培训活动方案集锦（最新30篇）
培训活动方案集锦（最新30篇）
一、参培人员
公司所有人员(含新入职员工)都必须接受消防部门的`消防安全教育培训。
二、培训内容
1、《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程;
2、火灾事故案例分析
3、安全消防火灾危险性和防火措施基本知识;
4、有关消防设备的性能、灭火器的使用方法及消防设施检查维护管理等;
5、正确报火警、扑救初起火灾以及人员疏散逃生的知识和技能。
三、培训效果
1、单位的.消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防队员、新员工以及具有火灾危险性的特殊工种、重点岗位员工上岗前必须进行消防安全专业培训。考试合格后持证上岗。
2、消防培训要做到参培职工必须了解本单位火灾危险性、懂基本消防常识、懂预防火灾措施，会报警、会扑救初期火灾、会组织人员疏散;
3、能购确保本单位消防设施、疏散标志完整好用;
4、能购确保单位开展自查自改火灾隐患，杜绝火灾事故的发生;
5、能购提供消防安全监管人员的业务水平，提高消防设施操作基本技能，提高广大员工的自防自救能力，切实促进消防安全两个主题责任的落实。
为贯彻落实《安徽省20xx―20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》（皖教秘师[20xx]44号）的文件精神结合《宣州区教体局20xx―20xx学年度中小学教师全员培训“评好课”专题培训实施方案》（教人字[20xx]83号）的要求，为切实有效地开展好我校教师“评好课”专题培训工作，在总结“备好课”、“上好课”专题学习经验和教训的基础上，以“评好课”专题校本培训为重点，以提高培训质量为主线，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。特制定本方案。
一、培训时间
20xx年9月――20xx年1月
二、培训内容
“评好课”专题中的三个子专题：
专题一、课堂教学评价中的师德修养
专题二、教学评价与课堂教学
专题三、课堂教学评价技能与方法
三、培训形式与学时
远程学习和校本培训（集中培训、教师自修）相结合。远程培训30学时，校本培训30学时。其中校本培训为必修形式。
四、领导组及成员
领导组：周正富 俞彦 李邦启
成员：吴照华 汪浩 夏仕龙 许圣孝
五、实施步骤
本学期培训工作分两个阶段进行：
（一）第一阶段：准备工作和远程学习（20xx年6月―8月）
1、组织安排各教师报名参加远程教育培训；
2、安排没有参加远程培训的教师参加校本研训考核；
3、做好宣传发动工作，结合学校实际初步拟订“评好课”主题培训实施方案和学习计划。
（二）第二阶段：单元学习（20xx年9月―20xx年1月）
1、学习内容：
专题一、课堂教学评价中的师德修养
专题二、教学评价与课堂教学
专题三、课堂教学评价技能与方法
2、学习目标：
（1）更新师德观念，调整师德行为，树立正确的评价的意识；
（2）熟悉课堂教学评价理论，提高课堂教学评价的理论素养;
（3）结合教师自身课堂教学评价簿弱环节和重点问题，理解、掌握教学评价的技能和方法。
3、学习形式
（1）集中辅导：（20xx年9月―10月）
组织教师进行集中辅导两次。采取集中培训的方式，帮助教师了解“评好课”的重要性，理解 “评好课”的各个环节与任务，掌握各教学环节中的评价与师德行为的关系，培养良好师德评价意识，提高课堂教学评价的基本技能。
● 培训内容：《评好课与师德行为》和《评好课：应知应会》为主。
● 培训要点
▲评课中的道德诉求和道德观照；
▲评课的环节与任务；
▲教学评价中的师德行为：
① 教学目标评价与师德行为；②教学过程评价与师德行为；③教学策略评价与师德行为；④教学效果评价与师德行为。
（2）个人自学：（20xx年9月―20xx年1月）
结合教师本人教学的实际需要，针对性地选学《评好课：新理念 新方法》、《观课、议课问题诊断与解决》的相关内容；坚持远程学习，坚持边学习边实践边解决问题，突出“评好课”的主题。
4、培训方式
（1）问题征集
紧紧围绕“评好课”专题在全体教师中征集教学评价中存在的共性的、重要的实际问题，要求在三个专题中针对教学实际提出急需解决的问题1~2个，建立“评好课”问题库。经指导组梳理后选定共性和突出的问题作为本学期重点培训解决的问题并上报。
（2）专题辅导
以本学期“评好课”的三个专题教材为蓝本，精选部分教师普遍感兴趣的内容或困惑的内容，举办专题讲座，帮助教师理解和掌握教学评价的环节、任务，解决教学评价中的师德修养问题，
（3）学习交流
分学科组开展集体备课、上课、评课，解决课堂教学评价中存在的问题。
（4）问题研修
从教师评价过程提出的共性问题中，依据三个学习专题的内容，各选一个问题分学科分层次进行集中研修（要求保存研修记录等相关材料）。充分发挥同学科教师的团队作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决问题的基本方法。
根据不同学科特点，以公开课、集体备课和研修课为载体，将三个问题由教研组长牵头组织本组教师共同研讨，解决教学评价中存在的问题，报校本培训业务指导组备案。
研修的主要形式有：
①集体备课 分学科组开展集体备课，在“备好课”、“上好课”的基础上着重研讨评课的环节和方法，解决课堂教学中存在的评价问题，使教学评价这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化，解决“评好课”中实际存在的棘手问题，提高教师的评价能力和评价水平。
②观课、议课 同伴协助，互相观课议课，检验教学评价的实际效果，找出教学过程中存在的'不合理、不科学的评价问题，及时反馈调整，提高课堂教学评价的实效性。
③公开课 以公开课的形式展示研修成果，要求每位教师上一节公开课，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续教学评价过程中加以改进。
（5）教学反思 对个人的教学过程进行评价反思，不断改进课堂教学评价策略，优化教学过程。
附：校本培训安排：
时 间
内 容
主要方式
负责人
考查的主要方式
20xx年9月-10月
课堂教学评价中的师德修养
专题讲座
周正富
学校、个人学习记录
10月-11月
教学评价与课堂教学
专题讲座
岗位自学
俞彦
各教师
学校学习记录、学习笔记、心得
11月-20xx年1月
课堂教学评价的技能与方法
校本学习与问题研讨
各教师
教研组
研修课（公开课）活动记录、评价记录
六、培训检查
注重能力考核，实行统一考核与校本考查相结合，过程性考查和结果性考核相结合的考核制度。校本考查重点以研修过程为主。考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级。成绩不合格的，当年度不能参加职称评定，考核不得为优。
七、学时分配
学年总学时数60学时，本学期完成30学时，具体分配如下：
（1）岗位自学（6学时）教师针对“评好课”提出问题（1学时）研读《评好课：新理念 新方法》理论专著兵做好笔记或写好心得；教研组每两周开展一次活动并做好记录。每位教师学期共计不少于20xx字的自学笔记（5学时）。
（2）完成研修课（5学时） 完成学校分配到教研组解决的一个征集问题的研修；完成集体备课以及研修课（含集体备课）评议获5学时，没按规定完成的，不得学时。
（3）教研活动（14学时）
① 集体备课（4学时） 参加集体备课活动，每人主备1次。每次2学时。参加教研活动，有评议记录。全部参加活动4学时、参加3/4次活动3学时，参加1/2次活动2学时，少于1/2次活动不得学时（4学时）
② 听课、评课（5学时） 教师听课不少于10节，教研组长不少于15节，主管教学的人员20节以上。评课缺1次，扣1学时，听课节次未达基本要求的，此项不予认定。
③ 教学公开课（3学时） 设计并上一节1节教学公开课，2学时。承担全组公开课教学活动的教师增补1学时。说课稿交教研组研讨存档（1学时）。或上一节完整的“无生课堂”课，有会议记录、参与者评议、讲稿（3学时）。
④教学反思（2学时） 每周一篇（直接在备课笔记上反映）。
（4）教师自选项目（合计不少于5学时）：各位教师根据课堂教学评价实际情况，结合本学科特点，进行问题诊断学习、网上自学等，每提供500字的自学笔记为2学时，提供评好课论文1篇或自制课件1节或自制教具1份为3学时。 “评好课”相关的论文获区级及以上表彰（3课时）；不兼课的行政领导可以用讲座代替，主持一次校级培训（有讲稿、会议记录、参会人员签名），每次讲座为5课时，要提供讲稿，以弥补学时不足。
[教师本学期完成30学时校本培训]（前3项必选，后1项选修）
八、主要措施
1、加强组织领导
校长是“上好课”培训的第一责任人，对学校培训工作负总责，教导处对培训的组织管理负直接责任。学校行政班子人员不仅对培训有管理的责任，还必须积极参加培训，带头完成规定的培训学时。
2、加强过程管理
在学校继续教育校本培训领导组和校本培训业务指导组的指导下，构建学校继续教育校本培训管理网络；对培训内容、课程设置、培训过程进行检查指导。
（1）不定期抽查教师备课情况，并及时反馈检查结果；
（2）继续实行校本培训领导组、业务指导组推门听课制度，从课堂教学实效反观备课行为，确保做到上课务实。
（3）学校将校级业务指导者的工作纳入本人工作量，让业务指导者有充分的时间和精力履行业务指导的职责。
3、在区教研室指导下，开展课题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
4、由业务指导组对学校教育教学工作全过程进行监督，学期中、末分别进行两次校本教研检查，发现问题及时纠正。
5、建立激励机制，将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，结合省级教科研课题加强课程改革教学研究，激励教师不断进步，努力打造一支师德优良、业务精湛的教师队伍。
6、结合学校办学情况和师资水平状况，划拨继续教育专项经费，有计划地安排学科教师参加市、区两级组织的培训、业务进修和教学观摩活动。
7、建立校本研训活动档案，内容包括：学校校本研训活动的方案、计划，自主培训活动材料，学员个人档案和认定材料等。把教师参加校本培训情况作为教师职称评定、职务聘任、评优、评先的依据。
儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之-一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶治性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定春季活动实施方案如下:
一、时间安排:
20__年3月6日至5月23日止，周六、周日培训，共15次30课时（小时）根据学员接受程度上和年龄等原因，本专业分上下午两个小组，上午9：30至11：30，下午2：30至4;30。
二、培训形式：集中培训，个别指导
三、活动内容安排：
1.儿童画启蒙阶段
教学内容基本以观察模仿和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，学习以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。学会基本的涂色技法，鼓励学生大胆用色。
2.儿童画初级阶段
教学内容基本以临摹写生和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，提高以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握一些涂色技巧，学习有关美术技法知识。
3.儿童画中级阶段
教学内容以写生和想象为主。学习线描画，鼓励学生大胆创作作品。进一步培养学生的观察能力和想象能力，提高以点、线、面造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握更多涂色技巧，学习更多的美术技法知识。
参加各类绘画比赛及展览活动。
四、教学措施
1.美术教师要认真负责，适当调节课程的`难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。
2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。
3.定期举办小型美术展览活动。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
五、安全保障措施：
1.保持教学场所干净、整洁。要求每名学员每次课后及时清理自己身边的废弃物，污染的地面要及时清理。禁止食用“三无”食品和不健康的食品，饮料或小食品的包装要扔进垃圾桶。教育学员不准乱画乱写，要爱护环境卫生，维护社会公德。
2.加强安全教育，提高学员自我防范意识。要求学员遵纪守法，遵守活动中心的规章制度，对学员进行防火、防地震、防雷击、防溺水等安全教育。引导学员之间要相互尊重，相互帮助，和谐相处，共同进步。
20__年3月1日
一、指导思想
以《xx省中小学生德育综合改革行动计划》和《xx省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案》精神为指导，深入开展心理健康教育活动，全面提升全校师生心理健康素质，营造良好的心理健康教育氛围，努力营造人人关注心理健康教育，人人参与心理健康教育的良好氛围，构建和谐校园。
二、活动目的
通过系列心理活动的开展，让广大师生在活动中获得心理感悟和体验，普及心理健康教育常识，增强广大师生维护心理健康的意识，提升心理素养，健全人格品质，持续推进我校心理健康教育工作，促进师生的心理健康发展。
三、活动主题
教师：我运动 我快乐
学生：我阳光 我快乐
四、活动对象：
全校师生
五、活动时间：
x月x日―x日
六、活动内容
（一）准备阶段
1.召开教科室成员会议
活动目的：研究部署活动月有关事宜，研究活动内容，明确具体分工。
活动时间：x月x日第二节
活动对象：教科室小组成员
活动要求：要求教科室成员增强责任心，立足我校实际情况，科学、合理地规划好每一项活动，提高活动的实效性。
负责人：
2.制定活动方案
活动目的：规划活动月活动安排，落实负责人和活动要求。
活动时间：x月x―x日
活动要求：全面、具体、科学规划。
负责人：
（二）实践活动阶段
1.教师心理瑜伽活动
活动时间：x月x日
活动对象：聘请瑜伽教练引领教师进行瑜伽活动。
活动目的：聘请瑜伽教练，根据教师群体的特点，设置一些基本动作，舒展身躯，拉伸颈部、肩部，带领老师们进行瑜伽冥想，舒缓压力，放松身心，以此改善教师的心理健康状况，缓解职业压力，提高幸福指数。
负责人：
2.观看电影
活动时间：x月x日
活动对象：全校教师
活动内容：观看心理电影《国王的演讲》
活动目的：通过影片观赏，活动心理感悟，增强心理认知。
负责人：
3.观看心理视频
活动时间：x月16―x日心理活动课
活动对象：全校学生
活动内容：心理励志视频《尼克胡哲》、《生命爬行》
活动目的：通过视频，增强学生的情感体验，促进培养学生自立自强、学会感恩等心理品质。
负责人：班主任
（三）总结阶段
时间：5月18―23日
内容：写出活动总结，整理上报心理活动周资料。
负责人：
一、组织方面的设置
首先你要介绍企业历史、企业组织结构、企业物力环境及企业文化。然后给他一个组织结构图，标出他在组织中站的那一块，上头是谁，下头是谁，他一目了然，组织方面立刻就清楚了。然后给他员工手册、企业制度及政策、他要接触的产品的综述或者是生产线及服务介绍之类、试用期的规定等等，这些都是组织方面要包括的内容。
二、员工福利
我们应当告诉员工发薪的日期、假期及法定节假日是什么培训及教育和福利是什么他的保险有哪些还有企业给他供给什么特殊服务，比如说有的企业有买房、买车的或者给员工供给心理咨询服务，这些都是企业的一些特殊项目。必须告诉员工发薪的日期，新员工进你的企业担心的事情十分多，而最担心的就是跟钱有关系的事情，这个月发多少天的工资呀，是打在存折里还是借民卡里，他老在琢磨这些事情，那你还不如顺里成章地告诉他，企业会每个月15号发薪，如果碰到法定节假日则顺延到多少多少号，你能够在多少号领到工资，工资条在什么地方领。员工一下子就踏实了，这些疑虑都解除了，员工自然更关注工作。
三、把新员工介绍给别人并带领他参观厂区或企业。
把新员工介绍给部门主管、同部门的人、别的部门相关的`人、财务部、人力资源部的人;介绍办公室里的复印区、产品陈列室等等。最终，在新员工入职培训过程中应当注意的就是一些细节方面的问题，比如说：举行新员工欢迎仪式、及时配置办公用品等等。从这些方面员工能够感受到企业对新员工的重视程度，让员工有一个家的感觉，这样就更加有利于新员工的稳定。
四、做好新员工的职业规划
职业生涯规划对调动员工积极性、提高忠诚度的作用，已经是众所周知的了。可是，当我们提起职业生涯规划时，大家想到的便于工作是企业的资深员工，对新员工进行职业生涯规划也许并不被很多人所认可。可是，职业生涯规划对于新员工来说同样重要，这就是我们的企业在新员工职业生涯规划方面进行进取探索，研究出各种新员工职业规划的方法。
对新员工的`职业规划方法是：供给一个富有挑战性的最初工作。大多数专家都认为，企业能够做的最重要的事情之一，就是争取为新雇员供给一份富有挑战性的工作。企业除了要给新员工供给一份富有挑战性的工作外，还应给员工供给多种职业发展渠道。公司供给职业发展通道，是新员工实现个人目标泊必要条件。
员工职业发燕尾服道路能够概括为“纵向发展”、“横向发展”、“综合发展”三种类型。纵向发展指的是传统的晋升道路，即行政级别的晋升，又称之为职位提升。
横向发展通道包括两个方向：一是针对员工特长进行工作轮换，发展多重技能，如会计和出纳轮岗、销售业务员和技术员轮岗，等等。二是钻研本职岗位业务，从一般科员发展为有关方面的专家，这种发展又可称之为职级发展，比如从人力资源管理员到人力资源管理师再到人力资源管理专家，等等。综合发展是指横向发展、纵向发展相结合的综合发展通道，比如从技术人员到销售业务员到车间主任到质检部门负责人到专家，等等。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，坚持“建设、推广、监管、服务”的工作原则，努力提高全院师生语言文字应用能力，为提高国家文化软实力、增强国家综合实力，建设人力资源强国和构建社会主义和谐社会作出积极贡献。
二、宣传主题
本届推普周的主题是“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。
三、营造宣传氛围
充分发挥宣传媒体的作用，努力营造良好的推普氛围。院广播站，播出推普口号和推普专题节目。各部系对推普的各项活动要进行报道，在教学楼内张贴《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，要以人为本，因地制宜，以挂横幅、张贴宣传画、制作公告牌、宣传栏、出黑板报等形式，营造良好的宣传环境，做好推普周的宣传工作。
四、弘扬中华优秀文化，开展丰富多彩的活动
1、20xx年是多灾多难的.一年，西南干旱、玉树地震、吉林洪涝、舟曲泥石流灾害，在灾害面前我们没有退缩，众志成城，坚强不屈。一幕幕弘扬团结、奋斗不息、进步的感人场景处处涌现。各部系要以此为契机，根据《关于开展20xx年度专业技能竞赛活动的通知》（威职院办字[20xx]26号）文件要求，按照“中华诵・20xx经典诵读”竞赛实施方案（见附件），组织学生开展以爱国主义、扬我国威等为主题的诵读和以中秋等传统节日为主题的诵读等各种活动。
2、结合新生入学教育进行推普宣传教育，使学生一入校就自觉讲普通话，用规范字，增强学生语言规范意识和提高语言文字应用水平和能力。
3、对全体教师进行“推普”宣传，要求上岗教师人人在课堂上说普通话，写规范字，给学生树立良好的推普氛围，并在不同层面要求教师正确使用普通话，规范书写语言文字。
五、加大力度，督促推普工作
院语言文字办公室将成立推普小组，在推普周对各部系的宣传、推广工作进行检查、督促，望各部系分管语言文字工作的领导认真学习贯彻推普精神和意义，研究部署宣传推广工作。
六、第十三届全国推广普通话宣传周宣传口号
1、国家推广全国通用的普通话
2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
3、树立语言规范意识，提高民族文化素质
4、普通话是我们的校园语言
5、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
6、沟通――从普通话开始
7、说好普通话，方便你我他
8、说普通话，从我做起
9、普通话同青春携手，文明语与时代并肩
