创意美术活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的创意美术活动方案，欢迎阅读与收藏。

创意美术活动方案 第一篇

　　创意美术社团是美术社团活动的一部分，是学校艺术教育的重要组成部分，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期创意美术社团活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过创意美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的'发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平及创造能力。

　　二、活动组织：

　　创意兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。

　　三、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周五下午延迟服务的第二、三两节课开始进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。

　　3、社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护教室内的设施和用品。

　　四、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试自己创作）。

　　2、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　3、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。

　　4、指导学生参加与班容班貌布置，重点辅导学生边学边实践，边干边提高。

　　五、采取的措施：

　　1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，精心备课，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

　　2、做好组织工作

　　组织学生按时活动，并且要点名，要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　3、安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　4、订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。

　　六、具体展开情况：

　　第1周：为课程做准备.

　　第2周：春日主题课程

　　第3——4周：春日主题课程

　　第5——8周：趣味思维创想

　　第9——10周：创意简笔画

　　第11——12周：油画棒创想

　　第13——14周：水粉入门

　　第15——17周：创意黏土画

　　第18——19周：自主创作

创意美术活动方案 第二篇

　　为全面实施素质教育，提升幼儿的审美和创造能力。为了树立幼儿自信心，培养孩子文化艺术素质和审美情趣，让孩子们展开想象的翅膀，尽情挥洒创意，苗苗幼儿园特组织师生和家长一起参加“童话之星”全国幼儿创意美术大赛活动，具体活动方案如下：

　　参赛作品的类型和要求：

　　1、以发挥小朋友想象力展示个性为作品主题，形式不作限制，可自由发挥。

　　2、各类绘画、书法、手工。（如玩具制作、黏贴、泥塑）

　　3、以个人、亲子、集体形式创作均可。

　　4、作品规格：绘画50cmx30cm以内（采用小规格a3、a4作品）作品内容反映幼儿的现实生活以及校园的课程教学活动：作品形式可以是多样化的、具有创意性表现特征的绘画。

　　5、用易腐烂的'豆类、米粒等制作的作品及手工立体作品须拍成照片参赛

　　6、参赛作品须在右下角贴上参赛卡，电子作品须在拍照前贴好。

　　评选标准：

　　以创意、原创性、线条造型、色彩、构图作为评分主要标准，评委会由幼儿园教师集体评选。选好后上传至大赛组委会。

　　奖项设置：

　　一等奖：6名（大、中、小班各2名）

　　二等奖：15名（大、中、小班各5名）

　　三等奖：24名（大、中、小班各8名）

创意美术活动方案 第三篇

　　活动目标：

　　1、在用直线和弧线作绳画的基础上，引导幼儿学习双手画直线、曲线、绕圆，尝试画出波浪、圆圈等线条，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

　　2、启发幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

　　活动准备：

　　1、20厘米长的中粗棉绳每人两根，棕、黄、红、橙、黑等水粉色及各色水笔，发型照片3张，镜子一面。

　　2、将宣纸粘贴在铅画纸上，剪成短发、直发、卷发等不同发型轮廓，肉色、粉红色纸剪成脸型，数量均多于幼儿人数。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　师：你们的妈妈有漂亮的头发吗？妈妈的头发是怎样的？

