如灭菌和包装，这需要我们灵活运用所学的知识和技能，做好相关操作。通过这些实践操作，我逐渐提高了自己的动手能力和操作技巧。
第三，药剂整合实验锻炼了我们的团队合作和沟通能力。在实验中，我们需要与其他实验员进行配合，分工合作。只有团队成员之间的默契配合，才能够保证实验的顺利进行。我们需要交流与协商，并共同解决实验中遇到的问题。通过这样的合作，我更加深刻地意识到了团队合作在实践中的重要性，也提高了自己在团队中沟通与协作的能力。
第四，药剂整合实验强调实验结果的准确记录和分析。在实验过程中，我们需要及时准确地记录实验过程中的各项数据和操作步骤，以及实验结果的观察和分析。只有这样，才能对实验结果进行有据可依的`评价与分析，及时调整实验方案和改进操作。通过这样的'记录和分析，我提高了自己的观察和分析能力，也加深了对药物配方和调剂的认识与理解。
最后，药剂整合实验让我深刻意识到科学态度和实验规范的重要性。在实验过程中，我严格按照实验的要求进行操作，并时刻保持着科学的态度。我认真查阅资料，勤于实践和思考，努力提高自己的实验技巧和质量。只有严格遵守实验规范，才能保证实验的顺利进行和结果的准确可靠。
综上所述，药剂整合实验是一次锻炼实践操作能力、团队合作和沟通能力的重要实践环节。通过参与药剂整合实验，我不仅加深了对药物配方和调配技术的理解和掌握，也提高了自己的实验技能和质量，同时意识到了科学态度和实验规范的重要性。这次实验经历对我今后的学习和实践具有重要的指导意义。
实验心得体会 第二十一篇
本次ERP实验是一次对企业资源计划系统的深入了解和实际操作的实践活动。在实验过程中，我们感受到了企业资源计划系统对于企业管理的重要性和实际应用的可行性，也体会到了实施ERP系统的困难和需要注意的细节问题。
首先，ERP系统在企业管理中的重要性是不可忽视的。企业资源计划系统是一种集成管理工具，可以在一个平台上完成企业内部所有的管理流程，包括供应链管理、生产管理、销售管理、采购管理、仓库管理等。在ERP系统的`支持下，企业可以更加有效地管理资源，降低成本，提高生产力，促进企业发展。
其次，ERP实验也让我们了解到了ERP系统实际应用有一定的难度和需要注意的问题。首先，ERP系统的实施需要适应企业的需求和客观情况，需要有一定的定制化和改造，因此实施过程会涉及到技术、业务和管理等多个方面。其次，在实施过程中需要考虑与企业原有系统的兼容性和数据的转移，这也需要一定的技术和管理能力。最后，在ERP实施完成后，还需要进行培训和维护等工作，以适应企业的日常运营需求，这也需要企业有一定的经验和能力。
针对此，我们得出了以下几点体会和建议：
一、 ERP实施的成功需要企业有充分的准备和规划，需要在实施前充分评估ERP对企业的意义和价值，并选择适合企业的ERP系统，并根据企业实际情况进行二次开发和定制化。
二、 在实施过程中，企业需要有专业的ERP实施团队和专职的项目经理，以充分协调和管理ERP实施过程中涉及的各个部门和环节。
三、 在ERP实施完成后，还需要进行系统维护和学习，让企业的员工充分掌握ERP系统的使用方法和流程，以提高工作效率和成果。
四、 需要有充分的财务和准备预算，由于ERP实施是一项比较大的投资，可能会需要购买软件、硬件、人员培训等一系列费用，企业需要计算好预算和投入。
总之，本次ERP实验让我们更加深入了解了ERP系统在企业管理中的重要性和实际应用的难点和问题，希望我们在以后的学习和实践中能够更加注重ERP系统的实际应用和发展。
实验心得体会 第二十二篇
一、改变观念，认识实验教学的重要性
以前的实验课多以演示实验为主，学生亲自去做的实验较少，为了应付考试，主要还是讲实验，很少做实验。通过这次培训，我认识到实验的重要性，及时转变观点，把握实验教学的侧重点。不仅仅是让学生弄懂知识原理，而是培养是学生动手实验的能力和技巧，不是重理论而是重视验验证，这样才能培养出真正能自我发展的学生，才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。
二、通过实验激发学生的学习兴趣