10、实现顺畅交流，构建和谐社会
一、活动目的
为推进我区音乐教师的专业素质和业务水平，提升艺术教育观念和个人艺术素养，通过观摩、交流、学习，更深刻地了解先进地区的`课改动向，根据音乐教研计划，在六月份对全区音乐老师赴外地进行培训学习。
二、活动内容、地点
经市教育局教研室推荐，到海南省海口琼山区府城朝阳小学听课、业务交流，到全国有名的海南舞蹈培训基地参观、交流、学习。
三、参加人员
全区中小学音乐教师
四、活动时间
20xx年6月25日28日
五、注意事项：
1、参加培训的老师所产生的费用由学校承担
2、请填写好报名表，于6月22日前上交到教办罗老师处（报名表可传真）。
为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化的精神，充分挖掘端午节的浓厚文化内涵，增强爱国主义情感，弘扬爱国主义精神。市教育局决定在全市中小学校组织开展“我们的节日・端午”活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
20xx年6月11日至6月22日。
二、活动主题
传承文化精髓铭记爱国使命。
三、活动内容
（一）小学组――历史典故和红色记忆
以“传承”为活动的基本原则，对“端午节”的历史典故进行深度挖掘。利用班会开展“端午节历史典故展演”活动，让学生系统的了解屈原和端午节的故事，重点突出屈原的爱国主义情怀和不屈不挠的斗志。组织开展端午节诵读活动，精心选择历代爱国主义名篇佳作，通过吟诵屈原诗歌、中华历代经典爱国主义诗篇、描绘国家伟大建设成就的诗词等，感受优秀传统文化，增强爱国主义情感。
（二）初中组――乡土人文和爱国情操
以“发扬”为活动的基本原则，投入到爱祖国、爱家乡的实践活动中，为家乡建设提供更多的支持。组织学生对大庆端午节有关的人文资源进行探索、发现，搜集相关的文字、图片或视频，通过故事、微电影、图文集等方式展现出来。有条件的学校邀请参加大庆会战的老者，为学生讲述他们开发大庆时在端午节期间发生的故事，让学生体会创业者的艰辛和奋斗精神。
（三）高中组――端午创意和生命印记
以“使命”为活动的基本原则，通过端午节活动充分释放学生创意热情，引发学生对于成长的.深度思考。开展“端午创意”活动，围绕“端午”、“屈原”、“粽子”等核心主题进行创意创作，学生可以通过食品、文学作品、视频作品、手工艺品等多种方式，展示自己对于端午节的独特认知。开展志愿服务活动，以空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭为重点服务对象，广泛开展送粽子、送温暖等形式多样的志愿服务活动，努力营造团结互助的良好社会风尚和温馨和谐的节日氛围。
四、活动要求
（一）把握节日主题，精心组织实施。各单位要把开展好端午节主题文化活动作为丰富学生精神文化生活的重要形式，采取有力措施，切实抓紧抓好。各单位要研究制定具体详细的活动方案，坚持从本单位实际出发，有针对性地开展活动，务求取得实实在在的效果。
（二）立足基层实际，创新活动形式。要把“端午节”主题文化活动和学生的精神文明创建活动结合起来，与思想道德建设结合起来。充分发挥学生为主体作用，不断创新传统节日文化活动的形式和载体，积极倡导文明、喜庆、节俭的现代节日理念。
（三）加大宣传力度，营造节日浓厚氛围。各单位要通过各种宣传媒介，加大宣传力度，动员广大师生踊跃参与活动，大力普及端午节的节日知识，营造浓厚的舆论氛围。活动结束后，各单位将活动开展情况制作成微信宣传页转发到“大庆・德育”微信群中。
（四）做好视频报送，注重活动资料留存。局直属小学学段（独立小学、九年一贯制学校的小学部、完全中学的小学部）于6月22日前推荐上报1个诵读视频，诵读内容不限，时长不超过5分钟，注意标明诵读篇目、所属学校（班级）、指导教师等。诵读视频的背板，要醒目突出大庆市“经典咏流传・端午”诵读展示等。
新员工入职培训是指使一个社会人进入新组织变为一个企业人，通过企业的培训使其熟悉组织环境，了解工作职责，与企业相互认识，相互适应的过程。纵观世界优秀企业，无论是不断掀起“蓝色风暴”的ibm公司老总老沃森，还是被誉为“全球第一ceo”的杰克・韦尔奇，都认识到公司不仅是生产产品，更是制造人才的地方。同时，我们也看到许多企业在入职培训上存在问题，我们迫切需要寻找解决的'方法。
一、入职培训中存在的问题：公司管理者在入职培训观念上的误区
一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识，而采取不培训或是简单了事的做法。具体表现为：
第一，认为培训价值不大，只是给别人做嫁衣：管理者认为市场上劳动力供过于求，员工走了可以再找，或是他们认为员工得到了知识与技术后，容易跳槽；
第二，培训成本高，组织负担不起：部分企业只注重眼前利益，而放弃了培训；
第三，新员工会自然融入工作：据统计，约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训，直接将其分配到工作岗位上去。 培训实施过程中存在误差。
许多企业进行了培训，可效果却不尽人意，主要原因有：首先，培训没有建立在科学的需求分析上，使培训变成了一种随意的、僵化的工作。其次，培训内容缺乏系统性，项目单一，内容的相关性低。再次，培训方法不当。许多企业在实施培训时，仍然采取“培训者讲，受训者听”的培训方式，在组织培训过程中，企业管理人员缺乏应有的监督，使受训者行为懒散，目的性不明确。 培训成果转化率不高
所谓的培训成果转化，是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中，从而使培训项目发挥其最大价值的过程。许多新员工经过培训后就忘记了培训内容；或是缺乏应用的机会；还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持，没有动力将学到的`技能运用到实际工作中去。
二、关于入职培训问题的解决
1、管理者观念上的转变，管理者必须要明白如果新员工长时间内不提高绩效，不能适应组织中的人，物和事，在很大程度就会选择离职；培训并不是造成员工流失的原因，管理者应从自身找原因，切实改善。
2、入职培训过程中应做好培训计划
培训计划是管理者实施培训前对各方面做的一种预测与设想。计划的内容可概括为6w+2h：
（1）why即为什么要实施入职培训，目标是什么。新员工进入一个新的组织，在价值观念、文化背景等方面都存在相当大的差异，通过培训，新员工能够了解公司情况，熟悉岗位，从而适应工作。在做培训前，组织必须明确企业的目标以及对员工的期望目标，这些目标需符合start原则，尤其是具体可量化原则。
（2）who即具体有谁来实施培训。在培训者的选择上，最好选择本企业的培训师，这些培训者应具有一定的培训知识，培训经验和培训技巧，树立专业化形象。
（3）whom 即对谁进行培训。一般来说是针对刚刚进入公司的员工，有刚刚毕业的学生，还有来自其他企业的“空降兵”，也可以是那些入职时没有经过培训的老员工。
（4）what 即应培训哪些内容。一般包括：第一，了解组织管理制度信息；第二，建立员工的归属感；第三，组织的历史及其组织文化；第四，使员工熟悉自己的工作岗位，以及各相关工作部门的业务。
（5）when 即确定培训时间。对于新员工来说，应该在其加盟的时候进行培训，同时，培训的时间要控制好，从科学家研究的数据看，人类的注意力20分钟以后将呈现下降趋势，因此，培训最好在20分钟内，否则效果会大打折扣。
（6）where培训场地环境不应该吵闹庞杂，周围环境一般来说也得安静，不受干扰。
（7）how即企业采取何种方式进行培训。首先，进行企业层次的培训，包括使员工近入角色和企业文化培训两个层次，具体可采用集中授课、小组讨论、参观等；其次，进行部门层次的培训，包括业务技术能力培训和岗位培训，可采用角色扮演、主管辅导等方式。
（8）how much 确定培训费用。公司在进行培训之前要做好经费的预算，其经费的确定可根据销售总额或是经费预算总额的百分比来计算。 提高培训成果转化
成功的实现培训成果的转化将会给企业带来好的效益。一个良好的积极的转化氛围是其前提条件，即上司和同事要给受训者以支持与激励。同时要将课堂学习与实际操作想结合。除此之外，要保持培训的持续性，入职培训结束后，管理者仍要全面搭建培训平台，将培训作为企业的制度来进行。只有这样，企业的培训才能真正给企业带来效益。
一、指导思想
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校班主任的思想素质和工作能力、建设一支高素质的班主任队伍，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，有效推进未成年人思想道德建设，进一步提高我校教育质量，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，结合我校班主任工作实际，特制定本方案。
二、目标任务
1、建立班主任培训长效机制。今后，新聘用的教师，需要先培训，见习一年后，经考核合格，获得“班主任任职资格证书”后，方可持证上岗。已获得“班主任任职资格证书”的教师，每年都要进行班主任培训，每三年必须参加一次区教育局组织的班主任培训，培训合格后才能继续担任班主任工作。
2、实施“名班主任”培训工程。对学校优秀班主任进行提高培训，力争使他们成为区市知名的班主任。
三、培训对象
1、现任班主任；
2、后备班主任；
3、区优秀班主任。
四、培训内容
1、班主任工作基本规范与政策法规；
2、班级活动设计组织与班级管理；
3、学生心理健康教育指导；
4、未成年人思想道德教育；
5、经验交流与案例教学。
五、培训原则和方式
1、分类培训。根据培训对象的不同，分为上岗培训、提高培训、名班主任培训和班主任资格培训。
2、以校本培训为主。学校组织培训32小时，个人自学20小时。
3、面授辅导与教师个人自学研讨相结合，以教师自学为主。
4、理论学习与经验交流、案例教学相结合。
六、培训步骤
（一）准备阶段（2x年2月）。
学校根据上级有关文件精神要求，结合我校实际，制定班主任培训实施方案，广泛征求教职工的'意见和建议，不断修改完善，做好全校班主任培训的各项筹备工作。
（二）组织实施阶段（2x年3月）
召开全体教职工会议，学习上级有关班主任培训的文件和本方案，部署班主任培训的有关事宜。
（三）初始培训阶段（2x年3月）
对全体教师进行一周初始培训。