　　幼：我妈妈的头发是直直的、长长的，我妈妈的头发是卷起来的，我妈妈的头发前面是直的，旁边是卷的……

　　师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？

　　幼：染过。有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……

　　师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？

　　幼：在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。

　　2、欣赏、演示

　　师：有位妈妈来理发，理发师拿出3张照片请妈妈挑选发型。你们来看一看，比一比，哪张是长发，哪张是短发，哪张是直发，哪张是卷发。（幼儿可跟着老师作图空练习）

　　师：照片上的妈妈有没有染过发呢？

　　幼：有的'没染过，有的染了一点棕色，有的染了许多颜色。

　　师：我们也来试试给妈妈理发，（出示3种以画好头发的发型轮廓纸）请绳宝宝来帮忙。理个什么样式呢？

　　幼：可以弯弯曲曲，可以有点弯有点直，可以卷起来……

　　教师按幼儿的提议和幼儿共同尝试用黑色水粉色理发，重点演示卷发：绳宝宝喝喝水（沾黑色水粉色），在纸上转着圈子躺下来（画卷发）。

　　师：让我再理的快一些（双手同时理发）。

　　幼：（鼓掌）这是高级理发师。

　　师：理完发要不要染头发？（用幼儿挑的水粉色来做染发演示）

　　3、幼儿尝试操作

　　幼儿任意挑选各种形状的发型轮廓纸，用绳子沾上黑色水粉色给妈妈理发。教师鼓励幼儿大胆想象和表现，允许幼儿按自己的能力选择用绳子的方法。

　　师：你给妈妈理的什么样式的头发？有点像什么？

　　幼：像波浪。

　　师：（向大家介绍）这是大波浪式，你们会不会理个小波浪？

　　师：你理的是什么样式？

　　幼：这是花朵式，这是小鸟式。

　　师：这里有几位高级理发师，请你们介绍一下怎样理得又快又好。

　　幼：我是用两个手一起画的，我是把两根绳子并在一起画的幼儿自选颜色给妈妈染发。

　　师：（拿出一面镜子）我们让妈妈照照镜子，看看头发理得满不满意。幼儿完成的作品放在桌子上，引导幼儿用照镜子的方式欣赏作品。

　　师：妈妈对自己的头发非常满意，她准备化好妆带宝宝出去玩。（出示画好五官的脸型纸，粘贴在示范的发型纸上）

　　幼儿自选各色脸型纸和彩色水笔为妈妈化妆，教师随机指导鼓励幼儿大胆尝试。幼儿把画好的脸型纸贴在自己画的发型纸上。

　　4、延伸活动：

　　将作品布置在活动室里，幼儿向妈妈介绍并请妈妈参与评议。

　　。

创意美术活动方案 第四篇

　　教学目标：

　　通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。

　　尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。

　　培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。

　　教学重点难点：

　　重点：学会在圆盘内设计画面。

　　难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。

　　教学准备：

　　教师准备：青花瓷，纸盘、颜料等

　　学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。

　　教学过程：

　　感知与体验

　　1、画圆比赛

　　教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试；

　　通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。

　　2、点题

　　教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗?

　　你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。

　　小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。

　　学习与创作

　　1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴素雅致、清新自然。

　　瓷器的英文与中国的英文同为：‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷器开始。

　　2、初次尝试：

　　用蓝笔在刚才画的'圆上进行添加，根据自己的喜好进行装饰；将画好的圆盘沿边剪下

　　同座位互相欣赏，介绍自己的青花盘

　　3、选择两种不同的学生作业进行比较

　　4、你知道盘子还有哪些形状?

　　5、学生练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘

　　展示与评价：

　　开个青花盘的展览，选出你最喜欢的青花盘

创意美术活动方案 第五篇

　　一、活动目的

　　通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基础知识，掌握一定的技能、技法，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观，培养优秀特长生。

　　二、活动内容

　　（一）使学生了解一些简单的.美术常识知识以及美术的种类，常用工具，基本的使用方法。

　　（二）重视基础训练，对装饰画、刻纸进行基础性训练，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

　　（三）培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余活动为主旋律，创作出内容积极向上、催人奋进的作品。

　　三、活动方式

　　开展丰富多样的活动提高学生学习美术的兴趣。

　　（一）名作欣赏指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关优秀美术作品。欣赏、讨论学习作者如何观察生活、观察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。

　　（二）讲授美术知识，扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。

　　（三）作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。

　　四、活动实施建议

　　遵循学生认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体室，实验室和室外活动。

　　五、活动资源

　　1、配置活动使用相关教具、工具、材料；

　　2、充分利用校内图书馆、地方课程等资源；

　　3、有效的利用校内外自然环境资源进行绘制。

　　六、活动评价建议

　　1、随时评价。对积极参加和投入活动，表现出色的学生给予奖励。

　　2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，教师及时鼓励表扬。

　　3、学生互评或自评作品，学会欣赏别人。评价也是观察、反思、提高的重要环节。

　　4、鼓励有合作、探索精神的小组给予奖励。

创意美术活动方案 第六篇

　　活动目标：

　　1、感受色彩，巩固对常见颜色的认识，增进对色彩的兴趣。

　　2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的兴趣。

　　3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。

　　活动准备：

　　1、彩色手帕四幅、百只手扒（幼儿人手若干）。

　　2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。

　　活动过程：

　　1、感知色彩，巩固认识颜色。

　　（1）出示平常常用的颜色。（师：今天，漂亮的颜色来和小朋友做游戏，看看有哪些颜色？

　　（2）师：有了这些颜色，你想干什么？

　　2、巩固掌握使用各种材料的方法。

　　出示四幅范例让幼儿欣赏，感受色彩美。师：看！漂亮的颜色变出了美丽的手帕，这些手帕是用什么方法变出来的？

　　教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。（棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画）

