小学五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 第一篇
【学习目标】
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.
【课前准备】
1、查阅中外名人读书的故事和名言
2、回忆自己在读书过程中有趣的事情和难忘的启示。
【教学过程】
【第一课时】
思路拓展
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次"我爱读书"综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了"窃读"的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢?
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
二、师生互动，寓教于乐
1、你喜欢阅读课外书吗？请你说说你最喜欢的课外书的名称和原因。
生：
生：
2、谁能说一句关于读书的名言。
生：
生：
3、读读下面关于读书的成语，说说你喜欢哪一个？并做简单的解释：
百读不厌闭门读书不忍卒读刺股读书
映月读书读不舍手读书百遍其义自见
读书得意读书君子读书破万卷读书三到
读书三余读书种子悔读南华囊萤照读
十年窗寒映雪读书
4、读一读下面关于读书的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗，作简单解释
①读书破万卷，下笔如有神(杜甫)
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行(陆游)
③问渠哪得清如许，为有源头话水来(米熹)
④子而不思则罔，思而不学则殆(孔子)
⑤立身以立学为先，立学以读书为本(欧阳修)
⑥鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书(李若禅)
⑦立志宜思真品格，读书顷尽苦功夫(阮元)
⑧非谈泊无以明志，非宁静无以致远(诸葛亮)
⑨熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟(孙沫)
⑩书到用时方恨少，事非经过不知难(陆游)
5、词语接龙
读书—书声—声明—明天—
读不舍手—手到擒来—来去匆匆—
6、讲述自己有关读书的故事
师：有一句名言：一千个读者有一千哈姆雷特。我们每一个都有自己独特的读书故事，把自己的读书心得与大家交流一下，说一一说自己读书的故事，一定是件很心，互相取经的事情。
(学生分组讲述读书的故事，教师参加小组，随机指导。讲述完毕，选出优秀代表参加班级讲述)。
班级讲述：
生1
生2
生3
生4
生5
生6
三、开展辩论，启迪思维
①人们常说："开卷有益。"但也有人说："开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。"你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!
师；同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!
【第二课时】
学生写作
出示写作要求及要提示
要求；
1、以“记一下辩论”为题，写一写这次辩论的经过。
2、写有关读书问题的看法。
①你看过某些书受到的`启发。
②写自己终生不忘的某一本书的内容以及对你的影响。
提示；
1、认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料，写出自己的真实体验。
2、把内容写具体，要朴实、生动，如实反映生活。
{.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.}
【第三课时】
作文评改
1、试写初稿，反复修改
2、学生完成初稿后，自己认真进行修改.
3、组内互读互改，提出修改建议.
4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.
5、朗读佳作，共同赏评。每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.
6、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.
小学五年级作文 第二篇
时间是构成一个人生命的材料。”每一个人的生命是有限的，属于一个人的时间也是有限的。如若一个人的生命到了人生的末路，那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。
在大千世界的所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
杨树枯了，有再青的时候；百花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。”时间也是如此，它一步一步、一程一程，决不辍步、永不返回。
古往今来，有不少人惋惜，时间易逝，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该珍惜属于自己短暂的时间。古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。
一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的'人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。
莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。
意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格言、活语又怎能不是深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是因爱惜时间而得到到成果的，他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。
可是，在现在我们中总还有少数人，不能吸取前人惜秒的教训，他们对时间很不珍惜，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎岁月，一点也不感到虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻；他们或勾引他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到：“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理；他们或是白天痛玩，晚上开夜车，这样不仅谈不上珍惜时间，反倒影响了人的身心健康。
时间如流水，稍纵即逝；生命像激光，一晃而过。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈到：一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。董必武同志给《中学生》的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。”都是提示了我们应珍惜时间。今天在我们前进的大道上，还有着“太行”和“王屋”两座山——困难和愚昧，要搬掉这两座山，就应加快时间的步伐，要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳，并把姗姗迟来的“未来”扶上马背，让它插上翅膀，四蹄生风，来到我们的脚下吧！你要相信，未来姗姗迟来，现在箭一般地飞逝，过去的永远静立不动。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对于每个人来说都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给。但在这有限的时间内，不同思想的人会得到不同的结果。
我们是21世纪的青年，难道还不如古人吗？我们有理想、有信心，要努力学习科学文化知识，要为四个现代化献出火红的青春，那就应更加珍惜时间，因为时间是构成一个人生命的材料。
小学五年级作文 第三篇
古村拾忆她抬头睁大眼睛，充满期待的看着我：“是真的吗”？“真的”。我不会骗她。 “那你下一次也带我去好吗”?露儿总是这么好奇，渴求的眼神看得我又怜又爱，“好，但你要先吃完饭，长得壮壮的，以后才能走得动，知道吗？“嗯，露儿会长得壮壮的，露儿还要一碗”。一个夏天就在这平凡而幸福的过着。屋外的知了还是欢快的叫着，小溪潺潺流水没有太多的意外，偶尔追逐到小鱼的鸭子传来兴奋的“嘎嘎”声。“哥，我吃完了，你还给讲那个故事，好吗？”调皮的露儿，总是打断我观赏的平静，“好”。过来，坐好，夏日果然是闲散的。 到达古村是在傍晚的时候，“你知道傍晚吗”?“傍晚是什么东西呀”，“呵呵”，我情不自禁的笑了起来，像是得意她的回答，嘲笑她的无知，但这对于一个四岁的小姑娘来说，确实又是很难的问题。露儿，你看到山那边的晚霞吗？那就是傍晚。我们到的时候，正是这样的时间，当时我们疲惫异常，夕阳的余晖我们都来不及欣赏，宁静的山村很平静很安详，农民们收拾着农具从四面八方的田野归来，毫无规则的道路算是有几个人影，不算是很干净，小巷的垃圾到处都是，我们提着一大袋行李，皱起了眉头似乎想抱怨。哥，那村庄和我们村一样吗？露儿仰起小脑袋问道。“是的，一样的木屋石瓦，一样的家具摆设，一样的还有那人。”我缓慢的说着。那人，是的，古村的人，就像什么呢？我找不出合适的东西来比喻。勤劳，质朴，多平凡的词语呀！