（四）名班主任培训阶段（2x年3月）
学校对校级以上三好班主任名班主任进行一周集中培训。
（五）新上岗班主任岗前培训（2x年3月）
学校对2x年新上岗班主任进行为期一周的集中培训。
（六）现任班主任培训（2x年3月――2x年6月）。
学校进行不少于32学时的校本集中培训，个人自学不得少于20学时。
七、考核与管理
学校将认真组织好班主任培训工作，实行班主任培训考勤制度，确保学习时间、学习内容和学习效果。受训人员按要求完成培训任务。期末进行交流。
八、组织领导
学校成立“博才小学班主任培训工作小组”，负责班主任培训工作。工作小组下设办公室，办公室设在德育处，具体负责全校班主任培训规划并组织实施。
博才小学班主任培训工作小组
组长：
副组长：
成员：
一、活动目的
端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的`作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。
二、活动主题
“品味端午，传承文明”――端午节系列趣味大赛。
三、活动时间
端午节前夕。
四、活动地点
超市门口。
五、活动内容
（一）“包粽子、献爱心”比赛
在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。在活动结束后，将包好的粽送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。
参与对象：社区干部和社区居民。
活动方式：
1、在5分钟之内，看哪位参赛者的粽包得又快又好。
2、由居民代表评出前三名及最上镜“粽奖”。
3、向得奖者颁发相应“礼品”。
4、凡参加比赛者都送一份纪念品。
5、比赛结束后，将所完成的粽送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。
（二）端午飘香、钓香粽比赛
社区居民分小组参加比赛，按照游戏规则在规定的时间内钓粽子，每人限钓一次，奖品即所钓得的“粽子”。
参与对象：社区居民。
（三）蛋体彩绘
参加活动的居民或小朋友每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由居民评委评选出前六名，颁发奖品。
（四）趣味有奖知识竞赛
设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。
一、指导思想：
认真贯彻落实《盐城市中小学教师培训和考核要求》精神，从滩八二中实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。
二、培训目标：
1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。
2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。
3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。
4、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象：
所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训时间
1、集中培训――科学安排好暑假或周末培训要利用暑期或周末安排好培训的具体事项。
2、学科组研讨――合理安排课程，按照学科组每周安排一个半天的空课时间，专门用于校本培训（做到“四个一”：即听一节课，评一节课（重在寻找不足，提出改进措施），学一篇相关的课改理论文章，研究下一周的教材及教案）。
3、课题组研讨――根据各自承担的课题，按时间节点研讨。
4、大组培训――教务处教科室针对发现的问题开展“问题攻关”，每个月累计不少于一个单位时间。
五、培训内容：
1、师德培训：
以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、现代教育理论培训：
本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做教育笔记，写心得体会，及时地把握教改动态，研究高效的教学方法。
3、教育教学技能培训：
通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式，在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。
4、现代信息技术知识的培训：
利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、课件制作、电子课堂进行网上备课等学习培训。
5、青年教师的专业培训：
①建构教师反思文化：在备课教案上要求教师每课都有教学反思；每次考试过后进行自我反思等，使全体教师在不断反思中迅速成长；
②强势推进滩八二中“一、三、五”课堂模式，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量；
③老教师上示范课，帮助青年教师迅速成长，为学校发展储备力量；
④开展优秀教研组、备课组评比活动并颁发奖牌，奖励先进，辐射引领，做好二中发展的排头兵；
⑤组织青年同志积极参加省市县各类培训，培训结束后回校上一节公开课，集体备课时汇报成果，辐射全体教师；
6、课题研究。开展以校本为主的课题研究。解决实际问题，提高教师的教科研能力
六、培训形式：
根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。
七、保障措施：
（一）组织机构
1、建立校本培训工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、主要职责：
了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。
3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总情况，研究
改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存档案。
（二）规章制度
建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。所有培训工作及参加培训人员必须按照学校校本培训制度开展工作，参与培训和考核结果在校园网公示。
（三）培训规划和培训内容
将教师培训远期规划和近期的规划结合起来，按照时序列表开展工作。培训安排师德系列培训、还要以新课程改革为核心的教学教研类内容。
八、管理与考核：
每学期结束由考核领导小组对每位教师进行考评，并将考核结果纳入教职工工作绩效考核。
一、指导思想
以《宁夏宝丰能源集团有限公司“管理提升年”活动实施方案》为指导，按照《20xx年宁夏宝丰能源集团有限公司企业文化管理工作实施方案》要求，采取“请进来、送出去”的方式，着力培训集团公司企业文化培训师，打造一支优秀的培训师队伍，有力推动企业文化建设工作，为全面完成公司全年企业文化管理工作目标提供人才保障。
二、培训目标
1、逐步培养一支热爱企业文化，具备企业文培训师素质的企业文化培训师队伍。
2、系统学习企业文化管理理念、理论和方法。
3、能够承担集团及本单位的企业文化宣贯与培训任务。
4、掌握培训的基本方法和技能。
5、能够参加制定本单位企业文化管理的创建工作的制度、方案、策划相关活动。
三、培训课程安排
（一）培训课程设置
1、企业文化基础知识与基本理论。
2、企业文化的创建与实施。
3、企业文化的管理与评估。
4、企业文化活动的'策划与组织。
5、世界知名企业的企业文化特色案例。
6、宝丰能源的.发展历程。
7、宝丰能源企业文化特点概述。
8、企业文化培训人员的素养和基本能力。
（二）培训讲义的编制修订
1、要求所有讲师编写企业文化部所安排的培训课程的讲义，保证培训课程的生动性和学员对课程理解的全面性，确保良好的培训效果。
2、要求讲义必须适应宝丰能源集团有限公司可持续发展需要，能够有力推动集团公司企业文化管理工作开展。
（三）培训时间安排
企业文化部根据培训计划和实际工作安排培训时间。
为帮助读者充分了解我校图书馆的电子馆藏，提高获得和使用电子资源的能力，校图书馆将于20xx年11月1日至30日在全校范围内开展“中外文电子资源宣传培训月”活动。活动内容包括：
一、对图书馆所购买的中外文电子资源和自建资源进行多方位宣传
11月2日下午，在嘉庚图书馆前广场举办中外文电子资源现场推介会，各数据商将通过现场布展的形式，直观地向读者展示数据库的基本情况和使用方法，并向积极参与互动的读者赠送小礼品（具体详情请见附件1：关于开展“中外文电子资源现场推介会”的通知）；宣传月期间，在陈延奎图书馆二楼门厅摆放有关数据库的易拉宝宣传海报，发放图书馆电子资源宣传资料（含图书馆汇编的电子资源总体介绍和各主要数据库的专题宣传材料等）；在图书馆网页、官方微信、微博和电子屏幕上广泛宣传等。
二、举办电子资源系列培训讲座
活动月期间，每周三、五下午各安排一场数据库使用培训讲座。各场培训均提供一定数量的小礼品赠送给参加培训的读者，部分培训还将组织现场有奖问答或抽奖活动。本次培训活动将采用二维码签到方式，对积极参加培训的读者将适当给予奖励。培训地点在陈延奎图书馆二楼多媒体培训教室。具体详情请见附件2：“图书馆中外文电子资源宣传培训月”系列培训场次安排表。
三、举办“Fulink最强手”大赛
为了让Fulink（“福建省高校数字图书馆”）系统更好地为本校师生服务，特面向全校师生举办Fulink文献传递服务大赛。具体详情请见附件3：“Fulink最强手”大赛通知。
一、拓展培训背景
由于公司业务的快速扩张，规模日益扩大。对人员的需求越来越大，新员工越来越多。一些新员工还没有完全职业化，他们的责任感、沟通能力、创新能力和团队精神都有待提高。为了实现新员工专项培训的目标，建设蓝韵优秀的人力资源团队，培训发展部经过充分讨论，认为有必要在新员工专项培训中增加团队发展培训。
二、拓展培养目标
1、建立主动沟通意识，学习有效的团队沟通技巧。
2、打破规则，重新审视自己，增强创造性思维能力。
3、增强学生之间的相互认知和理解，提高团队的信任和包容度。
4、抹黑团队精神，增强团队凝聚力，树立共赢信念。
三、拓展培训结束后，学员的以下素质和意识将得到提高