　　3、鼓励幼儿大胆创作。

　　（1）师：今天工人叔叔带来了一些白手帕，请小朋友帮忙把这些手帕变成彩色手帕，你想用什么方法？

　　（2）师提出要求：用你喜欢的`方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕，画好后看看手帕上有什么？（提出卫生要求）

　　（3）幼儿创作。（教师指导）

　　4、引导幼儿用简单的语言表达。

　　（1）幼儿介绍。师：那些手帕是你画的？你用了什么方法，觉得画得怎样？

　　（2）激发幼儿再学习的兴趣。师：今天，老师还学会了一种新的方法：吹。教师示范吹画的方法，让幼儿看看像什么？

　　5、活动延伸：谈论、探索：还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮？

创意美术活动方案 第七篇

　　一、设计意图

　　大自然充满着各种奇妙色彩，对于孩子们来说是最好的学习与创作的资源。特别是中班的孩子最爱问为什么，爱问与探究已成为孩子们与大自然亲密接触的最佳手段。有一天，在户外散步时，笑笑指着天上问：“你们看，天上这朵云像小马吗？”笑笑的一问立即激起了孩子们的兴趣，孩子们开始讨论云朵变成什么的话题。有的孩子还说：“你们看，那只小马在动呢！”孩子们开始热烈的谈论起来。怎么样捕捉到孩子的兴趣点，以他们的视角顺应、支持、助推，使幼儿尽情的探究、学习、表达、表现。于是我们将孩子的这样兴趣与发现迁移到了活动室，尝试以物代物的方式。通过纸巾变形想象的方法，让孩子们在扭扭、绕绕中创意出不同的云朵造型，并能感受色彩在云朵上的晕染之美。

　　二、活动目标

　　1.能运用扭一扭、绕一绕、搓一搓等方法来进行纸巾造型，大胆地进行想象、创意出不同的“云朵”；

　　2.感受色彩晕染之美，体验趣味美术活动的乐趣。

　　三、活动准备

　　每组一包纸巾、云朵ppt、云朵范例一幅、水彩滴管、颜料若干。

　　四、活动过程

　　（一）欣赏与想象：云朵变成了什么？

　　1.昨天我们一起散步的时候，小朋友们发现了好多有趣的云朵宝宝，你看到的云朵像什么？老师带来了好多云朵宝宝。

　　2.瞧！老师也请来了好多云朵宝宝，调皮的.云朵宝宝变成了什么？你是怎么发现的？（出示多媒体进行欣赏）

　　3.云朵宝宝一会儿变成小兔、一会儿变成……、一会儿又变成其它的东西。云朵宝宝还会变成什么呢？（帮助幼儿发散想象思维）。

　　（二）示范与探究：云朵变变变

　　1.师：（出示餐巾）铛铛觉得纸巾像云朵，我们就用纸巾来变云朵吧。我们把纸巾在我们的手中捏一捏变成胖胖的云朵、（观看图片）搓一搓变成长长的云朵、扭一扭变成瘦瘦的云朵，绕一绕变成圆圆的云朵。（教师进行示范，综合运用以上的技巧并出示图片）