我的脑袋总浮现那农人扛着锄头从田地里归来的样子，抽吧着旱烟，一口一口抽着的是满足，是希望，那时的我看着他们想起的家里的阿爸，如今在家里，脑中闪现的古村的那些农人，对他们尊敬吧，就像对阿爸的尊敬与敬爱。我们一行四人寄宿在老村长的家里，舟车疲顿的我们总算有了一些到家的慰藉，我算是从农村出来的孩子，一切还是比较轻便的自在，加上老村长夫妇热情的招待，竟感觉这里不似初来的，一种熟悉的感觉涌上心头。但阿平和小辉却感觉不那么的`舒服，城市的舒适生活让他们对这里多少有点不习惯。吃一餐饭花费了我们将近一个小时，在老村长家的餐桌上，独特的农家风味让我们大饱口福。一个小时，说的有些夸张，但这是真实的，你知道吗，我们餐桌上的饭菜一直换着，这也不是说农家多么的奢侈，原来，邻居家听到我们的到来，知道我们无法到他们的家里去小坐，只好将自家的好饭好菜搬到老村长家里来给我们品尝，真是让我们感动的不得了。老村长13岁的孙子一直拉着我们说要带我们去逛村子，我答应，尽管老村长笑骂着他的孙子是那么的没大没小。我的伙伴们受不了旅途的劳顿，客气下先去睡了。我却跟着熙良走出了老村长的家，老村长的孙子叫做熙良，我一直不明白这么一个古朴的老村子竟然有这样的高人能给这小孩子取这么文雅的名字。这是怎么样的一个古村呢？我的疑问重重。村子的人们亲切的和我打着招呼，像是多久没看到生人一样，我把这问题告诉熙良，“不会呀，我们这里经常有陌生人来，说是来观赏古村，可我觉得我们村子并不古老呀”！
他一蹦一跳的拉着我说道。雄伟的建筑总比较显眼，来到一座建筑前面，“这里是我们村子的祠堂，每当村里有什麽重大的事都在这里举行的”，熙良认真的样子让我想起当时还在家里的露儿，孩子的世界真的是很认真，没有像我们现在时不时的想着敷衍了事。 “哥，那颗星星好漂亮呀！
小姑娘的视线不知什么时候已经转移到山那边的天空，她关注那颗星星的神情是那么的专注。她没听我讲了，小姑娘的世界已经从我的故事转移到远方虚渺的星球上了。而我，却仍旧把目光停留在古村里的那座古老的祠堂。中国古老的祠堂是多姿多样的，但其象征的意义却出奇的相似。无论是每年好几次的祭祀或者是族人大会，都要在这里举行。村长一般都是族长，传统的村子大多只有一个姓的，这个古村的种姓是‘徐’，这里是徐家老祠堂，熙良告诉我年初的时候这祠堂刚修葺过，知道后来我才明白，看一件事物不能光看表面，真实的存在往往隐藏在看似普通的表面之下。这村子是有出过高人的，而且看似脏乱的农人可能就是其中之一。我仔细的看了看祠堂的正堂，牌匾上的故事告诉了我我的推论是正确的。这是一个有相当来历的古村。走出祠堂，远方星空已点点闪烁了，村子也亮起了灯光，一盏一盏暗黄的灯光，泛着柔和的温暖，照耀着疲劳的农人们，给予最舒适的安慰。路还很长，村子的尽头还远着，几条生机勃勃的狗正活力的奔跑着，追逐着猫儿。我还是回去了，没有继续走下去，小熙良也累乏了，有些风景可能看过一些就足够了。我的伙伴们睡的很香，看来古村并没有给他们带来不适感。我找了一个床位正要躺下，却发现老妈妈端来一盆热水进来，“泡个脚吧，明天好赶路”，这，怎么这么的亲切，我的眼角湿热了起来，“老妈妈，你去睡吧，我自己来”。这样的老人家，我还能在说什么来表达我的感动呢？略以深思，我低头看看怀中的露儿，已经躺在我怀里香香的睡着了，我脱下外套盖在她的小身子上，露儿，这故事我在梦中再给你好好讲讲，那故事里给我们的启迪可多着呢！
思绪拉回到古村，那个明早我们的启程还是充满了温暖的场面，阿平留下的钱还是被熙良悄悄的塞回了他的旅行袋。我们走向了下一站，路途还是那么的遥远，但我们已经不再感到寂寞和无聊了，谁让我们碰上了这个古村呢！
我拍了拍怀中的露儿，露儿好好睡吧，不管哥我说的村子是真是假，不管你以后长大是否还能见到这样的古村，现在的你，统统不要管了，好好做个梦，在那梦里，有着那样的一个古老的村子。安详，寂静，和谐。
小学五年级作文 第四篇
我懂得了给予有那么一天，我终于完完全全明白了什么是给予，真真切切体会到了给予的快乐。那是一个夏日的晌午，烈日当空，把门外的青石板炙得滚烫，简直可以烙饼了。
家中正在做饭，偏偏在这节骨眼上，油没了。老妈把打油的任务交给了我。外面这么热，居然让我去！我正想回绝，可转念一想：不去，自己吃什么呀？蹬上鞋，拎起油桶，我跃出家门。外面热浪袭人，我大汗淋漓地向目的地行进，在心中把自己比作在暴风雨中搏斗的海燕，嘴里说道：“让烈日来得更猛烈些吧！”到了超市，那里开着空调，总算舒服些了。打完油，我硬着头皮，又冲进了热浪之中。刚从开着空调的冰爽世界出来，转眼进入火热世界，真是受不了，我又开始“汗流直下三千尺”了，我感觉自己快变成一块烤肉了。我快不行了，我得赶快回家消消暑。这么想着，脚下的步伐不由加快了许多。我三步并作两步，“呼哧呼哧”往前赶。
这时，一位小女孩一蹦一跳地向我跑来，挡住了我的去路。我正欲绕道而行，小女孩高举一瓶果汁，站在我面前，扑闪着一双大眼睛，叫了一声：“大哥哥。”“什么事？”我擦一把汗，十分不耐烦，但见她这么有礼貌，不便发作。“你可以帮我拧一下瓶盖吗？”小女孩说着，将瓶子递了过来。什么，让我帮你开瓶盖，我哪有这工夫？老妈还在家等着这油呢，再说，外面这么热，一耽搁，我非得“汗流直下三万尺”不可！我刚想迈步，可看着她那天使般可爱的脸，看着她那期待的眼神，不由放下油瓶，接过果汁，一使劲，拧开了盖子。“给你。”我说。小女孩接过，甜甜地说了声：“谢谢！”我拎起油瓶，抖了抖汗淋淋的脑袋，向家走去。突然，小女孩又跑了过来，把果汁举到了我面前：“大哥哥，你也喝。”看着她笑盈盈的眼睛，我接过瓶子，喝了一小口，顿时觉得神清气爽，那酸甜可口的果汁沁入我的肺腑，似乎一下子暑气全消了。
小女孩走远了，我看了看四周，心里总想再帮帮谁……就是从那天起，我懂得了给予是一件多么快乐的事啊！我懂得了珍惜友爱爱，有许多种，如：母亲和儿女之间的爱称为“伟大的母爱”、父亲和儿女之间的爱称为“父爱”、老师和学生的爱称为“师生爱”、同学之间的爱称为“友爱”······人世间到处充满爱，我们每一个人都在爱的搀扶下生活，在爱的拥护下成长。在众多的爱当中，世界上最伟大的爱是——母爱，但我认为最贴心的爱是经常爱被我们忽视的、也是最纯洁的——“友爱”。珍惜人与人之间的相互情忘、善待生活，就会感到生活的充实，就会笑傲人生。在我的日常生活中，曾经发生过这样一件事，让我久久难以忘怀。
那是去年的事了。那时我还读着小学五年级，在那时我还是一个即天真又有些幼稚气的女学生，记得有一个星期四白天放学后，可能是出去玩耍而着了凉；也可能是晚上睡觉蹬掉了被子，早上醒来，头昏沉沉的，像打了苒似的，一点精神也没有，浑身上下感到不舒服，闹钟响了好几遍我还躺在床上不愿起来，妈妈做好了饭，走进我的屋，一摸我的`额头烫烫的，惊讶地说，孩子，额头怎么这么热，是不是发烧了？随后妈妈拿来体温表，给我测体温。五分钟过去了，妈妈拿出体温表一看，呀，发了高烧三十九度六，妈妈与我商量，今天就不上学了吧！我无奈地点点头，随后妈妈给我向老师请了假，便带我上了医院。
经医生诊断，我得了严重性感冒，所以才才引起扁桃体发炎。为我买了吊瓶和一大包药，看来这两天就要在病床上度过了。两天过后，在妈妈和医生精心照顾下，我的病情有了很大的好转，星期日的上午，我正和妈妈在家里说话，并为落下的课发愁呢！妈妈打开了门，看到老师带了三个要好的女同学来到我家，为我补课，并安慰我，祝我早日康复，有位同学还从家里带来了许多好吃的零食呢！看这着位同学，一股暖流拥上我的心头，眼里闪动着激动的泪花。一时不知说什么好。妈妈也抢着给同学拿水果，到茶水，这种乐融融的气氛，似乎一下子把我的病魔仓促除掉了，浑身上下感到前所未有的清爽。这也许就是我们时常说的同学之间的互相帮助、相互扶持、团结奋进、共同进步、的纯洁而质朴的友爱。
而后，当三位同学利用晚上的时间来为我补课，使我不因为生病而落下功课，耽误学习。现在这件事已经过去快一年多的时间了，我也已经读初一下半学期了，我和那有些同学已不在一起上学了，我们各自都找到了一所自己认为满意的中学，开始了我们的紧张学习生涯。但我和那些同学的友爱之情却永远不会随着时间的流逝而被改变、而被遗忘。它已经珍藏入了我的内心深处，无法把它狠心地抹掉；在我的小小的心灵里烙上了深深的印记。同时爱是相互的付出，是要人人都付出一点爱，世界将变成美好人间！
小学五年级作文 第五篇
今天是农历五月初五，也是一年一度的端午节。早上起床，我就看见姥姥和姥爷在往水缸里装水，我想：姥姥、姥爷平时不装水，怎么非要今天装?我带着疑问去问姥姥，姥姥回答：“因为今天是端午节，装满水，寓意是让我们一家人幸福美满。”接着，我又看见爸爸妈妈在打扫院子，我又不明白了，昨天刚打扫的，今天怎么又兴师动众了?我带着这个疑问，又去问爸爸，爸爸说：“今天是端午节，我们打扫院子，相当于在迎接节日哩!”我若有所思地点了点头，走向了洗手间。这时，我闻到一股淡淡地香味，我想：一定是妈妈喷洒香水了。我正纳闷，赶紧跑去问妈妈，妈妈笑了笑，慈爱地摸了摸我的脑袋，轻轻地对我说：“傻孩子，那是艾草水，用那水洗脸既可以防止蚊虫叮咬，又可以让孩子更加漂亮、可爱(艾)!”我点了点头，又去“巡逻”了。不一会儿，太姥姥走过来了，给我胳膊腕上戴上五色线，并告诉我其中的奥秘：戴上它，可以防毒蛇呢!