1、积极主动的沟通精神
2、双赢思维和互补意识
3、面对变化的正确管理方法
4、对团队有高度的责任感
5、创新，主动改变
6、欣赏别人，鼓励别人，赞美别人
四、方案设计的理论特征
项目整合培训包括室内项目和室外项目。整个训练中充分结合身心活动，在项目实施中充分进行体验和感受，分享他人的经验和体会。一系列活动使学员在整个培训中保持高度的热情和参与度，项目设计环环相扣。一些基础理论在项目中实现、体验、理解，然后分享、讨论、整合形成理论，再应用到实际工作生活中。
五，拓展训练学科要求
1、培训必须严格遵守培训规则和公司的相关纪律，严禁擅自离开队伍。
2、参加训练时，必须穿运动鞋。穿衣简单，适合运动。女士不应该穿裙子。
3、患有不适于参加剧烈运动的疾病的人员，应提前通知训练组织者统一安排。
4、请保持训练区干净整洁。请随身携带垃圾或废弃物，自觉保护环境和卫生。
六、课程设计方案
1、参与者：新员工特别培训班的所有员工
2、拓展地点：武汉诚志发展培训基地
3、训练形式：15―18人一组，每组选出一名组长，在教练指导下进行项目。教练就项目的目的和作用对学员进行指导，学员进一步体验和感受项目过程。
4、课程流程：（略）
七、扩大培训计划
项目1：报告编号
1、所需时间：约45分钟
2、团体数量：约15至20人
3、必备物品：秒表
4、项目概述：提高团队效率的项目
5、项目目的：
（1）通过竞争使团队提高效率；
（2）让团队成员认真了解自己在团队中的责任；
（3）让团队领导发现团队问题，改进团队管理方法，增强团队领导力。
6、项目规则：
（1）在两分钟内将所有参与者平均分成两组。
（2）男一个队长，女一个队长，组织队伍比赛，队长不参加比赛。
（3）教练让队长宣誓，问了三个问题：你有信心打败对手吗，如果失败了，敢于面对球员的指责，如果失败了，你愿意承担由此带来的一切责任吗？
（4）全队同学要尽快报出人数。
（5）分别进行6轮比赛，每轮休息1分钟。
（6）每轮比赛奖惩。对于输的一方，领队带领队员互相表明诚意，对对方队员说：我愿意赌输。恭喜！男女领队做俯卧撑10次。如果他们以后再输的话，俯卧撑次数会增加数倍。胜利者，全队都会笑着表示胜利。
（7）记录每一轮比赛的结果。
7、在项目结束时，教练指导每个人讨论：
（1）大家是否都认同所有的观点？如果不是，为什么？
（2）谈谈我们生活中的责任体验？
第二项：一圈到底
1、项目时间：约45分钟
2、团体数量：约18人
3、所需物品：2个呼啦圈
4、项目概述：人们通过交流相互理解，达成共识。这个项目的目的是检查团队中人与人之间的沟通状况，同时帮助畅通沟通渠道，以促进未来的相互合作。
5、项目目的：让学生以非语言形式相互交流，以难交流的形式完成低难度活动。
6、项目规则：所有同学手拉手围成一个圈，用呼啦圈穿过所有人的身体，回到原来的位置。在活动过程中，我们不能把语言作为交流的工具，只能靠肢体语言和眼神交流。我们不能松开手，用手指勾呼啦圈。时间看看要多久才能完成。
7、项目结束时，教练将指导讨论：
（1）你刚才是怎么实现目标的？
（2）刚才最关键的改进行动是什么？
（3）敢问你在日常工作中是否可以互相互动，互相模仿，形成公式？
（4）你认为在刚才的活动中，对团队最有帮助的是什么？
（5）改变：可以考虑用不同的方式传呼啦圈。
第三条：信任倒退
1、项目时间：45分钟
2、组数：不限
3、所需物品：后吊带
4、项目概述：促进团队信任的项目
5、项目目的：这是一个地震力很大的项目。目的是挑战自己的安全地带，建立对团队成员的信任，感受这种信任带来的个人突破。
6、项目规划：
（1）首先，让整组人以操作说明图中的形状站成相对的两排。
（2）让即将成为空中飞人的队员背对队友站在墙上。
（3）当教练确认所有队员位置良好，准备接人时，会让站在墙上的队员从空中掉下来。
（4）这个活动对某些人来说很难。尽量通过说服和鼓励来鼓励他，让他对自己的团队成员产生信任，从而克服心理障碍，完成空中飞人的任务，但不要勉强。
7、项目结束时，教练将指导讨论：
（1）站在墙上是什么感觉？
（2）跨越心理障碍，完成挑战时的感受？
（3）你认为这次活动最关键的点是什么？如何帮助队友克服心理障碍，做他认为自己做不到的事情？
8、注意事项：
这个项目很危险，所以要注意安全。
项目4：团结与真诚
1、项目时间：约45分钟
2、组数：8至10
3、所需物品：25张废报纸
4、项目概述：促进团队合作的项目
5、项目目的：
6、项目规划：
（1）教练分组，每组十人左右。
（2）教练在不同的角落（视团体数量而定）铺一张全开放的报纸，邀请每一个团体的所有成员进入报纸，无论如何，也就是不要踏出报纸之外。
（3）各组结束后，教练要求各组将报纸对折，然后要求各组成员入报。如果每个小组的成员被挤出报纸，该小组将被淘汰，不会参加下一轮。
（4）以上进行，直到最后一组被淘汰。失败者都应该祝贺胜利者，选择代表来表演一个小节目。
7、项目结束时，教练将指导讨论：
只有通过合作，我们才能团结一致。合作就是在群体中贡献自己的力量，取长补短，共同为群体的成功创造机会。如果有必要，个别团队成员需要为了团队的目标牺牲一定的个人利益。
（2）解决问题时，要用群体智慧去思考达到目标，每个个体在群体中都有一定的重要性。
8、注意事项：
（1）注意成员的安全。
（2）考虑异性成员一起参与的可能性，如有必要，将他们分成男女小组。
根据合肥市教育局《关于20xx年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》（合教秘〔20xx〕208号）、庐阳区教体局《20xx年暑期“提升学习力”主题培训指导方案》等文件精神，结合我校的'实际情况，为进一步促进教师专业化发展，全面提升我校教育教学质量，提高教学效率以及师德素养，特制定如下方案：
一、指导思想
立足教育改革发展全局，落实立德树人总体要求，以教师专业发展为主线，以引领教师自我学习、自我发展为落脚点，以提升学习力为深度课改的首要任务，着力创新培训形式，不断提高培训的针对性和实效性，为教师专业化成长提供多元化平台。
二、培训目标
围绕立德树人根本任务，引导全区中小学幼儿园教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升中小学幼儿园教师师德水平与法制修养；引导全体中小学幼儿园教师学习与研究教育改革发展政策，以及年度主题培训（能力提升工程）规定的研修专题，着力提升中小学幼儿园教师政策研究水平与教育教学（保育教育）能力，进一步推动基础教育领域综合改革，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。
三、培训对象
合肥市杏林小学全体在职教师。
四、培训时间
1.20xx年7月2日――4日
2.20xx年8月25日――27日。
五、培训内容
（一）师德教育（原则上在20xx年7月1日――3日进行）
以《庐阳区教育系统“讲看齐崇师道做‘四有’好老师”主题教育活动实施方案》为指导，加强思想政治教育和师德教育，把思想政治、法治、职业理想、职业道德、心理健康等教育纳入教师培训全过程，引领和指导广大教师进一步提高师德修养和思想政治素质，带头践行社会主义核心价值观，以德施教、依法执教。主要内容包括：
1.师德宣讲。把学习各级教育主管部门师德建设相关文件作为一项重要政治任务，提高思想认识，精心组织实施，开设专题讲座，确保取得实效。
2.故事宣讲。各学校要组织每位教师发掘自身有代表性的、充满教育情怀与智慧的教育故事，在校内宣讲。故事内容要求典型事迹与鲜明理念相统一；主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3.校史校情宣讲。参考主题：学校校情校史及发展理念、学段教育特点及人才培养模式、师资队伍建设及教工自我发展、教师行为规范及学校践行举措、教学质量要求及教学管理等。
（二）业务培训（20xx年8月25日――27日）
培训内容：以赛代训。为促进学科教师利用暑假自主学习，钻研业务，开学前夕，各校组织所有授课教师（含代课的校级干部）参加无生上课比赛活动。
相关要求如下：
1.分学科组织。各科评委不少于3人，可请各级教研员、外校骨干教师担任评委。
2.采取无生上课形式。无生上课时间为15分钟，专家点评与交流5分钟。每位教师占时20分钟。
3.教师利用暑假准备10个课题（课题从该教师下学期所执教教材中选取），比赛时上交准备的10份教学设计。由评委组织参赛教师现场随机抽取其中一个课题，在准备教室备课40分钟（提前2位选手抽签确定课题）。备课期间手机上交，除课本外不得带教参、自己撰写的教学设计及其他任何资料。
4.各学校依据学段及学科特点，设计量化打分表。组织评委量化打分，现场公示。相关成绩表格存档，并作为年度绩效考核依据。
5.教师比赛后要返回到比赛所在教室，观摩其他教师的无生上课，听取专家对其他老师的点评。
六、研修成果
1、学习记录。
2、学习心得。
3、无生上课教案、反思、评分表。
4、教研组、学校分别撰写暑期校本培训小结。
一、总体方案
本次活动分为业务报告和趣味游戏两个板块，前者以部门为单位进行陈述汇报，后者以随机性分配的小组为单位进行游戏互动。两个环节在各自结束时均会进行奖项评选。
二、具体方案
（一）业务报告部分
1.董事长讲话
2.业务一部陈述报告
3.业务二部陈述报告
4.业务三部陈述报告
5.风险管理部陈述报告
6.评奖评优（设有最佳演讲奖、最佳内容奖、最佳人气奖、最佳PPT奖）
（二）趣味游戏部分
1.分组
在会场醒目地点放置一个纸箱，箱内分别放有18个标有A、B、C字样的标签，每个字母6张。入场时每人随机抽取一张，并按照标签中字母信息找到相应席位入座。
2.Bingo游戏
（1）游戏规则
纸箱内放有200道（暂定）题目，ABC三队依次派人轮流抽取箱内题目，交至主持人手中，等待答题。
主持人念出问题后，抽题人所在小组可以讨论作答，如答对，则抽题人前往指定地点，独立完成一步Bingo；答错则本组失去这一轮机会。
题目被正确答对后则作废；没有被答出的题目由主持人将题目密封好，放回纸箱。
每轮比赛决出一组获胜，一组胜出后剩余两组再次进行游戏分出二三名。
（2）胜利条件：
在12*12的格子内，率先完成横向、纵向或是斜向五连子的小组获胜。
（3）评奖评优
本环节设有一、二、三等奖各一名，对参加活动的团队进行鼓励。
一、总体要求