　　2.瞧！这是我变得云朵小花。我们来找找是用哪些方法变出来的。我用绕一绕的方法变出了小鱼的什么？那里用搓一搓的方法来变的？

　　3.让我们一起来帮云朵宝宝大变身吧！请你和旁边的小伙伴说一说你想把云朵宝宝变成什么？

　　4.商量好了吗？帮云朵宝宝变身前有小小的要求：

　　纸巾大家一起用，要一张扯一张，不浪费。用用刚才学到的方法来进行创意哦！还可以用更多不一样的方法

　　（三）创美与装饰：云朵宝宝大变身

　　1.自主操作：变身

　　幼儿们挑一张纸巾给云朵宝宝变身，看看你的云朵宝宝变成了什么？你是用什么方法变的？

　　2.创美装饰：晕染颜色

　　（1）瞧，我们的云朵好看吗？哪里好看呢？（出示两张彩云图）

　　（2）我也给小花穿上好看的衣服喽！

　　（2）请你也给自己的云朵宝宝滴上你喜欢的颜料，让你的云朵宝宝变的更加漂亮。

　　（四）展示与讲评

　　展示幼儿的作品：好漂亮的云朵宝宝啊，一定发生了很多有趣的事情，来说给我们听听吧！

创意美术活动方案 第八篇

　　活动目标：

　　1、通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。

　　2、利用各种生活中的事物的影子尝试大胆表现、绘画出各种造型，在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

　　3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、核桃、树叶、剪刀、充电器等实物，台灯、手电筒。

　　2、记号笔，画纸。

　　3、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、视频导入，激发幼儿兴趣

　　师：（做手影）我是一只自由翱翔的小鸟，今天我还带来很多好朋友，我们一起给你们带来了一段非常神奇而又好看的视频，我们一起来看一下！

　　师：小朋友们看的可真认真，你们都看到些什么呀？幼：狗、鸟……看到手。

　　师：嗯，小朋友们看到了很多的动物，这些动物是怎么变出来的呀？你看到了手，手变出了什么呀？老师也用手变出了小鸟，和视频里的动物有什么不一样？它们看上去都黑黑的，没有眼睛鼻子，为什么呀？

　　幼：因为他们是影子变来的。

　　师：物体在光的照射下能照出影子。你们想不想也用你们能干的小手变出动物呀？

　　幼：想。

　　师：老师呀前面放了手电筒，但是要请小朋友找个人和你一起合作，一个人拿手电筒，一个人摆造型，然后相互交换。听到音乐声就到前面来，拿手电筒照在前面的'白墙上，音乐声结束关掉手电筒放到篮子回到座位。好了，动起来吧！

　　幼儿合作玩手影。

　　二、激发想象，影子绘画

　　1、教师师范影子画画

　　师：小朋友们真厉害，用你们的小手变出了很多手影动物。在生活中我们平常见到的大部分东西都有好看的影子。今天老师请来了金桔宝宝，你们猜猜它的影子是怎样的？

　　幼：圆圆的。

　　师：谁来到前面来用手电筒找找它的影子。

　　幼儿到前面找金桔的影子。（照射的过程中问幼儿影子像什么，激发幼儿想象。）

　　师：老师用金桔宝宝的影子给你们变出一个魔术，看看老师变出了什么。

　　师：嗯，这是金桔宝宝的影子，它的影子真漂亮，那我们可以把它变出什么呢？我们来试一试。嗯，从这个角度看它的影子像一顶帽子。帽子下面呀藏着一个大美女，它长着一张瓜子脸，看见这么多人她害羞地闭上了眼睛，她的鼻子高高的，樱桃小嘴真好看！她突然有点不开心，（一个是因为你们的声音太大，吵到她了。）还有一个呀是因为她发现她的帽子看上去太普通了，她想给她的帽子装饰装饰。你们谁来帮帮她？你想怎么装饰她的帽子？