物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。探究实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使学生亲身参与、体会，从中获得成功的喜悦，学生只有通过实验观察、经历物理事实，才能真正理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣。
1、亲手演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思考的欲望。
2、摒弃平淡创造惊险刺激，激发学生的学习兴趣。人类的兴趣与好奇心紧密相联，有了好奇心，学生才会有兴趣，才会把问题从根本上解决。培养好奇心的关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外，即出乎学生的意料之外。
3、简化实验结构，避免分散学生的注意力实验装置力求简单，是为了排除复杂的实验装置使学生难操作，对观察和思考的主要问题干扰，导致学生不参与即排除分散注意力的干扰，这是突破重点的需要。
4、自己动手体会，体会乐趣人教版物理中重视学生的参与，教材中安排了很多的想想做做，让学生从自己动手中体会参与的乐趣，并从中获得成功乐趣的同时，掌握相关知识，记忆深刻。
5、物理实验渗透生活应用，使学生感悟实际生活的美妙与和谐根据学生爱动、喜欢新奇等心理特点，在设计实验时注重把课本知识和生活实际联系起来。通过实验，使学生联想平时所见，很快就理解和掌握了，而且也记得牢，印象深刻，并能解释一些生活中常见的类似的生活现象。
三、充分挖掘物理实验教学资源，提高物理实验效果
（1）改演示实验为学生实验，激发学生探索热情
演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。传统的课堂教学，演示实验通常是教师演示学生看，但是很多实验学生根本看不清。不同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展，直接影响学生实验心理素质的提高和创新能力的培养。变教师演示为学生演示，可充分体现学生的'主体地位，能很好地调动学生学习物理的积极性。
（2）搞好分组实验，培养学生的合作探究能力
新课程的标准倡导自主、合作、探究的学习方式，因此实验教学中要让学生经历探究过程，学习探究方法，培养探索精神、实践能力及创新意识。在学生分组实验中我们采用“小组合作探究”的学习方式，具有一定的实效性。小组合作探究应注意以下几点问题：
①小组分组合理（可轮换），组长相当于小老师；
②教师扮好自己的角色──指导者、合作者、促进者；
③注重交流评价，给学生以展示的机会和体验成功的快乐，增强学生信心。
（3）利用身边的物品做实验，丰富实验资源新课程标准指出：“使用身边随手可得的物品，进行探究活动和各种实验，可以拉近物理学与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。”著名物理教育家朱正元教授曾说过“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”，就是说在物理实验教学中要大力倡导做简单易行的替代性实验。
四、课后延伸，拓展实验探究空间
实验探究活动不能仅仅局限于课堂，教师应鼓励学生对外部世界进行探究实验。
（1）成立课外制作小组，鼓励学生利用常见的物品进行小制作和实验探究活动。例如制作潜望镜、万花筒、火箭、飞机模型，小型电动机模型等等。教师激励学生进行制作不仅为学生的探究活动提供了极大的兴趣，而且丰富了知识，培养了技能。
（2）加强知识运用，进行实际测量。如利用光学知识测量学校旗杆、大树的高度，往往需要学生自己进行实验设计并探索，大大拓展了学生的实验探究空间。
（3）加强小课题研究。结合学科内容进行课题研究可以综合运用所学的知识解决生活问题，体现学生是学习的主人，学习得主体。
通过本次培训我学习到先进的实验经验、实验技能技巧，还和其他学校的教师相互交流实验中遇到的困惑和解决办法。我将把这次培训中学习到的经验和方法与技能，运用到实际工作中，提高自身的专业素质，按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行有效课堂演示实验、辅导学生做好分组实验、课外实验等提高学生的实验技能，学习物理的兴趣。