为加快推进经济发展，实现以创业促就业，以就业促和谐，进一步推动创建创业型城市工作，以激发创业创新活力，促进市场主体发展为重点，强化创业培训，大力培训一批有创业愿望和初创业者，为经济加快发展做出新的贡献。
二、培训对象及工作目标
辖区内城镇失业人员、农村劳动力、在校中学生均列入培训范围。
完成创业意识培训500人，创业能力培训300人。
三、工作措施
（一）职责分工
区创建工作领导小组办公室负责创业培训的统筹协调工作。
格里坪镇和各街道办事处负责组织城镇失业人员、农村劳动力参加创业培训。
区教育局负责组织在校中学生参加创业意识培训。
区工商局负责组织本年新增创业人员参加创业培训。
区就业局负责创业培训工作的具体实施，对全区创业培训工作进行细致规划，着力解决创业培训过程中出现的主要问题。
（二）动员招收学员
格里坪镇和各街道办事处、区工商局、区教育局要认真做好创业培训宣传工作，积极动员和推荐符合条件的人员参加创业培训。把好报名人员初选关，做好培训意向分类统计，并在每季度初上报就业局汇总，以便确定培训项目，联系培训专家和培训基地。
（三）建立创业培训服务团队
市定点培训学校加强与街办、社区及相关部门联系，密切协作，做好创业培训和创业后续跟踪服务工作。
四、目标考核
各相关部门和责任单位要按规定将创业培训工作统计报表和总结上报至区创建办，年底区创建办将对照工作目标完成情况对各单位进行年度目标考核，并将考核内容纳入各相关部门（单位）绩效考核项目中。
为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：
全体在职教师。
三、培训学习目标：
1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教育技术辅助教学。
4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保障机制。
5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。
四、培训类别和任务：
1、新教师或新调入教师培训
1）培训对象：0――1年教龄的新教师或新调入教师。
2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3）培训内容：
主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。
4）培训要求：
所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学时，其中集中培训不少于60学时， 新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训
1）培训对象：1年以上教龄的教师。
2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。
4）培训要求：
根据《中小学教师继续教育规定》，教师岗位培训每5年为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根据县教体局有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载 。
3、骨干教师培训
1）培训对象：25名骨干教师，其中的部分教师将分别参加省、市级培训。
2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区乃至全省和全国较有影响的中青年学科带头人。
3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向“面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合；教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。
学校积极向市、省推荐优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按时参加培训。
4、计算机全员培训
1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。
2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科研成果的最新动态，部分教师具备用计算机进行辅助教学的能力。
培训内容：计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机进行辅助教学和教育科研等。
3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教育局统一组织的考核验收。
5、提高学历层次培训：
1）培训对象：已取得国家规定学历的教师。
2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学水平和科研能力明显提高。
3）培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科教学计划》要求对小学教师进行学历教育。
4）培训要求：20xx年，我校教师达到专科水平的比例提升到90%以上，提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。
学校积极支持教师参加助学自考、成人高考、研究生课程班以及教育硕士的学习。
一、总目标：经过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、本事强的复合型教师。
二、具体措施：开展"幼教师资队伍建设年"活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自我的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训，经过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。
5、采取"走出去，请进来"等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作本事。
8、参加上级主管部门组织的'各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的本事。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学本事水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学本事。
11、进一步提高教师生成新课本的本事，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以"幼儿发展"为本的思想。
12、继续开展好课题"加快幼儿园教师幼教专业化速度"的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。经过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成浓厚的研究氛围。
15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。
16、鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
三、具体安排培训计划方案三月份1、组织安排好第一期培训、汇报工作和及园本培训。
2、选派园内青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。
四月份1、园内信息技术员开展"信息技术"培训工作。
2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。
3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。
五月份1、组织安排好园本培训工作及个人成长记录。
2、开展好园内"信息技术教育"培训工作。
六月份1、对省编教材进行培训。
2、组织安排好"信息技术教育"培训工作。
3、组织园内教师职业技能大赛工作。
七月份1、参加20xx年年度总结会。
2、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。
八月份1、组织园内教师参加"信息技术教育"等级检测考试。
2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。
九月份1、选派教师到市幼儿园参观学习。
2、参加全市教师"教玩具制作大赛"。
3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。
十月份1、在教管办领导指挥下，继续做好对全镇幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动2、开展"如何构建幼儿园园本课程"的培训活动。
十一月份1、组织安排好第二期培训工作及园本培训。
2、同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。
一、活动背景：
大学生作为高智力群体，各类棋的益智特点符合其发展要求。在棋艺社，不仅是女生，更有许多男生对围棋的基础都较为薄弱，渴望接触围棋，了解围棋文化，因此开展棋艺培训满足了广大社员们的要求。
二、活动主题：
习棋艺之精华，品围棋之神韵。
三、活动形式：
培训讲座
四、活动时间：
20xx年11月16日19：30-21：30
五、活动地点：
B栋具体待定
六、活动对象：
棋艺社全体社员
七、活动流程：
（一）前期准备
1、写好活动方案，交给社团部审核；
2、各委员做好宣传工作，让每个社员了解到棋艺培训的活动；
3、准备棋具，培训开始前，帮老师把棋具搬到培训的课室。
（二）培训期间
1、各委员做好现场工作的秩序工作；
2、培训期间有同学要提问的，要协助好老师。
（三）后期工作
1、参加培训的同学，及时反馈这次培训的意见，从而总结；
2、帮老师把棋具搬回去；
3、各委员打扫培训现场。
八、经费预算：
聘请老师时间元/小时金额备注潘文训2小时45元90元
一、目的
