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学前教育工作先进集体事迹材料

时间: 2024-04-02 23:24:39

学前教育工作先进集体事迹材料

  在学习、工作乃至生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编帮大家整理的学前教育工作先进集体事迹材料,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学前教育工作先进集体事迹材料

学前教育工作先进集体事迹材料 第一篇

  xx区直属机关幼儿园是一所底蕴深厚、布满活力的xxx市一级园,也是xx区唯一的一所公办园。多年来,区直机关幼儿园以优化的治理、优质的保教、优秀的师资和优异的办园条件相继被评为xxx市素养训练先进单位、xxx市训练创新、工作创优示范岗、xxx市巾帼文明岗、xxx市校本培训示范校、xxx市优秀星级教研组、xxx市教书育人示范岗、xx区文明单位、xx区办人民满足的训练先进单位、xx区委先进基层党组织。

  一、制造条件,加大投入,不断改善办园条件。

  近年来,幼儿园克制一切困难,乐观争取上级领导和有关部门的支持,不断改善办园条件。一是自筹资金添置幼儿床,实现幼儿每人每张床幻想,既改善了幼儿睡觉条件,又实现了园内的封闭治理。二是添置了柴油灶、蒸饭车、开水器、热循环消毒柜,极大地改善了幼儿食堂的条件。三是通过对旧办公楼、教学楼的改造和修理,新建综合楼,幼儿园新增设了电子备课室、教工之家、多媒体室。四是园内新添配了办公电脑及打印设备、数码相机、数码摄像机,安装了校园播送系统、校园网;各班配制了电视机、录音机、消毒柜、空调,较好地满意了教学的需要。五是对园内进展了绿化、美化、儿童化的改造。添置了大量儿童玩具,并对操场地面进展了软化,新增了玩沙、玩水池,开拓了文化宣传橱窗,以到达环境育人的目标。

  二、努力探究,勇于创新,形成了“以法治园、以人兴园”的治理机制,治理效能明显提高。

  一是建立健全了幼儿园各项规章制度。

  如各部门岗位责任制、教职工考勤制度、学习会议制度、教研工作制度、安全保卫制度等等,使各项治理措施有据可依。二是推行有效的绩效评估。幼儿园依据岗位评估标准考核教职工,与评先评优挂钩,极大地调动了教职工的乐观性、主动性、制造性。三是提倡“以人为本“的治理思想。我们关注教师的个人价值实现的需求,将教职工的进展作为幼儿园治理工作的重要内容,在工作岗位上充分挖掘教师的潜力,表达教师的价值。充分调动了教师工作的乐观性,形成了全园教职工“园兴我荣”的仆人翁意识。

  三、以园为本,多种形式,全面实施课程改革。

  (一)以幼儿为本,仔细贯彻《纲要》精神。

  我们仔细贯彻《纲要》精神,坚持“以幼儿为本,和谐进展”的训练理念。以幼儿的需要和兴趣为动身点,以促进幼儿全面进展为目的,结合我园的实际状况,以新世纪主题探究课程为主要课程,辅以少量整合课程,努力提高保教质量。

  (二)加强教师队伍建立,促进教师专业化成长。

  新《纲要》的训练理念与精神的贯彻实施,关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键也是教师。我园结合本园实际,坚持外学习、内讨论(培训),汲取其它幼儿园的先进教学阅历,结合本园实际,加强讨论,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

  1、弘扬师德,树立教师职业精神。

  师德是教师之魂,我们认为新时期教师的师德更应当放在教师队伍建立的首位。一是通过制定相关制度来保障。二是不定期开展《幼儿园职业道德标准》、《幼儿园园规》、优秀教师事迹的'学习。三是以训练局组织的“师德建立年”、“办人民满足的训练”等主题活动为契机,以演讲竞赛、师德征文、师德大争论、听师德报告等多种形式的活动,对教师进展师德训练。

  2、苦练内功,夯实教师专业素养。

  我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素养。一是重引导、多支持,鼓舞教师参与职后学历培训。截至目前,已经有20人取得职后大学本科学历,二十多人取得职后专科学历。二是多练兵、常比武,提高教学技能。围绕课程改革,我们组织教师开展说课、上观摩课活动,讨论训练策略;定期组织专题讨论公开活动,总结某一类活动的教学方法。我园鼓舞教师间互学互比沟通沟通。幼儿园还常常开展操节评比、环境观摩、评比等活动,让教师们彼此的训练思想相互看得见;同时我园还注意为教师供应自我展现的舞台,让其演绎创新理念,展现亮丽风采。