时间过得真快啊，不一会儿就到了吃午饭的时间。今天的午饭不是肉类，也不是炒菜，而是一个个饱满的粽子。我百思不得其解，太姥爷见了，急忙笑着说：“孩子，端午节吃粽子是为了纪念诗人屈原。人们为了保全那位伟大爱国诗人屈原的尸体，在后来的每年五月初五便往江里投糯米来给鱼虾吃，希望它们吃饱后，不再伤害屈原的尸体。从此，五月初五吃粽子就成了一大习俗。”听了太姥爷的话，我不禁有些伤心，并打心眼里开始敬佩这位伟大的爱国诗人。
这时，爱写作的小姨发话了：“我来给大家讲个小故事吧!”大家齐声说好，只见小姨思量片刻后就开始讲了。不知不觉中，我们发现小姨讲的是我们今天的见闻和趣事，我们不约而同地笑了起来。这个端午节就在大家的欢笑声中结束了，端午节可真开心啊，也让我学到了很多知识，我真心盼望下一年的端午节快点儿到来。
每年端午节，大街上时不时飘出一阵阵诱人的香味，而且耳边还时不时传来“卖粽子喽!美味的粽子，快来买哦!”晚上，我们一家人围在餐桌旁，一边看《新白娘子传奇》的电视，一边剥着粽子吃。端午节啊，桌子上这几样菜必不可少：五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果。爸爸拍拍我的肩说：“女儿啊，你知道端午节的时候，为什么要喝雄黄酒呢?”
我摇了摇头，然后又点了点头，爸爸奇怪的'问：“到底知不知道啊?”“知道是知道，但是有两个传说呢!就讲一个关于《白蛇传》的传说吧!相传白蛇白素贞为了报答许仙的恩惠，与许仙结为夫妇后，在端午那天因喝了雄黄酒差点现了形的情景，便成为民间端午节的风俗。”我自豪的说道。
“呵呵~爸爸请教你一个问题哦!为什么要纪念曹娥?”看着爸爸那一脸无知的样子，我不怀好意的说：“爸爸，你让别人说故事，不能不给报酬吧!”“你想要什么?”原本无知的脸，瞬间提高为警惕。“哎呦!没什么，只是要你的令牌啊!”我笑嘻嘻的说道。爸爸犹豫了片刻，拿出令牌，转手拱让给我。我接了下来，说道：“爸爸，你给我把粽子剥了啊!”“为什么?”“令牌在此，你敢不听!”“哼~早知就不跟你换了!”“你说什么!”“呵呵~没说什么!”啊!这次的端午节真快乐!
今天是端午节，太阳公公露出了久违的笑脸。一大早，我们全家人坐在一起吃粽子，纪念爱国诗人屈原。爸爸说：“儿子，你知道屈原是谁吗?”我说：“我只知道他是一位诗人。”爸爸说：“屈原是中国古代楚国的大夫，是个忠臣，可惜被陷害，流放到乡野。为了表明自己对楚国的忠心，屈原就跳到大江里以死抗争。老百姓们很爱戴、敬重屈原，怕江里的大鱼把屈原吃了，就包了许许多多的粽子，投到江里喂鱼，希望大鱼的嘴巴给黏住，这样，它们就吃不了屈原了。”我听得入了迷，感叹地说：“原来端午节吃粽子的习俗是这么来的呀!”
这些天，天气特别闷热，我脖子上长了不少痱子，又痛又痒，难受死了，我正在挠呀挠，看到妈妈端来一大盆药水，放到洗澡间。热腾腾的药水散发着草药的香味，好闻极了!我高兴地蹦起来，说：“妈妈，这是我的洗澡水吗?我要洗药水澡。”妈妈笑眯眯地说：“没错，这个就是给你洗澡的药水哦，外婆说过，它不仅能怯痱、还能除百病、避邪呢!”我赶紧脱下衣服，跳进大水盆里。哇!真舒服呀，感觉药水正在对痱子们进行攻击，痱子们很快就像霜打的茄子——蔫了。我好奇的问：“妈妈，这是什么药呀?好神奇。”妈妈说：“这是由艾草、石菖蒲、鱼腥草、柚子叶混合煮成的草药，是可以清凉解毒的。”我说：“怪不得这么舒服呢。”洗完了澡，还要穿上新衣服，再挂上一个草药香包，我顿时感觉清爽极了。
端午节是我国民间的一个传统节日，人们常常用赛龙舟、吃粽子、插艾草等形式来庆祝。有一句民谚：“清明插柳，端午插艾。”我一开门就看到了妈妈插在门上方的艾草，我悄悄地问爸爸：“这些东西真的能避邪吗?”爸爸“诡秘”地笑着说：“这些东西当然不能避邪，这只是人们对屈原的怀念和纪念而已，也表达了人们向往美好生活的愿望。”
虽然端午节有一些迷信的说法，但是我还是很喜欢这一天，感觉太有趣了。
小学五年级作文 第六篇
农历八月十五日是一年一度的中秋佳节，这一天的月亮非常非常地圆，真像一个白玉盆。
在农历八月十四时我和爸爸、妈妈一起去家友超市买月饼、水果和零食，哇！来家友超市买月饼的人还真多呀，形形色色人头传动，大家都忙碌着挑选月饼，月饼的形式多样，有大有小、花纹不一、形状各异真漂亮。八月十五日放学后，我兴高采烈地回家做完老师布置的作业，吃完晚饭后天刚好黑了下来，我马上拿出我的望远镜对着"白玉盆"望了起来，我看见了月亮上的许多黑色的阴影，真像神话故事中的吴刚砍桂花树的传说啊！
我拿起了一块月饼吃了起来，我发现月饼里的豆沙馅还很好吃呢，我想起了一个神话传说，传说古代的时候，嫦娥下凡时在天间撒下了无数的月饼，而那天正好是农历八月十五日，所以就有了八月十五中秋节吃月饼的习惯。
吃了晚饭，丁零零，电话铃响了，原来是爸爸要带我去看烟火。我听了真是兴奋不已。在等待爸爸的间隙，奶奶和我一起到阳台上去看月亮，因为今天多云，无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。 爸爸的摩托车声从窗外传来，他大声地喊道：“俪俪，快点下来，再多穿点衣服，外面很冷的。”我马上穿了一件衣服，迅速地下了楼，车“嘟”地一声离开了家。一路上，凉风阵阵，开始觉得蛮舒服，渐渐的，感觉有点冷，让我尝到秋风的滋味，幸好衣服穿得多。快到行政中心时，前面的汽车、自行车都堵住了，我们的车只能停停开开，开开停停，慢得像龟爬。我心里真着急，眼看着前边快要到目的地了，可路上就是人多开不快，可能是全嘉兴的人都想办法跑出来了，想看看这难得一见的美妙烟花。好不容易，在交警叔叔的指挥下，我们停了车，找了一个地方坐了下来。天上的圆月跟随着我，今晚是团圆的日子，月色是多么迷人。突然，天上“啪”地一声，礼花像流星一样出现了。红的，蓝的，紫的……五彩缤纷，万紫千红。“哇！”真好看啊！人山人海中叫好声一片连一片，使人忘记了白天的疲劳和夜晚的寒冷。今晚烟花连续绽放了近30分钟，一会儿如天女散花，一会儿又有繁花似锦的“菊花”布满夜空，一会儿晶莹透亮的“星星”向你扑来，一会儿又见“五彩蘑菇云”向上升腾…… 烟花晚会结束了，人们陆续回家，我紧紧地抱住爸爸的身子，迎着中秋的凉风，回家了。天上的明月还是那么圆，那么亮……
古人说得好：“海上生明月，天涯共此时。”自古以来过中秋节，有谁不思念远方的亲人呢？ “圆魄上寒空，皆言四海同。”这句诗是诗人李峤在中秋之夜作的，来赞美中秋圆月。 中国自古就有在八月过中秋的'习俗,中秋节与元宵节、端午节并称三大节。这个节兴起较晚，到了唐朝才有人登台或坐船赏月，北宋太宗（97——997）年间，定农历八月十五为中秋节，也就是公历九月至十月，这时恰好是三秋的一半。此后逐渐形成祭月、拜月、赏月以及吃月饼的习俗。人们也会谈起嫦娥奔月、吴刚伐桂等与之有关的神话传说。人们在中秋节互相赠送月饼，这一天也一定要吃月饼，用圆如满月的月饼来象征团圆。在中秋节这一天，如果家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。在现代，中秋节夜晚，人们通常是一边吃着月饼和柚子，一边赏月。孩子们大都是提着灯笼，以大红纸灯笼最多，含有避邪的意思。也有一些打着五颜六色的卡通灯笼、塑料灯笼，种类繁多，多不胜数。民间的习俗还有送给孩子“兔儿爷”以供玩乐，包糖饼，把香扎成龙点燃，用来舞龙等。中秋节晚上，各地都会放烟火，来装饰夜空，更带来节日气氛。 古人说得好：“海上生明月，天涯共此时。”自古以来过中秋节，有谁不思念远方的亲人呢？我去年过中秋节的时候，因为外婆就要回武汉老家了，所以那天我们全家都很伤心，连说谎笑的都没有。今年过节，外婆留在这里，还为我们准备了不少美味佳肴：有红宝石似的石榴；有紫得发黑的大葡萄；有红中带黄的水晶苹果；有让人垂涎欲滴的又蛋黄莲蓉月饼；还有鸡、鸭和汽水，真是吃喝玩乐全都有，我们兴奋得几乎无法用语言来形容。昨天是中秋节，不知怎的，爸爸特别暴躁，一反常态，是失去亲人的痛苦让他这样的。爷爷去世很久了，奶奶又刚刚离开人世，只有姑姑是他最亲的亲人，可她却远在江苏，连电话都没来几次。亲人的力量，是多么大，它能给人带来无限的痛苦和快乐。啊，愿世上的人都能在这中秋佳节，与自己最亲的亲人团圆吧！ 啊！中秋节，你有多么悠久的历史！中秋圆月，你寄托着多少人罹亲人的心！