实验心得体会 第二十三篇
时间过得很快，转眼间一学期过去了，模拟电路实验这门课也接近了尾声。在这学期学习过程中，有欢笑，有汗水，有同学们的努力学习，更有王老师对我们的谆谆教诲，一次次的实验课上有批评，有表扬，却让我们学到了很多知识。那么就将本学期实验课体会总结如下：模拟电路实验这门课，主要是通过学习理论知识，然后在实际中动手操作各种电路实验，再通过结合理论知识，实验操作来验证，加深对所有内容的理解。所以，理论与实践相结合才能达到更好的效果。
总而言之，实验的重点在于培养学生掌握电工仪表的使用，训练基本接线技能，正确使用电子仪器，学会调试电子线路，并培养学生的动手能力。
在这学期的模拟电子技术实验学习过程中我学到了很多东西，比如：动手能力、逻辑思维以及设计思想都得到了很大的提高。
为了让我们对模拟电路实验的基本原理和实验方法能够熟练掌握和理解，我们这学期开设了模拟电路实验，实验内容主要是分为获得元器件原始数据，测试，验证，调试，总结经验公式，完成实验报告等。实验设备主要用到的有：双踪示波器，信号发生器，数字万用表，实验电源，交流毫伏表，模拟电子技术试验箱等。进行介绍，包括它们的特点，分类以及作用，然后让我们将各个电子元件进行实际的实验与验证。在做完实验后，通过总结实验过程中所出现的问题，以及实际测得的.结果与理论估算值比较，讨论分析做出相应的解决方案，整理实验数据，并完成实验报告。
刚开始做实验的时候，示波器不怎么会调，犯了很多错，还好王老师很耐心的教导，后面掌握的还不错。而在实验中有时我们虽然熟练掌握了操作实验的方法，弄明白了一些理论上不是很容易理解的问题。但是在操作中也会遇到意想不到的问题，可以说这是很锻炼人的，每次在解决了问题后都会有很多收获，同时也明白团队的意义，只有和组员同心协力，才能最快的完成实验。在实验前，老师总会很耐心的告诉我们一些要注意的问题。比如，在连接电路前，要将电源断开，先测什么后测什么，实验中要注意些什么等等；待我们连接好电路，王老师都会先检查，给我们详细讲解后，再让我们测量。最后感谢王老师这一学期对我们的指导和教育，让我们学到了很多专业及其他的知识。我们以后将会把那些运用到生活学习中。
实验心得体会 第二十四篇
在电工实验中，我们需要将理论知识转变为实际操作，运用仪器仪表来验证理论，并获得实验数据。电工实验在电学专业中具有非常重要的作用，它能够帮助我们更好的理解电路的运作，提升我们的实践能力，使我们更加熟悉电路的构成和使用。
在电工实验过程中，我充分认识到了实践操作对于理论学习的重要性。实验中我需要进行组装和调试电路，这使我更直观地看到电器元件之间的联系。在过程中，我不断探索，不断调整，逐渐找到合适的方案，不停检查自己的不足，并加以纠正。这使我学会了如何利用实验数据，用正确的符号表示电器元件之间的相互作用，将实验结果转化为理论公式。
在实验过程中，我们有机会体验到一些有趣的现象。比如电容器存储电量的现象，这样的实验让我更直观地感受到电容与电感之间的联系。实验的搭建和实验结果的验证，使我能够更好地体会电流强度和电压的概念，并理解它们在电路中的作用和应用。
通过实验，我们还能够得到一些实际应用中的启示。例如波形发生器实验，它能够帮助我们学习正弦波信号的产生和分析，用于研究AC电路，培养我们的分析问题的能力。在实验中，我还学会了如何使用电子示波器等高精度的仪器，以便更好的进行实验操作。
实验中任何细节上的遗漏都将导致实验结果的失败。因此，我充分认识到实验精神对于成功进行实验所具有的重要性。具体来说，我们需要认真听取讲解，注意安全熟悉实验步骤并根据实验要求安排时间。在实验过程中，要及时记录实验数据，对数据进行分析得出正确的结论。
总体来说，电工实验让我更深刻的认识到了电路中各元件之间的联系和作用，并强化了我对电器设备的基础知识，加深了对电路及应用方面的理论知识。实验中还培养了我对于实验结果的独立分析和处理实验问题的实际能力，这将对我以后的`工作和学习都起到积极的促进作用。而这些都离不开良好的实验心得和有效的实验思路，这是实验成功的关键。