  3、“内强素养,外塑形象”,有力促进教师队伍专业化成长。

  近几年来,我园充分发挥市级园的示范和辐射作用,屡次为为全区幼儿园园长和教师供应现场观摩、学习的时机,举办专题讲座,乐观承办全区幼儿园的课堂教学能手评比等活动,为全区幼儿园教师搭建有益竞争的平台,使一批优秀教师脱颖而出,其中我园的陈秀文、黄晶、丁静、胡小红教师被评为“教学能手”,卢小君、朱晓辉、陈秀文等教师先后被评为区级“学科带头人”、“优秀青年教师”,李时英、黄晶被评为xxx市“优秀教师”,雷利平教师被评为市级“百优班主任”。许多教师的教案、论文获得各级各类奖。

  (三)立足园情,提高教师教科研水平。

  “科研兴园”是我们牢记的信条,大家都充分意识到教科研的重要性。为此,我园依据实际状况开展了课题讨论。去年,我们申报了区级“xx”规划课题《幼儿园教学常规治理的讨论》和省级校本讨论的子课题《园本培训与教师专业成长》。目前,《园本培训与教师专业成长》课题已开头启动。为提高课题讨论水平,我园特地选派课题担当者朱小辉、陈秀文教师参与了区教科室组织的课题负责人培训。同时,她们还参与了一、二期xxx市园本培训高级研修班的学习。为课题讨论人员的力量、素养供应了保障。目前,此课题取得了初步的成果。通过课题讨论,园内形成了人人参加的良好学习气氛,教师的理论水平和教科研水平不断提高。在近两年的教科研成果评比活动中,有十多人次的教学案例、论文分别获得省、市、区级各类奖。

  四、加大力度,强化措施,乐观做好后勤保障。

  (一)严格执行各项制度

  幼儿园严格执行卫生保健制度,对后勤效劳保障和食品卫生工作赐予了高度重视。仔细贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》等,乐观协作区卫生监视部门、区妇幼保健所做好常见病、多发病、传染病的预防、接种消毒等工作;坚持晨间检查制度,幼儿、教职工全面安全检查制度,消毒制度等。并在各类传染病流行季节,加大力度,有效地杜绝了各类传染病的发生。特殊是手足口病、h1n1甲型流感爆发期,更是做好预防、消毒、防控工作,截止到目前,我园未发生一例病例和疫情。

  (二)树立安全第一的工作理念。

  幼儿园成立安全工作领导小组,制定切实可行的措施,做到层层负责、层层落实。落实安全检查制度,安全责任落实到人,每月一次安全工作会,坚持每学期开展一次全方位的安全检查,重点突出防火、防电、防食物中毒、防丢失等几个方面。近几年,全园无一起安全责任事故。

  成绩属于过去,展望将来我们将进一步总牢固践阅历,抓住机遇,加快进展,科学进展、以创新的精神,优化治理,提高办园质量,知难奋进,再创佳绩!

学前教育工作先进集体事迹材料 第二篇

  黄陂区直属机关幼儿园是一所底蕴深厚、充满活力的武汉市一级园,也是黄陂区唯一的一所公办园。多年来,区直机关幼儿园以优化的管理、优质的保教、优秀的师资和优异的办园条件相继被评为武汉市素质教育先进单位、武汉市教育创新、工作创优示范岗、武汉市巾帼文明岗、武汉市校本培训示范校、武汉市优秀星级教研组、武汉市教书育人示范岗、黄陂区文明单位、黄陂区办人民满意的教育先进单位、黄陂区委先进基层党组织。

  一、创造条件,加大投入,不断改善办园条件

  近年来,幼儿园克服一切困难,积极争取上级领导和有关部门的支持,不断改善办园条件。一是自筹资金添置幼儿床,实现幼儿每人每张床梦想,既改善了幼儿睡觉条件,又实现了园内的封闭管理。二是添置了柴油灶、蒸饭车、开水器、热循环消毒柜,极大地改善了幼儿食堂的条件。三是通过对旧办公楼、教学楼的改造和维修,新建综合楼,幼儿园新增设了电子备课室、教工之家、多媒体室。四是园内新添配了办公电脑及打印设备、数码相机、数码摄像机,安装了校园广播系统、校园网;各班配制了电视机、录音机、消毒柜、空调,较好地满足了教学的需要。五是对园内进行了绿化、美化、儿童化的改造。添置了大量儿童玩具,并对操场地面进行了软化,新增了玩沙、玩水池,开辟了文化宣传橱窗,以达到环境育人的目标。

  二、努力探索,勇于创新,形成了“以法治园、以人兴园”的管理机制,管理效能明显提高

  一是建立健全了幼儿园各项规章制度。如各部门岗位责任制、教职工考勤制度、学习会议制度、教研工作制度、安全保卫制度等等,使各项管理措施有据可依。二是推行有效的绩效评估。幼儿园根据岗位评估标准考核教职工,与评先评优挂钩,极大地调动了教职工的积极性、主动性、创造性。三是倡导“以人为本“的管理思想。我们关注教师的个人价值实现的需求,将教职工的发展作为幼儿园管理工作的重要内容,在工作岗位上充分挖掘教师的潜力,体现教师的价值。充分调动了教师工作的积极性,形成了全园教职工“园兴我荣”的主人翁意识。