　　幼：我想给她画点。

　　师：请你帮她画下来。在小朋友的帮助下，她的帽子变得真好看，金桔宝宝说谢谢你们！

　　师：老师是怎么把金桔宝宝变成一个美女的？

　　幼：在影子上画画。

　　教师总结：可以在影子的周围画画，也可以在影子上画画，让影子变成一幅好看的画，可以是人、可以是动物、可以是一样东西。

　　2、幼儿合作画影子师：哇，用影子画画真有趣，老师呀也给你们提供了一些材料，看看你们都能变出什么好看的图画。

　　听到音乐，和你的合作伙伴先到前面选一个材料，然后用手电筒从不同角度照，看看照出来像什么，商量一下你们要画什么，讲一个怎样的故事。（引导好幼儿画什么先想好设计好）

　　师：你们都照出好看的形状想好画什么吗？嗯，回去画吧，两个人合作画约。

　　幼儿进行影子画画。音乐结束就把东西拿到座位上开始画画。

　　幼儿选择实物，在它们的影子上画画。

　　教师巡回观察，并及时记录。

　　三、展示作品，评价作品

　　师：谁来和大家分享你们的影子画。好的，你来说。

　　幼儿介绍自己的作品。

　　师：嗯，真棒。你来说，你们的作品也棒！

　　四、活动延伸

　　在我们的生活中，有很多很多的影子，它们都有非常有意思的形状，我们仔细观察，然后把这些形状加工一下，就能变出很多漂亮的图形呢！我们一起来看看大师的影子画吧！

　　今天我们学了影子画画，回教室后分给其它小朋友，一起变出更加有意思的图画吧！好了，起立，和客人老师说再见，我们回去吧！

创意美术活动方案 第九篇

　　活动目标：

　　1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。

　　2、能有规律的用卡纸贴上窗户。

　　3、培养孩子积极、大胆地作画兴趣大班美术活动：星空下的房子大班美术活动：星空下的房子。

　　活动准备：

　　蓝色、黄色卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔

　　活动过程：

　　一、出示蓝色卡纸，引出课题

　　这是什么？

　　二、设计情景：引导幼儿说说星空下的景物，教师示范。

　　1、添画上星星后，蓝色卡纸变成了什么？

　　2、星空下会有什么呢？

　　3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子，还有各种景物。

　　4、教师根据幼儿回答添画上场景

　　5、星空下的'房子和白天看到有什么不同呢？

　　6、教师示范把景物涂成影子。

　　三、贴上窗户

　　1、房子黑黑的，我感觉很难过，有什么办法把房子亮起来呢？

　　2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。

　　3、请个别幼儿一起来示范，提醒幼儿要把窗户贴的直直的。

　　四、出示小朋友范画，看一看、说一说，谁的画最特别大班美术活动：星空下的房子学习总结。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、提作画要求

　　2、教师及时表扬画的好的孩子

　　六、讲评

　　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

创意美术活动方案 第十篇

　　一、目标

　　1、能大胆运用各种材料，尝试用衣服、帽子、扇、瓷片等物品上进行创作。

　　2、积极开动脑筋，想象创作出五彩斑斓的宣传品。

　　3、知道广州的名胜，物产，能热情地向别人宣传广州，有热爱广州的情感。

　　二、重点：

　　学习用衣服、帽子、扇、瓷片等进行创作，初步感受在衣服上作画的感觉。

　　难点：大胆想象，想出宣传广州的好办法。创作出五彩斑斓、奇特怪异的图案。

　　三、准备

　　衣服、帽子、扇、瓷片、画纸、旅游宣传品。

　　水粉颜料、喷壶、蜡笔、贴纸、金粉、银粉、水桶、水粉笔等等。

　　旅游宣传单

　　四、过程

　　（一）激发动机

　　师：“小朋友，最近，我们广州市有一个好消息，你们知道是什么消息吗？”

　　“世界卫生组织撤消对广东省的`旅游警告，国内和国外的游客都可以到广州游玩了，你们想不想有更多的游客来参观我们美丽的广州呀？那我们可以怎样做呢？”

　　（二）观察欣赏

　　“小朋友真是个热情的小主人，看，我们可以用什么宣传广州呢？今天老师带来了很多宣传工作品，请小朋友看一看有什么宣传品呢？宣传工作广州什么呢？”

　　引导幼儿欣赏旅游宣传品。

　　（三）交流讨论

　　“你想用什么宣传美丽的广州城呢？”（宣传广州什么呢？）

　　（四）大胆表现

　　1、老师示范在衣服上创作，注意作画时要按住衣服，以防滑笔。

　　2、鼓励幼儿利用各种材料进行创作，大胆想出五彩缤纷的图案。

　　（五）体验成功

　　1、与同伴交流作品。

　　2、请老师欣赏参观作品，向老师介绍作品。

创意美术活动方案 第十一篇

　　一、活动要求：

　　1、高度重视、认真落实。

　　精心策划艺术节方案，在艺术节活动期间，广泛开展各类艺术活动，做到人人参与学校艺术节活动。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，做到面向全体，人人参与，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

　　2、组织有序、注重实效。

　　各班要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的'积极性、创造性，增强活动的实效性，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