幕已经降临，圆月也渐渐升起，它的光芒洒在大地，像洒下一层薄薄的轻纱，显得十分明亮。 今晚，周围的人家都没开多余的灯，都拿水果和菜到各自的天井去边吃边赏月，而我就和朋友们走上了街。有许多孩子都上了街，有的手上拿着灯笼，有的在玩荧光棍，我向路的尽头望去，大路就像一条闪闪发光在空中蜿蜒的长龙，正追赶着那圆圆的“火球”。我也点燃我的灯笼的灯芯，组成了这条龙的一部分。 快乐的中秋节已进入深夜了，而我却在梦中与嫦娥相约。
小学五年级作文 第七篇
父亲说，他一生中最不后悔的事就是娶了我妈妈，有了我这么好的女儿。
这些都是后来才知道的。
在我的记忆中，我父亲很少笑。他的话语和表情都有不可溶解的严肃和冷漠。即使在我眼里，我也从来不认为他是我自己的父亲。当我还是个孩子的时候，我脑海中的概念太简单了，人们笑得很傻。我想谁对我笑，不打我，给我买美味有趣的东西对我有好处。
在我的印象中，我父亲从未达到过任何一点。他只会杀了我，教会我。所以可以想象，我和父亲关系不好。我经常一两个星期不和他说话。我经常觉得世界上的人是如此的冷漠。这是一个不正确的理论，我可以说话，开始理解。
我父亲不允许我哭。据我母亲说，我父亲以前讨厌孩子，不喜欢孩子哭。只要我有金豆豆从眼里滚出来，父亲就会教得更凶。父亲露牙咧嘴的样子很可怕，他的眼里充满了恨铁不成钢，让我觉得被他骂的时候背后有一阵阴风。我也习惯了每次被骂，闭上眼睛，我害怕我的.眼泪会流下来，更让父亲生气，但毕竟，是孩子，我仍然想释放压力，所以，晚上躺在被子里，我会默默哭，早上醒来会看到枕头湿，眼睛肿得像核桃，我有时会想，为什么父亲总是这么坚持？我不知道这些，也不明白是为了什么。
当我上小学的时候，这种情况仍然没有太大的变化。由于工作场所的部署，我父亲变得忙得多，在家的时间越来越少，我们的沟通时间也越来越少。他匆匆进进出出，完全顾不上我。母亲仍然像往常一样关心我，我的爱母情结像洪水，成长，父亲在我眼中像一个看不见的人，他经常出差让我骄傲，一方面，我可以在几天内调整我的情绪，另一方面，我希望我以一个新的面貌迎接我的父亲。有时候，当我看到别人的孩子像朋友一样和父亲有着良好的关系时，我会站在很远的地方，静静地想，如果我和父亲也这样做会有多好......家里还是我温暖的窝，毕竟我对那个窝有很多幻想，这是不辛中的万辛吗？当时，我一直在父亲的阴影下艰难地生活。我小心翼翼地生活着，甚至不敢走出大气。我总是担心，如果动作太大，会引起父亲的责骂。那些年，我体会到了那个年龄不同的东西——我活得很累。
母亲一直在我和父亲之间努力建造桥梁，但她刚刚建立了桥墩，就会被我和父亲之间的争吵所推倒，尽管母亲仍然会问，女儿，你认为是父亲还是母亲？我毫不犹豫地回答了我母亲的后者。我知道我母亲在测试我，看看我的生活底线在哪里，但我也知道我可能永远不会给她想要的答案。也许，我只能站在原地，远离和谐......我父亲又出差了。他总是来去匆匆。当我醒来时，我父亲的行李不见了。我知道我父亲出去了，这次他十多天没回来了。当我暗自高兴的时候，我看到床头有一封信，我好奇地拿着它，看到父亲的笔迹：女儿，请原谅我。
打开信封，里面是我父亲写的两页信。我父亲美丽的笔迹出现在我面前。我从来没有发现我父亲写得很好，我开始感到内疚。我开始读我父亲的信：女儿，原谅我父亲多年来对你的冷漠。真的，爸爸真的认为你很好，爸爸对你太严格了，爸爸总是认为这么严格对你好，爸爸害怕你坏，爸爸没有考虑你的感觉是爸爸坏，记得你出生的时候，爸爸没有抱着你，现在想想，我真的很后悔。
爸爸教你，是为了让你明白什么是对是错，对与错，让你知道你应该做什么，不应该做什么，也许爸爸教你这种方法有点专横，但我希望你能理解爸爸的痛苦。爸爸不允许你哭，因为爸爸想让你明白哭不能解决任何问题。爸爸也知道让你把牙齿打掉吞进肚子里是很委屈的，但是爸爸想让你更快地理解。
爸爸是个不善于表达的人，话真的很少，还让你觉得爸爸很冷漠，爸爸只能说：原谅我好吗？爸爸小时候话不多，不喜欢说话，长大后也不喜欢。我一直以为你会理解我，但现在想想。如果我不说，你怎么理解我？”读到这里，我不禁感到羞愧。我甚至没有作为一个女儿应该对父亲有一些精神上的感知和理解。可以想象，我的女儿在过去的13年里是徒劳的，至少没有与父亲的默契。我擦了擦眼泪，继续读下去。
爸爸在你出生之前其实很讨厌孩子。我一直认为他们很烦人。每次巷子里有孩子的声音，我都会绕道而行，但我很期待你的到来。我不知道为什么。我总是把你的样子拼凑在脑海里无数次，但还是觉得和你不一样。我会偷偷傻笑。作为一个新父亲的喜悦让我坐立不安。你出生后，我真的希望你能打电话给父亲。
看着你一天天长大，爸爸发自内心的很开心，但是发现爸爸闭嘴好像在教你，但是除了教你，你好像没怎么说话。爸爸一想起来就开始着急，着急的时候骂你更凶。看到你看到你爸爸像老鼠看到猫一样，爸爸感觉不舒服......”后面的内容在我眼里变得模糊了，我只记得在签名上写道：女儿，爸爸爱你。
爸爸一直默默地给我13年的爱......后来，当我和父亲聊天时，我们谈到了这封信。我父亲无意中说：在这一生中，我永远不会后悔娶了你的母亲。有了你的好女儿，我真的。”
小学五年级作文 第八篇
提到家风家规，我的眼前不由得浮现出这样的画面：岳母为儿刺字“精忠报国”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“忠”应为岳、文家之家风；林则徐认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。”“俭”应为林家之家风；曾国藩以“勤”为人生第一要义，“勤”应为曾家之家风……其实，普通百姓家也有自己的家风家规，比如我家，就有。
记得五岁那年的一天，耳朵里突然窜进来了一个新的词——家风，我就去找爸爸，想一探究竟。我一路狂奔到爸爸卧室，跑到他面前挽着他的胳膊问：“爸爸，家风是什么东东呀？”“闺女这问题问得好啊！家风就是一个家的品德，教育晚辈的一些规矩，也可以叫家规。”爸爸说道。我似懂非懂地点了点头，又问道：“那我们家的家规是什么呀？”只见爸爸摇头晃脑，之乎者也的说了一大堆，我却一个字也没听懂，一脸懵懂的站在那里，爸爸似乎看出了我的心思，就说道：“我们家的家规已经代代相传很多年了，都是用古文写的，你肯定不明白呀，就让我这个‘大师’来给你翻译一下吧！”我给他翻了个白眼，“不屑”地说：“洗耳恭听”。只见爸爸笑了一下说道：“我们家的家规是‘爱国守法、诚实守信、敬老爱幼、好学上进、阳光体健、勤俭持家’。我说完了，你可要记住了。”从此，我就对我的家规铭记在心。
后来上了小学，一年级刚上没多久，在一次单元测试中我的数学考的不理想，放学后惴惴不安地回到家中，原以为爸爸听到成绩会狠狠地责备我，听到的却只是他语重心长的话语：“你平常没有别人用功，还总想着出去玩，心思都没有放在学习上，怎么会考出好成绩呢？你忘了我们家家规中的‘好学上进’了吗，想想你平时这样做是不是不对。”我听完后豁然开朗，于是知道了在以后的学习中应更加努力，不再贪玩，把知识掌握牢固。每当我学习不用功或嫌累不想学的时候，“好学上进”一词就久久的回荡在我的脑海里，使我重新振作起来，继续奋战，正是这种信念，才让我更加努力，勇夺桂冠。
有一天，我在逛商场的时候，看到了一个亭亭玉立的姐姐似乎在等人，我脑海里立即蹦出了那年的事情……那是2016年的暑假，我和好朋友小虹在一起玩耍，到了吃晚饭的时候，我俩才依依不舍的告了别，并许下诺言：明天上午十点在楼下小亭子见面。次日，我好久不见的堂姐来做客了，我就在家和堂姐玩了起来，早把和约好的事情忘到了九霄云外。到了晚上九点左右该睡觉了我才忽然想起了约定，但想了想决定明天再告诉她，因为太晚了。到了第二天上午，气温骤降，还刮起了东北风，我去上学时碰到了另一个好朋友小丽，她告诉我：“昨天不知道为什么，小虹一直站在楼下小亭子那儿，好像在等人，一直到中午我练琴回来她还没走，最后妈妈叫她回去吃饭，她才走，我刚才到她家找她上学，阿姨说她发烧了。唉，一定是昨天在外面待的时间太长冻坏了。”我听完后，很是自责，这时想到了我的家风家规“诚实守信”，由于自己的不守信用才导致朋友生病，心里就像吃了怪味豆，说不出来的难受。我想了想，决定去看望小虹，到了她家，看到小虹躺在床上脸蛋儿泛红，我惭愧万分，轻声对她说：“对不起，小虹，我昨天失约了，真对不起……”小虹拉着我的手原谅了我，对比她的宽容我真自愧不如呀！这件事之后，在我和他人相处时，我做到了守信他人、诚实自己。