  三、以园为本,多种形式,全面实施课程改革

  (一)以幼儿为本,认真贯彻《纲要》精神。

  我们认真贯彻《纲要》精神,坚持“以幼儿为本,和谐发展”的教育理念。以幼儿的需要和兴趣为出发点,以促进幼儿全面发展为目的,结合我园的实际情况,以新世纪主题探究课程为主要课程,辅以少量整合课程,努力提高保教质量。

  (二)加强教师队伍建设,促进教师专业化成长。

  新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键也是教师。我园结合本园实际,坚持外学习、内研究(培训),吸收其它幼儿园的先进教学经验,结合本园实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

  1、弘扬师德,树立教师职业精神。

  师德是教师之魂,我们认为新时期教师的师德更应该放在教师队伍建设的首位。一是通过制定相关制度来保障。二是不定期开展《幼儿园职业道德规范》、《幼儿园园规》、优秀教师事迹的学习。三是以教育局组织的“师德建设年”、“办人民满意的教育”等主题活动为契机,以演讲比赛、师德征文、师德大讨论、听师德报告等多种形式的活动,对教师进行师德教育。

  2、苦练内功,夯实教师专业素质。

  我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是重引导、多支持,鼓励教师参加职后学历培训。截至目前,已经有20人取得职后大学本科学历,二十多人取得职后专科学历。二是多练兵、常比武,提高教学技能。围绕课程改革,我们组织教师开展说课、上观摩课活动,研究教育策略;定期组织专题研究公开活动,总结某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通。幼儿园还经常开展操节评比、环境观摩、评比等活动,让教师们彼此的教育思想互相看得见;同时我园还注重为教师提供自我展示的舞台,让其演绎创新理念,展示亮丽风采。

  3、“内强素质,外塑形象”,有力促进教师队伍专业化成长。

  近几年来,我园充分发挥市级园的示范和辐射作用,多次为为全区幼儿园园长和教师提供现场观摩、学习的机会,举办专题讲座,积极承办全区幼儿园的课堂教学能手评比等活动,为全区幼儿园教师搭建有益竞争的平台,使一批优秀教师脱颖而出,其中我园的陈秀文、黄晶、丁静、胡小红老师被评为“教学能手”,卢小君、朱晓辉、陈秀文等老师先后被评为区级“学科带头人”、“优秀青年教师”,李时英、黄晶被评为武汉市“优秀教师”,雷利平老师被评为市级“百优班主任”。很多教师的.教案、论文获得各级各类奖。

  (三)立足园情,提高教师教科研水平。

  “科研兴园”是我们牢记的信条,大家都充分意识到教科研的重要性。为此,我园根据实际情况开展了课题研究。去年,我们申报了区级“”规划课题《幼儿园教学常规管理的研究》和省级校本研究的子课题《园本培训与教师专业成长》。目前,《园本培训与教师专业成长》课题已开始启动。为提高课题研究水平,我园专门选派课题承担者朱小辉、陈秀文老师参加了区教科室组织的课题负责人培训。同时,她们还参加了一、二期武汉市园本培训高级研修班的学习。为课题研究人员的能力、素质提供了保障。目前,此课题取得了初步的成果。通过课题研究,园内形成了人人参与的良好学习氛围,教师的理论水平和教科研水平不断提高。在近两年的教科研成果评选活动中,有十多人次的教学案例、论文分别获得省、市、区级各类奖。

  四、加大力度,强化措施,积极做好后勤保障

  (一)严格执行各项制度

  幼儿园严格执行卫生保健制度,对后勤服务保障和食品卫生工作给予了高度重视。认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》等,积极配合区卫生监督部门、区妇幼保健所做好常见病、多发病、传染病的预防、接种消毒等工作;坚持晨间检查制度,幼儿、教职工全面健康检查制度,消毒制度等。并在各类传染病流行季节,加大力度,有效地杜绝了各类传染病的发生。特别是手足口病、h1n1甲型流感爆发期,更是做好预防、消毒、防控工作,截止到目前,我园未发生一例病例和疫情。

  (二)树立安全第一的工作理念。

  幼儿园成立安全工作领导小组,制定切实可行的措施,做到层层负责、层层落实。落实安全检查制度,安全责任落实到人,每月一次安全工作会,坚持每学期开展一次全方位的安全检查,重点突出防火、防电、防食物中毒、防走失等几个方面。近几年,全园无一起安全责任事故。

  成绩属于过去,展望未来我们将进一步总结实践经验,抓住机遇,加快发展,科学发展、以创新的精神,优化管理,提高办园质量,知难奋进,再创佳绩!

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