为了发展学生的个性品质，培养学生学习兴趣，提高学生科学素养，促进学生的后续发展能力，促进各学科的教学工作，提升我校的整体办学水平，根据因材施教的原则，组建学科兴趣活动小组，为了便于组织管理，特制订本方案。
二、学科兴趣活动小组的`组建
学科兴趣活动小组的组建由各科教研组长统筹安排，备课组长具体负责实施，教科室进行管理和协调。
1、辅导员
各备课组长负责选定本学科兴趣活动小组的辅导员。要求选用认真负责有能力的科任教师担任辅导员。
2、辅导对象
备课组长的协调下，辅导员根据学生的自主报名，通过选拔考核确定参加培训的学生。每个学科兴趣活动小组学生在20―30人为宜（辅导员可根据本学科特点自主确定），每个学生只能参加1―2个学科兴趣活动小组的培训。
三、辅导要求
1、有目标
各学科兴趣活动小组要根据学科特点和各级各类竞赛要求，制订本学科兴趣活动小组的培训目标，培训目标中，应该包括基本目标和较高目标。
基本目标：在各级各类学科竞赛中获得优秀成绩。
较高目标：
（1）数、理、化、生奥赛在省级以上（含省级）决赛中获得名次。
（2）高三学生在高考自主招生考试中获得加分。
（3）学生科技创新作品在县级以上青少年科技创新作品大赛中获奖。
2、有计划
为了实现培训目标，各学科兴趣活动小组要根据本学科特点，制订科学合理、切实可行的辅导计划，确保完成各阶段的培训目标。培训计划一式三份，交教科室、年级组各一份，自存一份，计划书的电子文档交邮箱。
3、有教材
各科辅导员负责选购1―2种辅导教程作为培训教材，指导学生购买有关辅导资料。
4、有教案
辅导员每次上培训课前必须认真备课编写教案，学期培训结束后将全期培训教案统一交年级组备查。
5、有作业
每次辅导后要不知合适的作业，辅导教师要认真进行批阅，学期培训结束后将全期培训的学生作业统一交年级组备查。
6、有检测评估
各学科兴趣活动小组要根据学科特点和培训计划，分阶段进行检测评估，建立每个参训学生的学习成长档案，学期培训结束后将全期培训的检测评估结果统一交年级组备查。
7、有检查
备课组长要做好检查落实工作，辅导教师按要求填写好“E一中学科兴趣活动小组辅导登记表”，每次辅导由学生签名。教科室、年级组进行抽查。
四、补助和奖励
为了能充分调动辅导教师的工作积极性，体现多劳多得、奖优奖勤的原则，对辅导教师进行适当的补助和奖励。
1、补助
每学年初，由学校行政研究确定补助标准。以学期为单位，缺辅导计划，免发两课时补助。缺教案、缺作业批改、缺“辅导登记表”（获登记表无学生签名）中的任何一项，免发档次辅导的补助。缺检测评估，每次免发免发两课时补助。
2、奖励
受训学生参加各级学科竞赛获奖，对辅导员按照《E一中教育科研工作考核奖罚方案》进行奖励。受训学生高考参加自主招生考试获得高考加分资格，按照《E一中教育科研工作考核奖罚方案》奖励辅导员。
为了提升我校教师的教育理念、提高教师的专业技能，同时也为了更加贴近老师们的需要，特制订我校教师校本培训计划。
一、指导思想：
以建设一支道德高尚、业务精良的屯小教师队伍为目标；以提高教师的整体素质为主线；以多形式、多层次、学用结合、讲求实效为原则，构建我校合理的教育培训体系，努力开创我校教师培训新格局。
二、培训对象：
全体教师
三、培训要求：
1、培训的内容以学分形式出现。每参加一次培训，就得相应的学分。学期结束后，核算培训的总分，60为合格，70-80为良好，90分为优秀，作为学期末校本培训考核的依据。每位教师根据学校要求和自己的情况选择相应的培训内容。
2、参加培训时，请到教导主任处签到，以签到为准，不得代签；不迟到、不早退。
3、培训对象多是自愿参加着，请老师们结合自己的时间和需要进行选择，培训期间不做与培训无关的事情。
一、指导思想
为进一步加强学生的思想道德教育，结合当地文化特色，将民族的传统节日与学校特色文化紧密结合在一起，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动主题
情浓端午粽香千家
三、活动时间
20xx年6月10日至6月1日
四、活动内容
（一）找一找
活动对象：一~五年级学生
活动要求：从图书馆或用其他方式（上网）找一找关于端午节的'相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）画一画
活动对象：1―3年级学生
活动要求：1年级用绘画的形式，在a4纸上展示自己对端午的理解和心情。
3年级以“情浓端午粽香千家”为主题，用8k纸制作一份手抄报，能反映端午的习俗，自己的心声、对端午生活的体验。
班级和姓名写在画或手抄报的背面右下角（正面不出现班级、姓名），每班上交5份参与评奖。1年级设一、二、三等奖各四名，3年级一、二、三等奖各三名，不符合要求的作品一律不参与评奖。
（三）写一写
活动对象：4―5年级学生
活动要求：以“端午情怀”为主题写一篇征文，表达自己对端午节的理解、与小伙伴分享端午的快乐以及自己在端午节学习到的一项技能的小故事。
征文统一使用专用稿纸（见附件），每班上交5篇参与评选，每年级设一、二、三等奖各三名。
五、材料上交
请各年级严格按照方案要求，认真开展各项活动，将相关参评材料于6月14日上午放学前上交小学教导处，逾时将取消评奖资格。
儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、陶治性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定春季活动实施方案如下：
一、时间安排：
20xx年3月6日至5月23日止，周六、周日培训，共15次30课时（小时）根据学员接受程度上和年龄等原因，本专业分上下午两个小组，上午9：30至11：30，下午2：30至4：30。
二、培训形式：集中培训，个别指导
三、活动内容安排：
1.儿童画启蒙阶段
教学内容基本以观察模仿和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，学习以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。学会基本的涂色技法，鼓励学生大胆用色。
2.儿童画初级阶段
教学内容基本以临摹写生和想象为主。培养学生的观察能力和想象能力，提高以线造型的作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握一些涂色技巧，学习有关美术技法知识。
3.儿童画中级阶段
教学内容以写生和想象为主。学习线描画，鼓励学生大胆创作作品。进一步培养学生的观察能力和想象能力，提高以点、线、面造型的'作画能力。培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。掌握更多涂色技巧，学习更多的美术技法知识。
参加各类绘画比赛及展览活动。
四、教学措施
1.美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。
2.授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。
3.定期举办小型美术展览活动。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
五、安全保障措施：
1.保持教学场所干净、整洁。要求每名学员每次课后及时清理自己身边的废弃物，污染的地面要及时清理。禁止食用“三无”食品和不健康的食品，饮料或小食品的包装要扔进垃圾桶。教育学员不准乱画乱写，要爱护环境卫生，维护社会公德。
2.加强安全教育，提高学员自我防范意识。要求学员遵纪守法，遵守活动中心的规章制度，对学员进行防火、防地震、防雷击、防溺水等安全教育。引导学员之间要相互尊重，相互帮助，和谐相处，共同进步。
为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研训能力，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，我校选送教师积极参加以下培训。
一、培训项目与参培对象
（一）国家级培训
国培中西部项目――中小学学科教师短期集中培训项目：教龄在3年以上的学科骨干教师。
（二）市级培训
1.义务教育阶段“新课标、新课程、新课堂”教师暑期培训：20xx年秋季承担小学、初中起始年级教学任务的各学科教师。
2.入党积极分子培训班：入党条件比较成熟并拟在两年内发展的重点培养对象。
3.第二届高中市级骨干教师“课堂教学研究能力提升与教师专业发展”主题培训：由长沙市教育局认定的第二届高中市级骨干教师。
4.长沙市教育系统安全管理干部培训班：市直学校分管安全工作副校长、保卫科长。
5.初中骨干班主任市级培训：近两年内未参加过市级培训的市级、县（市、区）级、校级优秀班主任。
6.市直初中教师全员岗位培训：近两年内未参加过市级培训的市直初中英语、物理、化学、生物、政治等5个学科专任教师。
7.基层党组织书记、纪委书记党性锻炼专题班：市教育局直属单位党组织书记、纪委书记。
8.教师20xx年公需科目培训：需要晋升职称的教师。
9.事业单位新聘人员入门培训：事业单位新聘人员。
10.人事干部培训
（三）学历提升培训
四所国家教育部直属师范大学（北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学）免费师范毕业生在职攻读教育硕士：毕业于本校的免费师范生；毕业后到中小学任教满一学期，并经任教学校考核合格；任教学校同意报考并保证学习时间；工作年限在《师范生免费教育协议》规定的服务期内；符合拟报考专业领域对本科毕业专业的要求。
（四）校级培训
1.长郡梅溪湖中学新教师培训（长郡集团内培训）：长郡梅溪湖中学新进教师。
2.弱电培训
3.“沐浴书香、感悟教育”暑期教师读书活动：全体在职教师
二、培训学科、时间与地点
表格略
一、活动主题
主题：“迎端午、包粽子、弘扬民族精神，庆节日、品粽子、传承中华传统”
二、组织策划
居委会干部负责动员、宣传及活动具体实施三、报名时间、对象时间：20xx年xx月xx日-x日对象：以本社区居民参与为主，其他社区人员也可报名，参赛人数在xx人以内，已报名的顺序报满截止，控制规模以确保活动有序开展。
四、比赛时间、地点
时间：暂定20xx年xx月xx日-x日
地点：xx社区广场
五、比赛设置准备事项
1、设邻里组、家庭组、个人组、集体组四个组
2、食材准备：糯米斤、芝麻x斤、绿豆x斤、食用油一桶、液化气一瓶、粽蘖张及包用具等.