　　活动对象：2——6年级全体学生

　　二、美术比赛类活动：

　　比赛内容：手工制作比赛、书法、绘画、剪纸。

　　三、活动形式

　　制定详实的活动方案，做到教育目标明确，面向全体学生，班班开展，人人参与。

　　四、注意事项

　　为确保学校艺术节各项比赛活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。

　　五、书法比赛作品要求

　　硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。

　　六、绘画比赛活动作品要求

　　绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。

　　七、作品上交时间

　　略

创意美术活动方案 第十二篇

　　1、活动目标：

　　①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的.绘画能力

　　②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间

　　2、比赛时间：

　　10月26日上午9：30

　　3、比赛地点：

　　一楼多功能厅

　　4、参加对象：

　　大班幼儿。

　　5、比赛要求

　　①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。

　　②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。

　　③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。

　　6、评分标准

　　①主题突出，有创意占50%。

　　②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。

　　7、参赛程序：

　　①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。

　　②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。

　　8、奖项设定：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

创意美术活动方案 第十三篇

　　创意美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动时间：

　　每星期四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室

　　三、活动步骤：

　　美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）、组织健全美术兴趣小组

　　美术兴趣小组的成员不应该太多，大约10人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

　　（二）、具体计划小组活动内容

　　1、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

　　2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的'兴趣

　　3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化。

　　4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。

　　5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

　　（三）、定期举办学生作品展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　（四）、举行美术绘画比赛

　　美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

创意美术活动方案 第十四篇

　　给一个机会，让孩子能最直接的接触美；给一个环境，让孩子能感受美；给一些材料，让孩子能无时无刻的创作美。让我们一起在玩中感受美丽！

　　创意美术兴趣班是培养学生创造力、想象力、思维能力的一项活动，满足学生感受美的情感教育活动。

　　一、人数要求

　　由于是创意思维的训练，中间有些课程是手工制作，因此人数不宜过多，约20人适宜。

　　二、课程设置

　　从想象思维拓展训练、视觉感官训练、创意训练，三个大的方面安排，具体的'课程主要有三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、创意绘画、装饰绘画、纸雕、手工制作等。初中：三大构成、创意绘画、手工制作

　　高中：三大构成、装饰绘画、纸雕、手工制作

　　三、所需材料

　　三大构成：卡纸、勾线笔、针管笔、水粉颜料、小狼毫创意绘画：水粉颜料、勾线笔、水粉笔

　　装饰绘画：丙烯颜料、针管笔、油画框（成品：布已经框好的）

　　纸雕：铜版纸、剪刀、白乳胶

　　手工制作：待定

　　四、成果展示

　　1、校内的文化节活动中参展、交流

　　2、充分发挥外界资源，与多种媒介沟通，鼓励学生参加社会上举办的比赛、展览，以及国际交流合作项目等。

　　创意美术是训练学生思维的一个培养兴趣的课程。让学生用自己的心、自己的思想去画想象出来的世界！

　　美术素描班材料购买清单：

　　1、静物灯2个(两个教室各一个)

　　2、台布4条(2条白色台布必须要、其他2个是浅色，台布要大一号的)

　　3、静物罐子纯色6个(大中小各两个)

　　4、几何素描书60本（两个教室）

　　5、静物素描书60本（两个教室）

　　6、画板30个

　　7、画架30个

　　8、几何石膏体再加一组（另一个教室）

　　9、张贴作品的泡沫板（好的作品张贴在墙上用）

　　10、夹子30个

创意美术活动方案 第十五篇

　　1、活动目标：

　　①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力

　　②展示幼儿园的.艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间

　　2、比赛时间：

　　10月26日上午9：30

　　3、比赛地点：

　　一楼多功能厅

　　4、参加对象：

　　大班幼儿。

　　5、比赛要求

　　①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。

　　②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。

　　③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。

　　6、评分标准

　　①主题突出，有创意占50%。

　　②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。

　　7、参赛程序：

　　①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。

　　②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。

　　8、奖项设定：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

创意美术活动方案 第十六篇

　　为开发每一个学生的潜能，促进全体学生生动活泼的发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学境界，我校拟在创意美术方面开展校本课程的研究与实践。现在的家长对孩子的期望值较高，希望孩子从小受到艺术的陶冶，或在艺术方面学有一技之长。孩子们天真活泼，表现欲望、创造能力都很强，喜欢在美术方面发展个性，享受成功的快乐。活