好的家风家规能时时提醒我，给我正确的选择。记得那是一个星期天的'下午，我坐在公交车上去课外班，当我在车上悠然自在的看风景时，一位白发苍苍的老爷爷上了车，他先东张西望的看看有没有位置，很显然，没有，他只能在“二等座”了——拉住手环站着，车子一开，只见老爷爷一摇一晃的差点摔倒。车上有的人在欣赏窗外美景，有的靠在椅子上假寐，还有的低头看手机……此刻，我的心也在做斗争，到底是让还是不让？让吧，我也是等了半天才有座位的，而且还有好几站才下车；不让吧，看着这个爷爷晃来晃去的也不安全。突然，脑海里一个词蹦了出来——尊老爱幼。是啊，这不是“尊老”的一部分吗？想到这，我立刻站了起来。“老爷爷，来这里！”我挥了挥手，老爷爷立刻脸堆笑容，边往我这边走边说：“谢谢你呀！小朋友！旁边的人都没看见我这个老头子，你坐这么远都看到了呢！真是个好孩子！”“不客气，我马上都下车了。您坐！”我抬头朝他笑了笑，然后望向了窗外，我竟然感觉天更蓝了、树更绿了，一股自豪感涌向心头。
这些虽然都是小事，但我从这些小事中渐渐地成长，慢慢地进步，这些家规无时无刻不提醒我、激励我前行。我也发自内心地感觉到幸福，因为我的家，更为我家的家规家训。
家是一个缩小的国，国是一个放大的家。只有每一个小家树立一个良好的家风、家规，才会有大国大家的繁荣昌盛。
小学五年级作文 第九篇
“那天是哪天啊？”那当然是周一那天了，是最重要的不是这天，而是这天早上。
上周是我们班升旗，我是国旗下讲话，我的心情当然是非常激动的啦！周一那天我一大早来到学校找张榕珊合稿。十几分钟的时间，我们俩自己排了一遍，然后找到了Mr.彭，当时我的第一句话就是：“Mr.彭，一会儿还穿外套吗？”“你们可以去问一下马老师，我觉得穿看起来不好看，但是不穿就太冷了。”Mr.彭说。随后我和张榕珊找到了马老师，最后得到的答案是穿外套。这下把我高兴的呀——因为那天实在是太冷了。就在我们班的同学们准备到楼下站队升国旗的时候，我为了再次确定是否穿外套，就问了一下张榕珊和孟天玥，结果她们俩都不穿外套。当时我想：哇，她们两个这么猛，这么冷的天她们竟然不穿外套，算了，为了班级的整齐程度，我拼了。于是我就将我的外套脱了下来。
随着孟天玥的：“稍息，立正……”升旗仪式开始了。同学们一个个都站得非常整齐，像在站岗的军人们一样。“护旗手出旗！”张晓艺、李明昊、王韫晖、盛静斐四人举着国旗来到了升旗台。当时我觉得：嗯，我们班同学太给力了。可是这时，一件意想不到的事情发生了：一切就绪，李明昊拿着升旗的绳子，缓缓的拉着。突然，绳子一下从旗杆上掉了下来。顿时，我、张榕珊和孟天玥都惊呆了“哎呀妈呀，怎么回事啊？”孟天玥说道，我惊讶的摇了摇头。当时的场面只能说是：天冷，人也冷——冷上加冷。于是在一旁的李校长说：“继续。”这才挽回了场面。
接下来就该我上场啦，“good morning every one……”三四分钟后，我的.演讲结束了，我自认为还不错，最起码没有怯场嘛！再说了但是我在小学那可谓身经百战啊。（呵呵，是不是有些自恋？）
虽然在这比较完美的升旗仪式中，有那么一点点瑕疵，但毕竟事物没有十全十美的嘛。没关系，下次继续努力哦！那天早上的升旗仪式还不错，对不？
天微阴沉，但看起来却很清晰，昨天下了一阵子大雨，万物清新，地面上比较低的地方蓄着水，篱笆旁的牵牛花开了，红彤彤的一片，攀上棚子的金银花也开了，棚子顶部很多，金色和银色，顾名思义．这熟悉的景象是百看不厌啊，好喜欢它！唯与往日不同的是墙角旁那棵老木棉树．
凉风阵阵，春意甚浓，树上的叶子摇摇摆摆，这一切真让人感到爽快，优雅．真让人感到像是在诗境，如在画中的东西出现了。棉团所分散出来的像柳絮一样的棉丝，也可以说是棉絮．轻轻飘，随风飘，飘过棚子，越过高楼，最让人感到惬意的就是它掠过脸庞，真觉得很温馨，想抓住棉团倒很容易，但想抓住棉絮可还真难，除非你得轻轻地举起手顺着棉絮所飘的方向，轻轻一挡，然后将手合上，不能太用里，这样或许能抓住，但我抓住它并不是想收藏，而是想自己用嘴再去吹它，让它继续它的旅程……顿时间，门前这一小块地方都飘着这些精灵，这些小精灵随风飘，到处乱撞，身不由己，却又自由自在，只愿屈服于风姑娘．一丝丝，一团团都很洁白，里面还有籽儿，等到它们到了终点，旅游的终点，有些籽儿便落在它们的终点处，开始新的生命，新的旅程……
精灵们一次又一次地掠过我的脸庞，我一次一次想到了大自然的美，一次又一次地想到我们应该热爱大自然。
那天早晨很美，也很特别。
那天，在我看来指的是我7年前发生的一件事，那件事直到至今，我想起来还是痛心疾首！
那天早晨，我和爸爸像往常一样送我去幼儿园，然后他再去上班。可是就是在那平凡的一天的开始——早晨。我刚到幼儿园，爸爸就又赶来了，他的脸带着惊慌失措的表情。他刚刚找到我就语无伦次的给我讲了一件事。我大致听了个明白——外公去世了。我刚得到这个消息，就像有一个人，猛的望我头上打了一棒子，这一棒子打的太重了。爸爸带上我骑着自行车，旧往家里赶，可是到外公家门口的时候，那个熟悉的身影不见了。那个影子好像被微风吹散了，被初阳蒸融了。我往屋子里奔去，看见外公身上盖着一块白布，我猛的掀开白布，外公躺在那里，任我怎么叫，也叫不醒他。我顿时明白了，外公走了，外公丢下了我这个他最疼爱的孙女走了。在回来的路上我还在傻傻的想——这肯定是个玩笑，外公那么健康怎么可能去世，可是现在一切都不存在了。
外公，一个那么好的人，我那么敬佩的人，一个教我怎样做人的人，一个那么政治无私的人。难道这世上真的是好坏不分吗？
那天晚上，我们为外公举行了葬礼，我哭了一整天都在哭，哭的眼睛都肿，哭的眼睛都红了！
我好外公，您为什么丢下您最疼爱的孙女走了！为什么！那天，我真伤心。
小学五年级作文 第十篇
教学步骤：
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）
希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；
希望是……
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗 ……
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、 几个句子句式相同；
2、 必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
片段4：
师：请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？
句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？
难道友谊？
生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？
生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？
生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？
生4：难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？
生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。
师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？
生：比喻，拟人，设问等等。
师：那你能上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子呢？
学生经过思考讨论之后回答：
生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶……
（评论：此过程通过对排比句中另外的修辞手法的观察，让学生明白了排比句只是一个架子，在这个框架内可以填充各种各样的内容。学生在补充句子的同时，通过同学及老师赞许的目光中找到自信的感觉，找到积极发言的快乐。同时也找到了拿捏文字的乐趣。）
片段5：
师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她……（播放音乐FLASH韩红演唱的《天亮了》）
学生欣赏