最后，对于我们的学习，想必大家都知道，理论学习是必不可少的，但只有通过实践操作才能够真正掌握这些知识。因此，在电工实验中，除了认真听取讲解外，我们还要深入学习和研究电工知识，刻苦训练自己的实际操作和思考能力，只有践行实践，才能够加深对理论知识的理解和掌握，也才能更好地为将来的工作铺好基础。
实验心得体会 第二十五篇
在本学期的电工实验中，我学到了很多基础电路的知识，锻炼了实际操作电路的能力，感受到了电工学科的奥妙和魅力。在这些实验中，我应用了电学、电路、模拟电路、数字电路等知识，加深了对这些知识的理解和掌握。下面是我在实验过程中所获得的心得体会：
第一、电机实验
电机实验是电工实验中最基础和最重要的实验之一。通过实验，我了解了不同种类的电机，不同类型的`电机有着不同的转速和转矩，以及不同的应用场所。要确定电机的种类和性能参数，还有电机的应用场所和周边设备的匹配是很重要的。
第二、LED实验
LED 实验是一项比较简单的.实验，但是它能让我们更深入地理解电路中的电流、电压和功率关系等基本概念。通过实验，我了解到 LED 的基本工作原理及其在实际应用中的优势，同时也更加了解了电视机、电脑机箱和智能家居等家用电器中所使用的 LED 灯的原理和结构。
第三、放大器实验
放大器实验中最常常使用的就是运放电路，我通过实验掌握了运放电路并学会了运用它来实现各种功能，如放大器、比较器、滤波器等。在实验中，我还注意到的是要正确使用电路布局和电路元器件，保证电路的稳定性和精度。需要注意的是，放大器实验中的每个元件都有其特定的规定样式和接线要求，而元件失去精度，会导致电路输出的信号失真。
第四、数字电路实验
数字电路实验是我最喜欢的实验之一。数字电路更数字化，因而更加抽象化和数学化。数字电路有广泛的应用领域，如电子计算机、通讯、交通、自动控制等领域。在实验中，我学习和掌握了数字电路的逻辑基础和原理，如二进制代码、逻辑电路、时序逻辑等。同时，我学习了使用 Verilog 语言进行数字逻辑设计的基础语言和方法。虽然数字电路实验比较抽象，但是它深入地展示了电子科技的核心知识和应用方向。
总之，电工实验让我深刻地认识到电工学科在现代社会发展中所起到的重要作用。它是现代电子技术、电力技术、通讯技术、自动控制技术等诸多领域应用的知识源泉。在学习电工实验过程中，我加深了对电工学科的了解，掌握了实际操作技能，并且拓宽了我的科学视角和实践经验。我相信在未来的学习和工作中，这些经历和收获会给我带来更多的机遇和挑战，让我在实践中不断成长和进步。
实验心得体会 第二十六篇
这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较，回转机构振动测量及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的.验证;用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
第二次做的实验是编码及译码器的应用，相对于第一次的实验难上了好几个层次。而且之前记得的操作步骤现在几乎忘了，只能从零开始，看一眼操作步骤做一步。
在老师的指导下勉强把原理图画出来了，但是编译的时候还是发现了很多错误甚至少了一些器件。在慢慢摸索的过程中也渐渐懂得了其中的原理。该选什么器件？线怎么连？要选择那些引脚？等等。虽然到最后结束两小时之后还是没能完成本次实验，但是心里有一种成就感，因为我终于开始理解了！毕竟这个实验对于我来说还是有一定挑战的。
这一次把做的工程文件都上传到服务器上了，所以先对于第一次实验就方便多了，不用再因为换机子的问题到处借U盘了。我发现想安安心心的做好实验选择一台好的电脑、好的下载电路板和好的数据线是很关键的，所以以后做实验一定要早点到！
两次的实验都没能拿到实验报告让我非常着急，甚至担心第三次实验又会像这次一样。但是这个想法在下一秒马上被否决，我对自己有信心，有一个声音告诉我，我一定能完成实验！
两次实验都因为准备不足导致时间不足而没完成实验，所以下次实验一定要先做好充分的准备，比如先画好原理图，熟记操作步骤等。
最终第二次实验也是在做完第五次实验才完成，所以第二次实验成为了最后一个被检测并得到实验报告的实验。而且中途还出现了一些问题，但被我解决了，所以结果是美好的！