　　一、活动目的：

　　创意美术社团活动，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期创意美术小组的活动安排制定如下：

　　1.认识并了创意美术，能大胆运用彩色装饰画面。

　　2.初步尝试运用各种废旧物品来制作。

　　3.乐意尝试新方法作画，感受创意美术所带来的美感。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达梦想教师。

　　3、社团活动成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识，（常用工具、基本的使用方法、尝试儿童绘画方法）

　　2、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　4、训练学生的动手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）社团辅导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任社长。纸浆画社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

　　五、活动步骤：

　　要办好美术社团活动，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团活动办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）组织健全美术社团

　　美术社团人数不宜过多，大约40左右。活动固定，通常每周五下午。活动制度化。参加社团的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的`责任感和荣誉感。为了社团的顺利开展，我要精心准备教学资料，精心上课，这样才能提高社团学生的学习美术积极性，让学生的美术特上得到发挥最大的发挥。

　　（二）具体美术社团活动的计划内容。

　　美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的社团学习的内容主要从创意方面着手，以美术为主，基础课程（儿童画、手工等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：

　　（1）重点辅导学生绘画方面的学习。）重视基础

　　（2）重视基础方面的学习，从学生简单的绘画的构图、调色色方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

　　（3）指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　　六、课程安排

　　第一阶段：简单的卡通人物、卡通动物、风景制作。

　　第二阶段：较复杂点儿的大幅的绘画作品制作。

　　第三阶段：创意美术的制作。

创意美术活动方案 第十七篇

　　一、指导思想

　　随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念？怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系。针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。

　　二、活动目标

　　通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。

　　二、活动人员：

　　策划人：

　　教研组人员：

　　参与人员：

　　三、活动准备

　　1、参研人员对美术创意活动进行理解与设计

　　2、自定关于美术创意活动的教学设计

　　四、活动过程

　　1、全体教师编写教学设计

　　2、教研组成员挑选优秀活动设计

　　3、两节优秀课公开展示及研讨

　　4、听课后，挑选一节比较优秀的实践教学活动，再次改进

　　5、优秀活动方案再次进行第二次的公开展示及研讨

　　五、活动资料

　　（1）第一研活动设计共19份

　　（2）第二研活动设计共2份——李xx《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》

　　（3）第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》

　　（4）活动照片

　　六、活动反思

　　在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而且没有创新。所选择的方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。

　　比如李xx老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的小碗来画。

　　但是，教师让幼儿在上面用颜料画线条，那么颜色是有了，但图案，引不起幼儿创作兴趣。

　　吕明珠老师的《手型创意》活动方案，看上去是很好，但现在上起课来，用投影仪的方法也不太好，背景过于花，显不出手型的明显。用报纸去画，小朋友无法将立体的手型与平面的拓印很好的`结合起来。所以上了两次后，还是无法突破影子的印画。

　　老师们在听课过程中，各抒已见，发表了自己的想法，对上课起到了点睛之笔的作用。在美术方面我们教师的结合素质还是有待提高，与实践的磨练的。

创意美术活动方案 第十八篇

　　一.教学目标：

　　1.认知领域：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、型和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

　　2.操作领域：从设计和创意美术字的过程当中，发展学生的相形思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。

　　3.情感领域：了解中国古老汉字的历史构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。

　　二.教学重难点：

　　重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。

　　难点：如何引导学生能抓住字意、字型，结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使字变得更加美观更形象。

　　三.教具准备：

　　生：课前收集各种广告，商标，杂志上的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔。

　　师：幻灯片课件，甲骨文图片，杂志商标上的美术字。

　　四.教学过程：

　　课前准备

　　(学生)收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔

　　(教师)课件，教学录像《三十六个字》，范作，商标、广告、印刷品中的美术字图片

　　教学过程

　　1.图片欣赏导入，激发审美期待。

　　（1）师：同学们邱隘镇中心小学是全国有名的书法实验学校，所以同学们的书法学得非常的不错。今天老师想和同学们一起来学习美术字。

　　（2）揭题：《字的创意设计》。

　　出示多种字体的同一组美术字，认一认、说一说这些是什么字？激发学生的学习兴趣。

　　师：这些字你们都认识吗？它们和我们平常见到的字体有什么不一样吗？

　　生：他们看上去很漂亮。而且有些偏旁变型了。

　　（3）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到，如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，那该多棒啊！