师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。
学生思考并书写。
生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。
生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过！
噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行……
（评论：写作本就是为生活的感悟而写。它不应该被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，再经由老师精心安排的场景再现，先带动学生情感。此时，我看到了学生眼中有闪亮的泪花。再鼓励学生用排比句安慰别人，情已至，话已满。在此情形下写出的.排比句就会少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章”的道理。）
教学反思：
一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。
二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。
三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。
四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。巩固学生运用排比句的能力
小学五年级作文 第十一篇
1、日飞子远，音杳信疏，秋念成行，惹愁烟树。待把离绪偷剪，怕断了更生，只恨心太软，理还乱。
2、你若怜，可愿让我落在你的心间，让我融为泥，化作露，在你心里育一朵永不凋谢的相思兰。
3、千言万语想要对你说，又怕太过俗气的文字不适合你，每每着墨欲诉衷情，却是未言就止，因为发现没有一个词语可以形容这份爱恋。
4、也许是前尘的缘，穿越恒古的流年而来，忘了在今生停留，去成就了来世的因。
5、面朝大海，春暖花开，给自己的心一个港湾，盛风盛雨盛欢笑；给自己的心一片蔚蓝，寻寻觅觅，静思淡行。
6、翻山越岭重拾旧忆。荏苒岁月，带不走点滴。沉甸甸的记忆，动一动就是你，望眼成穿，满目山河全是你。
7、当时，没有爱过，怎么知晓，爱的快乐。局外人，怎么能知晓局内人离别的心酸。没有，甜蜜的快乐，也就不会有难过。
8、我的心、从我被你亲手推给别人的那天起，我的心已死了。
9、远去了，我的韶华时光，一切都是浮云一片，只是经过淡淡的风吹，便即刻化为了乌有。
10、笔尖的碎语，写满衷肠。感怀与你一起的点点滴滴，那些快乐的容颜，只能在幻尽沧桑的岁月里，静静的怀念。
11、生活是一场没有归程的路，然而，不论走到哪里，终是要回家。那个不得不回的地方是我们一生难以落下的牵念。
12、飘然而过的三世清浅缘分，在这幽深的红尘中开出了一朵忧伤的花。
13、你还在原地痴痴的盼，我已悄悄远走。为何要苦苦等待，宿命里是否有一个人值得你如此眷恋。
14、原来，一个人的时候，孤单的徘徊，是那么的凄凉。曾以为，爱情，就算离别又怎样，随缘就好。可当真正的离开的时候，心口的疼痛，却无法抑制。
15、每个人总是渴望将日子过得行云流水，有滋有味。总希望掬一颗明净若秋水长天的心，漫步在时光的走廊里，享受春花秋实，享受岁月飘香。
16、每一天，望着你在我身边，心会有暖暖的；每一天，望着你的照片，我的心不由的笑了；每一天。我总感觉，有你的每一天，都是无比快乐的。
17、决绝离去的你，冷漠得看不到我的后悔，我忏悔的心。伤心不留余地，我再多的悔不当初，都已不能留住你，留不住我们地动山摇的爱情。
18、你总是说口是心非。难道对我喜欢是假的神往天空的，都是寂寞的。痛，是以后无法再给你幸福。
19、只是一天离开了你，你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子。
20、我的记忆是一个无限大的容器，像一个循环系统，不断净化新的信息，而那些难忘的思念却一直刻在原地，深留在心底。
21、看透，心静，锁份幽静，将自己填埋在那里，任窗外灯红酒绿，草长莺飞，让那颗疲惫的心，静静地栖息在流水盈盈里，抛却尘世累累。
22、有的时候，会很想很想你，我以前的最爱，我只能在这里告诉你。
23、或者这只是一场梦，那为何情节会如此的清晰，为何疼痛是如此的深刻？
24、撷一缕惬意，悄悄拾起淡忘的诗句；拈一朵微笑，柔柔哼着缤纷的旋律；掬一米阳光，轻轻迎接蓝蓝的晨曦。
25、落地窗，窗内，洒了一地的明媚，窗外，繁衍了满地的苍翠，窗帘上的`流苏，飘动着，此刻的最美。这时，只管细细地体会，清幽处的最真最美。
26、夜空下，明月悠悠，倾听一帘月光如水，诉说温暖如昨。
27、静静的躺在岁月的长河中，回忆着有你的一幕幕，泪湿眼眸。曾经的幸福像在放纪录片一样一张张的倒映在眼前。
28、年少的心太容易遗忘，或者就当生命中的过客一样有过匆匆一瞥便不再相见。
29、窗外，秋末的冷风萧瑟了一季的苍白，飘零的落叶最终归为尘土。
30、前尘往事，如烟如梦，想来缘浅，奈何情深。铭刻在时光里的印记，见证着曾经的遗憾。
31、以为比一百个春天还明媚，结果睡莲开过还是要枯萎
32、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
33、你就像甜甜的棉花糖，溶进了我的心。
34、我找不到理由放弃有些爱越想抽离却又清晰
35、你存在的意义，是诠释了我仓促青春里的爱情。
36、浅唱破碎的哀笑，时间给予仅有无尽的悲伤
37、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人而寂寞一生。
38、吵架的时候是因为冲动，事后想想，其实彼此还是相爱的。
39、等待，不是因为那个人会回来，是因为还有爱。
40、如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟？
41、女人的生命如花，要死在采折她的手心里，才是幸福。
42、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
小学五年级作文 第十二篇
我，生活在幸福、美好的世界里。这一切都是爸爸、妈妈给我的。是父母教会我走第一步，是父母教会我说第一句话；每一个困难是爸爸、妈妈教我应对，每一次流泪是爸爸、妈妈帮我檫泪。我的生活不能没有他们。
父母就像蓝天，我就像只小鸟。他们让我在天空中自由地翱翔，让我在天空中磨练。
父母就像太阳，我就像一株刚出土的小草，是他们呵护，让我学会了坚强。
在我做错事情的时候，妈妈会微笑着对我说：“没关系，知错就改还是我们的好孩子。”在我失去信心的时候妈妈会微笑着对我说：“加油，不能放弃。”妈妈就是在我不知道怎么办的时候告诉我办法的。
记得有一次，我受伤了。爸爸见了二话没说，就背着我上了医院。到了医院之后，我才看到爸爸头上布满的汗珠，还有那严肃、着急地神情。突然，一串的泪珠从我眼里流了出来。
在生活中，这俩位和我“形影不离”的人物时时刻刻关心我，爱护着我。是父母教会了我许许多多。我一天天长大，父母也一天天变老，不过在我心里他们是最完美的！
五岁的时候，我们一家到了温州，那时候我还小，父母不会叫我做事，我觉得自己过着的是开心日子。
等到了十岁，父母带着我来到了义乌。父母在义乌的新工作是在头扣加工厂打工。妈妈认为我现在已经长大了也懂事了，应该要帮父母做点事了，于是对我下了命令：“你每天放学回家先烧饭再做头扣，头扣至少要做100个，不然不能睡觉！”面对严厉的妈妈，我屈从了。
烧饭，做头扣，成了我每天的`必修课了，我也好像失去了自由。当我做累的时候就特别想念以前的自由自在日子。特别是到了周末的时候，每每我扒在窗户上，看着小伙伴们在玩，我就忍不住跑到妈妈跟前，请求妈妈让我出去玩，而每次都被妈妈无情地拒绝了。我只好默默地回躲到房间的一角，一个人伤心地流泪。为什么其他的小伙伴能出去玩，而我去没有这样的自由呢？
有一次我真的忍不住了，就大声地对妈妈吼：“为什么其他人的父母对他们的孩子这么好，什么事都不要他们做，而我却要做这么多的活？”妈妈听了我的话，严肃地对我说：“他们现在什么都不做，以后长大也不会做。如果这样下去，有一天他们离开父母，那他们怎么办？妈妈现在厅你做这些，都是为你好啊！你怎么就不理解呢？”