3、做好比赛场地和观众区域的`布置安排
六、比赛规则
1、设评委x人：
2、每组选手按分发配置的食材，在规定的时间内完成
3、包好的粽子以不露陷、包扎严密、形状规则为有效数计算成绩
4、以“数量、速度、质量、美观”作为评判标准，评选一等奖壹名、二等奖两名、纪念奖若干名。
5、比赛包的粽子部分分发给选手，部分送给社区留守、空巢老人和特教学校儿童。
八、主持人及解说
1、进行培训需求分析
公司如果确定必须要进行培训，那可以通过每个部门的具体情况进行分析。例如针对某个部门可以针对员工平时实际情况的业绩考核记录，或者前期进行一些技能考试看看成绩，哪些方面需要培训，或者是调查员工自己想要什么样的培训。（实际中这一步就是很麻烦的，而且也需要很长的时间。）
2、工作岗位说明
例如招聘专员的岗位，首先的知道这个岗位需要做什么事情，搜集简历、打电话通知、接待……根据这些来明确如果对这类人进行培训是培训的内容里面要包括什么内容，哪些不需要。（这一步的情况是根据上一步中我们需求里面调查的情况）
3、工作任务分析
不同工作岗位所工作的内容不同，需要专业知识的培训或者是部门出现一些情况，就是需要我们解决的……所以这一步就是明确具体部门工作人员根据实际情况，他们对培训提出的要求。
4、培训内容排序
之前的前三步当中我们进行了许多的调查，所需要的培训可能比较多，那就是根据哪些是比较紧急的或者重要的来进行排序，确定先进行哪些培训。（这一步如果各部门配合的并不是很好，就省略了；根据经理的要求排一排序）
5、描述培训目标
把第二步里面要求的进行转化，也就是需要什么我们培训什么，但是之后我们要有一个目标，到底要干什么，也是保证培训的有效性。不要培训之后就结束了，费钱有费时间，大家还抱怨。
6、设计培训内容
如果公司就想自己做的话，那就是确定具体的培训项目和要培训的内容，老师以及教材都确定好。
7、设计培训方法
就是根据不同的员工组成，例如各部门的主管，我们集中进行培训，如果就是让他们提升领导能力，那就是选案例分析法，课堂中进行角色扮演的形式来分析案例解决问题……或者如果对一个销售小组进行培训，平时就加班没时间，那就选择一个时间段集中培训，时间短而且内容精；再或者对一些员工还可以直接在工作中一边实践一边教……（就是不同的员工组成，不同的工作时间情况要选择不同的方法）
一、活动时间：
20_年1月1日14：00――16：00
二、活动地点：
大教室
三、物品准备及人员分工：
1、会场布置人员：
英语组老师。
2、会场布置时间：
1月1日下午4：30――5：30点，30日上午10：00――12：00点。
3、准备项目：
桌椅摆放；音箱准备；水果、瓜子等小吃排放；礼品准备；教室装潢。（30日下午采购，负责人：张老师）
4、主持人：
李老师。
5、奖项设置及奖品：
（1）凡参加节目表演和游戏胜出的同学，可获小礼品或小玩具（笔和待定）；
（2）凡在学校期中考试第一名都大礼品一分，每位同学都有奖状一张。（待定）
6、奖状颁发人员：李老师、张老师、蔺老师。
7、发小礼品颁发人员：刘老师。
8、会场秩序维持人员：全体老师。
9、音响师、照相：刘老师。
10、道具上下场：蔺老师。
四、活动流程及提示
1、请参加元旦活动的家庭到场后到三楼办公室填写序号卡，并记住自己的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。（负责人：孙老师）
2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到美术活动室，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有参加游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。
3、最后集体拍照，留住美好时刻。（大教室美术作品墙）
五、节目、游戏安排顺序：
（一）开场舞：吕文豪，街舞。（负责人：英语组老师）颁奖：进步奖，得奖者：初一班，蔺老师颁奖
（二）正话反说
进行2次。每次5人。
（道具准备：三个字、四个字、五个字的卡片，负责人：孙老师）选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
颁奖：进步奖，得奖者：初二班，蔺老师颁奖
（三）蔺老师节目
颁奖：实力奖，得奖者：初一第一名，张老师颁奖
（四）贴鼻子
活动描述及游戏规则：
进行4次，每次两组，1组1人。
（道具准备：提前画两幅头像、两只鼻子，负责人：孙老师。）
1、纸上画人头像，游戏者蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，把“鼻子”贴到人头像的贴鼻区，“鼻子”在区内并未压线，胜利。贴在区外或压线，失败。
2、室内设2个赛区，每组1人，共4轮。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。
3、人头像距离起点2米，并在起点画2个并列圆圈。颁奖：最具潜力奖，初一班李老师颁奖
（五）古筝演奏
颁奖：实力奖，得奖者：初二第一名，张老师颁奖
（六）新年抢抢抢
游戏规则：台上置七张椅子，邀请八个人上来，放音乐，八个人伴着音乐围着椅子转，主持人喊慢时，参与游戏的人要放慢速度；主持人喊快时，参与游戏的人要加快速度；当音乐骤停时抢坐椅子，一人一椅，未坐到者淘汰；减一椅子，再次游戏，其他人继续前面的动作，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的'人为获胜者。获胜者可获得剑桥考级培训学校提供的奖品一份。
颁奖：最具潜力奖，初二班李老师颁奖
（七）双龙戏珠
活动描述游戏规则：
进行4次，每次2组，每组2人。
（道具准备：两张用气球装饰的椅子，负责人：孙老师。）
1、两队一组，每队两人上场。
2、队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点后围绕椅子转一圈，再返回起点继续夹气球。注意：如果在跑动过程中气球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。
3、每组以气球数量多的代表队胜出。
（八）击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）（道具准备：彩色纸花，采购物品。）
花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾（在场家长或学生）请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。
一、培训的纪律要求：
1.进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。
2.见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。
3.培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。
4.培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。
5.培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。
7.培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。
二、培训所需要的态度和培训的意义
1.培训的态度：也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否：用心“学习，态度积极。
心若改变，你的态度跟着改变。
态度改变，你的习惯跟着改变。
习惯改变，你的性格跟着改变。
性格改变，你的人生跟着改变。
2.培训的意义：
①掌握相应的工作技能和职业道德，从而胜任工作。
②可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。
③坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。
④可为增加收入创造条件(新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率;提高个人的工作效率，为自已赢得更多的晋升机会)。
⑤会增强自身对胜任工作的信心。
⑥增强工作能力，有利于未来发展。
三、公司简介：
卓亚士电子有限公司成立于20xx年1月，主营产品为：吹风机、理发器及拔毛器。
公司地址：
联系电话：
传真：0
邮编：
四、卓亚士电子(深圳)电子有限公司组织架构图
五、企业文化与未来展望
我们的使命：
我们的成功法则：
◆顾客的101%满意
我们一切的收入都源自于客户，我们不仅能提供给客户所期待的产品，而且还能够提供给客户令人惊喜的额外收获。让客户都能够享受到101%满意的服务及体验。
◆股东的信任
只有给企业带来最佳的利润，才能让投资者愿意支持我们成长，让我们拥有更加广阔的空间来实现自己的理想。
◆员工的诚实和责任心
诚实是为人之本，是一切道德的基础;学习成长的动力来自于责任心。这是我们所有员工的价值观。◆合作伙伴(供应商)的全力支持
合作伙伴(供应商)为我们供应最合理价格的原料来实现企业的利润，最佳品质的原料来满足客户对我们的需求。他们是我们市场开拓过程中的坚实后盾。
◆员工的诚实和责任心
○相互信任
无论我们的员工来自于什么不同的背景，相信所有人都是因为共同的目标走到一起，共同努力。○认同鼓励
我们衷心为我们的同事获得的成功而庆祝。
○辅导支持
我们互相辅导、互相支持。我们首先肯定对方，再谈如何做得更好。
○务实创新
“务实”是我们获得成功的`坚实基础，“创新“是我们从成功迈向成功的保障。只有做到这样，我们才能不断取得成功!
○积极主动
我们以正面积极的态度看待问题，积极行动。我们痛恨官僚并避免一切无聊的事情发生。
○追求卓越
没有最好，只有更好。这样我们才能不断提高，让公司业绩越来越好。
○我们的服务方针：
永远为客户考虑更多――虽说客户是上上帝，但他们也是人，他们不可能在任何时候都正确。但是，身为提供服务者的我们，一定要能够体谅客户犯错一定有他的理由，把尊严留给客人，把“错误”(工作机会)留给自己，不断的检讨改善，减少让客人犯错的机会，使得所提供的服务得以圆满，这也是我们所有工作的出发点。
○我们的品质方针：
持续改善，按时交货，绿色生产，符合环保，以最优质的质量和服务满足客户
○我们的品质目标：
来料验收合格率≥90%
成品一次性合格率≥98%
交付准时率≥98%
供应商跟踪评估合格率≥95%
顾客满意率≥95%
○成功是因为态度：
经过两万以上人次的调查结果显示，决定一个人成为成功者最关键的要素中，80%是属于个人自我取向的“态度”类因素，如积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心、意志力等;13%是属于自我修炼的“技巧”类因素，如各种能力;7%是属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓“客观”因素。
能否具备技巧，是因为我们的态度，因为技巧根源于态度。
能否驾驭客观因素，还是因为我们的态度，因为它根源于我们对待客观因素的态度以及把握客观因素的技巧，而“技巧”已被证明属于“态度”。
成功是因为态度!让我们记住这一令人吮指回味的结论，让我们用这样的思维方式来分析过去，把握今天，准备未来。
○生产部及品质部员工的发展机会
新员工/一级员工助拉/物料员代理组长/一级组长/代理班长一级班长
代理担当担当副主管主管
其他更高职位
合同及保险：
合同：员工合同期限均为固定期限二年，新员工试用期为二个月，每个员工在同一公司只有一次试用期，试用期内如有不适应或者个人原因需辞职的提前三天递交辞职书面申请书，一级员工需提前辞职需提前一个月申请。如需急辞需提供证明(病历、传真或电报等)
工作时间：公司标准工时制为每日工作8小时(不超过8小时)，每周工作40小时(不超过40小时).
劳动报酬：公司员工(含新员工及一级员工，)按计时工资1320元/月(试用期员工工资与一级员工工资相同均为1320元/月).
工资发放：工资的发放方式为银行(中国银行)转账而非现金领取，工资发放时间为每月7日。社会保险：公司为每位员工购买三种保险(工伤保险、医疗保险、养老保险)。
工伤保险：每月费用公司全额承担
医疗保险：公司与个人各承担50%(即每月公司承担4元，个人承担4元每月于工资中扣除。)养老保险：公司承担10%个人承担8%(即每月公司承担132元，个人承担105.6元每月于工资中扣)。福利待遇：公司每年年底进行一次年底福利体检费用由公司全额承担.
定义：
1辞职：员工因故需离开公司;
2辞退：员工严重违反公司规章制度或对公司造成重大损失
3自动离职：员工未经批准擅自离开公司超过3天(含3天)
公司规定休假的有薪假种类有：法定节假日、公司规定公休假期
休假:指公司规定的带薪假期(年休假、产假)
请假:指公司规定的事假和病假
法定节假日
元旦(1月1日)、春节(农历正月初一、初二、初三)、国际劳动节(5月1日、2日、3日)、国庆节(10月1日、2日、3日)。公司领取请假条地址为公司总务办公室,各部门文员助理办公处.
Copyright©2020 1级文库版权所有 渝ICP备2023011259号-2
联系邮箱:kefu@1jiwen.com