　　2.了解文字历史，感受传统文化。

　　（1）出示一个象形文字。师：说说这些是什么字？（如：日、月、山、水、草、木、鱼、牛、鸟等字。）

　　（2）了解这个文字的变化过程。

　　师：这些字都属于象形文字，有些字是根据具体物体的样子演变过来的，到现在，我们的.汉字中也有许多和象形文字差不多的字。因此我们的文字的许多偏旁变成某种形状也让人觉得非常的自然。

　　3.评述各式字体，开展小组研究。

　　（1）欣赏、比较常见的美术字字体。

　　出示黑体和宋体的电脑字，研究比较宋体字和黑体字的特点。

　　（2）仔细欣赏和放大字体，比较宋体字和黑体字的区别，研究这两种字的特点。师：请同学们对比一下下面的的两个字，他们是同一个字吗。生：是。师：但是他们的字体不一样，一个是黑体，一个宋体。我想请同学门比较一下这些字有什么不同的地方。生：宋体的字横窄竖宽，看上去很细致。而黑体字横平竖直，看上去很庄重。

　　（3）抓住字体特征，了解字体结构。

　　师：宋体“点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩右钩鹅进食，横到尽时有三角。”——宋体

　　黑体“横平竖直，笔画等粗，粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，方头方尾。”——黑体

　　（4）感受宋体和黑体字的美及其特点。

　　4.学生展评修改，教师巡回指导。

　　（1）分别用“黑体”和“宋体”书写“永”字。永永

　　根据字数多少确定字体大小，并划好字格。

　　分析字的结构、笔画，并合理安排布局。（左右、上下、里外、半封闭结构等。）

　　轻轻勾出字的单线结构，用笔要轻。

　　笔画统一，以双勾字形法画出笔画。

　　修整细节。

　　选择颜色进行填色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。

　　（2）学生作业，教师巡视指导。

　　（3）展评：对照“笔画形状是否统一，结构是否稳妥，文字在格内是否满格，大小一致”的要点，共同评议优劣。

　　5.课后延伸，拓展研究。

　　收集各种商标、广告、印刷品中的美术字。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔

　　（教师）课件，范作，收集古今中外的各种装饰性美术字、各种商标、广告、印刷品中的美术字图片

　　教学过程

　　1.组织教学，导入课题。

　　欣赏各种现代美术字，认一认这些是什么字？请学生在黑板上书写“艺”字，直接导入课题。

　　2.欣赏评述，博古通今。

　　欣赏中国古代的美术字（如：鸟书、蝌蚪文、凤尾书、芝英篆、金剪书等中国古代美术字。）、数字和英文美术字。（主要为英文字体的设计。）

　　3.研究创意，启发思维。

　　（1）讨论“艺”和四川电视台台标“四”字书写特点及规律，介绍笔画的变形。

　　（2）欣赏一组变体美术字，说一说这些字的“创意”在哪里？找出其特点：

　　①笔画变化。

　　欣赏书中范字，提问：“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？

　　有几何形体变化，如：圆形、方形、三角形……

　　有形象化处理，如：变点为花朵形、草形、蝴蝶形……

　　笔画相连：平连、竖连、斜连；

　　②结构变化。

　　有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新颖的效果。可以一笔破框，两笔破框；改变框形：变成圆形、拱形、扇形、平行四边形……

　　③字形变化：改变字体的外形，可以是整个字的几何形体变化，如：圆形、梯形、平形四边形等。

　　④立体变化：平行透视、成角透视……聚光、成角、凹凸等，画出字的三维空间感。

　　⑤形象变化：以字义出发，将整个字作形象化处理。

　　木：变体后绘成四截木料叠成。

　　冰天雪地：变体后绘冰纹，画上积雪。

　　尖：变体成上部小下部大。

　　曲：变体成曲线状。

　　……

　　⑥装饰变化：肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。

　　⑦光影变化：叠影、明暗、倒影、投影等。

　　总结：变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。

　　4.创意设计，作业练习。

　　（1）设计自己的名字或寻找合适的字、词，设计有创意的字体。

　　（2）要求：写出设计意图，即创意。

　　5.作业欣赏，开拓思维。

　　（1）作业展评，小结。

　　（2）收藏、保存同学的作品。