我听了妈妈的话，顿时明白父母的良苦用心。不是父母对我不好，而是他们让我学会自己独立生活，用自己的双手创造属于自己的生活。明白了这些，我的天空烟消云散，一片晴朗。
爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。
其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。
可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。
我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。”
我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。
爸爸对我的爱却又是那么无私。小时候，我很早就一个人睡在一个房间里面。然而我的睡觉相道却非常错，睡不到半夜被子就会掉到地上，连我自己也不知道。被子掉了，我这个人就会感冒。爸爸知道以后，每天半夜总会起来两次帮我盖被子，特别是冬天，爸爸从热被窝里出来，只披了一件棉衣就走过来给我盖被子。
有几次，我正好醒过来，看到爸爸一边给我盖被子，一边身子冷得发抖。一夜下来，爸爸早上起来显得没精打彩的。有时，他还感冒了。但是爸爸却说：“大人感冒不要紧，吃一点药就会好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒还不如让我感冒。”你看我爸爸就是这样对我好的。
爸爸妈妈对我这么好，我一定要好好报答父母！
小学五年级作文 第十三篇
（一）
“小熊，小熊！”若瞳从梦中惊醒，立即打开客厅和卧室的灯，可她发现，客厅里一片狼藉！而且，栗色小熊不见了！
“呜呜……”若瞳哭了。
“啊！”一声刺耳的尖叫——妈妈看着这一切，大惊失色。她好像明白了什么，也不顾任何事物，跑到保险箱的一旁，神色紧张着，颤抖的双手慢慢输入保险箱的密码，打了开来——里面的钱不翼而飞！而在保险箱的底层，有一封信
“拿走这些当做我的抚养费，你是大公司的董事长，这些钱对你来说应该不算什么的。PS：如果你想让我消失……你懂的。”
看着这些许熟悉的字迹，妈妈脸色铁青地问若瞳：“你知道是谁干的吗？”
“嗯，”若瞳恨恨地说，“是爸爸！”
（二）
第二天，若瞳的妈妈跟那个无情无义的废物见了面，二话不说地拿出一箱装着满满的两千万的箱子：“给你两千万，你别再出现！”妈妈狠狠地瞪了他一眼。而那个废物——被利益蒙蔽了双眼的爸爸，却在那乐滋滋地数钱，脸上满是喜悦之情。
此时，若瞳正在房间里发呆，眼睛干干的，显然是哭了很久。
“为什么？！”若瞳恨死了爸爸，她不明白，爸爸为什么要这么做？她真的很羡慕其他的小孩子，虽然家庭不富裕，但有爱他们的妈妈，爸爸！她宁愿受点生活上的委屈，也不要一个不完整，不温暖的“家”。家是什么？若瞳经常会这样想：一个不温暖、只属于名义上的“家”，算不算真正的“家”？有时候，她恨不得自己没有来到这个世界上，那就不会有这么多的烦恼和痛苦，她不止一次有从别墅顶层跳下去的冲动——即使不死，也能失去知觉，忘记烦恼……
恍惚间，她看到栗色小熊正笨笨地朝她走来……
（三）
“若瞳……”栗色小熊拉拉她的手，给她一根宝蓝色的发带，“你没事吧？”
“小熊！”若瞳看着它，惊喜却又不知所措，“呜呜……”她哭了，这是高兴的泪。
“别哭，对我笑一笑嘛。”栗色小熊笑了，是一种憨憨的笑，可爱极了。
若瞳靠在小熊的怀里，但她感觉到，小熊的触感是冰凉的。
“小熊！”若瞳大叫一声，可是，小熊却转身离去，越走越远，直到消失在若瞳的目光中······
“小熊！”若瞳的.声音在房间里回荡······
突然，若瞳感到身体一震，猛然一惊——啊，这是一场梦！
可是，可是……若瞳习惯性地转过头，枕头边，有一根发带，一根宝蓝色的发带，跟梦里的一模一样！
这个梦，似乎不是虚幻的……
（四）
第二天，若瞳洗脸时发现，自己的眼睛肿得像两只烂桃子！
“怎么办？怎么办？……”若瞳在房间里找来找去，终于找到了一副宽边黑色镜框，“只好这样了……”若瞳仔细地打扮好，才匆匆地乘着妈妈的车去上学。
“哎呀，若瞳你怎么了？”一进教室，同桌果儿就对着若瞳的模样感到惊奇，大呼小叫起来。
即使是宽边镜框的眼镜也没法遮挡住若瞳那模样。
“是啊。若瞳你眼睛怎么这么肿啊？”
“一定是哭了好久吧。你家出什么事了？”
“…………”
“好了！让我静一静！”若瞳忍无可忍，对这些爱管闲事的同学大吼一声。
起先，同学们吓了一跳，他们从来没见过若瞳发这么大脾气。但是后来，同学们用不屑的口气说道：“切，不是家里有点钱嘛，神气什么呀！”
“就是！”其他的人也跟着起哄。
若瞳趴在桌子上，眼泪一滴一滴地往下落……
（五）
“若瞳……对不起哦……我不是故意的……真的……”果儿满脸歉意，声音小得像对自己说。
“没关系，刚才……是我自己没有控制好自己，对不起。”若瞳擦干眼泪，强作出笑脸来，表示出不在意的样子。
“若瞳，你的表情好怪，”果儿轻声说，“想哭，就哭出来吧。”
“呜呜……果儿……我的亲生爸爸……呜呜……偷走了我们家几百万，还让我妈妈再给他钱……而且……呜呜……偷走了我最最喜欢的东西……”若瞳的泪水忍不住了，再也忍不住了。
果儿在想该怎样安慰若瞳。可是，她，包括她们全家，都没有过与若瞳类似的经历。
“好了，你要坚强起来！还有明天呢，明天会是一个大晴天！”果儿想了又想，终于想出一句可以安慰若瞳的话。
“呜呜……果儿……谢谢你！”若瞳看着果儿，“你是我最好的朋友！”若瞳在纸上画出一个“O(∩_∩)O”表情，给果儿看。
“呵呵……”果儿笑了，若瞳也笑了，只是眼角边两行清泪依然往下淌着······
（六）
一个上午，若瞳都没有认真听课，就这样过去了。
“叮铃铃！”终于，放学铃声响了，若瞳总算松了一口气。
“若瞳！”在放学的路上，若瞳又看到了栗色小熊，它正在马路对面跟若瞳招手呢。
“不是……这是假的……”若瞳害怕看到上次梦中的情景，便一次又一次地提醒自己。
“若瞳，你怎么不理我呀？”小熊慌了。
回答它的，是若瞳的沉默。
“若瞳！”小熊急了，不停地晃动若瞳的手。
“小熊，我好想你！可是，可是为什么你是虚幻的！”若瞳终于说出一句话。
小熊听了，脸色一变：“你……真的想知道吗？”
“嗯……”若瞳似乎有些犹豫，因为她害怕她听到的，是那难以接受的答案。
“算了吧。”小熊安慰道。
“不！”若瞳虽然害怕听到那难以接受的答案，却说出了“不”字。
“因为……我来自你的内心！”小熊尽可能地保持平静。
若瞳一震，她突然感觉好累，好累……
小学五年级作文 第十四篇
第二天。早晨。
亚梦已经全身无力了。昨天的事……哎，怎么办呢？
“预言：金发少年将揭穿一个谎言……”一旁的恨蝶说了这样一句话，恨蝶闭着眼。
“金发少年？一个……谎言？”
唯世的头发是不是金色的呢？恨太多，忘了吧。谎言？不会是昨天那事吧？有可能哦。亚梦想。
“短发少女将谅解完。”恨蝶闭上的眼睛睁开了，“预言完毕。”
短发少女？亚梦下意识的摸摸自己的头发。哦，是短的。这一切怎么那么像自己的经历呢？算了，不想了，也该停下了吧，对唯世的心情。几斗也不错啊。上学去吧，日奈森亚梦。
到了教室，亚梦总觉得有一个眼神总是看着自己。是唯世愤怒的眼神吧，我才不管呢。亚梦想。可是……亚梦她想错了，那是唯世明摆着“我相信你，对不起”的眼神。可是雪菲离亚梦不远，让亚梦和雪菲都以为在看雪菲，在冲雪菲表达“我相信你”。
——下课——
“唯世君，谢谢你的信任！”雪菲说。
“我……”唯世很难为情，眼神时不时飘向亚梦。
恩？难道唯世还相信亚梦？我要采取进一步行动！雪菲看着亚梦，对仇人的眼神。
“亚梦，放学之后要提前去皇室花园的，别忘了。”雪菲看了一眼亚梦，说。
又要害我吗？提前？什么时候的事？算了，万一是真的呢？就算要害我，也不会把我怎么样。顶多是陷害。亚梦想了想之后，答应了。
——皇室花园——
“怎么一个人也没有？”提前到皇室花园的亚梦看着空荡荡的四周。
“日奈森亚梦！”雪菲出现在门口。
亚梦问：“你又要干什么？为什么陷害我？”
“这你就不用管了！”雪菲拿出一把刀。
“你……你干什么？！”亚梦惊恐地大叫。
雪菲逼近了亚梦，狠狠地用刀捅了亚梦的'肚子。亚梦痛极了，直到倒在了地上晕了过去。雪菲又吃了显伤药，同样倒在地上。雪菲本以为等唯世来了，就告诉他是亚梦害的自己，然后装晕倒。这样既教训了亚梦，捅了她一刀，又会把她赶出圣夜学院，一举两得。
可是她错了。
唯世他们来了，第一眼看见的，不是倒在地上的雪菲，而是身下有一摊血、甚至还在流血的亚梦！
“亚梦！你……”唯世喊叫着亚梦。
“小梦梦！你怎么受伤了？”弥耶也很着急。
“亚梦？你怎么了？！这……这是……”璃茉是亚梦的好友，对亚梦是最担心的了。
“雪菲？你怎么也在？这是怎么了？！”凪彦注意到了雪菲。
“亚梦她害我……”“你觉得亚梦会把自己弄成这样吗！？”璃茉歇里斯底的大叫，已经哭了出来。她已经无力承受这样的事实。如果亚梦有事，自己该怎么办啊！亚梦是第一个关心自己、在自己最羞愧的时候给自己动力和帮助的人啊！如果亚梦有事……璃茉不敢往下去想了。
“都别吵了，送医院要紧啊！”唯世也叫起来，赶紧拨打了急救电话。
不一会，救护车来了。大家的心情都很沮丧。医生把亚梦抬走时，唯世走上来对医生喊道：“请全力救治她！”“我们会的。”医生说。
“怎么会这样……”璃茉抽泣着。
唯世已经拨打了几斗的电话：“几斗哥哥……”
“什么事？”
“亚梦她……”
“亚梦？亚梦怎么了？！”
“亚梦她不知道被谁害了，肚子被捅了一刀，正在医院救治……”唯世的声音越来越小。
“什么！”几斗也在歇里斯底的大叫。
“你快去医院吧。我们也去。”唯世说完，挂掉了电话。
“走，我们去医院！！”唯世叫着其他守护者去了。
——医院——
“请问是日奈森亚梦的家属吗？”一个穿着白大褂的医生走了出来。
“我们是她的朋友！”守护者们说，但雪菲却没有说话。
“这孩子真可怜，被捅了这么深的一刀。差点就伤到了她的腰部神经。不过还好救的及时，手术很成功。对了，需要住几天院，探病的时候不要刺激她，不然就要重新做手术了。”医生说，“你们可以进去了。只不过这孩子一会才会醒。”
听到这句话，最开心的是璃茉。亚梦没事。这是一个好消息。这时，几斗正好赶来。
“亚梦怎么样了？”几斗着急地问。
“没事。手术很成功。”唯世也松了一口气。
“守护者，你们还算是守护者吗？！”这时，歌呗走过来，说。原来几斗通知了歌呗。
“此话怎讲？”唯世有些生气。
“明明是守护者，守护学园里的同学，可是却连自己身边的朋友也没有守护好，这样，还怎么守护整个学园那么多的人呢？哼！”歌呗解释道。
听到这句话，守护者们的头一个个都垂了下来。
小学五年级作文 第十五篇
我们的班主任——袁老师。她就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人;又像一个辛勤的园丁，给我们这些幼苗浇水、施肥。
记得上个学期，袁老师不小心在楼梯上摔了一跤，造成了严重骨折，听说她还要休息一段时间才能来上课，得知这个消息的我们都吓坏了，连忙赶到袁老师家来看望她，可她却说：“这只是一点小伤，过不了多长时间就好了，你们就不要担心了。”他还关切地询问我们近期的学习情况，早就把伤痛抛到九霄云外去了。当我们拿出水果送她时，却又说：“就这一点小伤，还让你们大老远跑一趟，来，我们大家一起吃!”此时，我们幼小的心灵早已被感动，有的同学感动得热泪盈眶。
袁老师不在的日子里，我们都盼着她能早日康复，给我们上课。一天上午，我们终于如愿以偿了。可我却看到她还撑着拐杖，就不辞辛苦地来给我们上课，这时，我鼻子酸酸的。就这样，袁老师每天仍旧坚持准时到校，下雨也一样，从来不因自己的腿伤而耽误了我们的学习。一上课，她就拿起课本，从办公室里一路“跳”进教室，虽然路很近，但我从她眼中看见了辛苦。进了教室，连张椅子都不坐，就“单脚”给我们上课。这时，她的额头上掉下了晶莹的汗珠，我们看了很心疼，就连忙找了张椅子给她，她才坐下来。下课后，我们便好奇地问：为什么不等腿完全好后再给我们上课?”她却语重心长地说：“如果我长时间不来，可能会影响你们的学业，这样，我就没有尽到一个老师应有的责任。”此时，我们被深深动了。
虽然以后我毕业了，将来和袁老师见面的机会越来越少，但她永远是我们五(4)班的好老师!
每次我看见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他毕竟是84岁了呀!看着他忙碌的身影，我不禁担心起来。星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗?他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子……我快速国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海;说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视……这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。”，我也来帮你，让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”王爷爷说：“好吧!小区是我家，爱护靠大家!只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁!”王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列，可不是嘛?他不是连我这么懒的人都“改造”了吗?
我想，正是爱，才让徐老师的人生那么的丰富，她热爱学生，热爱生活。更热爱教育。有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是老师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，徐老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现着她的人生价值，让我们为之感动。
徐老师年纪虽大，但每一节数学课中的她都是处于激情洋溢的状态。听她的课，就会发现徐老师的业务能力特别强，一个个概念、一道道数学题在她的'讲解下，变得很容易理解，难怪徐老师带的班数学都特别棒。课间，徐老师都会抓紧时间进班，将改好的数学作业发下去订正，如果有学生有不明白的题目，徐老师可以面对面，一对一的讲解给学生听，直到学生掌握为止。
徐老师对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生眼里，徐老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气愤活跃，真正落实了学生的主体地位。在徐老师的带动下，学生的参与性也很高，总能围绕问题，积极思考，踊跃发言。在教育教学方面，徐老师也时常地教导我，要努力提高业务水平，多听听别的老师上课，学习别人的长处，徐老师还主动邀请我去听她的随堂课，传授她多年的教学经验给我。作为一名普通的人民教师，徐老师就是这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园侗的深刻内涵。
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师，可是教师到底是如何工作和生活的，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师，正如我们所歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。所以借着今天的这个机会，我想夸夸我身边的徐老师。
徐老师是我们学校一位有着多年丰富教学经验的数学老师，为人和蔼可亲，对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，平时也特别关心照顾我们这些青年老师，我很幸运能遇到徐老师，和她在一个年级组时，从她那里我学到了很多东西。
每节课，徐老师都会在课前做好上课准备。记得教学《认识米》这部分内容时，需要一根米尺，徐老师提前就开始准备教具了，到处找米尺，办公室里找，资料室里找，询问老师有没有米尺。功夫不负有心人，徐老师最终找到了米尺。徐老师说没有米尺，学生就不能亲身感受，就不能很好的建立对一米这个概念的认识，那么这节课还不如不上。徐老师这种认真执着的精神一直感染着我，让我明白一定要做好充足的课前准备，不打没有准备的战役，注意每一个小细节，从而真正提高课堂效。
